2023年下學(xué)期英語教師工作總結(jié)（優(yōu)選6篇）

2023年下學(xué)期英語教師工作總結(jié)（優(yōu)選6篇）

書目

第1篇八年級下學(xué)期英語老師工作總結(jié)2023

第2篇2023-2023年度下學(xué)期英語老師個人工作總結(jié)

第3篇高三下學(xué)期英語老師個人工作總結(jié)

第4篇高三下學(xué)期英語老師工作總結(jié)范文

第5篇2023-2023年度下學(xué)期英語老師個人工作總結(jié)范文

第6篇初二下學(xué)期英語老師個人工作總結(jié)

八年級下學(xué)期英語老師工作總結(jié)2023

八年級下學(xué)期英語老師工作總結(jié)20xx(一)

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)八年級的英語教學(xué)工作。我們已經(jīng)相處三年，彼此熟識，溝通起來也比較簡單。但是有時并非是事事隨人愿，這三年里也有很多我沒有經(jīng)驗過的突發(fā)事務(wù)讓我措手不及，不過幸運的是我身邊有很多的優(yōu)秀的有閱歷的前輩們，是他們在我困惑的時候給我以細(xì)心的指導(dǎo)，是他們在我迷茫的時候給我光明的指引。讓我這學(xué)期收獲了許多。一轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期即將結(jié)束，回顧一學(xué)期的工作，心中有太多太多的感慨。

八年級是初中階段最重要的一個學(xué)年，八年級下學(xué)期更是初中的一個重要時期，英語學(xué)科更是如此。但是有的同學(xué)英語基礎(chǔ)薄弱，加之一些不是很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并且隨著青春期的到來心理改變比較大，給教化帶來了肯定的難度。本以為有了兩年的相處會簡單些，教化起來應(yīng)當(dāng)是駕熟就輕的感覺。但是有時還是沒有想得那么簡潔。還是會遇到一些麻煩的問題，須要思索，須要動腦筋去解決。其實細(xì)想也很感謝這些機(jī)會，遇到的問題越多，積累的閱歷也就越多!有人說：“沒肇過事的司機(jī)不會成為好司機(jī)!”我想道理應(yīng)當(dāng)是一樣的!不經(jīng)驗風(fēng)雨怎能見彩虹?

一、現(xiàn)實的感受

眾所周知，教學(xué)工作是老師的中心工作。一學(xué)期以來我始終仔細(xì)負(fù)本職工作，仔細(xì)書寫教案、備課，并針對學(xué)生實際學(xué)習(xí)狀況有的放矢的開展工作，對于這方面我可以做的相對輕松，而且也很喜愛給學(xué)生上課，在課堂上總是感覺自己很有精神即使身體不舒適。課堂上，耐性細(xì)致地講解，為使學(xué)生能夠更好地接受書本學(xué)問，并有目的的培育學(xué)生的獨立自辦法識，平常更仔細(xì)探討學(xué)生、鉆研教材，為學(xué)生供應(yīng)實踐的機(jī)會，使學(xué)生在易學(xué)易懂的情境下進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。同時，進(jìn)行分層次教學(xué)，扎實基礎(chǔ)的狀況下，調(diào)動學(xué)生主動性，給學(xué)生以充分的自主發(fā)展空間。我們每周一的集體備課時間更是讓我受益匪淺，我們每個人都很仔細(xì)，這讓我懂得了工作中要勤思，善實踐才能有收獲!真是受益匪淺。兩個班都有一些同學(xué)英語基礎(chǔ)不好，隨著學(xué)問難度的增加，詞匯量的增大他們起先偷懶，甚至有個別同學(xué)跟不住老師的步伐，無聊之際出現(xiàn)了做小動作的現(xiàn)象，說話的現(xiàn)象。但是現(xiàn)代教化的要求，只能選用教化勸服的方式?，F(xiàn)代孩子比較好所謂的面子，課堂上的指責(zé)會引起沖突的產(chǎn)生，并且并不利于教學(xué)。所以大多數(shù)時候我會選擇談話方式。原以為下課后真心誠意的開誠布公的談話會立刻端正他們的學(xué)習(xí)看法，但是沒想到的是現(xiàn)在的八年級學(xué)生不像七年級學(xué)生那么好勸服的，有時也得采納一些小的策略去撫慰他們那簡單受挫的心靈，給與一些適當(dāng)?shù)募?，真的得拿著放大鏡去找他們的優(yōu)點，才能把他們拉回到該在的軌道上來。教化教化既得教還得育，在育的過程中，我們可能會遇到許多突發(fā)事務(wù)，那么對閱歷并不豐富的我來說，書籍是我最干脆獲得解決方法的途徑，也是比較有效的一種途徑。更是對我教化教學(xué)實力及自身素養(yǎng)方面的提高最有幫助的一種形式，同時使我在思想上有了很大的進(jìn)步。

二、書中的收獲

本學(xué)期我主動響應(yīng)上級教化部門及學(xué)校的號召，利用業(yè)余時間，閱讀有關(guān)教化改革、課程改革的資料，讀完了《教書匠》，《給老師的100個建議》，《有效教學(xué)》等。雖然這些書并不是教化圣經(jīng)，其中的一些內(nèi)容并不適合我們，但是卻使我看到了一些先進(jìn)的有效的教化方法，使自己首先具有了一種先進(jìn)的教化意識及理念，并在教學(xué)工作之余不斷積累理論學(xué)問并將理論學(xué)問與自己的實踐結(jié)合，這使我的教學(xué)工作有了很大進(jìn)步。

