重慶市萬州區(qū)教育事業(yè)單位考核招考聘用工作人員42人筆試題庫含答案解析

住在富人區(qū)的她重慶市萬州區(qū)教育事業(yè)單位考核招考聘用工作人員42人筆試題庫含答案解析（圖片大小可任意調(diào)節(jié)）一.參考題庫(共1000題)1.從人口的空間布局看，城鎮(zhèn)化是農(nóng)村人口向城鎮(zhèn)的轉(zhuǎn)移，是農(nóng)民向市民的轉(zhuǎn)變。農(nóng)民向市民的轉(zhuǎn)變過程，是人的素質(zhì)的現(xiàn)代化過程。而人的素質(zhì)的現(xiàn)代化離不開接受現(xiàn)代化的教育。人的教育的現(xiàn)代化是城鎮(zhèn)化的基礎(chǔ)和支撐。城鎮(zhèn)化還意味著人們的就業(yè)和生產(chǎn)從農(nóng)業(yè)領(lǐng)域向工業(yè)和服務(wù)業(yè)的轉(zhuǎn)移。人的生產(chǎn)方式的現(xiàn)代化，是城鎮(zhèn)化的本質(zhì)特征，更是人的現(xiàn)代化的本質(zhì)體現(xiàn)。而支撐人的生產(chǎn)方式現(xiàn)代化的基礎(chǔ)則是現(xiàn)代職業(yè)教育的普及。這段文字意在強(qiáng)調(diào)：A.城鎮(zhèn)化時(shí)代的農(nóng)民需要職業(yè)教育B.城鎮(zhèn)化是人的素質(zhì)教育的現(xiàn)代化C.城鎮(zhèn)化是人的生產(chǎn)方式的現(xiàn)代化D.城鎮(zhèn)化是進(jìn)城農(nóng)民身份的市民化參考答案：B解題思路：由“意在強(qiáng)調(diào)”可知，本題考查對文段論述重點(diǎn)的提煉概括。解題關(guān)鍵是梳理文段行文結(jié)構(gòu)，由“城鎮(zhèn)化還意味著”可判斷文段是從兩方面論述城鎮(zhèn)化，綜合兩部分內(nèi)容，提煉出“教育”這一貫穿兩部分的論述重點(diǎn)。然后對比選項(xiàng)，排除縮小教育范疇的A及未提到“教育”這一主題的C、D。文段為并列結(jié)構(gòu)：前半部分指出城鎮(zhèn)化是農(nóng)民向市民的轉(zhuǎn)變，是人的素質(zhì)的現(xiàn)代化過程，人的教育的現(xiàn)代化是城鎮(zhèn)化的基礎(chǔ)和支撐；后半部分指出城鎮(zhèn)化還意味著人的生產(chǎn)方式的現(xiàn)代化，其發(fā)展基礎(chǔ)是現(xiàn)代職業(yè)教育的普及。綜合可知，文段前后兩部分都是在強(qiáng)調(diào)教育對城鎮(zhèn)化的重要作用，對應(yīng)B。A項(xiàng)的“職業(yè)教育”只能對應(yīng)文段后半部分，縮小了“教育”的范疇，排除。C、D兩項(xiàng)未提到“教育”這一論述重點(diǎn)，排除。故本題選B。解題思路：第一步，分析文段。文段先講了城鎮(zhèn)化的定義，認(rèn)為城鎮(zhèn)化是農(nóng)民向市民的轉(zhuǎn)變，然后進(jìn)一步指出這一過程是人的素質(zhì)現(xiàn)代化，接下來通過“而”進(jìn)一步點(diǎn)明作者的觀點(diǎn)“素質(zhì)的現(xiàn)代化離不開現(xiàn)代化的教育”。第五句指出城鎮(zhèn)化還意味著人的生產(chǎn)方式的現(xiàn)代化。最后又通過“而”得出結(jié)論即“支撐人的生產(chǎn)方式現(xiàn)代化的基礎(chǔ)則是現(xiàn)代職業(yè)教育的普及”，重點(diǎn)還是教育。文段為“分—分”結(jié)構(gòu)。結(jié)合前面的觀點(diǎn)和后面的結(jié)論，可知作者主要想表達(dá)的是城鎮(zhèn)化過程中現(xiàn)代化教育的重要性。第二步，對比選項(xiàng)。B項(xiàng)對應(yīng)作者的意圖。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：文段開篇從人口空間布局的角度解釋了城鎮(zhèn)化，即農(nóng)民向市民的轉(zhuǎn)變，接著指出這一轉(zhuǎn)變是人的素質(zhì)的現(xiàn)代化過程，而素質(zhì)現(xiàn)代化離不開接受現(xiàn)代化的教育，故文段前半部分強(qiáng)調(diào)人的教育的現(xiàn)代化對城鎮(zhèn)化很重要。后文指出城鎮(zhèn)化還意味著生產(chǎn)方式的現(xiàn)代化，生產(chǎn)方式現(xiàn)代化的基礎(chǔ)是現(xiàn)代職業(yè)教育的普及，故文段后半部分依然在強(qiáng)調(diào)現(xiàn)代教育對于城鎮(zhèn)化很重要。故文段重在強(qiáng)調(diào)現(xiàn)代化的教育對于城鎮(zhèn)化很重要，對應(yīng)B項(xiàng)。A項(xiàng)“生產(chǎn)方式”，D項(xiàng)“進(jìn)城農(nóng)民身份的市民化”偏離文段核心話題，文段重在強(qiáng)調(diào)“現(xiàn)代教育”，排除A、D兩項(xiàng)；C項(xiàng)“農(nóng)民”概念縮小，文段強(qiáng)調(diào)“人”，且“職業(yè)教育”并非文段重點(diǎn)，文段強(qiáng)調(diào)“現(xiàn)代教育”，排除。故正確答案為B。【文段出處】《光明日報(bào)：建立城鎮(zhèn)義務(wù)教育資源配置長效機(jī)制》2.商品價(jià)值量與勞動生產(chǎn)率的關(guān)系是：A.價(jià)值量同勞動生產(chǎn)率成反比B.價(jià)值量同勞動生產(chǎn)率成正比C.勞動生產(chǎn)率提高時(shí)價(jià)值量不變D.勞動生產(chǎn)率降低時(shí)價(jià)值量不變參考答案：A解題思路：第一步，本題考查價(jià)值規(guī)律知識。第二步，商品價(jià)值量與生產(chǎn)商品的勞動生產(chǎn)率成反比，當(dāng)勞動生產(chǎn)率越高，即生產(chǎn)單個(gè)商品所需要的時(shí)間越來越短，那么用社會必要勞動時(shí)間來衡量的單位商品價(jià)值量必然減少；反之，如果勞動生產(chǎn)率降低，生產(chǎn)單個(gè)商品所需要的時(shí)間越來越長，那么單位商品價(jià)值量必然會上升。因此，選擇A選項(xiàng)。3.每道題包含兩套圖形和可供選擇的4個(gè)圖形。這兩套圖形具有某種相似性，也存在某種差異。要求你從四個(gè)選項(xiàng)中選擇最適合取代問號的一個(gè)。正確的答案應(yīng)不僅使兩套圖形表現(xiàn)出最大的相似性，而且使第二套圖形也表現(xiàn)出自己的特征。A.AB.BC.CD.D參考答案：B解題思路：元素組成相同，優(yōu)先考慮位置規(guī)律。觀察第一組圖發(fā)現(xiàn)，每幅圖均有三角形、圓、方塊和空白四種元素組成，并且每種元素有明顯位置變化，考慮平移。第一組圖中，每種小元素依次逆時(shí)針平移一個(gè)格子，將規(guī)律應(yīng)用到第二組圖，故？處三角形的位置應(yīng)當(dāng)在十字格右下角，只有B項(xiàng)符合，當(dāng)選。故正確答案為B。解題思路：第一步，觀察特征。圖形組成和填充顏色相同，優(yōu)先考慮動態(tài)位置。第二步，兩段式，第一段找規(guī)律，第二段應(yīng)用規(guī)律。第一段中，三幅圖中都有正方形、三角形、圓圈三種元素，且都有黑、白、灰三種不同顏色。從元素看，每種小元素沿逆時(shí)針方向平移一步，同時(shí)圖形自己順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)90°，從顏色看，每種元素都出現(xiàn)了三種填充顏色；將此規(guī)律應(yīng)用到第二段，只有B項(xiàng)符合。因此，選擇B選項(xiàng)。4.“禁止隨地吐痰”的規(guī)定可以解釋為：在公共場所，不準(zhǔn)在沒有專門設(shè)施的地方吐痰。這一解釋屬于（

）。A.目的解釋B.系統(tǒng)解釋C.文理解釋D.限制解釋參考答案：D解題思路：A項(xiàng)錯(cuò)誤，目的解釋是指按照立法精神，根據(jù)具體案件，從邏輯上進(jìn)行的解釋，即從現(xiàn)階段社會發(fā)展的需要出發(fā)，以合理的目的所進(jìn)行的解釋。不符合題意。B項(xiàng)錯(cuò)誤，系統(tǒng)解釋是指將需要的法律條文與其他法律條文聯(lián)系起來，從該法律條文與其他法律條文的關(guān)系、該法律條文在所屬法律文件中的地位、有關(guān)法律規(guī)范與法律制度的聯(lián)系等方面入手，系統(tǒng)全面地分析該法律條文的含義和內(nèi)容，以免孤立地、片面地理解該法律條文的含義。不符合題意。C項(xiàng)錯(cuò)誤，文理解釋就是按照表述法律規(guī)范的文字的字面意義進(jìn)行的一種法律解釋，包括對條文中字詞、概念、屬于的文字字義的解釋。不符合題意。D項(xiàng)正確，限制解釋是當(dāng)法律條文的字面含義廣于立法原義時(shí)，作出比字面含義更為狹窄的解釋。本題對吐痰場所進(jìn)行了限制，符合限制解釋的范疇。。故正確答案為D。5.成語“負(fù)隅頑抗”也作“負(fù)嵎頑抗”，其中的“隅”原意是指：A.山勢彎曲險(xiǎn)要的地方B.城墻的角落C.靠邊沿的地方D.城墻上最高的地方參考答案：A解題思路：第一步，本題考查語言文字知識。第二步，負(fù)隅頑抗，指依仗地形險(xiǎn)阻頑固抵抗，出自《孟子·盡心下》。“負(fù)”的含義是依靠，“隅”是指山勢彎曲險(xiǎn)要的地方。由此可知，A項(xiàng)符合題意，當(dāng)選。因此，選擇A選項(xiàng)。6.當(dāng)前，有些家長“超前”、“超負(fù)荷”地讓孩子上各種培訓(xùn)班，使孩子學(xué)習(xí)壓力過大，甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒，結(jié)果事與愿違。在孩子培養(yǎng)問題上，這些家長：A.認(rèn)為學(xué)習(xí)中的矛盾是事物發(fā)展一個(gè)環(huán)節(jié)B.忽視了規(guī)律在事物發(fā)展中的作用C.沒看到事物發(fā)展過程存在質(zhì)變D.不重視外部條件對事物發(fā)展的影響參考答案：B解題思路：第一步，本題考查哲學(xué)知識。第二步，有些家長“超前”、“超負(fù)荷”地讓孩子上各種培訓(xùn)班，使孩子學(xué)習(xí)壓力過大，甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒，一味強(qiáng)調(diào)發(fā)揮孩子的主觀能動性，但是違背了孩子成長發(fā)展和受教育的規(guī)律。違背了規(guī)律就會受到規(guī)律的懲罰，出現(xiàn)事與愿違的結(jié)果，長期下去不利于孩子的健康成長。因此，選擇B選項(xiàng)。A項(xiàng)：矛盾是推動事物發(fā)展的動力源泉，題干并未涉及學(xué)習(xí)中的矛盾。A項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)：在孩子的培養(yǎng)問題上，這些家長正是看到了質(zhì)量互變規(guī)律，才一直強(qiáng)迫自己的孩子多報(bào)班。不符合題意，C項(xiàng)不當(dāng)選。D項(xiàng)：有些家長讓孩子上各種培訓(xùn)班，體現(xiàn)了這些家長重視外部條件對孩子發(fā)展的影響。不符合題意，D項(xiàng)不當(dāng)選。7.馬航MH370航班失蹤之后，國際海事衛(wèi)星組織試圖利用多普勒原理計(jì)算出失蹤航班的下落。多普勒原理，源于這樣的一種物理現(xiàn)象（多普勒效應(yīng)）：隨著飛機(jī)高速接近（或遠(yuǎn)離）接受微波信號的衛(wèi)星，衛(wèi)星所偵測到的微波頻率都會越來越高（或越來越低）。下列描述的現(xiàn)象中，哪一種也體現(xiàn)了同樣的多普勒效應(yīng)？A.站在鐵軌附近的人，聽到鳴笛的火車由遠(yuǎn)及近高速駛來時(shí)，汽笛的音調(diào)逐漸變得尖銳B.一束自然光射入三棱鏡，射出時(shí)，被分解為不同的顏色C.向平靜的湖水中投入一顆小石子，蕩起的漣漪呈圓形逐漸向周圍擴(kuò)散D.在日環(huán)食的過程中，觀測到太陽黑子的存在參考答案：A解題思路：第一步，本題考查多普勒效應(yīng)。第二步，多普勒效應(yīng)，就是信號源相對于觀測點(diǎn)做運(yùn)動時(shí)，觀測到的信號頻率會隨著信號源的移動速度和角度的不同而發(fā)生變化。A項(xiàng)中“火車由遠(yuǎn)及近高速駛來，汽笛的音調(diào)逐漸變得尖銳”是由于火車的移動，導(dǎo)致我們觀測到的汽笛聲頻率發(fā)生變化的結(jié)果，與題干信息相吻合。因此，選擇A選項(xiàng)。B項(xiàng)：由于同一光學(xué)介質(zhì)對不同波長光的折射率不同，白光通過棱鏡時(shí)，傳播方向有不同程度的偏折，分解成多種色光，體現(xiàn)了色散的原理。這七種色光從上至下依次排列為紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫。C項(xiàng)：水面蕩起的波紋說明能量是以波的形式傳播的，體現(xiàn)了水波的振動。D項(xiàng)：太陽黑子是太陽活動的主要標(biāo)志之一，與題干無關(guān)。8.科技一直在改變社會：通訊技術(shù)________了時(shí)空的距離，互聯(lián)網(wǎng)等新科技________了學(xué)習(xí)知識的成本，人工智能________了越來越多的工作崗位，基因技術(shù)________了人類的價(jià)值觀……這些改變有的已經(jīng)發(fā)生，有的愈演愈烈。填入橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.縮短

