透鏡教案樣本

《透鏡》教案初二物理陳興素●教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)目標(biāo)1.了解什么是凸透鏡，什么是凹透鏡，了解透鏡焦點(diǎn)、焦距，主光軸，光心。2.了解凸透鏡和凹透鏡對(duì)光作用.二、能力目標(biāo)1.經(jīng)過(guò)觀(guān)察凸透鏡和凹透鏡實(shí)物及板圖，得出兩種透鏡兩種不一樣結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)過(guò)觀(guān)察時(shí)抓住事物本質(zhì)特征，經(jīng)過(guò)觀(guān)察能夠識(shí)別不一樣事物不一樣特點(diǎn)能力.2.經(jīng)過(guò)試驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生研究、探索新問(wèn)題能力.三、德育目標(biāo)1.經(jīng)過(guò)研究透鏡作用及特殊光線(xiàn)作圖，對(duì)學(xué)生進(jìn)行色彩美和線(xiàn)條美教育.2.經(jīng)過(guò)教師、學(xué)生雙邊教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理興趣，能保持對(duì)自然界好奇，初步領(lǐng)會(huì)自然現(xiàn)象美好與友好.●教學(xué)重點(diǎn)知道透鏡主光軸、光心、焦點(diǎn)、焦距。經(jīng)過(guò)觀(guān)察和試驗(yàn)，了解什么是凸透鏡和凹透鏡及對(duì)光作用.●教學(xué)難點(diǎn)怎樣解釋透鏡主光軸、光心、焦點(diǎn)、焦距。●教學(xué)方法觀(guān)察法、討論法、試驗(yàn)法.●教學(xué)用具透鏡一組、光具座、光源、老花鏡、近視鏡、飲料瓶（無(wú)色透明、表面沒(méi)有波紋、去底去瓶口上部）、香、火柴、實(shí)物投影儀、激光演示器、手電筒.●課時(shí)安排1課時(shí)●教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)第二章，引入第三章師：第二章我們講了光反射及它規(guī)律；光反射在我們?nèi)粘Ｉ钪袘?yīng)用如：平面鏡、凸面鏡、凹面鏡等。今天我們將深入來(lái)研究光折射，第三章透鏡及其應(yīng)用。二、創(chuàng)設(shè)情境，提出問(wèn)題，進(jìn)行新課同學(xué)們都見(jiàn)過(guò)放大鏡，利用放大鏡我們能夠看清用肉眼看不清小字；有些同學(xué)視力不好，配上適宜眼鏡就能夠看清原來(lái)看不清物體；假日外出旅游，用攝影機(jī)能夠把漂亮自然風(fēng)光留為永恒記憶；上課時(shí)，老師能夠把教學(xué)內(nèi)容事先繪制在膠片上用投影打在幕布上，方便了課堂教學(xué)；醫(yī)院化驗(yàn)室醫(yī)生，在顯微鏡下能夠看見(jiàn)血液中各種細(xì)胞；科學(xué)家們利用巨大天文望遠(yuǎn)鏡來(lái)觀(guān)察，接收來(lái)自宇宙信息，經(jīng)過(guò)對(duì)這些信息分析，人們對(duì)宇宙越來(lái)越了解.前邊所說(shuō)放大鏡鏡片、眼睛鏡片、攝影機(jī)鏡頭、投影機(jī)、顯微鏡、望遠(yuǎn)鏡等儀器鏡頭，都是由透鏡組成.今天，我們就來(lái)研究透鏡，透鏡是由玻璃或其它透明材料磨成，表面是球面一部分。師：透鏡生活中慣用到，請(qǐng)大家觀(guān)察它與面鏡區(qū)分？生：透鏡是透明；它主要發(fā)生光折射；而面鏡只有二分之一是透明，主要是光反射。師：請(qǐng)同學(xué)們觀(guān)察一樣是透鏡，他們觀(guān)察同一物體大小一樣嗎？為何？讓同學(xué)摸一摸。生：不一樣。因?yàn)樗鼈兺庑尾灰粯訋煟耗撬鼈兎謩e是什么透鏡；生活中那些方面用到了這些透鏡？生：中間厚、邊緣薄交凸透鏡，如遠(yuǎn)視眼鏡；中間薄、邊緣厚叫做凹透鏡，如近視眼鏡。