試卷分析課流程

怎樣進(jìn)行試卷分析每次考試結(jié)束后，學(xué)校要求各學(xué)科教師對(duì)試卷進(jìn)行分析，在考試結(jié)束之后，對(duì)試卷進(jìn)行分析，不但能夠?qū)υ嚲砗涂荚囎鞒銮‘?dāng)評(píng)價(jià)，為試卷編制積累經(jīng)驗(yàn)，提升教師編制試卷水平，為修改試題和給題庫(kù)遴選試題提供依據(jù)，而且有利于充分地取得考試提供教學(xué)反饋信息，為改進(jìn)教學(xué)提供依據(jù)，為考試講評(píng)準(zhǔn)備材料。以前也寫試卷分析，但都比較簡(jiǎn)單，接觸網(wǎng)絡(luò)后，讓人眼界變寬，不能否定網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)功效，經(jīng)過看到很多優(yōu)異試卷分析，進(jìn)行了學(xué)習(xí)和總結(jié)，試卷分析主要包含以下內(nèi)容。

一、試卷結(jié)構(gòu)分析

主要包含：

1．內(nèi)容結(jié)構(gòu)分析：基本概念和原理、各類知識(shí)點(diǎn)、計(jì)算、試驗(yàn)等方面內(nèi)容百分比乃至每首先知識(shí)結(jié)構(gòu)分析。

2．題型結(jié)構(gòu)分析：各類題型百分比分析。

3．分?jǐn)?shù)結(jié)構(gòu)分析：4．難度和時(shí)限結(jié)構(gòu)分析：對(duì)難度測(cè)驗(yàn)作難度分布描述，對(duì)速度測(cè)驗(yàn)作時(shí)限分布描述。

5．試卷特點(diǎn)及橫向、縱向比較：就試卷是否符合考試（教學(xué)）課標(biāo)要求、是否反應(yīng)學(xué)科特點(diǎn)和內(nèi)在聯(lián)絡(luò)、符合學(xué)生實(shí)際水平、合理性、適宜性以及其余特點(diǎn)作出描述和判斷。橫向比較能夠在學(xué)?！獙W(xué)校或地域—地域間進(jìn)行，縱向比較能夠在不一樣年間進(jìn)行。

進(jìn)行結(jié)構(gòu)分析時(shí)，分析者要對(duì)測(cè)驗(yàn)各項(xiàng)目逐一分析和作出判斷，因而結(jié)構(gòu)分析帶有較強(qiáng)主觀色彩。分析者對(duì)項(xiàng)目標(biāo)判斷跟編制、設(shè)計(jì)者不一致情況經(jīng)常會(huì)發(fā)生，對(duì)于比較復(fù)雜綜合題尤其是這么。為此能夠把試卷結(jié)構(gòu)分析結(jié)果跟編制試卷結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)進(jìn)行比較。

除了難度結(jié)構(gòu)分析跟答卷情況關(guān)于，只有在考試實(shí)施之后才能進(jìn)行外，其余各項(xiàng)分析跟答卷情況無關(guān)，在考試實(shí)施之前就能夠進(jìn)行，屬于試卷“靜態(tài)”分析。

二、答卷情況描述

主要包含：

1．成績(jī)分布情況描述.2．統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)描述：列出平均分、優(yōu)分率和低分率以及一些原因間相關(guān)系數(shù)綜合指標(biāo)等數(shù)據(jù)，各分值段人數(shù)及其百分比等，方便從中發(fā)覺問題。

三、試卷質(zhì)量分析

1．整卷難度分析。

2．試卷質(zhì)量評(píng)價(jià)：就考試目標(biāo)和試卷內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、形式合理性、適宜性、有效性和可行性等對(duì)試卷作出全方面評(píng)價(jià)。

四、教學(xué)分析和教學(xué)提議

從得分、失分情況以及一些部分之間比