精選教學工作計劃模板匯編八篇

第頁共頁精選教學工作方案模板匯編八篇精選教學工作方案模板匯編八篇教學工作方案篇1一、指導思想：充分挖掘課程資，和孩子們一起探究，施行真正意義上的科學探究性教學，有效地組織學生開展真正有深度的科學探究性活動。二、教學目的：1、培養(yǎng)學生科學的思維方法，努力開展學生解決問題的才能，使得學生們在日常生活中親近科學、運用科學，把科學轉(zhuǎn)化為對自己日常生活的指導，逐漸養(yǎng)成科學的行為習慣和生活習慣；2、理解科學探究的過程和方法，讓學生親身經(jīng)歷科學探究的全過程，從中獲得科學知識，增長才干，體會科學探究的樂趣，理解科學的真諦，逐步學會科學地看問題、想問題；3、繼續(xù)指導、引導學生學習運用假設，分析^p事物之間的因果關系，注重觀察實驗中的測量，特別是控制變量、采集數(shù)據(jù)，并對實驗結(jié)果作出自己的解釋，學習建立解釋模型，以驗證自己的假設。4、保持和開展對周圍世界的好奇心與取知欲，形成大膽細心、注重證據(jù)、敢于質(zhì)疑的科學態(tài)度和愛科學、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感；5、親近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資和環(huán)境的保護，關心現(xiàn)代科技的開展。三、學生情況分析^p：1、可喜之處：三年級現(xiàn)有學生41個，通過上一學期的學習，大多數(shù)學生對科學課產(chǎn)生了濃重的興趣，已經(jīng)具備初步的探究才能，他們對周圍世界產(chǎn)生了強烈的好奇心和探究欲望，樂于動手，擅長操作，另外，在進展著觀察、提問、假說、預言、調(diào)查、解釋及交流等一系列活動時，我強調(diào)小組合作必要性，所以學生的合作意識和合作才能得到大大的增強。2、缺乏之處：上學期由于多方面〔課時多、自己出差多〕的原因，后面的許多教學內(nèi)容只是匆忙的走過場地，甚至有些探究活動根本就沒有開展，導致學生的知識面受到影響，而至影響了學生的科學素養(yǎng)的形成。還有，學生在活動的時候常常耗時低效，不能很好地利用珍貴的課堂時間，這現(xiàn)象尤為突出。四、教材分析^p：〔一〕、全冊內(nèi)容情況：新編《科學》三年級下冊是在三年級上冊的根底上編寫而成的。小學三年級上冊是科學教材的起始冊，選擇的教學內(nèi)容是以學生“有系統(tǒng)的觀察活動”為主線展開的。例如，在教學內(nèi)容中設計了“觀察大樹”和“尋訪小動物”等活動。作為這一線索的延續(xù)，三年級下冊的主題確定為對“物質(zhì)特征和變化的觀察”，在這一冊中共安排了“混合”、“空氣”、“植物的一生”、“動物的生命周期”、“沉和浮”、“冷與熱”等六個單元。〔二〕、各單元內(nèi)容和課時情況：1、混合單元：著重引導學生對物質(zhì)混合的現(xiàn)象進展觀察，認識有些物質(zhì)混合后其中的各個成分不會發(fā)生變化，而有些物質(zhì)混合后會生成新物質(zhì)；初步建立混合物的概念；親自動手制造混合物并學習對固體混合物進展簡單別離的方法。2、空氣單元：引導學生通過實驗證明空氣的存在，并通過一系列的動手操作活動，幫助他們認識空氣作為物質(zhì)的一般屬性。并設計了有關認識空氣的特殊性質(zhì)的探究活動，最后一課時那么引導學生討論空氣和人類生活的關系。3、植物的一生單元：引導學生經(jīng)歷種植鳳仙花的完好過程。通過對鳳仙花各個生長期不同形態(tài)特征的觀察，幫助學生建立植物生長周期的概念，并引導他們學會定期觀察、記錄以及分析^p數(shù)據(jù)的方法。4、動物的生命周期單元：引導學生經(jīng)歷養(yǎng)蠶的完好過程。通過對蠶各個生長時期不同形態(tài)特征的觀察，幫助學生建立動物的生命周期概念，感受生物的生命過程并學會描繪這個過程。5、沉和浮單元：主要涉及物體在水中的沉浮與哪些因素有關、怎樣改變物體的沉浮及如何利用沉浮的原理來制作小船和潛艇等問題。