Lesson 10 Rain and Sun(教學(xué)設(shè)計(jì))-2023-2024學(xué)年冀教版(三起)英語四年級(jí)下冊(cè)_第1頁(yè)
Lesson 10 Rain and Sun(教學(xué)設(shè)計(jì))-2023-2024學(xué)年冀教版(三起)英語四年級(jí)下冊(cè)_第2頁(yè)
Lesson 10 Rain and Sun(教學(xué)設(shè)計(jì))-2023-2024學(xué)年冀教版(三起)英語四年級(jí)下冊(cè)_第3頁(yè)
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Lesson 10 Rain and Sun(教學(xué)設(shè)計(jì))-2023-2024學(xué)年冀教版(三起)英語四年級(jí)下冊(cè)_第5頁(yè)
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Lesson10RainandSun(教學(xué)設(shè)計(jì))-2023-2024學(xué)年冀教版(三起)英語四年級(jí)下冊(cè)主備人備課成員教材分析本課是冀教版英語四年級(jí)下冊(cè)第10課“RainandSun”,主要學(xué)習(xí)天氣相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式,通過故事情境引入“晴天”和“雨天”的概念,讓學(xué)生能夠理解和運(yùn)用相關(guān)單詞和句型。

本課旨在幫助學(xué)生掌握以下內(nèi)容:

1.新詞匯:rain,sun,cloudy,windy,snowy,weather等。

2.基本句型:What'stheweatherlike?It's...

3.日常對(duì)話交流,提升聽力和口語能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng),具體包括:

1.語言能力:通過學(xué)習(xí)天氣相關(guān)的詞匯和句型,提高學(xué)生的英語聽說讀寫能力,使其能夠在日常生活中正確運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流。

2.文化意識(shí):通過學(xué)習(xí)關(guān)于天氣的表達(dá)方式,使學(xué)生了解不同文化背景下的天氣觀念和表達(dá)習(xí)慣,提高學(xué)生的文化意識(shí)和跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì):通過分析故事情境中的天氣變化,提高學(xué)生的邏輯思維和分析問題的能力,培養(yǎng)其獨(dú)立思考和解決問題的能力。

4.學(xué)習(xí)策略:通過小組合作和互動(dòng)交流,培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力和自主學(xué)習(xí)策略,使其能夠主動(dòng)探索和學(xué)習(xí)新知識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn):

a.詞匯學(xué)習(xí):掌握本課中的新詞匯,如“rain,sun,cloudy,windy,snowy,weather”等,并能正確拼寫和使用。

b.句型練習(xí):學(xué)會(huì)使用基本句型“What'stheweatherlike?It's...”進(jìn)行日常對(duì)話交流。

c.情境理解:理解故事情境中不同天氣變化的特點(diǎn)和描述方式。

2.教學(xué)難點(diǎn):

a.詞匯掌握:對(duì)于部分學(xué)生來說,可能存在拼寫和發(fā)音困難,如“cloudy,windy”等詞匯。需要通過多次重復(fù)練習(xí)和語音引導(dǎo),幫助學(xué)生正確掌握。

b.句型應(yīng)用:學(xué)生在實(shí)際對(duì)話中運(yùn)用句型“What'stheweatherlike?It's...”可能存在一定的困難,需要通過大量的口語練習(xí)和情景模擬,讓學(xué)生熟練運(yùn)用。

c.文化差異:學(xué)生可能對(duì)不同文化背景下的天氣觀念和表達(dá)習(xí)慣不太了解,需要通過教師引導(dǎo)和案例分析,提高學(xué)生的文化意識(shí)。

教學(xué)過程中,教師需要針對(duì)以上重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的講解和練習(xí),確保學(xué)生能夠透徹理解并熟練運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法:

a.情境教學(xué)法:通過故事情境和實(shí)際生活場(chǎng)景,引導(dǎo)學(xué)生理解和運(yùn)用新詞匯和句型。

b.交互式教學(xué)法:鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂互動(dòng),通過小組討論、角色扮演等形式,提高學(xué)生的口語表達(dá)和聽力理解能力。

c.任務(wù)型教學(xué)法:通過完成特定任務(wù),如天氣預(yù)報(bào)模擬、天氣日記編寫等,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力和合作精神。

2.教學(xué)手段:

a.多媒體教學(xué):利用課件、視頻等資源,生動(dòng)展示不同天氣現(xiàn)象,增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受和興趣。

b.電子白板應(yīng)用:通過電子白板的互動(dòng)功能,進(jìn)行詞匯和句型的書寫、修改和示例展示,提高教學(xué)效果。

c.在線學(xué)習(xí)平臺(tái):利用教學(xué)軟件或在線平臺(tái),提供額外的學(xué)習(xí)資源和方法,幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)和鞏固知識(shí)。教學(xué)過程1.導(dǎo)入(5分鐘)

-早晨好,同學(xué)們!今天我們要學(xué)習(xí)第10課“RainandSun”。

-讓我們一起看看今天的天空,它是晴天還是雨天呢?

