小班教學(xué)工作計(jì)劃4篇

小班教學(xué)工作計(jì)劃4篇小班教學(xué)工作計(jì)劃篇1

一、班況分析

我班現(xiàn)有幼兒人數(shù)為45人，其中男孩20人，女孩25人。這些孩子在小班一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)與培育下，整體上在健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)方面都有了很大的提高，但也存在著很多缺乏之處。個(gè)體差異很明顯，有個(gè)別幼兒身體素養(yǎng)較差出勤不高；有的幼兒交往面較小不夠主動(dòng)；有少數(shù)幼兒在1~5按無點(diǎn)數(shù)時(shí)手口一致有困難。班中部分小年齡幼兒的生活獨(dú)立能力較弱。

二、工作任務(wù)

1、穩(wěn)固幼兒的自理能力和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

2、提高幼兒參加活動(dòng)的主動(dòng)性，依據(jù)幼兒的興趣，在活動(dòng)中充分發(fā)揮和表達(dá)他們的探究性。

3進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)幼兒參加區(qū)域活動(dòng)的培育，增添觀看的目的性，在材料提供上挖掘潛力。

4在家長的協(xié)作下實(shí)現(xiàn)家園共育，促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展。

三、教育內(nèi)容和目標(biāo)

〔一〕、思想品德

1、穩(wěn)固幼兒的良好習(xí)慣，遵守集體生活的基本規(guī)則。

2、學(xué)習(xí)有禮貌的求助和感謝他人的幫助。

〔二〕、主題活動(dòng)內(nèi)容及目標(biāo)

1、依據(jù)新課程的主題活動(dòng)實(shí)施教學(xué)計(jì)劃。

2、依據(jù)幼兒的興趣，開展各種音樂游戲及科學(xué)探究活動(dòng)。

〔三〕、區(qū)域活動(dòng)

1、在閱讀區(qū)域中培育

幼兒愛惜圖書的好習(xí)慣。

2、在科學(xué)區(qū)域中使幼兒愿意觀看、擺布，如：各種好吃的東西、各種玩具等，讓幼兒對(duì)各種事物感興趣。

3、在美工區(qū)域中進(jìn)一步提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

4、在體育區(qū)域中，在鍛煉幼兒身體的同時(shí)，讓幼兒有肯定的自我愛護(hù)意識(shí)。

〔四〕、家長工作

1、照看好幼兒的生活，讓家長放心。

2、通過家長會(huì)、家園聯(lián)系欄等活動(dòng)，使家長了解幼兒在園的狀況。

3、堅(jiān)持每位幼兒家訪一次，并做好記錄。

四、實(shí)施措施

1、在一日生活的各項(xiàng)環(huán)節(jié)中，培育幼兒良好的生活習(xí)慣及獨(dú)立能力，如：洗手、穿衣等。給予幼兒幫助但不包辦代替。培育幼兒情愿學(xué)，情愿做的自信念。

2、開展豐富的戶外活動(dòng)，保證幼兒充分的戶外活動(dòng)時(shí)間，使幼兒對(duì)天氣的改變有肯定的適應(yīng)能力，不常常感冒、生病。

3、充分利用辦理的各種教玩具及其他材料，指導(dǎo)幼兒通過摸、聞、聽等感官對(duì)事物進(jìn)行探究，培育幼兒對(duì)事物的觀看力。

4、給幼兒營造一個(gè)優(yōu)美、規(guī)范、精確的語言環(huán)境，豐富幼兒的詞匯和對(duì)語言的理解能力。在講解并描述事情時(shí)不焦急，學(xué)說完好句。

5、做好班里的協(xié)調(diào)工作，隨時(shí)同配班老師、家長溝通對(duì)

幼兒的觀看狀況，共同制定措施，加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。

五、工作支配

二月份：

1、鬧元宵主題活動(dòng)