改變

取代

減少B.縮短

減少

取代

改變C.減少

取代

縮短

改變D.減少

縮短

改變

取代參考答案：B解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“通訊技術(shù)________了時(shí)空的距離”可知，橫線要填詞語與“距離”搭配。A項(xiàng)、B項(xiàng)“縮短”指使原有長度、距離、時(shí)間變短，符合文意。B項(xiàng)“減少”指減去一部分、變少，側(cè)重由多變少，如人數(shù)減少，搭配不當(dāng)，排除C項(xiàng)、D項(xiàng)。第二步，分析第四空。根據(jù)“基因技術(shù)________了人類的價(jià)值觀”可知，橫線要填詞語與“價(jià)值觀”搭配，且對應(yīng)“科技一直在改變社會”，體現(xiàn)基因技術(shù)讓人類價(jià)值觀發(fā)生變化。A項(xiàng)“減少”不與“價(jià)值觀”搭配，不符合語境，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“改變”指事物發(fā)生顯著的差別，可以與“價(jià)值觀”搭配，符合文意。第三步，驗(yàn)證第二空，“減少”學(xué)習(xí)知識的成本，搭配得當(dāng)，符合文意。第四步，驗(yàn)證第三空，“取代”工作崗位，搭配得當(dāng)，符合文意。因此，選擇B選項(xiàng)。9.關(guān)于洋流，下列說法錯(cuò)誤的是：A.從低緯度流向高緯度的洋流是暖流B.寒流對所流經(jīng)的海岸有降溫增濕的作用C.寒暖流交匯是形成大型漁場的重要條件D.洋流有利于海水凈化，也會擴(kuò)大污染范圍參考答案：B解題思路：第一步，本題屬于地理國情知識。第二步，A項(xiàng)：暖流是指從低緯度流向高緯度的洋流，低緯度地區(qū)海水溫度相對較高，流向溫度相對較低的高緯度地區(qū)，故稱暖流，暖流的水溫比它所到區(qū)域的水溫高。故正確，排除。B項(xiàng)：寒冷和暖流相對，指的是從高緯度流向低緯度的洋流，高緯度地區(qū)水溫較低，流向溫度相對較高的低緯度地區(qū)，稱為“寒流”，寒流的水溫比它所到區(qū)域的水溫低，會使其所經(jīng)過的地方氣溫下降，少雨。故錯(cuò)誤，當(dāng)選。C項(xiàng)：寒暖流交匯的海區(qū)，海水受到擾動可將下層營養(yǎng)鹽類帶到表層，有利于魚類大量繁殖，世界大型漁場如北海道漁場、北海漁場、紐芬蘭漁場等基本均位于寒暖流交匯地區(qū)。故正確，排除。D項(xiàng)：洋流意味著海水的劇烈流動，就污染問題是一把雙刃劍，既可加快污染物的的稀釋，但同時(shí)也會使得污染范圍擴(kuò)大。故正確，排除。

因此，選擇B選項(xiàng)。

10.或許，作為一個(gè)翻譯，一個(gè)以在兩種語言之間搬運(yùn)信息為職業(yè)的人，最無奈的事情，不是感到不同語言之間的鴻溝無法彌合，而是發(fā)現(xiàn)大多數(shù)生活在單語體系中的人，看不見那條鴻溝的存在，看不見翻譯者為了溝通所做的上窮碧落下黃泉般的掙扎?；蛟S有的人從未意識到，萌發(fā)于一片有限的特定土地上的語言，有時(shí)是無力為異域事物命名的。作者意在通過這段文字強(qiáng)調(diào)：A.不同語言之間的鴻溝無法彌合B.不同語言有時(shí)無法一一對譯C.人們往往無法認(rèn)同翻譯的辛苦D.翻譯工作很難得到人們認(rèn)同參考答案：D解題思路：本題為中心理解題。文段首先闡述了翻譯工作的無奈，接著關(guān)聯(lián)詞“不是······而是”強(qiáng)調(diào)了無奈在于大多數(shù)人看不見鴻溝的存在，看不到譯者的努力和辛苦。最后一句進(jìn)一步進(jìn)行補(bǔ)充說明，在不同語言之間，翻譯有時(shí)無能為力。綜合這兩句可以看出：生活在單語系中的人看不到語言之間的鴻溝，理解不了翻譯為什么不能對其他語系的專有名詞進(jìn)行翻譯——翻譯工作得不到人們認(rèn)同。因此，結(jié)合選項(xiàng)應(yīng)該選擇D。A項(xiàng)、B項(xiàng)的敘述為原文“不是”后面的內(nèi)容，不屬于要強(qiáng)調(diào)的，排除；C項(xiàng)表達(dá)錯(cuò)誤，文段強(qiáng)調(diào)的是人們看不到的不僅僅是翻譯的辛苦，還有有些時(shí)候“翻譯”的“不可能”，C項(xiàng)沒有涵蓋后半部分的意思，不夠全面，排除。故正確答案為D。解題思路：第一步，分析文段。文段首先闡述了翻譯工作的無奈，即單語體系中的人無法理解翻譯者在不同語言間溝通所作的掙扎。最后一句“萌發(fā)于一片有限的特定土地上的語言，有時(shí)是無力為異域事物命名的”對這種無奈進(jìn)行了進(jìn)一步的補(bǔ)充說明，即不同的語言有時(shí)是無法一一對譯的。第二步，對比選項(xiàng)。由“最無奈的事情，不是感到不同語言之間的鴻溝無法彌合”可排除

A

項(xiàng)；C項(xiàng)“無法認(rèn)同翻譯的辛苦”與

D

項(xiàng)“翻譯工作很難得到人們認(rèn)同”在文中無從體現(xiàn)，故排除。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：本題考查對主旨觀點(diǎn)的提煉與歸納。本題的解題關(guān)鍵在于找出翻譯無奈的原因，即不同語言很難對應(yīng)翻譯。文段首句指出翻譯最無奈的事情是大多數(shù)生活在單語體系的人看不到語言鴻溝的存在和翻譯的努力。然后進(jìn)一步說明，人們沒有意識到不同語言有時(shí)是無法對應(yīng)翻譯的。故文段說明的是翻譯的鴻溝——翻譯有時(shí)不能完全對應(yīng)。由“不是……而是……”的句式可知，A項(xiàng)不是文段論述的重點(diǎn)。文段說的是人們沒有看到翻譯的努力，并非“無法認(rèn)同翻譯的辛苦”“不認(rèn)同翻譯工作”，排除C、D。故本題選B。11.在火腿的形成過程中，有一定程度的發(fā)酵，因此肉中的肌肉纖維會有一定程度的分解，從而變軟。從“適口好嚼”這個(gè)目標(biāo)來說，好的火腿不需要進(jìn)一步烹飪就可以滿足。上述推論需要補(bǔ)充的前提條件是（

）。A.發(fā)酵常常是在微生物的作用下進(jìn)行的過程B.大多數(shù)人都更喜歡吃“適口好嚼”的食物C.凡是含有瘦肉的食物中都含有肌肉纖維D.火腿中大量的肌肉纖維是火腿硬的主要原因參考答案：D解題思路：第一步：找出論點(diǎn)與論據(jù)。論點(diǎn)：從“適口好嚼”這個(gè)目標(biāo)來說，好的火腿不需要進(jìn)一步烹飪就可以滿足。論據(jù)：在火腿的形成過程中，有一定程度的發(fā)酵，因此肉中的肌肉纖維會有一定程度的分解，從而變軟。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：該項(xiàng)討論的是發(fā)酵的條件，題干討論的是好的火腿是否需要進(jìn)一步烹飪，二者話題不一致，無法加強(qiáng)，排除；B項(xiàng)：該項(xiàng)討論的是大多數(shù)人喜歡吃什么樣的食物，題干討論的是好的火腿是否需要進(jìn)一步烹飪，二者話題一致，無法加強(qiáng)，排除；C項(xiàng)：該項(xiàng)討論的是所有含瘦肉的食物中都含有肌肉纖維，題干討論的是好的火腿是否需要進(jìn)一步烹飪，二者話題不一致，無法加強(qiáng)，排除；D項(xiàng)：該項(xiàng)說明火腿中大量的肌肉纖維是火腿硬的主要原因，因此若肉中的肌肉纖維有一定程度的分解，那么火腿則會變的適口好嚼，也就不需要進(jìn)一步的烹飪，補(bǔ)充論據(jù)，可以加強(qiáng)，當(dāng)選。故正確答案為D。12.購票∶乘車∶到達(dá)

A.報(bào)名∶參賽∶領(lǐng)獎

B.下單∶付款∶送達(dá)

C.排隊(duì)∶用餐∶點(diǎn)餐

D.畢業(yè)∶就業(yè)∶失業(yè)

