理想演講稿合集9篇

理想演講稿合集9篇理想演講稿篇1

有這樣一個(gè)故事：三個(gè)愁云滿面的人去請(qǐng)教心理醫(yī)生，如何才能使自己活得歡樂一些?！澳鷤兿日f說自己活著為了什麼？〞醫(yī)生講。甲道：“因?yàn)槲也磺樵杆?，所以我活著。〞乙說：“因?yàn)槲蚁肟纯疵魈鞎?huì)不會(huì)比今日好，所以活著。〞丙說：“因?yàn)槲矣幸患依闲∫覔狃B(yǎng)，我不能死，所以活著。〞醫(yī)生搖了搖頭：“您們當(dāng)然都不會(huì)歡樂，因?yàn)槟鷤兊幕睿皇怯捎诳謶?，由于等待，由于不得以的?zé)任，卻不由于理想，人若失去了理想，就不行能活得歡樂。〞

追求理想，人生因此燦爛；活在當(dāng)下，生命才有真實(shí)的意義。正如師德師風(fēng)報(bào)告會(huì)上，花園試驗(yàn)小學(xué)的謝老師從一名一般的語文教師，懷著一顆喜愛教育的心，最終成為受人敬重的特級(jí)教師，試驗(yàn)中學(xué)的雷老師，為了學(xué)生，為了教育，放棄了照看妻子兒女，一心撲在教育的第一線；塘汛中學(xué)的張才龍校長，從一個(gè)鄉(xiāng)民辦小教員，一步一步執(zhí)著地向著理想的道路———教育之路走著，成為受世人愛戴的好老師、好校長……。這些人為什麼這麼執(zhí)著，這麼執(zhí)著的追求？莫非就是為了那“高級(jí)〞、“特級(jí)〞的頭銜，那一點(diǎn)也不豐厚的酬勞和當(dāng)上“主任〞、“校長〞的職務(wù)？不！從他們的身上分明流露的是一種激情、一種歡樂、一種愛。對(duì)教育事業(yè)無限追求的激情和一顆愛孩子的心，他們是當(dāng)之無愧的人類靈魂工程師，他們都是再用愛澆灌理想之花，使之綻放得更絢麗多彩。

我可以作證，因?yàn)槲乙舱谟脨蹪补嗬硐胫ā?/p>

一、理想之花的萌芽

上幼兒園的時(shí)候，我的大姐是我的第一位老師，她那優(yōu)美的舞姿吸引著我，那講故事抑揚(yáng)頓挫、引人入勝的聲音讓我著謎，對(duì)我們每一個(gè)孩子發(fā)自內(nèi)心的愛讓我感動(dòng)。我好崇拜她，好想象她一樣，在我幼小的心靈里埋下了理想的種子———當(dāng)一名幼兒教師。

二、用愛澆灌理想之花

九九年一個(gè)秋高氣爽的早上，我踏入了綿陽市公園路幼兒園的大門，兒時(shí)的理想變成了現(xiàn)實(shí)，??！我多麼興奮、多麼興奮，就從那一刻起，我的人生又翻開了嶄新的一頁，我宣誓要用自己的實(shí)際行動(dòng)，在這一頁寫出無悔的篇章。

讓孩子在愛的環(huán)境中成長。“寶寶，說老師早，跟媽媽再見！〞“不！我要回家……〞小班新入園就此拉開了序幕。面對(duì)孩子的笑鬧，年輕的教師一點(diǎn)也不煩躁，有的只是心疼。班里一位叫程程的小朋友顯得特殊別出心裁。例如，老師鼓舞孩子們高高興興的來幼兒園，他卻大聲說：“幼兒園不好，我不喜愛您們。〞又如，老師表揚(yáng)某位小朋友不和同伴搶玩具，是個(gè)聽話的好孩子時(shí)，他卻把一大堆玩具往懷里一摟說：“我不當(dāng)好孩子，我就要玩多多的玩具！〞每次出現(xiàn)這種情形，老師都會(huì)認(rèn)真地給他講道理，可效果卻很不理想。一天，班上小朋友表演節(jié)目，程程往中間擠，一邊擠一邊問：“老師，您觀察我了嗎？〞得到確定后，他高興地笑了，整個(gè)表演他仔細(xì)極了，一點(diǎn)也沒有有意搗亂。節(jié)目表演完了，當(dāng)老師表揚(yáng)他時(shí)，他說：“我媽媽就是這樣看著我跟我一起玩一起表演呢。〞他的話讓老師猛然悟出：原來，這個(gè)已習(xí)慣于家庭中心的小家伙覺得自己在幼兒園被老師忽視了。他以前的有意搗亂都是為了引起老師的留意。在以后的游戲里，老師盡量多拉他的手，讓他扮演貓媽媽、娃娃家里的爸爸角色等，程程快樂極了。就這樣，老師用慈母般的關(guān)愛，細(xì)心地照看孩子，讓他們從內(nèi)心深處喜愛上了幼兒園的生活，每天都快歡樂樂的出如今老師的面前。我覺得，在孩子們的眼里，老師不僅象媽媽，還象一個(gè)無所不知的智慧女神，常常被圍著問這問那，小恐龍跑到哪里去了？ET外星人還會(huì)回來嗎？我有魔戒怎麼不能飛起來？