2、穩(wěn)定幼兒心情，盡快適應(yīng)幼兒園生活。

三月份：

1“好吃的東西〞主題活動(dòng)。

2、生活常規(guī)的培育、穩(wěn)固。如：洗手、搬椅子等。

3、自制區(qū)域活動(dòng)的材料。

四月份：

1、“我的玩具〞主題活動(dòng)。

2、春游。

3、開展區(qū)域活動(dòng)。如：玩具總動(dòng)員等。

五月份：

1、“我喜愛的動(dòng)物〞主題活動(dòng)。

2、豐富活動(dòng)區(qū)材料。

3、慶“六一〞活動(dòng)預(yù)備。

六月份：

1“見過的車〞主題活動(dòng)。

2、舉辦“車〞展覽會(huì)。

3、教學(xué)效果測(cè)評(píng)。

4、教育教學(xué)工作總結(jié)。

小班教學(xué)工作計(jì)劃篇2

一、教育教學(xué)

1、針對(duì)小班的特點(diǎn)，我還是會(huì)以《歡樂家園》為依托，展開適合的教學(xué)工作，比起中大班教學(xué)工作，小班應(yīng)當(dāng)是更為直接、形象的教學(xué)，所以我要利用更過的時(shí)間，預(yù)備適合教學(xué)的玩教具及圖片、課間等資料，爭取讓幼兒最多的吸收學(xué)問。當(dāng)然，在我的教學(xué)方法上，也要更為“夸張〞、“直接〞，削減幼兒理解困難。在盡可能的狀況下，多添加幼兒參加、操作的內(nèi)容，讓幼兒感知、體會(huì)學(xué)問的魅力，培育愛學(xué)習(xí)的情感與興趣。

2、對(duì)于同時(shí)展開的特色課，我也深深的反思了，幼兒的學(xué)習(xí)，要在輕松開心的氣氛下進(jìn)行，讓幼兒說起來、唱起來、動(dòng)起來、歡樂起來！在這里我也要克服自己對(duì)言語表達(dá)上的障礙，校對(duì)好每個(gè)歌曲中的發(fā)音，正確引導(dǎo)幼兒張開嘴正確發(fā)音，增加與幼兒的互動(dòng)，游戲時(shí)時(shí)貫徹其中，讓幼兒帶著興趣與歡樂來學(xué)習(xí)。

3、對(duì)于特色區(qū)的設(shè)置，考慮到張老師和我的特長和實(shí)際狀況，我們共同設(shè)定為：手工特長。

①、考慮到小班幼兒缺乏藝術(shù)基礎(chǔ)和幼兒身體進(jìn)展的規(guī)律，舞蹈、小主持人等特色并不適合我們小班的幼兒。

②、我本身很愛搜集手工資料，儲(chǔ)備了許多素材；在大學(xué)中對(duì)手工的學(xué)習(xí)也比較深刻。

③、X老師和我都比較喜愛有創(chuàng)意，有發(fā)揮的作品；手工成品的展示多樣、立體，更簡單出直接的效果。所以我們布置了“創(chuàng)意空間〞的特色區(qū)。為了更好的展示手工特色，我以預(yù)備好了：黏貼、紙折、紙剪、涂色、指印、繪畫、泥塑、廢物利用等教學(xué)材料。同時(shí)為了協(xié)作幼兒的進(jìn)展水平，已制定了教學(xué)進(jìn)度：逐步從平面到立體，從單獨(dú)構(gòu)圖到精良成品的進(jìn)度展開，作品做到準(zhǔn)時(shí)更新，準(zhǔn)時(shí)展示，信任我們班的特色區(qū)會(huì)做的有聲有色！

二、生活常規(guī)

通過兩周的小班工作閱歷，不得不感嘆：“小班幼兒可塑性真高〞，他們就如一張張白紙，等待你繪出五光十色，《三字經(jīng)》有云：“人之初，性本善〞，對(duì)著這些純真無邪的笑臉，我們更要做好幼兒生活常規(guī)的培育，為幼兒人生的起點(diǎn)做最好的預(yù)備，不放過點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累，棱棱角角都要把好關(guān)。走路、排隊(duì)、上下樓梯、大小便、洗手、接水、吃飯、擦嘴、擺放椅子…。。滲透生活的角角落落，逐步養(yǎng)成幼兒正確的生活衛(wèi)生習(xí)慣，三位老師相互補(bǔ)充，不怕費(fèi)時(shí)費(fèi)事，多重復(fù)，多糾正，多強(qiáng)化。小班工作更加瑣碎，常規(guī)的培育也不是一朝一夕，將伴隨整年的教學(xué)中，我已調(diào)整好心態(tài)，耐煩對(duì)待，多學(xué)習(xí)張長靜老師和朱春香老師的閱歷，方法敏捷多變，運(yùn)用故事道理、直接演示、圖片課間、鼓舞表揚(yáng)、教育強(qiáng)化等方法，教育好每位幼兒！

