部編版小學語文六年級下冊小升初?？家族e綜合自檢卷-（含答案）

部編版小學語文六年級下冊小升初常考易錯綜合自檢卷-（含答案）

小升初?？家族e綜合自檢卷-小學語文六年級下冊部編版

一、選擇題

1．下列加點字讀音有錯的一項是（）

A．躲藏（cáng）B．驚惶（huáng）

C．徹底（chè）D．間斷（jiān）

2．“我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。”這句話運用了（）描寫。

A．外貌B．動作C．外貌和動作D．外貌和神態(tài)

3．下列詞語中有錯別字的一項是（）

A．見微知著B．千捶萬鑿C．司空見慣D．成群結隊

4．下列句子中成語使用正確的一項是（）

A．小小年紀的他，已經(jīng)會四國語言了，真是令人張口結舌。

B．班長提議全班同學給留守兒童“獻愛心”，大家都隨聲附和表示贊同。

C．經(jīng)過一系列的革故鼎新之后，我國市場經(jīng)濟體系已經(jīng)基本形成了。

D．學校女子健美操隊式成立，隊員最小的是九歲，最大的是十二歲，都是風華正茂。

5．下列是某位同學對課文的理解，不準確的一項是（）

A．《燈光》這篇課文通過對一件關于燈光的往事的回憶，歌頌了革命先烈的獻身精神，說明今天的幸福生活來之不易。

B．《十六年前的回憶》這篇課文開頭與結尾相呼應，突出了作者一直把父親的被害牢記在心的思想感情，加深了讀者的印象。

C．《匆匆》這篇課文緊扣“匆匆”二字，細膩地刻畫了時間流逝的蹤跡，表達了作者對時光流逝的無奈和惋惜。

D．《魯濱遜漂流記》這篇故事概是按魯濱遜歷險的時間順序記敘的，具體過程為：島上遇險→建房定居→養(yǎng)牧種植→回到英國→救“星期五”。

6．對下列句子運用的修辭手法判斷正確的一項是（）

①一朵浪花，一個跳動的音符；一排浪花，一組激昂的旋律；一江浪花，一個歡樂的樂章。

②五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。

③他活著為了多數(shù)人更好地活著的人，群眾把他抬舉得很高，很高。

④臺州制造的智能馬桶敲開了二十多個國家的大門。

A．①比喻、排比②對偶③反復④擬人

B．①擬人、排比②排比③反復④擬人

C．①擬人、反復②對偶③對偶④比喻

D．①比喻、反復②比喻③排比④比喻

7．下列句子中，沒有語病的一項是（）

A．撰寫了《時間簡史》的霍金被人們稱為“宇宙之王”的美譽。

B．全國各地校園安全事件頻發(fā)，上級部門要求各中小學（幼兒園）要完善和建立校園安全工作機制。

C．有沒有正確的環(huán)保觀，是低碳生活實現(xiàn)的關鍵。

D．為了引導全民參與，讓“書香臺州”浸潤人心，香滿全城，今年的全民閱讀節(jié)將為市民送上一道豐盛的“閱讀大餐”。

二、填空題

8．看拼音寫詞語。

bènzhuōyìlìzhìfúhuòránjǔsàng

()()()()()

diāosùpáoxiàozāogāowǎnliánsèsuō

()()()()()

9．先自學生字“漂”，再給漢字加偏旁成新字，再組詞。

（1）“漂”，部首查字法先查______，再查______畫，多音字，用兩個讀音分別組詞______、______。下列詞語，替換“中國詩詞漂亮，語言漂亮，內容漂亮，讀完感覺漂亮”中“漂亮”最恰當?shù)囊唤M是()

A．精致含蓄豐富余音繚繞B．內涵多彩優(yōu)美津津有味

C．精彩含蓄豐富回味無窮D．精彩多彩優(yōu)雅無窮無盡

（2）形近字：漂——剽（剽竊）——______()——______()

10．先補充四字詞，再選擇番號填空，或選字作答。

（1）A．千()一發(fā)B．垂頭()氣C．別出心()

D．翻箱倒()E．相()成趣F．見微知()

