部編七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)寫(xiě)作《文從字順》優(yōu)質(zhì)課件

文從字順部編版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)作寫(xiě)學(xué)習(xí)目標(biāo)理解并掌握“文從字順”的基本原則，并能在寫(xiě)作實(shí)踐中靈活運(yùn)用。培養(yǎng)思維邏輯清晰、語(yǔ)言表達(dá)連貫的能力。培養(yǎng)推敲語(yǔ)言表達(dá)的習(xí)慣，提升“文從字順”的寫(xiě)作技巧。010203目

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Content◆活動(dòng)一、導(dǎo)入新課，明確概念◆活動(dòng)二、溫故知新，學(xué)習(xí)方法◆活動(dòng)三、名篇引路，準(zhǔn)確描摹◆活動(dòng)四、名篇引路，抒寫(xiě)情志◆活動(dòng)五、寫(xiě)作實(shí)踐，修改潤(rùn)色導(dǎo)入新課，明確概念活動(dòng)一文從字順是指語(yǔ)言表達(dá)清晰明白準(zhǔn)確，行文通順流暢。什么叫文從字順首先要保證語(yǔ)句表達(dá)準(zhǔn)確；其次，語(yǔ)句間要有連貫性；最后，寫(xiě)作完成后要讀一讀，看是否有不通順、含糊、拗口的地方，并進(jìn)行相應(yīng)的修改。文從字順的要求明確概念溫故知新，學(xué)習(xí)方法活動(dòng)二從用詞的角度，說(shuō)說(shuō)這四個(gè)句子表達(dá)是否妥當(dāng)。①一位胖胖的阿姨擠上了車。②一百多年前，英法聯(lián)軍洗劫并燒毀了圓明園。③學(xué)校的三個(gè)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)開(kāi)會(huì)。④媽媽，你是我生命中的火焰，沒(méi)有你，我的世界不再溫暖，我將在人生的森林中迷失方向。準(zhǔn)確表達(dá)①用詞不恰當(dāng)；②詞序不當(dāng)，不符合事情的先后順序；③表意不清，有歧義；④搭配不當(dāng)。修改，使句子用詞恰當(dāng)，表意明確。①一位胖胖的阿姨擠上了車。②一百多年前，英法聯(lián)軍洗劫并燒毀了圓明園。③學(xué)校的三個(gè)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)開(kāi)會(huì)。④媽媽，你是我生命中的火焰，沒(méi)有你，我的世界不再溫暖，我將在人生的森林中迷失方向。準(zhǔn)確表達(dá)注意分寸，恰當(dāng)用詞；調(diào)整詞序，表達(dá)清晰；消除歧義，表意明確；注意詞義，搭配恰當(dāng)。①辨析詞義，搭配恰當(dāng)；②合理安排詞序，表意清晰；③注意詞語(yǔ)的情感色彩，恰當(dāng)用詞；④消除歧義，表意明確。準(zhǔn)確表達(dá)朗讀下面這段文字，分析句子表達(dá)是否連貫。門前是一條河，一片很大的打谷場(chǎng)在河邊。山門里是一個(gè)穿堂，迎門供奉著彌勒佛。三面都栽著高大的柳樹(shù)。連貫表達(dá)門前是一條河，河邊是一片很大的打谷場(chǎng)。打谷場(chǎng)三面都是高大的柳樹(shù)。山門里是一個(gè)穿堂，迎門供奉著彌勒佛。①前后句式要有關(guān)聯(lián)；②保持話題統(tǒng)一，不要輕易改變主語(yǔ)；③按照一定順序描述，句序要合理；④表述保持同一角度，使前后銜接。