數(shù)學(xué)周記四篇-4

第頁共頁數(shù)學(xué)周記四篇【熱門】數(shù)學(xué)周記四篇數(shù)學(xué)周記篇1星期天，我在姥姥家的時(shí)候，看見姥爺在本上認(rèn)真的在寫著什么，我就跑去看，姥爺告訴我說：“這個(gè)本是姥爺家記水，電，天然氣的帳本，是兩個(gè)月一記的?！蔽曳蠢褷?shù)膸け?，翻到記天然氣的其中一頁看見幾個(gè)數(shù)字，8月，3623，3585，38立方和60。8元，問了姥爺我才知道：3623是8月天然氣表上的讀數(shù)，3585是6月表上的讀數(shù)，3623——3585＝38立方，就算出了6月和7月所用的天然氣量，每立方氣是1。6元，38＊1。6＝60。8元，這樣就知道了6，7這2個(gè)月天然氣花了多少錢。水和電姥爺也是這樣算的，姥爺?shù)挠涃~本中用到了數(shù)學(xué)中最根本的減法和乘法，在生活中數(shù)學(xué)處處可見。數(shù)學(xué)周記篇2“靜靜的深夜群星在閃耀，老師您的窗前徹夜亮堂，每當(dāng)我輕輕的走過您的窗前，亮堂的燈光照耀我心田……”每當(dāng)我唱起這首歌時(shí)，我都會(huì)想起我們的數(shù)學(xué)老師——顧老師。三年級(jí)開學(xué)的第一天，一進(jìn)教室，我看到一位女老師站在教室里，當(dāng)?shù)弥褪俏覀兊男掳嘀魅螘r(shí)，同學(xué)們都有些不太快樂?？珊髞?，同學(xué)們漸漸喜歡上顧老師了。因?yàn)樗险n語言很幽默，而且有時(shí)還帶我們做游戲。有一次，數(shù)學(xué)課上的內(nèi)容都做完了，可是還沒有下課，老師為了獎(jiǎng)勵(lì)我們，便帶我們玩游戲，游戲的名字叫明七暗七。老師開場(chǎng)講游戲規(guī)那么了：“明七就是帶有七這個(gè)數(shù)字的數(shù)列，如七、十七等等，暗七就是七的倍數(shù)，列如十四、二十一等，全班一個(gè)一個(gè)的報(bào)數(shù)，假如你報(bào)的數(shù)正好是明七或暗七，那你就不報(bào)數(shù)，只拍手?！庇螒蜷_場(chǎng)了，從七組第一位同學(xué)開場(chǎng)報(bào)?！耙?、二、三、四、五、六、啪……”大家都很緊張，誰都怕報(bào)錯(cuò)了，當(dāng)然，我也不例外。很快，已經(jīng)到我們組的第一個(gè)了，我是第三個(gè)?！叭?、三十二、三十三，”終于到我了，我當(dāng)時(shí)腦子里一片空白，只知道我要報(bào)三十三，我不知怎么回事，我讀之前和讀的時(shí)候，根本沒想它是不是明七暗七?！叭弊x完后我才清醒……“啊”，我終于松了口氣，它既不是明七，也不是暗七……我們喜歡這樣的數(shù)學(xué)老師，他能帶我們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)周記篇3數(shù)學(xué)周記怎么寫？寫什么？當(dāng)我向?qū)W生布置這項(xiàng)作業(yè)時(shí)，學(xué)生一臉茫然，覺得不可思議。也難怪，寫文章是語文老師的事，哪有數(shù)學(xué)老師布置的？漸漸來吧！于是我對(duì)學(xué)生說，不難，給你們個(gè)形式，套著寫就可以了。1.這星期學(xué)了哪些數(shù)學(xué)知識(shí)？2.我學(xué)得比擬好的有哪些內(nèi)容？3.我還有哪些地方不怎么理解？4.我在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中哪些方面表現(xiàn)比擬好？5.下星期我有什么打算？數(shù)學(xué)周記交上來了，學(xué)生都按照格式寫了，如：這星期學(xué)了簡(jiǎn)易方程(二)里的列方程解應(yīng)用題，例1和例2。我學(xué)得比擬好的是對(duì)這兩類應(yīng)用題我能自己分析^p題里的相等關(guān)系。但有的時(shí)候我兩類應(yīng)用題會(huì)混淆。在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)好的地方有：做作業(yè)整潔，正確率高。下星期我要爭(zhēng)取多發(fā)言，有不理解的地方及時(shí)問老師。雖然學(xué)生的數(shù)學(xué)周記寫得很簡(jiǎn)單，但學(xué)生畢竟對(duì)自己一周數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況做了回憶與反思。好的開端是成功的一半，數(shù)學(xué)周記就這樣成了學(xué)生每周必做的一項(xiàng)作業(yè)。堅(jiān)持了幾個(gè)星期，學(xué)生寫數(shù)學(xué)周記逐漸成了習(xí)慣。我覺得時(shí)機(jī)成熟了，需要對(duì)學(xué)生撰寫的數(shù)學(xué)周記的內(nèi)容再次進(jìn)展引導(dǎo)，增加自我剖析的深度。這時(shí)，一篇數(shù)學(xué)周記的完畢語引起了我的`注意：陸老師，每周的數(shù)學(xué)周記差不多都是這么寫的，簡(jiǎn)直千篇一律。說實(shí)在話，我覺得可以把周記分成三大類：一是系統(tǒng)地整理所學(xué)的知識(shí);二是難題錯(cuò)題自我解析;三是反思一周的學(xué)習(xí)表現(xiàn);還可以作為老師和學(xué)生交流的方式。這次真的是出乎我的意料，我當(dāng)即批語：你和老師想到一起去了，老師采納你的建議。于是，我給學(xué)生上了一堂數(shù)學(xué)周記寫作指導(dǎo)課，引導(dǎo)學(xué)生可以從以下幾方面內(nèi)容撰寫數(shù)學(xué)周記，而不必面面俱到。1.梳理一周學(xué)到的知識(shí)。這一周主要學(xué)了什么？是用什么方法獲得的？與以往學(xué)過的哪些內(nèi)容有聯(lián)絡(luò)？可以解決哪些實(shí)際問題？我學(xué)得怎么樣？2.解題方法、策略的反思。針對(duì)某一問題展開，展現(xiàn)你的思維過程。你是怎樣來解決這個(gè)問題的？