精選對幼兒園的教育教學(xué)總結(jié)模板9篇

第頁共頁精選對幼兒園的教育教學(xué)總結(jié)模板9篇精選對幼兒園的教育教學(xué)總結(jié)模板9篇對幼兒園的教育教學(xué)總結(jié)篇1幼兒園全體老師齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)心、指導(dǎo)與幫助下，圓滿地地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)步老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。1、加強(qiáng)老師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，每周星期一為幼兒園全體老師會，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并開展了“假設(shè)我是媽媽”的教育活動，倡導(dǎo)老師以媽媽的姿態(tài)與孩子交流，進(jìn)步了老師對幼兒教育工作的認(rèn)識。2、加強(qiáng)了教育理論學(xué)習(xí)，樹立正確的教育觀，明確方向，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，大膽創(chuàng)新。每周三為幼兒園集體備課與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，老師們互相討論、互相指導(dǎo)，教育教學(xué)程度有大幅度進(jìn)步。3、加強(qiáng)老師技能技巧訓(xùn)練，進(jìn)步老師的業(yè)務(wù)才能。本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)展了技能技巧分項(xiàng)過關(guān)考核，三月份進(jìn)展了優(yōu)秀教育活動的考核，四月份進(jìn)展了墻飾的考核，學(xué)期末完成了自彈自唱的考核。通過這些活動，使老師們的業(yè)務(wù)才能得到了進(jìn)步，為更好地適應(yīng)幼兒園的教育教學(xué)工作，打下了堅(jiān)實(shí)的根底。4、堅(jiān)持以德為首，制定園德育目的及日常工作中老師的行為標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)步了老師職業(yè)道德行為，由他律轉(zhuǎn)為自律。二、加強(qiáng)教研力度，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。1、加強(qiáng)教研活動，改革課堂教學(xué)。根據(jù)幼兒開展需要，樹立目的意識，選擇教育內(nèi)容，開展了教育活動。本學(xué)期老師分班輪流上臺講課，并及時給以指導(dǎo)，完善聽、議課制度。對代課老師及時給予指導(dǎo)，使其順利完成教學(xué)實(shí)習(xí)任務(wù)。2、加強(qiáng)教育科研活動，做好階段總結(jié)，認(rèn)真組織老師聽課、評課，以研帶教，促教育質(zhì)量進(jìn)步。三月份邀請縣教研室的老師到園指導(dǎo)，對優(yōu)秀教育活動進(jìn)展了階段性的總結(jié)，得到了認(rèn)可。3、采用“一幫一”的學(xué)習(xí)方法，有方案地開展教學(xué)研討及墻飾設(shè)計(jì)活動。本學(xué)期鄭術(shù)艷園長、張紅杰、肖林娜、尹冬雪、宋杰等老師搞好墻飾設(shè)計(jì)幫扶小定府幼兒園,親密合作,五月份順利通過縣驗(yàn)收，使老師在這些活動中得到了進(jìn)步，為以后的工作奠定了根底。三、加強(qiáng)科學(xué)管理，促辦園程度進(jìn)步。1、加強(qiáng)平安管理，把平安工作列入議事日程，做到：在研究教育教學(xué)工作時，要研究平安工作；在落實(shí)教育教學(xué)工作時，要布置平安工作；在檢查教育保育工作時，也要檢查平安工作。2、加強(qiáng)了半托工作管理，做好幼兒飲食、平安、衛(wèi)生等方面的管理。及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。3、努力創(chuàng)設(shè)與幼兒教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，南北兩院的墻文化以幼兒每天的一日生活為題材，每幅圖畫都有一首朗朗上口的兒歌，老師們領(lǐng)著孩子們在戶外活動時就把兒歌交會給了孩子們，孩子們在輕松愉快中學(xué)到了知識。根據(jù)季節(jié)及節(jié)日要求及時更換，兩院院墻、玩具，老師們利用課余時間和休息時間進(jìn)展了油漆、裝飾，使園相貌煥然一新，為學(xué)校節(jié)省了開支。另外我們還整合了一日活動，統(tǒng)一了作息時間，讓幼兒在快樂的生活中獲得開展。4、加強(qiáng)幼兒園與家庭、社區(qū)的聯(lián)絡(luò)，共同為幼兒開展創(chuàng)造良好的條件，做到資共享，家園共育。本學(xué)期為家長發(fā)放通知書、致家長的一封信、征求意見表2次，面對面的交流300人次，通過這些活動使我們的教育得到了家長的認(rèn)可，許多外轄區(qū)的孩子已逐步進(jìn)入我園就讀。四、成功組織了各種比賽活動，讓幼兒在活動中進(jìn)步了各種才能1、幼兒民間游戲比賽。為了催促老師課外活動的組織，進(jìn)步幼兒參加戶外活動的興趣，鍛煉幼兒的身體，增強(qiáng)體質(zhì)，三月份幼兒園舉辦了“民間游戲”表演比賽活動，全體幼兒人人參與，收到了很好的效果。2、成功組織了幼兒園的“親子運(yùn)動會”。本次運(yùn)動會比賽工程設(shè)置游戲性、興趣性強(qiáng)，表達(dá)了親子性，合適孩子的年齡特點(diǎn)。