版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
如何應(yīng)對(duì)病例來訪者演示文稿當(dāng)前第1頁(yè)\共有33頁(yè)\編于星期日\(chéng)21點(diǎn)金湖縣疾病預(yù)防控制中心疾控一科(梁)(優(yōu)選)如何應(yīng)對(duì)病例來訪者當(dāng)前第2頁(yè)\共有33頁(yè)\編于星期日\(chéng)21點(diǎn)金湖縣疾病預(yù)防控制中心疾控一科(梁)背景實(shí)施擴(kuò)免后,AEFI病例數(shù)隨接種針劑次相應(yīng)增多家長(zhǎng)對(duì)接種不良反應(yīng)的認(rèn)識(shí)仍然較片面社會(huì)對(duì)預(yù)防接種服務(wù)的要求更高了群眾對(duì)維護(hù)自身權(quán)利的意識(shí)增強(qiáng)了目前的醫(yī)療環(huán)境比較差。當(dāng)前第3頁(yè)\共有33頁(yè)\編于星期日\(chéng)21點(diǎn)金湖縣疾病預(yù)防控制中心疾控一科(梁)不當(dāng)處理的影響對(duì)兒童和家長(zhǎng)的影響對(duì)免疫規(guī)劃工作的影響對(duì)個(gè)人的影響影響工作、生活、精神,甚至威脅人身安全對(duì)政府和領(lǐng)導(dǎo)的影響上訪社會(huì)影響安定當(dāng)前第4頁(yè)\共有33頁(yè)\編于星期日\(chéng)21點(diǎn)金湖縣疾病預(yù)防控制中心疾控一科(梁)不當(dāng)處理的影響上訪事件安徽泗縣甲肝事件山西疫苗事件當(dāng)前第5頁(yè)\共有33頁(yè)\編于星期日\(chéng)21點(diǎn)金湖縣疾病預(yù)防控制中心疾控一科(梁)處置不當(dāng)引發(fā)上訪事件當(dāng)前第6頁(yè)\共有33頁(yè)\編于星期日\(chéng)21點(diǎn)金湖縣疾病預(yù)防控制中心疾控一科(梁)安徽泗縣甲肝疫苗事件2005年6月16-17日,安徽省宿州市泗縣大莊鎮(zhèn)衛(wèi)生院防保所組織對(duì)大莊鎮(zhèn)的中小學(xué)生接種甲肝疫苗6月17日上午,該鎮(zhèn)水劉小學(xué)按學(xué)前班至高年級(jí)的順序,在教室進(jìn)行接種。上午10時(shí),一名12歲女學(xué)生在接種后2-3分鐘出現(xiàn)頭暈、胸悶、惡心、面色蒼白、出冷汗、手足麻木等癥狀首例病例發(fā)生后,接種人員向?qū)W生、老師及在場(chǎng)部分家長(zhǎng)解釋說是一般反應(yīng),不必恐慌,并繼續(xù)接種當(dāng)前第7頁(yè)\共有33頁(yè)\編于星期日\(chéng)21點(diǎn)金湖縣疾病預(yù)防控制中心疾控一科(梁)安徽泗縣甲肝疫苗事件之后陸續(xù)出現(xiàn)了5例類似癥狀的學(xué)生,其中女生4名、男生1名,引起了老師的警覺學(xué)校通知家長(zhǎng),接種疫苗的學(xué)生如有反應(yīng)要到醫(yī)院診治。累計(jì)住院人數(shù)達(dá)到311例在住院期間,一名6歲女孩患重癥死亡先后到泗縣采訪的媒體達(dá)43家當(dāng)前第8頁(yè)\共有33頁(yè)\編于星期日\(chéng)21點(diǎn)金湖縣疾病預(yù)防控制中心疾控一科(梁)
緊急搶救當(dāng)前第9頁(yè)\共有33頁(yè)\編于星期日\(chéng)21點(diǎn)金湖縣疾病預(yù)防控制中心疾控一科(梁)<焦點(diǎn)訪談>欄目<經(jīng)濟(jì)半小時(shí)>欄目媒體的關(guān)注當(dāng)前第10頁(yè)\共有33頁(yè)\編于星期日\(chéng)21點(diǎn)金湖縣疾病預(yù)防控制中心疾控一科(梁)結(jié)論
泗縣接種甲肝疫苗事件是一起集體接種甲肝疫苗引起的群體心因性反應(yīng)。當(dāng)前第11頁(yè)\共有33頁(yè)\編于星期日\(chéng)21點(diǎn)金湖縣疾病預(yù)防控制中心疾控一科(梁)當(dāng)前第12頁(yè)\共有33頁(yè)\編于星期日\(chéng)21點(diǎn)金湖縣疾病預(yù)防控制中心疾控一科(梁)在當(dāng)前的社會(huì)背景和醫(yī)療環(huán)境下,我們應(yīng)該更加重視AEFI的處理,否則,就有可能出現(xiàn)嚴(yán)重的事件!