參考答案：A

解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。

先“購票”，再“乘車”，最后“到達(dá)”，三者屬于時(shí)間順承對應(yīng)關(guān)系，且三者的主體一致。

第二步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：先“報(bào)名”，再“參賽”，最后“領(lǐng)獎”，三者屬于時(shí)間順承對應(yīng)關(guān)系，且三者的主體一致，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；

B項(xiàng)：先“下單”，再“付款”，最后“送達(dá)”，三者屬于時(shí)間順承對應(yīng)關(guān)系，但“送達(dá)”主體與前二者不一致，排除；

C項(xiàng)：“點(diǎn)餐”之前不一定需要“排隊(duì)”，先“點(diǎn)餐”，后“用餐”，詞語順序與題干不一致，排除；

D項(xiàng)：“畢業(yè)”與“就業(yè)”沒有必然的時(shí)間先后順序，排除。

因此，選擇A選項(xiàng)。

13.贈與人故意不告知瑕疵或者保證無瑕疵，造成受贈人損失的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)損害賠償責(zé)任。（）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：本題考查民法典?！睹穹ǖ洹返诹倭l規(guī)定：“贈與的財(cái)產(chǎn)有瑕疵的，贈與人不承擔(dān)責(zé)任。附義務(wù)的贈與，贈與的財(cái)產(chǎn)有瑕疵的，贈與人在附義務(wù)的限度內(nèi)承擔(dān)與出賣人相同的責(zé)任。贈與人故意不告知瑕疵或者保證無瑕疵，造成受贈人損失的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)賠償責(zé)任?！惫时硎稣_。14.故宮推出一款名叫《皇帝的一天》的App，演示了皇帝的一天。皇帝5點(diǎn)就得起床，換裝、讀書、請安、上早朝、御門聽政，然后才是吃早飯。接下來召見大臣，批閱奏章，練武射箭……忙到下午3點(diǎn)半才能歇一會兒，吃第二頓飯。一天只吃兩頓，還不能吃飽。《胤禛美人圖》和《紫禁城祥瑞》2款A(yù)pp也相繼上線。隨后，故宮再推《韓熙載夜宴圖》和《每日故宮》手機(jī)應(yīng)用、《清代皇帝服飾》iPad應(yīng)用。故宮的設(shè)計(jì)師團(tuán)隊(duì)以故宮藏品的文化信息為元素，迄今已開發(fā)8700多種文化創(chuàng)意產(chǎn)品。這段文字意在強(qiáng)調(diào)：A.電子產(chǎn)品成為故宮文創(chuàng)產(chǎn)品的主流B.參觀游覽只是寓教于樂的一部分C.文創(chuàng)產(chǎn)品把故宮文化帶入現(xiàn)代生活D.故宮文物是文創(chuàng)產(chǎn)品的靈感來源參考答案：C解題思路：本題比較特殊，看似一個(gè)主旨題，實(shí)則是考查對細(xì)節(jié)內(nèi)容的把握。因此解答這類題目需要根據(jù)選項(xiàng)，在文段找到與之對應(yīng)的內(nèi)容，并將選項(xiàng)與原文進(jìn)行一一對照，從而判斷正誤，由此得出正確答案。文段首先介紹了故宮推出的《皇帝的一天》的App，然后說明之后故宮還推出了以藏品的文化信息為元素的App、手機(jī)應(yīng)用、iPad應(yīng)用等文化創(chuàng)意產(chǎn)品。A項(xiàng)的“電子產(chǎn)品……成為主流”無法推出；B項(xiàng)脫離了“故宮”這一論述對象；D項(xiàng)表述絕對，并非所有文創(chuàng)產(chǎn)品均以故宮文物為靈感來源。故宮通過App等現(xiàn)代民眾喜聞樂見的形式拉近了故宮文化與現(xiàn)代人生活的距離，對傳播故宮文化起到了很好的作用。故本題選C。解題思路：第一步，分析文段。文段開篇闡述《皇帝的一天》APP推出，并詳細(xì)闡述皇帝一天的日常安排，讓現(xiàn)代人對古代皇帝的生活有所了解。接著闡述《胤禛美人圖》《紫禁城祥瑞》《清代皇帝服飾》也相繼問世，主要是通過APP、手機(jī)應(yīng)用等客戶端軟件進(jìn)行傳播。尾句對前文進(jìn)行總結(jié)，闡述“故宮的設(shè)計(jì)師團(tuán)隊(duì)迄今已開發(fā)8700多種文化創(chuàng)意產(chǎn)品”。通過分析可知，文段為“分—總”結(jié)構(gòu)，主旨句是尾句，強(qiáng)調(diào)利用多種文化創(chuàng)意產(chǎn)品打破時(shí)空界限，使故宮文化進(jìn)入到現(xiàn)代人們的生活。第二步，對比選項(xiàng)。C項(xiàng)是對文段主旨句的同義替換。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：文段首先列舉了故宮推出的幾款電子產(chǎn)品，尾句進(jìn)行總結(jié)，指出故宮的設(shè)計(jì)師團(tuán)隊(duì)已設(shè)計(jì)出了多種此類文化創(chuàng)意產(chǎn)品。整個(gè)文段為“分-總”結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)通過這些文創(chuàng)產(chǎn)品，故宮的文化已打破了時(shí)空的局限進(jìn)入人們的現(xiàn)代生活，故文段的重點(diǎn)對應(yīng)C項(xiàng)；A項(xiàng)，文段并未將電子產(chǎn)品與其他文創(chuàng)產(chǎn)品進(jìn)行對比，“主流”無中生有，排除；B項(xiàng)，文段重在強(qiáng)調(diào)“文創(chuàng)產(chǎn)品”而非“文物”，且“靈感來源”無中生有，排除；D項(xiàng)“參觀瀏覽”非重點(diǎn)，偏離文段中心，排除。故正確答案為C?！疚亩纬鎏帯俊蹲尮蕦m里的文物“活”起來》15.作為互聯(lián)網(wǎng)革命的產(chǎn)物，網(wǎng)絡(luò)文化已經(jīng)成為________80后一代青年人的主流文化。我們這些印刷文化的過來人，對這一新崛起的網(wǎng)絡(luò)文化，不管喜歡還是不喜歡，都________認(rèn)真對待。依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A.影響，不得不B.支撐，不能不C.控制，應(yīng)該D.支持，必須參考答案：A解題思路：第一空，“網(wǎng)路文化支持年輕人”搭配不當(dāng)，故排除D項(xiàng)。B項(xiàng)的“支撐”和C項(xiàng)的“控制”語氣程度過重，文中只是說明網(wǎng)絡(luò)文化對80后可能產(chǎn)生了影響，故第一個(gè)空填入“影響”較為合適。第二空驗(yàn)證，“不得不”恰好體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)文化的影響讓傳統(tǒng)文化人沒法忽視的一種狀態(tài)，符合語境。故正確答案為A。16.說起社會公正，最多人的答案是要機(jī)會平等。說起機(jī)會平等，人們腦海浮現(xiàn)的，往往是競技場上的起跑線。只要大家站在同一起跑線，競爭就是公平的，因此最后跑出來的結(jié)果無論是什么，那也是公正的。問題是：到底要滿足什么條件，我們才能站在相同的起跑線？更進(jìn)一步，當(dāng)我們用起跑線這一比喻來思考正義問題時(shí)，背后有著怎樣的道德想象？這段文字的主要觀點(diǎn)是：A.只有站在相同的起跑線上才能實(shí)現(xiàn)機(jī)會平等B.機(jī)會平等的概念，不能只停留在同一起跑線上C.機(jī)會平等是努力確保起點(diǎn)公平，容許競爭者自由發(fā)揮D.所謂起點(diǎn)公平是要抹平競爭者的所有差別參考答案：B解題思路：本題為中心理解題。文段前兩句對大多數(shù)人的看法進(jìn)行了總結(jié)：機(jī)會平等就是起點(diǎn)公平，可得出A和C，D為無中生有，首先排除；最后一句提出了問題，對前面的看法提出了疑問，可知作者認(rèn)為機(jī)會平等，不僅僅是起點(diǎn)公平，B表述最為準(zhǔn)確，排除A、C。故正確答案為B。解題思路：第一步，分析文段。文段先講多數(shù)人的觀點(diǎn)：“只要大家站在同一起跑線上，結(jié)果就是公平的”，然后提問題：站在相同起跑線需要滿足什么條件？用起跑線思考公平正義問題背后有什么道德現(xiàn)象？文段是“分—總”結(jié)構(gòu)，從人們腦海里的觀點(diǎn)，引出作者的問題。重點(diǎn)在于最后的問題，從作者的疑問可以看出作者對“機(jī)會平等就是站在同一起跑線上”這個(gè)說法是不太認(rèn)同的。第二步，對比選項(xiàng)。B項(xiàng)是對“社會公正就是機(jī)會平等，機(jī)會平等就是站在同一起跑線”這一觀點(diǎn)的質(zhì)疑，是對文段重點(diǎn)的同義替換因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：本題考查對文段主旨的把握，解答本題需要梳理文段行文思路。本文為轉(zhuǎn)折結(jié)構(gòu)，“問題是”之后是作者的觀點(diǎn)。文段先提出一個(gè)得到普遍認(rèn)同的觀點(diǎn)：只要大家站在同一起跑線，競爭就是公平的。然后以“問題是……”提出自己的疑問，這兩個(gè)問句的提出表明作者認(rèn)為機(jī)會平等，不能只停留在同一起跑線上。A項(xiàng)表述與作者的觀點(diǎn)一致，當(dāng)選。B、C項(xiàng)是大多數(shù)人的觀點(diǎn)，不是作者的觀點(diǎn)。D項(xiàng)文段沒有提及。故本題選A。17.“我思故我在”“我勞故我在”，這種存在方式帶給我兩書柜的勞績，好比幾根火柴捆綁在一起，多少有了一點(diǎn)________。這種存在方式也帶給我________的生活習(xí)性。活得實(shí)在、活得真實(shí)，在我看來是整個(gè)人生的真諦。我喜歡像羅丹的《思考者》那樣，沒有________、沒有裝點(diǎn)，通過自己的文字，赤膊面對這個(gè)世界。依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.硬度