三、實際行動

始終嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度，忠誠黨的教化事業(yè)，遵守作息時間，不遲到，不早退，按時參與接著教化學(xué)習(xí)，并能夠仔細(xì)做好筆記，把學(xué)到的學(xué)問應(yīng)用到教學(xué)實踐中去，做到學(xué)以致用。聽從領(lǐng)導(dǎo)安排，主動協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)工作，勇挑重?fù)?dān)。老師是學(xué)生最好的榜樣，我平常時時留意嚴(yán)格要求自己，盡量做到說到做到。為學(xué)生做出最好的表率。

我能為學(xué)生做的，要全部做到，從教學(xué)上嚴(yán)格依據(jù)實際設(shè)計教學(xué)，盡量多的讀書以豐富自己的內(nèi)涵，授學(xué)生以漁。在平常的教化教學(xué)中言傳身教，以身作則。

總之，“越是對事業(yè)愛得深，越感到自己對事業(yè)的不盡職?！痹谶@學(xué)期的教學(xué)工作中，切身體會到了這種感覺。我會接著主動努力加強(qiáng)自身建設(shè)，使自己的工作更扎實、更有效、更完善、更優(yōu)秀。為學(xué)生貢獻(xiàn)我更多的力氣。

八年級下學(xué)期英語老師工作總結(jié)20xx(二)

本學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)八年級的英語教學(xué)工作，能夠愛崗敬業(yè)，勤勤懇懇地工作。一個學(xué)期來，主要做了以下的工作：

一、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)思想，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量

1、以教書育人為本，對學(xué)生進(jìn)行品德的學(xué)習(xí)教化，特殊是個別后進(jìn)生，關(guān)切他們的思想和學(xué)習(xí)狀況，激勵他們的學(xué)習(xí)。

2、貫徹學(xué)校班風(fēng)、學(xué)風(fēng)評比的要求，全面促進(jìn)學(xué)生的學(xué)態(tài)發(fā)展。重視學(xué)生的思想工作、學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培育、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)以及學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

二、根據(jù)教學(xué)常規(guī)開展教學(xué)工作

備課：課前仔細(xì)地備好每一節(jié)課，寫好教案。既備教材，又備學(xué)生，針對學(xué)生分析、概括、表達(dá)實力差的特點，設(shè)計好教學(xué)方法。我在備課時就比較留意這種狀況，每天都花費大量的時間在備課上，認(rèn)仔細(xì)真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂打算充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。另外，為使教學(xué)生動，不沉悶，我還自己打算了大量的教具，使其達(dá)到了間接的預(yù)習(xí)效果。

上課：每天都保持飽滿的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛，仔細(xì)做好組織教學(xué)，盡可能保證上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實，教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看全部，并且充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，讓學(xué)生多動手，多動口、，多動腦，讓課堂氣氛活躍起來，充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，力圖讓學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所樂。

聽課：聽課也是提高自身教學(xué)實力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠漸漸積累閱歷。所以對每一次聽課的機(jī)會我都非常珍惜。聽課的主要對象是我們組的優(yōu)秀老師的課，同時也聽其他老師的課。本學(xué)期，我聽了十多節(jié)課，我的收獲很大，逐步駕馭了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把老師們上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進(jìn)行修改，將他們許多優(yōu)點和特長應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去，取得了較好的效果。

因為英語的特別狀況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)優(yōu)差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會嚴(yán)峻影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為此，我制定了詳細(xì)的安排和目標(biāo)，對同學(xué)進(jìn)行有安排的輔導(dǎo)。在xx班，我把同學(xué)分為三個組。第一組是有實力提高，但平常懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我實行集體輔導(dǎo)，給他們安排固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;其次組是肯學(xué)，但由于實力不強(qiáng)的同學(xué)。對這部分同學(xué)我實行適當(dāng)引導(dǎo)，耐性教育，漸漸提高他們的成果方法，當(dāng)然不能操之過急，并且多激勵，只要他們肯努力，成果有望提高;第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不仔細(xì)，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人我進(jìn)行課余時間個別輔導(dǎo)。因為這部分同學(xué)須要一個寧靜而又不受干擾的環(huán)境，才會靜下心來學(xué)習(xí)。我想只要堅持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好。

作業(yè)和輔導(dǎo)：作業(yè)的布置適量，有針對性，重點放在連詞造句、閱讀理解等;批改作業(yè)時多用贊美式、激勵性的語言予以評價。對學(xué)生的輔導(dǎo)方面，做到有耐性，有方法，因材施教，個別無心向?qū)W的學(xué)生，經(jīng)過一個學(xué)期的耐性教化，學(xué)習(xí)愛好明顯提高，成果也有較大的進(jìn)步。

考試：本學(xué)期依據(jù)學(xué)校的要求進(jìn)行了多次階段性的考試，考試的成果基本高于同級同科的水平。每次的考試，都能做到考試前進(jìn)行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考試后進(jìn)行學(xué)科總結(jié)，剛好查漏補(bǔ)缺，從中改正教學(xué)方法，也讓學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法，爭取更大的進(jìn)步。

三、其他方面

1、把握教學(xué)進(jìn)度，合理支配時間，與各科任老師相互協(xié)作，統(tǒng)-一-教學(xué)法進(jìn)度，順當(dāng)完成了本期的教學(xué)任務(wù)。主動協(xié)作學(xué)校及年段的工作，與各科老師多聯(lián)系，溝通，相互促進(jìn)學(xué)生英語等各科的學(xué)習(xí)。

