七年級地理教學工作總結-1

七年級地理教學工作總結七年級地理教學工作總結1

本學期教學任務中，我主要擔任了七年級5個班的地理教學任務工作，可以說任務十分艱難，本學期的教學任務圓滿完成，再次感謝學生們的協(xié)作以及諸位地理教師的悉心合作。一學期下來，我根據學校教學計劃腳踏實地工作，各項任務指標基本完成，現(xiàn)將本學期的教學工作總結如下。

一、主動參與業(yè)務、理論學習、促進觀念轉變

依據學校的總體教學計劃，我與備課組其他老師協(xié)商制定本學期地理學科計劃。聽取省、市、區(qū)地理教研員對地理學科的開設時間、方式、課時支配、教學和教研等提出了指導意見；科學的培訓使我們對國家新一輪高中課程改革的背景、理論、目標、策略、步驟等方面有了肯定的認識，理論學習提升教師的個人素養(yǎng)。

二、仔細做好本職工作

本學期切切實實做好地理教學的常規(guī)工作，力爭全部學生及格，重點做學習困難學生的工作。注重對優(yōu)生總分率的穩(wěn)固。

我努力主動的協(xié)作備課組成員做好以下工作：

1、學習地理課程標準，做好新課程培訓工作仔細學習和鉆研學科課程標準新教材，對實踐中出現(xiàn)的一些問題進行討論反思與調整，力求實現(xiàn)突破課改中的重點和難點。

2、支配每一個星期的教學進度、課時支配，每堂課的大致上法，從而保證二十一個班級的教學進度一致。備課組內，每位科任老師上一次公開課，取長補短，教學相長。

3、做好期中、期末復習工作、仔細學習考試范圍說明，探討復習教學策略，做好期中、期末考試的組織、閱卷、分數統(tǒng)計和閱卷分析等有關工作。

4、抓常規(guī)教學、組織有關學習活動，多討論探究教法，不斷提高課堂效益，討論學法，將如何引導學生改善學習方式，促進學習方式多元化，為討論重點促進學生學習方式的轉變。

各項教學活動基本得到落實，當然還有一些缺乏的地方，有個別同學學習成果并沒有得到提高，應當引起我的足夠重視，在下一學期的工作當中更加努力。

七年級地理教學工作總結2

本學期我任教七年級四個班的地理教育教學工作。在學校的教育指導下，兢兢業(yè)業(yè)，扎實刻苦，圓滿地完成了本期的教育教學工作，取得了較好的實效?，F(xiàn)歸納如下幾個方面：

一、仔細分析，主動制定切實可行的學期教育教學計劃

本學期所使用的教材是在國家《基礎教育課程改革綱要》精神和《全日制義務教育地理課程標準》的基本理念指導下編寫的人教版地理新教材。本人承當七年級整個年級的地理教學任務，期望該年級學生通過一學年的學習，了解了地理學習的基本方法和基本的技能。但由于學生的學習習慣和基礎較差，并且地理是中考選擇的科目，學生的學習主動性不高，再加上我不是一名地理專業(yè)教師，這樣給我?guī)砹撕艽蟮膲毫Α?/p>

七年級學生是剛從小學畢業(yè)，所以在學習過程中存在各種問題。通過上期的本縣期末質量檢測成果的名次，分析同學們的學習效果；從與同學們的溝通、交談中，深入到他們的內心世界，了解他們的真實呼聲和感受，這樣對學生的各方面有了一個粗略的印象，為本期制定切實可行的計劃把好了脈，明確了本期的教育教學重點。

二、仔細備課、上課，細致批閱作業(yè)

