部編版三年級(jí)語文上冊(cè) 在牛肚子里旅行 課文課件

10在牛肚子里旅行RJ三年級(jí)上

兩只蟋蟀青頭和紅頭在玩捉迷藏的游戲，結(jié)果紅頭不小心被一頭大黃牛吃進(jìn)了肚子里，開始了一段緊張而又奇妙的“旅行”，讓我們跟著紅頭一起進(jìn)牛肚子里去探探險(xiǎn)吧！課文導(dǎo)入

反芻（chú）

俗稱倒嚼，是指某些動(dòng)物進(jìn)食經(jīng)過一段時(shí)間以后將半消化的食物從胃里返回嘴里再次咀嚼。反芻主要出現(xiàn)在哺乳綱的部分草食性動(dòng)物身上，如羊和牛，這些動(dòng)物被統(tǒng)稱為反芻動(dòng)物。知識(shí)綠卡學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)15個(gè)生字，會(huì)寫13個(gè)生字，掌握多音字“答、應(yīng)、骨、幾”。正確讀寫“旅行、要好、咱們、草堆、作聲、答應(yīng)”等詞語。2.了解紅頭在牛肚子里旅行的原因和過程。（重點(diǎn)）3.通讀全文，初步了解牛胃的特殊構(gòu)造及功能。（難點(diǎn)）作者簡(jiǎn)介

張之路

著名作家，山東諸城人。曾在中學(xué)執(zhí)教十年，現(xiàn)為中國(guó)作家協(xié)會(huì)兒童文學(xué)委員會(huì)副主任，中國(guó)電影集團(tuán)一級(jí)編劇。1976年開始發(fā)表作品。2005年獲得中國(guó)安徒生獎(jiǎng)，代表作品有長(zhǎng)篇小說《霹靂貝貝》《第三軍團(tuán)》《非法智慧》，短篇小說《羚羊木雕》等，獲獎(jiǎng)無數(shù)。旅游咱倆可憐

救命

拼命

掃地

腸胃

管道

剛正

流淚

算數(shù)偷看

lǚliánzánjiùmìngpīnwèi

guǎngāng

liúlèi

sǎo字詞學(xué)習(xí)suàntōu答應(yīng)

卷曲骨朵兒齒輪

細(xì)嚼慢咽

吞咽悲觀幾乎

笑瞇瞇

dāyìng

tūnyànjuǎngūchǐjiáobēijīmī應(yīng)應(yīng)屆隨機(jī)應(yīng)變幾

幾乎幾何體應(yīng)（yīng）屆畢業(yè)生在面試時(shí)一定要學(xué)會(huì)隨機(jī)應(yīng)（yìng）變。今天老師在課堂上講的幾（jǐ）何體的知識(shí)他幾（jī）乎都掌握了。yīngyìngjījǐ答答應(yīng)答卷骨

骨碌骨節(jié)他答（d?。?yīng)我答（dá）卷的時(shí)候認(rèn)真審題。他一骨（gū）碌從床上爬起來，骨（gǔ）節(jié)竟響了一下。dādágūgǔ周圍——

躲——

拼命——

偷偷——發(fā)現(xiàn)——

移動(dòng)——

周圍——

失去——移動(dòng)——

閉上——勇敢——答應(yīng)——周邊藏竭（jié）力挪（nuó）動(dòng)固定得到悄悄察覺中間張開膽怯拒絕【要好】指感情融洽；也指對(duì)人表示好感，愿意親近。【作聲】發(fā)出聲音，指說話、咳嗽等。【答應(yīng)】①應(yīng)聲回答。本文中用此義。②應(yīng)允；同意。【骨碌】滾動(dòng)。同學(xué)們邊朗讀課文邊思考下面的問題：整體感知

（2）紅頭是如何被大黃牛吞到肚子里的？（3）從文章中你明白了什么道理？（1）這篇課文講了一件什么事？（1）這篇課文講了一件什么事？

蟋蟀紅頭和好友青頭捉迷藏，紅頭不小心被牛吞進(jìn)了肚子。危急關(guān)頭，青頭沉著地安慰紅頭，給紅頭出主意，幫助紅頭從牛肚子里逃脫出來。（2）紅頭是如何被大黃牛吞到肚子里的？

