2023年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試預測卷語文試題及解析

年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試預測卷試題語文(二)本試卷總分150分考試時間150分鐘。一、現(xiàn)代文閱讀(36分)(一)論述類文本閱讀(本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成1~3題。隋文帝即位之后，實行“偃武修文”政策，廢除了士族賴以維系的選舉工具平計察舉制，解決了士族累世公卿、武斷鄉(xiāng)曲的嚴重社會問題，為成就唐代盛世打下了堅實基礎，莫定了后世王朝選官的基本格局，在中國選舉制史上具有重大意義。打破出身觀念。一是不論門第出身。針對察舉制下“上品無寒門，下品無士族”，士族子弟坐至公卿、累代為官，社會階層固化的問題，科舉制打破了門第觀念，允許士人“懷牒自進”，不辨士庶。唐代科舉考試旨在選拔英彥，“士無華腴寒素”之辨，無論“流品之人”還是“寒賤之子”，都可以自由報考，使“朝為匹夫，暮為卿相”成為現(xiàn)實。丈夫讀書便是“隨身寶”的觀念深入人心，諸如李義府、郭正一、張九齡、韓愈等宰相、文宗均起自寒素，以進士及第改變命運。二是不辨行業(yè)出身。唐初科舉考試限制濁吏、商賈子弟應舉，但中晚唐的這種限制逐漸被打破。唐代“朝為田舍郎，暮登天子堂”成為寒素子弟立志讀書、登科入仕、躋身新貴、改變門庭的最有效途徑，就連士族子弟也不得不“勉強隨計”，參與科舉競爭，以保持門第的不衰。三是不論地域出身。唐代科舉考試充分考慮大一統(tǒng)王朝疆域廣大、各地文化水平差距的問題，按照諸府州文化程度、人口數(shù)量等因素分配各府州的解額，以照顧邊遠、落后地區(qū)的舉子取得應試資格，籠絡天下英才智子打破選舉觀念。隋唐科舉制相較漢魏察舉制，在選舉內容、公平和方式等方面都有質的變化。一是選舉內容實現(xiàn)了察舉重“德行”向科舉考“才能”的變化。察舉制的核心是由州郡長官、中正等考察士人的“德行”，“以德取人”，輔之以中央“經(jīng)學”考試。由于“德行”很難考察，“才能”則可以通過考試定等，有利于公平選才，創(chuàng)建科舉制就成了人才選拔的的然這擇?？茖W制分科考舉子的“才能”，"以文取上”，兼及“時典”即社會評價。唐代六品以員在選任、遷持等諸多環(huán)節(jié)中，都要參加試判、詩賦、對策等諸多形式的考試，五品以上中高層官員的選任更是看重科名，“舍德行而趨文藝”反映了唐代科舉考試、更部銓選的突出特點。二是逐步建立了考試“至公”的取人創(chuàng)度唐高祖在立國之初，便下詔實行府州鄉(xiāng)責考試和中央省誠的兩級科學考試制度，實現(xiàn)了察舉制向科舉創(chuàng)的轉變唐代科舉考試機構與知首舉獨立。由史部者功員外郎、禮部侍郎及知首舉主司負音，不受皇帝、宰相及其他部門和權勢的干涉，有效地保障了考試公平。三是科舉考試科目多樣，以逸拔各類人才。唐代科舉科目多樣，大致可分為文學和武舉兩大奧。文舉又可分為常舉、制舉和更部科目選，有近三百個科目，還有獻書、獻策投官等取人之法。唐代科舉以進士科影響最大，諸如張束之、張說、裝度等名相和韓愈、柳宗元等文學領袖，都出自進士科。李白、杜甫雖然不是進士出身，但也是以進獻頌、賦的方式獲得授官。優(yōu)化官僚結構。隋唐科舉制的創(chuàng)建不僅促進了魏晉貴族官僚政治向隋唐文官官僚政治的轉變，而且優(yōu)化了官僚結構，鞏固了王朝統(tǒng)治。(摘編自金瀅坤《科舉制度創(chuàng)建對選官制度變革的影響》)1下列關于原文內容的理解和分析，不正確的一項是(3分)A.隋文帝即位之后，廢除察舉制，停止武事，振興文教，奠定了后世王朝選官的基本格局。B.隋唐科舉考試設科招考，取士打破了出身觀念，在科場競爭之中已無士族不勞而成的現(xiàn)象。C.隋唐科舉制將以德取人改變?yōu)橐晕娜∈考婕吧鐣u價，唐高祖實現(xiàn)了察舉制向科舉制的轉變。