教師資格證考試筆試內(nèi)容如何背誦記憶_第1頁
教師資格證考試筆試內(nèi)容如何背誦記憶_第2頁
教師資格證考試筆試內(nèi)容如何背誦記憶_第3頁
教師資格證考試筆試內(nèi)容如何背誦記憶_第4頁
教師資格證考試筆試內(nèi)容如何背誦記憶_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

教師資格證考試筆試內(nèi)容如何背誦記憶

教師資格證考試筆試內(nèi)容如何背誦記憶

教師資格證考試備考技巧

報(bào)考教師資格證需要的材料

教師資格證考試筆試內(nèi)容如何背誦記憶

1、聯(lián)想記憶法

聯(lián)想記憶法就是指對(duì)學(xué)問點(diǎn)進(jìn)展聯(lián)想來加深對(duì)其在大腦中的印象,從而幫忙回憶的(方法)。通常包含諧音聯(lián)想和語義聯(lián)想兩種方法。

①諧音聯(lián)想

將學(xué)問點(diǎn)中的一些字詞的讀音與一些日常生活中我們有所接觸的其他事物聯(lián)想在一起,通常到達(dá)幽默或較為夸大的效果,以此來幫忙記憶。

例:終身(訓(xùn)練)的提出者為保羅?朗格朗。在記憶時(shí),就想象提出終身訓(xùn)練的人就像走街串巷的貨郎一樣,每天嘴里叨念著“朗里格朗”。這樣到達(dá)夸大幽默的效果,能讓人物名更長(zhǎng)期地被大腦認(rèn)知。

②語義聯(lián)想

從字面對(duì)學(xué)問點(diǎn)進(jìn)展綻開想象,以形成對(duì)學(xué)問點(diǎn)的固有形象。

例:古希臘城邦訓(xùn)練制度中的希臘訓(xùn)練和雅典訓(xùn)練的區(qū)分。依據(jù)大家的一般認(rèn)知,可以將希臘嘗試與溫文爾雅的女神進(jìn)展關(guān)聯(lián),將斯巴達(dá)與剛勇威猛的勇士進(jìn)展關(guān)聯(lián),以此來區(qū)分,希臘訓(xùn)練是重視培育政治家和商人的訓(xùn)練,而斯巴達(dá)是較為傳統(tǒng)的軍事訓(xùn)練。

2、連句記憶法

連句記憶法是指將要記的學(xué)問點(diǎn)通過編成一句話串起來,實(shí)現(xiàn)記憶的目的。這一(記憶方法)通常針對(duì)多個(gè)關(guān)聯(lián)學(xué)問點(diǎn)需要同時(shí)記憶的狀況。

例:赫爾巴特作為傳統(tǒng)訓(xùn)練學(xué)的代表人物,曾經(jīng)提出了教師中心、教材中心和課堂中心的理論。在記憶的時(shí)候,可以將三中心的關(guān)鍵詞穿成一句話:“教師拿著教材在課堂上上課”。這句話同時(shí)將三中心都涵蓋在內(nèi),便利識(shí)記也不會(huì)搞混。

與此相對(duì)的,杜威的新三中心也可以被加工為:“學(xué)生在活動(dòng)中獵取(閱歷)”。

3、首字連詞法

這個(gè)方法就是將要記的多個(gè)學(xué)問點(diǎn)中提取一個(gè)關(guān)鍵詞穿成一句話,只要記住一句話就記住多個(gè)學(xué)問點(diǎn)。

例:20__年版的中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)為:愛國守法、(愛崗敬業(yè))、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。由于字?jǐn)?shù)較多,用連句記憶法較為困難,那么可以嘗試從每一個(gè)詞中提取一個(gè)字組成:“關(guān)愛教為終”,其中的“愛”為兩愛。

4、分層記憶法

在復(fù)習(xí)的過程中,考生們常常遇到一些包含5小點(diǎn)以上的大學(xué)問點(diǎn)。

這類學(xué)問點(diǎn)是我們記憶中很簡(jiǎn)單抵觸的一種,由于多于4點(diǎn)以上的學(xué)問點(diǎn)通常接近大局部人的短時(shí)記憶容量邊緣,需要較強(qiáng)的始終努力才能短時(shí)間內(nèi)記憶下來。因此,針對(duì)這種多于四點(diǎn)以上的學(xué)問點(diǎn),建議將小點(diǎn)進(jìn)展分層記憶。

