八年物理實驗教學計劃

八年物理實驗教學計劃

八年物理實驗教學計劃：初中物理實驗教學計劃

九年級物理實驗教學工作計劃

為了搞好我校九年級物理教學，現(xiàn)制定計劃如下：

1、做好演示實驗

演示實驗是向?qū)W生提供學習物理概念和規(guī)律所必備的

感性材料，是培養(yǎng)學生觀察能力的重要途徑。它對學生的

實驗操作、實驗方法的學習起示范作用，有助于學生深化

和鞏固所學的物理概念和規(guī)律，從而提高學生學習物理的

興趣。因此對演示實驗的教學要符合下列要求：

a、演示實驗首先必須確保成功性

演示實驗的直接目的是把物理現(xiàn)象復制一遍，讓學生

親眼目睹或自身感受到物理現(xiàn)象的效果，同時把產(chǎn)生這種

現(xiàn)象的方法告訴學生。只有確保演示成功，目的才會達到。

決定演示成功與否的因素是多方面的，首要的是掌握實驗

的原理，抓住關(guān)鍵。如在大氣壓一節(jié)中進行“紙杯托水”

的演示，當紙片蓋住杯口后，不能讓空氣進入，這是關(guān)鍵。

又如在“慣性”一節(jié)進行“紙條從杯底抽出而紙杯不動”

來說明慣性的存在的演示，在抽紙條時速度要快，這是關(guān)

鍵。如果演示不成功，學生就會感到失望，對老師的講解

不信任和失去學習的興趣。

b、演示現(xiàn)象必須明顯、直觀，可見度大

演示實驗的目的在于使學生對物理現(xiàn)象有清晰的了解。

在進行演示實驗時要讓全班同學都看見，而且要看清楚。

因此演示的現(xiàn)象一定要清楚、直觀，可見度大。所用的儀

器要足夠大，靈敏度要高。儀器置放的位置要達到一定的

高度，使全班同學足以看清。個別實驗無法滿足上述要求

時，應(yīng)讓學生“代表”靠近觀察，然后由“代表”作實況

報告，如在做冰的熔解實驗中就可采用這種方法，事實證

明效果較好。在教學中可能一節(jié)課要做幾個演示實驗，這

就要求突出每個實驗的重要性，如暫不用的儀器不要拿出

來，以免分散學生的注意力。對于不明顯的現(xiàn)象可采取背

景襯托和演示的方法，想方設(shè)法的使學生觀察到明顯、清

晰的現(xiàn)象。例如在觀察壓強計里水面升高或下降的實驗中,

可以將水染紅，并在u型管后面襯一劃有橫線的白屏作為

背景。又如在演示磁體的磁場時可采用幻燈投影的方法，

使學生對磁感應(yīng)線產(chǎn)生深刻的認識。

c、演示的器材結(jié)構(gòu)要簡單，操作要方便，推理要簡單

演示實驗簡便易行，操作方便，得出結(jié)論的推理簡單

易被學生接受。如在講“摩擦起電”時可利用學生手中的

塑料鉛筆與干燥的頭發(fā)相摩擦來吸引輕小的紙屑；又如在

講“壓力作用的效果跟那些因素有關(guān)”的實驗中可利用一

端削尖的鉛筆，讓學生用大拇指和食指夾住鉛筆同時用力,

由凹陷程度的不同學生很容易的便得出“當壓力相同時，

受力面積越小，壓力的作用越明顯”的結(jié)論；再如在做驗

證“大氣壓強”存在的實驗中可讓學生把一普通的喝水玻

璃杯頂在嘴上，吸氣后杯子不下落的現(xiàn)象即證明了大氣壓

強的存在。這樣利用學生身邊的小事來說明物理上的問題,

簡便易行，同時引起學生的興趣。使他們感到自己生活在

自然科學之中，周圍到處存在在著物理知識，增強了親切

感，易使他們接受知識和運用所學的物理知識去分析研究

周圍的事物。

2.學生分組實驗是學生在教師的指導下，獨立地進行

觀察、操作和思考的實踐活動。它是學生獲得知識，訓練

技能，培養(yǎng)良好素養(yǎng)的重要教學形式?！币虼藶榱烁愫梅纸M

實驗教學，首先必須培養(yǎng)好學生良好的實驗素養(yǎng)及習慣。

初中的學生年齡小，自制力不強，又沒有實驗基礎(chǔ)。有的

甚至認為實驗只是玩玩而已，學生實驗較難組織，效果也

不理想。因此一開始就應(yīng)要求學生做到：

a實驗前必須完成預習內(nèi)容

實驗預習是保證學生進行正確操作并獲得正確結(jié)果的

前提。通過實驗前的預習，學生對實驗原理、方法、步驟

及儀器的使用有了正確的認識，在實驗過程中才會做到心

中有數(shù)，目的明確，從而提高實驗的質(zhì)量。

b進入實驗室后必須要求學生按分好的實驗小組坐到相

應(yīng)的實驗桌前，不得亂動器材由于班內(nèi)的人數(shù)較多，可能

實驗的器材較少，所以必須合理的分組，一般3-4人為一

組，按優(yōu)、中、差三類學生平均搭配，做到取長補短，協(xié)

助分工，一人操作，一人讀數(shù)，一人計錄，并設(shè)立實驗小

組長加以監(jiān)督，這樣就不會出現(xiàn)亂哄哄的場面。

c實驗時應(yīng)要求學生不能大聲喧嘩

在實驗過程中若出現(xiàn)異?，F(xiàn)象，可要求學生舉手提問,

不得出現(xiàn)亂穿他人小組的現(xiàn)象，在實驗過程中教師要巡回

指導，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。對于好的做法要及時肯定表揚,

對于典型的實驗錯誤可與全班同學一起討論分析，要讓實

驗課始終處在探索、討論的氛圍中。

實驗完畢應(yīng)要求學生整理好器材及時處理實驗數(shù)據(jù)，

并填寫好實驗報告

實驗數(shù)據(jù)的處理是學生實驗操作后的一個重要步驟，

學生對所測數(shù)據(jù)進行分析、處理，作出合理的結(jié)論，從而

培養(yǎng)學生分析解決問題的能力。通過實驗發(fā)現(xiàn)，有的學生

由于實驗測得數(shù)據(jù)誤差太大，得不出正確的實驗結(jié)論，因

而會出現(xiàn)編造數(shù)據(jù)，或按規(guī)定推算數(shù)據(jù)的現(xiàn)象。對這些現(xiàn)

象的發(fā)現(xiàn)則必須加以批評，并要及時幫助他們重新安排實

驗，從而發(fā)現(xiàn)其出現(xiàn)誤差過大的原因。實驗中應(yīng)要求學生

尊重事實，如實記錄，養(yǎng)成實事求是的科學態(tài)度。

二、具體工作計劃：

1、按照學校各類規(guī)章制度，并認真執(zhí)行

2、制訂規(guī)章制度，科學規(guī)范管理

3、開足開齊各類實驗，并積極創(chuàng)造條件改演示實驗為

分組實驗，積極服務(wù)于教學

4、制訂學期實驗計劃表、周歷表

5、充分利用生活中身邊的實驗器材的作用，結(jié)合實驗

室條件進行分組實驗。

6、做好儀器、器材的常規(guī)維修和保養(yǎng)工作。

7、做好儀器的借出、歸還驗收工作。

8、有必要時，可以自制一些教具。

9、做好儀器、器材的補充計劃。

10、做好各類臺帳的記錄工作。

XX-09-04

八年物理實驗教學計劃：XX新人教版八年級下期物理

實驗教學計劃

XX-XX學年下學期八年級物理實驗教學計劃

物理是一門以實驗為基礎(chǔ)的學科。實驗教學是物理教

學的重要組成部分，通過觀察和實驗可幫助學生加深對知

識的理解，發(fā)展學生的動手動腦能力，培養(yǎng)學生實事求是

的科學精神。為更好地實施實驗教學，現(xiàn)做計劃如下：

一、實驗?zāi)康模?/p>

1.培養(yǎng)學生樹立實事求是的科學精神。

2.掌握科學的實驗方法。

3.培養(yǎng)學生初步的觀察和實驗?zāi)芰Α?/p>

二、實驗重點：

本學期實驗教學的重點是加強分組實驗。

三、實驗難點：

1.將探究方法和創(chuàng)新精神用于教學中。

2.創(chuàng)造條件進行分組實驗。

四、實驗措施：

1.對所有演示實驗和分組實驗都要填寫實驗通知單和

實驗記錄。

2.嚴格要求，按程序進行操作。

3.認真組織，精心輔導。

4.開展形式多樣的實驗競賽活動

5.積極組織并指導物理課外興趣小組開展實驗活動。

五、根據(jù)學校實驗室實際情況，本學期實驗安排如下:

分組實驗：

第二周：彈簧測力計的使用

第三周：探究重力大小跟質(zhì)量的關(guān)系

第五周：探究二力平衡條件

第六周：探究影響滑動摩擦力大小的因素

第八周：探究影響壓力作用效果的因素

第十周：探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)

第十一周：阿基米德實驗【八年物理實驗教學計劃】

第十三周：探究物體的動能跟哪些因素有關(guān)