D.唐代科舉考試機構與知貢舉獨立不受皇帝、宰相及其他權勢的干涉，有效地保障了考試公平?！敬鸢浮緽【解析】“在科場競爭之中已無士族不勞而成的現(xiàn)象”于文無據(jù)。2.下列對原文論證的相關分析，正確的一項是(3分)A.文章首段闡述廢除察舉制的意義，然后從三個方面層層深入地論述了科舉制創(chuàng)建對選官制度變革的影響。B.作者引用名句“上品無寒門，下品無士族”，從正面論述察舉制的弊端以及科舉制的好處，讓人信服。C.作者在論述“隋唐科舉考試科目多樣”時，使用舉例論證、列舉數(shù)據(jù)等論證方法，說服力強。D.作者在文中使用首括句以概括本段論述的主要內容，提綱挈領，論證層次清楚，具有線條美?！敬鸢浮緿【解析】A項，“層層深入”錯誤，三個方面屬于并列關系;B項，沒有“從正面”論述科舉制的好處C項，“列舉數(shù)據(jù)”并非論證方法，而是說明方法。3.根據(jù)原文內容，下列說法不正確的一項是(3分) A隋唐科舉制使“朝為匹夫，暮為卿相”成為現(xiàn)實，從而改變了諸如韓昌黎這些寒門才子的命運。為了解決“上品無寒門”的問題，為唐代盛世打下堅實基礎，隋文帝創(chuàng)建了“以文取士”的科舉制。唐朝疆廣大、各地文化水平差距大，為照顧邊遠落后地區(qū)的舉子應試，采取了名額分配辦法。德行趨文代吏銓選的突出特點唐代官員的選任看重科名，他們能夠參加多種考試。【答案】B【解析】“為了解決‘上品無寒門’的問題，為唐代盛世打下堅實基礎，隋文帝創(chuàng)建了‘以文取士’的科舉制”不合邏輯。隋文帝創(chuàng)立科舉制的目的并不是想為唐朝盛世打下基礎，他不可能預知后代有個唐朝。實用類文本閱讀(本題共3小題，12分)閱讀下面的文字，完成4~6題。材料一:“碳”常被誤認為是指二氧化碳，其實不然，它是包含多種溫室氣體排放在內的二氧化碳當量。IPCC(聯(lián)合國政府間氣候變化專門委員會)規(guī)定用其統(tǒng)一度量整體溫室效應，將包括二氧化碳在內的全部溫室氣體折算成二氧化碳當量的數(shù)值，即在一百年里，多種溫室氣體的溫室效應對應的具有相同效應的二氧化碳的質量?！疤歼_峰”是指在某一個時間點，二氧化碳的排放量達到峰值，不再繼續(xù)增長，之后逐步回落?！疤贾泻汀眲t是指由人類活動形成的二氧化碳排放量和人為的二氧化碳吸收量相互抵消，在一定時間段內達到平衡，即通過人為管理的生態(tài)系統(tǒng)(如桂樹造林、農業(yè)、土壤)，或者通過工業(yè)處理(如碳捕集和碳封存或再利用)等多種途徑或形式，對國家、企業(yè)、團體或個人在一定時間內直接或間接產(chǎn)生的溫室氣體排放量加以抵消，從而實現(xiàn)二氧化碳的零排放。因而，碳達峰可以在無減碳壓力下自然達到，破中和則要求進行實質性減破直至實現(xiàn)相對零排放。如果沒有碳中和的約束。碳達峰會隨著經(jīng)濟增長輕松實現(xiàn)，但在當前的碳中和目標的束之下,要在2060年前實現(xiàn)破中和或是零碳，碳透峰值越高。意味著需要更多的碳減排才能抵清之前的高排放，實現(xiàn)破中和的難度就越大。中國以政策宣示的形式向世界表諾成中和。除“3060”目標以外，還包括諸多具體的減排任務.如:到2030年中國單位國內生產(chǎn)總值二氧化碳排放將2005年下降65%以上，非化石能源占一次能源消費比重將達到25%左右，森林蓄積量將比2005年增加60億米.風電、太陽能發(fā)電總裝機容量將達到12億千瓦以上等。2020年底，生態(tài)環(huán)境部巴經(jīng)正式出臺全國碳市場配分配方案，率先在發(fā)電行業(yè)正式實施。