不管是小班的家園樂“歡樂速遞”、中班的快樂接力、大班的我是小司機(jī)，都是孩子們喜歡的游戲工程，特別是有家長的共同參與，更增添了熱鬧的氣氛。整個比賽過程組織嚴(yán)密，安排合理，裁判員認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，使運(yùn)動會進(jìn)展順利，獲得了圓滿成功！3、成功地舉辦了慶六一活動,縣局來了好幾位領(lǐng)導(dǎo)參加了我們的活動,并贈了我們幼兒園很多圖書。4、6月20號，幼兒園進(jìn)展了新生報(bào)名工作，已經(jīng)順利完畢，招生情況令人滿滿意。而且在6月25日上午開了新生幼兒家長會《家園攜手，幫孩子順利入園》，得到了家長的好評。五、本學(xué)期，幼兒園獲得了可喜的成績，雖然工作中也有許多的缺乏如：我們園領(lǐng)導(dǎo)有時工作有些粗，安排不夠細(xì)膩，獨(dú)擋一面的時候，難免會有破綻；工作中還有依賴心理，有時與老師們交往時，深感有代溝了，有時有些力不從心。但我們有信心、有熱情，相信我們?nèi)匀粫硇牡赝度氲接變航逃聵I(yè)中，相信我們的幼兒園會越辦越好，更相信我們幼兒園這棵大樹會常青。對幼兒園的教育教學(xué)總結(jié)篇2本學(xué)期我們幼兒園的教科研工作，以“科研興園”為抓手，以加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理、促進(jìn)保教質(zhì)量為重點(diǎn)，全面進(jìn)步老師的整體素質(zhì)，獲得了一定的成績。現(xiàn)總結(jié)如下：一、營造學(xué)習(xí)氣氛，加強(qiáng)教學(xué)研究充分發(fā)揮老師的主觀能動性，繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》，深化領(lǐng)會《綱要》精神，認(rèn)真鉆研《綜合活動叢書》，分析^p、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵，逐步培養(yǎng)駕馭教材的才能。我們在園內(nèi)積極營造良好的學(xué)習(xí)氣氛，定時定點(diǎn)開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研學(xué)習(xí)，遵循互動式原那么，鼓勵老師主動參與學(xué)習(xí)活動，由原來的旁聽式學(xué)習(xí)變?yōu)榛邮綄W(xué)習(xí)，鼓勵老師結(jié)合自己的實(shí)際工作，就討論的主題充分發(fā)表自己的見解，交流看法，最后形成共識；鼓勵老師認(rèn)真鉆研《綜合活動叢書》，分析^p、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵，綜合考慮教學(xué)內(nèi)容在各個活動環(huán)節(jié)中的合理呈現(xiàn)。本學(xué)期我園根據(jù)常州市教委公布的“各領(lǐng)域活動目的”，針對“科學(xué)領(lǐng)域”活動進(jìn)展了目的解讀，還進(jìn)展了教材分析^p活動。使老師們更深化的理解了《綜合活動》內(nèi)涵。除此之外，我們積極為每一位老師創(chuàng)造各種培訓(xùn)的時機(jī)，雖然外出參觀學(xué)習(xí)的時機(jī)不是人人均等，但外出學(xué)習(xí)的老師必須及時反應(yīng)所學(xué)經(jīng)歷，利用介紹、照片、錄像等方法，讓老師們從中受到啟發(fā)，獲得感性和理性的認(rèn)識。二、開展園本化培訓(xùn)，以教研活動為手段，積極探究素質(zhì)教育的新方法、新途徑、1、優(yōu)化備課方式。由教研組長組織，利用每周二下午集體備課，鼓勵老師分析^p教材，挖掘教材，根據(jù)幼兒的不同開展程度，設(shè)計(jì)不同的教學(xué)形式。針對不明確的，有異議的地方，分析^p教材，改變教學(xué)策略。2、以“抓骨干，帶一片”的工作策略，積極進(jìn)展課堂教學(xué)改革，鼓勵青年老師爭當(dāng)教學(xué)典型，積極創(chuàng)新，以典范、模范的教學(xué)行為帶動幼兒園整體業(yè)務(wù)程度的進(jìn)步。我園宋陵和張辛兩名青年老師作為骨干力量，以塌實(shí)認(rèn)真的工作態(tài)度、較好的教學(xué)才能贏得了全園老師的好評，我們就以身邊的老師作為典范，發(fā)動其他老師向他們學(xué)習(xí)，采取隨機(jī)聽課的方法，從身邊學(xué)起，比照和檢驗(yàn)自己的教學(xué)工作，同時也是對青年老師工作的一種鞭策。老師們都能積極參與，精心準(zhǔn)備，觀摩后的互動也使老師進(jìn)一步進(jìn)步了教育評價才能，同時也幫助老師認(rèn)清自身的缺乏，取長補(bǔ)短。對幼兒園的教育教學(xué)總結(jié)篇3本學(xué)期我們實(shí)驗(yàn)幼兒園的中心工作，以“樂觀敬業(yè)、感恩鼓勵、創(chuàng)新務(wù)實(shí)、科學(xué)開展”為抓手，以加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理、促進(jìn)保教質(zhì)量為重點(diǎn)，全面進(jìn)步老師的整體素質(zhì)，獲得了一定的成績，迎接了20xx年美麗校園建立暨學(xué)前教育標(biāo)準(zhǔn)化管理年現(xiàn)場會。現(xiàn)總結(jié)如下：一、抓教研促教學(xué)我園充分發(fā)揮老師的主觀能動性，繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》，深化領(lǐng)會《綱要》精神，認(rèn)真鉆研《教學(xué)用書》，分析^p、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵，逐步培養(yǎng)駕馭教材的才能。