紅頭和青頭約好玩捉迷藏，紅頭躲在草叢中不出聲，這時(shí)候大黃牛從紅頭的身后走來低下頭吃草，便將紅頭連同草一起吞到了肚子里。（3）從文章中你明白了什么道理？

不論我們遇到什么樣的事，都要冷靜應(yīng)對(duì)，不能慌張。更重要的是朋友間要互幫互助，共同解決困難。

整篇文章可以分為幾部分？每部分主要講了什么內(nèi)容？第一部分（1—6）：第二部分（7—18）：第三部分（19—20）：寫青頭和紅頭玩耍的情形。寫紅頭“在牛肚子里旅行”的過程。寫紅頭脫險(xiǎn)后的情形。再仔細(xì)讀課文，試著根據(jù)課文內(nèi)容畫出紅頭旅行的路線圖。有不懂的問題及時(shí)記錄下來，與老師和同學(xué)們討論解決。課文解讀

紅頭不說話，只露兩只眼睛偷偷地看。它心想：我要是一答應(yīng)，就會(huì)被青頭發(fā)現(xiàn)。

畫線部分是心理描寫，表現(xiàn)的是紅頭聽到青頭問話后的心理活動(dòng)。1.畫線部分是什么描寫？有什么作用？

青頭不顧身上的疼痛，一骨碌爬起來大聲喊：“躲過它的牙齒（chǐ），牛在這時(shí)候不會(huì)仔細(xì)嚼的，它會(huì)把你和草一起吞到肚子里去……”2.從加點(diǎn)的詞中你能體會(huì)到什么？

青頭擔(dān)心紅頭的處境，一心想著救出紅頭，體現(xiàn)出青頭和紅頭之間的深厚情誼。????????

青頭又跳到牛身上，隔著肚皮和紅頭說話：“紅頭！不要怕，你會(huì)出來的。我聽說牛肚子里一共有四個(gè)胃，前三個(gè)胃是貯藏食物的，只有第四個(gè)胃才是管消化的！”

青頭說的這些科學(xué)事實(shí)可以為下一步的對(duì)策提供依據(jù)，更容易讓紅頭信服，從而安撫紅頭。3.你知道青頭說的這些有什么用嗎？

這時(shí)，青頭爬到牛鼻子上，用它的身體在牛鼻孔里蹭來蹭去。4.青頭為什么要在牛鼻孔里蹭來蹭去？

青頭這么做是為了刺激牛的鼻腔，促使牛打噴嚏，從而救出紅頭。

這是一篇有趣的科普小品文，講述了青頭蟋蟀利用科學(xué)知識(shí)救出了被牛吞進(jìn)肚子里的紅頭蟋蟀的故事。這個(gè)故事體現(xiàn)出了青頭臨危不亂、用知識(shí)幫好友化解危機(jī)的可貴精神，贊揚(yáng)了朋友間的真摯情誼。主題歸納紅頭被吞——遇事冷靜不慌張?jiān)谂６亲永锫眯形恼陆Y(jié)構(gòu)第一個(gè)胃噴出來——不仔細(xì)咀嚼第二個(gè)胃紅頭得救準(zhǔn)備細(xì)嚼慢咽只貯藏，不消化回到牛嘴——寫法總結(jié)

本文是一篇有趣的科普小品文?？破招∑肺模河址Q知識(shí)小品文或文藝性說明文。它用小品文的筆調(diào)，即借助某些文學(xué)寫作手法，將科學(xué)內(nèi)容生動(dòng)、形象地表達(dá)出來?？茖W(xué)小品文一般短小精悍、通俗易懂、語言豐富多彩，形式生動(dòng)活潑。讀這類文章能活躍思維、豐富知識(shí)、開闊視野，很受廣大讀者的喜愛。寫法：為讀者進(jìn)行科普教育而不枯燥是這篇文章的亮點(diǎn)，青頭正是利用了牛的反芻原理才成功救出了紅頭。寫法巧借鑒