6、冷與熱單元：是由“冷水與熱水”、“熱脹冷縮”、“溫度和溫度計”、“測量物體的溫度”4局部組成。本單元主要引領學生親歷探究科學、建立科學概念的過程，他們將獲得“冷與熱”的有關知識和認識溫度計、使用溫度計測量溫度的一些技能，并進一步激發(fā)他們對科學的興趣和好奇心?！踩?、教學重點：從上學期開場，學生對實驗非常感興趣，但往往停留在外表，而不去研究內(nèi)在。所以本學期的重點是對學生典型科學探究活動的設計，以探究為核心，通過動手動腦、親自理論，在感知、體驗的根底上，使學生形成較強的科學探究才能，培養(yǎng)小學生的科學素養(yǎng)?！菜摹?、教學難點：“植物的一生”和“動物的生命周期”單元，都要求學生親身經(jīng)歷種植和養(yǎng)殖的過程，這一過程也將延續(xù)相當長的一個時期，如何引導學生展開主題研究，進展饒有興趣的研究，是本學期的難點。五、根本措施：1、把科學課程的總目的落實到每一節(jié)課；2、把握小學生科學學____點，因勢利導；3、用非法多彩的親歷活動充實教學過程；4、讓探究成為科學學習的主要方式；5、樹立開放的教學觀念；6、悉心地引導學生的科學學習活動；7、充分運用現(xiàn)代教育技術；8、組織指導科技興趣小組，引導學生參加各類有關競賽，以賽促學。六、主要教學活動類型：搜集信息現(xiàn)場考察自然狀態(tài)下的觀察實驗專題研究情境模擬科學小制作討論辯論種植飼養(yǎng)科學游戲信息發(fā)布會、報告會、交流會參觀訪問競賽科學欣賞社區(qū)科學活動家庭科技活動角色扮演科學夢想七、主要導學方法：探究法演示法參觀法理論法討論法談話法辯論法實驗法列表法暗示法八、教學進度表周次日期教材內(nèi)容12.1-2.7始業(yè)教育22.8-2.14混合身邊的物質(zhì)〔一〕32.15-2.21混合身邊的物質(zhì)〔二〕42.22-2.28別離混合物52.29-3.6研究土壤63.7-3.13理解空氣73.14-3.20被壓縮的空氣、流動的空氣83.21-3.27空氣和我們的生活、單元評價93.28-4.3種子變成芽104.4-4.10芽長成苗、開花了！結(jié)果了114.11-4.17果實和種子、單元三評價124.18-4.24迎接蠶寶寶的誕生、得意的蠶寶寶134.25-5.1蠶寶寶變了新模樣、蠶的生命周期145.2-5.8單元4評價155.9-5.15物體在水中是沉還是浮、改變物體在水中的沉浮165.16-5.22馬鈴薯在水中是沉還是浮、造一艘小船175.23-5.29冷水與熱水185.30-6.5熱脹冷縮196.6-6.12溫度和溫度計206.13-6.19測量物體的溫度216.20-6.26單元6評價226.27-7.3期末測驗教學工作方案篇2教材分析^p：本教材的編寫注重學生審美感受和視覺經(jīng)歷的培養(yǎng)，強調(diào)學生創(chuàng)新意識和理論才能的協(xié)調(diào)開展，以“接近社會，貼近學生，學以致用”為原那么，選擇符合3年級小學生身心特點的教學內(nèi)容設計課題。全冊共有16課，分為6個隱性單元，內(nèi)容涵蓋造型表現(xiàn)、設計應用、欣賞評述、綜合探究4個學習領域，其中造型表現(xiàn)及設計應用占有較大比重，欣賞評述除了藝術瑰寶單元的內(nèi)容外，其余大多隨堂教學，分配在各課之中。本教材注重教學方法的改革，努力轉(zhuǎn)變學生的學習方式，調(diào)動學生主動學習的積極性，從而進步教學質(zhì)量.教學目的：1、初步認識形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力和創(chuàng)造愿望。2、學習比照與和諧、對稱與平衡等組合原理，理解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進展簡單的設計和裝飾，感受設計制作與其他美術活動的區(qū)別。3、欣賞自然和各種美術作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進展描繪，說出其特色，表達自己的感受。