我們在園內(nèi)積極營造良好的學(xué)習(xí)氣氛，每周一、三定時定點(diǎn)開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研學(xué)習(xí)，遵循互動式原那么，鼓勵老師主動參與學(xué)習(xí)活動，由旁聽式學(xué)習(xí)變?yōu)榛邮綄W(xué)習(xí)，鼓勵老師結(jié)合自己的實(shí)際工作，就討論的主題充分發(fā)表自己的見解，交流看法，最后形成共識;鼓勵老師認(rèn)真鉆研《綜合活動叢書》，分析^p、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵，綜合考慮教學(xué)內(nèi)容在各個活動環(huán)節(jié)中的合理呈現(xiàn)。我們積極為每一位老師創(chuàng)造各種培訓(xùn)的時機(jī)，雖然外出參觀學(xué)習(xí)的時機(jī)不是人人均等，但外出學(xué)習(xí)的老師必須及時反應(yīng)所學(xué)經(jīng)歷，利用介紹、照片、錄像等方法，讓老師們從中受到啟發(fā)，獲得感性和理性的認(rèn)識。同時開展賽教、聽評課活動，一個個青年新秀從這里起飛。蒙亞寧、張丹同志被評為優(yōu)秀老師，受到表彰獎勵。二．重視培訓(xùn)．促教改。1．由教研組長組織，利用每周二下午集體備課，鼓勵老師分析^p教材，挖掘教材，根據(jù)幼兒的不同開展程度，設(shè)計(jì)不同的教學(xué)形式。針對不明確的，有異議的地方，分析^p教材，改變教學(xué)策略。2．以“抓骨干，帶一片”的工作策略，積極進(jìn)展課堂教學(xué)改革，鼓勵青年老師爭當(dāng)教學(xué)典型，積極創(chuàng)新，以典范、模范的教學(xué)行為帶動幼兒園整體業(yè)務(wù)程度的進(jìn)步。我園蒙亞寧和張丹兩名青年老師作為骨干力量，以塌實(shí)認(rèn)真的工作態(tài)度、較好的教學(xué)才能贏得了全園老師的好評，我們就以身邊的老師作為典范，發(fā)動其他老師向他們學(xué)習(xí)，采取隨機(jī)聽課的方法，從身邊學(xué)起，比照和檢驗(yàn)自己的教學(xué)工作，同時也是對青年老師工作的一種鞭策。老師們都能積極參與，精心準(zhǔn)備，觀摩后的互動也使老師進(jìn)一步進(jìn)步了教育評價才能，同時也幫助老師認(rèn)清自身的缺乏，取長補(bǔ)短。3．正副園長深化教學(xué)一線，帶教促教，努力進(jìn)步課堂教學(xué)程度。本學(xué)期，張丹副園長兼中班音樂、美術(shù)兩節(jié)活動。在課堂中，通過和老師互相觀摩的形式，虛心聽取一線老師的評析、深化解剖自己的教學(xué)行為，以優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量帶動全園的教學(xué)程度，幫助老師理清思路，學(xué)會聽課評課，學(xué)會歸納總結(jié)。4．為探究美勞課活動方式的多樣化，培養(yǎng)孩子對美勞課的興趣，并逐步形成我園美老課的特色。本學(xué)期，各班根據(jù)班級的實(shí)際情況和自身的特點(diǎn)，制定班級美勞特色活動方案。結(jié)合主題活動內(nèi)容，以區(qū)域活動的形式提供應(yīng)幼兒操作，并逐步形成班級特色。廢舊物粘貼、噴刷畫、刮畫、撕貼、折剪等美術(shù)、美勞形式將出如今各班的區(qū)域活動中。給幼兒創(chuàng)造自由表現(xiàn)的時機(jī)和場所，鼓勵幼兒用不同的美術(shù)形式，大膽表達(dá)自己的情感、理解和想象。5．本學(xué)期我園開展教學(xué)評比活動，在觀摩、反思、集體評課的過程中，老師們的分析^p總結(jié)才能、反思才能、寫作才能得到了進(jìn)步，并且通過對教育目的的解讀，討論教學(xué)策略，幫助老師領(lǐng)會學(xué)科領(lǐng)域的內(nèi)涵及教學(xué)中重點(diǎn)難點(diǎn)的把握。6．結(jié)合“老師教學(xué)工作考核細(xì)那么”用自查、園評的方式，對幼兒園一日常規(guī)教學(xué)活動進(jìn)展科學(xué)管理，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時尋找解決問題的對策。7我園組織老師外出培訓(xùn)、園長出外考察。進(jìn)步保教管理程度，使幼兒在這里快樂成長。三．加強(qiáng)研究，突顯特色3我園《手指算》、[舞蹈]課施行一年來。科學(xué)、標(biāo)準(zhǔn)課題研究工作，并加強(qiáng)老師對兒童個案的觀察研究，為行動研究提供科學(xué)的根據(jù)，研究工作初顯實(shí)效，孩子們在這里手腦全面得到安康開展。我們將繼續(xù)以觀察研究幼兒生活中的事物和現(xiàn)象為打破口，培養(yǎng)幼兒自主探究、自主學(xué)習(xí)的才能，激發(fā)幼兒對自然、社會的興趣和愛科學(xué)的情感、培養(yǎng)幼兒主動學(xué)習(xí)，敢于探究，大膽嘗試的精神，塑造幼兒活潑開朗的性格、鍛煉與人合作的情感和意識，促進(jìn)幼兒全面和諧開展，為我園形成獨(dú)特的辦園特色，打下根底。四．家、園互動，共建保教平臺。本學(xué)期，我園不定期的開展家長學(xué)?；顒印Ｈ纾洪_學(xué)家長會、家長半日活動、親子游戲、安康教育講座、興趣班成果展示等活動。讓家長理解幼兒園的教育形式與方法，向家長介紹、匯報(bào)孩子在幼兒園的成長過程及先進(jìn)的育兒經(jīng)歷。大局部家長能在百忙中抽空前來參加，每次活動均受到了家長們的好評，并希望以后多舉辦類似活動。而且，通過家長學(xué)?；顒右矘?biāo)準(zhǔn)老師教學(xué)行為，強(qiáng)化幼兒一日生活常規(guī)，進(jìn)步幼兒在園活動質(zhì)量，贏得了家長的贊譽(yù)。