（2）詞______是“一葉知秋”的近義詞，詞F和詞______是連動構詞，詞______是寫人物神態(tài)的，“胸口掛剪刀——______”是歇后語。

（3）①在濃綠草木上，點綴著三兩朵紅花，二者()？這想法真()！

②你看他()都沒找到那條紅領巾，只好()地出門去學校了。

③其危如()，但卻只有智者能()，而愚者視而不見。

11．積累平臺。

（1）詩可寫景，李賀《馬詩》中“大漠沙如雪，___________________。”讓我們領略了邊塞風光；詩可言志，于謙在《石灰吟》中用“粉骨碎身渾不怕，___________________?！痹娍墒闱椋磉_了自己對美好生活的向往，王安石寫道：“一水護田將綠繞，___________________?！?/p>

（2）習近平總書記強調的“科技領域是最需要不斷改革的領域”，可以用《周易》中的“窮則變，變則通，________”來解讀：德高望重的老教授出口成章，讓我受益匪淺，真可謂“聽君一席話，___________________。”

（3）在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去，像___________________滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。（《匆匆》）

（4）司馬遷說：人固有一死，或___________________，或___________________。（《為人民服務》）

（5）使弈秋誨二人弈，其一人______________，惟弈秋之為聽：一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，_____________。（《學弈》）

三、語言表達

12．句子練習。

（1）哪里有死的東西會自己走動，并且能自動地發(fā)出和諧的聲音呢？（改成陳述句）

______________________________________________________________。

（2）身無分文的唐東杰布就這樣在雅魯藏布江上留下了58座鐵索橋。（縮句）

______________________________________________________________。

（3）老班長說：“不要緊，我身體還硬實！”（改為轉述句）

______________________________________________________________。

（4）我們有缺點。不怕別人批評指出。（用關聯(lián)詞合并成一句話）

______________________________________________________________。

（5）仿寫句子。

例：住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。

雨后的青山，綠得___________________

_________得______________________

13．在充滿生機的夏天，育星小學六（1）班的同學們將舉行畢業(yè)聯(lián)歡會。

（1）聯(lián)歡會需要主題標語，下面最合適的一項是()（在答題卡上填涂序號）

A．經(jīng)典閱讀，書香浸潤____________B．師恩難忘，友情長久

C．書山有路。學海無涯____________D．激情元旦，綻放夢想

（2）請你為畢業(yè)聯(lián)歡會寫一段開場白，60字左右。

______________________________________________________________。

（3）聯(lián)歡會最后是寫畢業(yè)贈言：請你也給同學或老師寫下畢業(yè)贈言，表達美好的祝愿或抒發(fā)感恩之情。

______________________________________________________________。

四、現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的語段，回憶所學過的課文，然后按要求答題。

有人說過這樣一句話：真理誕生于一百個問號之后。其實，這句話本身就是一個真理。

縱觀千百年來的科學技術發(fā)展史，那些在科學領域有所建樹的人，都善于從細微的、司空見慣的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，追根求源，最后把“？”拉直變成“！”，找到真理。

在科學史上，這樣的事例還有很多，這說明科學并不神秘，真理并不遙遠。只要你見微知著，善于發(fā)問并不斷探索，那么，當你解決了若干個問號之后，就有可能發(fā)現(xiàn)真理。

14．本文的中心觀點是______________________________。

15．結合原文，“真理誕生于一百個問號之后”意思是：（）

A．在前人的基礎上深入研究，經(jīng)許多人的探索，就能解決問題，發(fā)現(xiàn)真理。

B．敏銳地發(fā)現(xiàn)問題，堅持不懈地思考，才能深入地解決問題，發(fā)現(xiàn)真理。

C．當你產(chǎn)生了一百個問題后就找到了真理。

16．根據(jù)意思，在文中找出相應的詞語填在括號里。

①追究事物產(chǎn)生的根源。()

②某事常見，不足為奇。()