連貫表達(dá)名篇引路，準(zhǔn)確描摹活動(dòng)三《紫藤蘿瀑布》片段每一穗花都是上面的盛開(kāi)、下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來(lái)了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開(kāi)的花像是一個(gè)張滿了的小小的帆，帆下帶著尖底的艙。船艙鼓鼓的，又像一個(gè)忍俊不禁的笑容，就要綻開(kāi)似的。那里裝的是什么仙露瓊漿?我湊上去，想摘一朵。用詞準(zhǔn)確名篇引路①花苞——紫色沉淀在每穗花的下面，而下面是待放的部分，所以是沉淀在花苞里。②張滿——盛開(kāi)的花朵的形態(tài)是鼓鼓的，就像張滿了的帆。③艙——前句已將盛開(kāi)的花比作帆，以“船”的結(jié)構(gòu)來(lái)看，帆下就是艙，所以將下面待放的部分比作艙。④忍俊不禁——用來(lái)修飾“笑容”，表現(xiàn)花的美好可愛(ài)，表達(dá)作者賞花時(shí)的愉悅心情。《紫藤蘿瀑布》片段每一穗花都是上面的盛開(kāi)、下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來(lái)了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開(kāi)的花像是一個(gè)張滿了的小小的帆，帆下帶著尖底的艙。船艙鼓鼓的，又像一個(gè)忍俊不禁的笑容，就要綻開(kāi)似的。那里裝的是什么仙露瓊漿?我湊上去，想摘一朵。連貫表達(dá)名篇引路①文章是按從整體到局部的順序來(lái)描寫(xiě)的，所以本段中先寫(xiě)“每一穗花”，再寫(xiě)“每一朵花”。②因?yàn)槭拙湔f(shuō)“上面的盛開(kāi)，下面的待放”，所以后面先寫(xiě)花朵盛開(kāi)的情態(tài)，再寫(xiě)花朵含苞待放的情態(tài)。③文段內(nèi)容是展現(xiàn)紫藤蘿之美。所以前面著重描摹紫藤蘿之美，后面順便寫(xiě)自己的感受與行動(dòng)，以襯托紫藤蘿之美。①抓住特點(diǎn)，準(zhǔn)確表達(dá)②按照順序，連貫表達(dá)③生動(dòng)描寫(xiě)，突出特點(diǎn)④情景交融，圍繞話題準(zhǔn)確描摹選擇你最喜歡的景或物，寫(xiě)一個(gè)片段。想好再下筆，注意語(yǔ)句的連貫、順暢。不少于200字。注意觀察景或物的特別之處，如形狀、色彩、質(zhì)感等?？梢越梃b《紫藤蘿瀑布》和《一棵小桃樹(shù)》描寫(xiě)景物的方法。▋▎寫(xiě)作實(shí)踐一寫(xiě)作訓(xùn)練名篇引路，抒寫(xiě)情志活動(dòng)四理解"物"與"志"之間的聯(lián)系我們的寫(xiě)作不僅要描述景色，還要抒發(fā)情感，傳達(dá)思想?！蹲咸偬}瀑布》和《一棵小桃樹(shù)》都是托物言志的散文，作者都是通過(guò)對(duì)景物的具體描摹來(lái)寄寓自己的情志。讓我們?cè)俅伍喿x這兩篇文章，理解其中"物"與"志"之間的聯(lián)系。抒寫(xiě)情志理解"物"與"志"之間的聯(lián)系?！蹲咸偬}瀑布》從多種感官角度，描摹了紫藤蘿的繁盛美麗與神采風(fēng)韻。眼前的紫藤蘿使作者聯(lián)想到十多年前家門外紫藤蘿的凋落，“繁盛”與“伶仃”形成鮮明對(duì)比。作者從紫藤蘿的頑強(qiáng)生命力中，感悟到人生的美好和生命的永恒。托物言志學(xué)會(huì)選材《一棵小桃樹(shù)》敘寫(xiě)黃昏時(shí)分，作者坐在窗前看小桃樹(shù)在狂風(fēng)驟雨中頑強(qiáng)不屈、掙扎開(kāi)花的情景。