五年級上冊語文期末考試試卷

五年級上冊語文期末考試試卷

班級姓名分?jǐn)?shù)

一、字詞基礎(chǔ)與語言積累（45分）

1、看拼音寫詞語（10分）

jtipdshuaiIdopdndudnxidnyicaozdng

（）（）（）（)()

f6ixujfisdngchdnd6ujinsh4nqlqu

（）（）（）)()

2、比一比，再組成詞語。（5分）

玷（）祥（）辨（）譽(yù)()瞻()

沾（）詳（）辯（）譽(yù)()檐()

3、將以下的四字詞語補(bǔ)充完整（4分）

（）山（）海（）天（）地()頭()節(jié)(）釘（）鐵

玲瓏（）（）舉世（）（）小心（）（）（）（）不舍

請你再寫兩個本學(xué)期積累的四字詞語（2分）（）（)

4、選詞填空（只寫序號）。（2分）

一公共秩序、—公共安全、—公共財(cái)物、—環(huán)境等都是社會公德的

基本要求。

A注意B保護(hù)C遵守D愛護(hù)E保持

5.按要求改寫句子。（3分）

（1）湖面上濺起了漣漪。（擴(kuò)句）

（2）還有什么別的話比這句最簡單的話更能表達(dá)我此時的全部感情呢？（改為

陳述句）

6、修改病句（在原句上修改）（3分）

（1）每個小學(xué)生都應(yīng)該上課專心聽講的好習(xí)慣。

（2）多讀好書，可以豐富和提高我們的知識。

（3）黃繼光不但壯烈犧牲了，而且他永遠(yuǎn)活在我們心中。

7、語言積累（12分）

（1）明月有情應(yīng)識我，o

（2），明月何時照我還。

（3）寶劍鋒從磨礪出，o

（4）非淡泊無以，非寧靜無以。

（5）漫步園內(nèi)，有如漫游在_____________，飽覽著中外；流連其

間，仿佛置身在_______________0（《圓明園的毀滅》）

（6）請寫出一句諧音的歇后語：o

8、課外閱讀（4分）

在這學(xué)期，我看了不少課外書：o我最喜歡的一

本是,因?yàn)镺

二、閱讀理解（25分）

（一）

書是知識的寶庫。人們常說：“開卷有益”。當(dāng)你打開五彩繽紛的圖書，你便

在知識的海洋中遨游。動人的小說，美麗的詩歌，感人的童話……讓你愛不釋手,

給你帶來無窮的樂趣。書不僅是知識的寶庫,而且是我們的良師益友。

一位大文豪說過：“讀一本好書就仿佛和一位高尚的人談話。”寂寞時，它會給我

們以安慰；有疑難時，它會給我們解答；遇到挫折時，它會給我們鼓舞和力量；

迷失方向時，它會指引我們向光明的前程邁進(jìn)。

1、結(jié)合上下文解釋下列詞語的意思。（2分）

開卷有益__________________________________________________________

愛不釋手__________________________________________________________

2、畫線句子用了什么修辭手法？（1分）（）

3、用“II”在文中把這段話分成兩層，并在下面的橫線上寫出每層的意思。（4

分）

第一層：___________________________________________________________

第二層：__________________________________________________________

4、為什么說“書是我們的良師益友”？（3分）

5、短文中有這么一句名言：“讀一本好書就仿佛和一位高尚的人談話。"你能再

寫出兩條關(guān)于讀書方面的名言或諺語嗎？（4分）

①_______________________________________________________________

②_______________________________________________________________

（二）

鴕鳥分布于非洲和阿拉伯半島，主要生活在沙漠地區(qū)，是現(xiàn)代鳥類中體形最

大的鳥。

鴕鳥的雙翅已經(jīng)退化，不會飛翔，但在順風(fēng)及拐彎奔跑時，雙翅展開，起著

像帆一樣的作用，能保持平衡，又能借助強(qiáng)勁風(fēng)力，加快奔跑速度。鴕鳥善于奔

跑，一步可以跨出7米遠(yuǎn)，時速可達(dá)60千米。當(dāng)然它們不能一天到晚都跑得這

么快，但即使在它們跑得疲倦時，也能勝過一匹快馬。

提到鴕鳥，人們往往認(rèn)為，鴕鳥遇到危險(xiǎn)的時候，如果來不及逃跑，就會把

自己的頭和頸平貼地面，鉆進(jìn)沙堆，以為自己什么也看不見，就會平安無事。其

實(shí)，這是人們誤解了鴕鳥。經(jīng)過研究人員多次觀察，從來沒見過鴕鳥把頭藏進(jìn)沙