通過開放活動，我們老師也或多或少獲得了一些啟示：老師要學(xué)會傾聽、觀察幼兒；為開展順利，老師必須與家長有更親密的溝通；老師在整個過程中不僅是合作者、支持者、引導(dǎo)者還是欣賞者等等。五，節(jié)日共慶、文明開展我園利用清明、母親、端午、父親節(jié)召開慶賀會。為母親獻(xiàn)上自己小手制作的精巧禮物，一個個小小的禮物得到了家長的贊美。我園六一兒童節(jié)組織了大型文藝匯報(bào)演出，領(lǐng)袖兒童的主持，孩子們精彩的表演、優(yōu)美的舞姿迎來了陣陣掌聲。舞蹈班孩子的形體操，展現(xiàn)給家長的是心靈的震撼，孩子就像一個個舞蹈演員。服裝秀更是展示了老師的風(fēng)采，老師親手制作的服裝，把孩子打扮的更加漂亮。任婷、張姣同志獲的了服裝設(shè)計(jì)優(yōu)秀獎。蒙亞寧、王妮獲的了團(tuán)體操組織獎。一學(xué)期緊張而又繁忙，愉快而又充實(shí)，幼兒園的各項(xiàng)保教工作，在老師們的辛勤努力、勤懇工作下，獲得了可喜的.成績，但還有缺乏之處，我們一定在今后工作中，不斷探究，不斷進(jìn)步，不斷進(jìn)取，爭取在工作中再創(chuàng)輝煌xx縣實(shí)驗(yàn)幼兒園20xx年6月24日對幼兒園的教育教學(xué)總結(jié)篇4本學(xué)期在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在市局幼教工作會議精神的指導(dǎo)下，堅(jiān)持了依法辦園，按照全園的工作方案，認(rèn)真貫徹落實(shí)(幼兒教育指導(dǎo)綱要)，進(jìn)一步加強(qiáng)了全園平安工作及管理工作，確保了幼兒園的平安，標(biāo)準(zhǔn)了幼兒園的管理工作，進(jìn)一步進(jìn)步并穩(wěn)固了全園教工的效勞意識。一年來，我園的開展規(guī)模不斷壯大，保教質(zhì)量更趨完善，社會聲譽(yù)穩(wěn)步進(jìn)步。幼兒園全體老師齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)心、指導(dǎo)與幫助下，圓滿地地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。下面就本學(xué)期的工作詳細(xì)總結(jié)如下：一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)步老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。1、加強(qiáng)老師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，每個月月底為幼兒園全體老師會，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)老師在工作中應(yīng)注意的各種事項(xiàng)與責(zé)任所在，進(jìn)步了老師對幼兒教育工作的認(rèn)識。2、加強(qiáng)了教育理論學(xué)習(xí)，樹立正確的教育觀，明確方向，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，大膽創(chuàng)新。老師們利用課余時間開展集體備課與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，互相討論、互相指導(dǎo)，教育教學(xué)程度有大幅度進(jìn)步。3、加強(qiáng)老師技能技巧訓(xùn)練，進(jìn)步老師的業(yè)務(wù)才能。本學(xué)期進(jìn)展了新綱要知識考核，使老師們的業(yè)務(wù)才能得到了進(jìn)步，為更好地適應(yīng)幼兒園的教育教學(xué)工作，打下了堅(jiān)實(shí)的基矗4、堅(jiān)持以德為首，制定園德育目的及日常工作中老師的行為標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)步了老師職業(yè)道德行為，由他律轉(zhuǎn)為自律。二、加強(qiáng)教研力度，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。1、加強(qiáng)教研活動，改革課堂教學(xué)。根據(jù)幼兒開展需要，樹立目的意識，選擇教育內(nèi)容，開展了教育活動。2、加強(qiáng)教育科研活動，做好課題實(shí)驗(yàn)的階段總結(jié)，認(rèn)真組織老師聽課、評課，以研帶教，促教育質(zhì)量進(jìn)步。五月份參加了區(qū)片說課比賽，增長了對新綱要與新的教學(xué)形式的見聞理解。3、有方案地開展教學(xué)研討活動。本學(xué)期到市級幼兒園參觀活動，進(jìn)步了教育教學(xué)程度，使老師更好地理解了幼兒園的一日常規(guī)，為以后的工作奠定了基矗三、加強(qiáng)科學(xué)管理，促辦園程度進(jìn)步。1、加強(qiáng)平安管理，把平安工作列入議事日程，做到：在研究教育教學(xué)工作時，要研究平安工作；在落實(shí)教育教學(xué)工作時，要布置平安工作；在檢查教育保育工作時，也要檢查平安工作。2、努力創(chuàng)設(shè)與幼兒教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，擴(kuò)展走廊文化，根據(jù)季節(jié)及節(jié)日要求及時更換，對于院墻、玩具，老師們利用課余時間和休息時間進(jìn)展了裝飾，使園相貌煥爛一新。另外我們還整合了一日活動，統(tǒng)一了作息時間，讓幼兒在快樂的生活中獲得開展。4、加強(qiáng)幼兒園與家庭的聯(lián)絡(luò)，共同為幼兒開展創(chuàng)造良好的條件，做到資共享，家園共育。