第十四周：探究杠桿的平衡條件

第十五周：探究定滑輪和動滑輪的特點

第十六周：組裝滑輪組

第十七周：測量滑輪組的機械效率

第十五周：阿基米德實驗

演示實驗：

第二周：彈簧測力計的使用

第三周：探究重力大小跟質(zhì)量的關(guān)系

第五周：探究二力平衡條件

第六周：探究影響滑動摩擦力大小的因素

第八周：探究影響壓力作用效果的因素

第十周：探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)

第十三周：探究物體的動能跟哪些因素有關(guān)

第十四周：探究杠桿的平衡條件

第十五周：探究定滑輪和動滑輪的特點

第十六周：組裝滑輪組

XX年2月

八年物理實驗教學計劃：XX八年級物理教學計劃

范文一：八年級物理教學計劃

一、指導思想

從本學期開始，八年級學生要增加一門新學科一物理。

物理是一門自然科學，跟平時的實際生活比較接近，本著〃

生活中的物理〃這一思想來進行教學，讓學生在形象生動中

體會到物理的樂趣，也為以后的學習打下基礎(chǔ)。

二、教材分析

教材在內(nèi)容選配上，注意從物理知識內(nèi)部挖掘政治思

想教育和品德教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因

素的相互作用。在學習方法上，積極創(chuàng)造條件讓學生主動

學習參與實踐，通過學生自己動手、動腦的實際活動，實

現(xiàn)學生的全面發(fā)展。教科書采用了符合學生認知規(guī)律的由

易到難、由簡到繁，以學習發(fā)展水平為線索，兼顧到物理

知識結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合學生認知規(guī)律，又保持

了知識的結(jié)構(gòu)性。

教科書承認學生是學習的主體，把學生當作第一讀者,

按照學習心理的規(guī)律來組織材料。全書共5章以及新增添

的物理實踐活動和物理科普講座，每章開頭都有幾個問題,

提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求

具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使學生學習時心中有數(shù)。

章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標題，幫助學生抓住中心。

在引入課題、講述知識、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及實驗、插

圖、練習中，編排了許多啟發(fā)性問題，點明思路，引導思

考，活躍思維。許多節(jié)還編排了〃想想議議〃，提出了一些

值得思考討論的問題，促使學生多動腦、多開口。

三、教學目標

通過一學期的教育教學，使學生能進入物理的世界里

來，在掌握基礎(chǔ)知識的同時，對周圍的自然世界有一個重

新的，更加科學的認識。

1、進一步了解當前教育改革和課程改革的方向及趨勢,

學習新的物理教育觀念。要圍繞新的物理課程標準，開展

教學研究活動，特別是在科學探究教學上要積極實踐，積

累經(jīng)驗。

2、進一步加強物理觀察、實驗教學。教學中教師要多

做演示實驗或隨堂實驗；落實學生實驗，認真思考和操作;