里。實(shí)際上，鴕鳥不會這樣愚蠢，因?yàn)榘杨^埋進(jìn)沙里，很快就會窒息死亡。有時

鴕鳥把頭貼近地面，是為了聽遠(yuǎn)處的聲音，或者是為了放松一下頸部的肌肉。年

幼體弱的小鴕鳥，遇到敵害逼近時，常把身體緊貼地面。由于它們身上羽毛的顏

色和黃草、黃沙相似，很容易瞞過敵害，即使在這種情況下，小鴕鳥的頭頸也不

鉆進(jìn)沙堆，而是兩眼緊緊盯住敵害，做好隨時逃離的準(zhǔn)備。

1.文章介紹了鴕鳥的哪些特點(diǎn)？（3分）

2.鴕鳥真的會把頭藏進(jìn)沙里嗎？為什么？（2分）

3.作者用了哪些說明方法描寫鴕鳥善于奔跑？舉例說一說。（6分）

（1）方法一：例句：

（2）方法二：例句：______________________________________

（3）方法三：例句：_____________________________________

三、習(xí)作：（30分）

請以“我真”為題寫一篇習(xí)作，橫線部分可以是表示心情的詞語，如

“高興”“煩惱”，也可以是表示能力和特點(diǎn)的詞，如''行”“勤快”“能干要

求內(nèi)容具體、感情真實(shí)，字?jǐn)?shù)400字左右。

五年級上冊語文期末考試試卷

班級姓名分?jǐn)?shù)

一、基礎(chǔ)積累

1、根據(jù)拼音，在括號里填上正確的漢字。（6分）

tengjufeijiefeixu

（）寫（）喪（）子告（）（）

2、下列詞語中讀音都正確的一組是（）（2分）

A、娛（yu）樂靦腆（tidn）躊躇（chii）攥（zhudn）著

剖（pou）析造詣（yi）脂（zhl）肪勉強(qiáng)（qi百ng）

C、嘔（6u）心瀝血潺潺（chdn）迂（yu）回疾（jl）病

3、我能在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。（4分）

低沉的（）頑強(qiáng)的（）瘦弱的（）柔和的（）

4、將下列詞語補(bǔ)充完整.（8分）

不容（）（）（）釘（）鐵（）危不（）毫不（）（）

（）腸（）肚（）斷（）連大義（）（）（）（）不

舍

5、按要求寫句子（8分）

①（）“非典”是傳染性極強(qiáng)的惡魔，（）科學(xué)家一定會降服它。（關(guān)聯(lián)

詞）

②黑暗吞沒了天邊的最后一絲光亮。（不改變句子原意，請你換一種說法）

③費(fèi)俊龍和聶海勝第二次太空之行的成功令全國人民為之振奮。（使句子表達(dá)效

果更強(qiáng)烈）

④“書是人類進(jìn)步的階梯”這是高爾基關(guān)于書的描述，請根據(jù)你的積累和你對書

的看法也寫一句話。

書是

6、按要求填空。（12分）

①五嶺逶迤騰細(xì)浪，這句表達(dá)了詩人

情感。

②默寫《秋思》

③，非寧靜無以致遠(yuǎn)。

④五位壯士（）在狼牙山頂峰，（）著群眾和部隊(duì)主力遠(yuǎn)去的方向。

（）還在向上爬的敵人，臉上（）。

⑤街上的聲音為40分貝時，傳到房間里就只剩下12分貝了。

采用（）的說明方法。

二、閱讀（30分）

（一）

露珠的身體很小，生命也很短暫，但它卻是不平凡的。當(dāng)夜幕籠罩的時候，

它像慈母用乳汁哺育嬰兒一樣滋潤著禾苗；每當(dāng)黎明到來的時候，它又最早睜開

那不知疲倦的眼睛。它白天隱身于空氣中，夜晚無聲地在黑暗中工作。它不像暴

風(fēng)那樣挾風(fēng)雷閃電以炫耀武力，更不像冰雹那樣殘酷無情。它默默地工作，又默

默地逝去，它把短暫的一生奉獻(xiàn)給人類，而對人類從來無可苛求。它多么像辛勤

的園丁，培育著祖國的好的花朵；它多么像我們敬愛的老師啊一一伏在燈下夜以

繼日地工作，把畢生的心血滴滴灑在孩子們的心田上。

1、給短文擬一個恰當(dāng)?shù)念}目。（2分）

2、寫出下列詞語的反義詞。（3分）

平凡----（）奉獻(xiàn)-----（）短暫-----（)

3、解釋詞語并造句。（2分）

夜以繼日：

4、用“一一”畫出文中的比喻句，用“-----”畫出擬人句，各畫一句。（2分）

5、本文借描寫露珠的品質(zhì)，贊美了老師的精神。

（2分）

（二）傘的故事

看見傘，我便想起了母親，心里涌起了一種溫暖的感覺……

小時候，我們村里沒有學(xué)校，要跑到八里的鎮(zhèn)上去上學(xué)，路途遠(yuǎn)，最怕遇上雨天。

冷不丁半路上下了大雨，便被澆成了“落湯雞”。那時候，我多么盼望有一把傘

呀！

有一回，放學(xué)的路上，我又淋了雨?；氐郊揖筒〉沽?，通身燒得滾燙滾燙的。娘

摸著我的頭，眼圈兒便紅了，那時我小，不懂事，竟不能tiling娘的難處，卻

說：“要有把傘就好了，咱買一把吧！”