有一次，下午起床，她正為孩子們梳理頭發(fā)，淘氣的浩浩突然大聲說：“真好玩，娜娜的頭發(fā)都飄起來了！〞這一下，很多孩子都為了過來，只見娜娜的頭發(fā)隨著老師拿塑料梳子的手移動(dòng)而上下左右的飄舞，有的還吸到梳子上?！斑@是怎麼回事？老師手有風(fēng)嗎？〞軍軍邊說邊用手用力扇扇自己的頭發(fā)?！安粚?duì)！不對(duì)！老師手是輕輕動(dòng)的。〞看著孩子們一臉的疑問，老師再次用塑料梳子在他們頭上輕輕梳過，頭發(fā)飄了起來。孩子們興奮的叫著：“是梳子，梳子把頭發(fā)吸起來的。〞孩子們發(fā)覺了這個(gè)隱秘高興的歡呼起來。老師還找來幾把不同的梳子，讓孩子來試，在實(shí)際操作中，他們得出塑料梳子能吸住頭發(fā)，多梳幾次還能吸住碎紙屑、泡沫網(wǎng)等等。孩子們劇烈的好奇心就這樣得到了滿足，從他們笑得甜美的臉上，老師看到了精靈般的眼睛在閃耀。

愛不是單方面的，愛是互相的。對(duì)孩子愛的教育，不只是老師的付出，其勝利之處在于孩子懂得對(duì)愛給予回報(bào)。記得中班開學(xué)報(bào)道時(shí)，一個(gè)叫瑤瑤的小朋友，跟著姑姑來報(bào)名。我們跟她說話，她耷拉著腦袋，不開口。起先，我還以為她性格內(nèi)向，不愛說話，后來她姑姑告知我，瑤瑤的爸爸媽媽離異，就在這個(gè)暑假，媽媽搬到很遠(yuǎn)的深圳去了，爸爸也外出打工，就這樣一向活潑的她，不再鬧、不再吵了，成天呆坐在沙發(fā)上，望著爸爸媽媽的照片……。聽到這，再看著低頭不語的孩子，一種責(zé)任感油然而生，我要用教師真誠的愛，去感染她，用集體的愛去暖和她那顆受傷的心。于是每天入園，我主動(dòng)向她問好，牽起她的手，摸摸她的頭，和她說上幾句悄悄話，將她的位置，調(diào)到前排，坐在活潑開朗的小朋友旁邊，活動(dòng)時(shí)多請(qǐng)她參加。那一次，我教新歌《跳到這里來》，我以媽媽的身份呼喚珍寶到身邊來，我微笑著向瑤瑤邊笑邊招手，她卻不知所措的愣著。一臉的難過，我才猛然想起，這個(gè)歌里，我扮演的是媽媽，提起了她的難過事，難怪她會(huì)這樣，但在我目光鼓舞下，瑤瑤最終起身跳向我，我轉(zhuǎn)變了“媽媽〞站在原處呼喚的設(shè)計(jì)，邊唱邊迎向她，末了還加倍熱情的擁抱了她，我大聲地說：“您真是我的好珍寶。〞就在這次活動(dòng)后，瑤瑤幾乎真的把我當(dāng)成媽媽了，我走到哪兒，她便怯怯地跟到哪兒，我的每一次回眸，總能找到她停留在我身上的目光。我的心顫栗了，孩子我并沒有為您做什麼，為什麼您對(duì)我如此依戀，如此信任？莫非就因?yàn)槲艺?qǐng)您表演，忍不住的淚水回旋在我的眼眶中……。今年十月份，我請(qǐng)了半個(gè)月的婚假，假期結(jié)束，當(dāng)我回到幼兒園時(shí)，孩子們圍者我喊個(gè)不停，鬧個(gè)不停：“伍老師〞“伍老師〞“哦、哦，伍老師回來了〞“伍老師又要給我們上課嘍〞，連一向不愛說話、性格內(nèi)向的玲玲都跑過來說：“伍老師，您生病了嗎，好想您呀！〞看到這情形，含在我眼中的眼淚忍不住了，我以下?lián)碜『⒆觽儯瑢?duì)他們說：“我的好孩子，好娃娃，伍老師也想您們呀！〞……。

