納稅問(wèn)題教學(xué)設(shè)計(jì)

第頁(yè)共頁(yè)納稅問(wèn)題教學(xué)設(shè)計(jì)納稅問(wèn)題教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：人教版六年級(jí)下冊(cè)第二單元納稅。教學(xué)目的：1．通過(guò)查閱資料、交流，初步理解稅收知識(shí)，建立學(xué)習(xí)與生活的聯(lián)絡(luò)，讓學(xué)生達(dá)成更好的分享。2．通過(guò)計(jì)算引入，溝通與分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的聯(lián)絡(luò)，掌握百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題在稅收上的應(yīng)用。3．在與生活結(jié)合中拓展學(xué)生的知識(shí)面，開(kāi)展學(xué)生的考慮，鍛煉綜合應(yīng)用才能。教學(xué)重、難點(diǎn)：稅率的意義、稅款的計(jì)算。課堂準(zhǔn)備：師生共同搜集有關(guān)稅收及納稅方面的資料，備上課使用。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課1.創(chuàng)設(shè)情境：〔出示圖片〕仔細(xì)看一看這張福利彩票，你能理解到哪些信息？〔中了15萬(wàn)元大獎(jiǎng)〕師：你是從哪里看出來(lái)的？這15萬(wàn)大獎(jiǎng)他能全部得到嗎？為什么？2.剛剛同學(xué)進(jìn)步交稅，我們今天就來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)納稅的實(shí)際問(wèn)題。〔板書(shū)課題：納稅〕二、合作交流，理解稅率。1.關(guān)于納稅你知道多少？我們?cè)谡n前已經(jīng)查閱了有關(guān)納稅的知識(shí)，請(qǐng)?jiān)谛〗M交里交流交流。匯報(bào)：A：納稅的意義是什么？翻開(kāi)書(shū)本第7頁(yè)，讀一讀你知道嗎的第一段。法律規(guī)定，納稅是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)。B:有哪些稅種呢？王教師課前查到了2023年的稅率表。我們一起來(lái)看一看〔稅種，稅率〕其實(shí)稅種和稅率是比擬專業(yè)的知識(shí)，我們今天只做初步的理解。2.說(shuō)出以下稅率表示的含義。A．彩票中大獎(jiǎng)后，你知道要繳納什么稅種？〔個(gè)人所得稅〕我們?cè)诒碇姓乙徽?，個(gè)人所得稅種的偶爾所得對(duì)應(yīng)的稅率是20%這里20%表示含義是什么？請(qǐng)2—3人說(shuō)一說(shuō)?！怖U納個(gè)人所得稅的金額是大獎(jiǎng)金額的20%〕B．稅率的意義會(huì)說(shuō)了嗎？我們這里的稅率。〔讀題，同桌互相說(shuō)一說(shuō)〕C.全班交流三、教學(xué)例題，自主探究1.出例如1：你能忙算一算這個(gè)人稅后得到多少萬(wàn)元？學(xué)生獨(dú)立嘗試解決〔學(xué)生板書(shū)〕，交流。〔學(xué)生到前面講〕強(qiáng)調(diào)：在計(jì)算過(guò)程中可以把百分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化成分?jǐn)?shù)也可以轉(zhuǎn)換成小數(shù)?？偨Y(jié)提煉，這是幾步計(jì)算，關(guān)鍵的是哪一步？這一步實(shí)際上就是求一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少，是簡(jiǎn)單的百分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題。2.出例如2。5200元可以買到摩托車嗎，為什么？一起查稅率表〔繳納10%的車輛購(gòu)置稅〕學(xué)生獨(dú)立完成書(shū)上的題目〔學(xué)生板書(shū)〕，交流?！矊W(xué)生講〕與例1比照：這題前面一題有什么不同的地方？同桌互相說(shuō)一說(shuō)小結(jié)：解決交稅的有關(guān)問(wèn)題關(guān)鍵是弄清“稅率”的意義，繳稅多少其實(shí)就是求總量的'百分之幾多少。3.認(rèn)真讀一讀這2道題目，你發(fā)現(xiàn)了什么？同樣是營(yíng)業(yè)稅為什么稅率不一樣呢？我們?cè)僖黄鹑タ纯炊惵时怼Ｋ?、穩(wěn)固練習(xí)，深化理解從剛剛幾個(gè)例子我們發(fā)現(xiàn)，納稅和我們生活息息相關(guān)。你們知道哪個(gè)稅種和我們關(guān)系最親密？我們來(lái)看一看2023年的稅率表，發(fā)現(xiàn)大局部家庭涉及到的是個(gè)人所得稅中的工資薪金A我把2023年的這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)放得大一點(diǎn)：1.讀一讀題，你理解這個(gè)交稅方法嗎？再和同桌討論討論2.出示2個(gè)人的工資，他們各應(yīng)納稅多少元？3.幫王教師算一算這張工資單上的稅額是怎么得到的？4.有困難怎么辦，再回去認(rèn)真讀題目〔小組討論討討論〕5.那種算法是正確的？我們可以借助下線段圖來(lái)幫組我們理解，看得懂嗎？誰(shuí)來(lái)給我們解釋下？B其實(shí)2023公布的標(biāo)準(zhǔn)和如今不一樣，〔出示2023年〕，〔202