中班彩虹傘教案

中班彩虹傘教案篇一：中班體能課——彩虹傘

九月，這個(gè)繁忙而又豐收的月份，一個(gè)新學(xué)期的開始，我們能讓新生老生安定情緒，通過家長(zhǎng)交流理解孩子生活情況的同時(shí)，也讓孩子感受到我們教師的關(guān)愛和親切，平時(shí)加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)、穩(wěn)定幼兒情緒、孩子們很快適應(yīng)了大班的集體生活，如今我將本月工作總結(jié)如下；本月中，孩子們學(xué)習(xí)了新的早操，孩子們學(xué)習(xí)的非常認(rèn)真，簡(jiǎn)單、得意的動(dòng)作得到了孩子們的喜歡，特別是?親自恰恰恰?這個(gè)舞蹈，孩子的積極性很高，他們都能很好的和自己的舞伴配合，雖然剛開始做的有點(diǎn)亂，但每個(gè)孩子都在很女里的參與，很快便掌握了動(dòng)作。

1、教育教學(xué)

教學(xué)中，我們以親切的姿態(tài)對(duì)幼兒進(jìn)展教育，建立起平等、寬松的教育環(huán)境，教學(xué)活動(dòng)中，發(fā)揮良好的教育教學(xué)方式、鍛煉幼兒自主操作、自由想象力，加強(qiáng)師生互動(dòng)，為幼兒提供了更多更新的知識(shí)，使每個(gè)幼兒都能積極的參加教學(xué)活動(dòng)。每天早上利用幼兒來園時(shí)間讓幼兒讀書，進(jìn)一步培養(yǎng)了幼兒自主閱讀的才能，同時(shí)鼓勵(lì)個(gè)別幼兒給小朋友當(dāng)小教師，為幼兒領(lǐng)讀，這樣不但鍛煉了孩子的指導(dǎo)才能，還引起了幼兒的高度興趣，為幼兒營(yíng)造愉快的閱讀氣氛。

2、常規(guī)工作以及保育工作

一日活動(dòng)中，我們逐漸對(duì)幼兒提出各種常規(guī)要求，組織幼兒進(jìn)展集體化的常規(guī)教育和個(gè)別化常規(guī)教育。尤其是加強(qiáng)了課堂學(xué)習(xí)常規(guī)教育和日常行為習(xí)慣教育，大班幼兒運(yùn)動(dòng)量大，特別是天熱容易出汗，所以我們教育幼兒懂得適時(shí)休息，口渴及時(shí)喝水，每天做好班里的衛(wèi)生工作，對(duì)幼兒進(jìn)展了多方面的平安教育，讓幼兒在幼兒園形成自我保護(hù)的意識(shí)

字啊我們兩位教師的親密配合下，我們順利完成了自己本月的工作，但也存在著一定的缺乏，在下月中，我們定會(huì)再接再厲、取長(zhǎng)補(bǔ)短、更好的工作，信心百倍的迎接下月的挑戰(zhàn)。

篇二：彩虹傘親子游戲教案

貝爾體智能協(xié)會(huì)

幼兒園親子游戲教學(xué)教案表

目的要求

1、通過多種形式的走、跑、跳、爬、鉆練習(xí)，進(jìn)步身體運(yùn)動(dòng)的靈敏性。

2、在游戲形式的動(dòng)作練習(xí)中能遵守游戲規(guī)那么，感受集體游戲的快樂。教學(xué)重點(diǎn)

通過彩虹傘的多種玩法鍛煉幼兒走、跑、跳、爬、鉆的動(dòng)作。

教學(xué)準(zhǔn)備

彩虹傘一把，音樂?黃鸝鳥?。

篇三：彩虹傘的十幾種玩法

彩虹傘的十幾種玩法

1、游戲名稱:拉個(gè)圓圈走走

游戲目的：培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感;鍛煉幼兒跑跳才能;

游戲過程：

1、教師與家長(zhǎng)一起說歌詞，按節(jié)奏舉傘、落傘

2、到歌詞念到“走走走〞時(shí)旋轉(zhuǎn)

