部編版九年級(jí)語文下冊(cè) 太常引建康中秋夜為呂叔潛賦 公開課課件

太常引建康中秋夜為呂叔潛賦辛棄疾課外古詩詞誦讀

新課導(dǎo)入小課堂：古詩詞中的月亮寓意以月圓比喻人團(tuán)圓，望月懷遠(yuǎn)，象征思念，包括思念家人、思念故鄉(xiāng)?！对乱箲浬岬堋仿稄慕褚拱?，月是故鄉(xiāng)明。月亮可以營造寧靜清幽的意境，表達(dá)詩人平和的心境?！渡骄忧镪浴访髟滤砷g照，清泉石上流。杜甫王維

用“月”烘托邊塞雄渾壯闊的意境，蘊(yùn)含戍邊人的思念、孤獨(dú)與悲愁。《出塞》秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬里長征人未還。

借永恒的月，可表達(dá)對(duì)人生的短暫與渺小的感嘆、悲傷與無奈?！栋丫茊栐隆方袢瞬灰姽艜r(shí)月，今月曾經(jīng)照古人。王昌齡李白作者簡介

辛棄疾（1140－1207），字幼安，號(hào)稼軒，山東歷城縣人。南宋豪放派詞人、將領(lǐng)，有“詞中之龍”之稱。與蘇軾合稱“蘇辛”，與李清照并稱“濟(jì)南二安”。

辛棄疾一生以恢復(fù)中原為志，以功業(yè)自許，卻命運(yùn)多舛、備受排擠、壯志難酬。但他恢復(fù)中原的愛國信念始終沒有動(dòng)搖，而是把滿腔激情和對(duì)國家興亡、民族命運(yùn)的關(guān)切、憂慮，全部寄寓于詞作之中。現(xiàn)存詞六百多首，有詞集《稼軒長短句》等傳世。起義抗金辛棄疾“登高望遠(yuǎn)、指畫山河”起兵抗金追殺義端活捉叛徒南渡游宦《青玉案·元夕》《水龍吟·登建康賞心亭》《太常引·建康中秋夜為呂叔潛賦》《摸魚兒·更能消幾番風(fēng)雨》《菩薩蠻·書江西造口壁》退隱閑居《丑奴兒·書博山道中壁》《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》《西江月·夜行黃沙道中》《清平樂·村居》《賀新郎·甚矣吾衰矣》起用即免《南鄉(xiāng)子·京口北古亭懷古》《永遇樂·京口北古亭懷古》辛棄疾生平年事覽（1140——1207）1140~11611203~12071182~12021162~1181

得姓何年，細(xì)參辛字，一笑君聽取。艱辛做就，悲辛滋味，總是辛酸辛苦。更十分，向人辛辣，椒桂搗殘堪吐。寫作背景

據(jù)詞題可知，此詞當(dāng)作于宋孝宗淳熙元年（1174年）中秋夜，為贈(zèng)友之作。當(dāng)時(shí)辛棄疾任江東安撫司參議官，治所建康即今江蘇省南京市。這時(shí)作者南歸已整整十二年了。十二年中，為了收復(fù)中原，作者曾多次上書，力主抗金。起初始終堅(jiān)持投降路線的宋高宗趙構(gòu)傳位于其族侄趙孝宗，一時(shí)之間，南宋朝野彌漫著準(zhǔn)備抗戰(zhàn)的氣氛。但經(jīng)“符離之?dāng)　?，“隆興和議”，事實(shí)證明趙孝宗也是畏敵如虎的投降派。七年之內(nèi)，作者四次奏議，慷慨激昂，反復(fù)陳說恢復(fù)之事，但始終冷落一旁，未被采納。在陰暗的政治環(huán)境中，作者只能以詩詞來抒發(fā)自己的心愿。朗讀感知太常引·建康中秋夜為呂叔潛賦

辛棄疾

一輪/秋影/轉(zhuǎn)/金波，飛鏡/又重磨。把酒/問/姮娥：被/白發(fā)，欺人/奈何？乘風(fēng)/好去，長空/萬里，直下/看/山河。斫去/桂婆娑，人道是，清光/更多。

