大四個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)

大四個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)人們總說(shuō)高校是我們可以自由生活最終的溫床，是的，在這之后我們將進(jìn)入社會(huì)，去獨(dú)立擔(dān)當(dāng)更多的責(zé)任和挑戰(zhàn)。所以在接下的時(shí)間里更要珍惜，不能鋪張時(shí)間。下面是我為大家?guī)?lái)的大四個(gè)人學(xué)習(xí)方案書(shū)5篇，盼望大家能夠喜愛(ài)!

大四個(gè)人學(xué)習(xí)方案書(shū)1

高校是做高校問(wèn)的地方。身在高校，我們需要遺忘昨天，把握今日，展望明天。

高校自由但不輕松，我們可以利用自由的學(xué)習(xí)生活環(huán)境自由的進(jìn)展自己，我們可以充分的發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，我們可以做自己喜愛(ài)做的事情。但在學(xué)校里我們會(huì)承受著許多壓力。

高校是一個(gè)有思想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)群體;但時(shí)間卻短到刺眼即逝，由于我們只有四年有限的時(shí)間。所以，現(xiàn)在我們必需努力找到適合自己的成長(zhǎng)成才方式，去實(shí)現(xiàn)我們自己的“幻想”。

一、目標(biāo)、方案、行動(dòng)：

假如說(shuō)高校是海洋，高校生就是在海洋上向前航行的船，航行的船要想達(dá)到自己的目的地，離不開(kāi)導(dǎo)航器。這里，“航行的目的地”好比我們的目標(biāo)，“導(dǎo)航器”好比我們的方案，“向前航行的船”好比我們的行動(dòng)。經(jīng)受了大一的渾渾噩噩，我更加焦急自己的將來(lái)在哪里。雖然在大一時(shí)定過(guò)目標(biāo)，但真真實(shí)實(shí)去實(shí)現(xiàn)時(shí)會(huì)發(fā)覺(jué)理論和現(xiàn)實(shí)的差距。我打算應(yīng)當(dāng)利用這個(gè)暑假對(duì)即將到來(lái)的大二生活做一個(gè)實(shí)際且有意義的規(guī)劃，并對(duì)長(zhǎng)遠(yuǎn)有一個(gè)方案。不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵，有了目標(biāo)才有動(dòng)力，才能讓自己對(duì)將來(lái)更加有信念。所以，在課前課后預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)課文和老師講的內(nèi)容。

二、士氣、恒心、毅力

我們一旦確定了目標(biāo)、制定了方案，就要大膽地去嘗試，一種方法不行，我們就坦然地面對(duì)它的失敗，換一種方法連續(xù)嘗試?？傊?，我們要不斷嘗試著去做些有意義的事情，直到目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。雖然這期間一切進(jìn)行的磕磕碰碰，但要知道不順是總歸有的，我更加要相信自己的努力，要有不服輸?shù)男?。?dāng)然，遇到困難也是莽撞的選擇與之抗?fàn)?，而要適時(shí)的冷靜下來(lái)，客觀的分析現(xiàn)狀，可以在老師學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的關(guān)心下，克服不利因素，并時(shí)刻牢記目標(biāo)在哪里，這樣才是奮斗將來(lái)的理智做法。所以，堅(jiān)持陳老師的要求：每個(gè)星期400行代碼。

三、重視主觀因素與客觀因素的有機(jī)結(jié)合

目標(biāo)、方案、行動(dòng)和士氣、恒心、毅力都具備了，或許很我們?cè)S多人就熱血沸騰，開(kāi)頭轟轟烈烈地為自己的目標(biāo)戰(zhàn)斗了。這，還是不夠。俗話(huà)說(shuō)，萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)。這“東風(fēng)”就是：我們還必要考慮自己擁有的主觀因素和客觀因素。我們要問(wèn)問(wèn)自己，我有沒(méi)有力量去實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)以及實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)有沒(méi)有可能――從客觀實(shí)際看，有沒(méi)有力量實(shí)現(xiàn)，從我們的目標(biāo)的長(zhǎng)期性、艱難性和挑戰(zhàn)性來(lái)衡量。所以，我們要總結(jié)前一段時(shí)間里自己的成就和不足。

