競(jìng)聘英語(yǔ)演講稿合集4篇

第頁(yè)共頁(yè)競(jìng)聘英語(yǔ)演講稿合集4篇競(jìng)聘英語(yǔ)演講稿合集4篇競(jìng)聘英語(yǔ)演講稿篇1尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委老師：下午好！首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)老師對(duì)我的信任和支持，給我這個(gè)時(shí)機(jī)參加競(jìng)聘演講。20xx年我畢業(yè)于北華大學(xué)外語(yǔ)學(xué)院師范英語(yǔ)專業(yè)，四年的大學(xué)學(xué)習(xí)讓我掌握了扎實(shí)的語(yǔ)言功底。作為年輕老師，我從不敢懈怠，堅(jiān)持利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)，進(jìn)步自身業(yè)務(wù)程度。通過(guò)一年的教學(xué)工作，我的教學(xué)業(yè)務(wù)程度得到了很大的提升。今天，我競(jìng)聘的是高二年級(jí)理科英語(yǔ)老師，之所以競(jìng)聘這個(gè)崗位，基于以下三點(diǎn)原因：一理解并熱愛(ài)我的學(xué)生這一屆高一學(xué)生從入學(xué)開(kāi)場(chǎng)就擔(dān)任一二班的英語(yǔ)教學(xué)工作。在一年的教學(xué)理論中，我揣摩著，嘗試著，與他們真誠(chéng)溝通交流著，已經(jīng)非常熟悉每個(gè)學(xué)生的性格特點(diǎn)和學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，這為教學(xué)工作的進(jìn)一步開(kāi)展，奠定了堅(jiān)實(shí)的根底。二我有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)我深知英語(yǔ)學(xué)科在學(xué)校根本學(xué)科教學(xué)中的地位和作用，明確英語(yǔ)老師的職責(zé)和任務(wù)，也明白英語(yǔ)老師所應(yīng)必備的素質(zhì)和要求，所以，自工作以來(lái)，我始終不忘學(xué)習(xí)，勤鉆研，善考慮，多研究，不斷豐富進(jìn)步自己。三我有較好的年齡優(yōu)勢(shì)我正當(dāng)青春年華，精力旺盛，敬業(yè)精神高，可以全身心地投入到自己熱愛(ài)的教學(xué)工作中去。這一點(diǎn)也深受學(xué)生喜歡。為了趕上課改的步伐，我利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)了《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，深化理解它的根本理念。其中強(qiáng)調(diào)教學(xué)要面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育，特別強(qiáng)調(diào)要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心。所以在教學(xué)中，我始終以學(xué)生為中心，發(fā)揮他們的主體作用，采用以學(xué)生為中心的教學(xué)思路，充分考慮學(xué)生的現(xiàn)有根底，興趣愛(ài)好，學(xué)習(xí)風(fēng)格等差異。讓學(xué)生體驗(yàn)和積極參與，建構(gòu)知識(shí)，形成積極的態(tài)度，促進(jìn)語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用才能的進(jìn)步。假設(shè)我可以通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)上崗，我打算從以下幾個(gè)方面改良自己的教學(xué)工作，進(jìn)步自己的教學(xué)程度。一更加科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的做好日常教學(xué)工作，根據(jù)實(shí)際情況，在順應(yīng)課改潮流的前提下，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。二加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，練好根本功。