初中英語-I'm watching TV教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

課標(biāo)分析為落實各項能力目標(biāo)，《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》建議教師在課堂教學(xué)中采用實踐性強、具有明確任務(wù)的“任務(wù)型”學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生帶著明確的任務(wù)目標(biāo)，積極主動地進行學(xué)習(xí)。在執(zhí)行任務(wù)的過程中，學(xué)生通過實踐、思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式學(xué)習(xí)和使用英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。本節(jié)課一開始就給學(xué)生展示出明確的教學(xué)目的，讓學(xué)生知道自己這堂課要學(xué)習(xí)什么。本堂課的任務(wù)完成反方主要是學(xué)生小組談?wù)?，強化學(xué)習(xí)動機，提高學(xué)習(xí)興趣，形成學(xué)習(xí)策略，培養(yǎng)合作精神，增加了學(xué)生開口說英語的機會。《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》特別注重對課程資源的開發(fā)與利用。對于英語課程來說，語言環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，語言運用的真實性和語言材料是否豐富是實現(xiàn)課程目標(biāo)的有力保證。在本堂課中我采用多媒體，利用圖片、視頻等力所能及的教學(xué)設(shè)備和資源，力爭一堂課能對學(xué)生產(chǎn)生各種感覺的刺激，在學(xué)完重點知識后，校園的一段視頻把正堂課融入中了實際生活中。教材分析主要圍繞“Whatareyoudoing?”這一主題展開各種教學(xué)活動，并以這一主題引出現(xiàn)在進行時的一般疑問句，否定句以及特殊疑問句等語言功能。本單元旨在創(chuàng)造一個輕松、愉快的學(xué)習(xí)、交流環(huán)境，通過聽、說、讀、寫來培養(yǎng)學(xué)生綜合運用這些知識的能力。并讓學(xué)生能在“做中學(xué)”（learningbydoing），通過有限的課堂實踐活動，注意觀察別人的行動，能準(zhǔn)確地用英語來表達。SectionA1a－－1c部分是本單元的第一課時，這一課時通過常見的一些動詞短語引出現(xiàn)在進行時的教學(xué)，學(xué)好本課對以后的SectionB部分的學(xué)習(xí)起了很好的鋪墊作用.學(xué)情分析學(xué)生經(jīng)過上學(xué)期的英語學(xué)習(xí)，具備了一定的英語基礎(chǔ)，也培養(yǎng)了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但有的學(xué)生懶于動腦，懶于動手，還不能形成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。絕大部分能和老師積極主動的進行交流溝通，由于年齡小，敢與質(zhì)疑，好奇心強，比較容易調(diào)動上課的積極性。在學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、書寫和對英語學(xué)習(xí)的興趣方面有很大的可塑性。學(xué)生的素質(zhì)參差不齊，有的接受能力強，思維敏捷，動作迅速，對英語學(xué)習(xí)已經(jīng)產(chǎn)生了濃厚的興趣，英語學(xué)習(xí)成績好，接受能力好的同學(xué)，對他們來說，一再重復(fù)知識，是對時間的浪費，是課堂無效的表現(xiàn)。而接受能力稍差的同學(xué)，需要教師重復(fù)幾次，才能聽懂。有的學(xué)生一開始對英語還有興趣，但隨著英語知識的深入，這種興奮往往會很快地減退，還很容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒。老師針對學(xué)生現(xiàn)狀，在課堂上盡量以鼓勵表揚為主，注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣，營造學(xué)英語的氛圍，鼓勵學(xué)生開口說英語、特別是給差生創(chuàng)造機會，讓他們嘗試成功的喜悅。我校是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，學(xué)校的學(xué)生家庭條件一般，大多數(shù)學(xué)生多英語的了解和應(yīng)用主要主要來源于課本和課上，學(xué)生課余時間了解接觸英語的極少，因此，在英語教學(xué)中應(yīng)多利用視頻，圖片等把整個教學(xué)活動融入到英語的實際應(yīng)用中去。使學(xué)生真正體會到英語是用來用的，二不僅僅是考試用的，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生的印象更加深刻。我所執(zhí)教的這堂課是七年級下學(xué)期第六單元的SectionA（1a-2c）的內(nèi)容，學(xué)生在小學(xué)已經(jīng)接觸過，動詞的ing形式在以前的學(xué)習(xí)中也已經(jīng)接觸到，這對孩子們的學(xué)習(xí)也有一定的幫助。Unit5I’mwatchingTV.Period1:SectionA(1a-1c)教學(xué)設(shè)計一、教材概述I’mwatchingTV.Period1是人教版新目標(biāo)英語七年級下冊第五單元第一節(jié)。主要語法重點是現(xiàn)在進行時的構(gòu)成和用法，包括動詞的現(xiàn)在分詞構(gòu)成和形式?，F(xiàn)在進行時表示現(xiàn)在正在進行的動作或存在的狀態(tài)。