簡樸

遮掩B.厚度

簡單

掩飾C.亮度

簡潔

遮擋D.溫度

簡練

修飾參考答案：A解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“好比幾根火柴棍綁在一起”可知，該空填入詞語表示火柴捆綁在一起帶來的效果。A項(xiàng)“硬度”指物體的堅(jiān)硬程度，符合文意。B項(xiàng)“厚度”指扁的物體上下兩面之間的距離，原文強(qiáng)調(diào)火柴的捆綁，并非“距離”，不符合文意，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“亮度”指發(fā)光體或反光體使人眼睛感到的明亮程度，文段并未體現(xiàn)發(fā)光的意思，不符合文意，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“溫度”指物體的冷熱程度，與文意無關(guān)，排除D項(xiàng)。答案鎖定A項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第二空和第三空。第二空根據(jù)后文的“生活習(xí)性、樸素的人生?；畹脤?shí)在、活得真實(shí)”可知，該空修飾“生活習(xí)性”，且與“樸素”語義相近，“簡樸”指語言、文筆、生活作風(fēng)等簡單樸素，符合文意。第三空所填實(shí)詞與“裝點(diǎn)”形成對應(yīng)，且與“赤著膊臂面對這個(gè)世界”構(gòu)成反義，A項(xiàng)“遮掩”指掩飾、隱瞞，符合文意。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：第一步，快速閱讀文段，了解文段大意。第二步，先看第一空，文意強(qiáng)調(diào)的是“好幾根火柴捆綁在一起”的結(jié)果，排除與文意不符的B、C、D。第三步，驗(yàn)證剩余兩空。第一空，由“好比幾根火柴捆綁在一起，多少有了一點(diǎn)……”可知，所填詞語應(yīng)表達(dá)幾根火柴捆綁在一起后的效果。“厚度”指扁的物體上下兩面之間的距離，“火柴”不是扁的，排除B?！皽囟取薄傲炼取笔腔鸩顸c(diǎn)燃后帶來的效果，而文段只提到將幾根火柴捆綁在一起，未表達(dá)將其點(diǎn)燃之意，排除C、D?！坝捕取敝腹腆w堅(jiān)硬的程度，填入形容幾根火柴捆綁在一起后的效果恰當(dāng)。驗(yàn)證第二空和第三空：“簡樸”指（語言、文筆、生活作風(fēng)等）簡單樸素，與“生活習(xí)性”搭配恰當(dāng)；第三空，“遮掩”填入與“沒有裝點(diǎn)”“赤膊面對這個(gè)世界”對應(yīng)恰當(dāng)。故本題選A。解題思路：第一空，根據(jù)“好比幾根火柴捆綁在一起”“多少有了一點(diǎn)”可知，橫線處所填詞語應(yīng)體現(xiàn)多根火柴捆在一起后所形成的狀態(tài)，A項(xiàng)“硬度”指固體堅(jiān)硬的程度，可體現(xiàn)一根火柴很脆弱、易折斷，而幾根捆綁在一起時(shí)，便不易折斷，符合文意，保留。B項(xiàng)“厚度”指扁的物體上下兩面之間的距離，與火柴搭配不當(dāng)，排除；C項(xiàng)“亮度”、D項(xiàng)“溫度”，均為火柴點(diǎn)燃后所帶來的結(jié)果，文段只是強(qiáng)調(diào)將火柴捆綁在一起所帶來的結(jié)果，沒有強(qiáng)調(diào)是否點(diǎn)燃，不符合文意，排除。第二空，代入驗(yàn)證，A項(xiàng)“簡樸”意為樸素簡單，可對應(yīng)后文“活得實(shí)在、活得真實(shí)”“赤膊面對這個(gè)世界”，體現(xiàn)生活習(xí)性十分簡單，符合文意，保留。第三空，代入驗(yàn)證，A項(xiàng)“遮掩”意為掩飾、隱瞞，可與后文“裝點(diǎn)”構(gòu)成并列關(guān)系，且“沒有遮掩”對應(yīng)后文“赤膊面對”，符合文意，當(dāng)選。故正確答案為A?！疚亩纬鎏帯俊读Q九：橋上的人生》18.針對各種社會事件或現(xiàn)象，常常都可以有也會有許多而不是單一的規(guī)則。但對某一具體事件、情境，究竟適用哪一規(guī)則才合情合理，并非也不可能由規(guī)則自身明確規(guī)定，這需要適用者本人通過對事件、情境的了解，對適用不同規(guī)則可能引發(fā)的不同后果來預(yù)測和判斷。

對文意概括最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.運(yùn)用相同規(guī)則也會引起不同的后果

B.規(guī)則掌握在不同人手中后果不同

C.規(guī)則的運(yùn)用必須考慮情境與后果

D.不同的事件需要適用不同的規(guī)則參考答案：C

解題思路：文段主要針對“規(guī)則的適用”展開，由“需要適用者本人通過對事件、情境的了解，對適用不同規(guī)則可能引發(fā)的不同后果來預(yù)測和判斷”可知，規(guī)則的適用須考慮情境和后果。本題選C。

解題思路：第一步，分析文段。文段首句引出運(yùn)用規(guī)則的話題，接著指出規(guī)則的適用可以由規(guī)則自身來規(guī)定，最后通過代詞“這”對全文做總結(jié)，即文段的重點(diǎn)句。文段結(jié)構(gòu)為“分—總”，重在強(qiáng)調(diào)運(yùn)用規(guī)則需要對事件、情境有所了解，并考慮可能發(fā)生的后果。

第二步，對比選項(xiàng)。C項(xiàng)是文段重點(diǎn)句的同義替換。A項(xiàng)“相同規(guī)則”與文段重點(diǎn)句中的“不同規(guī)則”不相符。B項(xiàng)在文中未提及。D項(xiàng)是文段引出話題的內(nèi)容，非重點(diǎn)。

因此，選擇C選項(xiàng)。

解題思路：由于轉(zhuǎn)折之后論述的內(nèi)容更重要，故文段的重點(diǎn)在第二句“但”后，第二句重點(diǎn)論述了應(yīng)當(dāng)根據(jù)事件情境和可能引發(fā)的后果選擇不同的規(guī)則，顯然此對策才是文段的中心，C項(xiàng)為同義替換。A、B兩項(xiàng)側(cè)重于討論運(yùn)用規(guī)則后的后果，與文段要強(qiáng)調(diào)的如何運(yùn)用規(guī)則，即提出對策的意思不符，排除；D項(xiàng)為轉(zhuǎn)折前的次要信息，排除。

故正確答案為C。19.某公司需將11車相同的物料發(fā)往該公司在甲、乙、丙、丁和戊五個(gè)市下設(shè)的分公司。要求至少送往其中的4個(gè)市，每個(gè)市送整數(shù)車且不超過3車。有多少種不同的發(fā)放方式？A.不到100種B.100-200種之間C.201-400種之間D.超過400種參考答案：A解題思路：第一步，本題考查排列組合問題，屬于基礎(chǔ)排列組合，用枚舉法解題。第二步，要求至少送往其中的4個(gè)城市，即分別討論送往4個(gè)和5個(gè)城市的情況。將11車相同的物料送往4個(gè)城市，滿足“每個(gè)市送整數(shù)車且不超過3車”，則從5個(gè)城市中選4個(gè)城市，發(fā)放情況為（3，3，3，2），發(fā)放方式為（種）。

第三步，將11車相同的物料送往5個(gè)城市，滿足“每個(gè)市送整數(shù)車且不超過3車”，發(fā)放情況分別為：

（3，3，3，1，1）：發(fā)放方式為（種）；

（3，3，2，2，1）：發(fā)放方式為（種）；

（3，2，2，2，2）：發(fā)放方式為（種）；

綜上，總的發(fā)放方式為：20＋10＋30＋5＝65（種），不到100，A選項(xiàng)正確。

因此，選擇A選項(xiàng)。20.公共文化事業(yè)以人人享有基本的公共文化產(chǎn)品和服務(wù)為主要目標(biāo)。（）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：第一步，本題考查行政管理概述知識。第二步，狹義的文化事業(yè)，即公共文化事業(yè)由公益性文化事業(yè)和大部分準(zhǔn)公益性文化事業(yè)組成，以人人享有基本的公共文化產(chǎn)品和服務(wù)為主要目標(biāo)，體現(xiàn)著人的全面發(fā)展，經(jīng)濟(jì)、政治、文化的協(xié)調(diào)一致和社會的根本進(jìn)步。因此，本題正確。21.《琵琶行》描繪了社會的動蕩，世態(tài)的炎涼，寄托了詩人對不幸者命運(yùn)的同情，對自身失意的感慨，積蓄在心中的塊壘，都一起傾注到了詩中。上面句子的病句類型是：A.結(jié)構(gòu)混亂B.成分殘缺C.語序不當(dāng)D.成分贅余參考答案：B解題思路：第一步，審題干，找出語病。第二步，辨析選項(xiàng)。文段前半部分的主語為“《琵琶行》”，而后半部分“對自身失意的感慨，積蓄在心中的塊壘，都一起傾注到了詩中”的主語應(yīng)該為“詩人”，故后半句缺少主語，應(yīng)在“對自身失意······都一起傾注到了詩中”前加“詩人”，故該文段成分殘缺。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：文段前半部分的主語為“《琵琶行》”，而后半部分“對自身失意的感慨，積蓄在心中的塊壘，都一起傾注到了詩中”中的“自身、心中、傾注”都體現(xiàn)的是“詩人”的動作和情感，故后半句缺少主語，應(yīng)在“對自身失意······都一起傾注到了詩中”前加“詩人”，故該文段成分殘缺，對應(yīng)選項(xiàng)為B。故正確答案為B。解題思路：本題考查對病句的辨析。解答這類題目只需認(rèn)真閱讀題干，結(jié)合基礎(chǔ)知識找到其語病所在，然后根據(jù)選項(xiàng)選出對應(yīng)語病類型即可。同時(shí)，注意常見的病句類型包括成分殘缺、成分贅余、歧義、句式雜糅、搭配不當(dāng)、兩面對一面等等。句中“描繪了……，寄托了……”與“積蓄在心中的塊壘，都一起傾注到了詩中”句式雜糅，可直接將“積蓄在心中的塊壘，都一起傾注到了詩中”刪掉，或者改為“《琵琶行》將社會的動蕩，世態(tài)的炎涼，詩人對不幸者命運(yùn)的同情，對自身失意的感慨這些積蓄在心中的塊壘，都一起傾注到了詩中”。故本題選A。22.下圖所示的多面體為20個(gè)一樣的小正方體組合而成，問①、②和以下哪個(gè)多面體可以組合成該多面體？A.AB.BC.CD.D參考答案：A解題思路：題干為立體圖形拼接問題，需認(rèn)真觀察整體圖形和已經(jīng)給出的兩個(gè)小圖形的特征，二者進(jìn)行對比，確定已知兩圖形在原圖形中的位置，從而確定缺少的圖形的形狀。觀察圖①和圖②，圖①右上角缺1個(gè)小正方體，圖②上方缺1個(gè)小正方體。尋找原圖中對應(yīng)的位置，可將圖①和圖②分別進(jìn)行轉(zhuǎn)動，得到以下兩個(gè)圖形。合并后，得到圖③。與原圖比對，缺少的部分如圖④所示。故本題選A。23.①用小小的木制手織機(jī)，固定在房角一柱上，一面伸出憔悴的手來

②做母親的全按照一個(gè)地方的風(fēng)氣，當(dāng)街坐下，織男子們束腰用的板帶過日子

③當(dāng)白日照到這長街時(shí)，這一條街靜靜的像在午睡

④敏捷地把手中犬骨線板壓著手織機(jī)的一端，退著粗粗的棉線，一面用一個(gè)棕葉刷子為孩子們拂著蚊蚋

⑤許多小小的屋里，濕而發(fā)霉的土地上，頭發(fā)干枯臉兒瘦弱的孩子們，皆蹲在土地上或伏在母親身邊睡著了

⑥什么地方柳樹桐樹上有新蟬單純而又倦人的聲音

將以上6個(gè)句子重新排列，語序正確的是：

A.③⑥⑤②①④

B.⑤①②④③⑥

C.⑥⑤①②④③

D.⑤①⑥②④③參考答案：A

解題思路：觀察選項(xiàng)，③、⑤和⑥充當(dāng)首句，③“這長街”“這一條街”出現(xiàn)指代詞，但是結(jié)合文段以及選項(xiàng)可知，文段中沒有出現(xiàn)“這一條街”的指代對象，故③不能直接通過首句排除。⑤和⑥具體介紹長街上的屋子、人和聲音，故首句不好判斷。

觀察文段，①、④兩句中有共同話題“手織機(jī)”，并且①句中出現(xiàn)“一面伸出憔悴的手來”，④中出現(xiàn)“一面用一個(gè)棕葉刷子為孩子們拂著蚊蚋”，共同信息以及成對出現(xiàn)關(guān)聯(lián)詞捆綁，故鎖定A項(xiàng)。

驗(yàn)證A項(xiàng)，③引出長街這一話題，⑥介紹長街樹上有倦人的蟬聲，⑤承接⑥中“倦人”，說孩子睡在母親身邊，②繼續(xù)圍繞母親展開，說明母親在街上織腰帶，①、④兩句進(jìn)一步展開母親的動作，并圍繞手織機(jī)這一共同話題。邏輯通順，話題銜接緊密，當(dāng)選。