（摘自王鳳等《中和目標下的政府制度創(chuàng)新》）材料二: 表1配額初始分配方式及方法對比名稱類型含義優(yōu)缺點如何分配免費分配政府直接免費發(fā)放給控排企業(yè)優(yōu)點:企業(yè)接受意愿強，政策容易推行;對經(jīng)濟負面影響相對小缺點:會出現(xiàn)尋租問題有償分配拍賣分配:政府對碳配額進行拍賣，出價高的企業(yè)獲得碳配額固定價格法:企業(yè)按照固定價格購買拍賣優(yōu)點:增加政府收人，通過補貼政策降低曲效應;解尋租問題:分配更有效率缺點:不易被企業(yè)接受分配多少歷史排放法指以納人配額管理的單位在過去一定年度的碳排放數(shù)據(jù)為主要依據(jù)，確定其未來年度碳排放配額的方法優(yōu)點:計算方法簡單，對數(shù)據(jù)要求低缺點:不公平，變相獎勵了歷史排放量高的企業(yè);未考慮近期經(jīng)濟發(fā)展以及減排發(fā)展趨勢:未考慮新公司無歷史排放數(shù)據(jù)歷史碳強度下降法介于歷史排放法和行業(yè)基準法之間，是指根據(jù)排放企業(yè)的產(chǎn)品產(chǎn)量，歷史強度值、減排系數(shù)等計算分配額，即企業(yè)自身進行縱向對比，例如在過去3-5年的平均排放水平上疊加減排系數(shù)優(yōu)點:計算方法相對簡單，對數(shù)據(jù)要求相對低，適用于產(chǎn)品類型較多的行業(yè)缺點:同樣存在不公平，變相獎勵了歷史排放量相對高的企業(yè):未考慮新公司無歷史排放數(shù)據(jù)行業(yè)基準線法(也稱標桿法)指以納天配額管理單位的碳排放效率基準為主要依據(jù)，確定其未來年度碳排放配額的方法。即與行業(yè)中企業(yè)進行橫向對比，例如將整個行業(yè)的排放量較少的前15%、25%作一個加權平均作為基準值，在此基礎上進行計算優(yōu)點:相對公平;為行業(yè)減排樹立了明確的標桿，考慮了新老公司的排放缺點:計算方法復雜，所需數(shù)據(jù)要求高，行政成本高;僅適用于產(chǎn)品類別單一的行業(yè) 表2我國碳市場配額分配方式及方法對比 碳市場配額總量(億噸) 分配方式配額分配方法深圳0.3免費分配;拍賣(一小部分碳配額，不針對具體行業(yè)）基準強度法:供水行業(yè)、供電行業(yè)、供氣行業(yè)、公交行業(yè)、地鐵行業(yè)、港口碼頭行業(yè)歷史強度法:其他行業(yè)北京0.5免費分配基準線法:火力發(fā)電行業(yè)(熱電聯(lián)產(chǎn))，水泥制造行業(yè)，熱力生產(chǎn)和供應，其他發(fā)電、電力供應行業(yè)，數(shù)據(jù)中心重點單位歷史總量法:石化、其他服務業(yè)(數(shù)據(jù)中心重點單位除外)、其他行業(yè)(水的生產(chǎn)和供應除外)歷史強度法:其他行業(yè)中水的生產(chǎn)和供應組合方法:交通運輸行業(yè)(歷史總量法和歷史強度法)上海1.09免費分配：拍賣(一小部分碳配額，不針對具體行業(yè)）基準線法:發(fā)電企業(yè)、電網(wǎng)企業(yè)、供熱企業(yè)歷史強度法：工業(yè)企業(yè)、航空港口及水運企業(yè)、自來水生產(chǎn)企業(yè)歷史排放法:針對商場、賓館、商務辦公、機場等場所。以及產(chǎn)品復雜、近幾年邊界變化大、難以采用行業(yè)基準線法或歷史強度法的工業(yè)企業(yè)(摘編自《我國碳市場配額是怎么分配的》材料三:我國委在“2030年前實現(xiàn)破達峰、2060年前實現(xiàn)碳中和”。“雙碳”目標既是生態(tài)環(huán)保的硬指標，也是一場廣東而深刻的系統(tǒng)性變革，因此做好綠色傳播工作尤為重要。在傳播過程中，不僅要說清楚破達峰、破中和的科學內酒、社會意義，還要解釋好為何中西方國家破達峰、碳中和時間不完全一致等問題。在推動碳達峰、碳中和工作面臨著諸多難題:一是經(jīng)濟發(fā)展制約，二是行業(yè)發(fā)展制約，三是成本高?！半p碳”工作是挑戰(zhàn)，更是機遇?！半p破”目標并不是要求每個行業(yè)都是零排放，而是可以通過技術及自然環(huán)境實現(xiàn)碳中和。碳達峰、破中和也是投資機動界人士認為。