本學(xué)期采取了為家長發(fā)放通知書、訪談、征求意見表，面對面的交流等形式，通過這些交流使我們的教育得到了家長的認(rèn)可，并且成功召開了家長會，進(jìn)一步穩(wěn)固了生的穩(wěn)定性。四、成功組織了各種特色興趣班，讓幼兒在活動中進(jìn)步了各種才能1、特色興趣班開設(shè)成功。經(jīng)過長時間的考察設(shè)想，在多數(shù)家長的支持配合下，報(bào)名人數(shù)有增無減，孩子們通過特色課學(xué)到了專長，得到家長的一致好評。2、慶“六一”文藝演出活動圓滿成功。本次演出中各興趣班的表現(xiàn)獲得了觀眾的一致好評。對幼兒園的教育教學(xué)總結(jié)篇5開學(xué)初，我園針對師資短缺、且?guī)熧Y程度有待大步進(jìn)步的實(shí)際需要，我們制訂了實(shí)在的教育教學(xué)方案，采取了必要地教育教學(xué)管理措施，一學(xué)期就完畢，也初見成效?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、深化扎實(shí)開展教育教學(xué)工作，不斷提升教學(xué)程度認(rèn)真落實(shí)學(xué)期方案，全園共同努力，在保證孩子平安安康快樂成長的同時，深化開展教育教學(xué)：1、認(rèn)真做好各項(xiàng)日常教育教學(xué)督查工作，催促老師業(yè)務(wù)博客的更新，及時將觀察記錄、教育筆記、及學(xué)習(xí)心得掛在自己的業(yè)務(wù)博客上，園領(lǐng)導(dǎo)定期檢查催促青年老師進(jìn)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、提升業(yè)務(wù)素質(zhì)程度。2、堅(jiān)持每月一次青年老師優(yōu)質(zhì)公開課評比，園長推門課和預(yù)約課持續(xù)開展，并與老師不斷交流反應(yīng)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，在實(shí)戰(zhàn)中促進(jìn)青年老師快速成長。3、做好幼小銜接工作，探究科學(xué)、系統(tǒng)的幼小銜接課程，保證從幼兒園到小學(xué)的平穩(wěn)過渡，從有目的、有方案地對學(xué)前兒童進(jìn)展入小學(xué)適應(yīng)性教育。開展家長學(xué)校，請小學(xué)老師來園講座，聘請資深小學(xué)老師為教學(xué)參謀，定期對老師進(jìn)展理論培訓(xùn)和實(shí)際教學(xué)指導(dǎo)。結(jié)合幼兒開展?fàn)顩r，科學(xué)合理安排學(xué)前班工作，并召開家長會，更新家長觀念，讓家長不僅關(guān)注孩子知識才能的學(xué)習(xí)，更重要的是培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助孩子做好進(jìn)入小學(xué)的準(zhǔn)備。二、扎實(shí)有效組織教科研活動，全面提升保教質(zhì)量以創(chuàng)新工作室活動為以工作室為抓手，創(chuàng)幼兒園特色，在工作室的引領(lǐng)下全面提升我園的保教質(zhì)量。音樂教育課題創(chuàng)新課題“開展節(jié)奏樂的理論與研究”立足我園實(shí)際情況，定期展開培訓(xùn)，利用創(chuàng)新工作室定期組織培訓(xùn)學(xué)習(xí)音樂教育的相關(guān)理論與知識，提升教職工的理論程度，并在實(shí)際教學(xué)不斷進(jìn)展理論，使得老師在不同程度上有所進(jìn)步。今年“六一”，我園以藝術(shù)節(jié)為載體，也向家長全面展示音樂教學(xué)成果，我們的理念是讓每個孩子都參與到活動中來，就是把教學(xué)成果和日常教學(xué)讓每個孩子都有展示的時機(jī)。中、大班全體幼兒表演了打擊樂節(jié)目，得到了家長和老師們的喝彩。三、不斷改良培訓(xùn)方法、豐富培訓(xùn)內(nèi)容，進(jìn)步員工素質(zhì)以“潛力再認(rèn)識、對標(biāo)再分析^p、方法再創(chuàng)新，打造一流上程度”主題活動為載體，圍繞以“學(xué)本領(lǐng)、練絕活、強(qiáng)素質(zhì)”的整體目的，我園針對新員工較多、業(yè)務(wù)才能較弱、在員工培訓(xùn)過程中注重提升技能，進(jìn)步素質(zhì)，不斷改良培訓(xùn)方法，豐富培訓(xùn)內(nèi)容。1、針對社區(qū)技能比賽內(nèi)容考核內(nèi)容，對青年老師區(qū)域活動及觀察記錄、活動中培訓(xùn)和研討相結(jié)合，結(jié)合培訓(xùn)和考核內(nèi)容，我們重新規(guī)劃了班級區(qū)域，開設(shè)了建構(gòu)區(qū)，投放多種類型的建構(gòu)材料，其間對于建構(gòu)區(qū)的環(huán)境與布局進(jìn)展屢次調(diào)整、便于幼兒操作，材料區(qū)的統(tǒng)籌，便于幼兒取用材料地點(diǎn)明確，使游戲時間可以充分運(yùn)用。2、對保育員初級工鑒定和保育員技術(shù)比武進(jìn)展培訓(xùn)，培訓(xùn)重點(diǎn)落在賽前的崗位練兵，保教技能技巧訓(xùn)練和專業(yè)知識培訓(xùn)學(xué)習(xí)，通過看視頻、導(dǎo)師示范指導(dǎo)，組織鑒定前、比賽前模擬考核等多種培訓(xùn)形式，對參賽老師進(jìn)展培訓(xùn)學(xué)習(xí)，整個幼兒園充滿學(xué)習(xí)氣氛，也促使全園保教業(yè)務(wù)素質(zhì)、技能程度有了顯著進(jìn)步。3、為了到達(dá)“強(qiáng)素質(zhì)”的目的，我園制定了詳實(shí)的老師隊(duì)伍培養(yǎng)方案、教科研方案。