六年級下冊語文期末歸類復(fù)習(xí)卷九

/人教版〔新課程標準〕六年級下學(xué)期語文期末歸類復(fù)習(xí)卷九〔適用于云南地區(qū)〕一、口語交際1.爸爸不在家,他的同事打來,你會說：________。2.有人對你說：“誠信是商人的事,與我們小學(xué)生無關(guān)。〞你會說：________。3.路上你遇到一個外地人問路,你也找不到那個地方,你會說：________。4.對于地震中受傷的同齡人,你會說：________；對于那些不顧個人安危,積極救助災(zāi)區(qū)人民的武警戰(zhàn)士,你會說：________。二、言外之意1.某顧客：x×x廠長,貴廠生產(chǎn)的喜鵲牌毛巾,那上面的喜鵲可是栩栩如生哪！×xx廠長〔驚喜地〕：是嗎？

某顧客：我擦臉時,那喜鵲競飛到我臉上了！

這位顧客的言外之意是________。2.明明正在陽臺上澆花,樓下的劉阿姨說：“明明,你真愛美啊,我剛晾的被單也錦上添花了。〞〔1〕劉阿姨的言外之意是________?！?〕如果你是明明,應(yīng)該怎樣答復(fù)劉阿姨？3.有位外國學(xué)者讀了錢鐘書先生的小說?圍城?后贊嘆不已,打給錢先生說要見見他,錢先生在里說：“假設(shè)你吃了一個雞蛋覺得很好,何必一定要去找下這只雞蛋的雞呢？〞〔1〕這段話中的“雞蛋〞是指________,“雞〞是指________?！?〕錢鐘書先生的言外之意是________。4.音樂課上,師生正在欣賞四川民歌?川江號子?,忽見一學(xué)生埋頭大睡,老師叫醒他說：“你怎么把?川江號子?聽成了?搖籃曲?？〞學(xué)生面帶愧色,卻不失幽默地自我解嘲道：“________________________。〞〔1〕老師的言外之意是________?！?〕如果你是那位學(xué)生,你解嘲的話是________。三、真情流露1.親愛的同學(xué),在人生的旅途中,你已經(jīng)走過了四千個日日夜夜,迎送了十幾個春夏秋冬。在這些幸福難忘的歲月里,是父母,像日月一樣緊緊相伴在你身旁,用一片真情呵護著你,培育著你；是父母,帶給你無盡的溫暖、奮斗的信心和成功的動力。而他們留給自己的,卻只有歲月滄桑的印記。但他們無怨無悔,只用自己的愛心蘸著濃濃的真情默默地為你書寫著一個大字——值！請結(jié)合以上材料,并根據(jù)下面假設(shè)的各種情境,向自己的父母說一些真話,訴一片真情?！?〕當父母在學(xué)習(xí)上給你施加過重的壓力時,你想說：________。〔2〕當父母在工作或生活上遇到不順心的事而唉聲嘆氣時,你勸道：________?！?〕當父母因操勞過度病倒后,你撫慰道：________?！?〕當你在困難中及時得到父母的理解、關(guān)愛和幫助時,你動情地說：________?！?〕當你在老師、同學(xué)面前評價自己的父母時,你深有感觸地說：________。四、應(yīng)用文1.修改下面的通知。該通知是學(xué)校大隊部通知各班班長于2019年5月9日到小會議室開會的內(nèi)容。通知：

請全校各班班長拿好筆記本和會議記錄到小會議室開會。2.今年5月6日,12歲的秀秀給爸爸媽媽寫了一封信。請你按書信格式,替她把信中缺少的內(nèi)容補寫在橫線上。

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來到孔雀寨已經(jīng)三天了。這里空氣清新,環(huán)境優(yōu)美。梁灘河像玉帶環(huán)繞,山上的柑橘樹綻放新綠。

在老師的帶著下,我們參加了豐富多彩的實踐活動：種花草、養(yǎng)鴿子、推豆

花、曦豬、釣魚……孔雀寨留下了我們的串串歡笑。

我學(xué)會了自立,懂得了珍惜時間,身體也很好,請你們放心。

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________五、材料作文雀山谷中有一群仙子,她們決定谷中的花開成什么顏色,什么模樣,有一朵待開的蓓蕾是天之驕子,特別蒙受仙子們的照顧,仙子們決定讓它自行決定要開成什么顏色,什么模樣。沒想到,那朵蓓蕾因為選擇太多了,最后什么也決定不下來,在花季過了之后,仙子們在山谷中發(fā)現(xiàn)了一朵未開放便枯死了的蓓蕾——它始終沒法作出任何選擇。其實,在人生的道路上,也要面對許多機遇,作出許多項選擇擇,請以?選擇________?為題,寫一篇200字左右的短文。