我們必需努力學(xué)習(xí)，使自己成才――成為一個(gè)有益于社會(huì)的人才。所以，不能由于片面的覺(jué)得實(shí)際閱歷比理論學(xué)問(wèn)更重要就看輕學(xué)習(xí)的重要性，我認(rèn)為我們的將來(lái)還是建筑在扎實(shí)的理論學(xué)問(wèn)之上的，要更好進(jìn)展，就要學(xué)會(huì)將理論與實(shí)際相結(jié)合，更深層次的提升自己的力量。

我正走在前往大二的路上，雖然僅僅渡過(guò)了高校的一個(gè)開(kāi)頭，還未能感受到將來(lái)畢業(yè)后的就業(yè)壓力，但對(duì)將來(lái)有目標(biāo)，有肯定的方案總是有好處的。雖然目前沒(méi)有具體詳細(xì)的方案，但是我心中有一個(gè)長(zhǎng)期的目標(biāo)。而且方案趕不上變化，方案過(guò)于具體，到了真正去時(shí)間的時(shí)候消失會(huì)差距，這種差距便成了人為添加的困難，反而會(huì)阻礙自己實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。只要確立了目標(biāo)，分時(shí)段的跟隨上時(shí)代的腳步再確立方案、實(shí)施方案才是高效率的做法。

大四個(gè)人學(xué)習(xí)方案書(shū)2

每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)設(shè)計(jì)屬于自己的人生。由于青春，所以激情，想制造一片屬于自己的天地，并且樂(lè)不知倦的追求;由于青春，所以幻想，帶著父母的期望，也帶著自己對(duì)將來(lái)的抱負(fù)來(lái)到高校。

高校是人生的關(guān)鍵。由于進(jìn)入了高校，我們放下了高考的重?fù)?dān)，來(lái)追趕自己的愛(ài)好與幻想。

大一：在學(xué)習(xí)方面：我要初步了解專(zhuān)業(yè)，利用網(wǎng)絡(luò)和人才市場(chǎng)聘請(qǐng)啟事等渠道充分了解從事的工作所需的專(zhuān)業(yè)技能和其它技能。并且根據(jù)從基礎(chǔ)到精深的挨次給自己列出一個(gè)學(xué)習(xí)書(shū)錄，了解就業(yè)的也許方向和近幾年學(xué)院本專(zhuān)業(yè)的就業(yè)狀況。

愛(ài)上圖書(shū)館，成為圖書(shū)館的?？?，搞好各學(xué)科課程，苦學(xué)英語(yǔ)，在大一結(jié)束之前達(dá)到肯定水平，并爭(zhēng)取獎(jiǎng)學(xué)金。

在生活方面：初來(lái)乍到，多向?qū)W長(zhǎng)們請(qǐng)教，投入更多精力與學(xué)長(zhǎng)們溝通和溝通;提高自己的語(yǔ)言表達(dá)力量;和同班同學(xué)處理好關(guān)系提高人際溝通力量，避開(kāi)走過(guò)多的彎路;多參與體育熬煉;。我要在高校建立一個(gè)穩(wěn)定而且范圍很廣的伴侶圈。我想在高校的空間里更大程度上施展和進(jìn)展自己。

