小班音樂我要親親你教案

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小班音樂我要親親你教案1

游戲目標(biāo)：

1、充分感受歌曲的性質(zhì)(精美)，體驗一家人相親相愛的情感。

2、有跟唱和進行表演的欲望。

3、通過對唱曲的觀賞以及對唱詞的理解。

4、學(xué)會歌頌本首歌曲《親親歌》。

游戲預(yù)備：

全家福照片、爸爸、媽媽、寶寶的圖片、磁帶

游戲過程：

寶寶在對爸爸媽媽說什么呢?傾聽歌曲，請幼兒認(rèn)真聽聽歌曲的最末部分一家人在干什么?(快樂的笑聲"哈哈哈")

邊唱歌曲邊親親自己全家福照片。(如：我愛我的媽媽，親媽媽，就親親照片上的媽媽)

幼兒熟識歌曲后，可以替換歌曲里的人物，將其他的家人或好伙伴唱到歌曲里。

小班音樂我要親親你教案2

活動目標(biāo)：

1、熟識歌曲旋律，會用歌頌、動作表演的方式表達(dá)自己對他人的喜歡之情。

2、替換角色創(chuàng)編歌詞演唱。

3、能在集體中大膽表達(dá)自己的情感。

4、愿意參與音樂活動，體驗音樂活動中的歡樂。

5、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進展幼兒的表現(xiàn)力。

活動預(yù)備：

1、小娃娃的毛絨玩具一個。

2、小貓、小豬的手偶各一個。

活動過程：

一、復(fù)習(xí)部分。

1、歌曲：《螞蟻搬豆》

2、歌曲：《小馬》

二、新授歌曲：《我要親親你》

1、老師范唱歌曲《我要親親你》

師：陳老師今日帶來了一首好聽的歌，你們聽我唱一唱，聽聽我唱了什么，好嗎?

師：這首歌是唱給誰聽的啊?

2、老師邊做動作邊演唱歌曲《我要親親你》

師：我先親哪里的?然后親哪里的?最末親哪里的?

3、老師和幼兒共同說念歌詞

師：想不想對媽媽唱這首歌啊?我就是你的老師媽媽，你們唱給我聽聽好嗎?

4、師幼共同演唱歌曲

5、幼兒演唱歌曲，老師以動作引導(dǎo)。

三、老師出示各種小動物手偶，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌詞，演唱歌曲

1、對小娃娃演唱歌曲

師：剛剛是對媽媽唱的，現(xiàn)在要小娃娃唱，應(yīng)當(dāng)唱什么呀?

幼兒邊唱歌曲邊摸摸小娃娃。

2、對小貓演唱歌曲

3、對小豬演唱歌曲

4、兩兩結(jié)伴進行表演。

活動反思：

《我要親親你》這首歌中表達(dá)了老師及小伙伴之間親切的感情，對于剛上幼兒園的孩子來說，對父母的依戀很敏感，經(jīng)常會有孩子想家，想爸爸、媽媽，更需要老師對孩子的愛撫，讓幼兒感覺到老師就像媽媽一樣。由于有比較好的課仿照，在上這節(jié)課的時候，基本活動的流程能順下來，孩子們也能一步步跟著老師學(xué)會演唱歌曲，但在情感體驗上還有些欠缺。在示范的過程中，我演唱歌曲應(yīng)當(dāng)更富有感情些，這樣才能讓幼兒更富有感情。

小班音樂我要親親你教案3

設(shè)計意圖：

我班的孩子大多是這學(xué)期入學(xué)，還不太適應(yīng)新環(huán)境，和老師有生疏感、距離感。但后來我無意中發(fā)覺，有的孩子把老師當(dāng)成自己的媽媽做出撫摩、親吻的動作。因此我選擇了"媽媽我要親親你"這首歌，由于歌詞淺顯易懂、朗朗上口，貼近小班幼兒的生活，同時在好聽的旋律中很輕松地能知曉五官，并產(chǎn)生了與媽媽之間的親切感情。

活動目標(biāo)：

1、初步學(xué)唱歌曲，體驗媽媽與寶寶之間的親切情感。

2、感受歌曲的韻律，引導(dǎo)幼兒大膽地用動作表現(xiàn)音樂，體驗表演的歡樂。

活動預(yù)備：

1、《好媽媽》、《媽媽我要親親您》錄音

2、場地布置：幼兒媽媽的照片

活動過程：

一、聽音樂《好媽媽》進活動室

師幼一起與客人老師打招呼進活動室坐好。

二、學(xué)唱歌曲

1、談話引題

師：寶寶們都很愛自己的媽媽，你會怎么樣愛媽媽呢?用什么動作來愛?