要求：①在橫線上填上恰當?shù)脑~,例如：勇氣,信心,善良,堅強。②字跡工整,卷面整潔。答案解析局部一、<b>口語交際</b>1.【答案】“對不起,爸爸出去了,有什么事可以讓我轉(zhuǎn)告嗎？〞【考點】語言表達【解析】【分析】了解通話意圖,說話得體,首先要做到語氣委婉不生硬,注意人物的身份。例如：“對不起,爸爸出去了,有什么事可以讓我轉(zhuǎn)告嗎？〞

【點評】此題主要考查學(xué)生的語言表達能力。2.【答案】不對,講誠信應(yīng)當從我做起！誠信是每個人必須具有的良好品質(zhì),與年齡無關(guān),人人都應(yīng)該講誠信！【考點】語言表達【解析】【分析】說話時要有尺度,有針對性,要有理有據(jù)。例如：不對,講誠信應(yīng)當從我做起！誠信是每個人必須具有的良好品質(zhì),與年齡無關(guān),人人都應(yīng)該講誠信！

【點評】此題主要考查學(xué)生的語言表達能力。3.【答案】我也不清楚,要不您問問那邊的警察叔叔吧?！究键c】語言表達【解析】【分析】答題要求：①言之有“禮〞,即根據(jù)特定的情境采用文明得體的用語；②言之有“物〞,即有具體內(nèi)容,不講空話、套話或模糊不清的話；③言之有“序〞,即按一定的順序說,注意事物內(nèi)在的聯(lián)系及因果關(guān)系,力求意明句暢；④言之有“節(jié)〞,即話要簡潔明了,不拖泥帶水。例如：我也不清楚,要不您問問那邊的警察叔叔吧。

【點評】此題主要考查學(xué)生的語言表達能力。4.【答案】你們一定要堅強,一切都會好起來的。；謝謝你們,因為有你們,我們的國家才會更美好,你們辛苦了?！究键c】語言表達【解析】【分析】說話得體,注意人物的身份,第一空要用關(guān)心同情的語氣。例如：你們一定要堅強,一切都會好起來的。第二空要用感謝問候的語氣。例如：謝謝你們,因為有你們,我們的國家才會更美好,你們辛苦了。

【點評】此題主要考查學(xué)生的語言表達能力。二、<b>言外之意</b>1【答案】毛巾脫顏色了【考點】語言表達【解析】【分析】要在準確了解事情前因后果的根底上,有的放矢吐露心聲,以理服人,以情動人,文明得體。這位顧客的言外之意是:說他們廠的那些毛巾上的線都掉了出來,說他們的毛巾質(zhì)量不好,用婉轉(zhuǎn)、夸張的語氣來告訴廠長毛巾一點也好。

【點評】此題主要考查學(xué)生的語言表達能力。2.【答案】〔1〕你把我的被單弄臟了

〔2〕不好意思啊,阿姨,不是成心的,以后我會小心?！究键c】語言表達【解析】【分析】阿姨的意思是說,你給花澆水,把水曬到了她家的被單上面了.你應(yīng)該立即說,不好意思啊,阿姨,不是成心的,以后我會小心。

【點評】此題主要考查學(xué)生的語言表達能力。3.【答案】〔1〕小說?圍城?；錢鐘書

〔2〕沒必要見他【考點】語言表達【解析】【分析】“雞蛋〞指的是?圍城?這這本書,“雞〞指錢鐘書他自己,錢鐘書先生說這句話的意思是你喜歡的是書的內(nèi)容,何必求根溯源、要見到作者呢?