三、家長工作

家長也是老師！孩子最早的啟蒙由他們完成，而如今，我們與家長是彼此為助手，彼此要做到信任。我們信任家長把孩子送到幼兒園來，是為了更好的教育好幼兒，我們的目標(biāo)相同，我們就要與家長合理的協(xié)作，協(xié)作。具體中要做到幾點(diǎn)：

1、接待家長時(shí)，問題解答有技巧，安全責(zé)任不能馬虎，但必要時(shí)可以“含糊〞，讓家長放心。

2、準(zhǔn)時(shí)與家長展示幼兒的進(jìn)步，點(diǎn)滴進(jìn)步要夸耀，積累成果更是要家長真實(shí)的體會(huì)，看出來，讓家長更加的協(xié)作我們的工作。

3、工作做認(rèn)真，包含每一通家長電話，都要做到關(guān)懷好每位幼兒，與家長溝通語氣語態(tài)端正，讓家長體會(huì)我們的工作的仔細(xì)，與家長關(guān)系融洽，信任做到此，會(huì)更加幫助幼兒的成長。

4、“家園共育欄〞做到準(zhǔn)時(shí)更新，不是虛設(shè)，家長瀏覽時(shí)也能看出我們的工作，其中特殊設(shè)置的“請(qǐng)您留言〞，也要有用，實(shí)時(shí)與家長協(xié)作，請(qǐng)家長對(duì)孩子的成進(jìn)步步及我們的工作留言。我們也會(huì)印發(fā)關(guān)于我班的幼兒狀況的“留言板〞，請(qǐng)家長留言。

5、“一周快遞〞讓家長能看出我們的工作，了解幼兒學(xué)到的學(xué)問具體、真實(shí)，對(duì)于溫馨提示，切實(shí)有效。當(dāng)然，還有缺乏之處，我們也會(huì)準(zhǔn)時(shí)學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時(shí)更正。愿我們和家長共創(chuàng)最適合幼兒進(jìn)展的環(huán)境！

四、其他活動(dòng)

對(duì)于教育計(jì)劃中的各項(xiàng)展示評(píng)比活動(dòng)，我們信任它是激勵(lì)我們更加發(fā)揮自己水平的一種直接方式，當(dāng)然，我們也不放過表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，我們會(huì)仔細(xì)對(duì)待，爭取在每項(xiàng)活動(dòng)中都取得好成果！

這就是我本學(xué)期工作計(jì)劃，期望在此的`真心預(yù)備，能為自己接下來的工作做一個(gè)美妙的開始，能為幼兒的成長創(chuàng)造一片歡樂的天空！