2、為加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)水平，本人主動對各種教化理論進(jìn)行學(xué)習(xí)，給自己充電，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教化教學(xué);努力提高英語專業(yè)水平，以適應(yīng)當(dāng)前教化的形式，為更好地進(jìn)行素養(yǎng)教化夯實基礎(chǔ)，為撰寫出較有質(zhì)量的教化教學(xué)論文做好打算。此外，我還利用業(yè)余時間仔細(xì)學(xué)習(xí)電腦學(xué)問，上網(wǎng)查找資料，為教學(xué)服務(wù)等等。

八年級下學(xué)期英語老師工作總結(jié)20xx(三)

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)初一(X)班的英語教學(xué)。由于剛剛調(diào)進(jìn)XX初中，對新環(huán)境、新教材的教學(xué)要求知之甚少，加上多年未教初一，教學(xué)上遇到前所未有的挑戰(zhàn)。因此，本人虛心請教同行、潛心探討教法、在實踐中摸索前進(jìn)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，學(xué)到了許多教學(xué)閱歷，也取得了應(yīng)有的成果。以下是對本學(xué)期教學(xué)狀況的簡要總結(jié)。

一、培育英語學(xué)習(xí)愛好

英語作為一門外語，對大多數(shù)學(xué)生而言，既生疏又困難。在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學(xué)生寵愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生愛好。為此，我實行了一些方法，如盡多運用多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué);開展形式多樣、生動活潑的課堂語言實踐活動;介紹英美國家的文化，生活故事;幫助班上的同學(xué)改英文名等等。使他們了解英語、喜愛英語，從而培育了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好。目前，我們班學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的愛好始終穩(wěn)定在較高水平。

二、仔細(xì)備課、上課，改進(jìn)教學(xué)方式、注意輔導(dǎo)學(xué)法

在集體備課的基礎(chǔ)上，我能自覺鉆研教材、探討學(xué)生，進(jìn)行二次備課。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

教態(tài)自然、講課生動、難易適中、照看全部，課堂就能夠吸引住學(xué)生。本人能做到每天都有主動的精神狀態(tài)，讓學(xué)生感受到一種主動的學(xué)習(xí)氣氛。我能遵循聽說、讀寫跟上的教學(xué)要求，努力加大課堂訓(xùn)練量，加快課堂節(jié)奏，切實提高課堂教學(xué)效率。除保證課堂效果之外，還須要讓學(xué)生課外多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持到班輔導(dǎo)，發(fā)覺問題剛好訂正。課后堅持仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，發(fā)覺問題剛好解決。對部分不自覺的同學(xué)還實行強(qiáng)硬背誦等方式，以打好他們的初一基礎(chǔ)。三、做好“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”

按以往閱歷，學(xué)生在英語學(xué)習(xí)進(jìn)入肯定階段后，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，尤其是新的教材起先啟用、學(xué)習(xí)難度加深以后。為此，我制定了詳細(xì)的“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”安排和目標(biāo)，對這部分同學(xué)進(jìn)行有安排的輔導(dǎo)。例如我把這批同學(xué)分為三個組。第一組是有肯定基礎(chǔ)，但平常懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我實行集體輔導(dǎo)，給他們安排固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;其次組是肯學(xué)、但學(xué)習(xí)實力不強(qiáng)的同學(xué)。對這部分同學(xué)進(jìn)行耐性指導(dǎo)，多加激勵，漸漸提高他們的成果;第三組是紀(jì)律松散、基礎(chǔ)不好、學(xué)習(xí)又不仔細(xì)的同學(xué)。對這部分人進(jìn)行課余時間個別輔導(dǎo)。由于實施了分類輔導(dǎo)，針對性強(qiáng)，效果比較明顯。

一個學(xué)期的努力效果如何，期末考試就是一種考驗了。無論成果凹凸，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是這學(xué)期本人的確學(xué)到許多，重要的是如何總結(jié)得失，以期在下學(xué)期后做得更好。因此，無論怎樣辛苦，我都會接著努力，多問、多想、多向書本、專家、同行學(xué)習(xí)，爭取更大的進(jìn)步。

八年級下學(xué)期英語老師工作總結(jié)20xx(四)

八年級下學(xué)期的教化教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，留給我的將是深化的反思索和總結(jié)。本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了八年級兩個班英語科目的教化教學(xué)工作。在這一學(xué)年的教學(xué)工作中，我注意自己教學(xué)實力的提高，努力改善自己的教學(xué)方法和手段，在教化教學(xué)的各個方面取得了肯定的成果，但也有很多不足之處。

八年級是整個初中階段的重要一年，為使學(xué)生在英語這門學(xué)科上取得更大的進(jìn)步，我們八年級英語備課組的幾位老師同心同德，發(fā)揮集體的才智，在教學(xué)中取得了一點成果。現(xiàn)在我把我們的做法總結(jié)如下：

一、深化了解學(xué)生學(xué)情，培育學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣

我們的學(xué)生大多來自于農(nóng)村，新目標(biāo)英語對我們的學(xué)生來說不僅內(nèi)容多，而且困難，要背的單詞、詞組、語法學(xué)問多，久而久之，稍稍懶散一些的學(xué)生就會在不知不覺中妥協(xié)，甚至放棄，因而學(xué)習(xí)英語的氣氛不是很濃，學(xué)習(xí)自覺性較差。我任教的九年級兩個班的優(yōu)生很少，中等生斷層，差生面特大。針對以上狀況，要變更這種局面，我們覺得培育學(xué)生的愛好和學(xué)習(xí)習(xí)慣很重要，因而在教學(xué)中我在這些方面做了不少努力。培育學(xué)生課前多預(yù)習(xí)，課堂上集中留意力聽講，把老師講的內(nèi)容真正聽懂。不能似懂非懂。課后仔細(xì)完成配套的鞏固練習(xí)，不懂的地方，多向老師或成果稍好的學(xué)生請教。利用晨讀時間培育學(xué)生大聲朗讀的習(xí)慣，英語筆頭練習(xí)相對來說少一些，但課后要安排肯定的時間鞏固當(dāng)天所學(xué)的學(xué)問。同時教給學(xué)生一些學(xué)習(xí)技巧，敏捷駕馭學(xué)過的學(xué)問點，舉一反三，融會貫穿，只有這樣，才能把所學(xué)的學(xué)問串聯(lián)起來，不簡單遺忘。