幼兒自由回答"抱抱媽媽""親親媽媽"等等。

師：讓我們一起去親親媽媽吧!

2、學(xué)念歌詞，感受與媽媽間的感情

①老師示范按節(jié)奏念歌詞，幼兒傾聽

提問：剛才寶寶們都親親了媽媽的哪些地方呀?(幼兒逐一說出額頭、鼻子……)

②師幼一起學(xué)念歌詞

過渡：寶寶說的這么好，現(xiàn)在就讓我們一起去親親媽媽吧!

3、學(xué)唱歌曲

①老師清唱歌曲，讓幼兒初步感知歌曲的旋律。

師：現(xiàn)在我把它編成了歌頌給寶寶聽聽。

②師幼一起清唱歌曲，幼兒動作表現(xiàn)

提問：誰要來親親媽媽?好的，讓我們和某某一起去親親媽媽吧!師幼邊唱邊用動作表現(xiàn)(動作可以夸張點)

③隨音樂，師幼一起聽錄音并用動作表現(xiàn)

過渡：寶寶們剛才都唱的這么好聽，磁帶寶寶也想來湊喧鬧，和小伙伴一起去唱著歌親親媽媽。

④聽錄音帶幼兒到區(qū)域當(dāng)中進行表演唱，加深對唱曲的理解。

師：寶寶們都想去親親媽媽,你們瞧!"媽媽給我們帶來了照片，讓我們一起去親親媽媽。老師帶領(lǐng)幼兒到各個區(qū)域進行表演唱。

4、與客人老師互動

提問：在幼兒園里誰最像我們的媽媽?

師：今日我們幼兒園來了這么多的客人老師，她們的寶寶沒在身邊，讓我們來當(dāng)她們的寶寶，親親老師媽媽。

三、唱著歌曲離開活動室結(jié)束

師：媽媽工作了一天很辛苦，寶寶們回家后去親親媽媽。

活動反思：

依據(jù)小班幼兒的年齡特點，我通過開放性的提問，如"寶寶們都很愛自己的媽媽，你會怎么樣愛媽媽呢?用什么動作來愛?"，讓幼兒大膽想象，并用較清晰的語言表達(dá)自己的想法，從而萌發(fā)了幼兒與媽媽之間的情感，在活動過程中滲透音樂性，在歡快的音樂旋律中開始，而歌曲《媽媽我要親親你》那么作為載體，在活動中反復(fù)涌現(xiàn)，以此引導(dǎo)幼兒大膽地進行表演唱。小班幼兒由于表達(dá)方式比較貧乏，更需要老師的默示和啟發(fā)，以鼓舞、引導(dǎo)幼兒大膽地用自己喜愛的方式表達(dá)、表現(xiàn)。在活動中，我請家長協(xié)作把媽媽的照片帶到幼兒園來，更讓幼兒有愛好并積極地參加到表演中，在活動中我提供多種演唱表演方式，老師走到幼兒當(dāng)中，親近幼兒，激發(fā)幼兒的表達(dá)欲望，援助幼兒積累閱歷，提升幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)力。

小班音樂我要親親你教案4

活動目標(biāo)：

1、熟識歌曲旋律，會用歌頌、動作表演的方式表達(dá)自己對他人的喜歡之情。

2、替換角色創(chuàng)編歌詞演唱。

3、嘗試仿編歌詞，愿意說說歌曲意思。

4、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進展幼兒的表現(xiàn)力。

活動預(yù)備：

1、小娃娃的毛絨玩具一個。

2、小貓、小豬的手偶各一個。

活動過程：

一、復(fù)習(xí)部分。

1、歌曲：《螞蟻搬豆》

2、歌曲：《小馬》

二、新授歌曲：《我要親親你》

1、老師范唱歌曲《我要親親你》

師：陳老師今日帶來了一首好聽的歌，你們聽我唱一唱，聽聽我唱了什么，好嗎?