4、采用造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進展美術創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。5、引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術表現(xiàn)和美術創(chuàng)造的欲望。教材重點難點教學重點：引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術表現(xiàn)和美術創(chuàng)造的欲望。教學難點：通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維才能，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察才能。學生情況分析^p三年級共有兩個班。這些學生個個天真、好動。通過過去兩年時間的學習，大局部學生熱愛美術，愛寫愛畫，表現(xiàn)出較強的探究天性和觀察力、表現(xiàn)欲。老師將在本學期里加強繪畫指導，進步學生的藝術綜合素養(yǎng)。教學措施1.改革教學方式，促進學生個性開展。2.營造良好的學習氣氛。3.充實自身的教學知識，培養(yǎng)合格人才。4.改良課堂的評價方式，建立新型的師生關系。多鼓勵.教學工作方案篇3本學期為了更好的貫徹《學校衛(wèi)生工作條例》，樹立安康第一的思想，進一步加強學生的良好的衛(wèi)生習慣的形成。繼續(xù)開展心理安康教育，讓學生形成良好的毅志、品質(zhì)，使之安康的開展。搞好學校的常規(guī)工作建立，以上級有關部門的工作重點與我校的實際情況相結(jié)合，制定出我校的工作施行要點，使學生安康成長。一、實在上好安康教育課。1、學校教誨處要嚴格執(zhí)行課程方案，確保開課率到達100%,全面進步學生的安康知識知曉率和安康行為形成率。2、認真進展安康教育的學科浸透，要在各學科中有意識浸透安康教育知識，確保100%的學生安康教育。3、按照《學校安康教育評價方案》，認真做好安康教育評價工作，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改，力爭各項指標達標。二、開展多種形式的安康教育活動。做好安康教育宣傳工作，利用學校的板報針對每一時期的重點進展宣傳教育。利用主題班隊會對學生進展心理安康教育和安康行為習慣教育。三、做好學生的身體安康監(jiān)測和疾病預防工作。1、本學期積極配合上級做好學生體質(zhì)監(jiān)測工作。2、按照“六病”防治的要求，采取有效措施，實在做好學生近視眼、齲齒、寄生蟲、營養(yǎng)不良、貧血、脊椎彎曲等常見疾病和麻疹、腮腺炎等傳染性疾病的群體預防和矯治。3、在傳染病流行季節(jié)，對學生嚴密關注，認真執(zhí)行信息報告制度。四、繼續(xù)認真做好安康教育的建檔工作。安康教育是學校創(chuàng)衛(wèi)工作的重點，學校要高度重視，對安康教育工作中的文件、材料、照片等及時進展搜集、整理、歸檔，確保安康教育檔案的完好與準確。教學工作方案篇4一、指導思想以寶安區(qū)“創(chuàng)立廣東省推進教育現(xiàn)代化先進區(qū)”為契機，以舉辦“中學老師綜合素質(zhì)大賽”為著眼點，以鄭局在中心新學期開學會議上提出的“強化全面質(zhì)量關”為目的，進一步推進素質(zhì)教育和新課程改革，聚集有效課堂教學，進步政治學科的教學質(zhì)量;促進老師專業(yè)開展，提升政治老師隊伍的整體程度，以此履行“效勞教育決策，導引學科開展”的職責。二、主要工作1.推進“一化”推進寶安區(qū)政治學科教學教研的信息化，真正落實好網(wǎng)絡互動教研工作，進步電子教研程度。本學期，將逐步建立寶安區(qū)政治學科教學網(wǎng)，qq政治交流研討群，政治學科信息專用公共郵箱等，通過依靠現(xiàn)代信息技術，進步教學教研的即時性、高效性、便利性、互動性，做到分工協(xié)作，資共享，進步效率。2.備好“三考”核心的工作是高三的高考備考。