尤其在英語(yǔ)方面，好好學(xué)習(xí)，每天都堅(jiān)持下來(lái)，為大二英語(yǔ)4級(jí)的考試做預(yù)備。

大二：在穩(wěn)抓基礎(chǔ)的同時(shí)，又要做好學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課的預(yù)備。這一年通過(guò)參與同學(xué)會(huì)或社團(tuán)等組織，熬煉自己的各種力量嘗試兼職社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提高自己的責(zé)任感、主動(dòng)和受挫力量，大二是充分的(假如我們支配妥當(dāng)?shù)脑?huà))然而，有一點(diǎn)是很值得留意的，那就是在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候放棄一些次要的東西。大二這段時(shí)間里我們基本上為我們?nèi)蘸蟮倪M(jìn)展定了方向，所以大二是特別重要的。

最終，爭(zhēng)取一次性把英語(yǔ)四級(jí)過(guò)掉。

大三：在深化學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課程的同時(shí)確定自己將來(lái)的進(jìn)展方向。這時(shí)高校四、六級(jí)等一些必考的證書(shū)最好在大三下學(xué)期前就全過(guò)。這是要主動(dòng)出擊，可先學(xué)一下大四的課程，為大四留出更多的時(shí)間去做其他的事情。從這一年就要了解和搜集各方面的信息。這其中包括考研，考公務(wù)員，留學(xué)，就業(yè)，創(chuàng)業(yè)等。

這時(shí)的高校生活已過(guò)了一半，也是我們應(yīng)把自己拋向社會(huì)的時(shí)候。我們必需向有求職閱歷的師哥師姐們打聽(tīng)求職信息，面試技巧和職場(chǎng)中的需求狀況，提高求職力量，收集公司信息。參與和專(zhuān)業(yè)有關(guān)的暑期工作，多和同學(xué)溝通求職工作心得體會(huì)，把握簡(jiǎn)歷求職信的寫(xiě)法及技巧，了解并收集相關(guān)信息的渠道并樂(lè)觀嘗試。

大四：在學(xué)習(xí)方面：修滿(mǎn)需要的學(xué)分;畢業(yè)設(shè)計(jì)及畢業(yè)論文爭(zhēng)取都取得優(yōu)秀的成果;順當(dāng)畢業(yè)并且拿到“學(xué)士學(xué)位”。作為高校最終一年，也要好好的學(xué)習(xí)，這時(shí)就要按大三確定下的方案進(jìn)行。若考研，就下苦功夫，全力以赴的去考。若預(yù)備就業(yè)，就要從各個(gè)方面搜集就業(yè)方面的信息，并做好去培訓(xùn)的方案。

工作申請(qǐng)，爭(zhēng)取就業(yè)。主要的內(nèi)容有：對(duì)前三年的預(yù)備做一個(gè)總結(jié)。然后，開(kāi)頭畢業(yè)后工作的申請(qǐng)，樂(lè)觀參與聘請(qǐng)活動(dòng)，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的積累和預(yù)備;預(yù)習(xí)或仿照面試、參與面試等;樂(lè)觀利用學(xué)校供應(yīng)的條件和網(wǎng)絡(luò)資源，強(qiáng)化求職技巧、進(jìn)行仿照面試等練習(xí)。

高校生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。但是也有許多的時(shí)間由自己安排，這些自由安排的時(shí)間里，我更不能荒廢，成為高校生無(wú)疑標(biāo)志著人生嶄新階段的開(kāi)頭。高校時(shí)期是人生的成長(zhǎng)心里生理等各方面由青春期漸漸過(guò)渡到完全的成人化的關(guān)鍵時(shí)期，在這期間，的啊同學(xué)智力的顯著特點(diǎn)是觀看力和理解力提高，求知欲望增加，所以自由安排的時(shí)間也不能分開(kāi)兩個(gè)字——“學(xué)習(xí)”。

高校是歡樂(lè)的人生體驗(yàn)，學(xué)問(wèn)與才智將大大豐富我們的心田;的啊學(xué)是嶄新的生命起點(diǎn)，競(jìng)爭(zhēng)與合作，將使我們有望成為一個(gè)完整的人。圖書(shū)館是一的高校的心臟，在高校圖書(shū)館是獵取學(xué)問(wèn)的另一片海洋，學(xué)校今年新近了不少新書(shū)，我肯定不能鋪張這么好的資源，肯定會(huì)好好珍惜。

