部編版三年級(jí)語文下冊(cè) 小蝦 (第一課時(shí))

第一課時(shí)15.小蝦人教版·三年級(jí)下冊(cè)

教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)9個(gè)生字。（重點(diǎn)）2.學(xué)習(xí)課文，認(rèn)識(shí)本課生字、詞語，體會(huì)作者對(duì)小蝦的生活習(xí)性及各種有趣的活動(dòng)。（重點(diǎn)）3.能抓重點(diǎn)詞語理解課文，體會(huì)如何把文章寫具體。（難點(diǎn)）課時(shí)目標(biāo)1.識(shí)記9個(gè)生字。（重點(diǎn)）2.了解課文的大概內(nèi)容，了解小蝦的生活習(xí)性。（重點(diǎn)）激趣導(dǎo)入猜一猜：這是什么？自主識(shí)字掀逐隙背缸gāngxìxiānbèizhú末自主識(shí)字搏腹鉗較副mòfùqiánbójiàofù初讀課文大缸

漏過

空隙

甚至

青苔鉗子

撒落

一副

搏斗

猛烈

小卵初讀課文默讀課文，邊讀、邊想、邊劃出你對(duì)小蝦的了解，談?wù)勛髡邔?duì)他產(chǎn)生了一種怎樣的感情？你呢？品讀課文如果你是小作者你會(huì)喜歡小蝦的那些方面？為什么？選擇自己最喜歡的特點(diǎn)到課文中細(xì)細(xì)的默讀畫出你重點(diǎn)的詞語和語句并且說明理由。品讀課文指名朗讀第2自然段：學(xué)生用自己的語言表現(xiàn)小蝦樣子的可愛。品讀課文指名朗讀第3自然段：

抓住小蝦在缸里游泳以及與同伴的搏斗的互動(dòng)再進(jìn)行交流?！八鼈冇械莫?dú)自蕩來蕩去，有的互相追逐，有的緊貼住缸壁。”品讀課文指名朗讀第4自然段：通過對(duì)比的方式展示了小蝦們愛游泳。板書設(shè)計(jì)小蝦

樣子喜愛有趣

脾氣不好

課時(shí)作業(yè)一、選擇正確的讀音填空。bēibèi1、父親遠(yuǎn)望著兒子那挺拔的背（bèi）影，眼眶不禁濕潤(rùn)了。2、辦公室里一出差錯(cuò)就讓我背（bēi）黑鍋，我已經(jīng)忍無可忍了。二、我能用一個(gè)課文中的詞語概括下面話語的意思。1、中間空著的地方。（空隙）課時(shí)作業(yè)

2、互相追趕。（追逐）3、氣勢(shì)大，力量大。（猛烈）4、陰濕的地方生長(zhǎng)的綠色的苔蘚植物。（青苔）5、連詞，指出突出的事例，有更深一層的意思。（甚至）6、安閑舒適。（自在）今天的你們很棒哦！明天繼續(xù)加油?。?5*小蝦

蝦是一種節(jié)肢動(dòng)物，身體長(zhǎng)，有殼，腹部有很多環(huán)節(jié)，生活在水里。種類很多。包括青蝦、河蝦、草蝦、小龍蝦、對(duì)蝦、明蝦、基圍蝦、琵琶蝦、龍蝦等。

我會(huì)認(rèn)xiānmòxìbófùjiàoqiángāngfù隙空缸

一口開掀端末副

那鉗子搏較腹斗大部識(shí)字方法加一加：車+交=較

缶+岡=缸字理識(shí)字：

末指事字。表示樹梢部位。

末mò巧記：末尾下短未下長(zhǎng)

“橫”上長(zhǎng)下短易寫錯(cuò)鉗qián不要少寫一“橫”。鉗子用來夾住或夾斷東西的器具。詞語解釋搏斗：搏斗,是使用身體、器械等、雙方或多方相互間進(jìn)行的一種實(shí)戰(zhàn)行為。拳擊手在賽場(chǎng)上搏斗。追逐：迅速積極地追尋逃跑的東西。孩子們?cè)谇驁?chǎng)上追逐著，打鬧著。中間空著的地方;尚未占用的時(shí)間、空曠間隙、相似的情況或狀態(tài)再現(xiàn)的時(shí)間間隔?？障赌x課文，一邊讀一邊想，課文從哪幾個(gè)方面寫小蝦的？整體感知樣子