要充分調(diào)動全體高三老師的主動性、積極性，發(fā)揮集體的智慧力量，定時認真開展研究，學習課標、考試說明，討論高考真題、探究命題規(guī)律，洞悉社會熱點，把握備考方向。高二年級主要是做好學業(yè)程度考試的備考工作。一是要根據(jù)學業(yè)程度考試的特點把握好教學的“度”，以20xx年的學業(yè)程度考試試題為樣本，加強研究，力爭落實到每個考點上。二是要根據(jù)考試的時間提早做好教學內(nèi)容的安排。高一年級主要是做好學期末的統(tǒng)考備考。高一年級的教學要大力推進新課程改革，調(diào)動學生積極性，培養(yǎng)學習興趣，扎實根底知識。3.開好“三會”科組長和備課組長會議。通過召開定期的聯(lián)席會議理解各校教學情況，共同制定學科教研方案，共同討論教學中存在的各種問題，通過集思廣益，營造和諧的教研氣氛，打造我區(qū)政治學科的領軍隊伍?？荚囐|(zhì)量分析^p會。通過對考試試卷的評價和考試質(zhì)量的分析^p，及時總結(jié)我們在教學中做得好的一些經(jīng)歷做法，同時發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題，查找原因，及時糾正。高考備考研討會。中心組成員要定時間、定地點、定人員、定主題地開展高考研討，及時給予高三一線老師指導。4.上好“三課”通過開展新老師的“匯報課”，中青年骨干老師的“優(yōu)質(zhì)課”，高級老師的“示范課”活動，老、中、青老師同臺獻藝，幫教扶學，促進政治資的優(yōu)化，進步老師的業(yè)務程度。同時，也要經(jīng)常深化到學校，開展聽評課活動，對某些薄弱的學校，可以采取蹲點的方式，集中進展指導，以促進學科的平衡開展。5.做好“三事”一是協(xié)助做好創(chuàng)立廣東省推進教育現(xiàn)代化先進區(qū)的相關工作。二是協(xié)助做好中學老師綜合素質(zhì)大賽的相關工作。三是繼續(xù)做好舉辦“高中政治學習經(jīng)典試題，探究命題思路、技巧、方法大賽”的工作和高中學生時事知識競賽的工作。一、根本情況分析^p六年級共有學生60人，其中男生有34人，女生有26人。從總體上看，大多數(shù)孩子都能積極地投入到學習中，上課能專心聽講，認真考慮問題，積極主動地發(fā)言，提出不同的看法，絕大多數(shù)孩子能按時完成作業(yè)。但有個別學生書寫才能差，寫字很不標準。對一些詞語和句子理解困難，本學期要著重抓好這兩方面工作。二、教材分析^p六年級上冊北師大版有8個單元，每個單元3篇主體課文，2篇拓展閱讀，1個綜合活動，主體課文下設2個考慮題(內(nèi)容/形式)主體課文側(cè)面設“小資料/我的視角/日積月累”三個欄目，綜合活動包括“導語——活動過程——單元小結(jié)”三局部內(nèi)容。語文學習是從多角度考慮學生的開展，以整體漸進的形式向前推進的?！罢w”的含義有兩個：①三個維度整體設計，每個環(huán)節(jié)都應表達三個維度的開展。②聽、說、讀、寫各種語文理論活動是綜合的。單元之間表達學生語文素養(yǎng)形成和開展的“序”，而不是知識體系或思想品德教育的體系。每個單元沒有明確的教學要點——沒有單元提示、預習提示、單元知識短文等，各單元之間，不能連成一條知識點和才能點的“線”。各單元內(nèi)容相對集中，借“題”組合在一起，為學生學習語文創(chuàng)設一個情境，便于老師和學生借“題”發(fā)揮主動精神和創(chuàng)造性。三、學情探究在語言文字訓練方面，由于初接本班，所以必須用較快的速度磨合，拉近與學生的間隔，實在進展專業(yè)知識的教學中。本班學生通過中、高年級階段的訓練，繼續(xù)承受識字、詞、句的學習方法，培養(yǎng)具備一定的獨立識字才能和理解、積累及運用詞句的才能。本學期將根據(jù)新課標教材的要求進一步加強聽說讀寫的訓練，并重視觀察才能和思維才能的培養(yǎng)。把認識事物的才能和語文才能的訓練嚴密結(jié)合起來，使學生在進步語文才能的同時，進步觀察思維才能和自主學習才能。