故正確答案為A。

【出處】沈從文《街》

解題思路：第一步，對比選項(xiàng)，確定首句。③講的是“長街午睡”這一現(xiàn)象，⑤講的是屋里孩子們在睡覺，⑥介紹了柳樹洞新蟬單純而又倦人的聲音。③“這長街”“這一條街”的代詞無明確指代，但是整個(gè)文段中都沒有出現(xiàn)“這一條街”的指代對象，因此均可做首句。

第二步，看句與句之間的關(guān)聯(lián)。①句與④句出現(xiàn)重復(fù)詞“手織機(jī)”及關(guān)聯(lián)詞“一面……”“一面……”，因此，①④捆綁，鎖定A項(xiàng)。

第三步，驗(yàn)證A項(xiàng)。邏輯通順，語意連貫。

因此，選擇A選項(xiàng)。

解題思路：本題考查行文的條理性和邏輯性。首先通讀句子，通過句子間的邏輯關(guān)系排序，④的手中動作是對①末尾伸出的手的承接，①④應(yīng)緊密相連，鎖定B，然后進(jìn)行驗(yàn)證。根據(jù)選項(xiàng)首句較難排除，可從句子間關(guān)系入手分析。由①中“伸出憔悴的手來”和④中“敏捷地把手中……”可知，這兩句講的是織線的過程。④中的手部動作承接①中的伸出的手，順序?yàn)棰佗?，鎖定B。

驗(yàn)證B項(xiàng)，③⑥⑤依次對長街、蟬鳴以及屋里午睡的孩子們進(jìn)行描寫，由大環(huán)境到小環(huán)境，呈現(xiàn)了這條街午間的景象，符合描述情景的一般順序，且③句對大環(huán)境的描寫也適合作為首句。②承接⑤描寫母親織板帶，①④是織板帶的具體過程，邏輯無誤。

故本題選B。24.霧霾是霧和霾的組合詞，它們的主要區(qū)別在于：A.霧是懸浮于空氣中的水滴小顆粒，而霾是懸浮于空氣中的固體小顆粒B.霧是污染，而霾未必是污染C.霧的持續(xù)時(shí)間長，而霾的持續(xù)時(shí)間短D.霧是乳白色或青白色，而霾呈黃色或橙灰色參考答案：AD解題思路：第一步，本題考查自然地理知識。第二步，A項(xiàng)：霧是由大量的細(xì)小水滴或冰晶懸浮在近地氣層中，使空氣混濁、能見度變壞的水汽凝結(jié)現(xiàn)象。而霾是懸浮于空氣中的固體小顆粒，由灰塵、硫酸、硝酸等各種化合物組成，表現(xiàn)出來就是空氣質(zhì)量差，能見度低。A項(xiàng)當(dāng)選。D項(xiàng)：霧是由小水滴構(gòu)成，由于其物理特性，散射的光與波長關(guān)系不大，所以霧呈乳白色，青白色或純白色。霾是由各種化合物構(gòu)成，由于其物理特性，散射波長較長的光比較多，所以霾呈黃色或橙灰色。D項(xiàng)當(dāng)選。因此，選擇AD選項(xiàng)。B項(xiàng)：霧是水汽，霾是粉塵，因此，霾是一種污染。B項(xiàng)排除。C項(xiàng)：霧持續(xù)時(shí)間短。因?yàn)殪F中的小水滴會沉向地面，而且大氣溫度升高也會使水滴蒸發(fā)，霧氣就會越來越少。霾持續(xù)時(shí)間長。因?yàn)轹仓械墓腆w小顆粒難以分解，不沉降，消解速度慢。C項(xiàng)排除。25.有科學(xué)家使用一種CRISPR基因編輯技術(shù)，給20頭奶牛植入了一種與抗結(jié)核病相關(guān)的基因，其中11頭感染結(jié)核病的奶?；钸^了3年?？茖W(xué)家因此得出結(jié)論，對奶牛進(jìn)行基因改造可以抵抗結(jié)核病。以下哪項(xiàng)如果為真，最能支持上述論證？A.經(jīng)過基因改造的奶牛，對瘋牛病有較高的抵抗力B.牛結(jié)核病往往是致命的，并且還會傳播給人類和其他動物C.巴氏滅菌法可以在很大程度上消除牛奶中的結(jié)核病菌D.沒有進(jìn)行過基因改造的奶牛，得結(jié)核病后一般只能存活1~2年參考答案：D解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式中的“最能支持”，確定為加強(qiáng)論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：對奶牛進(jìn)行基因改造可以抵抗結(jié)核病。論據(jù)：科學(xué)家使用一種CRISPR基因編輯技術(shù)，給20頭奶牛植入了一種與抗結(jié)核病相關(guān)的基因，其中11頭感染結(jié)核病的奶?；钸^了3年。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)說的是對瘋牛病的抵抗力，論題不一致，排除。B項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)說的是牛結(jié)核病的嚴(yán)重危害，論題不一致，排除。C項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)說的是消除牛奶中結(jié)核病菌的方式，論題不一致，排除。D項(xiàng)：增加論據(jù)。該項(xiàng)說明沒有經(jīng)過基因改造的奶牛，得結(jié)核病后存活時(shí)間短，是對原論據(jù)的補(bǔ)充，具有加強(qiáng)作用。因此，選擇D選項(xiàng)。26.“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”一聯(lián)中所涉及的歷史人物及其歷史時(shí)期分別對應(yīng)正確的是（

）。A.項(xiàng)羽—秦末，勾踐—春秋B.項(xiàng)羽—春秋，勾踐—戰(zhàn)國C.項(xiàng)羽—秦末，劉邦—漢初D.劉邦—漢初，勾踐—戰(zhàn)國參考答案：A解題思路：本題考查人文常識。這則對聯(lián)是清代小說家蒲松齡撰寫的讀書聯(lián)，講的是西楚霸王滅秦和勾踐臥薪嘗膽滅吳的故事，涉及到的兩個(gè)典故是“破釜沉舟”和“臥薪嘗膽”。所以涉及的兩個(gè)歷史人物是西楚霸王項(xiàng)羽和越王勾踐，項(xiàng)羽所處的歷史時(shí)期是秦末楚漢之際，勾踐所處的歷史時(shí)期是春秋末期。故正確答案為A。27.如果用一個(gè)圓來表示詞語所指稱的對象，則以下哪個(gè)選項(xiàng)中兩個(gè)詞語之間的關(guān)系符合下圖？（

）A.a方言，b普通話B.a設(shè)問，b反問C.a綠茶，b茶葉D.a碑刻，b文物參考答案：D解題思路：第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。a和b是交叉關(guān)系。第二步：判斷選項(xiàng)詞語間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：方言和普通話是漢語的不同分支，二者為并列關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：設(shè)問和反問是不同的修辭手法，二者為并列關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：綠茶是茶葉的一種，二者為種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：碑刻和文物為交叉關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選。故正確答案為D。28.1，2，2，6，3，15，5，（

），8，104，13A.27B.20C.40D.24參考答案：C解題思路：第一步，數(shù)列項(xiàng)數(shù)較多，考慮多重?cái)?shù)列。第二步，奇數(shù)項(xiàng)1，2，3，5，8，13，構(gòu)成簡單的遞推和數(shù)列；偶數(shù)項(xiàng)2，6，15，（

），104，每一項(xiàng)均為原數(shù)列前后兩項(xiàng)的乘積，即1×2＝2，2×3＝6，3×5＝15，5×8＝（40），8×13＝104。因此，選擇C選項(xiàng)。29.自然界的各種物種之間，都有著________的聯(lián)系，共同編織著錯(cuò)綜復(fù)雜的生物鏈條。每一根鏈條的斷裂，都會或多或少地影響到整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的平衡，進(jìn)而可能招致一些未知的災(zāi)難。生活在這個(gè)________的世界，每一個(gè)物種都有著它獨(dú)有的________，不要等到它成了稀有物種才想著去保護(hù)。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.千頭萬緒休戚與共意義B.千絲萬縷互利共榮價(jià)值C.唇齒相依互惠共贏屬性D.密不可分弱肉強(qiáng)食貢獻(xiàn)參考答案：B解題思路：第一步，快速閱讀文段，第一空詞語修飾的是“聯(lián)系”，由此排除錯(cuò)誤選項(xiàng)。第二步，第二空備選詞語中有一個(gè)詞義與其他明顯不同，優(yōu)先判斷這一詞語。第三步，分析文意，選擇與文意最相符的一項(xiàng)。第一空，“千頭萬緒”不能用于形容聯(lián)系，排除A。第二空，文段強(qiáng)調(diào)的是物種間的緊密關(guān)系，“弱肉強(qiáng)食”與語境不符，排除D。第三空，由“不要等到它成了稀有物種才想著去保護(hù)”可知，“價(jià)值”更能體現(xiàn)每個(gè)物種存在的意義。故本題選B。解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“共同編織著錯(cuò)綜復(fù)雜的生物鏈條”可知，該空應(yīng)體現(xiàn)“事物間聯(lián)系密切”的含義。A項(xiàng)“千頭萬緒”比喻事情的開端頭緒非常多，也形容事情復(fù)雜紛亂，與“聯(lián)系”搭配不恰當(dāng)，排除A項(xiàng)。第二步，分析第二空。根據(jù)“每一根鏈條的斷裂……進(jìn)而可能招致一些未知的災(zāi)難”可知，這里強(qiáng)調(diào)物種之間相互影響。D項(xiàng)“弱肉強(qiáng)食”比喻弱的被強(qiáng)的吞并，不符合語境，排除D項(xiàng)。第三步，分析第三空。根據(jù)“不要等到它成了稀有物種才想著去保護(hù)”可知，每一個(gè)物種都是珍貴的。B項(xiàng)“價(jià)值”有用途或積極作用的意思，符合語境。C項(xiàng)“屬性”指的是事物所具有的不可缺少的性質(zhì)，不符合語境。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：第一空，橫線處搭配“自然界各種物種之間的聯(lián)系”。B項(xiàng)“千絲萬縷”多形容相互之間種種密切而復(fù)雜的聯(lián)系；D項(xiàng)“密不可分”形容關(guān)系緊密，不可分割；C項(xiàng)“唇齒相依”比喻關(guān)系極為密切，相互依靠，均符合文意。A項(xiàng)“千頭萬緒”比喻事情的開端、頭緒非常多。也形容事情復(fù)雜紛亂，與“聯(lián)系”搭配不當(dāng)，排除。第二空，對應(yīng)前文物種之間有著緊密聯(lián)系，橫線處應(yīng)表達(dá)出聯(lián)系緊密之意。B項(xiàng)“互利共榮”指互相對對方都有利,雙方都可以取得成功和榮譽(yù)，

C項(xiàng)“互惠共贏”指互惠互利，共贏發(fā)展，均符合文意，保留。D項(xiàng)“弱肉強(qiáng)食”比喻弱的被強(qiáng)的吞并，與文意不符，排除。第三空，根據(jù)后文“保護(hù)”可知，橫線處應(yīng)該體現(xiàn)出保護(hù)的價(jià)值、意義。C項(xiàng)“屬性”指本質(zhì)特性，與文意不符，排除。故正確答案為B。30.27，11，16，5，11，6，（