17．用橫線畫出能幫助我們理解“見微知著”詞義的句子。

認真閱讀，然后按要求答題。

真正的長大

小的時候想長大，于是盼著早些進入中學，早些成為大人。

終于考進了心目中理想的中學。帶著一份喜悅對父母說：“爸、媽，我長大了，我進中學了。"父母一臉笑意：“不，孩子，成為中學生并不代表你成為大人。

于是，我繼續(xù)等著“長大”的到來。

在臉上發(fā)現(xiàn)了第一顆青春痘，帶著一份期盼對父母說：“爸、媽，我長大了，我有青春痘了。"父母一臉笑意：“不，孩子，青春痘并不證明你長大?！?/p>

漸漸，“長大”在繁忙的學業(yè)中被____________了。（淡忘淡出）

后來，搬了家。家與車站有一段很長的路，于是鄰家的孩子總是用自己的自行車捎我一段。

那是一個陰雨蒙蒙的清晨．霧氣很重，路上很滑。一不小心，鄰家孩子的自行車撞倒了人，我被重重地摔在地上。沒有等我反應過來，鄰家的孩子已扶起自行車逃之夭夭。我終于意識到發(fā)生了什么事，這樣的事還是走了為好，但是，當我要起步時，卻發(fā)現(xiàn)被撞的是位瘦小的老太太。

許多人圍了過來。我有些慚愧，于是，我低著頭幫老太太____________（遺失散落）在地上的菜。突然在人群中我竟發(fā)現(xiàn)了父親那深邃的目光。我開始害怕，今天闖這樣的禍，回去會怎樣呢？

我把老太太送回家，才發(fā)現(xiàn)她的兒女并不孝。老太太絲毫沒有責備我的意思，她只是說她很寂寞。于是，我說，我會常常去看她。

我并不想敷衍她，我決定這么做。

然而，我不知道如何面對父母。

小心翼翼地回到家，準備先做“乖寶寶”，然后再坦白交代，想來會少些責罵。

晚飯桌上，氣氛并不如想像的惡劣，而且桌上也多了幾樣我愛吃的小菜。

吃飯時，我小心地邊吃邊看著父親。父親很和藹，不時夾菜給我。我等待著父親的訓斥，而父親卻只是詢問了老婆婆的情況，囑咐我一定要多陪陪老婆婆。

依然記得那天父母在睡前語重心長地對我說的話：“孩子，你懂得了什么叫責任。”我終于感覺到父母承認了我的長大；我也終于明白，長大并不像考上中學那么容易，也不像長青春痘那么簡單。長大，意味著承擔責任。

的確，并不是所有長大的人都能夠承擔責任的；然而，能夠承擔責任的人卻一定是長大了。

18．在橫線處填上合適的詞語。

A．淡出遺失B．淡忘遺失

C．淡出散落D．淡忘散落

19．文中畫“”的句子是________描寫，作用是____________________。

20．“許多人圍了過來。我有些慚愧……”的原因是：（）

A．“我”騎自行車撞倒了人，還把同伴重重摔到地上。

B．同伴騎自行車撞倒了人，還把“我”重重摔到地上。

C．同伴帶著我騎自行車撞了人，自己還想一走了之。

21．聯(lián)系上下文，正確理解下列句子“長大”一詞的意思。

①小的時候想長大。()

②我終于感覺到父母承認我長大了。()

A．成為大人____________B．心靈的成長

22．“的確，并不是所有長大的人都能夠承擔責任的；然而，能夠承擔責任的人卻一定是長大了?！闭務勀銓@句話的理解。

______________________________________________________________。

23．判斷下列說法的正誤，對的打“√”錯的打“×”。

A．作者詳寫“撞人”和“照顧老奶奶”，突出長大的內涵。()

B．文章在開頭和結尾做到首尾呼應。()

五、文言文閱讀

文言文閱讀。

齊宣王使人吹竽，必三百人。南郭處士請為王吹竽，宣王說①之，廩食②以數(shù)百人。宣王死，湣王③立，好一一聽之，處士④逃。

注：①說：通“悅”，愉快，高興。③湣王：宣王的兒子。②廩食：音lǐn。官府供食。④處士：沒有官職的普通知識分子。

24．請用一個成語來概括這個故事的大意：___________________

25．翻譯下列句子。

好一一聽之：_______________________

26．南郭處士逃走后，你認為他會去做什么？

______________________________________________________________。

六、書面表達

27．根據(jù)要求寫作文。

少年周恩來懷著“為中華之崛起而讀書”的遠大夢想，一路求學，矢志不移；“雜交水稻之父”袁隆平心系國人的飯碗，一輩子扎根稻田做研究……我們每個人都有自己的夢想：科學家、作家、醫(yī)生、工程師……在你的追夢途中，你做過哪些令你難忘的事，或遇到哪些令你感動的人？請以“夢想”為話題寫一篇作文。