娘沉思良久，最后一字一句地說：“買，咱買一把。”

聽了娘的話，我半信半疑，那年月家里的生活里十分jidnndn,她哪能有錢給我買

傘呢？可是，我知道娘的脾氣，對孩子從來都是說一句是一句的。

這天晚上，她早早地上織布機(jī)，腳一蹬，手一搬，“唯里唯當(dāng)”，滿屋里便都是機(jī)

聲了，這一夜我枕著機(jī)聲入夢。一早醒來，機(jī)聲還在響，啊，娘織了一夜布。我

悄悄地走到娘跟前，chdndou喊了一聲：“娘！”娘用熬紅的眼睛看著我，不自

然地笑了笑。我的淚水奪眶而出，（）說：“你別再熬夜了，我不要傘

了！”娘（）說：“傻孩子，傘，咱還是要買的，娘多熬幾夜就

有了……”

終于有一天，娘割了布，從集市上賣布回來，娘一臉喜氣。見了我立即打開了包

袱（）說：“去吧，你要的傘！”啊，傘！我驚叫著，從娘手里接過

傘來。這是一把八角黃油布傘。我撐開，合上，再撐開，再合上，舉起來，擰動

傘柄，讓它在空中旋轉(zhuǎn)。欣喜之余，我偶一抬頭，望見了娘那帶笑的黃油布似的

臉，心里一酸，眼里涌出了淚水……

從此，一把黃油布傘伴隨我，從初中升高中，讀大學(xué)，一直到參加工作。漸漸地

這把黃油布傘落伍了，我卻舍不得扔掉它。我?guī)е@把傘仿佛母親就在我身邊，

使我忘不了母親和母親對我的愛。

1、把文中拼音的詞語寫在括號里面。（）（）（）（3分）

2、按要求填空。（2分）

熬夜的“熬”用部首查字法，先查（）部，再查（）畫。字典里

的解釋：①久煮；②忍受，耐苦支持，在這里應(yīng)選（）。

3、在文中的（）中填上說話的提示語，使人動作，神態(tài)、心理更具體。（3

分）

4、“她哪有錢給我買傘呢？”這句話的意思（）（2

分）

5、揣摩人物心理。（6分）

①娘沉思良久，最后一字一句地說：“買，咱買一把?！蹦锍了紩r想：

②娘用熬紅的眼睛看著我，不自然地笑了笑。娘當(dāng)時想：

③我偶一抬頭，望見了娘那帶笑的黃油布似的臉，心里一酸，眼里涌出了淚水……

我當(dāng)時想：

6、文中的情深深地感動著我們，讀到哪處時最感動呢？你當(dāng)時是怎么想的呢？

（3分）

三、寫作部分（30分）

讀了上面的文章，那里濃濃的母子情時時地感動著我們，請你結(jié)合這篇文章

并聯(lián)系你的實(shí)際寫一篇讀后感。題目自擬，要求400字左右。

五年級語文上冊期末試卷3

第一部分：基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用（30分）

一、看拼音，寫漢字。（5分）

ouchengjinshendan

（）斷絲連支（）（）（）（）生

二、下面四組詞語中哪一組的字全部正確？請把正確一組的序號填在括號里

（2分）（)

A大喜過忘喋喋不休牽腸掛肚洛繹不絕

B斬釘載鐵失魂落魄寵然大物不動聲色

C銀光閃閃一如既往不容爭辯依依不舍

D懸崖絕壁中流砥柱再接再勵夜以繼日

三、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。（2分）

不但....而且....雖然......可是....即使.....也....因?yàn)?......所

1、（）通往廣場的路不止一條，（）在困難面前，我們不能放棄。

2、圓明園的毀滅（）是祖國文化史上不可估量的損失，（）是世界文化史上

不可估量的損失。

四、判斷下列句子是否正確，對的打“J”，錯的打“X”。（3分）

1、“春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)”這些傳統(tǒng)節(jié)日是按時間先后

順序排列的。（）

2、今天一大早，小紅就穿著校服和紅領(lǐng)巾高高興興地上學(xué)了。（）

3、“他趴在桌子上，好像睡著了?！边@句是比喻句。（）

五、實(shí)話實(shí)說。（3分）

這學(xué)期我們學(xué)習(xí)了第九冊《語文》，這本書中我最喜歡的課文

是，因?yàn)?/p>

六、選出下面朗讀停頓正確的一個句子并打“J”。（2分）

1、有人/說我是/一個/“三好”學(xué)生（）2、有人說/我是一個/“三好”學(xué)

生（）

3、有人說/我/是/一個“三好”學(xué)生（）4、有人說我/是一個/“三好”學(xué)

生（）

七、把下列對應(yīng)的句子用線段連接起來，再在橫線上寫一句課內(nèi)外積累的勵

志名言或表達(dá)思鄉(xiāng)情的詩句（本卷出現(xiàn)的除外）。（3分）

青山處處埋忠骨,非寧靜無以致遠(yuǎn)

寶劍鋒從磨礪出,王孫歸不歸。

非淡泊無以明志,梅花香自苦寒來

春草明年綠，何須馬革裹尸還。

八、請?jiān)谙铝形膶W(xué)人物旁的橫線上寫出相對應(yīng)的名著，別忘了書名號?。?