-引入天氣話題,激發(fā)學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的興趣。

2.詞匯學(xué)習(xí)(10分鐘)

-同學(xué)們,讓我們一起來學(xué)習(xí)本課的新詞匯。

-呈現(xiàn)圖片并教讀詞匯:rain,sun,cloudy,windy,snowy,weather。

-學(xué)生跟讀,老師糾音,確保學(xué)生正確掌握詞匯發(fā)音。

3.句型學(xué)習(xí)(10分鐘)

-現(xiàn)在,讓我們學(xué)習(xí)一個(gè)基本的句型:“What'stheweatherlike?It's...”

-老師示范句型,學(xué)生跟隨練習(xí)。

-學(xué)生分組,進(jìn)行句型對(duì)話練習(xí),互相提問并回答。

4.故事情境探究(10分鐘)

-同學(xué)們,讓我們來聽一個(gè)故事。故事中會(huì)有不同的天氣出現(xiàn)。

-老師講述故事,學(xué)生跟隨朗讀。

-故事結(jié)束后,學(xué)生復(fù)述故事情節(jié),并用所學(xué)詞匯和句型描述天氣變化。

5.小組活動(dòng)(15分鐘)

-同學(xué)們,現(xiàn)在我們來做一個(gè)小組活動(dòng)。

-每個(gè)小組選擇一個(gè)天氣,用所學(xué)詞匯和句型編寫一個(gè)短劇。

-學(xué)生進(jìn)行角色扮演,表演短劇,其他小組觀看并評(píng)價(jià)。

6.聽力練習(xí)(10分鐘)

-同學(xué)們,讓我們一起來做聽力練習(xí)。

-播放對(duì)話或短文,學(xué)生聽后回答相關(guān)問題。

-老師根據(jù)學(xué)生的回答給予反饋,幫助學(xué)生提高聽力理解能力。

7.總結(jié)與復(fù)習(xí)(5分鐘)

-同學(xué)們,讓我們來總結(jié)一下今天學(xué)到的內(nèi)容。

-老師帶領(lǐng)學(xué)生回顧詞匯、句型和故事情節(jié)。

-學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí),鞏固所學(xué)知識(shí)。

8.作業(yè)布置(5分鐘)

-同學(xué)們,請(qǐng)記住,明天的作業(yè)是復(fù)習(xí)今天學(xué)到的詞匯和句型,并寫一篇關(guān)于自己喜歡的天氣的短文。

-老師提醒學(xué)生按時(shí)完成作業(yè),并給予指導(dǎo)。教學(xué)資源拓展-故事繪本:提供一本關(guān)于不同天氣的繪本,如《陽光明媚的一天》和《下雨天的樂趣》,讓學(xué)生通過圖文并茂的方式進(jìn)一步理解天氣概念。

-天氣預(yù)報(bào)視頻:找一些天氣預(yù)報(bào)的視頻,讓學(xué)生了解真實(shí)的天氣播報(bào)過程,觀察播報(bào)員是如何使用天氣詞匯和句型的。

-天氣現(xiàn)象科普:提供一些關(guān)于天氣現(xiàn)象的科學(xué)文章或科普視頻,如云的種類、風(fēng)的形成等,讓學(xué)生對(duì)天氣有更深入的了解。

-天氣游戲:開發(fā)一些與天氣相關(guān)的游戲,如天氣預(yù)報(bào)游戲、天氣猜猜樂等,讓學(xué)生在游戲中鞏固天氣詞匯和句型。

2.拓展建議:

-觀察日記:鼓勵(lì)學(xué)生觀察并記錄一周內(nèi)的天氣變化,用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行描述,培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和寫作能力。

-家庭作業(yè):布置一個(gè)與天氣相關(guān)的家庭作業(yè),如讓學(xué)生采訪家人最喜歡的天氣,并用所學(xué)句型進(jìn)行表達(dá),提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

-角色扮演:組織一個(gè)天氣播報(bào)的角色扮演活動(dòng),讓學(xué)生扮演播報(bào)員,用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行天氣播報(bào),培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力和創(chuàng)造力。

-科學(xué)實(shí)驗(yàn):進(jìn)行一些與天氣相關(guān)的科學(xué)實(shí)驗(yàn),如制作雨滴、觀察風(fēng)的效應(yīng)等,讓學(xué)生通過親身體驗(yàn)來深入了解天氣現(xiàn)象。

-社區(qū)參與:鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)的天氣觀察活動(dòng),如加入學(xué)校氣象小組,讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中,提升學(xué)生的實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置:

-根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo),布置適量的作業(yè),以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)并提高能力。