要求：1．結合自己的夢想，選擇合適的內容，寫出真情實感。

2．題目自擬。

參考答案：

1．D

【詳解】考查了漢字讀音的辨析。辨析漢字讀音要注意平翹舌的發(fā)音及聲調的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結合詞義來辨析。

A、B、C正確。

D．有誤，間：讀[jiān]時，是方位詞，指中間。讀[jiàn]時，指隔開；不連接。故在“間斷”中應讀“jiàn”。

2．D

【詳解】考查了人物描寫。人物的描寫是抓住生活中的細微又具體的典型情節(jié)，加以生動細致地描繪，突出人物的形象。根據(jù)題干給出的細節(jié)描寫深入體會文章是如何刻畫人物形象的。根據(jù)句子：“我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉?！蔽覀兛芍皝y蓬蓬的長頭發(fā)”是外貌描寫，“平靜而又慈祥的臉”是神態(tài)描寫，因此這句話運用了“外貌和神態(tài)”描寫。

3．B

【詳解】本題考查了學生辨析錯別字的能力。

B.有誤，千捶萬鑿——千錘萬鑿，千錘萬鑿：經(jīng)過千萬次錘打，通過了很多的磨練。

4．C

【詳解】本題考查學生對具體語境中成語的運用正誤的辨析能力。

要結合積累的成語來分析，在平時的學習中，首先我們對于遇到的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感彩、習慣用法等方面進行歸納。成語常見的錯誤有：望文生義、褒貶不當、搭配不當、用錯對象、重復冗贅、謙敬錯位、自相矛盾、不合語境等。

A．“張口結舌”形容由于理屈詞窮或緊張、害怕而說不出話來。本句意思是小小年紀的他，就已經(jīng)會四國語言，真令人驚訝，而不是理屈詞窮，讓人緊張害怕而發(fā)愣，所以“張口結舌”使用不恰當。

B．“隨聲附和”形容沒有主見，人家說什么，自己也跟著說什么。本句意思是班長的提議，大家都同意，表示贊同，所以“隨聲附和”使用不恰當。

C．“革故鼎新”破除舊的，建立新的。成語使用正確。

D．“風華正茂”正是青春煥發(fā)、風采動人和才華橫溢的時候。形容青年朝氣蓬勃、奮發(fā)有為的精神面貌。通常20到30歲可以稱為風華正茂；與句子中的“隊員最小的是九歲，最大的是十二歲”內容不符，可改為“豆蔻年華”。

故選C。

5．D

【詳解】本題考查對文章內容的掌握。

ABC正確。

D選項中的過程錯誤，應為：建房定居→養(yǎng)牧種植→島上遇險→救“星期五”→回到英國。

故選D。

6．A

【詳解】本題考查修辭手法的辨析。

①把“浪花”比作“音符”“旋律”“樂章”，是比喻句。三個分句間形式相同，是排比句。

②“五嶺”對應“烏蒙”，“逶迤”對應“磅礴”，“騰”對應“走”，“細浪”對應“泥丸”，運用了對偶的修辭。

③從“很高，很高”可知運用了反復的修辭。

④從“智能馬桶敲開了”可知運用了擬人的修辭。

故選：A。

7．D

【詳解】本題考查病句的辨析。

A．主賓搭配不當。應刪去“的美譽”。

B．語序不當。改為各地中小學（幼兒園）要建立和完善校園安全工作機制。

C．一面對兩面。前面的分句“有沒有”說的是兩方面,后面只說“是低碳生活實現(xiàn)的關鍵”只講一方面?？稍趯崿F(xiàn)前加上“能否”。

D．沒有語病。

8．笨拙屹立制服豁然沮喪雕塑咆哮糟糕挽聯(lián)瑟縮

【詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力。

解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結構和易錯點。書寫時要注意“屹、服、豁、喪、塑、哮、糟、糕、挽”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結構。要做到規(guī)范、正確和美觀。