園內(nèi)積極開展“骨干老師示范課”、“預(yù)約課”等系列活動，以研促教，鍛煉老師組織活動才能，進(jìn)步業(yè)務(wù)程度；結(jié)合導(dǎo)師帶徒活動，我園建立老師傳幫帶機(jī)制，建立園內(nèi)老師交流機(jī)制。導(dǎo)師帶徒工作見成效，本學(xué)期我園兩對師徒，參加了導(dǎo)師帶徒比賽，師徒在這種一對一的幫教，共同參賽過程中的得到了進(jìn)步和收獲。四、家園共育，促進(jìn)教學(xué)，推動交流。在做好家長工作，定期家訪、組織家長開放日、召開的新生家長會和家長學(xué)校等日常工作的同時，我園通過親子活動、家園欄、班級博客等形式，為家長搭設(shè)了一個交流學(xué)習(xí)的平臺，進(jìn)一步進(jìn)步了家長工作的積極性和主動性，拉近了家長和老師的間隔，讓家長對幼兒園的教育理念有了更多的理解。特別是本學(xué)期我園承辦濱南社區(qū)第四屆親子講童話比賽活動，對我園的家長工作起到推動作用，家長參與活動的積極性非常高，各班老師也高度重視，老師精心為孩子們提供表演用的服裝、道具，引導(dǎo)家長幼兒積極參與表演，體驗(yàn)表演童話故事的快樂，孩子們也在比賽中獲得優(yōu)異的成績?；顒舆M(jìn)一步增進(jìn)幼兒園家庭的交流，讓家長轉(zhuǎn)變教育觀念，認(rèn)識童話教育的魅力，形成更好的教育合力。缺乏：師資隊(duì)伍年輕、思想不穩(wěn)定、教育教學(xué)素質(zhì)還有待進(jìn)一步進(jìn)步！教研活動還需要加強(qiáng)。家長工作還需要加大力度，充分利用周邊資，更要注重宣傳自己。在以后的工作中我們要以社區(qū)總體工作目的為指導(dǎo)，開拓創(chuàng)新，進(jìn)步認(rèn)識，扎實(shí)有序開展好各項(xiàng)工作，優(yōu)質(zhì)、高效、圓滿完成全年各項(xiàng)各項(xiàng)教育教學(xué)工作任務(wù)。對幼兒園的教育教學(xué)總結(jié)篇6這學(xué)期我們班根據(jù)幼兒的興趣，貼近他們的生活，從實(shí)際出發(fā)選擇了三個教學(xué)視主題活動，《我從那里來》《葉子》和《再見了，幼兒園》增長了幼兒的知識，開拓了幼兒的視野，豐富了幼兒的生活經(jīng)歷，讓他們真正做到玩中學(xué)，做中明。一學(xué)期很快就完畢了，孩子們就要成為一名小學(xué)生了，他們能順利的進(jìn)入小學(xué)嗎？下面就從幾個主要的方面進(jìn)展總結(jié)：語言常識：在《我從那里來》的教學(xué)主題中讓幼兒明白了自己是從那里來的，懂得了爸爸媽媽的辛苦，知道了怎么孝敬父母。經(jīng)過這主題的學(xué)習(xí)家長都覺得孩子們長大了，懂事了，感到很是欣慰；在《葉子》的教學(xué)視聽中，讓幼兒尋找出生活中各種各樣的葉子，認(rèn)識各種各樣的的葉子，并自我探究葉子的用處線及所隱藏的奧秘，這些活動培養(yǎng)了幼兒探究的興趣，增強(qiáng)了幼兒語言表達(dá)才能，進(jìn)步了幼兒生活小常識，還豐富了幼兒的視眼，懂得熱愛大自然?！对僖娏?，幼兒園！》這一系列活動，主要是圍繞幼兒園展開，在幼兒園的三年里的變化，孩子們的感覺，老師的感覺，離別時的心情都能展開很多很多的活動，在這里主要是回憶過去，有一顆感恩的心，還是就是做好幼小銜接工作，畢業(yè)后能成為一名合格的小學(xué)生。藝術(shù)：教孩子唱歌的同時，增強(qiáng)了幼兒的音樂感知才能，認(rèn)識了音符，和音符做游戲做朋友，還理解音樂可給人的生活帶來意想不到的意境及收獲，促進(jìn)了孩子動作協(xié)調(diào)才能的開展，在“六一”的時候我們班準(zhǔn)備的節(jié)目是歌舞《我開火車游祖國》，畢業(yè)典禮的時候是音樂劇《白雪公主歷險(xiǎn)記》，這些節(jié)目孩子們都演得津津有味，看得人也合不攏嘴，真開心，這都和我們班良好的音樂底子分不開的：繪畫方面本班幼兒進(jìn)步非?？?，特別是構(gòu)圖及色彩搭配方面有了一定的根底，參加大賽的時候，得獎的幼兒非常多，這和我們平時的美術(shù)課也是分不開的。數(shù)學(xué)：為一門單獨(dú)的學(xué)科，在老師精心的準(zhǔn)備及授課當(dāng)中，孩子參與活動的積極性很高，全班的幼兒都掌握了物體的二次分類，10以內(nèi)的加減，認(rèn)識了時鐘，學(xué)會了看月歷，還懂得了一些關(guān)于算盤的根本知識使孩子在體驗(yàn)成功的同時進(jìn)步了他們的邏輯思維及觀察才能。體育：由專職的體育老師擔(dān)任，體育課中活動較多，幼兒非常樂意參與各項(xiàng)技能活動，體育的達(dá)標(biāo)較高。常規(guī)：我們班男孩子多，比擬淘氣，平時常規(guī)也抓得挺多的，知道要做一個文明的小觀眾，上下樓梯不推人，行人靠右，飯前便后要洗手，教室里不追跑……明白了很多道理，為以后當(dāng)一名合格的小學(xué)生打好了根底。這學(xué)期，我們雖盡了自己最大的努力力爭把各項(xiàng)工作做好，但也看到了存在一些缺乏，如：老師的語言和行為上應(yīng)更加標(biāo)準(zhǔn)，孩子的常規(guī)還需要加強(qiáng)、我們爭取在下一學(xué)期里，取其精華，棄其糟泊，緊記沒有最好，只有更好的的宗旨，爭取做得更好！對幼兒園的教育教學(xué)總結(jié)篇7早期閱讀活動不是一種純粹的學(xué)習(xí)書面語言的活動，幼兒的早期閱讀教育為幼兒的綜合素質(zhì)開展提供了條件，還要讓孩子通過各種途徑，承受各種信息，形成看、聽、讀一整套的養(yǎng)成性教育，為幼兒今后學(xué)習(xí)打下良好的根底。因此我們在開展活動時應(yīng)注意將早期閱讀活動與其它方面的學(xué)習(xí)活動有機(jī)地結(jié)合在一起，目的在于幫助幼兒進(jìn)展不同于符號的互相轉(zhuǎn)換，使幼兒將閱讀經(jīng)歷遷移于其他活動中，開展幼兒的創(chuàng)造性思維。