并適當增加探索性和設(shè)計性實驗；鼓勵學生在課外做一些

觀察和小實驗。加強實驗意識和操作訓練?！景四晡锢韺嶒?/p>

教學計劃】

3、進一步突出應(yīng)用物理知識教學，樹立知識與應(yīng)用并

重并舉的觀念。物理教學要〃從生活走向物理，從物理走向

社會〃，注重培養(yǎng)學生應(yīng)用物理知識解決簡單實際問題的能

力

4、積極探索開展物理實踐活動，強化學生的實踐環(huán)節(jié)。

要盡可能地擴大物理教學空間，擴大學生的知識面，發(fā)展

他們的興趣愛好和個性特長，發(fā)揮他們的主動性、自主性

和創(chuàng)造性。物理實踐活動要以問題為中心，初步訓練一些

科學工作方法，如社會調(diào)查、參觀訪問、資料查詢、科技

制作、科學實驗等。物理科普講座的內(nèi)容，主要是介紹與

物理相關(guān)的現(xiàn)代科技常識。以上項目每期至少各進行一次。

5、貫徹理論聯(lián)系實際的原則，培養(yǎng)學生的優(yōu)良學風以

及運用所學知識分析和認識社會生活的能力。教學中堅持

理論聯(lián)系實際，要做到聯(lián)系社會生活實際，學生生活實際

和學生的思想認識實際以及學生認知發(fā)展水平的實際，反

對離開社會生活和學生實際的抽象的〃講條條〃、〃讀條條〃。

理論聯(lián)系實際，還要注意適應(yīng)新情況，增強時代感，加強

教學的針對性和現(xiàn)實性，體現(xiàn)學科教學的鮮明特點；要注

意緊跟時代步伐，把握時代脈博，努力運用新材料、新信

息以及社會生活中的熱點問題；要注意創(chuàng)設(shè)新情景，提出

新問題，激發(fā)學生的學習興趣，促進學生生動活潑主動學

習。

6、必須把培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，把培養(yǎng)學

生運用所學知識認識和分析社會生活的能力放在重要地

位。單純地掌握知識，不是教學的最終目的。〃教是為了不

教〃。通過教學使學生在掌握基本知識的前提下，使其能力

和情感尤其是創(chuàng)新精神和實踐能力獲得充分地發(fā)展，并運

用已經(jīng)發(fā)展起來的能力和情感去積極主動地探求未知，獲

取新知，使知識、能力和情感相輔相成、協(xié)調(diào)發(fā)展。

7、繼續(xù)深化教學改革，不斷改進和創(chuàng)新教學方法，努

力提高教學效益，要緊持啟發(fā)式教學，反對〃填鴨式〃的滿

堂灌，要繼續(xù)開展研究性的學習與試驗，開展討論式教學

的研究與試驗，開展開放式教學的研究與試驗，要注意培

養(yǎng)學生科學的思維方法與學習方法，要研究與運用新的教

學組織形式和教學手段，學習和借鑒先進的教學思想和教

學經(jīng)驗，不斷改進和創(chuàng)新教學方法，形成自己獨到的教學

風格和教學特點，努力提高教學效益。

四、具體措施：

1、繼續(xù)做好物理單元過關(guān)評價檢測的工作和月考工作

2、對照《物理課程標準》，認真鉆研教材和教學參考

資料，備好每一節(jié)的教案，不打無準備的仗。

3、積極準備演示實驗和學生實驗，盡可能開設(shè)出要求

完成的實驗，讓學生參與〃活動〃，讓學生經(jīng)歷較多的科學

探究過程。

4、及時布置作業(yè)，及時檢查或批閱作業(yè)，有時采用面

批的方法，及時反饋教與學的情況，以便改進不足之處。

5、課后抽出一定的時間輔導學生，解答疑問，點拔思

路，也以便學困生完成作業(yè)。

6、做好每一章的復習和測試工作，做好期中復習和期

末復習工作，完成教學的結(jié)尾工作。

7、適當?shù)拈_展相關(guān)的社會實踐工作，多聯(lián)系生活、多

聯(lián)系社會，突出〃科學技術(shù)社會〃的觀點，逐步樹立科學的

世界觀。

范文二：初二物理上學期教學計劃

一、教學環(huán)境

物理作為他們的一門新學科，有挑戰(zhàn)也有機遇！由于

學生剛處于發(fā)育階段，對新生事物的接受能力比較強，這

給接受物理提供了個很好的前提；但又由于學生思維維能

力還不成熟、認識水平還有限、學習基礎(chǔ)還不夠扎實，還

有各個學生的身心發(fā)展不一樣，這就給教學增加了一定的

難度。我作為本班的物理老師，既看到積極的一面也有消

極的一面，在今后的教書生涯中一定揚長避短，發(fā)揮各個

學生的優(yōu)勢，不僅讓學生成才更讓學生成人！

二、教學目標

讓學生懂得物理學的初步知識及會在實際生活中做到

簡單的應(yīng)用。

清楚物理學在科學技術(shù)上的重要性和在社會發(fā)展中的

重要地位。

讓每個學生都能熟練操作教材中的實驗，培養(yǎng)學生初

步的觀察生活和做實驗的能力，能夠進行一些初步的分析

和處理能力。

讓學生具有一定的分散思維，對一些新型開拓的題目

能夠舉一反三地進行解答。

爭取班級不出現(xiàn)不及格現(xiàn)象，平均分數(shù)不低于75分,

出現(xiàn)一到兩個尖子為以后的奧物打下基礎(chǔ)。

培養(yǎng)學生熱愛生活尊重科學實事求是的態(tài)度，培養(yǎng)學

生愛國主義精神和辯證唯物主義思維。

三、教學措施

認真學習教學大綱，領(lǐng)會物理教學的精神實質(zhì)。由于

新課程目標的出現(xiàn)，大大的改變了以前難度高靈活性實用

性差的現(xiàn)象，我將嚴格按照大綱要求不提高難度同時也不

降低難度，培養(yǎng)學生靈活應(yīng)用的能力。

讓學生做學習的主人。將學生“要我學”的想法變成

“我要學”，學生是學習主人時積極性就會大大的提高，會

認真觀察思考和實踐。教學中，鼓勵和支持學生發(fā)現(xiàn)問題

提出問題，適當指導并引導他們學會各種學習方法。

追求課堂的靈活性和多樣性，努力培養(yǎng)學生各種思維

能力。教學手段和形式不能一成不變，應(yīng)當時常更新教學

方法，多媒體教學，讓更多知識進入課堂教學，用新的理

念武裝學生頭腦，讓他們學而不厭！

加強教材中的演示及學生實驗。初中的物理教學主要

以觀察、實驗為基礎(chǔ)，因此加強實驗，會讓教學事半功倍,

更可培養(yǎng)學生注重實驗現(xiàn)象及實事求是的科學態(tài)度。

開展各種課外活動。課外活動是除課堂教學外的另一

種重要的教育形式，打算在課堂教學的同時，也利用業(yè)余

時間，組織學生參加各種有意義的課外教學活動從而鞏固

學生所學知識及培養(yǎng)學生的學以致用的能力。

加強自己的業(yè)務(wù)能力提高自己的教學水平。我將在教

學之余，學習各種有關(guān)物理知識，重讀大學有關(guān)初中物理

教學的知識，擴大自己的學習面，學習有關(guān)教學理論，時

常更新自己的教學理念；多聽其他老師的課及下載學習一

些名師的教學錄象，吸取他人優(yōu)點再運用到自己的教學過

程當中。

四、教學進度

第一周一第二周：走進物理世界

第三周一第四周：聲音與環(huán)境

第五周一第九周：光和眼睛

第十周：期中復習

第十一周：期中考試

第十二周一第十五周：物質(zhì)的形態(tài)及變化

第十五周一第十九周：我們周圍的物質(zhì)

第二十周一第二十一周：期末復習

第二十二周：期末考試

第二十三周：總結(jié)所學知識

范文三：八年級物理教學計劃

一、基本情況分析

物理是八年級新開學科，多數(shù)同學感到新奇，具有較

高的學習積極性。但也有不利的一面，有些同學聽說物理

難學，使他們的學習積極性大減。這就需要教師在思想上

作進一步糾正，讓學生成為學習的主人，進行探究性的學

習，從而培養(yǎng)學生的學習興趣，啟發(fā)思維，提高學習的積

極性，培養(yǎng)良好的學習習慣及分析問題，解決問題的能力。

二、指導思想

本教材是經(jīng)教育部直接領(lǐng)導由課程標準研究小組反復

的研討而完成的，在使用這套教材時，就要求教師轉(zhuǎn)變傳

統(tǒng)的教育觀念，在新的物理課程理念中倡導〃一切為了學生

的發(fā)展〃，要樹立〃一切為了學生的發(fā)展〃的教育思想。在教

學中就要關(guān)注每個學生，注重學生的全面發(fā)展，關(guān)注學生

的道德生活與人格養(yǎng)成，注重學生的情感體驗，加強與學

生生活，科學，技術(shù)和社會聯(lián)系的教學，不要注重科學探

究，提倡學習方式多樣化的教學，從而培養(yǎng)適應(yīng)社會需要

的人才。

三、教材分析

本冊教材共六章分別是：一、走進實驗室，二、運動

和能量，三、聲，四、在光的世界里，五、物態(tài)變化，六、

質(zhì)量和密度。具體章節(jié)又可分為：觀察、實驗探究、討論

交流、動手做、活動、我的設(shè)計、家庭實驗室、走向社會、

物理在線幾大個板塊。這樣編排更有利于教育教學開展，

更有利于學生的認識和學好物理知識。教材在內(nèi)容選配上,

注重從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛

能，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學習

方法上，積極創(chuàng)造條件讓學生主動學習參與實踐，通過學

生自己動手、動腦的實際活動，實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。教

科書采用了符合學生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以

學習發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系。這樣

編排既符合學生認知規(guī)律，又保持了知識的結(jié)構(gòu)性。通過

一學期的教育教學，使學生能進入物理的世界里來，在掌

握基礎(chǔ)知識和技能的同時，對四周的物理自然世界有一個

重新的、更加科學的了解和認識。

四、教學目標和要求

1、引導學生學習物理學的初步知識及其實際應(yīng)用，了

解物理學在科學技術(shù)和社會發(fā)展中的重要作用；

2、培養(yǎng)學生初步的觀察、實驗?zāi)芰?，初步的分析、?/p>

括能力和應(yīng)用物理知識解決簡單問題的能力；

3、培養(yǎng)學生學習物理的興趣、實事求是的科學態(tài)度、

良好的學習習慣和創(chuàng)新精神，結(jié)合物理教學對學生進行辨

證唯物主義教育、愛國主義教育和品德教育。

五、具體措施：

1、鼓勵科學探究的教學。鼓勵學生積極大膽地參與科

學探究。鼓勵學生積極動手、動腦、通過有目的探究活動,

學習物理概念和規(guī)律，體驗到學科學的樂趣，了解科學方

法，獲取科學知識，逐步樹立科學創(chuàng)新的意識。幫助學生

盡快進入自主性學習的軌道學習的軌道。

2、幫助學生盡快進入自主性學習的軌道。在教學過程

中要幫助學生自己進行知識模地的構(gòu)建，而不是去復制知

識，學生自己在學習過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關(guān)重要的。激

發(fā)并保護學生的學習興趣。

3、激發(fā)并保護學生的學習興趣。加強與日常生活，技

術(shù)應(yīng)用及其他科學的聯(lián)系。

4、加強與日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學的聯(lián)系。由

于物理學與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系，困此

在實際教學中，要結(jié)合本地實際，進取學生常見的事例，

盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤、課件進行教學。

六、教學目標：

1、知識與技能

⑴初步認識聲、光等自然界常見的現(xiàn)象，了解這些知

識在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。

⑵初具了解物理學及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背

景，能意識到科學發(fā)展歷程的艱辛與曲折，知道物理學不

僅物理知識，而且還包科學的研究方法，科學態(tài)度和科學

精神。

⑶具有初步的實驗操作技能，會使用簡單的實驗儀器

和測量工具，能測量一些基本的物理量。

⑷會記錄實驗數(shù)據(jù)，知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法，會寫

簡單的實驗報告，會用科學術(shù)語，簡單圖表等描述實驗結(jié)