未來30年，碳中和將為中國帶來138萬億元投資，特別是清潔能源、綠色交通、綠色建筑、節(jié)能等低硬行業(yè)將獲得快速發(fā)展。推動“雙碳”工作，除依賴政策驅動和技術創(chuàng)新外，還要依賴公眾識知的改變，公眾從我做起，讓綠色生活蔚然成風。(摘編自焦德武《實現(xiàn)“雙碳”目標需做好綠色傳播工作》)4.下列對材料相關內容的梳理，不正確的一項是(3分)A，碳達峰值越高就越需要更多的碳減排來抵消之前的高排放，我國開始利用市場機制控制碳排放。B.額初始分配方式包括免費和有償分配，計算方法包括歷史排放法、歷史碳強度下降法等三種。C.歷史排放法和歷史碳強度下降法較之于標桿法，除了有公平優(yōu)點，還有計算方法復雜等缺點。D.“雙碳”目標是生態(tài)環(huán)保硬指標，是挑戰(zhàn)更是機遇，我們要改變觀念，降低碳排放，綠色生活?！敬鸢浮緾【解析】“除了有公平優(yōu)點，還有計算方法復雜等缺點”張冠李戴，據(jù)表1可知，本句話應改為“除了有計算方法簡單優(yōu)點，還有不公平等缺點"。5.下列對材料相關內容的概括和分析，正確的一項是(3分)A.“碳”是指包含多種溫室氣體排放在內的二氧化碳當量,碳達峰和碳中和都不是易事。B.歷史碳強度下降法是介于歷史排放法和標桿法之間的新企業(yè)易于接受的碳配額分配法。C.深圳、北京以及上海實施的都是免費分配與有償分配相結合的碳市場配分配方式。D.從具體減排任務來看，我國重視非化石能源的應用，特別是風能、太陽能等新能源的應用?！敬鸢浮緿【解析】A項，“碳達峰和碳中和都不是易事”理解錯誤，材料一中說“碳達峰可以在無減碳壓力下自然達到”“碳達峰會隨著經(jīng)濟增長輕松實現(xiàn)”B項，“歷史碳強度下降法是……新企業(yè)易于接受的碳配額分配法”理解錯誤，據(jù)表1可知，歷史碳強度下降法“同樣存在不公平，變相獎勵了歷史排放量相對高的企業(yè);未考慮新公司無歷史排放數(shù)據(jù)”C項“……北京……都是免費分配與有償分配相結合的碳市場配額分配方式”理解錯誤，據(jù)表2可知，北京是免費分配方式。6.為了實現(xiàn)“雙碳”目標，應從哪些方面做好綠色傳播工作?請結合文本簡要回答。(6分)【答案】①傳播科學知識，做好相關問題的解釋工作。②明確“雙碳”工作面臨的諸多難題(經(jīng)濟發(fā)展制約、行業(yè)發(fā)展制約以及成本高的問題)。③依賴政策驅動和技術創(chuàng)新，抓住發(fā)展機遇。④公眾改變認知，綠色生活。(每點2分，答出任意三點即可得滿分)文學類文本閱讀(本通共3小題5分)閱讀下面的文字，完成7~9屆。小托布拉（英）吉卜林英文推紙上是這樣寫的“犯人的腦袋述夠不著被告席的頂端。"但是，沒有人報道這件案子，因為誰也不在乎托布拉是死是活。在法院的紅房子里，陪審員們坐在小托布拉上頭，坐了整整一個漫長而炎熱的下午。不論什么時候陪審員們向他提出問題，他總是行個華手禮，再悲在地回答，陸審賀們的我決是誰據(jù)不是，而法官也同意這個裁決。千真萬確，小托布拉的妹妹的戶體是在井底發(fā)現(xiàn)的?？尚『牟祭浅鰰r方圓半美里范圍-的人，而那個小女孩也許是偶然摔進并里的。于是:小托布拉就極釋救了，人們告訴他說，他自由了。這話對來說并不像聽上去那樣慷慨，因為他無處可去，既沒有東西吧，也沒有衣服穿。他快步走進法院的院子里，似乎系被了，一屁膠坐在井糕上,考慮著如果跳進井下的黑水里淹不死，會不會導致在苦海的黑水里拎扎一輩子。有個馬夫把一只吃空了的馬糧口袋放在磚堆上，小托布拉因為馕極了，便動一袋子刮了一遍，尋找馬兒漏下的濕麥粒。馬夫喊道:“喂!小偷!剛從莊嚴的法庭里釋放出來的小偷!過來!小托布拉被揪著耳朵帶到一個高大肥胖的英國人面前，馬夫對英國人講述了一遍小托布拉偷吃馬糧口袋的事。“哈!哈!哈!"英國人叫了三遍。“把他放進網(wǎng)里，帶國家丟?！庇谑?，小托布拉被扔進大車上的網(wǎng)里，他看上像一頭豬一樣被緊緊捆住，然后被拉到英國人家里?！肮?”