早期閱讀《大灰狼的新娘》是一那么幽默的童話故事，語言簡單通俗易懂，句子重復(fù)較多，合適中班幼兒閱讀。小朋友在生活中接觸到的結(jié)婚場景比擬多，他們對新郎新娘也充滿了好奇和羨慕，因此這個活動設(shè)計(jì)在這樣的根底上進(jìn)展，能牢牢地抓住孩子的興趣。由于是初次嘗試，因此，我在開展教學(xué)活動時較多地采用直接觀察畫面閱讀的方式。首先我讓幼兒聽一段“迎親曲”，再出示花轎進(jìn)展聯(lián)想。當(dāng)提問到第三個幼兒，他就說到娶新娘，按理可以直接出示畫面，但我看到還有好多孩子的小手舉得高高的，他們很想發(fā)表自己的見解，于是我又讓幾位幼兒說說自己的想法，目的是讓更多的幼兒有說的時機(jī)，不挫傷孩子想說的欲望，所以導(dǎo)致了開頭局部時間稍長。接下來，設(shè)置疑問：森林王國有人要結(jié)婚了，你們想知道是誰要結(jié)婚了嗎？一個問題激起了幼兒的好奇與學(xué)習(xí)興趣，孩子們很想知道答案，于是我出示圖書，引導(dǎo)幼兒觀察封面圖片，并設(shè)問你從哪里看出來的，引導(dǎo)幼兒關(guān)注細(xì)節(jié)，觀察仔細(xì)。接著以讓幼兒猜想大灰狼的新娘是誰為線索，采取擬人化的手法，通過一定順序的單頁單幅畫面，展現(xiàn)了新娘的外形特征，有趣的情節(jié)畫面能觸動幼兒的情感，扣住幼兒的心弦，使幼兒興奮?！按蠡依堑男履锸钦l呢”？這個問題一直引起幼兒的好奇，促使他們仔細(xì)觀察畫面，大膽想象新娘的形象。粗淺的故事構(gòu)思和富有情節(jié)形象的畫面，給我的感覺是活動中幼兒注意力集中，語言講述流暢，層次清楚而又銜接自然。整個活動我覺得：1、選材恰當(dāng)，富有興趣性故事是幼兒接觸最多而又非常喜歡的一種文學(xué)形式，愛聽故事是幼兒的天性，富有興趣和情節(jié)的故事更能吸引幼兒的注意力，激發(fā)幼兒講述的興趣。本活動一直以“它的新娘會是誰”引入，調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)欲望和學(xué)習(xí)積極性，為學(xué)習(xí)提供一個良好的開端；活動中以大灰狼請新娘伸出手、腳、露出尾巴、牙齒為猜想目的，促使幼兒仔細(xì)觀察，大膽想象，勇于表達(dá)；活動最后以“原來新娘也是一只大灰狼”作為完畢，使幼兒感受到了故事的幽默。孩子們在閱讀的時候，眼神專注，思維活潑，因?yàn)楹闷娴南胫来蠡依堑男履锏降资钦l而全神貫注地投入閱讀活動，積極性主動性盡情表達(dá)。2、運(yùn)用故事內(nèi)容進(jìn)展角色情境表演，是讓幼兒可以充分活動起來最好的學(xué)習(xí)方法。幼兒的特點(diǎn)是好奇、好玩、好模擬。這種方法為幼兒這個本性特點(diǎn)提供了舞臺，讓幼兒能淋漓盡致的表演故事內(nèi)容。表演時讓幼兒練習(xí)學(xué)說短句“新娘，新娘，請伸出XX來看看”一方面開展了幼兒的語言表達(dá)才能，另一方面，深化直觀地明白我們?nèi)撕痛蠡依堑奶卣鞯膮^(qū)別。3、在教研組老師的共同研討和幫助下，使用了課件教學(xué)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。整個活動，氣氛輕松、自由，幼兒情緒愉快，參與積極主動，效果不錯。書是無聲的，但它有生命，只有當(dāng)孩子產(chǎn)生了濃重的閱讀興趣，閱讀才會成為心靈的對話。所以，作為人生啟蒙教育工作者的我們，不僅要以身作那么，以自己的閱讀行為去帶動、影響孩子的閱讀，同時也要做一個富有細(xì)心、耐心和慧心的引領(lǐng)者，幫助孩子叩開閱讀的大門，讓孩子在書的海洋中盡情地暢游，快樂地成長。這是我的第一次繪本教學(xué)，讓我感受到了繪本的微妙無窮。我細(xì)細(xì)品位著我的缺乏和努力，活動中需要我斟酌和推敲的還有很多很多，如活動中提問的設(shè)計(jì)，該怎樣回應(yīng)孩子，怎么樣追問等等。我會繼續(xù)努力，和孩子們一起探尋繪本的無限魅力！讓孩子真正地喜歡閱讀，愛上閱讀，享受到閱讀的樂趣。對幼兒園的教育教學(xué)總結(jié)篇8望著漸漸長大的孩子們，看到他們的進(jìn)步，讓我感受到一種自豪感，一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去，耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲。我也要整理一下我的思緒，總結(jié)過去了的工作經(jīng)歷，以便更好地進(jìn)步自己的各項(xiàng)工作程度。以下我叢思想政治、教育教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、家長工作等方面對本學(xué)期工作做總結(jié)：首先，我要說的是本學(xué)期的教育教學(xué)工作：在教育教學(xué)中我從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，設(shè)計(jì)好主題活動，精心安排好每周方案活動內(nèi)容，認(rèn)真組織好每個環(huán)節(jié)，像(入園晨間、早操、戶外活動、洗手、如廁、餐前準(zhǔn)備、午睡、離園)等等，給幼兒養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣;而且我們根據(jù)主題內(nèi)容隨時的更換主題墻，讓主題墻與教育內(nèi)容同步進(jìn)展;再就是在開展區(qū)域活動中，我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、開展需要投放活動材料，根據(jù)主題進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動材料，做到有方案有目的的投放，及時增減活動材料，并針對幼兒的個別差異、興趣、才能投放了不同難度的活動材料，讓我們的區(qū)域活動在孩子的操作中真正的“活”起來。