果。

2、過程和方法

⑴經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察的物

理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察能力。

⑵能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的

能力。

⑶通過參與科學探究活動，學習擬訂簡單的科學探究

計劃和實驗方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信

息收集能力。

⑷通過參與科學探究活動，初步認識科學研究方法的

重要性，學習信息處理方法，有初步的信息處理能力。

⑸學習從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學規(guī)律，嘗

試應(yīng)用書籍的科學規(guī)律去解釋某些具體問題，有初步的分

析概括能力。

⑹能書面或口頭表達自己的觀點，初步具有評估和聽

取反饋意見的意識，有初步的信息交流能力。

3、情感態(tài)度與價值觀

⑴能保持對自然的好奇，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙

與和諧，對大自然有親近，熱愛和諧相處的情感。

⑵具有對科學的求知欲，樂于探索自然界和日常生活

中的物理道理。

⑶在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，

能體驗戰(zhàn)勝困難，解決物理問題的喜悅。養(yǎng)成實事求是，

尊重自然規(guī)律的科不態(tài)度，不迷信權(quán)威，具有判斷大眾傳

媒是否符合科學規(guī)律的初步意識。

⑷有將自己的見解分開與他人交流的愿望，認識交流

與合作的重要性，有主動與他人合作的精神，敢地提書與

別人不同的見解，也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點。

⑸有將科學服務(wù)于人類的意識，有理想，有報護，熱

愛祖國，有振興中華的使命和責任感。

七、教改措施

1、在新課程的指導下，改變傳統(tǒng)的教學模式，在以學

科為中心的教學中，注重學生的全面發(fā)展，關(guān)注學生，注

重學生的全面發(fā)展，關(guān)注學生的道德生活與人格的養(yǎng)成，

加強與學生生活、科學、技術(shù)和社會相聯(lián)系的教學，將學

習內(nèi)容與學習生活，科學、技術(shù)和社會的聯(lián)系貫穿于整個

教學之中。

2、學生是學習的主人，只有處于積極狀態(tài)，經(jīng)過認真

的觀察、實踐、思考，才能體會物理現(xiàn)象中蘊含的規(guī)律，

產(chǎn)生探究物理世界的興趣，理解所學的物理知識，獲得相

應(yīng)的能力。教學中要注意培養(yǎng)學生的學習興趣和愿望，鼓

勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，指導他們學會適宜的學習方

法，為學生終生學習打下良好的基礎(chǔ)。

3、要注意研究學生的心理特征，了解他們的知識、能

力基礎(chǔ)，從實際出發(fā)進行教育，并且根據(jù)他們的反應(yīng)及時

調(diào)整自己的教學安排。對學習困難的學生，要針對他們的

具體情

況予以耐心幫助，鼓勵多做物理實驗和參加物理實踐

活動，使他們基本達到教學要求。對學有余力的學生，可

采取探究性學習等多種方式，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力。

范文四：八年級下物理教學計劃

一、指導思想

以新課標為指導，切實轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，在新的

物理課程理念中倡導〃一切為了學生的發(fā)展〃，要樹立〃一切

為了學生的發(fā)展〃的教育思想。在教學中就要關(guān)注每個學生,

注重學生的全面發(fā)展，關(guān)注學生的道德生活與人格養(yǎng)成，

注重學生的情感體驗，加強與學生生活，科學，技術(shù)和社

會聯(lián)系的教學，不要注重科學探究，提倡學習方式多樣化

的教學，搞好八年級下冊物理教學。

二、基本情況

我校八年級共6個教學班，通過上期期末統(tǒng)考成績和

上課情況來作大致評估，八兩個班學生的成績較好，八班

次之，四五六班學困生較多。一部分學生上課時，學生的

學習積極性不是太高，不夠靈活，加之，初二學生剛接觸

物理，開始有一些兩極分化，這就需要師生在本期倍加努

力，在教法和學生的學習方法上作進一步改進，讓學生成

為學習的主人，進行探究性的學習，從而培養(yǎng)學生的學習

興趣，啟發(fā)思維，提高學習的積極性，培養(yǎng)良好的學習習

慣及分析問題，解決問題的能力，才能達到預期的目的。

三、本期內(nèi)容：

本學期的教學內(nèi)容為7-12章，包括力、力和運動、壓

力壓強、浮力、簡單機械、功和功率、能

四、教改措施：

在新課程的指導下，改變傳統(tǒng)的教學模式，在以學科

為中心的教學中，注重學生的全面發(fā)展，關(guān)注學生，注重

學生的全面發(fā)展，關(guān)注學生的道德生活與人格的養(yǎng)成，加

強與學生生活、科學、技術(shù)和社會相聯(lián)系的教學，將學習

內(nèi)容與學習生活，科學、技術(shù)和社會的聯(lián)系貫穿于整個教

學N中。

五、具體措施：

1、鼓勵科學探究的教學

a、鼓勵學生積極大膽地參與科學探究。

鼓勵學生積極動手、動腦、通過有目的探究活動，學

習物理概念和規(guī)律，體驗到學科學的樂趣，了解科學方法,

獲取科學知識，逐步樹立科學創(chuàng)新的意識。

b、使學生養(yǎng)成對所做工作進行評估的好習慣。

c、重視探究活動中的交流與合作。

在現(xiàn)代社會和科學工作中，個人之內(nèi)與團體之間的交

流與合作是十分重要的，要注意學生這方面良好素質(zhì)的形

成。

2、幫助學生盡快小入自主性學習的軌道。

在教學過程中要幫助學生自己進行知識模地的構(gòu)建，

而不是去復制知識，學生自己在學習過程中發(fā)現(xiàn)問題才是

至關(guān)重要的。

3、保護學生的學習興趣。

4、加強與日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學的聯(lián)系。

a、以多種方式向?qū)W生提供廣泛的信息。

由于物理學與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系,

困此在實際教學中，要結(jié)合本地實際，進取學生常見的事

例，盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤、cai課件進行教

學。

b、在閱讀理解，收集信息，觀察記錄作為課后作業(yè)的

一部分。

c、盡可能讓學生得用身過的物品進行物理實驗。讓物

理貼近生活，讓學生用物理知識武裝自己的頭腦。

六、課時計劃：

開學評期末試題1課時

第七章：力6課時

第八章：力和運動6課時

第九章；壓力壓強6課時

期中復習及考試4課時

第十章：浮力5課時

第十一章：功、簡單機械8課時

第十二章：機械能4課時

期末復習與考試

八年物理實驗教學計劃：XX九年級物理上學期教學工

作計戈U

范文一：九年級物理上學期教學工作計劃

新的學期，新的開始，在新課程改革大潮中，我以飽

滿的精神投入到了新學期的工作中來。為了更好地完成教

學工作特制定我的個人教學工作計劃。

一、指導思想

以學校和年級組工作計劃為指導，以全面提高教學質(zhì)

量為宗旨，面向全體學生，關(guān)注每一個學生的全面發(fā)展，

激發(fā)他們學習的熱情和愛好，幫助他們建立良好的學習成

就感和自信心，培養(yǎng)他們邏輯思維能力、運算能力?！景四?/p>

物理實驗教學計劃】

二、學生基本情況分析

本學期我擔任九年級三個班級的物理教學工作，通過

上期期末成績和上課情況來看，每班學生成績參差不齊，

尖子生少，學困生較多，上課時，學生的學習積極性不高,

不夠靈活，這就需要教師在教法和學生的學習方法上作進

一步改進，讓學生成為學習的主人，進行探究性的學習，

從而培養(yǎng)學生的學習興趣，啟發(fā)思維，提高學習的積極性,

培養(yǎng)良好的學習習慣及分析問題，解決問題的能力。另外

大部分同學初二物理知識掌握的不好，九年級要來一個總

復習，內(nèi)容繁多，時間有很緊，對他們來說有一定的難度。

迫在眉睫的任務(wù)是：第一次月考時間太緊，課程量又太多,

在趕進程的同時，一定要兼顧學生的學習激情，處理好開

始就是成功的一半！

三、教材分析

現(xiàn)行物理教材有以下特點：

1、教材難度明顯降低

教材對有些知識的處埋，只要求〃知其然〃，不需非要〃

知其所以然〃；計算題明顯減少，難度也有所降低；使教材

更加貼近素質(zhì)教育的需要，知識體系趨于完整。學生的學

習負擔減輕了，知識面卻有所拓寬。

2、加強了物理實驗的教學作用。現(xiàn)行大綱要求初中物

理教學要以觀察、實驗為基礎(chǔ)，教材中的各類實驗和實驗

性習題明顯增多，感性認識的積累有助于抽象邏輯思維能

力的培養(yǎng)，有助于學生養(yǎng)成尊重事實、勤于動手和按科學

辦事的良好習慣。

四、詳細措施

1、堅持提前一周備課，備寫切實可行的教案。

2、堅持同科備課，加強各教師間的聯(lián)系，互相取長補

短。

3、加強教法研究和發(fā)揮，提供效率，深挖潛力。

4、教學中應(yīng)做到由淺入深，由易到難，循序漸進，點

面結(jié)合，逐步擴展，不斷重復記憶，加深印象。

5、強化月考，關(guān)注教學成果。

6、加強試題收集與研究，了解并把握中考試題和中考

命題的趨勢。

五、學期工作目標

通過本期教學，使學生形成一定的物理素質(zhì)，能自覺

運用物理知識解決生活中的物理問題，形成扎實的物理基

本功，為今后繼續(xù)學習高等物理打下良好的基礎(chǔ)。培養(yǎng)一

批物理尖子，能掌握科學的學習方法。不及格人數(shù)較少。

形成良好學風。形成良好的物理學習習慣。形成融洽的師

生關(guān)系。使學生在德，智，體各方面全面發(fā)展。

六、今后努力方向

面對新的課程改革，教育對教師提出更高的要求。不

僅要有精湛的專業(yè)水平，還要有多元化的知識儲備，才能

適應(yīng)新課程實驗改革。為不被時代所淘汰，能夠成為一名

合格的教師，在一個學期的基礎(chǔ)之上，要利用業(yè)余的時間

進一步學習有關(guān)于新課程改革的理論知識及最新的教育理

念。嘗試著把學習滲透在工作的點點滴滴，融合到備課和

講課上來。把學習使終放在第一位，只有不斷的學習，才

能充實自己，才會有不斷的創(chuàng)新，才會不斷的發(fā)展，我將

繼續(xù)不懈地努力，刻苦專研，成為新型教師，適應(yīng)時代發(fā)