四、教學目的和要求：1、情感與品德教育。要使學生理解祖國的山川景物，增強民族自豪感和振興中華的責任感;理解____的成立來之不易和____前輩獻身____的崇高品質(zhì)，理解勞動人民在平凡的工作崗位上為人類做出的奉獻，受到熱愛黨、熱愛人民的思想教育：還要使學生從一些寫景狀物的文章中學習觀察問題和分析^p問題的正確思想方法，陶冶愛美的情趣，培養(yǎng)高尚的情操。2、音、字、詞訓練。復習穩(wěn)固漢語拼音，從認讀章節(jié)、辨析易混韻母、讀準腔調(diào)、輕聲等方面進展較系統(tǒng)的復習。能讀準字音、認清字形，理解字義。能辨析學過的形近字、同音字、多音字。復習音序、部首查字方法和從字典中準確理解字義，并逐步進步才能，到達純熟程度，養(yǎng)成自覺運用字典的習慣。3、語句學習。學過的詞語大局部能在口頭或書面語言中運用。能按要求把詞語歸類和進展正確的搭配。注意積累詞語。穩(wěn)固對助詞、副詞的認識。從感上認識歇后語。進一步進步聯(lián)絡上下文和聯(lián)絡生活實際理解句子的才能。掌握句子的不同表達方式，體會句子的感情色彩。從感性上認識夸大的修辭方法。復習表示因果、轉(zhuǎn)折、遞進、假設關系的簡單復句。從感性上認識表示選擇、條件關系的復句。4、段落、閱讀、短文深化學習。繼續(xù)練習正確、流利、有感情地朗讀課文，能通過朗讀表達出課文的'思想感情。能背誦指定的課文。默讀課文有一定的速度。在繼續(xù)訓練從內(nèi)容到思想的根底上，進一步訓練閱犢有自己的見解和體會課文的思想感情。能復述聽過的故事。在口語交際中能準確表達自己的意見，并能與別人討論、商量。整體感受課文內(nèi)容非常重要，特別重視情感的介入——感知、感受、感悟?！鞍验喿x的時間交還給學生”。讓學生朗讀，啟發(fā)他們想象。培養(yǎng)良好的閱讀習慣。5、觀察、發(fā)現(xiàn)到作文的進步。學習有順序地、比擬細致地觀察圖畫和事物。能在觀察的根底上，寫出內(nèi)容詳細、語句通順、有一定條理的記實作文和想象作文。能抓住要點縮寫課文。學寫讀書筆記。養(yǎng)成認真修改自己作文的習慣。五、教學措施：1、認真學習新課程理念，明確教學任務，鉆研教材，認真?zhèn)湔n、上課，修改作業(yè)。2、正確處理語文教學與思想教學之間的關系，語文教學中浸透思想教育，寓教育于教學之中。3、加強根底知識和根本技能的訓練，夯實根底知識教育，增加學習工作量、進展必要的任務性訓練、不斷開發(fā)學生的智力，努力進步教學質(zhì)量、進步學生綜合素質(zhì)。4、教育面向全體學生，重點培養(yǎng)優(yōu)秀生的個性化開展，強化中等生的拔尖向上層面，特別注意關心學困生，激發(fā)培養(yǎng)他們學習語文的興趣，從而更好地學好語文。六、教學課時(初步方案)：1、高尚11課時2、美與丑14課時3、母親河11課時4、體育11課時5、往事14課時6、地球家庭11課時7、戰(zhàn)爭11課時8、歲寒三友14課時教學工作方案篇5一、指導思想本期高二地理教學將認真遵循“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向?qū)怼钡姆结槪蛔裾盏乩斫虒W大綱要求，在學校、教誨處、年級組、教研組的統(tǒng)一部署下，地理教學認真落實新課程方案，“精心備好每一節(jié)課、精心上好每一節(jié)課、精心輔導好每一個學生”，努力培養(yǎng)學生的地理創(chuàng)新思維才能、理論技能與終身學習才能，力爭使學生學有所長、學有所用，將來成為一名合格的中學生。二、教學目的使學生理解人文地理的人口、城市、文化、旅游、世界政治經(jīng)濟、中國地理的相關根底知識，培養(yǎng)學生地理學習才能和地理理論才能，力爭使學生掌握用根底的地理知識去分析^p去解決學習與生活中所遇到的問題，成為有強烈愛國情操又具有實事求是科學態(tài)度的中學生。三、工作要求1、認真鉆研教學大綱和教材，精心備好每一堂課，精心設計、選編好每一套復習試題。每周進展一次集體備課，在本期內(nèi)向全校推出一至二堂高質(zhì)量的公開課。