為了配合這一語法現(xiàn)象，教材1a的圖文搭配，1b,的聽力練習(xí)和1c,的對話交際練習(xí)，以多種形式進一步了解和鞏固現(xiàn)在進行時的用法。培養(yǎng)學(xué)生的語言交際能力。本單元要求學(xué)習(xí)和掌握以下幾個方面的知識：1、主要語言功能項目是現(xiàn)在進行時的特殊疑問句、一般疑問句、否定句等。2、語法結(jié)構(gòu)為Whatareyoudoing?,What’she/shedoing?,Ishe/shedoing…?以及他們的回答。。3、能運用這些語言項目對發(fā)生的事做現(xiàn)場報道.二、學(xué)習(xí)目標(biāo)分析1.知識目標(biāo)：詞匯：use,soup,wash,短語：dohomework,watchTV,eatdinner,talkonthephone,readanewspaper,交際用語：--Whatareyoudoing?--I’mwatchingTV.--What’shedoing?--he’sreading.--What’reDaveandMarydoing?--They’eatingdinner.2.能力目標(biāo)：學(xué)會談?wù)撊藗冋谧鍪裁?，能就現(xiàn)場發(fā)生的事做現(xiàn)場報道。3情感目標(biāo)：通過合作學(xué)習(xí)談?wù)撜诎l(fā)生的事，啟發(fā)學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。三、學(xué)情分析這是一個新的時態(tài)，對于七年級學(xué)生來說是略有難度的，因為在此之前只學(xué)過一個時態(tài)，所以要加強學(xué)生對時態(tài)的認識，要讓學(xué)生知道英語中用不同的時態(tài)表達不同時間發(fā)生的事情的意識。應(yīng)通過聽力和對話反復(fù)訓(xùn)練現(xiàn)在進行時的構(gòu)成，使學(xué)生對不同人稱的進行時熟練掌握。四、教學(xué)策略小組合作教學(xué)，任務(wù)型教學(xué)，情景教學(xué)，五、教學(xué)資源與工具設(shè)計人教新目標(biāo)七年級英語教材、配套教學(xué)參考書、ppt、課件、對話朗讀音頻等。六、教學(xué)過程Step1、warming-upandlead-inEnjoyavideo.Step2、teachingaims:Showtheteachingaimsonthescreen:Letstudentsreadtogether.Step3.MainwordsShowthemainwordsonthescreen:Teacherreadandexplaintotheclass,studentsrepeat.Step4.pairwork:Tst1:T:Whatareyoudoing?Students:I’m….Test2:A:What’shedoing?B:Heis….Test3:A:What’sshedoing?B:Sheis….Step5.Listening.Test1:Matchtheactivitieswiththepictures.Test2.Whatarethesepeopledoing?Writenumbersfrom1a.a.Jenny___b.John___DaveandMary___Step6.PairworkMakeconversationsaccordingtothepictures.Step7.小組合作探究現(xiàn)在進行時讓學(xué)生總結(jié)出現(xiàn)在進行時的定義、結(jié)構(gòu)。然后圖片顯示現(xiàn)在進行時的結(jié)構(gòu)及動詞現(xiàn)在分詞的構(gòu)成。定義:表示現(xiàn)在(說話瞬間)_______________的動作現(xiàn)在進行時基本結(jié)構(gòu)主語+be動詞+動詞現(xiàn)在分詞動詞現(xiàn)在分詞:1.動詞原型+ingreading,drinking,eating,meeting,thinking2.以不發(fā)音字母e結(jié)尾，去e加ingwriting,making3.重讀閉音節(jié)末尾只有一個輔音字母要雙寫結(jié)尾的輔音字母加ingsittingswimmingputtingrunning接著出示練習(xí)題填空Doyouknowhowtoget“-ing”?Let’stry!.做do______watch______clean______read______eat______play________dance________write________run_________swim_________完后對答案Step7.實際運用播放一段校園視頻，讓學(xué)生寫出視頻中的學(xué)生正在干什么。Step8Summary:Step9.Whichgroupisbest班長根據(jù)上課各組回答問題等表現(xiàn)記錄分數(shù)選出最好的一組，給與鼓勵。同時每個學(xué)生自己也有如下一份評價表：通過學(xué)生討論，提問答疑，對學(xué)生知識的理解進行綜合評價。項目A級B級C級個人評價同評評價教師評價認真上課認真聽講，作業(yè)認真，參與討論態(tài)度認真上課能認真聽講，作業(yè)依時完成，有參與討論上課無心聽講，經(jīng)常Step10.Homework:總結(jié)所學(xué)過的活動，用英語寫出來。在家里打個電話詢問一下你的某個好朋友正在做什么？然后用英語編寫成對話。測評練習(xí)1.Doyouknowhowtoget“-ing”?Let’stry!do______watch______clean______read______eat______play________dance________write________run_________swim_________2.do______watch______clean______read______eat______play________dance________write________run_________swim_________2.單項選擇（