詩詞賞析

一輪秋影轉(zhuǎn)金波，飛鏡又重磨。把酒問姮娥：被白發(fā)，欺人奈何？

譯：

一輪緩緩移動(dòng)的秋月灑下萬里金波，就像那剛磨亮的銅鏡又飛上了天廓。我舉起酒杯問那月中的嫦娥：怎么辦呢？白發(fā)日增，好像故意欺負(fù)我。中秋圓月暗示時(shí)光的流逝嫦娥上闋1.開頭兩句運(yùn)用了什么修辭手法？這里面有哪些字詞值得賞析，寫出了什么？

比喻，以金波比喻浮動(dòng)的月光，飛鏡比喻月亮，生動(dòng)形象地描繪了皎潔明亮的中秋滿月美景。

“轉(zhuǎn)”“磨”二字，形象地寫出了月亮升起之動(dòng)態(tài)，描繪出月光的皎潔和月色的浮動(dòng)，暗示出時(shí)間的流逝。想一想？2.“把酒問姮娥：被白發(fā)欺人奈何！”表達(dá)了作者怎樣的情懷？請(qǐng)簡要概括。

通過語言描寫和外貌描寫

（1）表達(dá)了作者因歲月流逝、功業(yè)無成而生的愁思與抑郁；

（2）更表達(dá)了作者懷才不遇、壯志難酬的悲憤與痛苦。3.“把酒問姮娥：被白發(fā)欺人奈何！”運(yùn)用什么修辭，有什么作用？

用典

運(yùn)用神話傳說，表現(xiàn)詞人的政治理想和時(shí)間流逝、功業(yè)難成的現(xiàn)之間實(shí)的矛盾，有力展示了英雄懷才不遇、壯志難酬的憤懣與愁思。下闕

乘風(fēng)好去，長空萬里，直下看山河。斫去桂婆娑，人道是，清光更多。

譯：我要乘風(fēng)飛上萬里高空，俯視祖國的打好河山。還要砍去月中搖曳的桂樹枝啊，人們說，這將使月亮灑下人間的光輝更多。1.下闕中“桂婆娑”有什么含義？想一想？“桂婆娑”象征朝廷中阻礙北伐的人，也就是南宋朝廷內(nèi)外的投降勢(shì)力，也包括金人的勢(shì)力。2.“斫去桂婆娑”一句運(yùn)用什么修辭，表達(dá)了作者什么情感？

化用杜甫的“砍斫桂樹”的典故，委婉含蓄地表達(dá)詞人掃清一切投降力量，把光明帶給人民的報(bào)國理想和堅(jiān)定信念。主旨?xì)w納

這首詞通過神話傳說，強(qiáng)烈的表達(dá)了詞人反對(duì)妥協(xié)投降、立志收復(fù)失地的政治理想，抒發(fā)了自己的豪情壯志和愛國情思。太常引·建康中秋夜為呂叔潛賦辛棄疾

中秋之夜，月亮仿佛一面剛剛磨過的銅鏡，月亮中的“桂樹”是那么婀娜，如此美妙的景致，宋代詞人辛棄疾卻希望砍掉月中“桂樹”，這到底是怎么回事呢？又寄寓了詞人怎么樣的情思呢？這節(jié)課，我們就一起去辛棄疾的詩詞中探尋一下吧！新知導(dǎo)入返回

辛棄疾（1140－1207），字幼安，號(hào)稼軒，南宋豪放派詞人、將領(lǐng)，有“詞中之龍”之稱。與蘇軾合稱“蘇辛”，與李清照并稱“濟(jì)南二安”。助學(xué)資料作者簡介返回