英國人跟原先一樣大嗓門叫著,"你們誰,喂喂這個小要飯的。我們叫他趕馬車!明白嗎?"用罷晚飯,仆人們在主人正房后面的住處躺下來歌息。這時,馬美頭對小托布拉說:“說說你自己的事情吧!你怎么進法院的?為什么來這兒?快回答,你這個小兔崽子!”"家里不夠吃的，”小托布拉輕聲回答，“這個地方真好啊。"“說老實話?！瘪R夫頭插了一句，“不然，我們就讓你去清掃那匹大紅公馬的馬廄。那匹馬咬起人來可像匹駱駝?！薄拔覀兗冶緛硎钦ビ偷?。”小托布拉一邊說,一邊在塵土里蹭腳指頭,“我爸爸,我媽媽,我哥哥”——比我大四的哥哥，我自己，還有我妹妹?！薄八褪悄莻€死在井里的小女孩嗎?”一個曾聽到審訊情況的馬夫問道?！笆堑?，”小托布拉沉痛地說，“她就是我的死在井里的妹妹。還是在很久以前，一場大病傳到我們榨油的那個村子。我妹妹瞎了眼，后來，我爸爸與媽媽都染了天花病死了。我們幾個孩子就成了孤兒，我哥哥十二歲，那時我才八歲，還有那個瞎眼的妹妹。不過，當時牛和榨油機還在，我們就湊合著跟從前一樣以榨油謀生。榨油機是臺舊機器，而我們--我哥哥和我，并沒有那么大的力氣。我們沒辦法把大梁的端部牢牢地固定在槽里?！薄笆茄?，確實是這樣，”穿著華麗衣裳的馬夫頭的妻子加入了他們的談話,插了一句,“那是個有力氣的人才能干的活。我在娘家做姑娘的時候……”“住嘴!女人家!”馬夫頭喝道,“往下說,孩子!”“沒什么?！毙⊥胁祭f，“有一天,大梁壓塌了屋頂,什么時候我記不住了。最后屋頂坍塌,大部分墻也倒了來。屋頂和墻砸在我們的牛身上，牛脊梁被砸斷了。結果，我們沒了家，也沒了榨油機和牛——只剩下我哥哥、我自己和瞎跟的妹妹?！拔覀兛拗x開那個地方，手拉著手，穿過了田野。我們剩下的錢只有七安那六派”。那地方正在鬧災荒。我不清楚那塊地方叫什么名字。有一個晚上，當我們睡著了的時候，我哥哥拿了我們僅剩的五安那錢，逃跑了?！拔也恢浪チ耸裁吹胤?，我爸爸的在天之靈會詛咒他的。我和妹妹在村里要飯。但是，沒人肯賞點剩飯。我同妹妹一點吃的也沒有了?！霸谝粋€炎熱的夜晚，她哭著要吃的。我們來到一個井邊，我叫她坐在井欄上，乘機把她推進井里。反正，她什么也看不見了，死了比活著挨餓強。"“嗚!鳴!”馬夫們的妻子哭了起來，“是他把女孩子推進井里的,因為死了比活著挨餓強?！薄氨緛砦易约阂惨?，但是她當時沒死，在井底喊我。我一害怕，就跑了。有個人從莊稼地里跑出來說，我把她害死了，還把水井給開臟了，我被帶到一個英國人面前，他是白人，樣子很可怕，住在帳篷里。他把我送進了院。但是沒有證人。而且，死了比活著挨餓強。再說。我妹妹什么也看不見，年紀又那么小?！薄爸皇莻€孩子?！瘪R夫頭的妻子隨著說，"可你是什么?弱得像只小雞，小得像四剛活了一天的馬駒，你到底是個什么東西?""我原來肚子里空室的，可現(xiàn)在肚子填飽了，小托布拉一邊說，一邊躺在土地上伸伸四肢，“我現(xiàn)在想睡覺了?！碑斝⊥胁祭媸娣说臅r候，馬夫頭的妻子在他身上蓋了一塊布。(王逢鑫譯，有刪改)【注】①安那、派:英屬印度時期流通的輔幣單位7.下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)A.因為小托布拉“腦袋還夠不著被告席的頂端”，陪審員和法官都對他感到憐憫，因而一致做出了無罪的判決。B.小說描寫馬夫所侍奉的那個英國人“高大肥胖”，說話“大噪門”，寥寥數(shù)筆，就刻畫出殖民者作威作福的姿態(tài)。C.“馬夫們的妻子哭了起來”表現(xiàn)出底層民眾的善良天性，并為最后“馬夫頭的妻子在他身上蓋了一塊布”做了鋪墊。D.整篇小說以小見大，借一個孤兒的悲慘遭遇，揭示了英屬印度階級壓迫、天災頻仍、民不聊生的廣闊歷史圖景?！敬鸢浮緼【解析】“陪審員和法官都對他感到憐憫，因而一致做出了無罪的判決”理解錯誤。后文交代"小托布拉是當時圓半英里范圍內唯一的人"，可見沒有其他證人，無法排除“小女孩也許是偶然掉進井里的”的可能性。8.小托布拉這一人物形象有哪些特點?請結合文本簡要分析。(6分)【答案】①彬彬有禮?