中間采用插敘的方式，回憶了小桃樹(shù)艱難的生長(zhǎng)過(guò)程和自己的人生經(jīng)歷，借此抒寫(xiě)自己的情志、理想：面對(duì)生活的困苦和磨難，要頑強(qiáng)地斗爭(zhēng)，不懈地追求夢(mèng)想。理解"物"與"志"之間的聯(lián)系《紫藤蘿瀑布》：“物”與“志”的相似點(diǎn)是“生命的頑強(qiáng)不屈、美好永恒”?！兑豢眯√覙?shù)》：“物”與“志”的相似點(diǎn)是“面對(duì)磨難，頑強(qiáng)斗爭(zhēng)，不懈追求夢(mèng)想”。抒寫(xiě)情志在“寫(xiě)作實(shí)踐一”的基礎(chǔ)上，自主立意，自擬題目，將寫(xiě)景或狀物的片段擴(kuò)寫(xiě)為一篇借景抒情或托物言志的作文。不少于500字。提示：你可以嘗試從《紫藤蘿瀑布》和《一棵小桃樹(shù)》中學(xué)習(xí)如何表達(dá)情感和思想。▋▎寫(xiě)作實(shí)踐二寫(xiě)作訓(xùn)練寫(xiě)作實(shí)踐，修改潤(rùn)色活動(dòng)五寫(xiě)作實(shí)踐三古往今來(lái)，月亮一直是人們吟詠的對(duì)象，寄托了人們無(wú)盡的情思。月亮曾引起你怎樣的遐想？請(qǐng)以《月亮》為題，寫(xiě)一篇作文。不少于500字。寫(xiě)作實(shí)踐廣搜集：月亮有哪些不同的意蘊(yùn)寫(xiě)作實(shí)踐在中國(guó)傳統(tǒng)文化中，月亮的意蘊(yùn)十分豐富：幽美、純潔、美好、永恒、凄涼、悲歡離合巧立意：你想通過(guò)寫(xiě)月表達(dá)什么寫(xiě)作實(shí)踐“月亮”只是寫(xiě)作的緣起與媒介。可記敘月下之事，表達(dá)對(duì)友人的思念，對(duì)友情的珍惜；對(duì)古詩(shī)詞名句如“月有陰晴圓缺”等的感悟……可描寫(xiě)月景，或抒發(fā)對(duì)無(wú)私奉獻(xiàn)的精神的贊美之情，或寄托探索太空的理想……精選材：我們?cè)撨x擇哪些材料寫(xiě)作實(shí)踐描寫(xiě)不同環(huán)境下的月亮，如城市、鄉(xiāng)村、田野、森林；描寫(xiě)特殊情境下的月亮，如元宵節(jié)、中秋節(jié)等特殊時(shí)節(jié)；描寫(xiě)不同心情時(shí)看到的月亮，如孤獨(dú)、快樂(lè)、思念、悲傷；描寫(xiě)不同時(shí)期的月亮，如古代、現(xiàn)代，童年、少年……明寫(xiě)法：如何寫(xiě)出文從字順的好文章呢？寫(xiě)作實(shí)踐以月亮為線索，進(jìn)行連貫的敘述和描寫(xiě)，并展開(kāi)聯(lián)想與想象；或?qū)⑹闱榕c議論結(jié)合，借景抒情或托物言志；或運(yùn)用多種修辭手法，使語(yǔ)言形象生動(dòng)。修改潤(rùn)色，互評(píng)展示寫(xiě)作實(shí)踐仔細(xì)閱讀自己的作品，修改不通順的句子，尋找更好的詞語(yǔ)替換?；Q作品閱讀，對(duì)同學(xué)的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，同時(shí)學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自己的不足。通過(guò)這次的學(xué)習(xí)，我們懂得了寫(xiě)作要做到文從字順，不僅要語(yǔ)句表達(dá)準(zhǔn)確、連貫，還要推敲字句，反復(fù)進(jìn)行修改。希望大家在日常的寫(xiě)作中，能夠把這些技巧運(yùn)用起來(lái)，寫(xiě)出更有深度和內(nèi)涵的文章。