展。

范文二：九年級物理上學期教學工作計劃

今年我擔任九班和九班的物理教學工作，對于這批學

生，我了解不多，所以對于以后的教學還是有些擔憂，我

將盡自己最大的努力帶好這批學生，現(xiàn)制定工作計劃如下,

一、教材分析

九年級的教學內(nèi)容主要是內(nèi)能和電學，要求學生有強

的分析問題，解決問題的能力。學生剛開始會有不適應(yīng)，

在學習上造成困難。另外，初三的內(nèi)容多，還有學業(yè)水平

考試復習，時間緊。所以，有些學生也會掉隊。

二、教學目標

1、學生對物理的概念，規(guī)律要有好的掌握，要能熟練

的操作物理實驗，提高動手能力。

2、學生能夠熟練掌握物理公式，對各種類型的計算題

目，能運用多種方法進行解答；

3、爭取使學生成績在去年的基礎(chǔ)上有所進步。

三、工作措施

1、用最短的時間記住學生的名字，了解學生的學習成

績，性格特點，興趣愛好，為自己的教學鋪平道路。

2、認真學習課程標準，準確掌握學業(yè)水平考試的考點

和重點。我要認真領(lǐng)會其精神實質(zhì)，對于每一項要求落到

實處，既不拔高要求，也不降底難度。努力提高學生的興

趣，使他們喜歡學習物理。

3、今年我要大膽進行物理教學的改革，用多種教學方

法，引起學生的興趣。我還要充分運用多媒體，進行現(xiàn)代

化的多媒體教學。放手學生，讓他們可以真正成為學習的

主人。

4、嚴格要求學生。嚴師出高徒，學生的學習主動性，

自制力還很差。我不會放松任何一個細節(jié)的管理。做到讓

每個學生課上都有收獲。杜絕學生不做作業(yè)、少做作業(yè)，

嚴禁學生抄襲他人作業(yè)；對學習態(tài)度不端正，習慣不好的

學生要多談話，讓他們保持學習的熱情。

5、做好培優(yōu)輔差工作。我們學校的特點就是學生的兩

級分化嚴重。我要把優(yōu)生和差生做到心中有數(shù)，制定符合

實際的計劃。讓優(yōu)生更優(yōu)，差生不差。通過抓兩頭，促中

間的方式，提高物理的整體成績。

6、加強自身的業(yè)務(wù)學習，提高自己的教學水平。聽課

是一種很好的學習方式，我要多聽其他老師的課，吸取他

們的優(yōu)點。還要通過網(wǎng)絡(luò)觀看名師的教學視頻，讓自己站

在更高的起點上，

提高自己的教學水平。

7、做到及時反思和總結(jié)。多年的教學經(jīng)驗告訴我，人

只有在反思和總結(jié)中，才能不斷進步。我努力做到每天反

思教學，找出不足和成功之處。寫下來，做好記錄。當成

寶貴的教學心得，讓自己的教學水平不斷提高。

四、教學內(nèi)容和教學進度

第廣2周內(nèi)能

第2?5周內(nèi)能的利用

第6?8周電流和電路

第9?10周期中復習

第11周期中考試

第12~14周電壓和電阻

第15?17周歐姆定律

第18~19電功率

第20~21期末復習

第22周復習期末考試

范文三：九年級物理上學期教學工作計劃

一、基本情況分析：

物理是一門難學的課程，義務(wù)教育課程標準實驗教科

書物理中體現(xiàn)與以往教材的最大不同點是倡導探究式學習。

本屆學生，通過上期期末統(tǒng)考成績和上課情況來作大致評

估，每班學生成績參差不齊，尖子生少，差等生較多，兩

級分化較突出。上課時，學生的學習積極性不高，不夠靈

活這就需要教師在教法和學生的學習方法上作進一步改進,

讓學生成為學習的主人，進行探究性的學習，從而培養(yǎng)學

生的學習興趣，啟發(fā)思維，提高學習的積極性，培養(yǎng)良好

的學習習慣及分析問題，解決問題的能力，加之，初二學

生剛接觸物理，這是新開設(shè)的一門科目，新科目，新起點,

新觀念，難教難學，這就需要師生在本期倍加努力，才能

達到預期的目的。

二、指導思想：

以鄧小平同志〃三個面向〃和江澤民同志〃三個代表〃的

重要思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)

教育；堅持以提高教學質(zhì)量為教學工作核心，以扎實開展

課程改革為教學工作重點；不斷更新教師教育觀念、轉(zhuǎn)變

教師與學生的學習方式，優(yōu)化教學管理，促進學生德、智、

體、美、勞等方面的全面發(fā)展，真正做到學生在玩中學，

找到學習物理的樂趣。

三、教學內(nèi)容安排：

本學期的教學內(nèi)容為15T7章，包括力、熱、能的現(xiàn)

象及基本知識。

四、教改措施：

在新課程的指導下，改變傳統(tǒng)的教學模式，在以學科

為中心的教學中，注重學生的全面發(fā)展，關(guān)注學生，注重

學生的全面發(fā)展，關(guān)注學生的道德生活與人格的養(yǎng)成，加

強與學生生活、科學、技術(shù)和社會相聯(lián)系的教學，將學習

內(nèi)容與學習生活，科學、技術(shù)和社會的聯(lián)系貫穿于整個教

學N中。

五、教學目標：

1、知識與技能

a、物質(zhì)的結(jié)構(gòu)與物質(zhì)的尺度

①知道物質(zhì)是由分子和原子組成的。

②了解原子的核式模型。了解人類探索微觀世界的

歷程，并認識這種探索將不斷深入。

③大致了解人類探索太陽系及宇宙的歷程，并認識人

類對宇宙的探索將不斷深入。

④對物質(zhì)世界從微觀到宏觀的尺度有大致的了解

b、物質(zhì)的屬性

①能描述物質(zhì)的一些屬性。嘗試將這些屬性與日常生

活中物質(zhì)的用途聯(lián)系起來。

②初步認識質(zhì)量的概念。會測量固體和液體的質(zhì)量。

③通過實驗理解密度的概念。會嘗試用密度知識解決

簡單的問題。能解釋生活中的一些與密度有關(guān)的物理現(xiàn)象。

c、機械運動和力

①能根據(jù)日常經(jīng)驗或自然現(xiàn)象粗略估測時間。會使用

適當?shù)墓ぞ邷y量時間。能通過日常經(jīng)驗或物品粗略估測長

度。會選用適當?shù)墓ぞ邷y量長度。

②能用速度描述物體的運動。能用速度公式進行簡單

計算。

③通過常見事例或?qū)嶒灒私庵亓?、彈力和摩擦力?/p>

認識力的作用效果。能用示意圖描述力。會初具了解物理

學及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識到科學發(fā)

展歷程的艱辛與曲折，知道物理學不僅物理知識，而且還

包科學的研究方法，科學態(tài)度和科學精神。測量力的大小。

知道二力平衡條件。了解物體運動狀態(tài)變化的原因。

④通過實驗探究，理解物體的慣性。能表述牛頓第一

定律。

⑤通過實驗探究，學會使用簡單機械改變力的大小和

方向。

⑥通過實驗探究，學習壓強的概念。能用壓強公式進

行簡單計算。知道增大和減小壓強的方法。了解測量大氣

壓強的方法。

⑦通過實驗探究，認識浮力。知道物體浮沉的條件。

經(jīng)歷探究浮力大小的過程。知道阿基米德原理。

⑧通風實驗探究，初步了解流體的壓強與流速的關(guān)系。

d、能量

能量、能量的轉(zhuǎn)換和轉(zhuǎn)移

①通過實例了解能源及其存在的不同形式。能簡單描

述各種各樣的能量和我們生活的關(guān)系。

②通過實例認識能量可以從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物

體，不同形式的能量可以互相轉(zhuǎn)化。

③結(jié)合實例認識功的概念。知道做功的過程就是能量

轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移的過程。

④結(jié)合實例理解功率的概念。了解功率在實際中的應(yīng)

用。

機械能

①能用實例說明物體的動能和勢能以及他們的轉(zhuǎn)化。

能用實例說明機械能和其他形式的能的轉(zhuǎn)化。

②知道機械功的概念和功率的概念。能用生活、生產(chǎn)

中的實例解釋機械功的含義。

③理解機械效率。

④了解機械使用的歷史發(fā)展過程。認識機械的使用對

社會發(fā)展的作用。

內(nèi)能

①通過觀察和實驗，初步了解分子動理論的基本觀點,

并能用其解釋某些熱現(xiàn)象。

②了解內(nèi)能的概念。能簡單描述溫度和內(nèi)能的關(guān)系。

③從能量轉(zhuǎn)化的角度認識燃料的熱值。

④了解內(nèi)能的利用在人類社會發(fā)展史上的重要意義。

⑤了解熱量的概念。

能源與可持續(xù)發(fā)展

①能通過具體實例，說出能源與人類生存和社會發(fā)展

的關(guān)系。

②能結(jié)合實例，說出不可再生資源和可再生資源的特

點。

③了解核能的優(yōu)點和可能帶來的問題。

④了解世界和我國的能源狀況。對于能源的開發(fā)利用

有可持續(xù)發(fā)展的意識。

e、具有初步的實驗操作技能，會使用簡單的實驗儀器

和測量工具，能測量一些基本的物理量。

3會記錄實驗數(shù)據(jù)，知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法，會寫

簡單的實驗報告，會用科學術(shù)語，簡單圖表等描述實驗結(jié)

果。

2、過程和方法：

a、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察的物

理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察能力。

b、能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的

能力。

c、通過參與科學探究活動，學習擬訂簡單的科學探究

計劃和實驗方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信

息收集能力。

d、通過參與科學探究活動，初步認識科學研究方法的

重要性，學習信息處理方法，有初步的信息處理能力。

e、學習從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學規(guī)律，嘗

試應(yīng)用書籍的科學規(guī)律去解釋某些具體問題，有初步的分

析概括能力。

3能書面或口頭表達自己的觀點，初步具有評估和聽

取反饋意見的意識，有初步的信息交流能力。

3、情感態(tài)度與價值觀：

a、能保持對自然的好奇，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙

與和諧，對大自然有親近，熱愛和諧相處的情感。

b、具有對科學的求知欲，樂于探索自然界和日常生活

中的物理道理。

c、在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，

能體驗戰(zhàn)勝困難，解決物理問題的喜悅。

d、養(yǎng)成實事求是，尊重自然規(guī)律的科不態(tài)度，不迷信

權(quán)威，具有判斷大眾傳媒是否符合科學規(guī)律的初步意識。

e、有將自己的見解分開與他人交流的愿望，認識交流

與合作的重要性，有主動與他人合作的精神，敢地提書與

別人不同的見解，也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點。

3有將科學服務(wù)于人類的意識，有理想，有報護，熱

愛祖國，有振興中華的使命和責任感。

范文四：九年級物理上學期教學工作計劃

一、教材分析：

九年級物理新教材是在《新課程標準》下編寫的一本

全新的教材，延續(xù)了八年級教材的特點：突出學生的探究,

轉(zhuǎn)變了教材的功能，為學生的自主學習留有充分的空間。

在教學內(nèi)容的安排上是按照人類認識客觀世界的基本思路,

從客觀到主觀、從靜止到運動、從簡單到復雜的思路，內(nèi)