當(dāng)前第13頁(yè)\共有33頁(yè)\編于星期日\(chéng)21點(diǎn)金湖縣疾病預(yù)防控制中心疾控一科(梁)應(yīng)對(duì)目的最大限度降低AEFI的對(duì)小孩的影響消除顧慮取得信任阻止演變?yōu)锳EFI事件當(dāng)前第14頁(yè)\共有33頁(yè)\編于星期日\(chéng)21點(diǎn)金湖縣疾病預(yù)防控制中心疾控一科(梁)取得信任家長(zhǎng)信任的重要性不信任時(shí),我們說什么家長(zhǎng)都不會(huì)聽如何取得家長(zhǎng)信任傾聽關(guān)心真誠(chéng)能力努力工作當(dāng)前第15頁(yè)\共有33頁(yè)\編于星期日\(chéng)21點(diǎn)金湖縣疾病預(yù)防控制中心疾控一科(梁)AEFI病例來訪者心理活動(dòng)分析表現(xiàn)焦急擔(dān)心不滿憤怒過激行為當(dāng)前第16頁(yè)\共有33頁(yè)\編于星期日\(chéng)21點(diǎn)金湖縣疾病預(yù)防控制中心疾控一科(梁)AEFI病例來訪者心理活動(dòng)分析實(shí)質(zhì)擔(dān)心小孩的身體健康擔(dān)心我們推脫責(zé)任撒賴、醫(yī)鬧所以,我們?cè)趹?yīng)對(duì)AEFI時(shí),應(yīng)該特別注意針對(duì)這三個(gè)問題做好工作!當(dāng)前第17頁(yè)\共有33頁(yè)\編于星期日\(chéng)21點(diǎn)金湖縣疾病預(yù)防控制中心疾控一科(梁)應(yīng)對(duì)要求早穩(wěn)快全準(zhǔn)當(dāng)前第18頁(yè)\共有33頁(yè)\編于星期日\(chéng)21點(diǎn)金湖縣疾病預(yù)防控制中心疾控一科(梁)應(yīng)對(duì)要求早早治療早報(bào)告早診斷早處理當(dāng)前第19頁(yè)\共有33頁(yè)\編于星期日\(chéng)21點(diǎn)金湖縣疾病預(yù)防控制中心疾控一科(梁)應(yīng)對(duì)要求穩(wěn)穩(wěn)妥處理,掌控局面沉著冷靜,積極應(yīng)對(duì)不慌不亂不怕穩(wěn)定家屬情緒,化解矛盾依法依規(guī)妥善處置把握分寸,處理得當(dāng)當(dāng)前第20頁(yè)\共有33頁(yè)\編于星期日\(chéng)21點(diǎn)金湖縣疾病預(yù)防控制中心疾控一科(梁)應(yīng)對(duì)要求快反應(yīng)快行動(dòng)快處理快忌久拖不決當(dāng)前第21頁(yè)\共有33頁(yè)\編于星期日\(chéng)21點(diǎn)金湖縣疾病預(yù)防控制中心疾控一科(梁)應(yīng)對(duì)要求全考慮問題要全面從患者、家長(zhǎng)、單位和領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)等各方面考慮收集資料要齊全基本資料接種資料臨床資料文字資料圖片資料當(dāng)前第22頁(yè)\共有33頁(yè)\編于星期日\(chéng)21點(diǎn)金湖縣疾病預(yù)防控制中心疾控一科(梁)應(yīng)對(duì)要求準(zhǔn)依據(jù)準(zhǔn)診斷準(zhǔn)經(jīng)得起考驗(yàn)當(dāng)前第23頁(yè)\共有33頁(yè)\編于星期日\(chéng)21點(diǎn)金湖縣疾病預(yù)防控制中心疾控一科(梁)應(yīng)對(duì)措施耐心傾聽適當(dāng)提問細(xì)心檢查合理解釋謹(jǐn)慎答復(fù)規(guī)范處置適時(shí)回訪當(dāng)前第24頁(yè)\共有33頁(yè)\編于星期日\(chéng)21點(diǎn)金湖縣疾病預(yù)防控制中心疾控一科(梁)耐心傾聽目的了解病例的病情聽懂意思,明白訴求要“三心”,但不能“二意”專心、用心、耐心注意始終與家長(zhǎng)保持目光接觸重要的內(nèi)容復(fù)述一遍,讓兒童家長(zhǎng)確認(rèn)忌急于解釋盡量錄音當(dāng)前第25頁(yè)\共有33頁(yè)\編于星期日\(chéng)21點(diǎn)金湖縣疾病預(yù)防控制中心疾控一科(梁)適當(dāng)提問在傾聽的同時(shí),要選擇性地提問,掌握以下情況預(yù)防接種情況臨床資料發(fā)病后處置情況既往健康狀況當(dāng)前第26頁(yè)\共有33頁(yè)\編于星期日\(chéng)21點(diǎn)金湖縣疾病預(yù)防控制中心疾控一科(梁)細(xì)心檢查目的進(jìn)一步了解病例病情向家長(zhǎng)展示:我們?cè)谡J(rèn)真處理第一時(shí)間固定證據(jù)注意拍照片當(dāng)前第27頁(yè)\共有33頁