希望大家能夠繼續(xù)熱愛(ài)閱讀，熱愛(ài)寫(xiě)作，用我們的文字，去記錄生活，表達(dá)情感，分享思想。課堂小結(jié)月亮爺爺是屬于月亮的，記憶中的他，總在月下。①那一年，在城里，他騎著自行車，載著我，穿行在寂靜無(wú)聲的小巷里。涼爽的晚風(fēng)藏進(jìn)衣袖，月光柔柔地灑在自行車上，好似給它鍍了一層銀，十分華麗。我望著脊背筆直寬厚的爺爺，覺(jué)得他就像戲文中的那些神仙，好像沒(méi)有什么可以打倒他?！袄蹎?？”他用一口方言問(wèn)，“累了就在爺爺背上靠一會(huì)兒吧?！蔽也[起眼，他高大的身影像被月色暈染開(kāi)了，只留下月亮的影子在我睫毛間閃動(dòng)。①開(kāi)門見(jiàn)山，呼應(yīng)標(biāo)題，引起讀者的閱讀興趣。例文賞析那一年，在鄉(xiāng)下②，我們要分別，一個(gè)在城，一個(gè)在鄉(xiāng)。夜幕沉沉，他堅(jiān)持要送我。爺爺?shù)淖孕熊囉行┡f了，但那些在白日里看起來(lái)十分刺眼的磨損地方，都被月亮掩飾得完美無(wú)缺。他的車騎得平穩(wěn)而令人安心，現(xiàn)在想起，仍是我記憶中抹不去的驕傲。車子停了，我站在路口，他揮手，沖我笑。“早點(diǎn)回去，晚上不安全?！蹦窍楹偷男θ荩駱O了天上溫柔的月亮。我握緊手中他塞給我的紅包，踏著月光笑著離去?？墒窃诠战?，我無(wú)意中回頭一瞥，分明看見(jiàn)他用手捶了捶腰，背也彎了下去。一切被月光粉飾的假象，都在這一瞬間灰飛煙滅。②以“在城里”“在鄉(xiāng)下”“如今”的順序，寫(xiě)爺爺三次月下騎自行車送“我”，使文章條理清楚，文從字順。例文賞析如今，又是一個(gè)月夜，我又坐上了爺爺?shù)淖孕熊?。它真的很老了，鐵銹悄悄爬上了腳蹬，騎行起來(lái)發(fā)出不堪重負(fù)的“嘎吱”聲，就連月光也沒(méi)法擦亮它了。爺爺?shù)谋骋膊恢挥X(jué)彎了下去，原來(lái)，他也真的老了。③我不說(shuō)話，靜靜聽(tīng)著風(fēng)在耳邊低吟。“累嗎？累了就在爺爺背上靠一會(huì)兒?！睜敔斢植僦煜さ姆窖詥?wèn)。這一瞬間，時(shí)光仿佛又回到了當(dāng)年?？涩F(xiàn)在他實(shí)在已經(jīng)是個(gè)平凡的老人了，月亮也再掩飾不住歲月的痕跡。④③爺爺?shù)淖孕熊囋谌卧孪?，從“華麗”到“有些舊了”再到“真的很老了”，不僅是車本身的狀態(tài)，也象征了爺爺在慢慢變老。④熟悉的對(duì)話，照應(yīng)了第一次月下的場(chǎng)景，表現(xiàn)爺爺對(duì)“我”的愛(ài)一直未變。例文賞析我下了車，又站在路口，又是分別的時(shí)候。他仍沖我慈祥地笑。從來(lái)沒(méi)變過(guò)。“早點(diǎn)……回去。”爺爺?shù)穆曇舯辉鹿獯蛏ⅰＴ谠孪?，我突然又覺(jué)得，他比當(dāng)年更硬朗，但眼淚模糊了我的眼，淚也溢出了他的眼眶。時(shí)間在流逝，我在長(zhǎng)大，爺爺在變老。只有爺爺對(duì)我的愛(ài)，猶如月亮，一直未變。⑤⑤總結(jié)全文，點(diǎn)明中心。例文賞析作者按照時(shí)間順序，寫(xiě)爺爺三次月下騎自行車送“我”的情境，還運(yùn)用象征的手法用自行車逐漸變舊象征爺爺慢慢變老，形象生動(dòng)。文章首尾呼應(yīng)，情感真摯，條理清晰，語(yǔ)言優(yōu)美，文從字順。名師點(diǎn)評(píng)：熱愛(ài)生活，生活是寫(xiě)作的金礦熱愛(ài)寫(xiě)作，寫(xiě)作是快樂(lè)的源泉見(jiàn)再寫(xiě)作