二、協(xié)作課內(nèi)比教學(xué)活動仔細(xì)搞好備課

教學(xué)中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，既要備教材、備學(xué)生，又要備教法。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的主動性，上課效果就好。因此，了解和分析學(xué)生狀況，有針對地教對教學(xué)勝利與否至關(guān)重要。這個班在經(jīng)過兩年多的英語教學(xué)，在英語學(xué)習(xí)方面有很大的起色，但那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，而且中等生占多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，就照看不到整體，時間長了，學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性就會欠佳。但是，我備課時留意到這點，因此教學(xué)時針對不憐憫況，在授課時實行了不同的方法。效果就比較志向。

三、仔細(xì)組織課堂教學(xué)，打造高效課堂

課堂是教學(xué)的主陣地，課堂教學(xué)的成敗干脆影響著教學(xué)效果。所以上課我設(shè)法吸引學(xué)生，不讓其分心，上課內(nèi)容力求豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看全部。另外，我每天都堅持保持足夠的精神，讓學(xué)生感受到一種主動上進(jìn)的氣氛。在課堂上采納多種教學(xué)方式，利用多媒體、展示臺等現(xiàn)代化教學(xué)手段，充分調(diào)動學(xué)生的主動性，加強(qiáng)師生溝通，使他們能在輕松、開心、合作、溝通中學(xué)到學(xué)問。依據(jù)不同學(xué)生設(shè)計不同層次的問題，樹立學(xué)生的自信念，讓各層次的學(xué)生都得到提高。加強(qiáng)聽說、閱讀、寫作訓(xùn)練，以促進(jìn)學(xué)生的綜合運用實力。為了讓學(xué)生真正參與到課堂中來，凡是學(xué)生自己能講清晰的問題，都讓學(xué)生自己解決，我決不越俎代庖，課堂上盡量精講、少講把時間都留給學(xué)生。

四、加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，落實培優(yōu)輔差安排

英語學(xué)習(xí)是語言的學(xué)習(xí)。困此，除了課堂教學(xué)之外，還須要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持仔細(xì)了解早讀狀況，發(fā)覺問題剛好訂正。課后發(fā)覺學(xué)生作業(yè)問題也剛好解決，剛好講清晰，讓學(xué)生即時消化。另外，對部分不自覺的同學(xué)還實行強(qiáng)制背誦等方式，幫助他們養(yǎng)成良好習(xí)慣，提高他們的英語學(xué)習(xí)實力。因為英語的特別狀況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會嚴(yán)峻影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，肯定不能忽視。為此，我制定了詳細(xì)的安排和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進(jìn)行有安排的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為四個組。第一組是實力強(qiáng)，基礎(chǔ)好，學(xué)習(xí)習(xí)慣好而且刻苦仔細(xì)的，對他們多進(jìn)行實力訓(xùn)練，以便他們達(dá)到更高層次。其次組是有實力提高，但平常懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我實行集體輔導(dǎo)，給他們安排固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第三組是肯學(xué)，但由于實力不強(qiáng)的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐性教育，漸漸提高他們的成果，不能操之過急，且要多激勵。只要他們肯努力，成果有望能提高;第四組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不仔細(xì)，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進(jìn)行課余時間個別輔導(dǎo)。因為這部分同學(xué)須要一個寧靜而又不受干擾的環(huán)境，才會靜下心來學(xué)習(xí)。只要堅持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好。

五、立足長遠(yuǎn)，仔細(xì)總結(jié)

在本學(xué)年的教學(xué)工作中，我取得了肯定的成果。從本學(xué)期的期末成果來看，我所教班無論從平均分、及格人數(shù)和優(yōu)生人數(shù)都在同年級中名列前茅。但'金無足赤，人無完人'，在日常工作中難免存在不足。例如：對學(xué)生還不夠了解;教學(xué)方法還不夠成熟等，而這些問題，只能在以后的教學(xué)工作中不斷地解決。

針對以上所說不足，在此提出改進(jìn)措施：

1.加強(qiáng)與學(xué)生的溝通。老師閱歷不足，教學(xué)技巧性不強(qiáng)，難免會有學(xué)生學(xué)問駕馭不夠扎實，多主動和學(xué)生進(jìn)行溝通，了解學(xué)生駕馭學(xué)問的狀況特別重要，這樣有利于針對性地對學(xué)生進(jìn)行教化。無論備課多仔細(xì)細(xì)致也很難適應(yīng)不同班級的狀況，只有溝通、了解，才能更好地解決各個班級的不同問題。另外，有些學(xué)生基礎(chǔ)較好，加強(qiáng)師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。

2.注意課堂教學(xué)的組織，對學(xué)生嚴(yán)格要求。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的，對于簡單駕馭的內(nèi)容他們也不敢沾染，所以必需嚴(yán)格要求他們。由于學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)自覺性，所以上課時間是他們學(xué)習(xí)的主要時間，老師應(yīng)擅長組織、調(diào)動學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，更充分地利用好上課時間。