青頭又跳到牛身上，隔著肚皮和紅頭說話：“紅頭！不要怕，你會(huì)出來的。我聽說牛肚子里一共有四個(gè)胃，前三個(gè)胃是貯藏食物的，只有第四個(gè)胃才是管消化的！”

問題：了解了科普小品文的相關(guān)知識(shí)，你能用自己的話生動(dòng)形象的介紹一個(gè)科學(xué)知識(shí)點(diǎn)嗎？

“剛才那條科莫多龍?jiān)趺淳屯蝗幌鲁亮四?？”小鳥有些納悶?！镑{魚是群體作戰(zhàn)的動(dòng)物，他們善于相互配合，非常團(tuán)結(jié)。如果一對(duì)一決斗，科莫多龍肯定不會(huì)輸?！薄笆遣皇撬子绪{魚？”小鳥問。媽媽笑著點(diǎn)頭。“可惜了，以后這個(gè)島就成為鱷魚的天下了，唉！”小鳥望著走遠(yuǎn)的那只科莫多龍，惋惜地嘆氣。運(yùn)用示例：隨堂練習(xí)

青頭大吃一驚，它一下子（）到牛身上，可是那頭牛用尾巴輕輕一掃，青頭就給（）到地上了。青頭不顧身上的疼痛，一骨碌（）起來大聲（）：“躲過它的牙齒，牛在這時(shí)候不會(huì)仔細(xì)嚼的，它會(huì)把你和草一起吞到肚子里去……”1.把動(dòng)詞填到合適的括號(hào)中。摔蹦喊爬2.根據(jù)句子意思寫出相應(yīng)的詞語。形容對(duì)發(fā)生的事感到十分意外。()課內(nèi)閱讀摔蹦爬喊大吃一驚3．從青頭行動(dòng)和語言的句子，可以感受到青頭（

）的品質(zhì)。A．只為個(gè)人安危著想B．為了朋友不顧個(gè)人安危4.概括一段文字的主要內(nèi)容，一般可以用“誰怎么樣”或“誰干什么”的方式來概括，有結(jié)果的話還可以加上結(jié)果怎么樣。請(qǐng)你來概括這段話的主要內(nèi)容。B青頭不顧自己的安危告訴紅頭躲過危險(xiǎn)的辦法。

分角色朗讀課文，體會(huì)青頭和紅頭對(duì)話時(shí)的心情，讀出相應(yīng)的語氣。教材習(xí)題“救命啊！救命??！”紅頭拼命地叫起來?！澳阍谀膬?？”青頭急忙問。“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命?。【让?！”朗讀指導(dǎo)：紅頭的話要讀出驚恐、害怕的語氣，青頭的問話要讀出關(guān)心、著急的語氣。

青頭不顧身上的疼痛，一骨碌爬起來大聲喊：“躲過它的牙齒（chǐ），牛在這時(shí)候不會(huì)仔細(xì)嚼的，它會(huì)把你和草一起吞到肚子里去……”“那我馬上就會(huì)死掉?！奔t頭哭起來。它和草已經(jīng)一起進(jìn)了牛的肚子。青頭又跳到牛身上，隔著肚皮和紅頭說話：“紅頭！不要怕，你會(huì)出來的。我聽說牛肚子里一共有四個(gè)胃，前三個(gè)胃是貯藏食物的，只有第四個(gè)胃才是管消化的！”“可是你說這些對(duì)我有什么用呢？”紅頭悲哀地說。朗讀指導(dǎo)：青頭的話應(yīng)是既緊張又鎮(zhèn)定的，語速要快，但不慌亂，要用安慰的語氣讀。紅頭的話應(yīng)是悲哀、絕望的。