例:一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)包括:目標(biāo)明確、內(nèi)容正確、重點(diǎn)突出、組織嚴(yán)密、方法得當(dāng)、表達(dá)清楚、氣氛熱鬧七點(diǎn)。假如逐個(gè)記憶很簡(jiǎn)單記住最終一個(gè)前面的都遺忘了。因此,可以嘗試將前三點(diǎn)劃為“目的與內(nèi)容”層次,中間三點(diǎn)劃為“教學(xué)過程”層次,最終一點(diǎn)劃為“課堂治理”層次。逐層攻破,最終將三個(gè)層次的內(nèi)容合起來即可。

返回名目

教師資格證考試備考技巧

一,綜合素養(yǎng)。

這科是三門課中最簡(jiǎn)潔的一門課,建議復(fù)習(xí)時(shí)長(zhǎng)半個(gè)月即可。

根本配置:教材(不必需)+歷年真題及解析(至少10套)+刷題軟件。

為什么說教材不必需呢?此科不難,重點(diǎn)在于考生對(duì)訓(xùn)練觀、學(xué)生觀、教師觀、教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)、(文化)素養(yǎng)及根本力量這幾大模塊的記憶程度,沒有太多理解的地方,占分最大的是(作文),通常多為(談?wù)撐模@里給大家一個(gè)小訣竅:肯定要站在教師的角度寫(文章)!!!平常多積存些((名言)警句)、(好詞好句)就可以了,類似你們的(高考作文)。且教資的教材都很厚,假如沒有太多精力建議不用看。

歷年真題這個(gè)是必需!每年考試題型和學(xué)問點(diǎn)都差不多,刷上10套以上真題后仔細(xì)看完解析,綜合素養(yǎng)妥妥的90分(總分值150分合格線90分,考試時(shí)會(huì)折合成總分值120分則及格線70分)。為了能利用碎片化時(shí)間進(jìn)展復(fù)習(xí),弘才網(wǎng)關(guān)于教師資格考試的課程和題庫可以很好地幫到大家。

二,訓(xùn)練/保教教學(xué)學(xué)問與力量。

這門課是最難的!需要理解及背誦的學(xué)問特殊多,建議復(fù)習(xí)周期一個(gè)月。

根本配置:教材(可以替換成視頻,必需!)+歷年真題及解析(必需!)

這本書要記憶的地方特殊多,光靠司死記硬背完全不夠,可以結(jié)合視頻中教師所講進(jìn)展理解與穩(wěn)固。由于幼兒、小學(xué)、中學(xué)的科二考試差異比擬大,這里就不一一例舉了。

三,學(xué)科學(xué)問與力量。

這門課考察理解!會(huì)涉及到中學(xué)、高中、大學(xué)學(xué)問,需要多熟識(shí)題型,拿起之前的學(xué)問點(diǎn)進(jìn)展復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)周期一個(gè)月(可以和訓(xùn)練教學(xué)學(xué)問與力量復(fù)習(xí)同步~)。

根本配置:歷年真題及解析(用來了解試卷構(gòu)造和考試題型)+各學(xué)科視頻(這科不建議看書,自己理解不夠透徹)。

注:中學(xué)教師資格證有科目三,包括:初級(jí)中學(xué)分為語文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、思想品德(政治)、英語、音樂、美術(shù)、體育與安康、信息技術(shù)、歷史與社會(huì)、科學(xué)等15個(gè)科目;高級(jí)中學(xué)分為語文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、思想品德(政治)、英語、音樂、美術(shù)、體育與安康、信息技術(shù)、通用技術(shù)等14個(gè)科目。

各門課考察重點(diǎn)不一樣,假如自己底子差,可以選一些副科。主科競(jìng)爭(zhēng)大、不過相對(duì)找教師工作也更簡(jiǎn)單哦~

返回名目

報(bào)考教師資格證需要的材料

1、戶籍所在地

①考生本人戶口本原件、復(fù)印件;

②考生本人有效身份證原件、復(fù)印件;

③考生本人相關(guān)學(xué)歷(畢業(yè))證原件、復(fù)印件。(報(bào)考中職實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格者還需供應(yīng)技術(shù)資格證明等原件和復(fù)印件;非全日制畢業(yè)生應(yīng)供應(yīng)學(xué)信網(wǎng)學(xué)歷證書電子注冊(cè)備案表。)

2、學(xué)籍所在地

①考生本人有效身份證原件、復(fù)印件;

②考生本人學(xué)生證

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論