容共分為兩大板塊：

第一板塊：古老而現(xiàn)代的力學

第十一章：多彩的物質(zhì)世界

第十二章：運動和力

第十三章：力和機械

第十四章：壓強和浮力

第二板塊：無處不在的能量

第十五章：功和機械能

第十六章：熱和能

第十七章：能源與可持續(xù)發(fā)展

突出了從生活走向物理，從物理走向社會的基本理念,

體現(xiàn)了在人類生活、生產(chǎn)過程對物理規(guī)律本質(zhì)的認識及其

應(yīng)用，使學生體驗到物理學知識在人類社會發(fā)展與進步過

程中的作用。

二、學情分析：

九年級的學生通過八年級物理一年的學習，總的特點:

同學們愛學習，對學習物理更有一種執(zhí)著的追求；學生們

的思想能力已由具體的形象思維向抽象思維過渡，由表象

向內(nèi)部延伸；分析問題的能力也在不斷提高，他們能懂得

一個問題、一種現(xiàn)象不單從一個方向去思索，而是多角度、

多側(cè)面去尋求答案。動手能力、探究能力也逐漸增強，但

由于學生思維能力、認知水平、學習基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡，

所以大部分學生的創(chuàng)新能力和靈活運用知識解決實際問題

的能力還有待于加強，學習方法還需繼續(xù)指導和加強。

三、工作措施：

1、認真學習教學大綱，領(lǐng)會本科目在教學中的具體要

求。新教材是然不同于過去的要求，因為新教材其靈活性

加強了，難度降底了，實踐性變得更為明確了。教師必須

認真領(lǐng)會其精神實質(zhì)，對于每一項要求要落到實處，既不

能拔高要求，也不能降低難度；

2、注重教材體系，加強學生的實際操作能力的培養(yǎng)。

新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養(yǎng)能力。教師要

充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學生過好

訓練關(guān)；

3、講求教學的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學生的思維

能力，教學不能默守陳規(guī)，應(yīng)該要時時更新教學方法；

4、充分運用多媒體進行現(xiàn)代化的多媒體教學，讓科學

進入物理課堂，讓新的理念武裝學生頭腦。使得受教育的

學生：學習的觀念更新，學習的內(nèi)容科學，學習的方法優(yōu)

秀。

5、加強教師自身的業(yè)務(wù)進修，提高自己的教學水平。

在教學之余，要認真學習大學有關(guān)的物理課程，擴大自己

的學識范圍，學習有關(guān)教育教學理論，豐富自己的教學經(jīng)

驗，增進教學藝術(shù)。多聽課，吸取他人教學之長。

八年物理實驗教學計劃：XX八年級物理實驗計劃

第1篇：八年級物理實驗計劃

本學期將在學校的領(lǐng)導下和物理組全體老師共同努力

下，結(jié)合新教材實驗教學的實際，把實驗工作開展得扎實有

效，為使今后的工作有條不紊地開展，現(xiàn)將本學期八年級

物理實驗教學計劃如下：

一、目的要求：

1、目的：使學生對物理事實獲得具體的認識，培養(yǎng)學

生的觀察和實驗的能力，分析問題的能力以及實事求是的

科學態(tài)度。

2、要求：大綱規(guī)定的學生分組實驗和演示實驗都力求

做好，要求學生認真思考和操作，同時，鼓勵學生課外做

一些小實驗，小發(fā)明，小創(chuàng)作，養(yǎng)成學生科學的態(tài)度的遵

守實驗規(guī)則的良好習慣。

二、本學期的學生實驗

平面鏡成像，探究凸透鏡成像的規(guī)律，探究串并聯(lián)電

路的電流規(guī)律

三、抓常規(guī)，促使實驗規(guī)范化

1.學期開始，就要制定詳細的實驗計劃和年級詳細的

實驗進度。實驗開出率均達到100%

2.抓備課，使實驗扎實進行。演示實驗備課交待器材,

操作過程，讓學生觀察什么現(xiàn)象，得出什么結(jié)論；分組實

驗備課要求有實驗?zāi)康模?，器材，實驗步驟，結(jié)論等。

通過一個月一次組檢查備課和聽課，物理組全體教師都能

高要求的完成實驗

3.上好新授課中的演示實驗，跟蹤課堂每個細節(jié)。落

實素質(zhì)教育課堂是首要途徑，在課堂上培養(yǎng)學生的觀察思

維能力，創(chuàng)新意識的觀念已深深在老師心中生根。每一個

演示實驗都能達到用科學的態(tài)度尊重事實，達到客觀性強,

生動形象，效果明顯，對學生由直觀思維上升理性認識起

到至關(guān)重要的作用。分組實驗：在實驗前要求學生預習，

教師實驗前要做示范，引導學生認真觀察實驗現(xiàn)象，記錄

數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論，每次實驗完畢要填寫實驗報

告，老師做到全批全改。

四、嚴格遵守學校實驗制度：嚴格如實地填寫實驗通

知單。演示實驗提前三天通知，分組實驗提前7天，如實

填寫實驗記錄。培養(yǎng)學生遵守實驗制度，愛護實驗器材，

節(jié)約用水，電，藥品，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德；培養(yǎng)學生嚴

謹求學，一些不茍的學風，培養(yǎng)學生井然有序的工作習

慣。

五、加大實驗教改力度，有計劃有實驗規(guī)劃：注意用

現(xiàn)代化教學手段配合實驗的順利，科學，嚴謹?shù)倪M行。還

要輔導學生開展試驗小制作，大力開展試驗教改力度。

本學期利用一些課外活動時間，開放實驗室，使學生

學得的知識在實驗室里發(fā)生知識遷移，取得較好的成績

第2篇：八年級物理實驗計劃

一、指導思想：

以《全日制義務(wù)教育物理課程標準》〃探索物理〃的理

念為指導，在《東勝區(qū)聞德中學工作計劃》和《東勝區(qū)聞

德中學教學工作計劃》的引領(lǐng)下，讓學生經(jīng)歷基本的科學

探究過程，學習科學探究方法，發(fā)展初步的科學探究能力,

掌握基本儀器的使用和操作技能，形成尊重事實、探索真

理的科學態(tài)度，感受科學精神的熏陶。

二、實驗?zāi)康模?/p>

1.倡導〃以科學探究為主的多樣化的學習方式〃。

2.使學生有〃親身經(jīng)歷和體驗〃，同時能夠樹立實事求

是的科學態(tài)度。

3.通過物理實驗為學生檢驗、鞏固物理知識，驗證物

理假說提供事實依據(jù)。

4.掌握科學的實驗方法；培養(yǎng)學生初步的觀察和實驗

能力；培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和團結(jié)協(xié)作精神。

5.培養(yǎng)學生嚴肅認真的科學態(tài)度，一切從客觀實際出

發(fā)；引導學生用辯證唯物主義的觀點來認識和分析物理事

實，形成科學的世界觀和價值觀；同時培養(yǎng)學生關(guān)愛社會、

關(guān)愛自然、與人合作的情感，在實驗過程中經(jīng)歷成功與失

敗的情感體驗，同時通過實驗還可以對學生進行安全教育

O

三、實驗重、難點：

1.將探究方法和創(chuàng)新精神用于教學中。

2.盡量將學生能自己動手做的實驗放手給學生。

3.讓學生充分利用家中的材料做一些實用型實驗。

四、實驗措施：

1.認真組織，精心輔導。

2.積極組織并指導物理課外興趣小組開展實驗活動。

五、內(nèi)容安排：

本學期需要完成分組、探究學生實驗十個，演示實驗

十二個，進度安排如下：

1.分組、探究學生實驗：

2.演示實驗：

六、工作目標：

通過對以上實驗的認真準備、組織和訓練，培養(yǎng)學生

的動手能力、思維能力、運用所學知識解決問題的能力，

調(diào)動學生的學習積極性，為中考〃實驗操作考試〃打下扎實

的基礎(chǔ)，從基礎(chǔ)年級提升我校的中考物理實驗操作考試水

平。

第3篇：八年級物理實驗計劃

物理是一門以實驗為基礎(chǔ)的學科。實驗教學是物理教

學的重要組成部分，通過觀察和實驗可以幫助學生加深對

知識的理解，發(fā)展學生的動手動腦能力，培養(yǎng)學生實事求

是的科學精神。為更好地實施實驗教學，現(xiàn)做計劃如下：

一、實驗?zāi)康?/p>

1.培養(yǎng)學生樹立實事求是的科學精神。

2.掌握科學的實驗方法。

3.培養(yǎng)學生初步的觀察和實驗?zāi)芰Α?/p>

二、實驗重點：本學期實驗教學的重點是加強分組實

驗。

三、實驗難點：

1.將探究方法和創(chuàng)新精神用于教學中。

2.創(chuàng)造條件進行分組實驗。

四、實驗措施：

1.對所有演示實驗和分組實驗都要填寫實驗通知單和

實驗記錄。

2.嚴格要求，按程序進行操作。

3.認真組織，精心輔導。

4.開展形式多樣的實驗競賽活動。

5.積極組織并指導物理課外興趣小組開展實驗活動。

五、內(nèi)容和時間安排

時間

內(nèi)容

第三周

測量平均速度

第六周

用溫度計測量水的溫度

第七周

探究水沸騰時溫度變化特點

第九周

探究光的反射定律

第十周

探究平面鏡成像的特點

第十一周

探究凸透鏡成像的規(guī)律

第十六周

測量物質(zhì)的密度

第4篇：八年級物理實驗計劃

一、指導思想：

物理實驗是學生進行科學探究的重要方式，實驗室則

是學生學習和進行實驗的主要場所，是物理探究學習的主

要資源。因此，學校高度重視物理實驗室建設(shè)，配置必要

的儀器和設(shè)備，確保每個學生都能進行實驗探究活動，為

學生開展實驗探究活動創(chuàng)造了良好的條件。

中學物理實驗教學的目的與任務(wù)即是，通過實驗，使

學生最有效地掌握進一步學習現(xiàn)代科學技術(shù)所必需的基礎(chǔ)