愛是春天的雨露，夏天的涼風(fēng)，秋天的果實(shí)，冬天的陽光。只有愛才能讓理想之花綻放得燦爛秀麗，讓我們老師的人格的芳香，散播在每個(gè)孩子的心里；讓我們老師心靈的歡樂，擴(kuò)展到每個(gè)孩子的身上、臉上；讓我們老師的愛，暖和每一顆稚嫩的心，讓我們從孩子的笑臉上，看到自己的笑吧！

理想演講稿篇2

各位同學(xué)：

大家好

今日是我們學(xué)校本學(xué)期的第一次大型集會(huì)，在雄壯的國歌聲中，伴隨著五星紅旗的冉冉升起，一個(gè)全新的學(xué)期開始了。新的學(xué)期意味著什么呢？新的學(xué)期意味著新的氣象、新的開始、新的期望、新的理想、新的理想、新的成就。那么，我想給在站的每一位同學(xué)提一個(gè)問題供大家思索：新的學(xué)期你有什么新的期望、理想、理想、有什么成就？還要問上一句：面對(duì)新學(xué)期你預(yù)備好了么？

在剛剛過去的上一個(gè)學(xué)期，我們有太多的事情值得記憶：曾經(jīng)還是小學(xué)生的同學(xué)，一夜之間就成為了二初中的一名學(xué)生，曾經(jīng)是一年級(jí)的學(xué)生，眨眼之間就變成了二年級(jí)的同學(xué)，曾經(jīng)還生活在二年級(jí)無憂無慮的生活中的學(xué)生，一轉(zhuǎn)瞬就要面對(duì)有生以來的第一次選擇、第一次考驗(yàn)。過去的一學(xué)期，各位同學(xué)在學(xué)習(xí)、成長的道路上在老師的扶持下一路走來，使自己在德智體美勞五個(gè)方面全面進(jìn)展、綜合進(jìn)展、平衡進(jìn)展。

在新的學(xué)期，我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)信一句祖訓(xùn)：勤能補(bǔ)拙。曾經(jīng)有一首歌說的是蝸牛和黃鸝鳥的故事。在葡萄花剛開的時(shí)候五牛就開始往樹上爬，黃麗鳥不得其解舊聞葡萄成熟還早得很，如今上去干什么？蝸牛說雖然如今上去還很早，但等我上去他就成熟了。新學(xué)期，我們又要站在一個(gè)新的起點(diǎn)上，開始異樣學(xué)習(xí)上的馬拉松長跑，面對(duì)一個(gè)新的目標(biāo)沖刺。在這場(chǎng)長跑競(jìng)賽中同學(xué)們不僅需要士氣更加需要豪氣，不僅需要體力更加需要毅力。用豪氣充滿自信，用毅力堅(jiān)決信念，用勤奮作為動(dòng)力。信任大家就會(huì)邁向勝利！

有人曾經(jīng)這樣注解“人〞字：一瞥為一個(gè)人應(yīng)當(dāng)把握的學(xué)問，一捺就是一個(gè)人應(yīng)當(dāng)具備的思想道德品質(zhì)，兩者的全面進(jìn)展才能書寫一個(gè)結(jié)構(gòu)合理、美觀大方的人字。一個(gè)只有文化的人是不健全的社會(huì)人一個(gè)不具備良好道德的人是不道德的人。在我們學(xué)校，在同學(xué)中間就有一小部分同學(xué)身上或多或少存在有不和諧的道德行為、不健康的行為習(xí)慣、不協(xié)調(diào)的舉止。比方說：當(dāng)我們的值日生剛剛用自己的辛勞為大家創(chuàng)造了一個(gè)潔凈、干凈、有序、衛(wèi)生的生活學(xué)習(xí)場(chǎng)所，但是一轉(zhuǎn)瞬的工夫，就面臨著廢紙、塑料袋橫飛，饅頭、面包一地的尷尬場(chǎng)面。值日生的勞動(dòng)成果就這樣被白白的糟踏了。而且那些完好的面包、饅頭的浪費(fèi)現(xiàn)象令人難以接受。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦，莫非我們不該仔細(xì)地反思這句詩詞的含義嗎？因此，為了培育大家養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，從本周開始，在本學(xué)期我們將在千校開展一次“然標(biāo)準(zhǔn)成為習(xí)慣〞的德育教育活動(dòng)。期望通過開展活動(dòng)能夠?qū)ν瑢W(xué)們有些觸動(dòng)。是同學(xué)們稱為有文化的人，有道德的人，有益于社會(huì)的人，有價(jià)值的人。