9．氵11##十一漂亮漂白C飄飄揚嫖嫖娼

【詳解】（1）此題考查漢語拼音、音序、漢字結構、偏旁部首、筆畫筆順、字義等方面的知識。

因此，應全面扎實地掌握各方面的知識，同時在運用知識時，注意把握其不同的特點和要求。本題考查學生查字典的能力。對不認識的字用部首查字法，對不會寫的字用音序查字法，一字多義要結合語境來理解。

漂，部首：氵，筆畫：14，用部首查字法，先查氵，再查11畫。piāo：組詞：漂浮、漂著等。piào：組詞：漂亮、漂漂亮亮等。

漂亮，屬于一個輕聲詞，是一個贊賞夸獎的詞匯，褒義詞，形容事物出彩，人物或物體好看，也可以形容事情做得非常好，具有一定的鼓勵性。

根據(jù)“中國詩詞”可知是：精彩，由“語言”可知是：含蓄；由“內容”可知是：豐富；由“感覺”可知是：回味無窮。

（2）漂的形近字組詞：剽：剽竊；飄：飄揚；瓢瓢蟲；縹，飄渺等。

10．鈞喪裁柜映著FDBCECDBAF

【詳解】本題考查補寫詞語及選詞填空。

平時注意積累和識記。書寫時注意同音字、形近字的區(qū)別，選詞填空時要依據(jù)意思結合語境來選。

（1）千鈞一發(fā)：也說一發(fā)千鈞。千鈞重量吊在一根頭發(fā)絲上。比喻情況萬分危急。

垂頭喪氣：形容失望或受到挫折時情緒低沉的樣子。

別出心裁：獨創(chuàng)一格，與眾不同。

翻箱倒柜：形容徹底地翻檢、搜查。

相映成趣：互相襯托、映照而顯得很有趣。

見微知著：見到事物剛露出的一點苗頭，就能知道其本質和發(fā)展的趨向。

（2）連動構詞：漢語的詞語根據(jù)其內部關系可以分成不同的結構形式，例如動賓式，主謂式，偏正式，連動式等等。連動式指的是一個短語結構中連續(xù)使用兩個或兩個以上的動詞。所以“翻箱倒柜”和“見微知著”都是連動構詞。

（3）根據(jù)意思選擇即可。

11．燕山月似鉤要留清白在人間兩山排闥送青來通則久勝讀十年書針尖上一滴水重于泰山輕于鴻毛專心致志思援弓繳而射之

【詳解】考查了古典詩詞的默寫，詩歌默寫要求熟讀熟記，在理解的基礎上背誦，多讀多聽多說多寫。

（1）“大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當金絡腦，快走踏清秋?！背鲎蕴拼钯R《馬詩》翻譯：平沙萬里，在月光下像鋪上一層白皚皚的霜雪。連綿的燕山山嶺上，一彎明月當空，如彎鉤一般。何時才能受到皇帝賞識，給我這匹駿馬佩戴上黃金打造的轡頭，讓我在秋天的戰(zhàn)場上馳騁，立下功勞呢？

“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身全不怕，要留清白在人間?！背鲎悦鞔谥t《石灰吟》翻譯：（石灰石）只有經(jīng)過千萬次錘打才能從深山里開采出來，它把熊熊烈火的焚燒當作很平常的一件事。

即使粉身碎骨也毫不懼怕，甘愿把一身清白留在人世間。

“茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽。一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。”出自宋代王安石《書湖陰先生壁二首》翻譯：茅草房庭院經(jīng)常打掃，潔凈得沒有一絲青苔?；ú輼淠境尚谐蓧?，都是主人親手栽種。庭院外一條小河保護著農(nóng)田，并且環(huán)繞著農(nóng)田；兩座大山打開門來為人們送去綠色。

（2）“窮則變，變則通，通則久?！背鲎浴吨芤住は缔o下》，意思是指事物發(fā)展到了極點，就要發(fā)生變化，才會使事物的發(fā)展不受阻塞，事物才能不斷地發(fā)展。