3、最后一句家長(zhǎng)與孩子一起蹲在彩虹傘底下，裝做小動(dòng)物，教師裝做大灰狼抓小動(dòng)物〔游戲反復(fù)進(jìn)展〕游戲指導(dǎo):要求幼兒按節(jié)奏與家長(zhǎng)配合拍手

2、游戲名稱：毛毛蟲

游戲目的：培養(yǎng)幼兒的模擬才能;增強(qiáng)幼兒手部、腿部的力量;培養(yǎng)幼兒身體協(xié)調(diào)才能;

游戲過程：

1、教師師范毛毛蟲的爬行動(dòng)作

2、聽音樂，寶寶與家長(zhǎng)學(xué)毛毛蟲

3、寶寶坐在家長(zhǎng)的腿上，讓寶寶感受腿的力量帶給寶寶的起伏感

游戲指導(dǎo)：要求家長(zhǎng)腿部起伏要大，讓寶寶充分感受到起伏感;

3、游戲名稱：找媽媽

游戲目的：培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感;聽音樂按節(jié)奏行動(dòng);

游戲過程：

1、教師與寶寶一起在彩虹傘中踩傘泡;

2、當(dāng)音樂響起時(shí)，幼兒按節(jié)奏舞蹈，音樂停幼兒迅速跑回到家長(zhǎng)的懷中

游戲指導(dǎo):家長(zhǎng)在抖彩虹傘時(shí)注意,動(dòng)作不要太大

4、游戲名稱：蒙古包

游戲目的：感受團(tuán)康游戲帶來的快樂

游戲過程：家長(zhǎng)和教師抓住彩虹傘的傘邊，聽教師的口令：“一舉高，二放手，三舉高四的時(shí)候家長(zhǎng)和寶寶一起到傘下病坐到傘邊上。

游戲指導(dǎo)：家長(zhǎng)用自己的情緒去感染孩子，多鼓勵(lì)。

5、游戲名稱：空中飛舞

游戲目的：感受空間力，鍛煉幼兒膽量

游戲過程：寶寶在傘中間，家長(zhǎng)和教師一起把彩虹傘舉起來，寶寶懸在空中，旋轉(zhuǎn)彩虹傘。

游戲指導(dǎo)：家長(zhǎng)在轉(zhuǎn)傘時(shí)，根據(jù)孩子的掌握情況，可由慢到快。

6、游戲名稱：卷麻花

游戲目的：練習(xí)卷的動(dòng)作，培養(yǎng)合作意識(shí)

游戲過程：

1、教師和家長(zhǎng)、幼兒一起站到傘邊，念兒歌“卷，卷，卷麻花，卷成一個(gè)小麻花〞。

2、一起往中間卷，感受由大變小的過程

7、游戲名稱:好玩的彩虹傘

游戲目的:寶寶練習(xí)躲閃才能,體驗(yàn)游戲的快樂。

游戲玩法:家長(zhǎng)帶著寶寶一同來到彩虹傘下,當(dāng)傘兒飄低時(shí),寶寶和家長(zhǎng)低著頭走一走;傘兒飄高時(shí),寶寶顛起腳尖或跳起來摸彩虹傘;傘兒落下時(shí),家長(zhǎng)帶著寶寶一同跳出彩虹傘。

8、游戲名稱：跳傘、轉(zhuǎn)傘、抓傘

游戲目的：認(rèn)識(shí)七彩的顏色，并在活動(dòng)中開展他們的社會(huì)性，感受快樂。

游戲玩法：

1、寶寶和媽媽一起站到傘上，教師念兒歌“寶寶，寶寶，我問你，紅顏色寶寶在哪里？〞媽媽和寶寶一起跳到紅色的格子里。

2、寶寶坐到傘的中間，教師和媽媽一起轉(zhuǎn)傘，讓寶寶感受色彩的變化。

3、寶寶鉆到彩虹傘下面，教師們有序的把彩虹傘一掀一蓋，讓孩子在傘里去抓不同的顏色

游戲指導(dǎo)：在這個(gè)過程中，寶寶們的視覺、皮膚觸覺及前庭觸覺都得到了刺激。

9、游戲名稱：荷花合，荷花開

游戲目的：感受團(tuán)康活動(dòng)的快樂

游戲玩法：教師和家長(zhǎng)一起抓住傘邊，幼兒坐到傘的中間，當(dāng)念到“荷花荷花合〞時(shí)，把傘向中間合攏；當(dāng)念到“荷花荷花開時(shí)〞時(shí)，把傘再翻開。