文從字順了解并掌握“文從字順”的基本要求，并運(yùn)用于寫(xiě)作實(shí)踐。培養(yǎng)推敲字句的習(xí)慣和能力，學(xué)會(huì)修改文章，提高遣詞造句的能力。提高理清思路、連貫表達(dá)的能力，養(yǎng)成自覺(jué)讀書(shū)、修改文章的習(xí)慣。目標(biāo)導(dǎo)航一、選擇你最喜歡的景或物，寫(xiě)一個(gè)片段。想好再

下筆，注意語(yǔ)句的連貫、順暢。不少于200字。文題展示二、在第一題的基礎(chǔ)上，自主立意，自擬題目，將

寫(xiě)景或狀物的片段擴(kuò)展為一篇借景抒情或托物

言志的作文。不少于500字。三、古往今來(lái)，月亮一直是人們吟詠的對(duì)象，寄托

了人們無(wú)盡的情思。月亮曾引起你怎樣的遐想？

請(qǐng)以《月亮》為題，寫(xiě)一篇作文。不少于500字。思維導(dǎo)圖文從字順用詞恰當(dāng)，表意明確句子連貫，思路清晰明白如話，朗讀修改辨析同義詞，恰當(dāng)搭配合理安排詞序，表達(dá)輕重合宜注意詞語(yǔ)的感情色彩，情感鮮明注意添加修飾性或限制性詞語(yǔ)，消除詞語(yǔ)的歧義用詞恰當(dāng)，表意明確話題保持統(tǒng)一，不輕易改變主語(yǔ)句序合理，使表達(dá)緊密妥當(dāng)表述保持同一角度，注意前后銜接與呼應(yīng)句子連貫，思路清晰凡讀起來(lái)拗口、含混、不順暢之處應(yīng)進(jìn)行修改。明白如話，朗讀修改①時(shí)間順序，條理清楚。陽(yáng)春三月，正是花開(kāi)遍野的季節(jié)，櫻花抽枝吐葉，最初幾個(gè)與眾不同的芽?jī)合惹忧拥靥匠鲱^，之后又是幾個(gè)從葉間拱出來(lái)。過(guò)幾天再來(lái)看，紫褐色的枝丫上，淡綠而稀疏的葉片中綴滿了小巧玲瓏的花苞。之后，花苞綻成一個(gè)個(gè)緋色的燈籠，含苞吐萼。①

等到三月末，滿樹(shù)的花苞不知在哪文題一示例：范文引路一夜統(tǒng)統(tǒng)炸開(kāi)，層層疊疊，粉嫩嫩的花瓣可與牡丹的國(guó)色天香媲美，金燦燦的蕊與粉艷艷的瓣相映成趣。放眼望去，漫山遍野的嫣紅如云似霞，吐露著春的氣息。②②由近及遠(yuǎn)，敘述井然有序。名師總評(píng)：這是一個(gè)描繪櫻花盛開(kāi)的片段。作者以時(shí)間為順序，展現(xiàn)了櫻花開(kāi)放的過(guò)程。同時(shí)，在描寫(xiě)時(shí)，注意觀察櫻花和其他花的不同，并注意從色彩方面著筆，運(yùn)用比喻描繪出櫻花綻放的特點(diǎn)。文題二例文：櫻花贊?rùn)鸦ㄊ⒎?，在百花齊放的季節(jié)里，不知可曾有人從姹紫嫣紅的繽紛中，注意到櫻花如夢(mèng)如幻的淺紅，并為之再三回眸？①①問(wèn)句形式，引出話題。陽(yáng)春三月，正是花開(kāi)遍野的季節(jié)，櫻花抽枝吐葉，最初幾個(gè)與眾不同的芽?jī)合惹忧拥靥匠鲱^，之后又是幾個(gè)從葉間拱出來(lái)。過(guò)幾天再來(lái)看，紫褐色的枝丫上，淡綠而稀疏的葉片中綴滿了小巧玲瓏的花苞。之后，花苞綻成一個(gè)個(gè)緋色的燈籠，含苞吐萼。等到三月末，滿樹(shù)的花苞不知在哪一夜統(tǒng)統(tǒng)炸開(kāi)，層層疊疊，粉嫩嫩的花瓣可與牡丹的國(guó)色天香媲美，金燦燦的蕊與粉艷艷的瓣相映成趣。放眼望去，漫山遍野的嫣紅如云似霞，吐露著春的氣息。②②以時(shí)間為序，展現(xiàn)櫻花的綻放，文從字順。這是櫻花一生中最美的時(shí)刻，卻也是櫻花生命的盡頭。③

俗語(yǔ)說(shuō)，櫻花七日。櫻花雖美，可花開(kāi)花落只有短短七天。七天后，它們像是約好了似的，沒(méi)有一絲留戀，滿樹(shù)繁花洋洋灑灑、轟轟烈烈地奔赴死亡，而昨日的瑰麗繁華仿佛是轉(zhuǎn)瞬即逝的夢(mèng)幻。③承上啟下，引出櫻花具有的品質(zhì)。這不正是櫻花令人肅然起敬的美嗎？④