“聽君一席話勝讀十年書”的意思是：是指與對方交談的時間雖然很短,但是受益很大。

（3）“在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去，像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子?！闭Z段選自課文《匆匆》，是朱自清的散文。這篇散文圍繞“時間匆匆，一去不返”展開敘述，細膩地刻畫了時間流逝的蹤跡，寫出作者對時光流逝的“匆匆”而感嘆，表達了作者對時光流逝的無奈和惋惜。

（4）“人固有一死或重于泰山，或輕于鴻毛?！币馑迹喝丝偸且赖?，但死的意義有所不同，有的比泰山還重，有的比鴻雁的毛還輕。

（5）“使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之?！背鲎浴秾W弈》意思：讓他教兩個人下棋，其中一個人專心致志，一心一意，聚精會神，只聽弈秋的教導；而另一個人雖然也聽講，可是心里卻想著天上有天鵝要飛過來，便想拉弓搭箭去射它。

12．沒有死的東西會自己走動，并且能自動地發(fā)出和諧的聲音。唐東杰布留下了鐵索橋。老班長說，不要緊，他身體還硬實！我們如果有缺點，就不怕別人批評指出。逼你的眼

____________房間小跟巴掌一樣

【詳解】（1）本題主要考查學生反問句轉為陳述句。反問句改為陳述句的方法如下：第一步：問號改為句號；第二步：刪掉疑問詞比如：“難道……嗎？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改為肯定，肯定改為否定。

據(jù)此，去掉反問詞“哪里……呢？”，加入否定詞“沒”即可得到答案。

（2）本題考查學生縮句的能力。縮句就是去掉句子中的修飾限制成分，保留句子的主干使它更簡潔即可。縮句要將句子縮到最短，保留其原始的主謂賓結構即可。

句子的主語是“唐東杰布”，謂語是“留下了”，賓語是“鐵索橋”，據(jù)此可以得到答案。

（3）此題考查直述句改轉述句的能力。直述句改為轉述句的方法是①改變人稱代詞，把“你、我”改為“他（她）”，“我們”改為“他們”；②把冒號改為逗號；③刪去引號；④可適當調整語序。

據(jù)此，把冒號改為逗號；刪去引號；把“我”改為“他”即可得到答案。

（4）本題是對關聯(lián)詞的考查，要明確關聯(lián)詞的正確用法。在解答時只要弄清楚句與句之間存在的關系，然后選用正確的關聯(lián)詞語就可以了。

兩個句子之間是假設關系，故用“如果……就”，據(jù)此可以得到答案。

（5）本題旨在考查學生表達能力，仿照題中所給的例句，仿寫一個句式相同或相似的句式，能做到語意連貫；內容設計合情合理，表述只要合理即可。

例句用了夸張的修辭手法，學生仿寫時用上該手法，突出雨后青山綠的特點，表述合理即可。

仿寫時按照格式，用上夸張的修辭，表述合理即可。如：教室安靜得一根針掉在地上也聽得清清楚楚。

13．B“花有重開日，人無再少年”。時光飛逝，相遇猶在昨天，分別即在眼前。我們可以把分別看成新的開始，讓我們珍惜時間，盡情享受今日的聯(lián)歡，鼓起勇氣迎接明日的挑戰(zhàn)。敬愛的李老師，您教會了我們知識，還教會我們如何成為更好的人。是您把我從一個無知的兒童教導成為懂事的少年。在這里我衷心地對您說：“謝謝您，老師您辛苦了，希望您平安喜樂，事事如意?！?/p>

【詳解】本題考查口語交際、綜合實踐的語言組織表達能力。

（1）選擇的主題應符合“畢業(yè)聯(lián)歡會”的主題，A項“閱讀”與主題無關，C項說的是要不斷的學習，與主題無關；D項跟元旦有關；B項“師恩、友情”符合主題。

（2）寫開場白要用上合適的名言警句，例如“花有重開日，人無再少年”說的是要珍惜時間，開場白要寫突出聯(lián)歡會的主題。這是開放性題型，沒有標準答案，言之有理，表達流暢即可。