師：這首歌是唱給誰聽的啊?

2、老師邊做動作邊演唱歌曲《我要親親你》

師：我先親哪里的?然后親哪里的?最末親哪里的?

3、老師和幼兒共同說念歌詞

師：想不想對媽媽唱這首歌啊?我就是你的老師媽媽，你們唱給我聽聽好嗎?

4、師幼共同演唱歌曲

5、幼兒演唱歌曲，老師以動作引導(dǎo)。

三、老師出示各種小動物手偶，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌詞，演唱歌曲

1、對小娃娃演唱歌曲

師：剛剛是對媽媽唱的，現(xiàn)在要小娃娃唱，應(yīng)當(dāng)唱什么呀?

幼兒邊唱歌曲邊摸摸小娃娃。

2、對小貓演唱歌曲

3、對小豬演唱歌曲

4、兩兩結(jié)伴進行表演。

活動反思：

《我要親親你》這首歌中表達(dá)了老師及小伙伴之間親切的感情，對于剛上幼兒園的孩子來說，對父母的依戀很敏感，經(jīng)常會有孩子想家，想爸爸、媽媽，更需要老師對孩子的愛撫，讓幼兒感覺到老師就像媽媽一樣。由于有比較好的課仿照，在上這節(jié)課的時候，基本活動的流程能順下來，孩子們也能一步步跟著老師學(xué)會演唱歌曲，但在情感體驗上還有些欠缺。在示范的過程中，我演唱歌曲應(yīng)當(dāng)更富有感情些，這樣才能讓幼兒更富有感情。

小班音樂我要親親你教案5

活動目標(biāo)：

1、初步嘗試說唱結(jié)合的演唱方式。

2、體驗一家人親親熱熱在一起的美滿感。

3、感受歌曲詼諧幽默的特點，能聽著音樂游戲。

4、對音樂活動感愛好，在唱唱玩玩中感到歡樂。

活動重難點：

重點：感受歌曲的節(jié)奏旋律，學(xué)會演唱歌曲。

難點：讓幼兒學(xué)著體會愛，進而學(xué)著表達(dá)愛。

活動預(yù)備：

1、《親親熱熱在一起》歌曲、伴奏CD，電子琴。

2、邀請部分幼兒的爸爸媽媽參加活動。

3、一頂男士帽子，一塊女士頭巾，一個兔耳朵發(fā)卡。

4、相機一部。

5、區(qū)角創(chuàng)設(shè)“娃娃家”。

活動過程：

一、猜聲音引入課題，交代歌曲名稱。

1、播放門鈴聲，讓幼兒猜一猜是什么聲音?什么時候最想聽到這種聲音?知道爸爸媽媽回來了，你的心里興奮嗎?表演爸爸媽媽回家后興奮的樣子。

2、老師把剛才小伙伴的表演化成了一首好聽的歌，歌名就叫《親親熱熱在一起》。

3、親親熱熱什么意思?讓幼兒表演親親熱熱的樣子。

二、感知說唱結(jié)合，理解歌詞內(nèi)容。

1、放錄音，讓幼兒完整觀賞一遍歌曲。

提問：歌曲里都有誰?