2、針對不同的的教學內(nèi)容，選用科學的教學方法，特別是“形象直觀教學法”和“案例教學法”，指導學生形成符合自身特點的學習方法，以進步學習才能，最終到達進步學習成績的目的。3、充分利用電化教學設備，活潑課堂教學形式，進步學生學習積極性，以到達進步教學質(zhì)量的目的。4、布置適量的課堂或課后練習，并及時修改和輔導，以理解學生的學習狀況，便于老師有針對性教學與命題以期到達調(diào)動學生的學習積極性。5、加強研究性學習，指導學生撰寫研究性學習論文。力爭能在具有影響的大賽中獲得優(yōu)異成績。6、指導學生積極參與社會理論活動，將所學的地理知識運用到消費生活中去。四、教學安排1、教學內(nèi)容：本學期主要學完高中地理選修第二冊，然后復習初中中國地理。2、工作安排：李進廷任教241、242、243三個班并肩負尖子培優(yōu)輔導，任備課組長；任愛民任教238、239、240、242四個班并負責資料的搜集與整理，還肩負普通培優(yōu)工作。3、課時安排：每周安排四課時，本期預計23周，實上課時18周，共計課時72課時。4、授課方案：分三階段進展，每階段詳細教學安排見下頁。課序課時課題根底內(nèi)容注備1緒論課激發(fā)興趣、傳授學法李進廷組織集體備課與命題制卷2～3人口再消費“三率”與人口再消費類型4人口數(shù)量與環(huán)境人口數(shù)量變化原因及環(huán)境間的互相關系5環(huán)境人口容量環(huán)境人口容量概念及其估計6人口素質(zhì)與環(huán)境影響因素及對環(huán)境影響7人口遷移與環(huán)境影響因素及對環(huán)境影響8中國人口遷移各階段狀況、原因、特點、影響9～10單元總結(jié)與練習11城市的作用與形態(tài)區(qū)域作用、效勞范圍、地域形態(tài)12城市地域功能分區(qū)各功能區(qū)的成因、特點13城市功能分區(qū)的構(gòu)造和成因構(gòu)造特點與成因14城市的合理規(guī)劃根本原那么15～16單元總結(jié)與練習第一階段考試第一、二單元占70%，高一地理占30%17試卷講評教學工作方案篇6一、考情分析^p高考命題是以《考試說明》為根據(jù)的，高三數(shù)學復習是要以《考試說明》為指導的，但是，《考試說明》可能要等到下一學期中途才能出臺。高三復習工作是等不得的。9月4日下午在教研室主持召開的高三數(shù)學復習研討會上，也沒能有一個明確的復習要求。這就要求我們各位授課老師結(jié)合12屆周邊省份如山東、江蘇、海南、上海等省市高考試題、對照題型例如，仔細揣摩，去研究“課程標準”中的各項要求的詳細落腳點，把握試題改革的新趨勢。為了使本屆高三數(shù)學的復習工作更加有效，在內(nèi)容取舍上，應以考試內(nèi)容為準，不隨意擴大、拓寬和加深;注意各知識點的難度控制。根據(jù)學科的特點，結(jié)合本校數(shù)學教學的實際情況制定以下復習方案。二、學情分析^p我今年教授三個班的數(shù)學教學，原來帶兩個理科班：(21)班和(22)班，進入高三以后，本屆學生是第一屆課改生，在高一、高二階段，無論是老師或?qū)W生，思想認識都不到位，學習抓得不緊，尤其課時缺乏，只重進度不重效果，大局部學生的根底知識、根本方法掌握不好，學習數(shù)學的信心和興趣缺乏。并且，學生的“知識回生”太快，有明顯優(yōu)勢的學生較少，主動學習數(shù)學的習慣不強.還有不少數(shù)學是“缺腿”的優(yōu)生。經(jīng)過與同組的其他老師商討后，我打算分三個階段來完成13屆高三數(shù)學的復習工作。首先，理科班在暑期補課期間到九月末完成高三選修2-3及選修2-2第二章定積分局部、合情推理中的數(shù)學歸納法等內(nèi)容的教學。然后進入高三第一輪復習，文科班同學九月份開學后直接進入高三第一輪復習:根據(jù)往屆學生復習過程中出現(xiàn)的問題，本屆學生可能會出現(xiàn)同樣的問題1、只跟不走局部學生認為高考復習就是把高中的數(shù)學課的內(nèi)容再重新上一遍，所以，同樣只要上課聽牢，作業(yè)做好就可以了。