今日是植樹節(jié)，雖然我們不行能每人都去栽一棵樹，但是我提議請(qǐng)每位同學(xué)在自己的內(nèi)心深處仔細(xì)栽上一棵理想之樹，勝利植樹，讓這棵樹木在我們的心靈深處架起健康成長的綠茵。

感謝大家！

理想演講稿篇3

大家好！我是來自四年級(jí)三班的王凌涵，今日我演講的題目是《推開你的理想之門》。每個(gè)人都有一個(gè)秀麗的理想，有的人會(huì)說我的理想是相當(dāng)一名航天員，還有的人說是當(dāng)一名歌手。但何宇軒的'夢(mèng)想是當(dāng)一名鋼琴家，當(dāng)一名鋼琴家對(duì)一個(gè)常人來說都是一個(gè)難實(shí)現(xiàn)的愿望，更別說身殘志堅(jiān)的何宇軒。廣州市天河區(qū)華景小學(xué)三年級(jí)有一名特別的學(xué)生，他就是被稱為“國旗男孩〞的何宇軒。20xx年12月12日，亞洲殘疾運(yùn)動(dòng)會(huì)在廣東舉行開幕式。他捧著國旗，還在開幕式彈了兩次鋼琴曲。

何宇軒是不幸的，剛出生三個(gè)月就被醫(yī)生診斷出先天性網(wǎng)膜發(fā)育不全。但是，何宇軒卻具有與生具的天賦。小時(shí)候，只要聽到音樂，就會(huì)跟著拍手。媽媽發(fā)覺他有天賦，別人練10次，他就要練20次，就這樣，何宇軒成了鋼琴小王子，就這樣她在音樂之路上不斷前進(jìn)。

張海迪阿姨5歲時(shí)，不幸得了脊髓病，胸部以下失去了知覺，醫(yī)生認(rèn)為，張海迪阿姨一般不能火大27歲，死神不斷向張海迪阿姨威脅，打他充不曲折，不管有多大的困難，都要跨越過去，到達(dá)彼岸。張海迪阿姨還學(xué)會(huì)了英語、日語、德語，等等。還翻譯過《海邊診所》等英文作品。創(chuàng)作了《輪椅上的夢(mèng)》《生命的追問》等。這就是張海迪，永久令我們感動(dòng)和尊敬。張海迪阿姨的名言有這樣一句話活著就要對(duì)社會(huì)有意義的人。

演講完畢，感謝大家！

理想演講稿篇4

總是讓心聲裝滿期盼，總是讓夢(mèng)想連著將來，我們的心海，是一首純真浪漫的歌謠，是一條絢麗繽紛的彩帶，是跳動(dòng)著不知困乏的音符，是播種著充滿期望的將來！

帶著一路風(fēng)塵，帶著對(duì)青春的渴望和對(duì)五彩夢(mèng)幻的追求，我們最終走到一齊來了。應(yīng)對(duì)將來和自我的挑戰(zhàn)，只有讓夢(mèng)想在那里放飛，青春才能夠變得色彩斑斕！

青春如夢(mèng)，歲月如歌，時(shí)不消逝，何能復(fù)得？青春是人生中一段難以磨滅的插曲，它注定是“不平凡〞的。它需要我們專心靈和智慧去詮譯，它更需要我們用士氣和自信去充實(shí)。當(dāng)我們背起行囊，來到了平頂山這個(gè)象牙塔，青春就該由我們來抒寫和舔彩了！