-作業(yè)包括詞匯練習(xí)、句型應(yīng)用和聽力任務(wù)。

-詞匯練習(xí):要求學(xué)生默寫本課新學(xué)的詞匯,并寫出它們的中文意思。

-句型應(yīng)用:要求學(xué)生用所學(xué)句型編寫一個(gè)關(guān)于自己最喜歡的天氣的短文。

-聽力任務(wù):要求學(xué)生聽一段關(guān)于不同天氣的對(duì)話或短文,并回答相關(guān)問題。

2.作業(yè)反饋:

-老師要及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋,指出存在的問題并給出改進(jìn)建議。

-在批改作業(yè)時(shí),注意學(xué)生的拼寫、語法和表達(dá)準(zhǔn)確性。

-對(duì)于學(xué)生作業(yè)中的亮點(diǎn)和進(jìn)步,要給予肯定和鼓勵(lì)。

-對(duì)于存在問題的作業(yè),要具體指出問題所在,并提供改進(jìn)的方法和建議。

-鼓勵(lì)學(xué)生提問和尋求幫助,及時(shí)解決他們?cè)谧鳂I(yè)中遇到的問題。

-定期與學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的交流,了解他們?cè)谧鳂I(yè)中的困難和挑戰(zhàn),并提供個(gè)性化的指導(dǎo)和支持。板書設(shè)計(jì)-關(guān)鍵詞匯:將本課的重點(diǎn)詞匯以大號(hào)字體突出顯示在黑板上,如“rain,sun,cloudy,windy,snowy,weather”。

-句型結(jié)構(gòu):用不同顏色標(biāo)注句型結(jié)構(gòu),如“What'stheweatherlike?It's...”,以便學(xué)生清晰識(shí)別和記憶。

-天氣圖標(biāo):在黑板上畫出晴天、雨天等天氣的圖標(biāo)或簡(jiǎn)圖,幫助學(xué)生形象地理解不同天氣特點(diǎn)。

2.藝術(shù)性和趣味性:

-創(chuàng)意圖標(biāo):為每個(gè)天氣詞配上一幅簡(jiǎn)短的圖標(biāo)或插圖,如太陽代表晴天,雨滴代表雨天,使板書更具藝術(shù)性和趣味性。

-色彩運(yùn)用:運(yùn)用不同的顏色和字體風(fēng)格,讓板書看起來更加生動(dòng)和吸引人,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-互動(dòng)環(huán)節(jié):邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)繪制自己喜歡的天氣圖標(biāo),增加課堂互動(dòng)性,讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)。

3.實(shí)用性:

-清晰布局:合理安排板書內(nèi)容,確保學(xué)生能夠遠(yuǎn)距離清晰地看到板書內(nèi)容。

-簡(jiǎn)潔明了:板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了,突出重點(diǎn),避免冗長(zhǎng)的文字,以便學(xué)生快速理解和記憶。

-修改便利:板書設(shè)計(jì)應(yīng)易于修改和補(bǔ)充,以便老師根據(jù)課堂實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和補(bǔ)充。重點(diǎn)題型整理1.詞匯練習(xí)題:

-題目:根據(jù)課文內(nèi)容,選擇正確的詞匯填空。

-答案:晴天(sunny)、雨天(rainy)、多云(cloudy)、刮風(fēng)(windy)、下雪(snowy)、天氣(weather)。

2.句型應(yīng)用題:

-題目:用所學(xué)句型“What'stheweatherlike?It's...”描述一下你最喜歡的天氣。

-答案:我喜歡晴天,因?yàn)樗軠嘏完柟饷髅?。(Ilikesunnydaysbecausetheyarewarmandbright.)

3.聽力理解題:

-題目:聽一段關(guān)于不同天氣的對(duì)話或短文,并回答相關(guān)問題。

-答案:?jiǎn)栴}是:“他們正在談?wù)撌裁刺鞖??”答案是:“他們正在談?wù)撉缣旌陀晏??!保═heyaretalkingaboutsunnyandrainyweather.)

4.情景對(duì)話題:

-題目:假設(shè)你是一個(gè)天氣預(yù)報(bào)員,用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行天氣預(yù)報(bào)。

-答案:今天是個(gè)晴天,溫度適中,適合戶外活動(dòng)。(Todayissunnywithamoderatetemperature,perfectforoutdooractivities.)

5.寫作練習(xí)題:

-題目:根據(jù)題目“描述一場(chǎng)雨天的情景”,用所學(xué)詞匯和句型寫一篇短文。

-答案:今天是個(gè)雨天,雨水從早到晚一直在下。街道上積滿了水,人們都拿著雨傘匆匆趕路。雨中的景色雖然有些凄涼,但也有一種獨(dú)特的美麗。我希望雨天能給我們帶來一個(gè)清新涼爽的一天。(It'sarainydaytoday,withrainfallingsinceearly

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