進(jìn)一步樹(shù)立自己強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，加強(qiáng)自己的工作才能，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)在教學(xué)中表達(dá)實(shí)力，在工組中保持動(dòng)力，在創(chuàng)新中增加壓力，在與學(xué)生同事的交往中表達(dá)凝聚力。三針對(duì)我校學(xué)生實(shí)際，分析^p學(xué)情，尤其對(duì)英語(yǔ)學(xué)困生分析^p了成因：1對(duì)英語(yǔ)不感興趣2錯(cuò)誤歸因：一些學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到困難或失敗時(shí)，錯(cuò)誤地把原因歸結(jié)于自己的才能，認(rèn)為自己不是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的材料，因此放棄嘗試和應(yīng)有的努力，聽(tīng)之任之。3元認(rèn)知欠缺：有的學(xué)生學(xué)習(xí)無(wú)目的，隨意性大；課上被動(dòng)地聽(tīng)課，等待老師布置作業(yè)；遇到問(wèn)題時(shí)，不懂采用任何補(bǔ)救措施，這些都是元認(rèn)知的表現(xiàn)，也是造成學(xué)業(yè)不良的重要原因。轉(zhuǎn)化學(xué)困生的詳細(xì)措施：1.培養(yǎng)興趣，正面鼓勵(lì)困擾英語(yǔ)學(xué)困生的最根本原因是興趣和信心的問(wèn)題。所以，我們?cè)谵D(zhuǎn)化英語(yǔ)學(xué)困生的時(shí)侯，關(guān)鍵要找到他的興趣點(diǎn)，激發(fā)他的興趣，使他具有學(xué)習(xí)英語(yǔ)的內(nèi)在動(dòng)力。2.確立目的，激發(fā)動(dòng)機(jī)指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)根底和認(rèn)知程度確立學(xué)期目的。這個(gè)目的不能定的太高，必須是經(jīng)過(guò)努力可以到達(dá)的，并使他們認(rèn)識(shí)到這個(gè)目的的最終實(shí)現(xiàn)需要以完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)為根底。這些短期目的是學(xué)困生日常學(xué)習(xí)的動(dòng)力，可以防止他們?nèi)齑螋~(yú)兩天曬網(wǎng)。3.指導(dǎo)策略，樹(shù)立信心有方案按步驟的指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)運(yùn)用適宜的學(xué)習(xí)策略，進(jìn)步英語(yǔ)學(xué)習(xí)效率。記單詞是學(xué)困生的最大困難，訓(xùn)練他們的單詞記憶策略。如〔1〕拼讀策略。多數(shù)學(xué)困生習(xí)慣用機(jī)械重復(fù)的方法記單詞，這種方法費(fèi)時(shí)低效。英語(yǔ)單詞有90％是符合讀音規(guī)那么的，根據(jù)讀音去記單詞，可以進(jìn)步效率?！?〕分類組織策略。根據(jù)單詞的音形方面的特征進(jìn)展歸類記憶。如同音異義詞?！?〕詞綴策略。浸透英語(yǔ)單詞常見(jiàn)的前綴后綴。希望通過(guò)以上措施可以轉(zhuǎn)化學(xué)困生，進(jìn)步他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。除此之外，我競(jìng)聘的是班主任。我深知，班主任是班集體的靈魂所在?！詈?，在以后的教學(xué)工作中，我會(huì)嚴(yán)于律己，夯實(shí)根底，鉆研業(yè)務(wù)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，虛心向老老師請(qǐng)教，與時(shí)俱進(jìn)，把效勞學(xué)生效勞老師的工作做好，我有信心決心搞好英語(yǔ)教學(xué)工作，為東光的明天奉獻(xiàn)自己的綿薄之力。競(jìng)聘英語(yǔ)演講稿篇2尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家下午好！古希臘哲學(xué)家蘇格拉底曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世界上最快樂(lè)的事，莫過(guò)于為理想而奮斗?！苯裉煳艺菫榱宋业睦硐攵鴣?lái)。