初中語文人教七年級上冊第一單元天凈沙秋思公開課終版

歌曲導(dǎo)入：水調(diào)歌頭學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，了解小令的基本常識，正確分析作品的思想內(nèi)容，初步掌握作品的藝術(shù)特色。元曲“元曲”分類雜劇散曲散套：是同一宮調(diào)的若干小令相聯(lián)而成的組曲小令：只有一支曲子，每個曲調(diào)有一個名稱，叫曲牌“曲”是一種合樂歌唱的詩歌形式。元曲繼唐詩宋詞后興起,是元代的新詩體。天凈沙秋思：題目：曲牌名解說題目：此曲是元代小令中的名篇走進(jìn)作者：馬致遠(yuǎn)（1250-1321），字千里，號東籬。元代著名戲劇作家，與關(guān)漢卿、鄭光祖、白樸并稱“元曲四大家”。代表作有《漢宮秋》、《青衫淚》等十五種，散曲《東籬樂府》一卷。被譽(yù)為“秋思之祖”*1.齊讀課文，糾正字音天凈沙·秋思

（元）馬致遠(yuǎn)枯藤/老樹/昏鴉。小橋/流水/人家。古道/西風(fēng)/瘦馬。夕陽/西下，斷腸人/在/天涯。提示：注意節(jié)奏聽錄音，再朗讀課文：詩中描寫了哪些景象？你看到了一副什么樣的畫面？：枯藤，老樹，昏鴉小橋，流水，人家古道，西風(fēng)，瘦馬衰敗、荒涼、缺乏生氣、缺乏活力詩人把富有特征的景物直接組合在一起，營造出一種獨(dú)有的畫面感，同學(xué)們能夠用畫作表達(dá)你所理解的意境嗎？畫一畫:（3分鐘）枯藤老樹昏鴉干枯的藤蔓纏繞在老樹身上，樹上還棲息著黃昏時將要回老巢的烏鴉小橋流水人家小橋下流動著溪水，遠(yuǎn)處坐落著幾處人家古道西風(fēng)瘦馬古舊的道路上，蕭瑟的西風(fēng)中，走著一匹疲憊不堪的瘦馬夕陽西下，斷腸人在天崖太陽在西邊就要落下來了，我這個悲傷到極點(diǎn)的人還漂泊在遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的地方*2.根據(jù)注釋，分組理解詩歌大意小組討論（2分鐘）枯藤老樹昏鴉昏點(diǎn)明時間表明狀態(tài)蕭瑟之景枯、老渲染出一種蕭瑟荒涼的氛圍，含蓄地表示出游子無家可歸之意分析詩義：小橋流水人家旅途所見之實(shí)在景象內(nèi)心向往之精神家園恬靜之景合家美滿溫馨的畫面與前句、與自身處境形成鮮明的對比。以樂景寫哀情，反襯離人思鄉(xiāng)的愁緒。分析詩義：古道西風(fēng)瘦馬西風(fēng)，指秋風(fēng)古，破舊之意瘦，表現(xiàn)旅途的艱辛荒涼之景分析詩義：

1、

有人說“古道西風(fēng)瘦馬”中改一字而成“古道西風(fēng)駿馬”，則風(fēng)格全變，你認(rèn)為這種說法有道理么？談?wù)勀愕目捶ò?！小組討論（2分鐘）：古道荒涼，秋風(fēng)驟起，馬也因長途跋涉而累瘦了，從側(cè)面反映出游子在客途中的孤苦寂寞的心情。斷腸人在天涯在朗誦過程中，同學(xué)們感受到小令中的哪一句最直接最強(qiáng)烈地抒發(fā)了這種悲傷的心情呢？夕陽西下，斷腸人在天涯。夕陽，點(diǎn)明時間，與“昏”呼應(yīng)斷腸，形容極度悲傷。

為什么“斷腸人”如此心傷，如此悲痛呢？【小貼士：可以從詞人的經(jīng)歷，社會環(huán)境等方面去思考】

小組討論(3分鐘)補(bǔ)充馬致遠(yuǎn)生活的時代背景：

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元朝建國以后，把中國人分成四等：蒙古人、色目人、漢人、南人。實(shí)行等級管理制度。

*文化、風(fēng)俗，在一開始就互相區(qū)別，據(jù)史料記述元朝的長官應(yīng)由蒙古人擔(dān)任。

*隨著社會的發(fā)展，在馬致遠(yuǎn)生活的年代，開始尊用漢法和任用漢族的文人了，但卻又未能普遍實(shí)行。

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這給漢族文人帶來了一絲幻想的同時帶來了更多的失望