）A.5B.9C.13D.17參考答案：A解題思路：第一步，本題數(shù)字推理中的特殊遞推數(shù)列。第二步，觀察數(shù)列發(fā)現(xiàn)，27=11+16，11=16－5，16=5+11，5=11－6，規(guī)律為周期遞推規(guī)律，第一項(xiàng)=第二項(xiàng)+第三項(xiàng)，第二項(xiàng)=第三項(xiàng)－第四項(xiàng)，以此類推，則11=6+所求項(xiàng)，解得所求項(xiàng)=11－6=5。因此，選擇A選項(xiàng)。31.我國要全面開展城市社區(qū)建設(shè)，積極推進(jìn)農(nóng)村社區(qū)建設(shè)，健全新型社區(qū)管理和服務(wù)體制。下列關(guān)于“社區(qū)”的說法，正確的是（）。A.社區(qū)既不是一個(gè)地域概念，也不是一個(gè)社會和文化概念B.各種類型社區(qū)的界限是固定不變的，它們的邊界是不重合的C.社區(qū)是聚居在一定地域范圍內(nèi)的人們所組成的社會生活共同體D.從地域特征和管理角度看，社區(qū)可分為單位型社區(qū)和混合型社區(qū)參考答案：C解題思路：社區(qū)通常指以一定地理區(qū)域?yàn)榛A(chǔ)的社會群體。世界衛(wèi)生組織對社區(qū)的定義：社區(qū)是指一固定的地理區(qū)域范圍內(nèi)的社會團(tuán)體，其成員有著共同的興趣，彼此認(rèn)識且互相來往，行使社會功能，創(chuàng)造社會規(guī)范，形成特有的價(jià)值體系和社會福利事業(yè)。A項(xiàng)錯(cuò)誤，社區(qū)既是一個(gè)地理區(qū)位概念，也是一個(gè)社會文化概念。B項(xiàng)錯(cuò)誤，社區(qū)的界限隨著管理方便的需要也會發(fā)生改變。C項(xiàng)正確，社會的定義，社區(qū)是聚居在一定范圍內(nèi)的人們所組成的社會生活共同體。D項(xiàng)錯(cuò)誤，社區(qū)從管理的角度可以劃分成四種類型：板塊型社區(qū)（即混合型社區(qū)）、單位型社區(qū)、功能型社區(qū)、小區(qū)型社區(qū)。不是從地域特征的角度進(jìn)行的劃分。故正確答案為C。32.撰寫公文時(shí)，可以像文學(xué)作品那樣，先作鋪墊或者設(shè)置謎題，引人入勝。（）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：第一步，本題考查公文寫作知識。第二步，公文語體的特點(diǎn)和要求概括起來八個(gè)字：準(zhǔn)確、簡明、樸實(shí)和莊重。撰寫公文不像文學(xué)作品那樣需要進(jìn)行鋪墊或者設(shè)置懸念來引人入勝，而是要求開門見山，言簡意賅。因此，本題錯(cuò)誤。33.下列變化過程中包含化學(xué)反應(yīng)的有：①鬼火

②光合作用

③水垢形成

④高粱釀酒

⑤舞臺云霧的生成A.②③④⑤B.①②④⑤C.①③④⑤D.①②③④參考答案：D解題思路：第一步，本題考查物理變化和化學(xué)變化。第二步，判斷一種反應(yīng)是否屬于化學(xué)反應(yīng)要看有無新物質(zhì)的產(chǎn)生。如果有新物質(zhì)的產(chǎn)生則屬于化學(xué)反應(yīng)，如果沒有，屬于物理反應(yīng)。①鬼火：“鬼火”現(xiàn)象是因?yàn)槿说墓穷^里含有磷元素，尸體腐爛后經(jīng)過變化，會產(chǎn)生磷化氫，其燃點(diǎn)很低，可以自燃。因此屬于化學(xué)反應(yīng)。②光合作用：是指綠色植物吸收光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成有機(jī)物，同時(shí)釋放氧氣的過程。因此屬于化學(xué)反應(yīng)。③水垢形成：硬水加熱后會生成碳酸鈣、碳酸鎂等物質(zhì)，在燒開后繼續(xù)加熱會形成更難溶于水的氫氧化鎂，即水垢中的一種主要成分。因此屬于化學(xué)反應(yīng)。④高粱釀酒：高粱釀酒是將高粱中的糖類發(fā)酵為乙醇的過程，主要是利用酵母菌的無氧呼吸。因此屬于化學(xué)反應(yīng)。⑤舞臺云霧的生成：此現(xiàn)象是干冰升華吸收空氣中大量的熱，從而使空氣中的水蒸氣液化成水霧所致。這一過程中沒有新物質(zhì)的生成，所以屬于物理反。故①②③④符合題意。因此，選擇D選項(xiàng)。34.去工作而不要以掙錢為目的，去跳舞而不管是否有他人關(guān)注，去唱歌而不是想著有人在聽，去愛而忘記所有別人對你的不是，去生活就像這世界是天堂。這段文字意在告訴我們：A.幸福其實(shí)就在一念之間B.生活需要多一些想象C.走自己的路讓別人說去吧D.做事情不要有太強(qiáng)的目的性參考答案：D解題思路：第一步，分析文段。根據(jù)文段可知，文段是通過五個(gè)并列的句子說明自己的觀點(diǎn)：我們做事情不要太在意其他的一些因素。第二步，對比選項(xiàng)。D項(xiàng)符合作者意在說明的內(nèi)容。因此，選擇D選項(xiàng)。A項(xiàng)、B項(xiàng)和C項(xiàng)：偏離重點(diǎn)。35.偶然性是科學(xué)的敵人。（

）A.正確B.錯(cuò)誤參考答案：B解題思路：第一步，本題考查唯物辯證法知識。第二步，必然性是由內(nèi)部根本矛盾決定的事物發(fā)展的確定不移的趨勢，偶然性是由非根本矛盾和外部因素決定的事物發(fā)展的不確定趨勢。偶然性是必然性相對應(yīng)的哲學(xué)范疇，二者辯證聯(lián)系，不可分割。偶然性的背后隱藏著必然性，必然性通過無數(shù)偶然事件為自己開辟道路并得以實(shí)現(xiàn)。科學(xué)探索的任務(wù)是通過反復(fù)試驗(yàn)揭示事物的發(fā)展規(guī)律，即通過大量偶然性發(fā)現(xiàn)必然性。偶然性是科學(xué)活動中的“機(jī)遇”，對科學(xué)發(fā)現(xiàn)有著重要作用。因此，把偶然性看作科學(xué)的敵人就無法認(rèn)識必然性，科學(xué)也不可能取得進(jìn)步。因此，本題錯(cuò)誤。36.清朝末年我國山東，河北等地人口向東北地區(qū)遷移，這一歷史移民活動習(xí)慣上被稱為“闖關(guān)東”。這里的“關(guān)”是指（

）。A.嘉峪關(guān)B.居庸關(guān)C.山海關(guān)D.玉門關(guān)參考答案：C解題思路：本題考查科技常識。A項(xiàng)錯(cuò)誤，嘉峪關(guān)位于甘肅省嘉峪關(guān)市西5千米處最狹窄的山谷中部，是明長城最西端的關(guān)口，歷史上曾被稱為河西咽喉，是古代“絲綢之路”的交通要塞。B項(xiàng)錯(cuò)誤，居庸關(guān)位于距北京市區(qū)50余公里外的昌平區(qū)境內(nèi)，是京北長城沿線上的著名古關(guān)城。C項(xiàng)正確，闖關(guān)東的“關(guān)東”具體指的是吉林、遼寧、黑龍江三省。因東三省位于山海關(guān)以東，故得名“關(guān)東”，因此，這里的“關(guān)”指的是山海關(guān)。D項(xiàng)錯(cuò)誤，玉門關(guān)，因古代西域輸入玉石時(shí)取道于此而得名，故址在今甘肅敦煌西北小方盤城，是漢代通往西域各地的門戶。故正確答案為C。37.緊急避險(xiǎn)是指為了使公共利益、本人或者他人的人身安全和其他權(quán)益免遭正在發(fā)生的危險(xiǎn)，不得已采取損害第三者合法利益的行為。下列屬于緊急避險(xiǎn)的一項(xiàng)是：A.張女士下夜班，遇蒙面歹徒欲行不軌，張女士奮起反抗將歹徒打成重傷B.小李為了救落水女子迅速跳入湖中，自己隨身攜帶的手機(jī)遇水損壞C.集結(jié)號貨輪突遇海上風(fēng)暴，船長為了大家的安全，將貨主的部分貨物扔進(jìn)大海D.王女士在小區(qū)里散步，突然竄出一條狗，王女士慌忙躲避，結(jié)果將自己的腳扭傷參考答案：C解題思路：第一步：抓住定義中的關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞強(qiáng)調(diào)“損害第三者的合法權(quán)益”。第二步：逐一判斷選項(xiàng)。A、B、D三項(xiàng)都沒有出現(xiàn)損害第三者合法權(quán)益的情況；C項(xiàng)船長為了大家的安全，將貨主的貨物扔進(jìn)大海，損害了貨主的利益即第三者的合法權(quán)益。故正確答案為C。解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①免遭正在發(fā)生的危險(xiǎn)；②不得已采取損害第三者合法利益的行為。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：歹徒是案件的施暴者，并非“損害第三者合法利益”，不符合定義；B項(xiàng)：小李是救人的當(dāng)事人，并非“損害第三者合法利益”，不符合定義；C項(xiàng)：船長為了保護(hù)所有人員免遭風(fēng)暴的威脅，丟棄了貨主部分貨物，體現(xiàn)了“不得已采取損害第三者合法利益的行為”，目的是為了“免遭正在發(fā)生的危險(xiǎn)”，符合定義；D項(xiàng)：王女士是事件的當(dāng)事人，并非“損害第三者合法利益”，不符合定義。因此，選擇C選項(xiàng)。38.某地紀(jì)律檢查委員會打算開展一項(xiàng)關(guān)于某縣河流附近工廠關(guān)停執(zhí)行情況的專項(xiàng)調(diào)查，為了獲得真實(shí)的情況，避免相關(guān)單位應(yīng)付檢查，紀(jì)委決定開展突擊檢查，該決定體現(xiàn)的行政控制類型是：A.事前控制B.事中控制C.事后控制D.反饋控制參考答案：B解題思路：第一步，本題考查行政管理知識。第二步，控制類型按照控制措施作用于控制對象的時(shí)間可分為事前控制、事中控制、事后控制。事中控制是對正在進(jìn)行的活動給予指導(dǎo)與監(jiān)督，以保證活動按規(guī)定的政策程序和方法進(jìn)行。這一控制一般都是在現(xiàn)場進(jìn)行，而遙控不能取得良好的效果。進(jìn)行過程控制時(shí)，指導(dǎo)和控制的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)和被控制對象的工作特點(diǎn)相適應(yīng)。由此可知，紀(jì)律檢查委員會對工廠關(guān)停執(zhí)行情況進(jìn)行調(diào)查，屬于對正在進(jìn)行中的活動給予的監(jiān)督調(diào)查，屬于事中控制。因此，選擇B選項(xiàng)。A項(xiàng)：事前控制位于管理活動過程的初始端。在這一點(diǎn)上進(jìn)行控制，可以防止組織使用不合要求的資源，保證組織的投入在數(shù)量和質(zhì)量上達(dá)到預(yù)定的目標(biāo)，在整個(gè)活動開始之前能剔除那些在管理過程中難于挽回的先天缺陷。A項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。C項(xiàng)：事后控制是在管理活動中出現(xiàn)最早，歷史最久的控制類型。傳統(tǒng)的控制辦法幾乎都是屬于這一類型。事后控制位于管理活動過程的終點(diǎn)，把好這最后一關(guān)，不會使錯(cuò)誤的勢態(tài)擴(kuò)大，有助于保證系統(tǒng)處于正常狀態(tài)。C項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。D項(xiàng)：控制類型按照控制信息的來源，可分為前饋控制、反饋控制。反饋控制就是用過去的情況指導(dǎo)現(xiàn)在和將來的工作，從而實(shí)現(xiàn)對管理過程的控制。反饋控制運(yùn)用廣泛，但它不能解決一切問題，其主要原因是時(shí)滯問題，即從發(fā)現(xiàn)偏差到采取更正措施之間可能有時(shí)間延遲現(xiàn)象。D項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。39.經(jīng)理市場的競爭會降低委托代理成本，從而與管理成本成反向關(guān)系。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：本題考查管理的基本原理。經(jīng)理市場的競爭對管理成本的影響非常直接，它們成反向關(guān)系。在競爭激烈的經(jīng)理市場中，經(jīng)理會盡可能努力工作，降低委托代理成本，從而與管理成本成反向關(guān)系。故說法正確。40.陜西亦稱“三秦”，源自秦制“三王”之封。西安地鐵5號線修建過程中發(fā)現(xiàn)了“雍王”章邯的都城，除了“雍王”章邯，其他“二王”是指（