雖然復習課堂上聽的很認真，作業(yè)做的也很認真，但從來沒有去想聽了什么，做了什么，自然進步不大，碰到新情景的問題時有解決不了。我們認為主動是學習成績進步的保證。外因可起重要作用，但它必須通過內(nèi)因才能起作用。只有學生主動起來，對每一堂課都有一種需求的心態(tài)走進來，才有可能真正獲得進步，那么如何引導學生在復習中不只是跟在后面，而是走到前面呢?我的對策是在調(diào)動學生學習積極性進步他們的學習興趣的同時，幫助他們養(yǎng)成在課前幾分鐘自覺地對本堂課的要點進展梳理的習慣，或者把本堂課的要點梳理設計成練習，課前發(fā)給他們，或者利用多媒體投影儀展示，讓他們?nèi)セ貞洝⒖紤]，可以說課前對根底知識的梳理與強化是學習的生命。2、只看不寫一些根底相對較好或思維較快但比擬粗糙的同學，往往眼高手低，喜歡看看題目，略微動動筆，答案一寫了事。尤其我們(22)班學生多數(shù)有這個缺點。加強分析^p考慮，這本身是件好事，但過了頭，就成了壞事。平時解題只是寫個簡單答案，不注意解題步驟和過程的標準，導致的結(jié)果就是一些細節(jié)地方考慮不周全，考試中扣分過多，甚至碰到很熟悉的題目，考試中沒了思路。所以我們的對策是同學們平時的練習和作業(yè)中必需要有完好的書寫步驟，進步表達程度。高考中，只有把你的思維通過解答完好反映到卷面上，閱卷老師才有給總分值的可能。3、只練不想只埋頭拉車，不抬頭看路。高考復習資料五花八門，這些同學在復習中埋頭苦練，拼命做題，往往是事倍功半。我們覺得在復習中應邊練邊想，必要的訓練是必不可少的，不要搞題海戰(zhàn)術，而要強化自我總結(jié)。學習數(shù)學離不開做題，但要精，并在做題后要認真反思、分析^p，總結(jié)出一些問題的規(guī)律，并找出自己存在的問題，真正掌握解題的思維方式，內(nèi)化為自己的才能。努力爭取到達做一題，得一法，會一類，通一片的收獲。三、指導思想抓根底知識和根本技能，抓數(shù)學的通性通法，即教材與課程目的中要求我們把握的數(shù)學對象的根本性質(zhì)，處理數(shù)學問題根本的、常用的數(shù)學思想方法，如歸納、演繹、分析^p、綜合、分類討論、數(shù)形結(jié)合等。進步學生的思維品質(zhì)，以不變應萬變，使數(shù)學學科的復習更加高效優(yōu)質(zhì)。研究《課程標準》和《教材》，既要關心《課程標準》中調(diào)整的內(nèi)容及變化的要求，又要重視今年數(shù)學不同版本《考試說明》的比擬。結(jié)合上一年的新課改區(qū)高考數(shù)學評價報告，對《課程標準》進展橫向和縱向的分析^p，探求命題的變化規(guī)律。教學工作方案篇7一、情況分析^p：1、學生情況：本班現(xiàn)有42位學生，有些學生學習根底很差，多給他們一些關愛，使他們感受到新集體的溫暖，讓他們對學習充滿自信。大局部學生的素質(zhì)較好，特別是對于學習語文興趣濃重，但是有幾名學生識字才能需要加強，沒有掌握正確的學習方法，這學期我將繼續(xù)培養(yǎng)他們各種學習語文的才能，爭取進步語文的學習成績。2、教材情況：本冊共有課文32篇，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇。每個單元包括導語，課例和語文園地三大局部。教材繼續(xù)以專題組織單元，設計了8個專題。它們依次是：感受大自然的美妙；保護周圍環(huán)境；怎樣看問題、怎樣想問題；豐富多彩的兒童生活；可貴的親情、友誼；神奇的科技世界；國際理解和友好；神話故事、傳說。每個專題內(nèi)分涵豐富，貼近兒童生活，表達時代特點，蘊涵教育價值。二、本學期教學指導思想：本學期要加強對教學內(nèi)容的整合，致力于學生語文素養(yǎng)的全面進步。并且要靈敏多樣的去呈現(xiàn)教學內(nèi)容，讓學生逐步形成自主、合作、探究的學習方式。要重視激發(fā)學生的學習興趣，為學生的自主學習創(chuàng)造條件，使學生在學習中不斷有所發(fā)現(xiàn)，不斷獲得成功的喜悅，不斷進步語文才能，引導學生在生活中學語文，用語文。