(yè)\編于星期日\(chéng)21點(diǎn)金湖縣疾病預(yù)防控制中心疾控一科(梁)細(xì)心檢查檢查什么精神狀態(tài)營(yíng)養(yǎng)與發(fā)育接種部位是否紅腫、硬結(jié)眼瞼是否充血鼻腔是否有炎性分泌物咽喉和扁桃體是否充血、腫大淺表淋巴結(jié)是否腫大、疼痛皮膚是否有皮疹,及其形態(tài)特征量體溫,必要時(shí)測(cè)量血壓其他當(dāng)前第28頁(yè)\共有33頁(yè)\編于星期日\(chéng)21點(diǎn)金湖縣疾病預(yù)防控制中心疾控一科(梁)合理解釋把握時(shí)機(jī)在掌握了病例的基本情況后進(jìn)行取得認(rèn)同先從其期望的內(nèi)容開始解釋有針對(duì)性突出重點(diǎn)留有余地適可而止當(dāng)前第29頁(yè)\共有33頁(yè)\編于星期日\(chéng)21點(diǎn)金湖縣疾病預(yù)防控制中心疾控一科(梁)合理解釋解釋時(shí)根據(jù)需要向家長(zhǎng)宣傳相關(guān)知識(shí)疫苗的作用疫苗不良反應(yīng)偶合癥免疫規(guī)劃政策法律法規(guī)文件精神當(dāng)前第30頁(yè)\共有33頁(yè)\編于星期日\(chéng)21點(diǎn)金湖縣疾病預(yù)防控制中心疾控一科(梁)謹(jǐn)慎答復(fù)必要的答復(fù)不管什么原因引起的,先治病救人要緊這是AEFI發(fā)生后,我們與家長(zhǎng)有效溝通的重要切入點(diǎn)明確的答復(fù)是否是異常反應(yīng),要經(jīng)過專家組調(diào)查討論才能診斷原則性答復(fù)按照文件規(guī)定處理《江蘇省預(yù)防接種異常反應(yīng)補(bǔ)償辦法(試行)》是異常反應(yīng),給予補(bǔ)償不是,自己負(fù)擔(dān)醫(yī)療費(fèi)當(dāng)前第31頁(yè)\共有33頁(yè)\編于星期日\(chéng)21點(diǎn)金湖縣疾病預(yù)防控制中心疾控一科(梁)規(guī)范處置根據(jù)情況確定處置措施觀察上藥立即就診治療報(bào)告
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2024年度三方勞務(wù)派遣與派遣人員培訓(xùn)合同3篇
- 2024年度供應(yīng)鏈金融質(zhì)押擔(dān)保貸款合同3篇
- 2024年標(biāo)準(zhǔn)設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)服務(wù)協(xié)議模板一
- 2024年版特許經(jīng)營(yíng)合同服務(wù)內(nèi)容詳解與標(biāo)的約定
- 2024年嬰幼兒奶粉OEM貼牌生產(chǎn)合作協(xié)議3篇
- 洛陽(yáng)科技職業(yè)學(xué)院《現(xiàn)代生活化學(xué)》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 2024年度版權(quán)質(zhì)押合同標(biāo)的及質(zhì)押條件和質(zhì)押期限
- 2025鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)聘用合同
- 汽車用品貨車司機(jī)勞動(dòng)合同
- 咨詢行業(yè)客服聘用合同
- 河南省鄭州市2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期期期末生物試題【含答案解析】
- 經(jīng)方論治冠心病九法
- 《體育校本課程的建設(shè)與開發(fā)》課題研究實(shí)施方案
- 抵制不健康讀物“讀書與人生”
- (醫(yī)學(xué)課件)帶狀皰疹PPT演示課件
- 特種設(shè)備使用單位落實(shí)使用安全主體責(zé)任監(jiān)督管理規(guī)定(第74號(hào))宣貫
- 人工智能與生命科學(xué)融合
- 小學(xué)生憤怒情緒管理策略
- 醫(yī)務(wù)科管理制度培訓(xùn)的效果評(píng)估與持續(xù)改進(jìn)
- 手術(shù)器械采購(gòu)?fù)稑?biāo)方案(技術(shù)標(biāo))
- MSOP(測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)規(guī)范)測(cè)量SOP
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論