當(dāng)然，在本學(xué)期為了迎合我們的園本課程我們還增加了民間兒歌和童謠，最為突出的是我園的特色活動“石頭”活動搬入了我們每個班級中，讓孩子們在玩玩樂樂中，感受到石頭的神奇、石頭的多樣性，這樣的特色活動，不但表達(dá)了我們的區(qū)域活動豐富多樣，而且讓我們的區(qū)域活動呈現(xiàn)出別樣的風(fēng)采，別樣的感受，讓人眼前為之一亮。然后，在本學(xué)期中我們把平安工作和衛(wèi)生保健工作放在第一位，為了保證幼兒在園內(nèi)的平安，我們對幼兒進(jìn)展平安教育，像《不跟生疏人走》《生疏人的東西我不要》《電老虎我不碰》《不擁不擠好朋友》等等的教育內(nèi)容，目的是進(jìn)步幼兒的平安意識和自我保護(hù)的才能，并深化進(jìn)展平安教育及檢測，做的防患于未然。為了讓幼兒有一個平安衛(wèi)生的的環(huán)境學(xué)習(xí)，我們加強(qiáng)消毒工作，定期對保溫桶、水杯、手絹等進(jìn)展消毒，每天清掃好室內(nèi)外的衛(wèi)生，并加以保持，讓幼兒可以安康的成長。再次，我們的工作離不開家長的支持和鼓勵，家長工作的開展至關(guān)重要，所以我們在開學(xué)初積極主動的給家長打、發(fā)短信反應(yīng)孩子在園里的情況，通過飛信的形式及時的向家長匯報(bào)孩子的情況以便于家長及時理解，讓家長做到放心、安心。這個冬天以來生病感冒的幼兒比擬多，我們根據(jù)情況，對孩子及時進(jìn)展了家訪和聯(lián)絡(luò)，給孩子送去點(diǎn)滴的溫暖，使得如今我們班的家長很能理解老師的辛苦，也很支持老師的工作。最后，本學(xué)期我們開展了豐富多彩的各動，老師節(jié)組織孩子們開展了“愛心小天使”，十月一日和孩子們一起以各種方式制作蛋糕，慶賀“祖國媽媽生日快樂”!還有我們的的敬仲“靈通”評選活動也開展的有聲有色，當(dāng)然、最為突出的是我們的“石頭特色活動”，為了迎接督導(dǎo)開放，我們老師每周都加班，當(dāng)然我們的付出也有所收獲，我們制作的石頭作品，也深受上級領(lǐng)導(dǎo)的好評，成為眾園之首。對幼兒園的教育教學(xué)總結(jié)篇9在街道園長、教辦的指導(dǎo)、引領(lǐng)支持下，以加強(qiáng)教育教學(xué)研究、教學(xué)常規(guī)管理、促進(jìn)保教質(zhì)量為重點(diǎn)，全面進(jìn)步老師的整體素質(zhì)，獲得了一定的成績。現(xiàn)總結(jié)如下：一、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建立，進(jìn)步老師專業(yè)程度。1、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，樹立良好形象。以“加強(qiáng)師德師風(fēng)建立、提升師德修養(yǎng)、做人民滿意的老師”為主題，以進(jìn)步老師思想政治素質(zhì)，職業(yè)理想和職業(yè)程度為重點(diǎn)，著力解決老師隊(duì)伍師德師風(fēng)建立中存在的問題，尤其是家長反映的個別問題，組織老師學(xué)習(xí)《老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》和《幼兒老師日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，通過學(xué)習(xí)先進(jìn)典型事跡，應(yīng)用到平時的教育工作中。如愛在每時每刻，關(guān)注幼兒的尋常時刻：從起床后教幼兒把內(nèi)衣束到褲腰里，以防孩子小肚皮受凍，為尿床、大小便在身上的孩子換洗等生活上的關(guān)心，到與家長的短訊溝通，到教育上隨時隨地隨人的啟發(fā)教育，表達(dá)老師重德為師、愛崗敬業(yè)、熱愛幼兒，努力造就一支師德優(yōu)、業(yè)務(wù)強(qiáng)、作風(fēng)正、幼兒喜歡、家長放心、領(lǐng)導(dǎo)滿意的高素質(zhì)的幼兒老師隊(duì)伍。2、營造學(xué)習(xí)氣氛，加強(qiáng)教學(xué)研究充分發(fā)揮老師的主觀能動性，認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》，深化領(lǐng)會《綱要》精神，認(rèn)真鉆研《幼兒園探究式主題課程》，分析^p、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵，綜合考慮教學(xué)內(nèi)容在各個活動環(huán)節(jié)中的合理呈現(xiàn)，逐步培養(yǎng)駕馭教材的才能。積極營造良好的學(xué)習(xí)氣氛，每周二、四按時開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，遵循互動式原那么，鼓勵老師主動參與學(xué)習(xí)活動，老師結(jié)合自己的實(shí)際工作，就討論的主題充分發(fā)表自己的見解，交流看法，最后形成共識。3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。常規(guī)是正常保教秩序的保證，因此，對老師的備課、教育活動，室內(nèi)外游戲活動加強(qiáng)管理，根據(jù)《綱要》中各領(lǐng)域的教學(xué)目的，扎實(shí)落實(shí)保教常規(guī)。各班根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)豐富的活動環(huán)境，給孩子以自由選擇活動的時機(jī)與空間，與孩子一起設(shè)計(jì)布置活動環(huán)境。通過建立與幼兒學(xué)習(xí)直接聯(lián)絡(luò)的活動區(qū)域，改變幼兒被動學(xué)習(xí)、老師統(tǒng)