豬八戒武松

劉姥姥諸葛亮

九、根據(jù)下面所描繪的情境，回答問題。（3分）

春節(jié)即將來臨，家住東莞的軍軍不禁想起了遠(yuǎn)在四川老家的爺爺、奶奶。于

是，他向父母提議春節(jié)回去看望爺爺、奶奶，父母以回家費(fèi)用大為由拒絕了。后

來因?yàn)檐娷妱又郧?，曉之以理的勸說，父母終于欣然答應(yīng)。想想：軍軍會怎樣

說服父母呢？請你把他可能說的話寫下來。

十、語文實(shí)踐。（3分）

1、用你積累的諧音歇后語寫一句話。（2分）

2、猜字謎，把對應(yīng)的字寫在括號里。（1分）

一口咬掉牛尾巴。（）

第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（30分）

一、閱讀《地震中的父與子》選段，回答問題。（12分）

人們都搖頭嘆息著走開了，都認(rèn)為這位父親因?yàn)槭ズ⒆舆^于悲痛，精神失

常了。

然而這位父親心中只有一個念頭：“兒子在等著我！”

他挖了8個小時，12小時，24小時，36小時，沒人再來阻擋他。他滿臉灰

塵，雙眼布滿血（xuGxi6）絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。挖到第38個小時，

他突然聽見瓦礫堆底下傳出孩子的聲音：“爸爸，是你嗎？”

是兒子的聲音！父親大喊：“阿曼達(dá)！我的兒子！”

“爸爸，真的是你嗎？”

“是我，是爸爸！我的兒子！”

“我告訴同學(xué)們不要害怕，說只要我爸爸活著就一定會來救我，也能救大家。

因?yàn)槟阏f過，不論發(fā)生什么，你總會和我在一起！”

“你現(xiàn)在怎么樣？有幾個孩子活著？”

“我們這里有14個同學(xué)，都活著，我們都在教室的墻角，房頂塌下來架成

個大三角形，我們沒被砸著（zhdozhe）。"

父親大聲向四周呼喊：“這里有14個小孩，都活著！快來人！”

過路的人趕緊跑過來幫忙。

50分鐘后，一個安全的出口開辟（bipi）出來了。

父親聲音顫（chMzhGn）抖地說：“出來吧！阿曼達(dá)?！?/p>

“不！爸爸。先讓我的同學(xué)出去吧！我知道你會跟我在一起，我不怕。不論

發(fā)生了什么，我知道你總會跟我在一起?！?/p>

這對了不起的父與子，無比幸福地緊緊擁抱在一起。

1、在文中的括號里選擇恰當(dāng)?shù)淖x音，用表示。（2分）

2、把“他挖了8個小時，12小時，24小時，36小時”改為“他挖了36小

時”好嗎？為什么？（2分）

O

3、他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。這句話是

對父親的描寫，由此讓我們感受到。（2分）

4、在地震災(zāi)難中，父子倆都想起了“不論發(fā)生什么，我（你）總會跟你（我）

在一起”，這句話除了體現(xiàn)父子間的深摯的愛，還體現(xiàn)了父親對兒子的，

兒子對父親的。（2分）

5、文段中的父與子了不起，說父親了不起是因

為說兒子了不起是因?yàn)椤?/p>

（2分）

6、文中除了表現(xiàn)父子之愛，還表現(xiàn)了哪些人之間的關(guān)愛？由此，你對人世

間的愛有什么深切的認(rèn)識（用一句話概括）？（2分）

二、閱讀下面的短文，回答問題。（18分）

老師的懺悔

比爾?克利亞是美國猶他州的一個中學(xué)教師，有一次他給學(xué)生布置了一道作

業(yè)，要求學(xué)生就自己的未來理想寫一篇作文。

一個名叫蒙迪?羅伯特的孩子興高采烈地寫開了，用了整整半夜的時間，寫

了七大張，詳盡地描述了自己的夢，夢想將來有一天擁有一個牧馬場，他描述得

很詳盡，畫下了一幅占地200英畝的牧馬場示意圖，有馬廄、跑道和種植園。還

有房屋建筑和室內(nèi)平面設(shè)計(jì)圖。

第二天他興沖沖地將這份作業(yè)交給了克利亞老師。然而作業(yè)批回的時候，老

師在第一頁的右上角打了個大大的“F"（差），并讓蒙迪?羅伯特去找他。

下課后蒙迪去找老師：“我為什么只得了F?”