【點評】此題主要考查的語言表達能力。4【答案】〔1〕你怎么會在課堂上睡覺呢？

〔2〕我被這優(yōu)美的音樂陶醉了?；颍何乙驯?川江號子?傾倒了?！泊鸢覆晃ㄒ弧场究键c】語言表達【解析】【分析】了解通話意圖,說話得體,首先要做到語氣委婉不生硬,注意人物的身份。?搖籃曲?是催眠曲,老師的言外之意是你怎么會在課堂上睡覺呢？學(xué)生面帶愧色,卻不失幽默地自我解嘲道：我被這優(yōu)美的音樂陶醉了?；颍何乙驯?川江號子?傾倒了?！泊鸢覆晃ㄒ弧?/p>

【點評】此題主要考查的語言表達能力。三、<b>真情流露</b>1【答案】〔1〕媽媽我的學(xué)習(xí),我會努力,可是請不要對我施加過重的壓力,我學(xué)習(xí)不但不會好反而會更糟的。

〔2〕媽媽不要不順心了,一切都會過去的,一切煩惱都是云。

〔3〕媽媽一定要注意身體,好好休息幾天吧,不要在想工作了。

〔4〕謝謝媽媽,這道題我確實不知道,不過有你就好了,媽媽再教我一邊方法吧。

〔5〕我的爸爸媽媽很好,每次受傷在我嚎啕大哭時,她們是最傷心的,在我開心時她們就也開心,這就是愛,是一種無私的愛?！究键c】語言表達【解析】【分析】此題考查學(xué)生的口語交際能力。最根本的要求是講明道理,語氣委婉,要別人易于接受。解答此類題目,需要注意以下幾點：①要注意對象和場合,做到語言表達的得體；②要做到語句連貫,條理清楚；③要注意題目中的要求,語言表達要簡潔明了。例如：〔1〕媽媽我的學(xué)習(xí),我會努力,可是請不要對我實行這樣,我學(xué)習(xí)不但不會好反而會更糟的?！?〕媽媽不要不順心了,一切都會過去的,一切煩惱都是云?！?〕媽媽一定要注意身體,好好休息幾天吧,不要在想工作了?！?〕謝謝媽媽,這道題我確實不知道,不過有你就好了,媽媽再教我一邊方法吧?！?〕我的爸爸媽媽很好,每次受傷在我嚎啕大哭時,她們是最傷心的,在我開心時她們就也開心,這就是愛,是一種無私的愛。

【點評】此題主要考查的語言表達能力。四、<b>應(yīng)用文</b>1.【答案】通知

請全校各班班長于5月9日拿好筆記本和會議記錄到小會議室開會。

學(xué)校大隊部

2019年5月6日【考點】應(yīng)用文【解析】【分析】通知的格式,包括標題、稱呼、正文、落款。?

①標題：寫在第一行正中。可只寫“通知〞二字,如果事情重要或緊急,也可寫“重要通知〞或“緊急通知〞,以引起注意。有的在“通知〞前面寫上發(fā)通知的單位名稱,還有的寫上通知的主要內(nèi)容。

②稱呼：寫被通知者的姓名或單位名稱。在第二行頂格寫。(有時,因通知事項簡短,內(nèi)容單一,書寫時略去稱呼,直起正文。)

③正文：另起一行,空兩格寫正文。正文因內(nèi)容而異。開會的通知要寫清開會的時間、地點、參加會議的對象以及開什么會,還要寫清要求。布置工作的通知,要寫清所通知事件的目的、意義以及具體要求和作法。

④落款：分兩行寫在正文右下方,一行署名,一行寫日期。

【點評】此題主要考查寫通知的格式和方法。2.【答案】親愛的爸爸媽媽；此致；敬禮；你們的女兒；5月6日【考點】應(yīng)用文【解析】【分析】書信的格式：

①稱呼：頂格,有的還可以加上一定的限定、修飾詞,如親愛的等。

②問候語：如寫“你好〞、“近來身體是否安康〞等。獨立成段,不可直接接下文,否那么,就會違反構(gòu)段意義單一的要求,變成多義段了。

③正文:這是信的主體,可以分為假設(shè)干段來書寫。

④祝頌語:以最一般的“此致〞、“敬禮〞為例。

“此致〞在正文之下另起一行空兩格書寫,“敬禮〞寫在“此致〞的下一行,頂格書寫,后應(yīng)該加上一個驚嘆號,以表示祝頌的誠意和強度。

⑤具名和日期:寫信人的姓名或名字,寫在祝頌語下方空一至二行的右側(cè)。

最好還要在寫信人姓名之前寫上與收信人的關(guān)系,如兒×××、父×××、你的朋友×××等。再下一行寫日期。

【點評】主要考查你對應(yīng)用文、書寫格式等考點的掌握。五、<b>材料作文</b>【答案】略【考點】議論文【解析】【分析】話題作文一般都不規(guī)定題目,只給一個話題。有人就拿話題當題目,其實這樣做并不好。因為根據(jù)