；卮鹋銓弳T們的提問，總是先行舉手禮，表現(xiàn)他很懂禮貌;②弱小無助,備受生活的苦難他人的凌辱，偷吃馬糧后，被英國人扔進網(wǎng)里，成為馬夫，他只能任人擺布;③易于滿足，只要填飽肚子，就能舒舒服服地睡覺，可見他對生活喪失了追求。(每點2分，其他答案言之成理也可得分)9.小說結尾交代妹妹確實是被小托布拉推下井的，令人在驚訝之余，卻對“兇手”恨不起來。請分析小說運用了哪些藝術手法達到了這樣的效果。(6分)【答案】①正面描寫，“誰也不在乎小托布拉是死是活”，引發(fā)讀者對小托布拉的同情。②側面襯托，通過與馬夫及其妻子的談話，襯托小托布拉的無助。③用兒童視角自述身世，更容易使讀者對主人公的經(jīng)歷感同身受。④對比手法，小托布拉兄妹走投無路，認為死了比活著挨餓強。(每點2分,答出任意三點即可)二、古代詩文閱讀(34分)(一)文言文閱讀(本題共4小題，19分)閱讀下面的文言文，完成10~13題。與李文麓求亡弟應豸壙銘孫應鰲余讀《詩》至《杕杜》》棠棣》，未嘗不長嘆太息涕泗交下也，蓋傷吾弟夭死云。初，家宜人孕豸時，夢鳳立左肩。生之夕，再如其夢。家大夫夢文廟東哲火。油生，質賦醇秀，性靈敞達。甲辰，大夫以保山朝覲回。余家居，豸隨任中。宜人多疾，豸自為請醫(yī)至官舍診視。入則供宜人湯藥，出與諸醫(yī)陪餐食，陪幾榻，不少息，以故諸藥性無不知。宜人疾尚在，憂愁局脊，發(fā)于顏色，疾愈，然后歡欣踴躍,從童稚嬉游。大夫官保山，官云南府，凡置器必二，一遺余,一遺豸,問豸孰取。豸曰:“此皆由長兄所有，兄不欲，然后及兒，兒何取也!"于是大夫愈益喜。余丁未不第，客京讀書三年。有人北至，豸因便時時致問平安不缺。庚戌,余又不第歸。久之,余患肺癰,晝夜嘔血不止。豸奔走焦勞，遑遑如不能救。豸稟體干素弱甚，病瘧五年，愈益弱。父母憐惜，不令事誦習，賴善自節(jié)慎,得安好。壬子春，余肺病愈，從余為蒙業(yè)。一披覽,能記數(shù)千言。間面試一二課作，率鑿鑿可觀。是歲五月十三日，(豸)病喘熱，不幸六月初七日死矣。豸雖危篤，亦自意必不死。余按上古有墓無志，中古有志，然多不及殤，唯有可傳可憫則亦為壙銘，雖女殤亦可為銘，今載之中郎、昌黎諸集中《胡根》《女挐》諸銘可考。三殤皆有祭有祔，中殤祭終兄弟之身。豸在祭終兄弟之身之列，故茲求壙銘于吾兄。唯我大夫、宜人生二子，余與豸。兄弟死喪，孰不為痛?豸之生天厚其質而奪其年使豸得至成立德業(yè)所詣遐哉不可量抑不知來孰厚之去孰奪之也古云：“生而不淑，可謂之壽?死而不村，何謂之夭?豸之生，雖有可稱而難于傳。不可言不朽，得吾兒一言，斯不朽矣!(節(jié)選自(孫山甫管學集》10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(3分)A豸之生/天厚其質而奪/其年使豸得至成立/德業(yè)所詣/遐哉不可量/抑不知來/孰厚之去孰奪之也/B豸之生/天厚其質而奪/其年使豸得至成立/德業(yè)所詣/遐哉不可量/抑不知來孰厚之去孰奪之也/C牙之生/天厚其質而奪其年/使豸得至成立/德業(yè)所詣/遐哉不可量/抑不知來/孰厚之去孰奪之也/D.豸之生/天厚其質而奪其年/使豸得至成立/德業(yè)所詣/遐哉不可量/抑不知來孰厚之去孰奪之之也/【答案】D【解析】豸之生，天厚其質而奪其年,使豸得至成立,德業(yè)所詣,遐哉不可量,抑不知來孰厚之去孰奪之也。11.下列對文中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是(3分)A壙銘,慕志銘，一般包括志和銘兩個部分。志文是韻文，銘文類似傳記。宜人，封建時代婦女的一種封號，有國夫人、宜人、安人等，始于宋代。文廟，雖然號稱廟，但既有祭拜先師孔子的作用又兼具文化教學功能。D.甲辰，為干支之一，順序為第四十一一個前一位是癸卯，后一位是乙巳?！敬鸢浮緼【解析】志文類似傳記，銘文是韻文。12.下列對原文有關內容的概述，不正確的一項是(3分)A.在豸出生時，“我”的父母都曾經(jīng)做夢感應，征兆不凡;后來豸跟隨父親在保山居住，而“我”當時則在老家居住。B.