〔一〕一堂好課，前提還在于備課的質量好與壞?！跋蛩氖宸昼娨|量〞，離不開夜以繼日的討論教材及學生、查閱資料、學習各種新的教育教學思想、手段。由于第一次參加地理教學工作，第一次接觸新教材，對教材的思想內容、教學方法等方面把握缺乏，所以，我常常為了備好一堂課，不厭其煩的問同事，尤其向那些在地理教學中積累豐富閱歷的老教師請教，從他們的閱歷中吸取教訓；到圖書室查找資料，到網絡上查找各種媒體等，為上好一堂課竭盡所能，付出了很多的精力，也為課堂良好教學奠定了基礎。因此，每次課堂下來，我都有種充實的感覺，我的勞動沒有白費，汗水沒有白流，同學們快樂的笑容是我最大的鼓舞與歡樂。

〔二〕精講精練抓提高。教學中我力爭做到了精講，重學問體系、結構、聯(lián)系和思維方法及解題思路，避開了面面俱到、拖泥帶水等一些問題。在本學期的第五章內容《進展與合作》講解中，我重點交給學生們如何總結歸納教材內容，把比較煩雜的內容梳理清晰，從四個方面了解各個國家之間的差異，最終又回到各個國家地位是平等的，這樣本章內容條理特別清晰，學生也把握了基本的學習方法。在課堂上講究教學技巧和藝術，提高課時效益。訓練題做到精選、精練，對出現(xiàn)問題的學生準時地指導，提高了學生的學習效果，增添了學習的興趣。做到講練結合，努力提高了復習效率。

〔三〕仔細對待每個同學的作業(yè)，因材批閱，為每位同學的進展指明了方向。每一個班級的學生數都在四十人左右，每批改一次作業(yè)就是一項沉重的工作。每次面對積累如山的作業(yè)本，我沒有覺得是一種負擔，而深感責任之重，是一種使命。對成果差的同學的作業(yè)，我更顯得仔細認真。要讓他們真實的感受到老師的關愛，作業(yè)是與他們最直接的溝通、與溝通。在學生的作業(yè)本上我很少劃“x〞，對于錯題我只是在題的旁邊劃上“？〞，或者給一些提示性的評語以及告知學生應當怎樣避開錯誤。對他們的每一次進步，我都不吝筆墨，用鮮紅的話語對他們進行表揚、鼓舞，使之成為他們進步的起點、臺階。期中考試結束后，有些學生沒有取得理想的成果，他們的學習看法發(fā)生了轉變，變得厭學了。這樣作業(yè)便成為我與學生之間溝通的平臺，我給了他們更多鼓舞的話，也談到了我得期許，期望他們在期末的考試中能取得好成果就是對老師最大的勸慰。在最終一次的作業(yè)中，我的批語是“如今進入復習階段，以主動的學習看法投入到期末的復習當中，為了自己的夢想加油！〞

〔四〕地圖訓練抓能力。學生地理成果的優(yōu)劣，在很大程度上取決于學生對地理

圖表的理解、分析、運用能力的高低。在這學期的教學中，我在上課的時候都要把世界地圖掛在黑板上，從一開題始我就給學生強調地圖的重要性，也在不斷的教學中培育他們讀圖分析能力，就是讓學生明白，地理教學尤其是世界地理教學必需學會識圖。教學中我擅長指導學生把握基本的地圖學問，重點把握最基本的地圖閱讀和使用方法，培育學生的圖像思維能力，把握讀圖技巧，將所學學問落實到地圖上。嫻熟地把握圖文轉換方法，逐步建立地理事物和地理現(xiàn)象的互相聯(lián)系，完成對地理事物的精確定位，對重要大洲和重要國家的精確位置的把握。

三、深入教研教改，加強校本討論，不斷提高教育教學的水平

1、主動進行新教材、新教法、新教育思想的學習、與運用實踐?，F(xiàn)正值教學改革的新時期，一場教育的革命正在興起，尤其以新教材為代表的教育教學思想蓬勃進展，只有融入這時代的步伐，才能適應教育的進展。我主動參與學校組織的各種教研教改的活動，把學習的方法應用到實踐中來。本學期學校搞了教師公開課，我也主動的參與。在整個公開課的活動中，我學會了很多，在以后工作和學習中去我將會更加主動、主動，以高昂的斗志投入到新的教學中。