高校是人生的重要時(shí)期，又是一個(gè)挑戰(zhàn)自己、表現(xiàn)自己而且是完善自己的一個(gè)舞臺(tái)，讓我們熟識(shí)到職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)人的一生意義重大，我們擁有勝利的職業(yè)生涯是實(shí)現(xiàn)完善人生的重要條件。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，面臨著全球經(jīng)濟(jì)風(fēng)暴，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，就業(yè)形勢(shì)更加嚴(yán)峻。我們應(yīng)當(dāng)在規(guī)劃自己的職業(yè)生涯的同時(shí)，主動(dòng)接受就業(yè)指導(dǎo)，認(rèn)知自我和社會(huì)、增加“我的職業(yè)我做主”的信念和主動(dòng)性、科學(xué)決策方法、確立生涯目標(biāo);了解職場(chǎng)與職位、把握簡(jiǎn)歷寫(xiě)作方法、正確把握就業(yè)政策、準(zhǔn)時(shí)獵取就業(yè)信息、促進(jìn)正確就業(yè)觀、擇業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)觀的樹(shù)立，同時(shí)學(xué)習(xí)面試勝利閱歷，初人職場(chǎng)的心態(tài)調(diào)整、提高適應(yīng)社會(huì)的力量、角色定位、合理規(guī)劃、價(jià)值實(shí)現(xiàn)，學(xué)習(xí)如何獲得幸福人生。

我愿：播種思想，收獲行動(dòng);播種行動(dòng)，收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣，收獲性格;播種性格，收獲生命。

大四個(gè)人學(xué)習(xí)方案書(shū)3

不管有多么的不情愿也還是大四了，必需要面對(duì)的事情太多，逃是逃不掉的，不如提前規(guī)劃規(guī)劃，也省得自己到時(shí)候會(huì)手忙腳亂的。提前已經(jīng)預(yù)備的事，即使慌亂了、錯(cuò)位了，也終將是有章可循的。

1在自己上課的時(shí)間要保持以前的狀態(tài)好好學(xué)習(xí)，盡可能的對(duì)自己有高的學(xué)習(xí)，最大限度的去領(lǐng)悟?qū)I(yè)領(lǐng)域的價(jià)值及其實(shí)現(xiàn)和實(shí)踐性。

2課下的時(shí)間要有規(guī)律的復(fù)習(xí)，培訓(xùn)時(shí)候所學(xué)的學(xué)問(wèn)點(diǎn)。9月份的時(shí)間是個(gè)關(guān)鍵，肯定要嚴(yán)格要求自己。

3.十月份要開(kāi)頭關(guān)注校內(nèi)宣講會(huì)并且樂(lè)觀預(yù)備找工作的事宜。開(kāi)頭連續(xù)學(xué)習(xí)日語(yǔ)。

4.連續(xù)學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)。平常帶著六級(jí)單詞，多看看。尤其要想方法提高英語(yǔ)聽(tīng)力，再考一次六級(jí)，最終一次的沖刺。

5.11月中下旬，假如工作定下來(lái)就去報(bào)日語(yǔ)培訓(xùn)。開(kāi)頭仔細(xì)的專(zhuān)注于英語(yǔ)六級(jí)的備考。