“我”在丁未年科舉落榜后，于京城寄居讀書三年，只要知道有向到京城去，就會便信詢問“我情況C.“我”患肺病，吐血不止，豸過度擔心“我”不能得救，導致他的身體更加孱弱;“我”痊愈后，豸跟隨“我”學習課業(yè)。D.豸去世后，“我”考察了寫墓志銘的相關記載，認為豸在與兄弟一起被祭祀的范圍內,因此請求李文麓為豸寫墓志銘?！敬鸢浮緾【解析】“豸過度擔心'我’不能得救，導致他的身體更加孱弱"說法錯誤，豸“愈益弱”與“我”患肺病沒有直接關系。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)未嘗不長嘆太息涕泗交下也，蓋傷吾弟夭死云。(5分)(2)一披覽，能記數(shù)千言。間面試一二課作，率鑿鑿可觀。(5分)【答案】(1)沒有不長久嘆息，眼淚鼻涕一起流下的，是因為感傷我的弟弟年幼就去世了。(“未嘗”“涕泗”“蓋”各1分，句意2分)每次翻閱展讀，都能記住數(shù)千字的文章。有時當面提問他一兩道題，大都回答得很準確。(“披覽”“間”“鑿鑿”各1分，句意2分)【參考譯文】我讀《詩經(jīng)》讀到《杕杜》《棠棣》的時候，沒有不長久嘆息，眼淚鼻涕一起流下的，是因為感傷我的弟弟年幼就去世了。起初，家母孕育豸的時候，夢到有鳳凰停立在她的左肩。生下豸的那個傍晚，家母又一次做了這個夢。家父夢見文廟放置東哲圣人牌位的地方起火。等到豸生下來，他天賦異稟，樸實優(yōu)秀，性情豁達?！奔壮侥?，家父憑借保山府縣令的身份朝見圣上回府。我在老家居住，多眼隨父親在保山任上。家母多病。多親自替家母請醫(yī)士來保山官舍診斷病情，照視病人，在家就給家母提供湯藥，在外就陪同各位醫(yī)士吃飯，陪伴在家母床榻一旁，沒有半點懈怠，因此各種藥的藥性沒有他不知道的。家母疾病沒有痊愈，豸憂慮發(fā)愁,局促不安，痛苦之情表現(xiàn)在臉上，家母疾病痊愈，接著他就高興得跳躍不停，跟著小孩子們嬉笑游玩。家父在保山為官，后來任職云南教府，只要購置器物一定買兩份，一份給我。一份給了，問多選擇哪一個書說:“這都是我大哥所鋼有的，大哥不想要的，才是我的，我怎么能選擇呢!”如此,家父更如喜歡他我了未年科舉落棒，在京城寺居讀書三年，一旦聽到有人向北到京城來，豸就順便常常指信詢問我平安與否，庚戌年，我再次科舉落榜回家。時間一長，我得了肺腫病，白天原在不停地嘔吐鮮血。多為了我的病情奔忙各地，然慮勞頓，心神不定的樣子就像我不能得就一樣。豸天生體質十分干瘦養(yǎng)弱，又得了五年的縮疾，就更加暴弱，父母愛惜他，不讓他從事讀誦學習，幸虧他善于自我節(jié)制，謹慎嚴格，得以安好，壬子年春平，我的肺病痊愈，有跟隨我學習課業(yè)，每次翻閱展讀，都能記有數(shù)千字的文章。有時當面提問他一兩道題，大都回答得很準確。今年五月十三日，(豸)得病啵喘發(fā)熱,不幸于六月初七日去世，豸的病情雖然危急沉重,但他自己也認為一定不會死。我考察發(fā)現(xiàn)上古時期有墳墓但沒有志，中古時期盡管可以有志，然而大多不為未成年就死去的人寫，只有品德上值得為之立傳，情感上值得憐憫的人才可以為他寫墓志銘，即使女子未成年死去也可以為她寫墓忠銘，現(xiàn)在記載在蔡邕、韓愈的多個文集中的《胡根》《女挐》等多個墓志銘(為未成年人寫的)可以考察，十六歲十九歲的人死去、十二歲到十五歲的人死去，兩歲到十一歲的人死去都能夠祭祀，還能夠與祖先合莽，十二歲到十五歲死去的人可以與兄弟一起被祭祀。豸在與兄弟一起被祭祀的范圍內,所以就此事請求李文麓兄長為我的弟弟豸寫一篇墓志銘。家父、家母只生育了兩個兒子，就是我和豸。兄弟死去,誰不為此而傷痛?豸的一生，上天使他資質異稟，卻奪去他的年壽，假使豸能夠成長自立，道德和課業(yè)所達到的境地，深遠不能估量，或許道(上天待人的規(guī)律)在哪一方面多給予一些，在哪一方面奪去一些。古人說:“生命很長但是品性卻不好，怎么能稱他為長壽呢?死去卻不磨滅，怎么能稱為短命呢?”豸的一生，雖然有可以稱贊的方面卻難以為他立傳，不能說不磨滅，如果能得到我的兄長您寫的一篇墓志銘，就不會被磨滅了!