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文檔簡介

1、在具體活動中，體驗上下、前后的位置與順序，初步培養(yǎng)空間觀念。2、能確定物體上下、前后的位置與順序，并能用自己的語言表達(dá)。3、經(jīng)歷上下、前后空間位置關(guān)系的形成過程，初步體會認(rèn)識物體空間位置的方法。1、能確定物體上下、前后的位置與順序，并能用自己的語言表達(dá)。2、培養(yǎng)學(xué)生一定的辨別空間方位的基本能力。在生活中，你聽爸爸媽媽說過上下、前后嗎？你能分辨出上下前后嗎？你能上上下下，左左右右的拍拍你的小手嗎？2、你能用“上、下”這樣的詞說一說這些交通工具的位置嗎？3、

你能用“前、后”這樣的詞說一說這些交通工具的位置嗎？問題：14.

觀怎察樣這才幅能說圖，清你楚看呢？到了什么在？的上面的下面在2.

你能用“上、下”這樣的詞說一說這些交通工具的位置嗎？小結(jié)：有3.時大我家們一需會要兒說說清火楚車誰在在上誰面的，上一面會，兒誰又在說誰火的車下在面下，面這，樣火別車人才

能到聽底明在白哪各里種呀物？品這的是位怎置么?；厥?/p>

啊

？上

下問題：4.

怎樣才能說清楚呢？1

你又看到了什么？在在的前面的后面2.

你能用“前、后”這樣的詞說一說這些車的位置嗎？小結(jié)：在3.說大明家位一置會時兒，說有卡時車需在要后我面?zhèn)?，說一清會楚兒是又誰說和卡誰車在在進(jìn)前行面比，較這。又是怎么回事?。壳?/p>

后做一做把鉛筆盒放在桌子的上面。把數(shù)學(xué)書放在鉛筆盒的下面。請坐在***前面的同學(xué)起立。請坐在***后面的同學(xué)把手舉起來。問題：1.

說一說誰在誰的前面，誰在誰的后面？2.

小玉在小兵的前面還是后面呢？你是怎樣想的？說一說。請你用“上、下、前、后”說一說教室里的人或者物品。在在的上面的下面在在的前面的后面位

置上

下前

后“上下”和“前后”的位置關(guān)系，一般

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