3.運用多種技巧教學(xué)，培育學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好。“愛好是最好的老師”!老師應(yīng)利用學(xué)生熱忱新奇的這一特點，從日常生活中的口語動身，嘗試用英語與學(xué)生對話，或用趣事吸引學(xué)生留意力，引發(fā)他們的愛好，使學(xué)生對本課程產(chǎn)生愛好。并且，在教學(xué)中要運用多種教學(xué)手段，留意聽力與口語的訓(xùn)練。

總之，在這一學(xué)年的教化教學(xué)工作中，我愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)地完成了自己的本職工作，在教學(xué)工作中取得了肯定的成果。但由于閱歷不足，教學(xué)工作還有待于改進(jìn)，在以后的教學(xué)工作，我將不斷總結(jié)，虛心學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想觀念相識和教化教學(xué)水平，以期在今后的工作中能取得更大的成果。

八年級下學(xué)期英語老師工作總結(jié)20xx(五)

今年的高考再次落下了帷幕，成果出來后更是幾家高興幾家愁，作為一名高二的老師，我也在時刻的關(guān)注著高三年級的高考和學(xué)習(xí)狀況，終歸接下來就是我們班的同學(xué)們進(jìn)入高三的驚慌學(xué)習(xí)時期了，我也不得不提前做好一些打算。

今年的高考成果出來后，也許的狀況也是在預(yù)料之中，英語作為一門語言但卻在生活中不常用到，這始終是中學(xué)生們的一大弱項。在對比我們班的期末考試成果后，也差不多有這樣的趨勢。但是作為一名英語老師，我不能就這樣眼瞧著我們班級的英語始終停留在那么低的水準(zhǔn)，不能讓作為三主課的英語成為在高考中拖后腿的存在!

經(jīng)過過了一年半的教學(xué)，我對我們班的同學(xué)們也算是摸清了根底。雖然同學(xué)們都有些基礎(chǔ)，但是出了少部分酷愛英語的同學(xué)外，大部分的同學(xué)都是對英語的學(xué)習(xí)是有種抗拒心理的，這是特別致命的一點。假如沒有愛好就不會有學(xué)習(xí)的動力，沒有動力那學(xué)習(xí)也不過就是在消磨時間。

為了解決同學(xué)們對英語愛好缺乏的狀況，我特的在高二的下學(xué)期的教學(xué)方面做了一些調(diào)整，希望能幫助同學(xué)們更好的學(xué)習(xí)英語。依據(jù)這學(xué)期的期末成果來看，大家的成果都有了些許改善，我在這里將這學(xué)期的工作總結(jié)一下，在高三爭取有更大的改進(jìn)。我的高二下學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、在教學(xué)方面

許多同學(xué)沒能學(xué)好英語，都是意識上認(rèn)為在生活中英語很少用到，假如我們在生活中就須要常常用到英語，那英語也會變得像中文一樣流利。但是我們不能變更生活，那么我就只能變更課堂。

對于現(xiàn)在的英語課，我都要求只能用英語提問，作答，并且在作業(yè)上也是布置口頭上的問答作業(yè)。但是在前期實行起來遇上了不少的困難，但很多的同學(xué)都支持這樣的學(xué)習(xí)方式，折讓他們學(xué)習(xí)的英語在生活中也能運用起來，讓他們學(xué)習(xí)更有動力。在前期那些答不上來的同學(xué)，我也沒有指責(zé)，而是細(xì)心的教育，并指出學(xué)問點在哪一章的課文，然后漸漸的削減指導(dǎo)的次數(shù)。到現(xiàn)在，大部分的同學(xué)都已經(jīng)能夠用英語回答我的問題。但在基礎(chǔ)的鞏固上也還是須要強(qiáng)化一下。

二、總結(jié)

在這樣的教學(xué)環(huán)境之下，同學(xué)們都起先攀比自己英語的嫻熟度，不僅提高了口語實力，對聽力還有同學(xué)們的自主學(xué)習(xí)方面都有了很大的提升。但是我不能光是提升口語方面，在基礎(chǔ)上，書面上的單詞記憶也是重中之重，在下學(xué)期這樣的教學(xué)還有許多須要改進(jìn)的細(xì)微環(huán)節(jié)。

2023-2023年度下學(xué)期英語老師個人工作總結(jié)

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)八年級的英語教學(xué)工作。我們已經(jīng)相處三年，彼此熟識，溝通起來也比較簡單。但是有時并非是事事隨人愿，這三年里也有很多我沒有經(jīng)驗過的突發(fā)事務(wù)讓我措手不及，不過幸運的是我身邊有很多的優(yōu)秀的有閱歷的前輩們，是他們在我困惑的時候給我以細(xì)心的指導(dǎo)，是他們在我迷茫的時候給我光明的指引。讓我這學(xué)期收獲了許多。一轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期即將結(jié)束，回顧一學(xué)期的工作，心中有太多太多的感慨。

八年級是初中階段最重要的一個學(xué)年，八年級下學(xué)期更是初中的一個重要時期，英語學(xué)科更是如此。但是有的同學(xué)英語基礎(chǔ)薄弱，加之一些不是很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并且隨著青春期的到來心理改變比較大，給教化帶來了肯定的難度。本以為有了兩年的相處會簡單些，教化起來應(yīng)當(dāng)是駕熟就輕的感覺。但是有時還是沒有想得那么簡潔。還是會遇到一些麻煩的問題，須要思索，須要動腦筋去解決。其實細(xì)想也很感謝這些機(jī)會，遇到的問題越多，積累的閱歷也就越多！有人說：“沒肇過事的司機(jī)不會成為好司機(jī)！”我想道理應(yīng)當(dāng)是一樣的！不經(jīng)驗風(fēng)雨怎能見彩虹？