）A.翟王董翳和塞王司馬欣B.翟王董翳和漢王劉邦C.塞王司馬欣和漢王劉邦D.秦王子?jì)牒桶酝蹴?xiàng)羽參考答案：A解題思路：本題考查人文常識。關(guān)中一帶在春秋戰(zhàn)國時(shí)為秦國發(fā)源地，秦朝滅亡后，項(xiàng)羽把原來秦國之地分封給秦朝的三個(gè)降將。封章邯為雍王，統(tǒng)治關(guān)中西部；封司馬欣為塞王，統(tǒng)治關(guān)中東部；封董翳為翟王，統(tǒng)治上郡（今陜北地區(qū)），故陜西又稱“三秦”。因此，BCD項(xiàng)不符合題意。故正確答案為A。解題思路：第一步，本題考查歷史知識。第二步，項(xiàng)羽入關(guān)中后，三分關(guān)中，立秦三將：章邯為雍王、董翳為翟王、司馬欣為塞王。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：解答本題需要考生熟悉陜西省地方概況中的歷史人文知識?？忌趥淇紩r(shí)需重點(diǎn)關(guān)注的陜西省地方概況有地理環(huán)境與資源（地理位置、地形地貌、主要河流、氣候特征、自然資源、旅游資源），歷史人文（歷史沿革、歷史名人、世界文化遺產(chǎn)與絲綢之路相關(guān)內(nèi)容、陜西民俗文化），等等。A項(xiàng)正確。秦朝滅亡后，項(xiàng)羽把原來秦國之地分封給秦朝的三個(gè)降將：封章邯為雍王，統(tǒng)治關(guān)中西部；封司馬欣為塞王，統(tǒng)治關(guān)中東部；封董翳為翟王，統(tǒng)治上郡（今陜北地區(qū)）。因此陜西又稱“三秦”。B、C兩項(xiàng)錯(cuò)誤。劉邦被項(xiàng)羽封為漢王，占有巴蜀、漢中之地。劉邦不屬于所封“三王”之一。D項(xiàng)錯(cuò)誤。公元前207年，趙高迫令秦二世自殺，立子?jì)霝榍赝?，后被?xiàng)羽所殺。子?jì)牒晚?xiàng)羽皆不屬于所封“三王”之一。故本題選A。41.一知名企業(yè)向社會招聘高級管理人才，面試中有一道試題：“請寫出你原來所在單位的最大秘密和對我公司有何價(jià)值？”應(yīng)聘者對此各陳己見，但最后被聘用的卻是一位對此題交白卷者。有人問及原因，老總回答道：“這樣的人值得信任?！睉?yīng)聘者對其試題交白卷卻被聘用，這件事說明了什么？對此理解最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（

）。A.聰明的不做勝過愚蠢的做B.有創(chuàng)新精神才能出奇制勝C.表現(xiàn)與眾不同才能嶄露頭角D.人格是成功的重要因素參考答案：D解題思路：材料中招聘單位的問題是為了測試求職者對單位的忠誠度，由“這樣的人值得信任”可知，材料著重表現(xiàn)的是對不出賣原公司的行為的贊美，是對人格的贊美，對應(yīng)D項(xiàng)。材料并非講“創(chuàng)新”或“才能”，A、B、C項(xiàng)均偏離題意，排除。故正確答案為D。42.地震是地球上的主要自然災(zāi)害之一。下列關(guān)于地震的說法，錯(cuò)誤的是：A.地震活動在時(shí)間分布上具有一定的周期性B.環(huán)太平洋地震帶是地球上地震最活躍的地區(qū)C.里氏地震規(guī)模每增強(qiáng)一級，釋放的能量約增加10倍D.有記錄以來最大的一次地震是1960年的智利大地震，其震級為9.5級參考答案：C解題思路：解答本題需熟悉地震相關(guān)的知識。試題每個(gè)選項(xiàng)都是一個(gè)知識點(diǎn)，對考生的知識儲備量要求較高。公務(wù)員考試中，地震?？嫉闹R點(diǎn)有地震的基本概念（震源、震中、震源深度、震中距、等震線、震級、烈度），地震的分類，全球三大地震帶，我國的四大高發(fā)區(qū)，等等。里氏地震規(guī)模每增加一級，地震釋放的能量就增大30倍。C項(xiàng)錯(cuò)誤，其他三項(xiàng)均正確。故本題選C。解題思路：第一步，本題考查地震知識并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，地震可由地震儀測量，地震的震級用作表示由震源釋放出來的能量，以“里氏地震規(guī)?！眮肀硎?。地震釋放的能量決定地震的震級，釋放的能量越大震級越大，地震相差一級，能量相差約30倍。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：C項(xiàng)表述錯(cuò)誤，里氏地震規(guī)模每增強(qiáng)一級，釋放的能量約增加30倍，并非10倍。本題為選非題，故正確答案為C。43.下列經(jīng)濟(jì)活動中，屬于宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)范疇的是：A.甲國家禽市場受禽流感影響，價(jià)格上漲B.乙國今年的人均GDP增長了0.05%C.丙國某鞋廠因經(jīng)營不善而倒閉D.丁國水果市場由于自然災(zāi)害產(chǎn)量下降，價(jià)格上漲參考答案：B解題思路：第一步，本題考查宏觀經(jīng)濟(jì)概述。第二步，宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)以整個(gè)國民經(jīng)濟(jì)為研究對象，是以一國為單位進(jìn)行的研究，是社會總體的經(jīng)濟(jì)行為及其后果，而不是對具體的某一個(gè)企業(yè)或者是具體的市場進(jìn)行研究。主要研究的是經(jīng)濟(jì)整體，以產(chǎn)出、失業(yè)、通貨膨脹這些大范圍內(nèi)的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象為研究對象。GDP（國內(nèi)生產(chǎn)總值），是一個(gè)國家（或地區(qū)）所有常住單位在一定時(shí)期內(nèi)生產(chǎn)活動的最終成果。GDP是國民經(jīng)濟(jì)核算的核心指標(biāo)，也是衡量一個(gè)國家或地區(qū)經(jīng)濟(jì)狀況和發(fā)展水平的重要指標(biāo)。人均GDP的增長屬于整個(gè)國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展情況。因此，選擇B選項(xiàng)。ACD項(xiàng)：微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的對象是單個(gè)經(jīng)濟(jì)主體。單個(gè)經(jīng)濟(jì)主體是指組成經(jīng)濟(jì)的最基本的單位，即居民與廠商。在微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究中，假設(shè)居民與廠商經(jīng)濟(jì)行為的目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)利益最大化，即消費(fèi)者要實(shí)現(xiàn)滿足程度（效用）最大化，生產(chǎn)者要實(shí)現(xiàn)利潤最大化。家禽市場、某鞋廠、水果市場屬于單個(gè)經(jīng)濟(jì)主體，為微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究。ACD項(xiàng)錯(cuò)誤。44.1，2，5，11，26，59，（

）A.118B.124C.126D.137參考答案：D解題思路：第一步，數(shù)列變化趨勢不大，考慮遞推和數(shù)列。第二步，觀察數(shù)列發(fā)現(xiàn)1×3＋2＝5，2×3＋5＝11，5×3＋11＝26。規(guī)律為第三項(xiàng)＝第一項(xiàng)×3＋第二項(xiàng)，故所求項(xiàng)為26×3＋59＝137。因此，選擇D選項(xiàng)。45.如右圖所示，八面體頂點(diǎn)A有一只螞蟻沿棱爬行，每個(gè)頂點(diǎn)最多只能經(jīng)過一次，共有多少種不同方法可以到達(dá)頂點(diǎn)C?A.28B.30C.32D.34參考答案：A解題思路：第一步，本題考查排列組合問題，屬于基礎(chǔ)排列組合。第二步，根據(jù)題意可知，螞蟻從A到C的路徑由近及遠(yuǎn)可分為4種情況：①經(jīng)過中間1個(gè)點(diǎn)：＝4；②經(jīng)過中間2個(gè)點(diǎn)：4×