你最喜愛里面的哪一句?(讓幼兒知道這首歌中有唱得部分有說的部分，是說唱結(jié)合的曲子)

2、老師范唱，突出說唱結(jié)合部分。

3、讓幼兒加上自己的情感表演說唱結(jié)合的部分。

4、幼兒和家長一起聽歌曲在娃娃家完整表演歌曲內(nèi)容。

5、請三個小伙伴分別帶上帽子做爸爸，帶上頭巾當(dāng)媽媽，帶上發(fā)卡當(dāng)寶寶，隨歌曲表演，全體小伙伴一起完成說唱結(jié)合部分。

6、表演反復(fù)進行，提示幼兒重點學(xué)說富有韻律感的念白，逐步提高要求讓在念白處表現(xiàn)出激昂、歡樂的心情。

三、掌控歌曲旋律，學(xué)會演唱歌曲。

1、唱一二段。

⑴跟歌曲活動身體部位進行演唱。(拍手、拍肩、扭屁股、跳一跳)

⑵跟琴唱，唱到“叮咚叮咚時”就在小伙伴鼻子上做按門鈴狀。

⑶跟伴奏帶唱，到念白部分三個小伙伴圍成一組，到唱“媽媽回來了”“爸爸回來了”時三人相互擁抱蹦跳做親親熱熱的樣子。

2、唱第三段并自由創(chuàng)編動作。

3、三段連起來一起邊唱邊表演。

四、進行歌曲改編，提升情感體驗。

1、老師彈琴幼兒唱歌。老師看幼兒演唱歌曲的熟識程度，適當(dāng)加快念白部分的節(jié)奏，以表達(dá)期盼的急迫心情。

2、創(chuàng)編歌詞：如"我和媽媽在家里，總想外婆來敲門"，"我和外婆在家里，總想外公來敲門”等等。讓幼兒能唱出家里其他人的名稱和表達(dá)對他們的情感。

3、隨伴奏音樂完整自由演唱、表演歌曲，到念白的部分還是三人組合在一起，并拍照留念。

五、活動結(jié)束

大家在一起親親熱熱的樣子好美，我們一起到戶外拍照吧。

活動延伸：

1、回家和家人一起表演、創(chuàng)編，拍照。

2、將老師課上拍的照片和家長拍的照片張貼在“親切一家人”主題墻上。

設(shè)計反思：

小班孩子年齡小，為了更好的讓孩子區(qū)分歌曲中“說”“唱”部分的區(qū)分，我多次利用表演的方式，將說的部分重點突出出來。提示幼兒重點學(xué)說富有韻律感的說唱結(jié)合部分，逐步提高要求讓在說唱結(jié)合部分表現(xiàn)出激昂、歡樂的心情。

整個過程考慮到小班的孩子以感性閱歷為主，設(shè)計活動時讓幼兒從猜——聽——唱——改編，一步一步從易到難。在演唱的過程中從跟CD——跟琴——跟伴奏逐步深入，讓幼兒在潛移默化中學(xué)會了歌曲，完成創(chuàng)編。

本節(jié)活動我設(shè)計的環(huán)節(jié)多，可能在實際操作過程中改編歌詞環(huán)節(jié)完成不了，可以放到下次活動中完成。

小班音樂我要親親你教案6

活動目標(biāo)：

1.通過看綠色、親綠色、種綠色讓幼兒感知綠色植物可以美化和清爽環(huán)境。

2.幼兒以自身的肢體語言表達(dá)綠色植物的美，體驗歡樂的心情。

3.樂于探究、溝通與共享。

4.促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)進展。

活動預(yù)備：

1.各類綠色植物、綠色背景、綠色地毯2.動物家園樓盤3.彩色種植泥、柳枝、透亮杯子假設(shè)干

活動過程：

1.看綠色老師：今日，老師帶你們?nèi)ヒ粋€漂亮的地方玩一玩!"屈;老師.教，案網(wǎng)出處"老師：啊，這兒的空氣真新鮮呀，原來這兒有那么多的綠色植物!有綠色的-，有綠色的-，讓我們在這兒玩一玩吧!幼兒自由玩耍。

2.親綠色老師：玩得真快樂呀，我和小草、小樹成了好伙伴，我也想變成一棵小草，你想變成小草、小樹嗎?

小草、小樹們一起來跳舞。

3.種綠色老師：小草、小樹們有點累了，休息一下吧，咦，這兒有一座動物新村，讓我們來看一看吧!