我叫xx，原來(lái)在xx小學(xué)工作，近幾年來(lái)一直從事小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)，今年因工作調(diào)動(dòng)，調(diào)整到我們xx小學(xué)工作，我感到非常的快樂(lè)，同時(shí)，也非常感謝我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能給我這樣一次展示自我、成就自我的時(shí)機(jī)。我今天我競(jìng)聘的崗位是三、四年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)。20xx年我畢業(yè)于北華大學(xué)外語(yǔ)學(xué)院師范英語(yǔ)專業(yè)，四年的大學(xué)學(xué)習(xí)讓我掌握了扎實(shí)的語(yǔ)言功底。作為年輕老師，我從不敢懈怠，堅(jiān)持利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)，進(jìn)步自身業(yè)務(wù)程度。通過(guò)一年的教學(xué)工作，我的教學(xué)業(yè)務(wù)程度得到了很大的提升。今天，我競(jìng)聘的是高二年級(jí)理科英語(yǔ)老師，之所以競(jìng)聘這個(gè)崗位，基于以下三點(diǎn)原因：一、理解并熱愛(ài)我的學(xué)生。這一屆高一學(xué)生從入學(xué)開(kāi)場(chǎng)就擔(dān)任一二班的英語(yǔ)教學(xué)工作。在一年的教學(xué)理論中，我揣摩著，嘗試著，與他們真誠(chéng)溝通交流著，已經(jīng)非常熟悉每個(gè)學(xué)生的性格特點(diǎn)和學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，這為教學(xué)工作的進(jìn)一步開(kāi)展，奠定了堅(jiān)實(shí)的根底。二、我有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)。我深知英語(yǔ)學(xué)科在學(xué)校根本學(xué)科教學(xué)中的地位和作用，明確英語(yǔ)老師的職小學(xué)班主任競(jìng)聘責(zé)和任務(wù)，也明白英語(yǔ)老師所應(yīng)必備的素質(zhì)和要求，所以，自工作以來(lái)，我始終不忘學(xué)習(xí)，勤鉆研，善考慮，多研究，不斷豐富進(jìn)步自己。三、我有較好的年齡優(yōu)勢(shì)。我正當(dāng)青春年華，精力旺盛，敬業(yè)精神高，可以全身心地投入到自己熱愛(ài)的教學(xué)工作中去。這一點(diǎn)也深受學(xué)生喜歡。為了趕上課改的步伐，我利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)了《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，深化理解它的根本理念。其中強(qiáng)調(diào)教學(xué)要面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育，特別強(qiáng)調(diào)要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心。所以在教學(xué)中，我始終以學(xué)生為中心，發(fā)揮他們的主體作用，采用以學(xué)生為中心的教學(xué)思路，充分考慮學(xué)生的現(xiàn)有根底，興趣愛(ài)好，學(xué)習(xí)風(fēng)格等差異。讓學(xué)生體驗(yàn)和積極參與，建構(gòu)知識(shí)，形成積極的態(tài)度，促進(jìn)語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用才能的進(jìn)步。以上所述情況，是我競(jìng)聘英語(yǔ)老師的優(yōu)勢(shì)條件，假設(shè)我有幸競(jìng)聘上崗，這些優(yōu)勢(shì)條件將有助于我更好的開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)工作。假如我有幸競(jìng)聘成功，能擔(dān)任三四年級(jí)英語(yǔ)老師的話，我將從以下方面開(kāi)展工作。一是認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育道路、方針、政策和學(xué)校的各項(xiàng)決定。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng)新，不斷進(jìn)步自己的綜合素質(zhì)、創(chuàng)新才能，用自己的勤奮加智慧，完成好教學(xué)任務(wù)。