＝8（

為：經(jīng)過B點(diǎn)后，可向E或F兩個(gè)方向走到達(dá)C）；③經(jīng)過中間3個(gè)點(diǎn)：4×＝8（

為：經(jīng)過B點(diǎn)后，可向ED或FD兩個(gè)方向走到達(dá)C）；④經(jīng)過中間4個(gè)點(diǎn)：4×

＝8（

為：經(jīng)過B點(diǎn)后，可向EDF或FDE兩個(gè)方向走到達(dá)C）。第三步，可以到達(dá)頂點(diǎn)C的方法共有：4＋8＋8＋8＝28（種）。因此，選擇A選項(xiàng)。46.事業(yè)單位工作人員應(yīng)當(dāng)回避的活動包括崗位設(shè)置、公開招聘、考核考察、出國（境）審批等。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：本題考查事業(yè)單位相關(guān)制度。根據(jù)《事業(yè)單位人事管理回避規(guī)定》第十一條規(guī)定：“事業(yè)單位工作人員應(yīng)當(dāng)回避的履職活動包括：（一）崗位設(shè)置、公開招聘、聘用解聘（任免）、考核考察、獎勵、處分、交流、人事爭議處理、出國（境）審批；（二）人事考試、職稱評審、人才評價(jià)；（三）招生考試、項(xiàng)目評審、成果評選、資金審批與監(jiān)管；（四）其他應(yīng)當(dāng)回避的履職活動?！惫时硎稣_。47.地球大氣層中最靠近地面的一層是：A.平流層B.對流層C.暖層D.外大氣層參考答案：B解題思路：第一步，本題考查自然地理知識。第二步，地球的大氣層由地面向上分成四層：對流層、平流層、中間層、熱層。其中對流層在大氣層的最低層，緊靠地球表面，其厚度大約為10至20千米。對流層的大氣受地球影響較大，云、霧、雨等現(xiàn)象都發(fā)生在這一層內(nèi)。因此，選擇B選項(xiàng)。A項(xiàng)：平流層位于對流層的上一層，大約距地球表面20至50千米。平流層的空氣比較穩(wěn)定，大氣是平穩(wěn)流動的，故稱為平流層。平流層在地球大氣層中不是最靠近地面的一層，故A項(xiàng)錯(cuò)誤，排除。C項(xiàng)：暖層位于中間層以上，大約距地球表面100至800千米，最突出的特征是當(dāng)太陽光照射時(shí)，太陽光中的紫外線被該層中的氧原子大量吸收，因此溫度升高，故稱暖層。暖層在地球大氣層中不是最靠近地面的一層，故C項(xiàng)錯(cuò)誤，排除。D項(xiàng)：散逸層，又稱“外層”、“逃逸層”，是熱層（暖層）以上的大氣層，也是地球大氣的最外層。這層空氣在太陽紫外線和宇宙射線的作用下，大部分分子發(fā)生電離，使質(zhì)子和氦核的含量大大超過中性氫原子的含量。逃逸層空氣極為稀薄，其密度幾乎與太空密度相同，故又常稱為外大氣層。外大氣層在地球大氣層中不是最靠近地面的一層，故D項(xiàng)錯(cuò)誤，排除。48._______________，這并非說明人類有多強(qiáng)壯，實(shí)際上如果僅僅是比拼搏擊，很多動物都可以輕易打敗人類。但是，人類從來不喜歡遵循自然原本的法則，面對對自己存在生命威脅的生物，人類避免正面接觸，打不過跑，跑完了還可以制造陷阱，設(shè)計(jì)圈套來對付你。管你是身形矯健的獵豹還是兇殘威武的獅虎，怎么能斗得過狡猾的人類呢？而且，人類居安思危的良好傳統(tǒng)會促使人類研究更有效的攻破對手的“戰(zhàn)略戰(zhàn)法”，不僅要求屢戰(zhàn)屢勝，還要求速戰(zhàn)速決。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵篈.人類已經(jīng)降伏了自然界中的所有生物B.人類不斷挑戰(zhàn)自然界原本的生存法則C.自然界里再也尋找不到人類的天敵了D.人類不懼怕自然界中任何的生存挑戰(zhàn)參考答案：C解題思路：本題考查前后文語句的銜接呼應(yīng)。由設(shè)空位置可知，填入句子可能是文段的總起句。解題關(guān)鍵在于理清行文結(jié)構(gòu)，抓住主旨觀點(diǎn)。文段為轉(zhuǎn)折結(jié)構(gòu)，“但是”之后論述了人類與動物對陣獲勝的方法。由橫線后“這并非”可知，填入句子應(yīng)該表達(dá)人類戰(zhàn)勝動物，由此排除B、D。A項(xiàng)“降伏”并不能說明這些動物已不能對人類構(gòu)成威脅，且“但是”之后，講的主要是人類怎樣“面對對自己存在生命威脅的生物”，更貼近于“怎么避開、減少、克制天敵”，而不是“人類怎么降伏生物”故本題選C。解題思路：第一步，分析橫線處的下文語境。橫線出現(xiàn)在文段第一句，引出下文。橫線之后的句子指出“這并非說明人類有多強(qiáng)壯，實(shí)際上如果僅僅是比拼搏擊，很多動物都可以輕易打敗人類”，轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“實(shí)際上”之后指出動物可以打敗人類，那么之前的內(nèi)容就應(yīng)該是表達(dá)“人類打敗動物”的意思，前后構(gòu)成語義相反。后文進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)人類能夠打敗對自己有危險(xiǎn)的生物，即可證明橫線處應(yīng)該填入“人類戰(zhàn)勝對自己有危險(xiǎn)的生物”的內(nèi)容。第二步，辨析選項(xiàng)。C項(xiàng)“自然界里再也尋找不到人類的天敵了”中“天敵”指天然的仇敵，即是說明人類能夠戰(zhàn)勝自然界中的天敵生物，話題一致，符合文意。因此，選擇C選項(xiàng)。49.給這篇文章添加標(biāo)題，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.如何做好“大棚房”整治工作B.“大棚房”整治工作勢在必行C.守住耕地保護(hù)紅線，強(qiáng)制農(nóng)地非農(nóng)化亂象D.“大棚房”整治——脫貧致富的關(guān)鍵參考答案：A解題思路：第一步，分析文章?！拔恼碌谝欢谓榻B了‘大棚房’整治行動取得的成效，接著第二段引出了在這個(gè)過程當(dāng)中存在的問題，接下來四段從不同的方面說明了對于存在的問題如何解決?？梢?，作者側(cè)重強(qiáng)調(diào)是問題的解決，即對策是文段的主旨內(nèi)容。第二步，對比選項(xiàng)。A項(xiàng)“如何做好‘大棚房’整治工作”，能夠體現(xiàn)出作者對于解決問題的重視，是對文段主旨內(nèi)容的同義替換，適合做文章的標(biāo)題。因此，選擇A選項(xiàng)。B項(xiàng)：文章第一段說明“大棚房”整治工作已經(jīng)在進(jìn)行，選項(xiàng)“‘大棚房’整治工作勢在必行”與文章內(nèi)容矛盾。C項(xiàng)：屬于第一段已經(jīng)取得的成效，而不是問題的對策，非重點(diǎn)。D項(xiàng)：文段強(qiáng)調(diào)的是解決問題的對策，而選項(xiàng)強(qiáng)調(diào)的是“大棚房”整治，非重點(diǎn)。50.把（1）、（2）、（3）圖形組合時(shí)，形成的圖形是

。A.AB.BC.CD.D參考答案：C解題思路：由前兩個(gè)圖形可以發(fā)現(xiàn)，左上角的兩個(gè)方格內(nèi)有兩條方向相同的斜線，由此確定答案為C。51.作為領(lǐng)導(dǎo)者，要心胸寬廣，對于不同的人和不同的意見，要既能堅(jiān)持原則又能________。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.打擊報(bào)復(fù)B.聽之任之C.同情憐憫D.靈活處理參考答案：D解題思路：第一步，分析語境。根據(jù)“對于不同的人和不同的意見”“既能堅(jiān)持原則又能……”可知，該空與“堅(jiān)持原則”呼應(yīng)，且感情色彩均偏積極。第二步，辨析選項(xiàng)。只有D項(xiàng)“靈活處理”符合文意。因此，選擇D選項(xiàng)。52.近年來，有個(gè)別地方出現(xiàn)孩子輟學(xué)現(xiàn)象，這與某些家長的認(rèn)識有關(guān)系。有些農(nóng)村家長認(rèn)為，反正孩子今后長大要外出打工，現(xiàn)在根本沒必要上學(xué)讀書。顯然，這種認(rèn)識是錯(cuò)誤的。據(jù)此，可以推出：A.有些長大不要外出打工的孩子現(xiàn)在有必要讀書B.有些長大要外出打工的孩子現(xiàn)在有必要上學(xué)讀書C.所有長大要外出打工的孩子現(xiàn)在都沒必要上學(xué)讀書D.有些長大要外出打工的孩子現(xiàn)在沒有必要上學(xué)讀書參考答案：B解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)題干及選項(xiàng)中的關(guān)鍵詞“有些”，確定為集合推理。第二步，進(jìn)行推理。題干的含義為“所有要外出打工的孩子沒必要讀書”，這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，即該句的矛盾命題為真，故“有些外出打工的孩子有必要讀書”。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：“這種認(rèn)識是錯(cuò)誤的”指的是這句話前面的文字，正確的認(rèn)識應(yīng)該是“今后長大要外出打工的孩子，現(xiàn)在有必要上學(xué)讀書”，即B項(xiàng)所述。故正確答案為B。解題思路：題干中農(nóng)村家長的認(rèn)識可以表述為：所有長大要外出打工的孩子都沒有必要上學(xué)讀書。該認(rèn)識為錯(cuò)誤的，即其矛盾命題為真，故可以推出B項(xiàng)。53.甲牽著狗在山坡上閑逛恰遇平時(shí)與其不和的乙，甲唆使狗撲咬乙。乙警告甲，甲繼續(xù)唆使狗撲咬乙。乙邊抵擋邊沖到甲面前，拿石塊將甲頭部擊傷甲見頭上流血，慌忙逃走。乙的行為屬于：A.防衛(wèi)過當(dāng)B.緊急避險(xiǎn)C.正當(dāng)防衛(wèi)D.避險(xiǎn)過當(dāng)參考答案：C解題思路：第一步，本題考查犯罪知識。第二步，他人故意唆使動物實(shí)施的侵害行為屬于不法侵害。在動物的侵害是因他人故意唆使而發(fā)生的情況下，此時(shí)動物僅僅是作為工具存在而已，并非不法侵害的主體。在此情況下，防衛(wèi)人既可以對動物實(shí)施防衛(wèi)行為，也可以對不法侵害主體（教唆者）實(shí)施防衛(wèi)行為。防衛(wèi)人對動物的攻擊進(jìn)行反擊，相當(dāng)于對加害人用于實(shí)施不法侵害的工具進(jìn)行損毀。防衛(wèi)人通過毀損工具（即動物）來阻止侵害行為，應(yīng)當(dāng)屬于正當(dāng)防衛(wèi)。本題中，乙為了防衛(wèi)甲的不法侵害而砸傷甲，是對不法侵害的主體進(jìn)行防衛(wèi)。屬正當(dāng)防衛(wèi)。C項(xiàng)正確。因此，選擇C選項(xiàng)。A項(xiàng)：防衛(wèi)過當(dāng)是指正當(dāng)防衛(wèi)行為超越了法律規(guī)定的防衛(wèi)尺度，因而應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任的情況。A項(xiàng)錯(cuò)誤。B項(xiàng)：緊急避險(xiǎn)是指為了使國家、公共利益、本人或者他人的人身、財(cái)產(chǎn)和其他權(quán)利免受正在發(fā)生的危險(xiǎn)，不得已采取的緊急避險(xiǎn)行為，造成損害的，不負(fù)刑事責(zé)任。B項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)：避險(xiǎn)過當(dāng)是指緊急避險(xiǎn)超過必要限度造成不應(yīng)有的損害的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任，但是應(yīng)當(dāng)減輕或者免除處罰。D項(xiàng)錯(cuò)誤。54.俗話說“環(huán)境造就人”，但也不是說環(huán)境決定一切，而是環(huán)境能__________人們內(nèi)心的動機(jī)。如果一個(gè)環(huán)境中，人們普遍都在尋求利益，那么身處此境的個(gè)人也就難免會__________；如果一個(gè)環(huán)境中，人人講求公德、道義，那么身處此境的個(gè)人也會講公德和道義，這就是人性的“遇善則善，遇惡則惡”。填入橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：A.產(chǎn)生

唯利是圖B.喚醒

近墨者黑C.觸發(fā)

隨波逐流D.激起

同流合污參考答案：C解題思路：第一步，分析第一空。此空要填入一個(gè)與“動機(jī)”搭配的詞。A項(xiàng)“產(chǎn)生”指由已有的事物中生出新的事物出現(xiàn)，文段未體現(xiàn)“已有事物”，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“喚醒”指叫醒，常用作比喻，有使之覺醒之意?！皢拘选贝钆涞氖挛镆话闶窃揪痛嬖冢皇且粋€(gè)新生的事物，而文段中并沒體現(xiàn)“內(nèi)心的動機(jī)”之前就存在，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“觸發(fā)”指因觸動而激發(fā)起某種反應(yīng)，符合“環(huán)境”觸發(fā)“動機(jī)”的語境。D項(xiàng)“激起”指刺激、激發(fā)，符合語境。第二步，分析第二空。根據(jù)“也就難免”可知，“身處此境的個(gè)人”隨大流，與人們普遍的做法一致。C項(xiàng)“隨波逐流”比喻沒有堅(jiān)定的立場，缺乏判斷是非的能力，只能隨著別人走，符合文意。D“同流合污”多指跟著壞人一起做壞事，不符合語境，排除D項(xiàng)。因此，選擇C選項(xiàng)。唯利是圖：一心為利，別的什么也不顧。近墨者黑：接近壞人可以使人變壞。55.銷售員:“CPU是任何一臺電腦的核心元件。W品牌電腦與S品牌使用的是相同質(zhì)量的CPU。但W品牌電腦的售價(jià)較低，所以當(dāng)你選擇W品牌電腦而不是S品牌電腦時(shí)，就等于付了更低的價(jià)格卻買了相同質(zhì)量的電腦?！毕铝羞x項(xiàng)中，最能支持銷售員作出的結(jié)論的是:A.W品牌的電腦和S品牌的電腦都是在