高二化學(xué)的答題策略

高二化學(xué)的答題策略

1.選擇題：在理綜試卷I卷中化學(xué)題有7個選擇題。解答時在仔細(xì)審題的根底上認(rèn)真考慮各個選項，把選項與題干，選項與選項之間區(qū)分聯(lián)系看清晰。合理采納排解法、比擬法、代入法、猜想法等（方法），避開落入命題人所設(shè)的“陷阱”，快速的找到所要選項。選擇題的答題方法是多樣化的，既能從題干動身做題，也能從選項動身驗證題干做答，合理的選擇解題方法快而準(zhǔn)的找到答案，將做選擇題的時間盡可能壓縮到最短，為解決后面的大題騰出更多時間。

2.填空題：

對于填空題在答題時有些共性的要求。

(1)化學(xué)方程式的書寫要完整無誤。沒配平、條件錯、有機反響少寫物質(zhì)(水等)會造成該空不得分。反響物和產(chǎn)物之間的連接，無機反響用等號、有機反響用箭頭，氣體符號和沉淀符號要標(biāo)清，點燃、加熱、高溫有區(qū)分，催化劑不能簡寫為“催”，這些問題消失會被扣分。

(2)專業(yè)用語不能錯。化學(xué)上常用的專業(yè)詞匯是肯定不能寫錯別字的，一字之差會使整個空不得分。

例如“砝碼”不能寫成“法碼”;“熔化”不能寫成“溶化”;“過濾”不能寫成“過虛”;“萃取”不能寫成“卒取”;“坩堝”不能寫成“坩鍋”等等。

(3)當(dāng)答案不唯一或有多種選擇時，以最常見的方式作答不易失分。能用詳細(xì)物質(zhì)作答的要用詳細(xì)物質(zhì)作答，表達(dá)更精確。

(4)對于語言表達(dá)性題目做答時要留意，從“已知”到“未知”之間的規(guī)律關(guān)系必需表達(dá)精確，且環(huán)環(huán)相扣，才能保證不丟得分點，才能得總分值?；卮鹣铝袉栴}要直接，不要轉(zhuǎn)彎抹角;不要多寫無用的話，無用的話說錯了就會扣分;作答要有明確的要點。

(5)對于計算型填空，要留意該書寫單位的要書寫單位?；蛘呤且粢饪蘸竺嫠褂玫膯挝皇鞘裁?，不要由于沒有書寫單位或者是數(shù)量級不對而丟分。

高二化學(xué)的解題技巧

熟識課本學(xué)問點

化學(xué)要做到三抓，即抓根底、抓思路、抓規(guī)律。重視根底學(xué)問的學(xué)習(xí)是提高力量的保證。學(xué)好化學(xué)用語如元素符號、化學(xué)式、化學(xué)方程式等根本概念及元素、化合物的性質(zhì)。在做化學(xué)題時要擅長（總結(jié)）歸納題型及解題思路?；瘜W(xué)學(xué)問之間是有內(nèi)在規(guī)律的，把握了規(guī)律就能駕馭學(xué)問，記憶學(xué)問。如化合價的一般規(guī)律，金屬元素通常顯正價，非金屬元素通常顯負(fù)價，單質(zhì)元素的化合價為零，很多元素有變價，條件不同價態(tài)不同。想成為學(xué)霸就需要把握根底學(xué)問，才能像學(xué)霸一樣提高化學(xué)解題速度。

通過做題來養(yǎng)成正確的考試習(xí)慣

學(xué)霸通過做化學(xué)題練習(xí)，做題時要講究一看二想三動四回憶。先看清題意，再思索題干和題肢之間的關(guān)聯(lián)，然后才動手，最終總結(jié)。當(dāng)習(xí)慣了這些步驟后，就能快速答題了。切忌沒有形成相對固定的解題思維之前，一拿到題就悶頭做。當(dāng)你把握肯定的思維和技巧，總結(jié)出相對固定的化學(xué)解題思維時，才能一拿到題，就開頭動手，化學(xué)解題速度就會提高的。

解題先難后易

學(xué)霸建議做化學(xué)題應(yīng)先易后難，逐步增加習(xí)題的難度。人們熟悉事物的過程都是從簡潔到簡單，一步一步由表及里地深入下去。一個人的力量也是通過熬煉逐步增長起來的。若簡潔的問題解多了，從而使概念清楚了，對公式、定理以及解題步驟熟識了，解題時就會形成跳動性思維，解題的速度就會大大提高。養(yǎng)成了習(xí)慣，遇到一般的難題，同樣可以保持較高的解題速度。而我們有些學(xué)生不太重視這些根本的、簡潔的習(xí)題，認(rèn)為沒有必要花費時間去解這些簡潔的習(xí)題，結(jié)果是概念不清，公式、定理及解題步驟不熟，遇到稍難一些的題，就束手無策，解題速度就更不用說了。

高二化學(xué)的（學(xué)習(xí)方法）

1、自行繪制物質(zhì)轉(zhuǎn)化框圖——肯定要自己書寫。

比方說，我通過一周的學(xué)習(xí)，教師把堿金屬這一塊差不多講完了，我在復(fù)習(xí)的時候就要自己在紙上畫一邊堿金屬這一塊全部相關(guān)物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖，把鋁單質(zhì)、氫氧化鋁、氯化鋁等等我自己能夠想到的物質(zhì)都寫進框圖里，并且思索每一步轉(zhuǎn)化發(fā)生的化學(xué)反響條件。這樣做的好處在于既復(fù)習(xí)了一遍重要的方程式，又從整體上對這一元素有了全局性的了解。

2、上課：自己記錄?？键c——克制幸運心理。

元素化學(xué)雖然學(xué)問點碎內(nèi)容多，但是在考試中高頻率消失的往往就是那么幾個翻來覆去的常考點。尤其是有（閱歷）的教師，在上課過程中肯定會強調(diào)重要的學(xué)問點。所以這樣一來，學(xué)習(xí)元素化學(xué)的時候上課效率就很重要了，由于教師上課特殊強調(diào)的，往往就是考試常出的。

其實許多同學(xué)知道這個道理，但是上課時候照舊是不情愿或者不習(xí)慣做筆記，認(rèn)為自己能夠記住或者潛在心理示意自己“記了也不肯定會考”——這就是一種幸運心理。但是事實上，這種心理的長期存在就會導(dǎo)致忽視的問題越來越多，最終到了