【要點(diǎn)解讀】品析閱讀《難忘的一課》

要點(diǎn)解讀細(xì)細(xì)品析閱讀《難忘的一課》你體會(huì)到什么？事情發(fā)展順序

抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利以后，我在臺(tái)灣一家航業(yè)公司的輪船上工作。有一次，我們的船停泊在高雄港口。我上了岸，穿過(guò)市區(qū)，向郊外走去。不記得走了多遠(yuǎn)，看到前面有一所鄉(xiāng)村小學(xué)，白色的圍墻，門(mén)外栽著一排樹(shù)。發(fā)現(xiàn)學(xué)校來(lái)到郊外要點(diǎn)解讀事情發(fā)展順序

校園里很靜，我走近一間教室，站在窗外，見(jiàn)一位年輕的臺(tái)灣教師，正在教孩子們學(xué)習(xí)祖國(guó)的文字。他用粉筆在黑板上一筆一畫(huà)地寫(xiě)著：“我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)?！彼麑?xiě)得很認(rèn)真，也很吃力。臺(tái)灣“光復(fù)”不久，不少教師也是重新學(xué)習(xí)祖國(guó)文字的。觀看教學(xué)一筆一畫(huà)走近教室要點(diǎn)解讀事情發(fā)展順序

接著，他先用閩南語(yǔ)，然后又用還不大熟練的國(guó)語(yǔ)，一遍一遍地讀。老師和孩子們都顯得那么嚴(yán)肅認(rèn)真，又那么富有感情。好像每個(gè)字。每個(gè)音，都發(fā)自他們火熱的真摯的心。多次朗讀嚴(yán)肅認(rèn)真認(rèn)真聆聽(tīng)要點(diǎn)解讀事情發(fā)展順序

我被這動(dòng)人的情景吸引住了。懷著崇高的敬意，我悄悄地從后門(mén)走進(jìn)教室，在最后一排空位上坐下，和孩子們一起，跟著那位教師，大聲地、整齊地、一遍又一遍地朗讀著：

“我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)。”大聲朗讀崇高敬意走進(jìn)教室要點(diǎn)解讀事情發(fā)展順序

老師和孩子們發(fā)現(xiàn)了我，但是，好像誰(shuí)也沒(méi)有感到意外。從那一雙雙眼睛里，可以看出對(duì)我是表示歡迎的。教學(xué)繼續(xù)進(jìn)行著，大家朗讀得更起勁了。

歡迎接納愛(ài)國(guó)之心“我”被發(fā)現(xiàn)要點(diǎn)解讀事情發(fā)展順序

下課了，孩子們把我圍了起來(lái)。老師也走了過(guò)來(lái)。他熱情地和我握了握手，說(shuō)；“我的國(guó)語(yǔ)講得不好，是初學(xué)的。你知道，在日本統(tǒng)治時(shí)期，我們上的都是日本人辦的學(xué)校，講國(guó)語(yǔ)是不準(zhǔn)許的。”“我覺(jué)得，你今天這一課上得好極了！你教得很有感情，孩子們學(xué)得也很有感情?！?/p>

熱情交談邀我參觀授課完畢要點(diǎn)解讀事情發(fā)展順序

他知道我是在船上工作的，一定要領(lǐng)我去看一看他們的小禮堂。說(shuō)是禮堂，不過(guò)是一間比較寬敞的屋子。他指著禮堂兩面墻上新畫(huà)的幾幅中國(guó)歷代偉人像，說(shuō)：“這里原來(lái)畫(huà)的都是日本人，現(xiàn)在‘光復(fù)’了，畫(huà)上了我們中國(guó)自己的偉人?！蔽铱吹缴厦嬗锌鬃?，有諸葛亮，有鄭成功，還有孫中山。看著看著，我的眼睛不覺(jué)濕潤(rùn)了。這是多么強(qiáng)烈的民族精神，多么深厚的愛(ài)國(guó)情意??！眼眶濕潤(rùn)愛(ài)國(guó)情意參觀禮堂要點(diǎn)解讀事情發(fā)展順序

我緊緊地握著這位年輕的臺(tái)灣教師的手，激動(dòng)地重復(fù)著他剛才教給孩子們的那句話：“我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)?！边€有什么別的話比這句最簡(jiǎn)單的話更能表達(dá)我此時(shí)的全部感情呢？熱愛(ài)祖國(guó)內(nèi)心激