一、現(xiàn)實的感受

眾所周知，教學(xué)工作是老師的中心工作。一學(xué)期以來我始終仔細(xì)負(fù)本職工作，仔細(xì)書寫教案、備課，并針對學(xué)生實際學(xué)習(xí)狀況有的放矢的開展工作，對于這方面我可以做的相對輕松，而且也很喜愛給學(xué)生上課，在課堂上總是感覺自己很有精神即使身體不舒適。課堂上，耐性細(xì)致地講解，為使學(xué)生能夠更好地接受書本學(xué)問，并有目的的培育學(xué)生的獨立自辦法識，平常更仔細(xì)探討學(xué)生、鉆研教材，為學(xué)生供應(yīng)實踐的機(jī)會，使學(xué)生在易學(xué)易懂的情境下進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。同時，進(jìn)行分層次教學(xué)，扎實基礎(chǔ)的狀況下，調(diào)動學(xué)生主動性，給學(xué)生以充分的自主發(fā)展空間。我們每周一的集體備課時間更是讓我受益匪淺，我們每個人都很仔細(xì)，遇到的問題何有閱歷的金罡，_____，_____，_____老師一起探討，他們都會毫無保留的給我一些建議，在教化教學(xué)中給了我許多啟示與幫助。平常一有時間我們組就在一起會課，_____，_____老師可以說在教化學(xué)生方面點子許多，當(dāng)我遇到麻煩問題時常常幫我出辦法，使得教化教學(xué)中的問題可以被剛好解決掉，這讓我懂得了工作中要勤思，善實踐才能有收獲！真是受益匪淺。兩個班都有一些同學(xué)英語基礎(chǔ)不好，隨著學(xué)問難度的增加，詞匯量的增大他們起先偷懶，甚至有個別同學(xué)跟不住老師的步伐，無聊之際出現(xiàn)了做小動作的現(xiàn)象，說話的現(xiàn)象。但是現(xiàn)代教化的要求，只能選用教化勸服的方式?，F(xiàn)代孩子比較好所謂的面子，課堂上的指責(zé)會引起沖突的產(chǎn)生，并且并不利于教學(xué)。所以大多數(shù)時候我會選擇談話方式。原以為下課后真心誠意的開誠布公的談話會立刻端正他們的學(xué)習(xí)看法，但是沒想到的是現(xiàn)在的七年級學(xué)生不像小六年級學(xué)生那么好勸服的，有時也得采納一些小的策略去撫慰他們那簡單受挫的心靈，給與一些適當(dāng)?shù)募?，真的得拿著放大鏡去找他們的優(yōu)點，才能把他們拉回到該在的軌道上來。教化教化既得教還得育，在育的過程中，我們可能會遇到許多突發(fā)事務(wù)，那么對閱歷并不豐富的我來說，書籍是我最干脆獲得解決方法的途徑，也是比較有效的一種途徑。更是對我教化教學(xué)實力及自身素養(yǎng)方面的提高最有幫助的一種形式，同時使我在思想上有了很大的進(jìn)步。

二、書中的收獲

本學(xué)期我主動響應(yīng)上級教化部門及學(xué)校的號召，利用業(yè)余時間，閱讀有關(guān)教化改革、課程改革的資料，讀完了《教書匠》，《給老師的100個建議》，《有效教學(xué)》等。雖然這些書并不是教化圣經(jīng)，其中的一些內(nèi)容并不適合我們，但是卻使我看到了一些先進(jìn)的有效的教化方法，使自己首先具有了一種先進(jìn)的教化意識及理念，并在教學(xué)工作之余不斷積累理論學(xué)問并將理論學(xué)問與自己的實踐結(jié)合，這使我的教學(xué)工作有了很大進(jìn)步。這學(xué)期，聽了很多_____老師和_____，_____老師的課，受益匪淺，增加了自己把握課堂限制課堂的實力。

三、實際行動

始終嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度，忠誠黨的教化事業(yè)，遵守作息時間，不遲到，不早退，按時參與接著教化學(xué)習(xí)，并能夠仔細(xì)做好筆記，把學(xué)到的學(xué)問應(yīng)用到教學(xué)實踐中去，做到學(xué)以致用。聽從領(lǐng)導(dǎo)安排，主動協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)工作，勇挑重?fù)?dān)。老師是學(xué)生最好的榜樣，我平常時時留意嚴(yán)格要求自己，盡量做到說到做到。為學(xué)生做出最好的表率。

我能為學(xué)生做的，要全部做到，從教學(xué)上嚴(yán)格依據(jù)實際設(shè)計教學(xué)，盡量多的讀書以豐富自己的內(nèi)涵，授學(xué)生以漁。在平常的教化教學(xué)中言傳身教，以身作則。

總之，“越是對事業(yè)愛得深，越感到自己對事業(yè)的不盡職?！痹谶@學(xué)期的教學(xué)工作中，切身體會到了這種感覺。我會接著主動努力加強(qiáng)自身建設(shè)，使自己的工作更扎實、更有效、更完善、更優(yōu)秀。為學(xué)生貢獻(xiàn)我更多的力氣。

高三下學(xué)期英語老師個人工作總結(jié)

本學(xué)期擔(dān)當(dāng)高三四班的英語教學(xué)工作，這是高三的最終一學(xué)期了，時間短，任務(wù)重。這一學(xué)期來，本人更主動地去了解學(xué)生，去摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，以便以更好的“因材施教”。在教學(xué)中仔細(xì)備課、上課、聽課、評課，剛好批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成教化教學(xué)任務(wù)。下面對本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、仔細(xì)探討新課程改革的相關(guān)文件及最新的高考信息