師：學(xué)生們說(shuō)很對(duì)，看投影，看看它們中哪些是凸透鏡；哪些是凹透鏡?圖3.1圖3.1—2主光軸和光心是研究透鏡時(shí)慣用兩個(gè)科學(xué)術(shù)語(yǔ)圖3.1—1凸透鏡和凹透鏡生甲：圖中甲是凸透鏡.生乙：圖中是凹透鏡是乙圖.展示凸透鏡和凹透鏡示意圖，別介紹研究透鏡時(shí)慣用兩個(gè)科學(xué)術(shù)語(yǔ)，主光軸和光心.組成透鏡兩個(gè)球球心連線(xiàn)叫主光軸.在主光軸上有一個(gè)特殊點(diǎn)，經(jīng)過(guò)它光線(xiàn)傳輸方向不變，這一點(diǎn)叫透鏡光心，能夠認(rèn)為透鏡光心就在透鏡中心.［想想做做］師：同學(xué)們現(xiàn)在從透鏡盒中拿出一個(gè)凸透鏡，用手電筒正對(duì)凸透鏡照射，再把一張紙放在它另一側(cè)，往返移動(dòng)，觀(guān)察有什么改變？生甲：有亮點(diǎn).師：亮點(diǎn)是怎么形成？生甲：“亮點(diǎn)”亮說(shuō)明它光進(jìn)入我們眼睛中多.生乙：手電筒光經(jīng)過(guò)凸透鏡都聚到亮點(diǎn)上.師:他們分析尤其好，咱們?yōu)樗麄児恼?！現(xiàn)在，讓光斑變得最小，最亮.測(cè)量這個(gè)最小、最亮光斑到凸透鏡距離，統(tǒng)計(jì)下來(lái)，換另一個(gè)凸透鏡，重做上面試驗(yàn).再換一個(gè)凹透鏡，重做上面試驗(yàn)，紙上能夠得到很小、很亮光斑嗎？這說(shuō)明了什么？生甲:用凹透鏡不論怎樣移動(dòng)，都得不到很小、很亮光斑.生乙:亮點(diǎn)是光會(huì)聚……師：同學(xué)們回答得非常好，這些現(xiàn)象說(shuō)明凸透鏡和凹透鏡對(duì)光線(xiàn)有不一樣作用.凸透鏡對(duì)光有會(huì)聚作用，凹透鏡對(duì)光有發(fā)散作用。試驗(yàn)表明平行于凸透鏡光不但會(huì)會(huì)聚，而且會(huì)會(huì)聚在主光軸上一點(diǎn)，這個(gè)點(diǎn)我們把它叫做焦點(diǎn)（F）。假如把柴或者紙放在這個(gè)焦點(diǎn)處，它就會(huì)燃燒，這個(gè)點(diǎn)是實(shí)際存在點(diǎn)。把它叫做實(shí)焦點(diǎn)。焦點(diǎn)到光心距離叫焦距（f）師：凸透鏡有幾個(gè)實(shí)焦點(diǎn)？生：兩個(gè)師：為何在公園警示“請(qǐng)不要把裝有液體純凈水瓶或礦泉水瓶遺留在山上”生：純凈水瓶或礦泉水瓶相當(dāng)于凸透鏡對(duì)光有會(huì)聚作用，輕易引發(fā)怒災(zāi)。師：凹透鏡使平行于主光軸光線(xiàn)發(fā)散，它沒(méi)實(shí)焦點(diǎn)，但經(jīng)過(guò)凹透鏡光反向延長(zhǎng)也能夠交在主光軸上一點(diǎn)，這點(diǎn)是凹透鏡虛焦點(diǎn).凹透鏡也有兩個(gè)虛焦點(diǎn)。師：拿一兩個(gè)凸透鏡試一試，怎樣測(cè)量凸透鏡焦距？從中能得出那些結(jié)論？（拿一個(gè)凸透鏡正對(duì)著太陽(yáng)光，讓光經(jīng)過(guò)凸透鏡照到白紙上，移動(dòng)凸透鏡使光斑很小很亮，用刻度尺量出光斑到凸透鏡距離就是凸透鏡焦距.）學(xué)生試驗(yàn)，教師巡視，并進(jìn)行指導(dǎo).師：同學(xué)們都很認(rèn)真，現(xiàn)在從圖中能得出什么結(jié)論？生甲：透鏡厚偏折得厲害，透鏡薄偏折得不厲害.生乙：焦距長(zhǎng)短反應(yīng)了凸透鏡會(huì)聚作用強(qiáng)弱，焦距短會(huì)聚作用強(qiáng).生丙:凸透鏡表面凸起程度決定了它焦距長(zhǎng)短：表面越凸，焦距越短，每個(gè)凸透鏡焦距是一定……師：總結(jié)每個(gè)透鏡焦距是一定，但厚薄不一樣透鏡焦距不一樣；表面越凸偏折能力越強(qiáng)；焦距越短。三、知識(shí)小結(jié)本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了以下內(nèi)容：1.我