使我校的英語(yǔ)教學(xué)上一個(gè)大的臺(tái)階。二是做一個(gè)科研型的老師。老師的從教之日，正是重新學(xué)習(xí)之時(shí)。新時(shí)代要求老師幼兒園班主任競(jìng)聘具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析^p新問(wèn)題、解決新矛盾的本領(lǐng)。進(jìn)展目的明確、有針對(duì)性解決我校的英語(yǔ)教學(xué)難題。三、做一個(gè)理念新的老師。目前，新一輪的根底教育改革早已在我市全面推開(kāi)，作為新課改的理論者，要在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的根底上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探究有效的教學(xué)方法。大力改革教學(xué)，積極探究施行創(chuàng)新教學(xué)形式。把英語(yǔ)知識(shí)與學(xué)生的生活相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的真實(shí)的學(xué)習(xí)情境，同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作交流，進(jìn)步學(xué)習(xí)才能。四、做一個(gè)富有愛(ài)心的老師“不愛(ài)學(xué)生就班主任競(jìng)聘報(bào)告教不好學(xué)生”、“愛(ài)學(xué)生就要愛(ài)每一個(gè)學(xué)生”。作為一名老師，要無(wú)私地奉獻(xiàn)愛(ài)，處處播灑愛(ài)，使我的學(xué)生在愛(ài)的鼓勵(lì)下，增強(qiáng)自信，勇于創(chuàng)新，不斷進(jìn)取，成長(zhǎng)為撐起祖國(guó)一片藍(lán)天的棟梁。用質(zhì)樸的心保護(hù)學(xué)生，用誠(chéng)摯的情感染學(xué)生，用精湛的教學(xué)藝術(shù)熏陶學(xué)生，用忘我的工作態(tài)度影響學(xué)生。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，我會(huì)珍惜現(xiàn)有的每一個(gè)時(shí)機(jī)，努力工作，發(fā)揮出自己的最大才能，以高尚的情操、飽滿的熱情上好自己的英語(yǔ)課程，享受我的教學(xué)樂(lè)趣！最后，在以后的教學(xué)工作中，我會(huì)嚴(yán)于律己，夯實(shí)根底，鉆研業(yè)務(wù)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，虛心向老老師請(qǐng)教，與時(shí)俱進(jìn)，把效勞學(xué)生效勞老師的工作做好，我有信心決心搞好英語(yǔ)教學(xué)工作，為東光的明天奉獻(xiàn)自己的綿薄之力。競(jìng)聘英語(yǔ)演講稿篇3尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：上午好！我叫***，現(xiàn)任二年級(jí)英語(yǔ)老師及英語(yǔ)教研組組長(zhǎng)。我今天來(lái)競(jìng)聘英語(yǔ)老師的崗位。非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我向大家介紹自己，承受檢驗(yàn)和挑戰(zhàn)的時(shí)機(jī)。我將客觀地說(shuō)明我自己所具備的應(yīng)聘才能，全面地闡述我對(duì)于做好英語(yǔ)教學(xué)工作的總體思路和詳細(xì)措施，并且，將心悅誠(chéng)服地承受各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的評(píng)判。我是19**年參加工作的，“彈指一揮間”，驀然回首走過(guò)的足跡，有太多值得回味的東西一直在心頭涌動(dòng)，七年來(lái)一直從事小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作。我的工作得到了在座的許多領(lǐng)導(dǎo)、老師的親切關(guān)心和悉心幫助。我不敢辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)們的殷切期望，勤勤懇懇，不斷進(jìn)取，在思想上和工作才能上都有了不少的進(jìn)步。因此我今天充滿信心走上這競(jìng)聘講臺(tái)。