（3）畢業(yè)贈言，可以是寫給同學，也可以是寫給老師，贈言中向友情或師恩表達美好的祝愿或抒發(fā)感恩之情。這是開放性題型，沒有標準答案，言之有理，表達流暢即可。示例：白色的粉筆末，一陣陣的飄落。它染白了您的黑發(fā)，卻將您青春的綠色映襯得更加濃郁。愛是不能忘記的！老師，謝謝您！

14．真理誕生于一百個問號之后。15．B16．追根求源司空見慣17．縱觀千百年來的科學技術發(fā)展史，那些在科學領域有所建樹的人，都善于從細微的、司空見慣的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題

【分析】14．本題考查的是對原文內容的分析和理解，結合原文的內容進行辨析。

整段文字主要描寫的是只要勇于探索才能得出真理，所以真理誕生于一百個問號之后是本文的中心觀點。

15．本題考查的是對原文內容的分析和理解，結合原文的內容進行辨析。

根據(jù)原文的內容“在科學史上，這樣的事例還有很多，這說明科學并不神秘，真理并不遙遠。只要你見微知著，善于發(fā)問并不斷探索，那么，當你解決了若干個問號之后，就有可能發(fā)現(xiàn)真理?！笨梢缘贸觥罢胬碚Q生于一百個問號之后”意思是敏銳地發(fā)現(xiàn)問題，堅持不懈地思考，才能深入地解決問題，發(fā)現(xiàn)真理。

16．本題考查的是詞語的解釋，根據(jù)釋義寫出相對應的詞語即可。注意平時對詞語的積累。

①本題考查的是“追根求源”意思指追溯事物發(fā)生的根源。

②本題考查的是“司空見慣”意思是指某事常見，不足為奇。

17．本題考查的是對原文內容的分析和理解，結合原文的內容，“見微知著”指見到事情的苗頭，就能知道它的實質和發(fā)展趨勢。比喻小中見大、以小見大?？梢詭椭覀兝斫狻耙娢⒅痹~義的句子是縱觀千百年來的科學技術發(fā)展史，那些在科學領域有所建樹的人，都善于從細微的、司空見慣的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題。

18．D19．環(huán)境為下文做鋪墊20．C21．AB22．長大要學會盡責任。23．×√

【分析】18．本題考查的是選詞填空。

選詞填空中的備選詞語大多數(shù)都是同義詞或近義詞，通過分析、比較，會發(fā)現(xiàn)它們之間會有細微差別。因此，選擇時我們必須結合語言環(huán)境，體會詞語的區(qū)別，認真選擇恰當?shù)脑~語。

淡忘：就是逐漸淡漠以至于忘記。

淡出：從某地方不作聲張、輕輕離去。

遺失：由于疏忽而失掉（東西）

散落：分散地往下落；不集中

19．本題考查的是對原文內容的分析和理解。

結合原文的內容，根據(jù)劃線句“那是一個陰雨蒙蒙的清晨．霧氣很重，路上很滑。”可以得出這句話是環(huán)境描寫，作用是為下文發(fā)生的事情做鋪墊。

20．本題考查的是對原文內容的分析和理解。

結合原文的內容“許多人圍了過來。我有些慚愧，于是，我低著頭幫老太太散落在地上的菜。突然在人群中我竟發(fā)現(xiàn)了父親那深邃的目光。我開始害怕，今天闖這樣的禍，回去會怎樣呢？”可以得出原因是同伴帶著我騎自行車撞了人，自己還想一走了之。

21．本題考查的是對原文內容的分析和理解。

根據(jù)上下文的內容進行辨析，結合原文的內容“小的時候想長大，于是盼著早些進入中學，早些成為大人?！边@里的長大指的是成為大人。根據(jù)原文內容“我終于感覺到父母承認了我的長大；我也終于明白，長大并不像考上中學那么容易，也不像長青春痘那么簡單。長大，意味著承擔責任?！笨梢缘贸鲞@里的長大指的是心靈的成長

22．本題考查的是對原文內容的分析和理解。

結合原文內容和自己的實際生活進行分析，這句話告訴我們長大不僅是年齡的長大，還需要學會負責任。

23．本題考查的是對原文內容的分析和理解。

（1）本句話的說法是錯誤的。作者詳寫“撞人”和“照顧老奶奶”并不是為了突出長大的內涵