紅頭看見自己的朋友，高興得流下了眼淚：“謝謝你……”青頭笑瞇瞇地說：“不要哭，就算你在牛肚子里作了一次旅行吧！”朗讀指導(dǎo)：紅頭與青頭的話都應(yīng)用高興的語氣讀。

從哪里可以看出青頭和紅頭是“非常要好的朋友”？默讀全文，至少找出三處來說明。①當(dāng)紅頭被大黃牛吃到嘴里時(shí)，青頭不顧自身安危一下子蹦到牛身上。③當(dāng)紅頭感到悲哀沮喪的時(shí)候，青頭不斷鼓勵(lì)紅頭。②當(dāng)紅頭被吞進(jìn)牛肚子里時(shí)，青頭告訴紅頭牛胃的結(jié)構(gòu)，讓紅頭不要放棄出來的希望。④當(dāng)紅頭重新來到牛的嘴里，但已經(jīng)不能動(dòng)彈時(shí)，青頭爬到了牛鼻子上，刺激牛打噴嚏。⑤當(dāng)紅頭成功脫險(xiǎn)，流著眼淚感謝青頭時(shí)，青頭開導(dǎo)紅頭。

紅頭的旅行真是驚險(xiǎn)。畫出它在牛肚子里旅行的路線，再把這個(gè)故事講給別人聽。同草一起被吃到牛嘴里躲過牛的牙齒，被吞進(jìn)肚子里第一個(gè)胃第二個(gè)胃重新回到牛嘴里牛打噴嚏時(shí)噴出來課外積累關(guān)于動(dòng)物的歇后語豬八戒照鏡子——里外不是人癩蛤蟆想吃天鵝肉——癡心妄想秋后的螞蚱——蹦跶不了幾天熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)貓哭耗子——假慈悲兔子的尾巴——長(zhǎng)不了含有動(dòng)物的詩句兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山?！畎住对绨l(fā)白帝城》草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。——高鼎《村居》春眠不覺曉，處處聞啼鳥?！虾迫弧洞簳浴辐B宿池邊樹，僧敲月下門?！Z島《題李凝幽居》在牛肚子里旅行10

結(jié)構(gòu)：獨(dú)體字組詞：出乎合乎造句: 這件事的發(fā)生讓人出乎意料。音序：H部首：丿hū“救命??！救命啊！”紅頭拼命地叫起來。里蹭來蹭去。

“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命?。【让?！”1.紅頭非常緊張、害怕。2.兩個(gè)“救命啊”表現(xiàn)出了紅頭的焦急和害怕。省略號(hào)表示說話斷斷續(xù)續(xù)，寫出紅頭在牛嘴里的緊張。救命jiùmìng結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)音序：J

部首：攵音序：M部首：人結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：拼命拼盤造句: 獵人來了，猴子拼命向樹上爬去。音序：P部首：扌pīn“那我馬上就會(huì)死掉！”紅頭哭起來。“可是你說這些對(duì)我有什么用呢？”紅頭悲哀地說。從“悲哀”這個(gè)詞語可以看出紅頭非常害怕，內(nèi)心感到無比絕望。

紅頭看見自己的朋友，高興地流下了眼淚：“謝謝你……”

紅頭得救了激動(dòng)得哭了。它心里因?yàn)橛羞@樣的朋友而非常感動(dòng)。流淚liúlèi結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)音序：L

部首：氵音序：L部首：氵

結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)組詞：打算總算造句: 這件事總算是辦完了。suàn音序：S部首：流旅咱偷命掃胃管拼吞悲算流淚旅行咱家小偷救命掃地胃口管理吞咽拼命悲傷算數(shù)

紅頭在牛肚子里的旅行可以說是一場(chǎng)意外，如果沒有得到青頭的幫助，它也不能順利地從牛肚子里出來。從它們身上你看到了什么？有何感悟？歸納拓展

是啊，不論我們遇到什么樣的事，都不能緊張，一定要發(fā)揮聰明才智，冷靜處理面對(duì)情況。正重要的是學(xué)會(huì)互相幫助，共同解決困難。請(qǐng)記?。簣F(tuán)結(jié)就是力量