小班教學(xué)工作計(jì)劃篇3

1、幫助幼兒熟識(shí)樂曲合拍的做出小羊走路的動(dòng)作小小羊兒要回家

2、引導(dǎo)幼兒探究表現(xiàn)哄娃娃睡覺的動(dòng)作搖啊搖

3、培育幼兒與同伴共同協(xié)調(diào)一致地做動(dòng)作、玩游戲袋鼠

4、啟發(fā)幼兒探究不同的上肢動(dòng)作表現(xiàn)夜晚星空閃耀閃耀的星星

5、通過洗手帕活動(dòng)教育幼兒自己的事情自己做洗手帕

6、引導(dǎo)幼兒用簡潔的身體動(dòng)作表現(xiàn)火車行進(jìn)的形象火車飛速

7、啟發(fā)幼兒依據(jù)歌詞內(nèi)容自編表演動(dòng)作我是一個(gè)大蘋果

8、啟發(fā)幼兒創(chuàng)編與同伴不同地親熱動(dòng)作兩只小鳥

9、組織幼兒創(chuàng)編仿照小獵手持槍、舉槍瞄準(zhǔn)、瞄射的動(dòng)作小獵手

10、體驗(yàn)共同游戲的歡樂螞蟻般豆

11、進(jìn)展幼兒手部肌肉的敏捷性擴(kuò)指

12、通過音樂體驗(yàn)小花貓高興與難過的不同心情小花貓

13、啟發(fā)幼兒拍出身體的其它部位并邊說邊做相應(yīng)的動(dòng)作頭、肩、膝蓋、腳

14、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編不同方位的手腕轉(zhuǎn)動(dòng)手腕轉(zhuǎn)動(dòng)

15、幫助幼兒依據(jù)樂曲的節(jié)奏合拍的練習(xí)蹦跳步小白兔跳跳跳

16、學(xué)會(huì)聽口領(lǐng)更換動(dòng)作及在自由活動(dòng)留意掌握自己的動(dòng)作幅度小汽車

17、學(xué)會(huì)變換動(dòng)作方一直避開與同伴碰撞小小蛋兒把門開

18、能合拍地做象走路動(dòng)作，學(xué)習(xí)依據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)動(dòng)作小象

19、啟發(fā)幼兒用身體動(dòng)作的幅度力度改變來表現(xiàn)音樂的力度改變玩具兵

20、復(fù)習(xí)

小班教學(xué)工作計(jì)劃篇4

在全黨進(jìn)行“保持黨員先進(jìn)性教育〞的熱潮中，新的一學(xué)期開始了。我雖然不是一名黨員，但在這場(chǎng)具有現(xiàn)實(shí)意義和歷史意義的運(yùn)動(dòng)中，我深受鼓舞。本學(xué)期，我欣然接受領(lǐng)導(dǎo)支配，擔(dān)任小班工作。為了盡快調(diào)整狀態(tài)，及早適應(yīng)新的班級(jí)工作，特定計(jì)劃如下：首先，從思想上做好迎接挑戰(zhàn)的預(yù)備。始終以來，小班工作都讓我望而卻步…在全黨進(jìn)行“保持黨員先進(jìn)性教育〞的熱潮中，新的一學(xué)期開始了。我雖然不是一名黨員，但在這場(chǎng)具有現(xiàn)實(shí)意義和歷史意義的運(yùn)動(dòng)中，我深受鼓舞。本學(xué)期，我欣然接受領(lǐng)導(dǎo)支配，擔(dān)任小班工作。為了盡快調(diào)整狀態(tài)，及早適應(yīng)新的班級(jí)工作，特定計(jì)劃如下：

首先，從思想上做好迎接挑戰(zhàn)的預(yù)備。

始終以來，小班工作都讓我望而卻步，因?yàn)樗枰獦O大的耐煩和承受力，而這正是我所缺乏的品質(zhì)。自從我接受這一工作，沒有哪一天內(nèi)心是安靜的，在假期中我經(jīng)常審度：既用長處來鼓舞自己、勸慰自己，同時(shí)也查找缺乏，思索改良的方法。經(jīng)進(jìn)過一個(gè)假期的深思，針對(duì)我個(gè)人的特點(diǎn)，我覺得本期的重點(diǎn)是：帶著愛心去工作；帶著真誠去為人；理智、耐煩、不急、不躁，努力化解工作中的矛盾；創(chuàng)造性地開展工作。

其次，改良工作方法，促進(jìn)家園同步教育。

家長工作也是讓我畏懼的事情。以前，我始終認(rèn)為：家長這個(gè)群體太冗雜，溝通起來難度大。但作為小班，我們的工作迫切的需要家長的協(xié)作，因此我必需更新自己的觀念，把家長當(dāng)作自己的合作伙伴，主動(dòng)與他們溝通，讓他們盡快熟識(shí)、了解幼兒園的工作性質(zhì)、教育理念，幫助他們盡快適應(yīng)新的角色——家庭中的老師。要到達(dá)這一目標(biāo)，班主任的工作是關(guān)鍵。因此，我要求自己：面對(duì)家長看法友好