6.12月專(zhuān)注英語(yǔ)六級(jí)的備考，開(kāi)頭著手復(fù)習(xí)要考試的科目。

7.1月份專(zhuān)注于各門(mén)功課的考試抓緊學(xué)習(xí)日語(yǔ)。

8.寒假抓緊學(xué)習(xí)日語(yǔ)和自己關(guān)懷的學(xué)問(wèn)如.NET，C#等以及軟件行業(yè)的新的框架信息等。

9.下學(xué)期報(bào)日語(yǔ)培訓(xùn)班，專(zhuān)注于培訓(xùn)。報(bào)名參與等級(jí)考試。

10.做好畢業(yè)設(shè)計(jì)。(盡可能把自己的全部真實(shí)水平發(fā)揮出來(lái))。

其實(shí)這樣想起來(lái)，覺(jué)得自己真的有好多路要走，許多事還沒(méi)有開(kāi)頭，但是人生好像原來(lái)就有永久做不完的事，一件接一件的去勞碌，去接受，去享受也或者是去忍受。究竟有什么了不起的啊，不就是大四了嘛，我要坦然的面對(duì)這個(gè)過(guò)程，做好接受一時(shí)不能找到很好工作的心理預(yù)備。要試著用一個(gè)進(jìn)入社會(huì)圈子的人的眼光看待自己作為一個(gè)社會(huì)人要做什么，能做什么，能做到什么程度，自己有那些價(jià)值，自己的價(jià)值觀又要通過(guò)什么來(lái)實(shí)現(xiàn)。我相信自己可以找到一份適合自己的工作，所以我要連續(xù)努力，連續(xù)加油!rui，加油!

大四個(gè)人學(xué)習(xí)方案書(shū)4

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間預(yù)備步入大四。突然發(fā)覺(jué)自己不知要走向哪里，世界上誘惑太多，將來(lái)要何去何從?能不能為自己撐起一片藍(lán)天?古語(yǔ)有言：“明其志，方能志知其所赴?！贝笏氖顷P(guān)鍵時(shí)刻，是即將走入社會(huì)的時(shí)刻，也是為進(jìn)入社會(huì)做預(yù)備的階段，人們常說(shuō)機(jī)會(huì)是留給有預(yù)備的人，易卜生也曾說(shuō)過(guò)：“社會(huì)如同一條船，每個(gè)人都要有掌舵的預(yù)備?！睘榱瞬辉倜悦＃辉傧駸o(wú)頭蒼蠅亂闖，我有必要冷靜下來(lái)為大四生活，為這個(gè)職業(yè)預(yù)備的關(guān)鍵階段作一番規(guī)劃，明確志在何處，確定將來(lái)的路。

還有一年半的時(shí)間，這一年半非常重要，一年不算長(zhǎng)也不算短，如何安排好時(shí)間，應(yīng)當(dāng)為自己做一個(gè)方案，讓自己清晰的知道下一步該做，需要什么。現(xiàn)在就業(yè)壓力大，像我們這樣的高校遍地都是，出去多熬煉，在公司里多磨練自己，多看看別人是怎么做的，豐富一下自己的閱歷，把握好機(jī)會(huì)。

我也為自己做了些詳細(xì)的要求，一下幾條是為將來(lái)1年時(shí)間制定的：

1，充分利用畢業(yè)前在校學(xué)習(xí)的時(shí)間，為自己補(bǔ)充所需的學(xué)問(wèn)和技能。包括參加社會(huì)團(tuán)體活動(dòng)、廣泛閱讀相關(guān)書(shū)籍、選修、旁聽(tīng)相關(guān)課程、報(bào)考技能資格證書(shū)等。

2，充分利用公司給員工供應(yīng)的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取更多的培訓(xùn)機(jī)會(huì)。