隨著高考的接近，仔細(xì)鉆研新課程改革精神和剛好補(bǔ)充最新高考信息，尤其在最終珍貴的這段時間內(nèi)，是特別重要的。同時，還主動參與學(xué)校開展的各項政治理論學(xué)習(xí)，主動參與校本培訓(xùn)，仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教化理論，剛好更新教化理念，不斷提高自身的精神修養(yǎng)，政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。

二、主動聽取公開課，吸取良好閱歷

主動參加學(xué)校和教研組組織的各種聽課、評課活動，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，吸取他們先進(jìn)的教學(xué)手段，博采眾長，提高了自己的英語教學(xué)水平。

三、大量練習(xí)促進(jìn)學(xué)生對基礎(chǔ)學(xué)問的鞏固和實力的提高。

課本復(fù)習(xí)是學(xué)生實力提高的關(guān)鍵。從開學(xué)之初即對課本學(xué)問點仔細(xì)歸納和總結(jié)，通過練習(xí)的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)反饋。主要是各地市的模擬試卷，仔細(xì)把握教學(xué)工作中的練習(xí)環(huán)節(jié)。

四、擴(kuò)大閱讀，培育英語實力。

課外閱讀必不行少，網(wǎng)站兼顧新聞、消遣、科技、校內(nèi)、地道美文等多方面內(nèi)容。學(xué)生除了可以增加閱讀量還可以把一些精彩的文章當(dāng)作范文來背誦。這不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，也豐富和開拓了學(xué)生的視野。

五、仔細(xì)批閱學(xué)生英語作文，舉薦學(xué)生優(yōu)秀作品。

本學(xué)期為近十幾個學(xué)生的英語作文進(jìn)行多次單獨批閱，主要是提高他們的書面表達(dá)實力，在肯定程度上鼓舞了學(xué)生的英語學(xué)習(xí)主動性。

六、激勵優(yōu)生，激勵后生

進(jìn)入高三后，部分學(xué)生處于亞驚慌狀態(tài)，因此，思想教化也成為平常教化中的重點之一。利用業(yè)余時間對這部分同學(xué)進(jìn)行有安排的思想教化和輔導(dǎo)工作，同時留意愛護(hù)和調(diào)動各個層次學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，學(xué)生到了復(fù)習(xí)階段，學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，來自各方面的壓力較大，老師的關(guān)懷與激勵會對學(xué)生產(chǎn)生最要的影響，總體上還是達(dá)到了較好的效果。

總之，高三這一學(xué)年的歷練為我今后的英語教學(xué)供應(yīng)了許多借鑒，我明白這學(xué)期我所取得的教學(xué)成果并不是最重要的，重要的是在今后的如何自我提高。

高三下學(xué)期英語老師工作總結(jié)范文

本學(xué)期擔(dān)當(dāng)高三四班的英語教學(xué)工作，這是高三的最終一學(xué)期了，時間短，任務(wù)重。這一學(xué)期來，本人更主動地去了解學(xué)生，去摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，以便以更好的“因材施教”。在教學(xué)中仔細(xì)備課、上課、聽課、評課，剛好批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成教化教學(xué)任務(wù)。下面對本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、仔細(xì)探討新課程改革的相關(guān)文件及最新的高考信息

隨著高考的接近，仔細(xì)鉆研新課程改革精神和剛好補(bǔ)充最新高考信息，尤其在最終珍貴的這段時間內(nèi)，是特別重要的。同時，還主動參與學(xué)校開展的各項政治理論學(xué)習(xí)，主動參與校本培訓(xùn)，仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教化理論，剛好更新教化理念，不斷提高自身的精神修養(yǎng)，政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。

二、主動聽取公開課，吸取良好閱歷

主動參加學(xué)校和教研組組織的各種聽課、評課活動，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，吸取他們先進(jìn)的教學(xué)手段，博采眾長，提高了自己的英語教學(xué)水平。

三、大量練習(xí)促進(jìn)學(xué)生對基礎(chǔ)學(xué)問的鞏固和實力的提高。

課本復(fù)習(xí)是學(xué)生實力提高的關(guān)鍵。從開學(xué)之初即對課本學(xué)問點仔細(xì)歸納和總結(jié)，通過練習(xí)的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)反饋。主要是各地市的模擬試卷，仔細(xì)把握教學(xué)工作中的練習(xí)環(huán)節(jié)。

四、擴(kuò)大閱讀，培育英語實力。

課外閱讀必不行少，網(wǎng)站兼顧新聞、消遣、科技、校內(nèi)、地道美文等多方面內(nèi)容。學(xué)生除了可以增加閱讀量還可以把一些精彩的文章當(dāng)作范文來背誦。這不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，也豐富和開拓了學(xué)生的視野。

五、仔細(xì)批閱學(xué)生英語作文，舉薦學(xué)生優(yōu)秀作品。

本學(xué)期為近十幾個學(xué)生的英語作文進(jìn)行多次單獨批閱，主要是提高他們的書面表達(dá)實力，在肯定程度上鼓舞了學(xué)生的英語學(xué)習(xí)主動性。

六、激勵優(yōu)生，激勵后生

進(jìn)入高三后，部分學(xué)生處于亞驚慌狀態(tài)，因此，思想教化也成為平常教化中的重點之一。利用業(yè)余時間對這部分同學(xué)進(jìn)行有安排的思想教化和輔導(dǎo)工作，同時留意愛護(hù)和調(diào)動各個層次學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，學(xué)生到了復(fù)習(xí)階段，學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，來自各方面的壓力較大，老師的關(guān)懷與激勵會對學(xué)生產(chǎn)生最要的影響，總體上還是達(dá)到了較好的效果。