人的生命只有一次，生命原來就是脆弱的。但是有了夢(mèng)想的支撐，生命就能夠變得頑強(qiáng)。正因?yàn)槿绱?，我們以前走過的那段漫長而又充滿荊棘的道路，才讓我們不悄一顧，我們以前用艱辛的汗水沖散了苦痛，用頑強(qiáng)的信念在曲折的道路上鋪就了一條通往夢(mèng)想的平坦大道，我們要學(xué)會(huì)珍惜那里的一切，要在風(fēng)雨雷電中成長，在坎坷泥濘中拼搏，在驚濤駭浪中奮進(jìn)，在險(xiǎn)灘暗礁是開闊，我信任秀麗的生命，是一團(tuán)熊熊燃燒的烈火，是一曲響徹云霄的凱歌。

在生活中，我們或許應(yīng)對(duì)“占有〞，或許應(yīng)對(duì)“感悟〞，但無論是如何，我們都要選取后者。青春的價(jià)值不在于每一天忙勞碌碌或者碌碌無為，它需要我們專心靈去深深地體驗(yàn)和感悟，用夢(mèng)想去選取和造就自己。人生猶如是一個(gè)坐標(biāo)，時(shí)間是縱軸，夢(mèng)想是橫軸，人生的目標(biāo)就在這個(gè)坐標(biāo)中移動(dòng)。人生就像通往夢(mèng)想的拾級(jí)而上的臺(tái)階，每上一步，都是會(huì)留下不同的印跡，這樣我們才會(huì)抒寫出不同的人生篇章！

讓我們打開完善的心靈，讓夢(mèng)想在他鄉(xiāng)翱翔吧，不要讓它隨著時(shí)光的消逝而消逝。要用青春去揍響生命的樂章，我信任每一個(gè)音符都將是夢(mèng)想的歸宿！

??！夢(mèng)想是勤奮者織就的一幅畫，智慧者開拓的一片天空，勞動(dòng)者用血汗養(yǎng)育的一朵花，執(zhí)著者用丹心煉就的一片情！每個(gè)人都有夢(mèng)想，它是人人所憧憬的。沒有夢(mèng)想的人的人生將是空虛的，人生沒有夢(mèng)想就如飛機(jī)失去航標(biāo)，船只失去燈塔，終將被社會(huì)所淘汰。但夢(mèng)想總是隨著思想的前進(jìn)而轉(zhuǎn)變的。碌碌無為是庸人所為，奮發(fā)圖強(qiáng)是智者之舉。

理想演講稿篇5

尊敬的老師，友愛的同學(xué)們，

大家早上好。今日我演講的主題是：正視挫折，走向勝利。

在人生的旅途上，每個(gè)人都會(huì)遇到挫折。挫折是人生難免的插曲，太過順利的人生往往平淡無味，唯有經(jīng)受過挫折并戰(zhàn)勝挫折的人生才會(huì)充滿歡樂與挑戰(zhàn)，才會(huì)讓人感受到?jīng)_破黑暗見到光明的無比歡欣。

人們都期望自己的生活中能夠多一些順利、少一些挫折?？墒俏覀兯熘哪切┤〉贸删偷娜耍瑹o一例外都經(jīng)受過挫折的磨練后才走向勝利的。司馬遷遭受宮刑后，忍受著精神和肉體的雙重苦痛，經(jīng)過幾十年的艱苦努力，最終完成了曠世名著《史記》。奧斯特洛夫斯基歷經(jīng)戰(zhàn)爭(zhēng)和極端艱苦勞動(dòng)條件的磨難導(dǎo)致全身癱瘓、雙目幾乎失明，在極端困難的條件下，他以頑強(qiáng)意志的支撐，寫出《鋼鐵是怎樣煉成的》這部名著，影響了世界上的幾代人。

反觀我們自己，前不久，許多同學(xué)經(jīng)過半個(gè)學(xué)期的努力取得了期中考試優(yōu)異的成果，但也有一些同學(xué)因?yàn)楦鞣N緣由沒能考出滿意的水平，對(duì)他們而言，這次考試便是一種挫折，那么大家又是怎么面對(duì)的呢？就拿我來說吧，這次語文考試我因?yàn)殚喿x題消耗了太多時(shí)間，導(dǎo)致作文沒寫完，被扣了12分，始終穩(wěn)居段前三的我一下子退到了段第12名。我十分難過，十分難受。通過同學(xué)的勸慰、與老師的談話，我明白，閱歷來源于經(jīng)受，福禍的轉(zhuǎn)化在于人面對(duì)挫折時(shí)的心態(tài)好壞，比起眼淚，反思和行動(dòng)更有價(jià)值。我應(yīng)當(dāng)慶幸自己在初二發(fā)覺了自身缺乏，而非拖延到中考才覺悟。于是后來，我每天堅(jiān)持計(jì)時(shí)練習(xí)閱讀題，如今做閱讀題的效率大大提升。正確面對(duì)挫折，就是以一種感恩的心態(tài)擁抱挫折，并且為之做出改善自己的行動(dòng)。