老師：這只小鴨告知老師這兒什么都好就是沒有綠色，那怎么辦呢?我們來為它們栽些小樹、小草吧。老師與幼兒一起栽樹。

4.結(jié)束活動：和小動物們再見，結(jié)束活動。

教學(xué)反思

《親親綠色》是一堂小組里的公開課，通過集體備課，也學(xué)習(xí)了一些有關(guān)語言課創(chuàng)新的活動流程設(shè)計，這次主要以提煉出故事的重點部分，把問題提在前面，是尊敬了幼兒們的發(fā)散性思維方式，但這樣要看老師奇妙地把問題引回到正題，徑直連接環(huán)節(jié)，就覺得環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間處理的比較生硬，所以這方面，自己需要去多多學(xué)習(xí)。

小班音樂我要親親你教案7

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)看圖譜記憶歌詞內(nèi)容，感受歌曲的旋律美。

2.體驗媽媽與寶寶之間的親情。

3.通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培育同學(xué)的創(chuàng)編技能與合作技能。

4.鼓舞幼兒大膽仿編歌曲，依據(jù)歌曲內(nèi)容用恰當(dāng)?shù)膭幼鞅憩F(xiàn)。

教學(xué)預(yù)備：

歌曲《媽媽我要親親你》、音樂圖譜。

教學(xué)重難點：

熟識歌曲的旋律，情愿跟唱。

學(xué)習(xí)看圖譜記憶歌詞內(nèi)容，體驗媽媽與寶寶之間的親情。

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入

師：小伙伴，我們每個人都有媽媽，媽媽愛你嗎?媽媽是怎么愛你的?小伙伴們都知道媽媽很愛你們，那你們愛媽媽嗎?那我們愛媽媽可以做些什么呢?體驗媽媽與寶寶之間的親情。

二、觀賞歌曲

1.觀賞歌曲，初步感受歌曲旋律。

(師：剛才，小伙伴說了許多愛媽媽的方法，下面，我們再一起來聽一聽愛媽媽還可以做些什么?

2.再次觀賞，理解歌曲內(nèi)容。

(1)出示圖譜：嘴巴和手的標(biāo)識。

師：我們用什么來親親媽媽呢?(老師出示嘴巴標(biāo)識);那用小嘴巴親親媽媽的哪里呢?我們用什么來摸摸媽媽呢?出示手標(biāo)識，用手摸摸媽媽的哪里?那么，我們再來認(rèn)真聽一聽，小嘴巴親了媽媽的哪里，摸了哪里?

(2)出示圖譜：親的部位和摸的部位。

師：剛才你聽到寶寶親了媽媽的哪里?又摸了媽媽的哪里?

將幼兒說的親的部位和摸的部位分別呈列在相應(yīng)正確的位置。通過圖譜援助幼兒記憶歌曲，理解歌詞內(nèi)容。

三、學(xué)唱歌曲

(1)看圖譜念歌詞

師：那我們一起來親親、摸摸媽媽，好嗎?

(2)看圖譜學(xué)唱歌曲

師：現(xiàn)在，我們一起來唱給媽媽聽，好嗎?

(3)完整演唱2遍

師：我們很愛自己的媽媽，唱歌的時候要用什么樣的聲音來唱呢?

我們一起用好聽的'聲音來唱給媽媽聽，好嗎，?還要一起做動作哦。

師：小伙伴們唱得真好聽，媽媽聽了真興奮。我們再來唱一遍，要用快樂、好聽的聲音來唱哦，把你很愛媽媽的感覺唱出來。站起來唱，加上動作哦。

四、創(chuàng)編歌曲

進行身體部位的創(chuàng)編。還可以親親摸摸媽媽的哪里呢?