克利亞打量了一下眼前的毛頭小伙，認(rèn)真地說：“蒙迪，我承認(rèn)你這份作業(yè)

做得很認(rèn)真，但是你的理想離現(xiàn)實(shí)太遠(yuǎn)，太不符合實(shí)際了。要知道你父親只是一

個馴馬師，連固定的家都沒有，經(jīng)常搬遷，根本沒有什么資本，而要擁有一個牧

馬場，得要很多的錢，你能有那么多錢嗎？”克利亞老師最后說，如果蒙迪愿重

新做這份作業(yè)，確定一個現(xiàn)實(shí)一些的目標(biāo)，可以重新給他打分。

蒙迪拿回自己的作業(yè)，去問父親。父親摸摸兒子的頭說孩子你自己拿主

意吧不過你得慎重一些這個決定對你來說很重要

蒙迪一直保存著那份作業(yè)，那份作業(yè)上的“F”依然很大很刺眼，正是這份

作業(yè)鼓勵著蒙迪，一步一個腳印不斷超越創(chuàng)業(yè)的征程，多年后蒙迪?羅伯特終于

如愿以償?shù)貙?shí)現(xiàn)了自己的夢想。

當(dāng)克利亞老師帶著他的30名學(xué)生踏進(jìn)這個占地200多英畝的牧馬場，登上

這座面積達(dá)4000平方米的建筑場時，流下了懺悔的淚水?！懊傻希F(xiàn)在我才意識

到，當(dāng)時，做老師的我，就像一個偷夢的小偷，偷走了很多孩子的夢，但是你的

堅(jiān)韌和勇敢，使你一直沒有放棄自己的夢！”