物理知識，培養(yǎng)初步的實踐操作技能和創(chuàng)新能力。教學的

重點放在培養(yǎng)學生科學實驗?zāi)芰εc提高學生科學實驗素養(yǎng),

使學生在獲取知識的同時提高自學能力、運用知識的綜合

分析能力、動手能力和設(shè)計創(chuàng)新能力。

八年物理實驗教學計劃：XX初中物理實驗室工作計劃

初中物理實驗室工作計劃

一、重視利用實驗室現(xiàn)有的物品，加強演示實驗和探

究實驗教學

1、按照新課標的要求，根據(jù)教學內(nèi)容和校本課程配備

足夠的教具、學具，以滿足教師和學生探究活動的全部需

求。

2、精心設(shè)計實驗步驟和教學方法，做好實驗準備，不

斷增加和更新儀器設(shè)備，以保證演示實驗和探究實驗教學。

3、重視利用身邊的物品進行實驗，全面培養(yǎng)學生的設(shè)

計和創(chuàng)新能力。

二、努力提高學生分組實驗的教學效果，全面提高物

理實驗教學水平

1、實驗教師要提前做好儀器、藥品、材料的準備工作,

教師上課前應(yīng)先試做，以確保實驗順利進行。

2、要求學生課前做好實驗預習，對實驗?zāi)康摹⒃怼?/p>

步驟和方法作全面了解，保證課上順利地實驗。

3、學生第一次接觸的實驗，教師應(yīng)先示范，裝置復雜、

難度大的實驗，應(yīng)在教師的指導下分步完成。

4、實驗時，教師應(yīng)要求學生按課本要求，按實驗步驟

進行操作，仔細觀察，認真記錄，分析思考，得出結(jié)論。

5、在實驗課上，教師、實驗教師要巡回指導，發(fā)現(xiàn)問

題及時解決。對普遍存在的問題，在實驗結(jié)束時，要做全

班講評，對失敗的實驗要幫助學生分析原因，有條件的允

許學生重做。

6、指導學生根據(jù)實驗報告的項目，做好實驗記錄，并

按要求寫出實驗報告。

三、定期開放實驗室，讓每個學生都動手，發(fā)揮實驗

室資源的效益，利用身邊的物品、材料為物理實驗提供便

利，并且鼓勵學生大膽地進行小實驗、小制作、小發(fā)明和

小創(chuàng)造。

四、在充分利用實驗室現(xiàn)有資源，搞好物理實驗教學

的同時，還要搞好教學儀器整理、建檔、修理，并做好記

錄，全面服務(wù)于整個物理教學。

五、全面做好初三畢業(yè)班實驗技能考試的準備工作，

做到準備充分、儀器到位、措施得力、操作規(guī)范、技術(shù)過

硬、報告準確、成績優(yōu)秀。

初中物理實驗室工作計劃

初中物理是九年義務(wù)教育必修的一門基礎(chǔ)課程，而物

理又是以實驗為基礎(chǔ)的一門科學，所以物理實驗在物理教

學中占有舉足輕重的位置。中學物理實驗教學的目的與任

務(wù)是：通過實驗，使學生最有效地掌握進一步學習現(xiàn)代科

學技術(shù)所必需的基礎(chǔ)物理知識，培養(yǎng)初步的實踐操作技能

和創(chuàng)新能力。

實驗教學作為物理教學中的一個重要內(nèi)容和重要手段,

而物理實驗的主要進行場所又在物理實驗室，所以物理實

驗室的管理工作就顯得尤為重要?，F(xiàn)對本學期的工作做如

下安排：

1、在開學第一周督促八、九年級備課組及時做好本學

期的具體實驗計劃表。

2、在開學前兩周，對實驗室儀器進行再次核對整理，

做到帳、物、卡相符。

3、在開學前一月內(nèi)，對玻璃儀器進行清洗，：XX物理

教學計劃

范文一：物理教學計劃

一、指導思想

以中學物理教學大綱為綱，以新編中學物理教材為本,

在落實基礎(chǔ)知識，形成基本技能多下功夫。以培養(yǎng)學生的

創(chuàng)新精神和實踐能力為目標，以校備課組為主體，注重研

究新教材教學的特點和規(guī)律，積極探究課堂教學模式，優(yōu)

化課堂教學結(jié)構(gòu)，深入推進課程改革，全面提高物理教學

質(zhì)量。

以全國課程改革精神和我校教育教學改革為指導，發(fā)

揚〃團結(jié)敬業(yè)求實創(chuàng)新〃的科組精神，認真實施高中新課改、

全面完成教學教研任務(wù)。

二、任務(wù)目標

1、前瞻性：

突出〃以人為本〃的原則；以全面提高學生的基本素質(zhì)

為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)學生能力為中心，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和

實踐能力為重點，既強調(diào)學生對知識的掌握，又注重學生

能力的發(fā)展，既強調(diào)記憶力、思維能力等智力因素的開發(fā),

又重視動力、興趣等非智力因素的培養(yǎng)；既注重學法的指

導，又鼓勵學生自主探究，使學生的思維能力和應(yīng)用能力

不斷發(fā)展，促進學生整體素質(zhì)的提高。

2、突出創(chuàng)新性

創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，也是我們教育學生的目

的，摒棄那些與課標不相符的陳舊的認識，創(chuàng)造性地使用

教材，把培養(yǎng)學生學習興趣，挖掘?qū)W習潛力，提升學生綜

合素養(yǎng)放在首位。在計劃安排設(shè)計上，認真貫徹我校的三

五五教學理念，力求凸現(xiàn)時代性、探究性和開放性，為學

生提供一個聯(lián)系實際、自主探究的空間，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)

新精神和實踐能力。

3、注重實用性

計劃與新課標教材配套，內(nèi)容的編排與教學實際，教

學程序吻合，力求成為本組本學期教學過程中指導性、綱

領(lǐng)性文件。

4、講求科學性

教學要符合學生的認知要求，正確處理獲取知識和培

養(yǎng)能力的關(guān)系，力爭鞏固課本知識的前提下，加大培養(yǎng)力

度，所選題材力求開放，利于學生夯實基礎(chǔ)，又利于學生

創(chuàng)新思維和發(fā)散思維的形成。

三、具體工作措施

1、學習新教材：每個教師要認真鉆研新教材，掌握其

體系，把握其規(guī)律，運用新教材的資料進行教學，切實做

到：備課有底，教學有數(shù)，指導有法。

2、探索新教法：結(jié)合我?！ㄈ逦濉ń虒W改革方法，在

教學中，一方面要吸取傳統(tǒng)教法的精華，另一方面積極探

索適應(yīng)當前形勢，適應(yīng)本校學生實際的新教法。當堂訓練

要精華，用多種輔助手段和設(shè)備進行教學、做好實驗教學,

注重實驗法教學。

3、加強對物理作業(yè)的指導：注重教學過程的科學性,

規(guī)范性。要求學生做到的自己一定要先做到，強調(diào)解題過

程，物理思路清晰、書寫格式規(guī)范，這是形成嚴謹?shù)倪壿?/p>

思維能力的必要過程。

4、注重教學研究，集體備課。備課前，先進行集中交

流，取眾人之長，分析好教材；個人再根據(jù)本班實際，作

適當調(diào)整，寫好教案；。相互間進行課堂觀摩，交流意見。

真誠的協(xié)作，也有利于提高全校學生的物理成績。另外做

到：①要求每位教師每周聽一節(jié)課；②每周向組提供一個

本人教學中遇到的值得探討的真實問題；③每學期上一節(jié)