還有其他方法嗎？用哪種方法解決是最好的？3.錯(cuò)題追因分析^p。這星期我錯(cuò)了哪些題目？為什么錯(cuò)？自己出道類似的題解答一下。4.學(xué)習(xí)情感態(tài)度的反思。這一周哪堂課我對(duì)自己的表現(xiàn)最滿意？哪次最不滿意？為什么？從學(xué)習(xí)興趣、態(tài)度、習(xí)慣和與同學(xué)老師的合作幾方面展開。5.對(duì)自己后續(xù)學(xué)習(xí)的方案。一周數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程的收獲對(duì)今后學(xué)習(xí)有什么啟示？還存在的問題怎么解決？數(shù)學(xué)周記篇4一、數(shù)學(xué)周記具有給自己建立學(xué)習(xí)檔案功能，是養(yǎng)成良好反思習(xí)慣的途徑。1、數(shù)學(xué)周記是培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)反思意識(shí)，養(yǎng)成反思習(xí)慣的重要手段。數(shù)學(xué)周記可以把好的習(xí)題解法或?qū)W習(xí)方法，容易解錯(cuò)的習(xí)題，學(xué)習(xí)失敗的教訓(xùn)等記錄下來，促進(jìn)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的全過程，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的經(jīng)歷得失進(jìn)展全方位的監(jiān)控，養(yǎng)成擅長(zhǎng)回憶、總結(jié)、自我反思的習(xí)慣，形成自我反思的意識(shí)，進(jìn)步數(shù)學(xué)反思才能。2、數(shù)學(xué)周記給學(xué)生和老師提供了一個(gè)培養(yǎng)反思習(xí)慣，形成反思意識(shí)的途徑。要培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)反思才能，不僅僅需要老師的示范，學(xué)生具備必要的反思知識(shí)，更重要的是學(xué)生的親身體驗(yàn)和全面參與。因此，數(shù)學(xué)周記從某種意義上可以說是聽課反思和解題反思的備忘錄。聽課反思那么是從老師講解中反思考慮問題的方法，學(xué)會(huì)捕捉引起反思的問題或提出具有反思性的見解。題后反思那么是對(duì)問題解答后的結(jié)論的正確性的檢驗(yàn)或提出疑問；是否還有其他解法或更佳解法；能否對(duì)問題的題設(shè)或結(jié)論進(jìn)展變式；對(duì)否把當(dāng)前的命題推廣到一般情況；進(jìn)一步考慮問題的題設(shè)的完備性〔充分性〕及結(jié)論的準(zhǔn)確性。3、寫數(shù)學(xué)周記不僅是一種反思途徑，更是一種形成反思意識(shí)，培養(yǎng)反思習(xí)慣的措施，是全方位、多角度、多層次的反思。它以總結(jié)回憶為主，是一種綜合性的反思。周記內(nèi)容除了對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)和思想方法的反思之外，還可以包括學(xué)習(xí)情感，體驗(yàn)感受等內(nèi)容，到達(dá)一種交流的目的。另外，寫數(shù)學(xué)周記較少受時(shí)間、空間的限制，受別人影響少，給學(xué)生提供了更廣泛的平臺(tái)，張揚(yáng)了學(xué)生的個(gè)性。二、寫數(shù)學(xué)周記是對(duì)自己數(shù)學(xué)認(rèn)知過程中起到自我意識(shí)，自我監(jiān)控。寫數(shù)學(xué)周記的方要目的有：一是希望它能給你一些啟示，深入理解自己的情感變化和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體會(huì)，通過它，你將更好地理解自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。你是怎樣學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)？什么教學(xué)方法最合適你？自己數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中遇到的最大困難是什么？是什么因素使你對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)感興趣？是什么因素使你對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情緒低落？二是分享的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和數(shù)學(xué)周記內(nèi)容，將有利于老師理解教學(xué)效果和改良教學(xué)，更快地找到師生共同滿意的教學(xué)方法。當(dāng)然，寫數(shù)學(xué)周記貴在堅(jiān)持，鼓勵(lì)為主，對(duì)于周記不作等級(jí)區(qū)分，只作任務(wù)完成與否處理。三、數(shù)學(xué)周記寫作指南數(shù)學(xué)周記可以每周一次，每周的同一時(shí)間用大約15~20分鐘整理或?qū)懽鲾?shù)學(xué)周記，也可每天寫周末匯總。周記內(nèi)容可以按以下主要問題構(gòu)建：〔1〕本周，你學(xué)習(xí)了哪些數(shù)學(xué)知識(shí)？哪些學(xué)習(xí)起來較容易，哪些覺得有點(diǎn)困難？〔2〕本周，你有解得最滿意的一道習(xí)題嗎？得意之處在哪里？〔3〕本周，你在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中遇到什么問題，碰到哪些釘子？如今解決了嗎？假如解決了，是怎樣解決的？〔4〕本周，你有做錯(cuò)的數(shù)學(xué)習(xí)題嗎？是怎樣做錯(cuò)的？這樣