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文檔簡介

海上日出主講人：xx部編版/人教版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語文教學(xué)課件第二課時(shí)巴金先生在欣賞完海上日出后又有什么感受呢？在那蒼茫的大海上，太陽從水天相接的地方慢慢升起，會(huì)是怎樣的一種景象，看著這樣的景象又會(huì)是怎樣的一種心情呢？品讀課文，感受海上日出的壯觀，學(xué)習(xí)按一定順序?qū)懢拔锏姆椒?。一、品讀課文這節(jié)課我們接著學(xué)習(xí)《海上日出》。朗讀課文，邊聽邊在文中找出寫作者感受的語句并畫下來。二、明確中心作者欣賞完海上日出后，情不自禁地說——這不是很偉大的奇觀嗎？“奇”是什么意思？“奇觀”是什么意思？這不是很偉大的奇觀嗎？“這句話作者運(yùn)用了什么修辭手法？你能換一種說法嗎？這”指的又是什么？三、交流課文你從哪兒感受到了海上日出是偉大的奇觀呢？?“天空還是一片淺藍(lán)，顏色很淺。轉(zhuǎn)眼間天邊出現(xiàn)了一道紅霞，慢慢地在擴(kuò)大它的范圍，加強(qiáng)它的亮光?！碧炜罩蓄伾凸饩€的變化讓我感到這是偉大的奇觀。?三、交流課文“轉(zhuǎn)眼間”寫出了日出前天空顏色變化的速度快“慢慢地”是指紅霞擴(kuò)散的速度慢?與原文對(duì)照，你有什么發(fā)現(xiàn)？三、交流課文交流第3自然段，感受海上日出是很偉大的奇觀。太陽好像負(fù)著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升?抓住關(guān)鍵詞語來理解課文，是一種很好的學(xué)習(xí)方法。你能從哪里讀出太陽上升時(shí)艱難吃力的樣子？作者在描寫太陽升起的過程時(shí)，同樣抓住了顏色和光的變化進(jìn)行描寫，讓我們感受到了海上日出真是偉大的奇觀。?交流第5自然段，感受海上日出是偉大的奇觀。?四、總結(jié)寫法?現(xiàn)在請(qǐng)大家打開課本，請(qǐng)一名同學(xué)伴隨著美妙的樂曲聲讀課文，其他同學(xué)邊聽邊想象海上日出那一幅幅美麗而神奇的畫面。?作者在描寫日出經(jīng)過時(shí)是按照怎樣的順序進(jìn)行的？?作者是按照日出前、日出時(shí)和日出后的時(shí)間順序進(jìn)行描寫的。要想寫好景物，就要像作者一樣細(xì)致觀察，抓住景物的特點(diǎn)，按一定順序表達(dá)真情實(shí)感。?謝

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