總之，高三這一學(xué)年的歷練為我今后的英語教學(xué)供應(yīng)了許多借鑒，我明白這學(xué)期我所取得的教學(xué)成果并不是最重要的，重要的是在今后的如何自我提高。

2023-2023年度下學(xué)期英語老師個人工作總結(jié)范文

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)八年級的英語教學(xué)工作。我們已經(jīng)相處三年，彼此熟識，溝通起來也比較簡單。但是有時并非是事事隨人愿，這三年里也有很多我沒有經(jīng)驗過的突發(fā)事務(wù)讓我措手不及，不過幸運的是我身邊有很多的優(yōu)秀的有閱歷的前輩們，是他們在我困惑的時候給我以細(xì)心的指導(dǎo)，是他們在我迷茫的時候給我光明的指引。讓我這學(xué)期收獲了許多。一轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期即將結(jié)束，回顧一學(xué)期的工作，心中有太多太多的感慨。

八年級是初中階段最重要的一個學(xué)年，八年級下學(xué)期更是初中的一個重要時期，英語學(xué)科更是如此。但是有的同學(xué)英語基礎(chǔ)薄弱，加之一些不是很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并且隨著青春期的到來心理改變比較大，給教化帶來了肯定的難度。本以為有了兩年的相處會簡單些，教化起來應(yīng)當(dāng)是駕熟就輕的感覺。但是有時還是沒有想得那么簡潔。還是會遇到一些麻煩的問題，須要思索，須要動腦筋去解決。其實細(xì)想也很感謝這些機(jī)會，遇到的問題越多，積累的閱歷也就越多！有人說：“沒肇過事的司機(jī)不會成為好司機(jī)！”我想道理應(yīng)當(dāng)是一樣的！不經(jīng)驗風(fēng)雨怎能見彩虹？

一、現(xiàn)實的感受

眾所周知，教學(xué)工作是老師的中心工作。一學(xué)期以來我始終仔細(xì)負(fù)本職工作，仔細(xì)書寫教案、備課，并針對學(xué)生實際學(xué)習(xí)狀況有的放矢的開展工作，對于這方面我可以做的相對輕松，而且也很喜愛給學(xué)生上課，在課堂上總是感覺自己很有精神即使身體不舒適。課堂上，耐性細(xì)致地講解，為使學(xué)生能夠更好地接受書本學(xué)問，并有目的的培育學(xué)生的獨立自辦法識，平常更仔細(xì)探討學(xué)生、鉆研教材，為學(xué)生供應(yīng)實踐的機(jī)會，使學(xué)生在易學(xué)易懂的情境下進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。同時，進(jìn)行分層次教學(xué)，扎實基礎(chǔ)的狀況下，調(diào)動學(xué)生主動性，給學(xué)生以充分的自主發(fā)展空間。我們每周一的集體備課時間更是讓我受益匪淺，我們每個人都很仔細(xì)，遇到的問題何有閱歷的金罡，**，**，**老師一起探討，他們都會毫無保留的給我一些建議，在教化教學(xué)中給了我許多啟示與幫助。平常一有時間我們組就在一起會課，**，**老師可以說在教化學(xué)生方面點子許多，當(dāng)我遇到麻煩問題時常常幫我出辦法，使得教化教學(xué)中的問題可以被剛好解決掉，這讓我懂得了工作中要勤思，善實踐才能有收獲！真是受益匪淺。兩個班都有一些同學(xué)英語基礎(chǔ)不好，隨著學(xué)問難度的增加，詞匯量的增大他們起先偷懶，甚至有個別同學(xué)跟不住老師的步伐，無聊之際出現(xiàn)了做小動作的現(xiàn)象，說話的現(xiàn)象。但是現(xiàn)代教化的要求，只能選用教化勸服的方式?，F(xiàn)代孩子比較好所謂的面子，課堂上的指責(zé)會引起沖突的產(chǎn)生，并且并不利于教學(xué)。所以大多數(shù)時候我會選擇談話方式。原以為下課后真心誠意的開誠布公的談話會立刻端正他們的學(xué)習(xí)看法，但是沒想到的是現(xiàn)在的七年級學(xué)生不像小六年級學(xué)生那么好勸服的，有時也得采納一些小的策略去撫慰他們那簡單受挫的心靈，給與一些適當(dāng)?shù)募?，真的得拿著放大鏡去找他們的優(yōu)點，才能把他們拉回到該在的軌道上來。教化教化既得教還得育，在育的過程中，我們可能會遇到許多突發(fā)事務(wù)，那么對閱歷并不豐富的我來說，書籍是我最干脆獲得解決方法的途徑，也是比較有效的一種途徑。更是對我教化教學(xué)實力及自身素養(yǎng)方面的提高最有幫助的一種形式，同時使我在思想上有了很大的進(jìn)步。

二、書中的收獲

本學(xué)期我主動響應(yīng)上級教化部門及學(xué)校的號召，利用業(yè)余時間，閱讀有關(guān)教化改革、課程改革的資料，讀完了《教書匠》，《給老師的100個建議》，《有效教學(xué)》等。雖然這些書并不是教化圣經(jīng)，其中的一些內(nèi)容并不適合我們，但是卻使我看到了一些先進(jìn)的有效的教化方法，使自己首先具有了一種先進(jìn)的教化意識及理念，并在教學(xué)工作之余不斷積累理論學(xué)問并將理論學(xué)問與自己的實踐結(jié)合，這使我的教學(xué)工作有了很大進(jìn)步。這學(xué)期，聽了很多**老師和**，**老師的課，受益匪淺，增加了自己把握課堂限制課堂的實力。