有夢才會有期望，有期望才會有拼搏和激情，守住自己的夢，勇敢地走下去,

你就會比別人提前到達(dá)成功的彼岸。

1、從文中找出下列詞語的近義詞。（2分）

大膽（）后悔（）詳細(xì)（）激勵（）

2、給短文第六自然段的橫線上加上合適的標(biāo)點(diǎn)。（3分）

3、蒙迪聽了父親的一番話后，可能會想些什么呢？請聯(lián)系上下文，把他的

心理活動描寫出來。（2分）

O

4、蒙迪實(shí)現(xiàn)理想的原因是什么？（2分）

O

5、克利亞老師為什么流下懺悔的淚水，說“自己是一個偷夢的小偷”？（3

分）

O

6、對于文中的主人公克利亞老師，你是如何評價的？（3分）

O

第三部分：習(xí)作積累與運(yùn)用（40分）

一、小練筆。（5分）

這學(xué)期，我們學(xué)了幾篇說明文，了解了基本的說明方法。請?jiān)囍\(yùn)用一些說

明方法介紹一種你最熟悉的水果，可選擇某一方面來寫，80字左右即可。

二、習(xí)作。（35分）

日子是多彩的，生活是豐富的。相信同學(xué)們參加過不少活動，那么，哪一次

的活動讓你記憶猶新？請把它寫下來與大家共享吧。注意把活動過程寫清楚，把

活動情境寫具體。要求400字左右，語句通順，不寫錯別字。

五年級語文上冊期末試卷4

一、看拼音寫詞語：（10分）

jiipawuyanshuailaogud1UshuII

feibiigaojiefenfuxidoxinyiyi

二、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打“V”；（3分）

踮（didndi6n）起腳尖夾（jidjid）絲玻璃榨（zhdza）油

苔齦xidnxian）潺潺（chdnchan）粘（zhdnnidn）在一起

三、把四個字的詞語補(bǔ)充完整。（8分）

（）（）不絕（）（）不盡（）（）不舍

（）（）不同嘔心（）血頗負(fù)（）名

能書（）畫星羅棋（）（）斷絲連

安然無（）（）望相助千（）一律

四、按照課文把下列句子補(bǔ)充完整。（8分）

（1）悠悠天宇曠，。

（2）江南幾度梅花發(fā)，。

（3）欲要看究竟，。

（4）書，善讀之可以。

（5）讀書有三到，謂、、。

五、選字填空。（4分）

幕慕暮

（）色降臨開（）羨（）愛（）

辟避劈

躲（）開（）（）柴（）開

六、讀例句，找方法，再學(xué)著把句子補(bǔ)充得更豐富。（2分）

例：鯨的鼻孔長在腦袋頂上，呼氣的時候浮出海面，從鼻孔里噴出來的氣形

成一股水柱。

鯨的鼻孔長在腦袋頂上，呼氣的時候浮出海面，從鼻孔里噴出來的氣形成一

股水柱，就像花園里的噴泉一樣。

我叫藍(lán)鯨，我的力氣特別大，。

七、根據(jù)課文內(nèi)容填空并回答問題。（12分）

1.京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。

（1）填空：（2分）

（2）請寫出第三、四句詩的意思：

0（2分）

（3）這首詩表達(dá)了詩人

的思想感情。（2分）

2.旁的花，大抵是春暖才開花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花

開得愈精神、愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣

的！幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷經(jīng)多少磨

難、不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折

節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花

的秉性才好！

（1）用“”劃出梅花秉性的句子。（2分）

（2）外祖父的這段話，用梅花贊美了怎樣的人？（2分）

（3）你能舉出中國歷史上幾個有氣節(jié)的人物嗎？（至少兩個）（2分）

八、課外閱讀

簡單道理

從前，有兩個饑餓的人得到了一位長者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮活碩大的

魚。其中，一個人要了一簍魚，另一個人要了一根魚竿，可是，他們分道揚(yáng)鎮(zhèn)了。

得到魚的人就地用干柴點(diǎn)起篝火煮起了魚，他狼吞虎咽，還沒有品出鮮魚的

肉香，轉(zhuǎn)瞬間，連魚帶湯就被他吃個精光。不久，他便餓死在空空的魚簍旁。另

一個人則提著魚竿繼續(xù)忍饑挨餓，一步步艱難的向海邊走去。可當(dāng)他看到不遠(yuǎn)處

那蔚藍(lán)的海洋時，他的最后一點(diǎn)力氣也使完了。他也只能眼巴巴的帶著無盡的遺

憾撒手離開人間。

有另兩個饑餓的人，他們同樣得到了長者恩賜的一根魚竿和一簍魚。只是他

們并沒有各奔東西，而是商議共同去尋找大海。他們每次

只煮一條魚。他們經(jīng)過遙遠(yuǎn)的跋涉來到海邊。從此，兩個人開始了捕魚為生

的日子，幾年后，他們蓋起了房子，有了各自的家庭子女，有了自己建造的漁船,

過上了幸福安康的生活。

一個人只顧眼前的利益，得到的終將是短暫的歡愉；一個人目標(biāo)高遠(yuǎn)，但也

要面對現(xiàn)實(shí)的生活。只有把理想和現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來，才有可能成為一個成功的人。

一個簡單的道理，卻能給人意味悠長的啟示。

1.寫出下列詞語的近義詞。（2分）

狼吞虎咽（）意味悠長（）

2.在文中用“”畫出具體寫“一個人只顧眼前利益，得到的終將是短暫的

歡愉?！钡木渥印＃?分）

3.概括這篇文章的主要內(nèi)容：（3分）

4.“一個簡單的道理，卻能給人意味深長的啟示?！边@個簡單的道理是什么？

（3分）這個道理給人什么樣的生命啟示，請結(jié)合生活實(shí)際說說自己的理解。（3分）

五年級語文上冊期末試卷5

第一部分：基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用（30分）

一、看拼音，寫出相應(yīng)的字詞。（5分）

jiipalinghundaoqieyouhuojinshen

二、讀拼音，用“”給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。（2分）

⑴墜（zuizhui）落山澗排山倒（d6oddo）海

（2）民族英雄個個頂天立地，從不低頭折（zh?sh6）節(jié)。

經(jīng)過了這么多的磨難（*nnan）,毛澤東一顆為黨為民的心人人皆之。

三、詞語大本營

1、將下列詞語補(bǔ)充完整，再從中選擇恰當(dāng)?shù)脑~填在括號里。（4分）

驚心動（）力（）狂瀾（）不猶豫

再接再（）夜以（）日不容爭（）

句子：經(jīng)過他（）地工作，終于取得了令人矚目的成就，希望他以后能

（）。

2、請另寫兩個自己喜歡的四字詞語：、（2分）

3、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填在括號里。（3分）

不是……而是……雖然……但是……即使……也……

A、從他的眼睛里表示出來的（）憤怒，（）悲哀。

B、（）鯨的體形像魚，（）它不屬于魚類。

C、（）困難再多，他（）會完成這項(xiàng)任務(wù)。

四、句子萬花筒。（補(bǔ)充句子或按要求填寫）（5分）

1、愛親者，不敢惡于人；。

2、，萬事功到自然成。

3、悠悠天宇曠，。

4、我本來看好我們國家的男子籃球隊(duì)的，可自從開賽以來，球隊(duì)一直是

（填寫歇后語），令我失望透了。

5、寫一副對聯(lián)：_________________________________________________

五、按要求變換句子。（3分）

1、中國的漢字生發(fā)出無窮無盡的變化。（寫成打比方的句子）

2、還有什么別的話比這句最簡單的話更能表達(dá)我此時的全部感情呢？（改成

陳述句）

3、我國這一園林藝術(shù)的瑰寶就這樣化成了一片灰燼。（縮句）

六、本學(xué)期學(xué)了不少的古詩詞，請把你最喜歡的一首默寫下來。并說說喜歡

的原因。（4+1=5分）

我喜歡的原因：

七、根據(jù)下列語境，訴說你的真情。（4分）

1、圓明園是一座舉世聞名的皇家園林，它的輝煌令我們無比自豪，可是卻

在短暫的時間內(nèi)被可惡的侵略者給毀滅了，此刻你最想說：

2、通過學(xué)習(xí)，大家對我國人民的偉大領(lǐng)袖一一毛澤東，一定有了很深的認(rèn)