古代詩歌閱讀(本題共2小題9分)閱讀下面這首宋詞，完成14~15題。洛陽春·丁香花韋驤冷艷幽香奇絕。粉金裁雪。無端又欲恨春風，恨不解、千千結。 曲檻小池清切。倚煙籠月。佳人纖手傍柔條，似不忍、輕攀折。14.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是(3分)A丁香花雖有粉、金、白等多種花色，又散發(fā)著陣陣幽香，但整體上仍給人以冷艷之感?！盁o端”即無緣無故，明知“無端”卻仍然“恨”了又“恨”，傳遞出一種微妙的情緒?！扒ЫY”一語雙關，既是對丁香花形態(tài)的傳神描繪，又是人物內心情緒的形象化寫照。D.“倚煙籠月”中兩個動詞的使用非常巧妙和生動，顯示出詞人錘煉語言的非凡功力。【答案】A【解析】“丁香花雖有粉、金、白等多種花色”說法錯誤，“粉”應當是動詞，“粉金”意為月光為丁香花粉刷上了一層淡淡的金黃。這首詞描寫了一位美麗動人、愁思無限的“佳人”，請簡要分析詞人運用了哪些表現(xiàn)手法來刻畫這一“佳人”形象。(6分)【答案】①以丁香花襯托人物。詞人從色彩、氣味、形態(tài)角度描繪出丁香花的美麗動人，借以襯托“佳人”的綽約多姿。②借環(huán)境烘托人物。詞人營造了一個由曲檻、小池、煙氣、月光構成的優(yōu)美意境，借以烘托“佳人”的高潔優(yōu)雅。③用人物的心理、動作傳達情感。詞人通過寫“佳人”對春風的無端之“恨”，對丁香花十分愛憐、欲折不忍的動作，表現(xiàn)她痛苦糾結、愁思無限的心理狀態(tài)。(每點2分,意思對即可)名篇名句默寫(本題共1小題6分)16.補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)莊子《逍遙游》中，以水與舟為喻描寫大鵬南飛要有所憑借的兩句是“，”。(2)辛棄疾(永遇樂·京口北固亭懷古》中，贊嘆劉裕北伐取得赫赫戰(zhàn)功的兩句是“，”。曹操《觀滄?！分校鑼懖菽揪吧膬删涫恰?，”?！敬鸢浮?1)且夫水之積也不厚則其負大舟也無力(2)金戈鐵馬氣吞萬里如虎(3)樹木叢生百草豐茂三、語言文字運用(20分)(一)語言文字運用I(本題共2小題7分)閱讀下面的文字，完成17~18題。聽了大半輩子具多芬,對其生平卻了解不多。羅曼·羅蘭的《貝多芬傳》,把貝多芬塑造為反抗命運的英雄。然并不與事實抵牾，但不免夸大和片面。這些年來，我對貝多芬的了解，是①__的,得自分析作品的文章喝片說明書，更多是從他作品中意會的，經(jīng)過想象，湊成一幅完整的肖像。揚·斯瓦福德的《貝多芬傳》。長達人萬字，耳是非常翔實了，許多事實是先前不曾了解的，但讀完全書，貝多芬在我心中的形象沒有變,添了更多桂葉，樹還是原來那棵樹。說起來，貝多芬是最符合大眾期望的天才藝術家，有著天才藝術家的基本特質。②，的才華,獨與天精神往來的氣質,怪異的脾氣,極端的不通世故,以及——在貝多芬這里——非同尋常的長相。在大眾眼里。要么是不食人間煙火的怪物，要么是③的神靈。實際上，他兩者都是，也都不是，天才的神話是隨著時而逐漸滋生和成長的，貝多芬也不例外。17.請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。(3分)【答案】示例:①零零碎碎②不可思議③高不可攀(每處1分)18.文中畫橫線的句子使用了比喻的修辭手法，請結合材料簡要分析其表達效果。(4分)_05【答案】①把《貝多芬傳》中介紹的事實比作“枝葉”，語言形象生動，表現(xiàn)出作者對貝多芬的了解更全面;②把貝多芬比作“樹”，表明貝多芬在作者心中的形象未變，也含蓄地表達了作者內心的崇敬。(每點2分)(二)語言文字運用Ⅱ(本題共3小題,13分)閱讀下面的文字，完成19~21題。 對于有高血壓等慢性基礎疾病的人來說，他們更需要警惕高溫對身體的影響。比如就高血壓患者而言，天熱起來以后，血管擴張，①。但他們不知道這是氣溫帶來的變化，自作主張擅自停藥，結果是致病情惡化。。.②，高溫導致的蚊蟲滋生、粉塵煙霧等污染物難以散去等