(1)依據(jù)幼兒的回答替換掉兩張圖片，練習(xí)唱歌。

(2)依據(jù)幼兒的回答替換掉另外兩張圖片，練習(xí)唱歌。

教學(xué)反思：

這首音樂歌詞內(nèi)容雖然比較簡約，但是主要是親親媽媽的**和摸摸媽媽的**,內(nèi)容也比較相近，孩子一下子不是很能記得住，所以在整個教學(xué)活動中，幼兒能在我的帶領(lǐng)下哼唱，但是孩子愛好不是很大，唱起來感覺很疲乏?；顒又形依昧藞D譜，試圖來加深幼兒對唱詞的記憶，剛出示圖譜是孩子還是比較興奮的，但是感覺幼兒對于圖譜的理解并不是很好。老師可能沒有考慮到歌曲教唱的多元化，活動沒有引起幼兒的愛好。

小班音樂我要親親你教案8

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)看圖譜記憶歌詞內(nèi)容，感受歌曲的旋律美。

2.體驗媽媽與寶寶之間的親情。

3.觀賞歌曲，感受歌曲活潑有趣的特點。

4.能依據(jù)音樂的速度，變換動作速度。

教學(xué)預(yù)備：

歌曲《媽媽我要親親你》、音樂圖譜。

教學(xué)重點難點：

教學(xué)重點：

熟識歌曲的旋律，情愿跟唱。

教學(xué)難點：

學(xué)習(xí)看圖譜記憶歌詞內(nèi)容，體驗媽媽與寶寶之間的親情。

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入

師：小伙伴，我們每個人都有媽媽，媽媽愛你嗎?媽媽是怎么愛你的?小伙伴們都知道媽媽很愛你們，那你們愛媽媽嗎?那我們愛媽媽可以做些什么呢?體驗媽媽與寶寶之間的親情。

二、觀賞歌曲

1.觀賞歌曲，初步感受歌曲旋律。

(師：剛才，小伙伴說了許多愛媽媽的方法，下面，我們再一起來聽一聽愛媽媽還可以做些什么?

2.再次觀賞，理解歌曲內(nèi)容。

(1)出示圖譜：嘴巴和手的標(biāo)識。

師：我們用什么來親親媽媽呢?(老師出示嘴巴標(biāo)識);那用小嘴巴親親媽媽的哪里呢?我們用什么來摸摸媽媽呢?出示手標(biāo)識，用手摸摸媽媽的哪里?那么，我們再來認(rèn)真聽一聽，小嘴巴親了媽媽的哪里，摸了哪里?

(2)出示圖譜：親的部位和摸的部位。

師：剛才你聽到寶寶親了媽媽的哪里?又摸了媽媽的哪里?

將幼兒說的親的部位和摸的部位分別呈列在相應(yīng)正確的位置。通過圖譜援助幼兒記憶歌曲，理解歌詞內(nèi)容。

三、學(xué)唱歌曲

(1)看圖譜念歌詞

師：那我們一起來親親、摸摸媽媽，好嗎?

(2)看圖譜學(xué)唱歌曲

師：現(xiàn)在，我們一起來唱給媽媽聽，好嗎?

(3)完整演唱2遍

師：我們很愛自己的媽媽，唱歌的時候要用什么樣的聲音來唱呢?

我們一起用好聽的聲音來唱給媽媽聽，好嗎，?還要一起做動作哦。

師：小伙伴們唱得真好聽，媽媽聽了真興奮。我們再來唱一遍，要用快樂、好聽的聲音來唱哦，把你很愛媽媽的感覺唱出來。站起來唱，加上動作哦。

四、創(chuàng)編歌曲

進行身體部位的創(chuàng)編。還可以親親摸摸媽媽的哪里呢?

(1)依據(jù)幼兒的回答替換掉兩張圖片，練習(xí)唱歌。

(2)依據(jù)幼兒的回答替換掉另外兩張圖片，練習(xí)唱歌。

教學(xué)反思：

這首音樂歌詞內(nèi)容雖然比較簡約，但是主要是親親媽媽的**和摸摸媽媽的**,內(nèi)容也比較相近，孩子一下子不是很能記得住，所以在整個教學(xué)活動中，幼兒能在我的帶領(lǐng)下哼唱，但是孩子愛好不是很大，唱起來感覺很疲乏?；顒又形依昧藞D譜，試圖來加深幼兒對唱詞的記憶，剛出示圖譜是孩子還是比較興奮的，但是感覺幼兒對于圖譜的理解并不是很好。老師可能沒有考慮到歌曲教唱的多元化，活動沒有引起幼兒的愛好。