2、學以致用，課程整合，探究教育教學的新模式?！翱茖W技術是第一生產力〞，運用平生所學，才物有所值。我大膽嘗試，主動進行地理教學與信息技術的整合，摸索最正確的教育教學方法，有效的提高教學實效。學校投入大量資金進行學校的“三室〞建設，其中多媒體教室的建成，為我進行課件教學提供了一個很好的平臺。它不僅使老師告辭了粉塵教學，更重要的是使學生感受到現(xiàn)代技術的重要性和實效性。把單純的課堂教學模式，轉為一種有聲、有形，師生互動，快速、便捷，準時反饋的教學模式中。最終做到黑板教學與課件教學相結合，充分發(fā)揮各個模式的優(yōu)長，到達最好的教學效果。

一學期的工作很快就要結束，還有許多的工作有待完成?！安粸槭≌医杩?，只為勝利找理由〞，雖然只剩下一學期的教學任務，但是我會繼續(xù)保持如今的工作狀態(tài)。在新的一年中，我將更加珍惜機會，不斷努力工作，為自己的教育教學工作劃上一個圓滿的句號。

七年級地理教學工作總結3

一學期的工作在匆忙忙忙中度過，期末學情調查測試悄然而至，回想本學期的教學工作，在微薄的收獲中充滿了些很多遺憾，我本是第一次擔任地理教學，沒有充分的閱歷，和大家一起在學習中談點體會。

總覺得本學期的工作是最踏實而又充滿收獲的一學期，在工作中有得有失，頗有感悟。最深的一點莫過于學生對老師的崇尚和敬重，如今回想起來，都讓人于心有愧。學生是我們老師的工作對象，是我們每天都要面對的，講完一節(jié)課，我就會從學生收獲的臉上獲得豐收，從學生臉上的喜悅中獲得喜悅，也會從學生茫然的臉上體會到自己內心的酸楚。我在學生心中有多高？我給他們教了多少？我給他們講懂了嗎？一個個問題不斷地讓我驚醒，也是這一個個問題讓我不斷的思索我該怎么做，也是這一個個問題，促使我不斷的改良自己的教學方法。偶爾的偷懶也使我心中整日不能安靜。是學生，是他們轉變了我對教師這一神圣稱呼的認識。在實際的教學工作中，我也有不少的收獲。

在12月6日去慶陽四中的一次學習時，一節(jié)聽課活動中，我深深地感覺到了學生對課外學問有著深深的渴望，也發(fā)覺了他們的興趣之大。地理教學中最常用的教學工具是地球儀、經緯網儀和各種各樣的地圖。我試著將這個東西帶入課堂，學生的表現(xiàn)十分活躍。每一個小小的試驗，每一個小小的教具，都將他們深深地吸引，也讓我一次次欣慰。我心中傳統(tǒng)的教與學的觀念，在與學生的溝通中，不斷的被融化、瓦解，我心中的一次次的喜悅，一次次的收獲。但是，再想一想，我的喜悅，我的收獲，那都是我做一名教師的責任啊！

我既然選擇了地理教學，我肯定要努力去鉆研教材，洞悉教材，多余同事溝通，向他們學習，聽課，從她們那里學習豐富的課堂教學閱歷，做好我的教學工作，也是我的責任，也是我盡責的一面。我回首一學期的工作，我問心無愧，但我會更加努力。

我作為七〔1〕班班主任，班主任工作是一項特別辛苦和瑣碎的工作，不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的。當然想培育一個主動向上的班集體，使每個學生德、智、體、美等方面都得到充分進展，形成良好的獨特是每個班主任的愿望，也是全部科任教師的為人師表。搶先垂范班級是學校教育、教學工作最基層的級織單位，而班主任和科任則是這個單位的組織者和管理者，對創(chuàng)設良好的班集體，學生素養(yǎng)，陶治學生的情操，培育全面進展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。