）1.我在照看孩子.

(A)Iamlookingafterthebaby.

(B)I'mlookafteringthebaby.

(C)Ilookamafteringthebaby.

(D)Ilookingafterthebaby.(

)2._____friend'smaking______akite.

(A)I,me

(B)My,my

(C)My,me

(D)His,his(

)3.Isthewoman______yellowyourteacher?

(A)in

(B)puttingon

(C)wearing

(D)having(

)4.Look!Thetwins_____theirmotherdothehousework.

(A)arewanting

(B)help

(C)arehelping

(D)arelooking翰林匯(

)5._____arethebirdsdoing?Theyaresinginginatree.

(A)Who

(B)What

(C)How

(D)Where(

)6.Isshe____something?

(A)eat

(B)eating

(C)eatting

(D)eats(

)7.你在干什么?

(A)Whatisyoudoing?

(B)Whatareyoudo?

(C)Whatareyoudoing?

(D)Whatdoyoudo?(

)8.Whatareyoulistening_____?

(A)/

(B)for

(C)at

(D)to(

)9.我正在聽他說話.

(A)Ilisteningtohim.

(B)I'mlisteningtohim.

(C)I'mlistentohim.

(D)I'mlisteninghim.(

)10.Theyare_____theirclothes.

(A)makeing

(B)putting

(C)putaway

(D)puttingon(

)11.Listen!She____intheclassroom.

(A)issinging

(B)sing

(C)tosing

(D)issing(

)12.TodayJim______hiswhiteshirtandbrowntrousers.

(A)isputtingon

(B)wear

(C)puton

(D)iswearing(

)13.______areyoueating?I'meating______meat.

(A)What,some

(B)Which,any

(C)Where,not

(D)What,a(

)14.They______TVintheevening.Theydotheirhomework.

(A)arewatching

(B)can'twatching

(C)don'twatch

(D)don'twatching(

)15.Thechildren_____football.

(A)isplaying

(B)areplaying

(C)playthe

(D)playa3.

用括號中動詞的適當(dāng)形式填空：

1.

My

parents

_______（watch）TV

now.

2.

Look.

Three

boys

_______（run）.

3.

What

_______

your

mother

_______（do）

now?

4.

_______

your

dog

_______

now?（sleep）

5.

_______

you

_______（listen）

to

music?

Yes,

I

am.

6.

Look,

Miss

Chen

_______

football.（play）

7.

Tom

and

his

sister

_______（wait）for

you

over

there.

8.

Now

Class

3

and

Class

4_______（have）a

test.

9.

Listen,

someone

____