游戲指導(dǎo)：家長(zhǎng)在荷花合時(shí)，把臉要露出來讓寶寶看見，以免寶寶產(chǎn)生恐懼感。

10、游戲名稱：蛋糕

游戲目的：培養(yǎng)幼兒按要求指定做動(dòng)作，培養(yǎng)思維敏捷力。

游戲玩法：全體幼兒拉直傘，聽口令迅速坐在彩虹傘上形成蛋糕。

11、游戲名稱：波浪

游戲目的：鍛煉寶寶的跑、下蹲和站立動(dòng)作；鍛煉身體協(xié)調(diào)性。

游戲玩法：全體幼兒和家長(zhǎng)抖動(dòng)彩虹傘，向同一方向跑、下蹲、起立形成波浪。

12、游戲名稱：鉆山洞

游戲目的：體驗(yàn)游戲的快樂；培養(yǎng)秩序感。

游戲玩法：

1、教師將彩虹傘舉起，形成一個(gè)大山洞，孩子開著小火車〔小飛機(jī)〕鉆過山洞。

2、媽媽站在山洞的另一邊，寶寶鉆過山洞去找媽媽。

游戲指導(dǎo)：要求一個(gè)跟著一個(gè)鉆。

13、游戲名稱：海底取寶

游戲目的：進(jìn)步幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性

游戲準(zhǔn)備：“寶物〞、彩虹傘、背景音樂

游戲玩法：家長(zhǎng)輕輕地抖動(dòng)傘，用彩虹傘做大海，幼兒扮做小動(dòng)物，取寶的小動(dòng)物當(dāng)聽到“海底隧道翻開時(shí)〞迅速進(jìn)入傘中取寶，要把寶物取下來貼到身上，當(dāng)說到“快快跑！〞時(shí)，要迅速分開。撐傘的小動(dòng)物們邊說兒歌便抖動(dòng)傘，“海風(fēng)吹，海浪搖，海里的寶物真不少，快快找來，快快跑！〞，當(dāng)說到“快快跑！〞時(shí)，把傘迅速壓下。

14、游戲名稱：走線

游戲目的：培養(yǎng)幼兒的專注力

游戲準(zhǔn)備：彩虹傘、鋼琴曲

游戲玩法：爸爸媽媽與幼兒一起先將彩虹傘鋪開,然后沿著彩虹傘的邊線玩走線游戲(聽音樂學(xué)高人走,矮人走,兔子跳,鴨走等)。

原有玩法

彩虹隧道，蒙古包，吃蛋糕，網(wǎng)小魚，彩虹天空，轉(zhuǎn)傘，大野狼。

①搖搖船

游戲目的：鍛煉寶寶前庭覺。

將寶寶放在傘中間，2個(gè)以上的家長(zhǎng)及教師拉著大傘邊，把傘和寶寶抬起〔離地〕，在空中搖擺，也可以轉(zhuǎn)圈。

②拉個(gè)圓圈走走

游戲目的：培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感，鍛煉幼兒跑跳才能;