3，在校期間多和老師、同學(xué)爭(zhēng)論溝通，畢業(yè)后選擇和其中某些人常常進(jìn)行溝通。

4，在工作中樂(lè)觀與直接上司溝通、加深了解;利用校友眾多的優(yōu)勢(shì)，參與校友聯(lián)誼活動(dòng)，常常和他們接觸、溝通。

5，熬煉自己的留意力，在嘈雜的環(huán)境里也能思索問(wèn)題，正常工作。在大而嘈雜的辦公室里有意識(shí)地進(jìn)行自我訓(xùn)練。

6，養(yǎng)成良好的熬煉、飲食、生活習(xí)慣。每天保證睡眠6-8小時(shí)，每周熬煉三次以上。

7，充分利用自身的工作條件擴(kuò)大社交圈、重視同學(xué)交際圈、重視和每個(gè)人的交往，不論身份貴賤和親疏程度。

雖然可能沒(méi)有成型的職業(yè)規(guī)劃，但是我覺(jué)得每個(gè)階段的前進(jìn)方向和短期目標(biāo)要有，比如這段時(shí)間我要練好英語(yǔ)聽(tīng)力到什么水平，我要朝著什么方向努力，沒(méi)有努力的方向和短期的目標(biāo)，那簡(jiǎn)單虛度光陰。我想聽(tīng)一些別人勝利的案例，和為什么別人能取得勝利，雖然每個(gè)人走的路不同，但是我想有些勝利的共同點(diǎn)是相同的，那我作為一個(gè)同學(xué)，就可以從中學(xué)到一輩子受益的美德和優(yōu)點(diǎn)。

曾讀到“時(shí)間如流水般從指縫里溜走”，不甚明白其意，快跨入大四，算是明白了些，現(xiàn)在全民都在節(jié)省，作為其中一分子，我也要樂(lè)觀響應(yīng)黨的號(hào)召，規(guī)劃下剩余的時(shí)間，實(shí)行規(guī)劃，完成自己的心愿。

我的規(guī)劃第一步：沒(méi)準(zhǔn)備考研找工作，要完成的心愿是“對(duì)得起父母”。高校幾年懶散慣了，但還是要出去找實(shí)習(xí)地方，頗感工作艱辛。但十年寒窗苦，花掉父母十萬(wàn)雪花銀，也記載了父母很大的盼望，只能埋頭扎進(jìn)找工作的大軍中。

機(jī)遇總是垂青有預(yù)備的人。一個(gè)人的文化學(xué)問(wèn)素養(yǎng)如何，將打算他在求職擇業(yè)時(shí)的自由度和取得職業(yè)崗位的層次。高校是就業(yè)預(yù)備訓(xùn)練，高校生一畢業(yè)絕大多數(shù)人都將走向工作崗位。我們應(yīng)當(dāng)為幾年后的就業(yè)做好學(xué)問(wèn)、力量、素養(yǎng)等全方位的預(yù)備，珍惜高校時(shí)間抓好學(xué)業(yè)，為將來(lái)的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、勝利立業(yè)開(kāi)山鋪路。為此，依據(jù)社會(huì)進(jìn)展和用人單位的需要，我準(zhǔn)備重點(diǎn)從以下三個(gè)方面抓好學(xué)業(yè)，做好就業(yè)預(yù)備。

1、構(gòu)建合理的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)。

堅(jiān)持廣博性與精深性、理論與實(shí)踐、積累與調(diào)整相統(tǒng)一的原則，培育寬厚扎實(shí)的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、廣博精深的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，構(gòu)建合理的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)。這一過(guò)程沒(méi)有捷徑可走，其基本途徑只能是學(xué)習(xí)和積累。也絕非一勞永逸，必需持續(xù)不斷地付出艱辛苦動(dòng)。只要實(shí)行適合自己的科學(xué)方法，并且不斷努力、辛苦耕耘，就肯定能建立和完善自己的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，為順當(dāng)就業(yè)成才打下良好

的基礎(chǔ)。

2、熬煉較強(qiáng)的實(shí)踐力量。

學(xué)問(wèn)并不能簡(jiǎn)潔地與力量劃等號(hào)，學(xué)問(wèn)與力量是辯證的關(guān)系。在肯定意義上說(shuō)，力量比學(xué)問(wèn)更重要。因此，一名優(yōu)秀的高校畢業(yè)生應(yīng)把建構(gòu)合理的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)、培育科學(xué)的思維方式和熬煉較強(qiáng)的實(shí)踐力量統(tǒng)一起來(lái)，這樣才能在擇業(yè)、從業(yè)過(guò)程中立于不敗之地。高校生應(yīng)具備的基本力量包括表達(dá)力量、動(dòng)手力量、適應(yīng)力量、交際力量、管理力量、制造力量、決策力量等。培育實(shí)踐力量的方法和途徑主要有勤奮學(xué)習(xí)、積累學(xué)問(wèn)，樂(lè)觀參加、勇于實(shí)踐，啟迪思維、進(jìn)展愛(ài)好等。