一、建立班級制度。我始終認為，一個班級應有健全的制度，這有利于良好班風的形成。在建立各項制度的同時，我也建立了相應的嘉獎機制。在班級中設立了進步獎、優(yōu)秀獎及監(jiān)督臺。每月評選一次，通過一次次班會的說教，讓學生清晰自己和同學的差距是多少，老師可以給予小結和鼓舞，以此來激勵學生。

二、正班風，樹威信。良好的班級必需有一個良好的班風。因此在每學期開始，我就適時地召開家長會，學生、家長、班主任三者統(tǒng)一思想，達成共識，使班級的班風主動向上，學生的學習目的明確。

三、關愛學生。在物質上給予幫助，在生活上給予關懷和愛惜。在精神上給予鼓舞和支持。在學習中那些學習差的；退步的；考試發(fā)揮不好的；有困難的；無母愛的等等。我經常用語言開導、鼓舞、教育他們，不斷與他們談心，這樣即把握了他們的心理活動，又消除了他們的精神壓力，還取得了他們的信任。在學習上不偏袒、不卑視、不放棄任何一名學生。從談話中關愛學生，準時地把握學生的思想動態(tài)，談話要找準時機，要在適當的氣氛中進行。在學生遭到變故惶恐擔心時、在學生百無聊賴不思學業(yè)時。

四、發(fā)揚民主精神，保持班主任在學生心目中的良好形象。班主任是學生的偶像，學生對班主任有著苛刻的要求與標準。

我深感班主任工作責任重大，尚需不斷地磨練提高。我期望能吸取到更多的班主任工作閱歷，把班主任工作做得更好。

七年級地理教學工作總結4

本學期，我繼續(xù)擔任七年級8——12班5個班的地理教學工作。回顧本學期的工作，有得也有失。在教學工作中，我能從各方面嚴格要求自己，根據學校的要求和學生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為了更好的搞好以后的教學工作，現(xiàn)對本學期工作做如下總結：

一、仔細備課

備課時，不但備教材備教法，而且備學生，依據教材內容及學生的實際，擬定采納的教學方法，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來〞，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引學生留意力的好玩教具，課后準時對該課作出總結，并仔細搜集每節(jié)課的可件和課外學問，保存在電腦中。我在教學工作中留意學生能力的培育，把傳受學問、技能和進展智力、能力結合起來，在學問層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素養(yǎng)都得到有效的進展和培育。

二、增添上課技能，提高教學質量

在課堂上特殊留意調動學生的主動性，加強師生溝通，充分表達學生的主體作用，讓學生學得簡單，學得輕松，學得開心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

三、充分利用多媒體教學，提高教學效果

在七年級下冊地理，理解的內容多，學問的空間概念強，依據初一學生的特點，我常常用多媒體教學，增添課堂教學的直觀性，提高學生學習的主動性和對學問的理解力，提高教學效果。

四、主動仔細參與集體備課活動

主動參與集體備課，討論探討課程教法、學法，虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都主動征求其他老師的意見，學習他們的方法，學習別人的優(yōu)點，克服自己的缺乏，改良工作。

五、做好課后輔導工作，留意分層教學

在課后，特殊是在復習階段，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成果，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件苦痛的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并仔細細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在許多學問斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特殊留意給他們補課，把他們以前學習的學問斷層補充完好，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

六、取得了的成果、存在的缺乏及今后的設想

本學期期中、月考考試所任教班級平均分，及格率，優(yōu)秀率取得了較好的成果。學生對學好地理充滿信念。

學生的學問結構還不是很完好，中學的學問系統(tǒng)還存在許多真空的部分，課后反思不夠準時，教的學生多，又時對個別學習主動性不夠的學生催促不夠，這些都有待改良。在以后的'教學中，我爭取努力做到：