教師與家長(zhǎng)帶著寶寶聽口令舉傘、落傘，念到“走走走〞時(shí)旋轉(zhuǎn)。

最后一句家長(zhǎng)與孩子一起蹲在彩虹傘底下，裝做小動(dòng)物，教師裝做大灰狼抓小動(dòng)物〔游戲反復(fù)進(jìn)展〕

③找顏色

游戲目的：認(rèn)識(shí)并尋找顏色，培養(yǎng)認(rèn)知及反響才能。

請(qǐng)教師和家長(zhǎng)帶著寶寶站在傘上，聽教師口令，跟隨教師同一方向開始跑，口令停后，要求寶寶自己尋找到相應(yīng)的顏色上。

④彩虹傘上的海洋球

游戲目的：培養(yǎng)寶貝良好的視覺追蹤。

教師準(zhǔn)備海洋球，與家長(zhǎng)和寶貝一起將球放置傘內(nèi)。跟隨音樂帶著寶寶一起抓起傘邊抖傘。提醒寶寶不要將球抖出傘外。

⑤卷麻花

游戲目的：練習(xí)卷的動(dòng)作，培養(yǎng)合作意識(shí)。

教師和家長(zhǎng)帶著寶寶一起站到傘邊，念兒歌“卷，卷，卷麻花，卷成一個(gè)小麻花〞。教師帶著大家一起往中間卷，感受由大變小的過程。

⑥找星星

游戲目的：培養(yǎng)寶貝良好的視覺追蹤。

請(qǐng)家長(zhǎng)帶著寶寶睡躺在彩虹傘下，教師及傘外的家長(zhǎng)將傘邊輕輕壓低，播放：?小星星?音樂，教師拿出手電筒，照在傘內(nèi)。讓孩子追隨亮光，鍛煉寶寶的視追蹤。

1、大小海浪：練習(xí)抓傘

2、魚夫抓魚：家長(zhǎng)把傘用力舉高，小朋友跑進(jìn)傘的里面?！布议L(zhǎng)不動(dòng)〕

3、漢堡包：聽到教師喊“1〞的口令，把氣球傘拉開舉高，當(dāng)教師喊“2〞的口令向前面跑四步，當(dāng)教師喊“3〞的口令蹲下，把氣球傘摁在地上，不要漏氣。〔家長(zhǎng)站在小朋友的右邊〕

4、蒙古包：先把氣球傘拉開，當(dāng)聽到教師喊“1〞的口令，把氣球傘拉開舉高，當(dāng)教師喊“2〞的口令向前面跑四步，當(dāng)教師喊“3〞的口令轉(zhuǎn)過身來，人在傘里面，摁在地上或用屁股坐在傘的邊緣

5、貓捉老鼠

舉彩虹傘的小朋友把傘舉高，前面一個(gè)小朋友繞著彩虹傘跑，后面一個(gè)追他，被捉到小朋友做小貓，捉他的小朋友到一個(gè)舉傘的小朋友面前，這個(gè)小朋友就做小老鼠。如此循環(huán)。

6、搶救糧食

分成兩隊(duì)一隊(duì)高舉彩虹傘的時(shí)候〔傘內(nèi)有小沙包做糧食〕外面一組的小朋友有十秒鐘的時(shí)間，沖進(jìn)傘下把小沙包搶出來。時(shí)間由教師來數(shù)。可分為3組小朋友搶球。最后，按搶球多少定勝負(fù)。

7、漏網(wǎng)之魚

分成兩隊(duì)，一隊(duì)由體能教師帶著，小朋友把彩虹傘做大海浪，令一隊(duì)有帶班教師帶著做魚群。魚群在海浪下面穿過〔在一首兒歌過后〕，彩虹傘做大面包狀盡可能多的包小魚扣在里面。在海浪下來的時(shí)候，小魚可以四處奔逃，但當(dāng)完全扣下來的時(shí)候就不能動(dòng)了。

注意：這個(gè)游戲有一定的危險(xiǎn)性最好是帶學(xué)前班或大班的活動(dòng)。

8、貪吃的小老鼠：

小朋友分成三組，一組5個(gè)人，保衛(wèi)糧食的小貓，一組十個(gè)人做貪吃的小老鼠，其余的小朋友為一組,舉著彩虹傘，做大海浪和小海浪。小老鼠躲在海浪下面，在海浪的空隙中跑出外面偷吃糧食〔小布球〕，外面的小貓負(fù)責(zé)保護(hù)糧食抓小老鼠。時(shí)間有小朋友的多少而定