小班音樂我要親親你教案9

活動目標(biāo)：

1、初步學(xué)唱歌曲，體驗媽媽與寶寶之間的親切情感。

2、感受歌曲的韻律，引導(dǎo)幼兒大膽地用動作表現(xiàn)音樂，體驗表演的歡樂。

3、通過學(xué)唱歌曲，體驗歌曲的氛圍。

4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動的樂趣。

5、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進展幼兒的表現(xiàn)力。

活動預(yù)備：

媽媽圖片音樂小嘴巴圖片

活動過程：

一：開始部分：談話導(dǎo)入

二：基本部分

1、引導(dǎo)幼兒唱一唱關(guān)于媽媽的歌

2、老師唱關(guān)于媽媽的歌，幼兒傾聽

唱：媽媽呀媽媽呀，我要親親你，親親你的額頭，摸摸你的臉，親親你的鼻子，摸摸你的臉，親親你的嘴巴，摸摸你的臉

提問：寶寶很愛自己的媽媽，她對媽媽做了什么動作吖?(親親、摸摸)

3、用小手做小嘴巴，老師唱歌，幼兒跟著老師一起做動作

提問：剛才寶寶們都親親了媽媽的哪些地方呀?(幼兒逐一說出額頭、鼻子……)

讓幼兒說一說先親了媽媽哪里?(額頭)然后是鼻子，最末是嘴巴。

4、在黑板上出示媽媽的圖片，聽音樂，老師唱歌，往媽媽的額頭，鼻子，嘴巴上貼上小嘴巴。

老師小結(jié)：原來寶寶先親了媽媽的額頭，然后親了媽媽的鼻子，最末親了媽媽的嘴巴，總共親了幾下?(3下)

引導(dǎo)幼兒聽音樂給媽媽的圖片上貼小嘴巴(摸摸臉)

5、老師來做媽媽，在音樂中讓孩子來親親媽媽的額頭，鼻子，嘴巴，摸摸媽媽的臉。

6、出示第二幅圖片(先出示一半，讓幼兒猜猜是什么，然后在出示另一半，是一只小熊。唱給小熊聽要怎么唱?)

唱：小熊呀小熊呀我要親親你，親親你的額頭，摸摸你的臉，親親你的鼻子，摸摸你的臉，親親你的嘴巴，摸摸你的臉

7、出示手偶米奇寶寶，我們叫他寶寶——幼兒唱：寶寶呀寶寶呀，我要親親你，親親你的額頭，摸摸你的臉，親親你的鼻子，摸摸你的臉，親親你的嘴巴，摸摸你的臉

8、兩個小伙伴面對面，邊唱邊做相應(yīng)的動作

唱：伙伴呀伙伴呀，我要親親你，親親你的額頭，摸摸你的臉，親親你的鼻子，摸摸你的臉，親親你的嘴巴，摸摸你的臉

9、請老師們和孩子一起邊唱邊做相應(yīng)的動作，活動結(jié)束

唱：老師呀老師呀，我要親親你，親親你的額頭，摸摸你的臉，親親你的鼻子，摸摸你的臉，親親你的嘴巴，摸摸你的臉。

活動反思：

這首音樂歌詞內(nèi)容雖然比較簡約，但是主要是親親媽媽的臉和摸摸媽媽的臉,內(nèi)容也比較相近，孩子一下子不是很能記得住，所以在整個教學(xué)活動中，幼兒能在我的帶領(lǐng)下哼唱，但是孩子愛好不是很大，唱起來感覺很疲乏?；顒又形依昧藞D譜，試圖來加深幼兒對唱詞的記憶，剛出示圖譜是孩子還是比較興奮的，但是感覺幼兒對于圖譜的理解并不是很好。老師可能沒有考慮到歌曲教唱的多元化，活動沒有引起幼兒的愛好。

