大班科學(xué)教案轉(zhuǎn)動(dòng)的風(fēng)車

大班科學(xué)教案：轉(zhuǎn)動(dòng)的風(fēng)車簡(jiǎn)介轉(zhuǎn)動(dòng)的風(fēng)車是一個(gè)有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，適合大班幼兒進(jìn)行探究和學(xué)習(xí)。通過制作風(fēng)車，在實(shí)驗(yàn)中體驗(yàn)風(fēng)的力量，了解風(fēng)的本質(zhì)與運(yùn)作過程。目標(biāo)通過實(shí)驗(yàn)，幼兒應(yīng)該：了解風(fēng)的本質(zhì)與運(yùn)作過程學(xué)會(huì)利用自然資源制作風(fēng)車體驗(yàn)風(fēng)的力量，并加深對(duì)于科學(xué)的理解實(shí)驗(yàn)步驟步驟一：制作風(fēng)車Step1準(zhǔn)備一個(gè)紙板，利用圓規(guī)或者任何可以制成圓的工具，在紙板上畫一個(gè)直徑為10cm左右的圓。Step2再在紙板上畫一條沿著圓的直徑的垂線，將圓分為兩個(gè)相同的半圓。Step3在每個(gè)半圓上，使用尺規(guī)將其分為三個(gè)相等的扇形區(qū)域，并沿著扇形的邊緣分別剪開，形成6個(gè)直角扇形。Step4在紙板的每個(gè)扇形的末端處剪一個(gè)小缺口，用剪刀將缺口延伸一段長(zhǎng)，再將每個(gè)缺口固定在一起，形成風(fēng)車的葉片。Step5在風(fēng)車葉片最中心處插入一個(gè)針或者小孔，并利用鐵絲將它固定在細(xì)支架上。風(fēng)車的制作完成。步驟二：測(cè)試風(fēng)車Step1用吸管制成一個(gè)風(fēng)管，制作完成后將風(fēng)管的一端對(duì)準(zhǔn)風(fēng)車的葉片。Step2吹氣向風(fēng)管中，觀察風(fēng)車葉片是否能夠轉(zhuǎn)動(dòng)。Step3在不同的方向和強(qiáng)度下吹氣，觀察風(fēng)車葉片的轉(zhuǎn)動(dòng)情況。步驟三：總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)果幼兒可以討論一下以下問題：在不同的方向和強(qiáng)度下，風(fēng)車的葉片如何轉(zhuǎn)動(dòng)？風(fēng)的力量可以使風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)，我們平常生活中還有哪些利用風(fēng)力的場(chǎng)景？實(shí)驗(yàn)中還發(fā)現(xiàn)了哪些有趣的現(xiàn)象？探究思路要幫助幼兒更好的理解風(fēng)車的運(yùn)作過程，還可以通過以下探究思路深入學(xué)習(xí)：1.風(fēng)的本質(zhì)與產(chǎn)生原因可以向幼兒介紹風(fēng)是由氣體流動(dòng)產(chǎn)生的，同時(shí)可以說明風(fēng)的產(chǎn)生原因，如地球自轉(zhuǎn)、地形起伏、氣壓差異等等。2.風(fēng)車的工作原理通過實(shí)驗(yàn)，幼兒已經(jīng)了解了風(fēng)可以產(chǎn)生力量，驅(qū)動(dòng)風(fēng)車葉片旋轉(zhuǎn)。那么可以向幼兒講解一下這種力量是如何產(chǎn)生的，如葉片與風(fēng)的交互作用，同時(shí)可以告訴幼兒風(fēng)車原理的應(yīng)用情況。3.風(fēng)車的改進(jìn)在風(fēng)車實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上，可以讓幼兒進(jìn)行改進(jìn)，例如：設(shè)計(jì)不同形狀的葉片、增加葉片數(shù)量等等。同時(shí)讓幼兒比較改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，探究不同因素對(duì)風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)的影響?？偨Y(jié)通過轉(zhuǎn)動(dòng)的風(fēng)車實(shí)驗(yàn)，幼兒可以更好地了解風(fēng)的本質(zhì)與運(yùn)行規(guī)律，學(xué)習(xí)如何利用自然資源制作風(fēng)車。同時(shí)，在探究和