站在大家面前有點(diǎn)單瘦的我，穩(wěn)重而不死板，激進(jìn)而不張揚(yáng)，溫和而不懦弱，愚鈍而不懶惰，正直而不固執(zhí)。我覺(jué)得，我競(jìng)聘英語(yǔ)老師有如下幾個(gè)優(yōu)勢(shì)和條件：1、有良好的師德我為人處事的原那么是：老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真工作，開(kāi)開(kāi)心心生活。自己一貫注重個(gè)人品德素質(zhì)的培養(yǎng)，努力做到尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，工作負(fù)責(zé)，辦事公正，不計(jì)較個(gè)人得失，對(duì)工作對(duì)同志有公心，愛(ài)心，平常心和寬容心。自從參加工作以來(lái)，我首先在師德上嚴(yán)格要求自己，要做一個(gè)合格的人民老師！與時(shí)俱進(jìn)，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到的教育，都能有不同程度的開(kāi)展。2、有較高的專業(yè)程度我從昌濰師專英語(yǔ)系畢業(yè)后曾到山東師范大學(xué)進(jìn)修獲得本科學(xué)歷，系統(tǒng)而又結(jié)實(shí)地掌握了英語(yǔ)教學(xué)的專業(yè)知識(shí)。多年來(lái)始終在教學(xué)第一線致力于小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)及研究，使自己的專業(yè)知識(shí)得到進(jìn)一步充實(shí)、更新和擴(kuò)展。被聘為教育部小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)老師，系山東省雙語(yǔ)教育研究會(huì)會(huì)員，參編了《學(xué)習(xí)與創(chuàng)新》，《陽(yáng)光英語(yǔ)》等，有多篇論文發(fā)表和獲獎(jiǎng)。3、有較強(qiáng)的教學(xué)才能從選擇老師這門職業(yè)的第一天起，我的心愿就是做一名受學(xué)生歡送的好老師，為了這個(gè)心愿，我一直在不懈努力著。要求自己做到結(jié)實(shí)掌握本學(xué)科的根本理論知識(shí)，熟悉相關(guān)學(xué)科的文化知識(shí)，不斷更新知識(shí)構(gòu)造，精通業(yè)務(wù)，精心施教，把握好教學(xué)的.難點(diǎn)重點(diǎn)，認(rèn)真探究教學(xué)規(guī)律，鉆研教學(xué)藝術(shù)，努力形成自己的教學(xué)特色。我的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)效果普遍受到學(xué)生的認(rèn)可和歡送。我提出的教學(xué)形式在市區(qū)研討會(huì)上做了交流并發(fā)表在《課改通訊》上。4、有突出的工作業(yè)績(jī)我從20xx年8月學(xué)校成立后被選取調(diào)到學(xué)校擔(dān)任英語(yǔ)老師及教研組長(zhǎng)。在這段時(shí)間里，我工作的很幸福，生活的很愉快。任職期間我被評(píng)為山東省英語(yǔ)教學(xué)能手，奎文區(qū)英語(yǔ)學(xué)科帶頭人，奎文區(qū)教育教學(xué)先進(jìn)個(gè)人，奎文區(qū)現(xiàn)代技術(shù)教學(xué)能手，奎文區(qū)優(yōu)秀團(tuán)員等榮譽(yù)稱號(hào)。所教學(xué)生成績(jī)優(yōu)異，在5月份的全國(guó)小學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽中，奎文區(qū)二年級(jí)被選入決賽的19名學(xué)生中其中16名來(lái)自于我和張琳老師輔導(dǎo)的我校學(xué)生，最后一舉獲得了決賽第一名的好成績(jī)。以上所述情況，是我競(jìng)聘英語(yǔ)老師的優(yōu)勢(shì)條件，假設(shè)我有幸競(jìng)聘上崗，這些優(yōu)勢(shì)條件將有助于我更好的開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)工作。競(jìng)聘英語(yǔ)演講稿篇4distinguishedschoolleaders,teachers,dearstudents:good!etodealwitheverything;tofurtherenhancethesenseofresponsibility,intheworkofboldinnovation,andstriveforprogress,withanopenmindtolearnfromotherpeople;tofurthertake-hyunmade,sothatthereisonthewrongchange,therearegoodideastoaccept,atthesametimeadheretoitsprinciples.