識和了解吧，如果讓你用一句話來贊揚(yáng)毛澤東，

你會說：

八、本學(xué)期你參加了哪些語文活動，請選一個作答。（2分）

活動名稱：______________________________

活動收獲：_______________________________________________________

第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（30分）

一、閱讀《地震中的父與子》片段，回答問題。（15分）

就在他挖掘的時候，不斷有孩子的父母急匆匆地趕來?？吹竭@片廢墟，他們

痛哭并大喊：“我的兒子！”“我的女兒！”哭喊過后，便絕望地離開了。有些人上

來拉住這位父親，說：“太晚了，沒有希望了?！边@位父親雙眼直直地看著這些好

心人，問道：“誰愿意幫助我？”沒有人給他肯定的回答，他便埋頭接著挖。

消防隊(duì)長擋住他：“太危險(xiǎn)了，隨時可能發(fā)生大爆炸，請你離開?！?/p>

這位父親問：“你是不是來幫助我？”

警察走過來：“你很難過，我能理解，可這樣做，對你自己，對他人都有危

險(xiǎn)，馬上回家吧?！?/p>

“你是不是來幫助我？”

人們搖頭嘆息著走開了，都認(rèn)為這位父親因?yàn)槭ズ⒆舆^于悲痛，精神失常

了。

然而這位父親心中只有一個念頭：“兒子在等著我！”

他挖了8小時，12小時，24小時，36小時，沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵,

雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。挖到第38小時，他突然聽到瓦

礫堆底下傳出孩子的聲音：“爸爸，是你嗎？”

是兒子的聲音父親大喊阿曼達(dá)我的兒子

1、給文章的最后一段加上標(biāo)點(diǎn)符號。（2分）

2、“礫”字用音序查字法應(yīng)查，用部首查字法應(yīng)查部。（1分）

3、“失”的意思有：①失掉；過失②沒有把握住③找不著④改變常態(tài)⑤

沒有達(dá)到目的文中有兩個帶點(diǎn)的“失”字，第一個取意思（），第二個取意思

（）。（1分）

4、你認(rèn)為這幾個自然段主要是寫什么？（2分）

5、用“??”畫出描寫父親外貌的句子。（1分）

課文為什么要這樣描寫父親的外貌呢？（2分）

6、讀一讀文中畫“一一”的句子，為什么不直接寫挖了36小時？（2分）

7、想象填空：阿曼達(dá)在廢墟下會想

會說：________________________

_______________________________________________________________（2分）

8、寫法學(xué)習(xí)指導(dǎo)與運(yùn)用。（2分）

課文中大量描寫了人物的語言和動作，請你也試著對自己進(jìn)行一段語言、動

作描寫，突出重點(diǎn)，詳略得當(dāng)。

二、課外閱讀《我不能忘掉祖國》，回答問題。（15分）

我不能忘掉祖國

1908年，宋慶齡15歲，就進(jìn)了佐治亞洲梅肯市的威斯里安女子大學(xué)，她是

個文靜而沉思的女孩子。她想到將來要為窮苦的祖國人民做事，就更加勤奮地學(xué)

習(xí)。

有一次，班里要討論歷史方面的問題，她認(rèn)真地（搜收）集資料，認(rèn)真地思

索，做了充分準(zhǔn)備。

在討論會上，一位美國學(xué)生站起來發(fā)言。他說：“我認(rèn)為歷史的發(fā)展是難以

估計(jì)的。你們看，那些所謂文明古國，譬如亞洲的中國，已經(jīng)被歷史淘汰了，人

類的希望在歐洲，在美洲，在我們這里……”

這時，坐在前排的宋慶齡不以為然地?fù)u了搖頭。她緊鎖雙眉，耐心地聽著美

國同學(xué)的發(fā)言。

那位同學(xué)剛講完，宋慶齡就站起身來。教室里立刻靜下來了。宋慶齡顯得有

些激動，但她仍然用（溫和柔和）的聲調(diào)說：“歷史確實(shí)是在不斷變化的，但它永

遠(yuǎn)屬于億萬大眾。具有五千年文明歷史的中國，沒有被淘汰，也不可能被淘汰。

有人說中國像一頭沉睡的獅子，但它決不會永遠(yuǎn)沉睡下去?？傆幸惶欤瑬|亞睡獅

的吼聲將（震動振動）全世界！因?yàn)樗袕V闊的土地，勤勞的人民，悠久的歷史，

富饒的物產(chǎn)，有無數(shù)革命志士，為了它的振興正在進(jìn)行著（堅(jiān)艱）苦卓絕的斗爭！”

教室里響起了熱烈的掌聲。大家交口稱贊：“說得好，以理服人?！薄斑@些話

多么有力量！”

宋慶齡雖然身在國外，但她時時刻刻關(guān)心著國內(nèi)的情況，她常對同學(xué)說：“我

不能忘掉祖國，我對祖國充滿了理想和希望！”