三、本學期教學的主要任務和目的要求：1。強化導語的導學功能。2。加強了單元內(nèi)精讀課文與略讀課文的聯(lián)絡和整合。3。聯(lián)絡單元專題，加強單元教學內(nèi)容的整合。4。采用多種形式引導學生積累語言。5。嚴密聯(lián)絡學生的立即或生活實際，安排適量的“小練筆”。6。在口語交際的要求方面注意循序漸進，逐步進步口語交際的要求。四、教材的重點、難點：1、進展字、詞、句的訓練。2、進展朗讀訓練、背誦訓練，要求學生學習語言，積累語言。3、進展正確的寫字訓練。五、本學期進步教學質(zhì)量的詳細措施：1、端正教學思想。在教學過程中，學生是學習的主人，要注意激發(fā)學生的學習興趣，調(diào)動其積極性；要加強學生自主的語文理論活動，把學習的主動權(quán)還給學生；要注重教給學生學習方法，引導他們在理論中主動地獲取知識，形成才能。2、重視培養(yǎng)才能。學生獲得知識是必要的，但培養(yǎng)才能更重要。一個學生假如沒有自學才能和運用知識解決實際問題的才能，他的終身開展將受到限制，我們從新世紀人才的培養(yǎng)目的出發(fā)，必須重視對學生才能的培養(yǎng)。就第二冊語文教學來說，要著重培養(yǎng)學生識字才能、理解詞句的才能，朗讀才能、口語交際才能和初步的自學才能。在教學中，要成認學生的個體差異，滿足不同程度學生對語文學習的需求，不要一刀切，力求使每個學生都有較大開展。3、進步語文教學效率。識字教學要改變不分重點、難點一律由老師先教字音、分析^p字形、講解字義，再讓學活力械抄寫的陳舊教法。學生經(jīng)過上學期的學習，已經(jīng)掌握了一些漢字知識和識字方法，教學中要注意放手讓學生借助拼音讀準字音，利用學過的偏旁部件和熟字分析^p記憶字形，結(jié)合詞句和生活實際理解字義，老師只對難點作指導和講解。這樣，不僅可以節(jié)省教學時間，還可以培養(yǎng)學生的識字才能。低年級的閱讀教學一定要杜絕逐句講解，繁瑣分析^p的現(xiàn)象，一定要表達以讀為主，要把以往分析^p講解的時間省出來，讓學生多讀書，多背誦，不斷增加語言積累。4、開展豐富多彩的語文理論活動。語文理論活動通過有方案、有步驟的自主學習和理論，使學生各方面的語文才能得到訓練。語文理論活動，內(nèi)容上要與課內(nèi)教學親密聯(lián)絡，形式上要活潑有趣，使學生樂于參加?？梢园驯硌?、競賽、游戲引進課堂，也可以組織學生走出課堂進展活動。使學生在反復理論中穩(wěn)固所學知識，逐步進步語文才能。教學工作方案篇8一、指導思想《綱要》指出，緊緊圍繞幼兒園的工作要求與目的，以幼兒全面開展為根底，以開展個性為核心，不斷豐富幼兒活動，進步幼兒一日活動的質(zhì)量和效益，抓好常規(guī)管理，加強課堂教學的研究，重視對新老師的指導與培養(yǎng)，進步保教人員的素質(zhì)，促進幼兒身心和諧開展，使我園的保育教育質(zhì)量得到進一步進步。二、工作目的1〕建合格教職工隊伍，促進專業(yè)成長。2〕認真抓好常規(guī)管理，進步保教質(zhì)量。3〕有效開展游戲活動，促進才能開展。4〕平安工作常抓不懈，確保安康成長。5〕開展家園合作工作，促進家園共育。三、詳細措施1、建合格教職工隊伍，促進專業(yè)成長。1〕進展每周一次的集體學習與交流。標準老師職工言行、儀容、儀表，與家長建立友好的效勞關系，與幼兒建立平等的同伴關系，與領導和同事建立合作伙伴關系，營造積極安康、親切和諧的育人環(huán)境。2〕樹立“保教就是效勞”，效勞于幼兒，效勞于家長，效勞于社會。形成“效勞是我的職責，滿意是我的追求”的共識，真正做到優(yōu)質(zhì)效勞，微笑效勞，特色效勞。3〕加強新老師的根本功訓練，進步新老師組織教育教學活動才能和評價才能。獨立自主地完成好各項教學活動。繼續(xù)開展“師徒結(jié)對”活動，互相學習，共同進步。2、認真抓好常規(guī)管理，進步保教質(zhì)量。1〕加強日?；顒庸芾?，由專人負責各班組的日常教學，進一步優(yōu)化幼兒一日活動內(nèi)容，注重活動的整體性和實效性。加強備課管理，針對老師的