即使只有短短七天光陰，櫻花樹(shù)也為之努力奮斗著。這七天之外，它沒(méi)有濃綠的樹(shù)冠可以與其他樹(shù)木相比，也沒(méi)有甘甜的果實(shí)能奉獻(xiàn)，在不開(kāi)花的季節(jié)里，沒(méi)有人會(huì)注意這種平凡的樹(shù)。但它沒(méi)有放棄，也不在意花期的長(zhǎng)短，它每分每秒都在努力著，努力汲取養(yǎng)分，努力活下去，努力證明自己的價(jià)值……④感悟櫻花，“肅然起敬”點(diǎn)出對(duì)櫻花的情感，總領(lǐng)議論、抒情部分。終于盼到花開(kāi)的七日，它轟轟烈烈地盛放著，用一年的努力換來(lái)滿樹(shù)繁花，展示著生命的美麗。七天后，它知道，花雖凋謝，但希望還在，明年依舊會(huì)花開(kāi)滿樹(shù)。白居易寫(xiě)道：“小園新種紅櫻樹(shù)，閑繞花枝便當(dāng)游?！睓鸦ǖ膵趁膵善G自古以來(lái)便令人著迷，而它的精神更令人贊嘆不已，它的無(wú)私、努力、堅(jiān)持，還有那看淡生死的從容態(tài)度都值得我們學(xué)習(xí)。⑤⑤揭示主旨，深化中心。名師總評(píng)：這是一篇擴(kuò)寫(xiě)比較成功的佳作。片段只是描寫(xiě)了櫻花的絢麗，小作者采用借物抒情、托物言志的手法，巧妙抓住櫻花絢爛而花期短暫這一特征，嵌入生活的思考，表達(dá)對(duì)櫻花無(wú)私、堅(jiān)持和努力的贊嘆，這樣就使櫻花有了情感的寄托。另外，這篇文章由景到情，先敘后議，文從字順，語(yǔ)言生動(dòng)。文題三例文：月亮中秋節(jié)，我約了幾個(gè)同學(xué)到我家陽(yáng)臺(tái)上賞月。爸爸還為我們準(zhǔn)備了月餅、石榴、梨子等食品，為我們賞月做好了準(zhǔn)備。

傍晚，我邀請(qǐng)的小伙伴們陸續(xù)來(lái)到我家。大家圍著圓桌坐著，吃著食品，談笑風(fēng)聲，等著月亮的出現(xiàn)。①①等月——談笑風(fēng)生，交代了賞月的時(shí)間、地點(diǎn)、人物等。夜幕漸漸地降臨了，忽然，小伙伴鐘圓月大叫起來(lái)，快看！我們順著她指的方向看去，只見(jiàn)月亮像一個(gè)害羞的姑娘，羞答答地從一朵云背后伸出半個(gè)腦袋，偷偷地向下俯視，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有什么動(dòng)靜，一扭身，就出現(xiàn)在天空中。天空中就像掛著一盞明亮的燈，周圍的景色都被鍍上了一層銀白色。我和伙伴們望著這盞掛在夜空中的明月，暢想著，議論著。過(guò)了一會(huì)兒，月亮姑娘便在一層層白云的簇?fù)硐码[沒(méi)了。多掃興啊！我們只得耐心地等待著月亮姑娘再一次出來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，月亮又出現(xiàn)了，這會(huì)兒我們發(fā)現(xiàn)它變得更明亮，而且更加晶瑩剔透了，它看起來(lái)是那樣純潔，真是美極了！我們凝視著明月，隱約發(fā)現(xiàn)月亮里似乎還有無(wú)數(shù)灰白的山。我的伙伴周麗，情不自禁地講起嫦娥奔月的神話故事。她講得有聲有色，把我們的注意力都吸引過(guò)去了。又過(guò)了一會(huì)兒，天邊飄起一片白云，掩住了月亮的秀麗面容，月亮的清輝從白云邊透出來(lái)，在白云邊緣形成一個(gè)冷艷的光環(huán)，光環(huán)托著白云緩慢地游走，半邊天都亮了，只有在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的天邊，看得見(jiàn)一兩顆星星。②②賞月——情不自禁，依次寫(xiě)了“夜幕降臨”“過(guò)了一會(huì)兒”“又過(guò)了一會(huì)兒”等不同時(shí)段的月色，順序合理，文從字順。舉目遠(yuǎn)眺，皎潔的月光把湖邊的柳樹(shù)照得雪亮，像鋪了一層白霜。月亮的影子像映在湖面上，湖面形成一層亮晶晶的波，閃閃爍爍，好像游龍身上的銀鱗。被大家稱為小文豪的方亮，望著這美麗的景色，詩(shī)興大發(fā)，雙手背后，踱著