3、全面提高綜合素養(yǎng)。

學(xué)問(wèn)、力量、素養(yǎng)是高校生社會(huì)化的三大要素。學(xué)問(wèn)是素養(yǎng)形成和提高的基礎(chǔ)，力量是素養(yǎng)的一種外在表現(xiàn)，沒(méi)有相應(yīng)的學(xué)問(wèn)武裝和力量展現(xiàn)，不行能內(nèi)化和升華為更高的心理品行。但是學(xué)問(wèn)和力量往往只解決如何做事，而提高素養(yǎng)可以解決如何做人。高素養(yǎng)的人才應(yīng)當(dāng)將做事與做人有機(jī)地結(jié)合，既把養(yǎng)成健全的人格放在第一位，又注意特地學(xué)問(wèn)、技能和力量的培育，使自身得到全面、和諧的進(jìn)展。因此，一名優(yōu)秀的高校畢業(yè)生應(yīng)把構(gòu)建合理的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)、培育科學(xué)的思維方式、熬煉較強(qiáng)的實(shí)踐力量和提高全面的綜合素養(yǎng)統(tǒng)一起來(lái)，這樣才能在擇業(yè)、從業(yè)過(guò)程中立于不敗之地。綜合素養(yǎng)主要包括思想道德素養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)、文化素養(yǎng)、身心素養(yǎng)等四個(gè)方面。四者相輔相成、不行分割，其中思想道德素養(yǎng)是綜合素養(yǎng)的靈魂和根本，文化素養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和身心素養(yǎng)是基礎(chǔ)。

21世紀(jì)，訓(xùn)練改革了，高校擴(kuò)招了，圓了很多學(xué)子的高校夢(mèng)，豈知卻把學(xué)子們推上了另一個(gè)獨(dú)木橋———就業(yè)。迫于就業(yè)壓力，我要提前做好就業(yè)預(yù)備，比如簡(jiǎn)歷、留意事項(xiàng)等，盡量找到自己合適的崗位。

大四個(gè)人學(xué)習(xí)方案書(shū)5

一、電大的開(kāi)課方案

第1學(xué)期要開(kāi)設(shè)的課程：經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、英語(yǔ)I(1)計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、開(kāi)放訓(xùn)練入學(xué)指南第1學(xué)期要開(kāi)設(shè)的課程：統(tǒng)計(jì)學(xué)原理、中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、英語(yǔ)I(2)、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)第3學(xué)期開(kāi)設(shè)的課程：成本會(huì)計(jì)、電算化會(huì)計(jì)第4學(xué)期要開(kāi)設(shè)的課程：管理睬計(jì)、審計(jì)學(xué)原理、經(jīng)濟(jì)法概論第5學(xué)期要開(kāi)設(shè)的課程：財(cái)務(wù)管理、經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫(xiě)作、社會(huì)實(shí)踐第6學(xué)期要開(kāi)設(shè)的課程：畢業(yè)論文以上所開(kāi)設(shè)課程，總計(jì)畢業(yè)學(xué)分為76學(xué)分

二、面授課，做好課前預(yù)習(xí)工作面授自古以來(lái)就有之，但電大面授不同于傳統(tǒng)的面授，它的功能是“點(diǎn)撥”與“解惑”。在面授課中，老師對(duì)教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及上課時(shí)集中思想，把不懂、不理解的地方弄清，把有限的上課時(shí)間充分地利于提高聽(tīng)課質(zhì)量。

三、合理