照料繁殖

脾氣

默讀課文，思考：作者首先寫家中葡萄架下有一口水缸，他捉到了一些小蝦養(yǎng)在里面。然后寫小蝦很有趣，但脾氣不好。最后寫作者細(xì)心照顧小蝦，寫小蝦的繁殖。自由朗讀課文第二自然段，用“

”畫出小蝦長(zhǎng)什么樣子?；?dòng)課堂才長(zhǎng)大的小蝦：通體透明千年蝦：灰黑、長(zhǎng)青苔

小聲快讀第3-4自然段，思考：這個(gè)自然段共有幾句話？主要是圍繞哪一句寫的？

缸里的小蝦十分有趣。它們有的獨(dú)自蕩來蕩去，有的互相追逐，有的緊貼住缸壁。要是你用小竹枝去動(dòng)動(dòng)那些正在休息的小蝦，它們會(huì)立即向別的安靜的角落蹦去，一路上像生了氣似的，不停地舞動(dòng)著前面那雙細(xì)長(zhǎng)的腳，腳末端的那副鉗子一張一張的，胡須也一翹一翹地?cái)[動(dòng)著，連眼珠子也一突一突的。動(dòng)作描寫用“有的……有的……有的……”造句。

操場(chǎng)上，有的同學(xué)打排球，有的同學(xué)打籃球，有的同學(xué)打乒乓球。

小練筆它們有的獨(dú)自蕩來蕩去，有的互相追逐，有的緊貼住缸壁。這一自然段最吸引你的是哪些地方？有趣要是你用小竹枝去動(dòng)動(dòng)那些正在休息的小蝦，它們會(huì)立即向別的安靜的角落蹦去，一路上像生了氣似的，不停地舞動(dòng)著前面那雙細(xì)長(zhǎng)的腳，腳末端的那副鉗子一張一張的，胡須也一翹一翹地?cái)[動(dòng)著，連眼珠子也一突一突的。一張一張一翹一翹一突一突

如果這時(shí)碰到這在閑游的同伴，說不定就要打起來。小蝦的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有時(shí)還會(huì)蹦到缸外的地面上。搏斗很激烈，脾氣不好。作者還寫了小蝦的哪些方面？說一說：剛才我們是用什么方法來學(xué)習(xí)這一自然段的？1.先讀課文2.找中心句3.體會(huì)課文是如何圍繞中心句進(jìn)行具體描寫，找出相關(guān)的語句加以理解、體會(huì)、感受小蝦的特點(diǎn)。4.再練習(xí)有感情地朗讀課文。自讀4-6自然段，用同樣的方法，分小組交流、討論，說說這一部分寫了有關(guān)小蝦的哪些內(nèi)容？細(xì)心照顧小蝦后來，我就和阿成哥到小溪里采了些金魚草，撿了些石塊放在缸里。我們記得，小溪里的蝦是挺喜歡鉆到石塊下面休息的?！拔摇睘樽屝∥r生活的快樂一些采取的行動(dòng)，表明“我”對(duì)小蝦的關(guān)愛。蝦的繁殖有一天，我從缸里捉起幾只較大的蝦，發(fā)現(xiàn)它們的腹部藏著許多圓圓的卵。不久，缸里的小蝦真的多了起來。通過寫小蝦的繁殖，表明小蝦在“我”的照顧下健康成長(zhǎng)的狀態(tài)?；仡櫿n文

作者筆下的小蝦如此有趣、可愛，小作者是如何把小蝦寫得這樣有趣呢？觀察小蝦的動(dòng)作來寫特點(diǎn)；觀察小蝦的神態(tài)來寫特點(diǎn)；通過好詞好句來描寫。結(jié)構(gòu)梳理小蝦捉小蝦外貌：小蝦、千年蝦仔細(xì)的觀察生動(dòng)的描寫有趣：動(dòng)作描寫脾氣大照顧繁殖這篇略讀課文通過描寫蝦的外貌、動(dòng)作，寫出了蝦的有趣，表達(dá)了作者對(duì)蝦的

。喜愛之情主題概括拓展延伸齊白石的蝦一、選詞填空課堂練習(xí)猛烈激烈小蝦的搏斗很（激烈），蹦出水面是常有的事。猛烈：氣勢(shì)大，力量大。激烈：（語言、動(dòng)作）劇烈。

1.“末尾”這個(gè)詞語的寫法是正確的。（）

2.“鉗子”的“鉗”讀qán

，不讀qián

。（）√×二、判斷對(duì)錯(cuò)。例子：小蝦是一