小班音樂我要親親你教案10

活動目標(biāo)：

1.通過看綠色、親綠色、種綠色讓幼兒感知綠色植物可以美化和清爽環(huán)境。

2.幼兒以自身的肢體語言表達(dá)綠色植物的美，體驗歡樂的心情。

3.激發(fā)幼兒制造美，表現(xiàn)美的欲望，培育幼兒親近自然參加環(huán)保的意識。

4.教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、仔細(xì)的學(xué)習(xí)立場。

5.愿意大膽地把自己的想法告知大家。

活動預(yù)備：

1.各類綠色植物、綠色背景、綠色地毯

2.動物家園樓盤

3.彩色種植泥、柳枝、透亮杯子假設(shè)干

活動過程：

1.看綠色老師：今日，老師帶你們?nèi)ヒ粋€漂亮的地方玩一玩!老師：啊，這兒的空氣真新鮮呀，原來這兒有那么多的綠色植物!有綠色的-，有綠色的-，讓我們在這兒玩一玩吧!幼兒自由玩耍。

2.親綠色老師：玩得真快樂呀，我和小草、小樹成了好伙伴，我也想變成一棵小草，你想變成小草、小樹嗎?

小草、小樹們一起來跳舞。

3.種綠色老師：小草、小樹們有點累了，休息一下吧，咦，這兒有一座動物新村，讓我們來看一看吧!

老師：這只小鴨告知老師這兒什么都好就是沒有綠色，那怎么辦呢?我們來為它們栽些小樹、小草吧。老師與幼兒一起栽樹。

4.結(jié)束活動：和小動物們再見，結(jié)束活動。

教學(xué)反思

《親親綠色》是一堂小組里的公開課，通過集體備課，也學(xué)習(xí)了一些有關(guān)語言課創(chuàng)新的活動流程設(shè)計，這次主要以提煉出故事的重點部分，把問題提在前面，是尊敬了幼兒們的發(fā)散性思維方式，但這樣要看老師奇妙地把問題引回到正題，徑直連接環(huán)節(jié)，就覺得環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間處理的比較生硬，所以這方面，自己需要去多多學(xué)習(xí)。

小班音樂我要親親你教案11

教學(xué)目標(biāo)：

1、感受歌曲的旋律美，學(xué)習(xí)看圖譜記憶歌詞內(nèi)容，并學(xué)唱歌曲。

2、體驗媽媽與寶寶之間的親情。

3、在體驗親情的基礎(chǔ)上進一步體驗師幼之間、同伴之間的情感。

教學(xué)預(yù)備：

PPT

教學(xué)重點：

學(xué)習(xí)看圖譜記憶歌詞內(nèi)容，體驗媽媽與寶寶之間的親情。

教學(xué)難點：

能進行情感的遷移，在愛自己家人的基礎(chǔ)上，愛自己的老師同伴，并體驗其中的情感。教學(xué)方法與手段：練習(xí)法、運用語言活動過程：

一、律動《拍手點頭》

二、練聲“師幼問好”

三、學(xué)習(xí)歌曲《媽媽我要親親你》

1、感受歌曲旋律〔1〕今日，老師帶來了一首好聽的音樂，我們一起來聽聽它是幾拍子的呢？

提問：它是幾拍子的呢？

那二拍子的音樂可以怎么打節(jié)拍呢？

我們用你喜愛的身體動作打節(jié)拍，好嗎？

你們打節(jié)拍打得真棒！接下來老師把你們的動作串起來打一遍。

2、觀賞歌曲，理解歌曲內(nèi)容〔1〕觀賞歌曲

A這首音樂有個好聽名字叫《媽媽我要親親你》，聽老師清唱一遍。

提問：好聽嗎？

B那我們再來聽一遍，這一次要認(rèn)真聽清晰歌曲里面唱了什么？

〔2〕結(jié)合圖譜理解歌詞內(nèi)容

A提問：你聽到了什么？

讓孩子說到哪里，再結(jié)合圖譜理解每一句歌詞，學(xué)念歌詞。

B把歌詞完整念一遍，結(jié)合完整圖譜。

3、學(xué)唱歌曲

〔1〕聽音樂結(jié)合圖譜完整學(xué)唱二遍。

〔2〕請孩子邊做動作邊完整唱歌曲

啟發(fā)孩子“親親”用什么動作來做比較合適，然后一起跟