本詞選自《稼軒詞編年箋注》卷一(上海古籍出版社1993年版)。太常引，詞牌名。建康，今江蘇南京。呂叔潛，名大虬，字叔潛，詞人的朋友，生平不詳。本詞可能作于宋孝宗淳熙元年(1174)，為即席寄興的贈(zèng)友之作。當(dāng)時(shí)南宋朝廷根本沒有收復(fù)中原的決心，反而對(duì)金人屈辱求和，辛棄疾曾多次上書力主抗金，均未被采納。辛棄疾十分痛心，在中秋節(jié)夜晚與友人呂叔潛飲酒賞月時(shí)，寫下這首詞，寄托自己的理想與情懷。創(chuàng)作背景助學(xué)資料

太常引·建康中秋夜為呂叔潛賦辛棄疾一輪秋影/轉(zhuǎn)金波，飛鏡又重磨。把酒問/姮娥：被白發(fā)，欺人奈何？乘風(fēng)好去，長空萬里，直下/看山河。斫去桂婆娑，人道是，清光更多。精讀課文朗讀指導(dǎo)héngzhuósuōpī返回

一輪秋影轉(zhuǎn)金波，飛鏡又重磨。把酒問姮娥：被白發(fā)，欺人奈何？即嫦娥，傳說中月宮的仙女。古文探究精讀課文月光。譯文：一輪緩緩移動(dòng)的秋月灑下萬里金波，就像那剛磨亮的銅鏡又飛上了天。（我）舉杯問嫦娥：白發(fā)日增，好像有意欺負(fù)我，怎么辦？品味賞析精讀課文

一輪秋影轉(zhuǎn)金波，飛鏡又重磨。把酒問姮娥：被白發(fā)，欺人奈何？

上片對(duì)月抒懷，開篇兩句寫中秋的圓月皎潔。月輪轉(zhuǎn)動(dòng)，暗示著時(shí)光流逝。白發(fā)不請(qǐng)自來，詞人忍不住向月中嫦娥發(fā)問。這一問有力地展示了詞人功業(yè)無成、白發(fā)已多、懷才不遇的苦悶。

乘風(fēng)好去，長空萬里，直下看山河。斫去桂婆娑，人道是，清光更多。

砍古文探究精讀課文傳說月中有桂樹。杜甫《一百五日夜對(duì)月》詩：“斫卻月中桂，清光應(yīng)更多”。譯文：（我）要乘風(fēng)飛上萬里長空，俯視祖國的大好山河?？橙ピ轮袚u曳的桂樹枝柯，人們說，這將使月亮灑下人間的光輝更多。精讀課文品味賞析

乘風(fēng)好去，長空萬里，直下看山河。斫去桂婆娑，人道是，清光更多。下片大膽想象。開頭三句寫詞人欲乘風(fēng)高飛，去看那失去的祖國河山，飽含詞人對(duì)失去的山河的懷念和收復(fù)失土的決心。然后詞人想象到月宮去砍掉遮住月光的桂樹。這里的“桂婆娑”指帶給人民黑暗的婆娑桂影，它不僅包括南宋朝廷內(nèi)外的投降勢(shì)力，也包括了金人的勢(shì)力，表現(xiàn)了詞人收復(fù)失地的理想?！绊饺ス鹌沛?，人道是，清光更多”運(yùn)用了怎樣的表現(xiàn)手法？請(qǐng)簡要賞析。

運(yùn)用了想象，象征（或比喻，托物言志）的手法。作者幻想飛入月宮，砍去枝葉婆娑的桂樹，灑向人間的月光就會(huì)更多。形象，委婉地表達(dá)了作者要掃清朝廷一切投降勢(shì)力，把光明帶給人民的報(bào)國理想和堅(jiān)定信念。思考分析討論精讀課文作者在這首詞中寄寓了怎樣的思想情感？請(qǐng)簡要分析。精讀課文

1.“白發(fā)欺人”的感嘆，表達(dá)了自己對(duì)時(shí)光流逝的感慨與功業(yè)難成的憤懣。2.“俯瞰山河”表達(dá)了對(duì)故國家園的思念。

3.“斫去桂婆娑”表現(xiàn)了堅(jiān)定的報(bào)國理想：掃清朝廷的妥協(xié)投降力量，驅(qū)除入