1、用“\”劃去文中括號里錯誤的字和詞。（2分）

2、聯(lián)系上下文解釋帶點(diǎn)的詞語在文中的意思。（2分）

淘汰----交口稱贊----

3、就短文的題目，請你提出一個有價值的問題？并自己試著回答。（2分）

問題回

答：4、仔細(xì)閱讀課文，回答問題。

（1）宋慶齡說：“中國沒有被淘汰，也不可能被淘汰”的理由是什么？（2分）

（2）大家為什么對宋慶齡的發(fā)言“交口稱贊”？（2分）

（3）文中的最后一句話表達(dá)了宋慶齡的什么樣的思想感情？（2分）

5、讀了這篇文章之后，你想到了本學(xué)期學(xué)的哪篇課文？此時，你有什么感受

和啟發(fā)？（3分）

第三部分：習(xí)作（35分）

一、小練筆。（5分）

有的人“走遍天下書為侶”，你呢？你喜歡讀書嗎？對讀書你有什么看法嗎？

趕快寫下來，與大家一起分享交流吧！（50-100字左右）

二、習(xí)作練習(xí)。（30分）

提示：在我們的生活當(dāng)中，你一定享受過濃濃的親情。請你懷著一顆感恩的

心，向你的親人訴說你的真情，表

示對他們的謝意。題目自擬，寫出真情實(shí)感，語句通順。（不少于400字）

五年級語文上冊期末綜合復(fù)習(xí)題（07-08）

班別姓名評分

一、看拼音，寫漢字，你一定能規(guī)范地寫出來?。?分）

jingfenfujinshenxudanyu

（）魚（）（）廢（）（）生（）樂

二、用“”畫出句子中帶點(diǎn)字的正確讀音。（2分）

（1）盡（jinjin）管那里的生活條件是如此的艱苦，他還是竭盡（jinj

in）全力克服了一切困難。

（2）小軍借我的書到現(xiàn)在還（haihuan）沒有還（haihudn）給我。

三、下列各組詞語中，有錯別字的兩組是（），請用橫線畫出詞語中的錯別字,

在后面的“”上改正過來，沒錯的就不用改。（4分）

A藕斷絲連津津有味天長日久舍生取義

B眾志成城再接再勵奇珍異寶安然無恙

C一如既往風(fēng)欺雪壓能書善畫不容爭辨

D排山倒海玲瓏剔透心靈手巧低頭折節(jié)

四、請給下面一句話添上一個標(biāo)點(diǎn)，使意思與原來的相反。（1分）

圖書不借給小明！

五、把下面句子中帶"”的部分換成合適的成語并寫在相對應(yīng)的括號里。（4

分）

（1）從古代到現(xiàn)在，人們總是“時時勤拂拭，勿使染塵埃?！保ǎ?/p>

（2）我被這龐大的東西嚇了一跳。（）

（3）她是一個心思靈敏，手靈巧的姑娘。（）

（4）前來參觀的人前后相接，連續(xù)不斷。（）

六、按要求寫句子。（6分）

1、用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語把下面的兩句話合并成一句話。

A我們要學(xué)好語文。B我們要學(xué)好數(shù)學(xué)和英語。

2、我有一次看見小紅經(jīng)常幫李婆婆打掃衛(wèi)生。（修改病句）

3、那經(jīng)霜的楓葉火紅火紅的，好似天邊飄落下來的一片。

（使句子成為恰當(dāng)?shù)谋扔骶洌?/p>

4、小心翼翼地。（補(bǔ)充完整）

七、把下面句子補(bǔ)充完整，并在“”上再寫上一句你課外積累的名言或詩句。

（4分）

1、兄弟敦和睦，

2、白首方悔讀書遲。

3、明月有情應(yīng)識我，

在課外閱讀中，我還積累了

這句名言（詩句）。

八、默寫本學(xué)期學(xué)過的你最喜歡的一首古詩，并按要求填空。（6分）

這首詩的作者是朝的，我喜歡這首詩是因

為。

九、趣味題：讀下面一段話，選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z填空。（2分）

謝天謝地驚天動地昏天黑地花天酒地

有一個縣官離任，有人送德政匾一塊，上面寫著“四天四地二送行的隊(duì)伍來到

鬧市處，縣太爺想炫耀自己，對送行的人說：“我做官年，并無多大業(yè)績可言。

今天你們賜給我德政匾，實(shí)在厚愛。我想知道‘四天四地’是什么意思?！庇腥?/p>

回答：“太爺上任呀（）；太爺在任呀（）;太爺辦事呀

（）;如今離任呀一一”眾人齊聲高呼：“（）！”然后一哄

而散?？h官呆若木雞。

十、語文實(shí)踐。（2分）

已經(jīng)是深夜一點(diǎn)多了，可是隔壁的林阿姨還在大聲地唱卡拉0K。這

時，爸爸請你過去勸阻一下，但要注意說話得體，你會怎么樣說呢？

十一、閱讀下面的短文，回答問題。（15分）

現(xiàn)在我已經(jīng)有了很多作品，出版了一部部小說、戲劇和電影劇本。我越來越體會

到我當(dāng)初是多么幸運(yùn)。我有個慈祥的母親，她常常對我說：