1、以學生為主體，留意基礎學問教學，調動學生的學習興趣。

2、重視地理概念和規(guī)律的教學方法

3、重視地理學問的應用

4、在開展教學活動的過程中，注重對學生進行心理教育

總之，我要不斷改良工作方法，更好的完成地理教學工作?？偨Y閱歷，查找缺乏，爭取在新的一年，取得好成果。

七年級地理教學工作總結5

星轉斗移，轉瞬又到期末結束時，回顧本學期的教學工作，既有興奮和喜悅，也有失落和無奈。為使今后的工作做得更好，現(xiàn)總結如下。

1、本學期我主要擔任七年級8693八個班的地理教學任務。七年級同學剛剛踏入中學課堂，本身就需要一個適應過程。雖然同學們在小學的科學、品德與社會課程中，已經了解一部分地理學問，但馬上要完好、系統(tǒng)地學習地理學問，同學們顯得力不從心、無從下手。因此，在本學期地理教學過程中，我留意充分發(fā)揮地理趣味性的功能，從七年級學生的年齡出發(fā)，敬重他們的語言習慣和審美情趣，盡量避開生澀的地理專業(yè)術語，摒棄板著面孔說教的教風，盡可能多地聯(lián)系學生的生活閱歷，使學生感受到地理就在是鮮活的，就在身邊。一學期下來，同學們對地理學問有了初步的認識，并漸漸產生了興趣，他們開始了解到了地球和地圖學問、陸地和海洋學問、天氣與氣候學問、居民與聚落學問、進展與合作等自然地理學問，也開始漸漸認識到學習地理與生活的關系，認識到了學習地理的重要性。

2、仔細備課，努力上好每堂課。

⑴能仔細鉆研教材，吃透教材，把握全冊教材的學問體系、教學要求，對教材的基本思想、基本概念都弄清晰，了解教材的結構，重點與難點，把握學問的規(guī)律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好學生。為此，我除了讀好教師用書之外，常常上網搜尋有關地理方面的學問，包括課例，反思，閱歷，課件，試題和學問材料等等。

⑵教學的主陣地在課堂，上好每節(jié)課是提高教學質量的有效途徑。因此，我緊抓課堂教學不放松，向45分鐘要質量。采納多種方法〔謎語、詩歌、諺語、小故事、順口溜等〕來激發(fā)同學們的學習興趣，調動他們的學習主動性；緊緊抓住地圖輔助教學的功能，引導學生通過讀圖、、填圖、等方法，把學問點落實到圖上，幫助學生把握學習地理的方法，培育他們漸漸從“學會地理〞走向“會學地理〞；緊緊抓住教材中支配的“活動〞內容，“活動〞是教學內容的重要組成部分，既能復習穩(wěn)固課堂學問，又能承當一部分新學問的教學，通過師生互動、生生互動，使同學們在生動活潑、不受拘束的氣氛中到達對學問的把握；緊緊抓住基礎學問的記憶，地理屬于文科，文科的特點就是要背誦記憶，因此，我在課堂上，利用順口溜、諧音、簡明記憶等方法，幫助學生記憶。

3、重視對學生進行愛國主義情感、環(huán)境愛護意識、科學看法和科學精神，以及人文精神的培育。

4、課堂上的狀況。

組織好課堂教學，關注全體學生，留意信息反饋，調動學生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，留意引發(fā)學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

5、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，初中的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比方，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判學生之前，先談談自己工作的缺乏。

本學期教學秩序正常，教學狀況良好，學生成果在不加重負擔的狀況下有所提高。在以后的教學工作中，我還要加強理論學問的學習，不斷提升自己的理論水平和業(yè)務能力，爭取更上一層樓。

七年級地理教學工作總結6

因為工作的需要，地理老師的緊缺，本學期我擔任初一年級三個班的地理科的教學工作，現(xiàn)將一學期的工作作以下幾個方面的總結：

一、仔細分析，制定合理的教育教學計劃

本學期初一年級所使用的教材