校級研討課；

5、加強實驗教學。實驗是高考的難點也是素質(zhì)教育的

要求，應(yīng)做好演示實驗和學生實驗，切實培養(yǎng)學生的實驗

能力，實驗做完后最好利用實驗課件回放鞏固，加深印象。

范文二：初二物理教學計劃

一、基本情況分析：

三個班共有學生245人，其中一班79人，三班82人,

四班84人，由于剛接手這三個班，對他們的情況不太了

解，只能通過上期期末統(tǒng)考成績和上課情況來作大致評估,

每班學生成績參差不齊，尖子生少，學困生較多，兩級分

化較突出。上課時，學生的學習積極性不高，不夠靈活這

就需要教師在教法和學生的學習方法上作進一步改進，讓

學生成為學習的主人，進行探究性的學習，從而培養(yǎng)學生

的學習興趣，啟發(fā)思維，提高學習的積極性，培養(yǎng)良好的

學習習慣及分析問題，解決問題的能力，加之，初二學生

剛接觸物理，這是新開設(shè)的一門科目，新科目，新起點，

新觀念，難教難學，這就需要師生在本期倍加努力，才能

達到預期的目的。

二、指導思想：

本教材是經(jīng)教育部直接領(lǐng)導由課程標準研究小組反復

的研討而完成的，在使用這套教材時，就要求教師轉(zhuǎn)變傳

統(tǒng)的教育觀念，在新的物理課程理念中倡導〃一切為了學生

的發(fā)展〃，要樹立〃一切為了學生的發(fā)展〃的教育思想。在教

學中就要關(guān)注每個學生，注重學生的全面發(fā)展，關(guān)注學生

的道德生活與人格養(yǎng)成，注重學生的情感體驗，加強與學

生生活，科學，技術(shù)和社會聯(lián)系的教學，不要注重科學探

究，提倡學習方式多樣化的教學，從而培養(yǎng)適應(yīng)社會需要

的人才。

三、教學內(nèi)容安排：

本學期的教學內(nèi)容為「5章，包括聲、光、熱、電的

現(xiàn)象及基本知識。

四、教改措施：

在新課程的指導下，改變傳統(tǒng)的教學模式，在以學科

為中心的教學中，注重學生的全面發(fā)展，關(guān)注學生，注重

學生的全面發(fā)展，關(guān)注學生的道德生活與人格的養(yǎng)成，加

強與學生生活、科學、技術(shù)和社會相聯(lián)系的教學，將學習

內(nèi)容與學習生活，科學、技術(shù)和社會的聯(lián)系貫穿于整個教

學N中。

五、教學目標：

1、知識與技能

a、初步認識物質(zhì)的形態(tài)及形態(tài)及變化，物質(zhì)的屬性及

結(jié)構(gòu)等內(nèi)容，了解物體的尺度，新材料的應(yīng)用等內(nèi)容，初

步認識資源利用與環(huán)境保護的關(guān)系。

b、初步認識聲光電等自然現(xiàn)常見的現(xiàn)象，了解這些知

識在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。

c、初具了解物理學及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背

景，能意識到科學發(fā)展歷程的艱辛與曲折，知道物理學不

僅物理知識，而且還包科學的研究方法，科學態(tài)度和科學

精神。

d、具有初步的實驗操作技能，會使用簡單的實驗儀器

和測量工具，能測量一些基本的物理量。

e、會記錄實驗數(shù)據(jù)，知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法，會寫

簡單的實驗報告，會用科學術(shù)語，簡單圖表等描述實驗結(jié)

果。

2、過程和方法：

a、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察的物

理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察能力。

b、能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的

能力。

c、通過參與科學探究活動，學習擬訂簡單的科學探究

計劃和實驗方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信

息收集能力。

d、通過參與科學探究活動，初步認識科學研究方法的

重要性，學習信息處理方法，有初步的信息處理能力。

e、學習從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學規(guī)律，嘗

試應(yīng)用書籍的科學規(guī)律去解釋某些具體問題，有初步的分

析概括能力。

3能書面或口頭表達自己的觀點，初步具有評估和聽

取反饋意見的意識，有初步的信息交流能力。

3、情感態(tài)度與價值觀：

a、能保持對自然的好奇，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙

與和諧，對大自然有親近，熱愛和諧相處的情感。

b、具有對科學的求知欲，樂于探索自然界和日常生活

中的物理道理。

c、在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，

能體驗戰(zhàn)勝困難，解決物理問題的喜悅。

d、養(yǎng)成實事求是，尊重自然規(guī)律的科不態(tài)度，不迷信

權(quán)威，具有判斷大眾傳媒是否符合科學規(guī)律的初步意識。

e、有將自己的見解分開與他人交流的愿望，認識交流

與合作的重要性，有主動與他人合作的精神，敢地提書與

別人不同的見解，也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點。

f、有將科學服務(wù)于人類的意識，有理想，有報護，熱

愛祖國，有振興中華的使命和責任感。

六、具體措施：

1、鼓勵科學探究的教學

a、鼓勵學生積極大膽地參與科學探究。

鼓勵學生積極動手、動腦、通過有目的探究活動，學

習物理概念和規(guī)律，體驗到學科學的樂趣，了解科學方法,

獲取科學知識，逐步樹立科學創(chuàng)新的意識。

b、使學生養(yǎng)成對所做工作進行評估的好習慣。

c、重視探究活動中的交流與合作。

在現(xiàn)代社會和科學工作中，個人之內(nèi)與團體之間的交

流與合作是十分重要的，要注意學生這方面良好素質(zhì)的形

成。

2、幫助學生盡快小入自主性學習的軌道。

在教學過程中要幫助學生自己進行知識模地的構(gòu)建，

而不是去復制知識，學生自己在學習過程中發(fā)現(xiàn)問題才是

至關(guān)重要的。

3、保護學生的學習興趣。

4、加強與日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學的聯(lián)系。

a、以多種方式向?qū)W生提供廣泛的信息。

由于物理學與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系,

困此在實際教學中，要結(jié)合本地實際，進取學生常見的事

例，盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤、cai課件進行教

學。

b、在閱讀理解，收集信息，觀察記錄作為課后作業(yè)的

一部分。

c、盡可能讓學生得用身過的物品進行物理實驗。讓物

理貼近生活，讓學生用物理知識武裝自己的頭腦。

七、課時計劃：

科學之旅1課時

第一章：聲現(xiàn)象6課時

第二章：光現(xiàn)象6課時

第三章：透鏡及應(yīng)用6課時

第四章：物態(tài)變化5課時

第五章：電流及電路6課時

半期檢測1-3章

范文三：高三物理下學期教學計劃

一、情況分析

教材分析：

高中前兩年已經(jīng)基本完成了高中物理教學內(nèi)容，高三

年級將進入全面的總復習階段，為了配合高三的總復習，

學校統(tǒng)一訂購了由延邊大學出版社出版的《世紀金榜高中

物理新課標全程復習方略》作為高三復習教材，該書以高

中物理課程標準和高考考試大綱為指導，以《XX年浙江省

普通高考考試說明》為依據(jù)編寫，作為本學年參考用，本

學期擬定完成本書的第一至第十三章的第一輪復習。

學情分析：

1、課堂情況：由于是高三年級，即將面臨著高考的選

拔考試，大多數(shù)的學生對基礎(chǔ)知識的求知欲望比較強烈。

所以課堂紀律比較好，都比較認真地聽課，自覺地與老師

互動，完成教學任務(wù)。

2、對基礎(chǔ)知識的掌握：高三為理科重點班，相對來說

物理基礎(chǔ)較好些。高三班是理科普通班，學習能力有著較

大的差異，根據(jù)前段時間的觀察和摸底，大多數(shù)的學生對

基本知識的掌握不夠牢固，各章各節(jié)的知識點尚處于分立

狀態(tài)，不能很好地利用知識解決相應(yīng)的基本問題，所以對

知識的了解和掌握有待地提高。

3、解題技能：利用物理知識解決有關(guān)綜合問題的能力

很差，學生解決問題的技能還有待提高。

二、教學目標與任務(wù)

加強和利用知識點的復習，盡快幫助學生把各章分立

的知識點建立成為網(wǎng)狀的狀態(tài)，掌握物理思想的應(yīng)用物理

知識解決相關(guān)問題的思維方法，進一步提高解決問題的技

能。具體地說：

1、知識方面，應(yīng)達到熟練掌握每一個知識點的要求，

即看到一個題目以后，題中包含了哪些知識點要一清二楚,

不能模模糊糊，并且知識點之間的聯(lián)系也要清楚，

2、技能方面，主要是進一步培養(yǎng)學生分析問題和解決

問題的能力，作到常規(guī)思維、逆向思維和發(fā)散思維相結(jié)

合，同時，要求學生熟練掌握基本的解題方法，從而提高

學生的解題速度。

3、情感與價值觀方面，引導學生形成正確的價值觀、

人生觀、世界觀，使學生在物理美中陶冶自己的情操，從

而達到全面育人的目的。

三、方法與措施

1、面向全體，分類指導。從學生的全面素質(zhì)提高，對

每一位學生負責的基本點出發(fā)，根據(jù)各層次學生具體情況,

制定恰當?shù)慕虒W目標，滿腔熱情地使每一位學生在高三階

段都能得到發(fā)展和進步。

2、抓好基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力。認真學習新的課程標準與高

考大綱，研究高考理綜能力測試中物理部分的試題難度和

特點，使自復習教學更具有計對性，在教學中應(yīng)強調(diào)理解。

掌握好基礎(chǔ)知識，基本技能和基本方法。同時，也要注意

培養(yǎng)學生獨立閱讀，獨立形成物理情景或建立物理模型，

獨立分析物理過程、獨立解決物