英語(yǔ)社社長(zhǎng)的競(jìng)選演講稿社友們：大家好，我是來(lái)自藥學(xué)一班的王閔佳，如今參與勤書(shū)屋和護(hù)綠先鋒隊(duì)的籌劃部。今天我很榮幸能參加英語(yǔ)社社長(zhǎng)的競(jìng)選。拿破侖說(shuō)過(guò)：“不想當(dāng)元帥的士兵不是一個(gè)好士兵。”今天，我想說(shuō)：我不僅想做元帥，而且希望成為一名出色成功的能為大家謀利益的元帥—社長(zhǎng)。我自信在同學(xué)們的幫助下，可以勝任這項(xiàng)工作，正是由于這種內(nèi)驅(qū)力，當(dāng)我走向這個(gè)講臺(tái)的時(shí)候，跨步格外高遠(yuǎn)！英語(yǔ)社是每一個(gè)學(xué)生神往的組織，我也不例外。曾經(jīng)因?yàn)楹ε露鴮?duì)此退避三舍，同學(xué)給了我鼓勵(lì)，朋友給了我信心。今天我終于有時(shí)機(jī)證明我的才能，我相信我這只雛鷹一定有一方屬于自己的藍(lán)天，我相信能在英語(yǔ)社闖出一番迷人的風(fēng)開(kāi)展的目的：每一屆的大學(xué)生都有自身的特點(diǎn)，英語(yǔ)社也要?jiǎng)?chuàng)立自己的特色，在一切效勞于社員的根底上，增強(qiáng)創(chuàng)新才能，進(jìn)步活動(dòng)質(zhì)量，定期開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，不斷探究學(xué)生社團(tuán)開(kāi)展，為活潑校園文化，加強(qiáng)校園文化建立奉獻(xiàn)力量。近期的目的：一·成立英語(yǔ)角英語(yǔ)角的成立主要以鍛煉英文口頭才能，為社員們提供良好的英語(yǔ)溝通環(huán)境為目的，通過(guò)社員們的互相交流進(jìn)步口語(yǔ)才能，由我為大家提供一些語(yǔ)法知識(shí)，閱讀技巧，解題技巧，大家一起互相學(xué)習(xí)和交流，假如碰到一些棘手的問(wèn)題，我會(huì)通過(guò)各種渠道得到答案，然后教給大家，在及學(xué)習(xí)性與交流性為一體，這個(gè)學(xué)習(xí)角的學(xué)習(xí)性質(zhì)的比例比擬重，為社員營(yíng)造了濃重的英語(yǔ)交流氣氛，促進(jìn)社員們英語(yǔ)程度的進(jìn)步。二·舉辦英語(yǔ)歌唱大賽寓教于樂(lè)，激發(fā)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，豐富社員課余文化生活，創(chuàng)造良好的英語(yǔ)社文化氣氛。三·舉辦各類英語(yǔ)游戲1〕瞬時(shí)英語(yǔ)記憶大比拼游戲規(guī)那么：推薦1人參加此活動(dòng)，一輪游戲可分四組同時(shí)進(jìn)展。參與者站定后背著觀眾，此時(shí)四個(gè)工作人員各舉一張卡片上場(chǎng)?？ㄆ蠈懹幸粋€(gè)句子，工作人員背向觀眾站定。由主持人下令讓參與者同時(shí)向后轉(zhuǎn)，此時(shí)開(kāi)場(chǎng)計(jì)時(shí)，限時(shí)5秒鐘。在這5秒鐘內(nèi)參與者可以看卡片上的句子并迅速的記下來(lái)。5秒鐘后，工作人員將卡片給觀眾快速看幾遍，然后將卡片扣在地面上。參與者有1分鐘的時(shí)間將迅速記下來(lái)的句子寫在參與者面前擺放著的黑板上。時(shí)間一到，工作人員將卡片舉起面向觀眾，由評(píng)委審查參與者寫的句子與題目是否一致。全對(duì)者可得總分值，總分值為100分。假設(shè)參與者寫的句子中有單詞錯(cuò)誤，錯(cuò)一個(gè)單詞扣10分。2〕單詞接龍〔游戲〕活動(dòng)安排：一輪游戲可由4個(gè)小組同時(shí)進(jìn)展。由各班組織推選5個(gè)人組成一組參加此游戲。場(chǎng)上放著各寫有一個(gè)單詞的4塊黑板。計(jì)時(shí)開(kāi)場(chǎng)后，各同學(xué)輪流〔依次〕上去寫單詞，同學(xué)們所寫的單詞要以黑板上所給單詞的最后一個(gè)字母為首字母。按此方法依次接下去，限時(shí)3分鐘，時(shí)間到最后接單詞最多的小組為優(yōu)勝組。每接對(duì)一個(gè)單詞加10分，所接單詞不得重復(fù)，重復(fù)的單詞不計(jì)分。3〕英語(yǔ)拷貝不走樣