我們擁有年輕，年輕從來不懼怕失敗。我們要對(duì)“勝利〞說，你不要來得太快、太簡(jiǎn)單，“笑在最終才是最好的〞；我們要對(duì)“挫折〞說，感謝你們，因?yàn)橛辛四銈儯也拍馨l(fā)覺自己的缺乏，才會(huì)有完善自己的舉動(dòng)！有一首唱的好：“不經(jīng)受風(fēng)雨，怎么能見彩虹？〞同學(xué)們，遭受挫折，請(qǐng)綻開你沉著的笑臉，挺直你頑強(qiáng)的腰板去英勇地應(yīng)對(duì)吧。信任風(fēng)雨過后，我們都會(huì)擁有屬于自己的彩虹！

我的演講完畢，感謝大家。

理想演講稿篇6

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家晚上好！

我今日演講的題目是《懷抱理想重塑生命》

用理想去書寫人生，用激情去重塑生命，用理性去思索，用感性去生活。人詩意的棲居，性靈的向度。

懷抱理想，大道自然，我有一顆赤熱的心，人不僅要知道自己活著，而且還要知道，自己也曾經(jīng)那么真實(shí)地活過；抱樸守缺，返璞歸真，我有一顆真實(shí)的心，曾幾何時(shí)悲慟于生命的脆弱，悲愴于人世的執(zhí)著，悲憫于聚散無常的輪回。

歡樂時(shí)仰天長笑，苦痛時(shí)對(duì)酒當(dāng)歌，美好時(shí)銜觴賦詩，不幸時(shí)黯然神傷。

壯哉！李太白！悲哉！蘇東坡！來也瀟灑，去也坦然。

俱往矣！無法直面的人生不堪回首，面對(duì)古人我們多么地愧怍。

生命不能承受之重，人生不朽的藝術(shù)，我們不做卡夫卡，也不做波德萊爾，我們只需要一個(gè)平凡的世界，一顆平常的心，做一個(gè)平凡人，面朝大海，春暖花開。

那么地坦然，那么地沉著，那么地真實(shí)。

“鳶飛戾天者，望峰息心，經(jīng)綸事物者，窺谷忘返〞。生命不能卑微，生活不能矯作。

“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂〞。人生不能沒有激情，生存不能沒有理想。

穿透歷史的迷霧，撫摸心靈，蕩滌靈魂，我們?yōu)橹澙?，為之而萌?dòng)，為之而堅(jiān)守。

師者也定當(dāng)如此，雖無濟(jì)世之才，卻又濟(jì)世之心。這就是師道尊嚴(yán)，師之所存，道之所存，傳道授業(yè)解惑也。

最終送上我美妙的祝福：

“但愿人長期，千里共嬋娟〞“海上升明月，天涯共此時(shí)〞。

感謝大家！我今日的演講就到這里。

理想演講稿篇7

友愛的同學(xué)們：

大家好！今日我很高興有機(jī)會(huì)站在這里給在座的各位做演講。我演講的題目是“千里之行，始于足下〞。

自古便有“天行健，君子以自強(qiáng)不息！男兒不展風(fēng)云志，空負(fù)天生八尺軀〞的教導(dǎo)。每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)有自己的理想，應(yīng)當(dāng)大膽的樹立自己的理想。因?yàn)?，在理想面前不分貴賤，理想面前人人平等。

理想是一個(gè)目標(biāo)，也是一個(gè)過程。理想是我們依據(jù)自身的狀況對(duì)將來事物的想象和期望。而不是空想的、幻想的、不切實(shí)際的。理想是我們?yōu)橹畩^斗的一個(gè)目標(biāo)，而到達(dá)這個(gè)目標(biāo)我們需要一個(gè)過程。這個(gè)過程或是一帆風(fēng)順，或滿是艱辛。但不管怎樣，我們都必需經(jīng)受這個(gè)過程，體驗(yàn)這個(gè)過程。

定下自己近期的目標(biāo)，才會(huì)有動(dòng)力去實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想。而這樣的人生才會(huì)充實(shí)，才會(huì)有意義。就算達(dá)不到自己的預(yù)期目標(biāo)，但只要努力奮斗過，也就不會(huì)抱恨終身了。

人生的路或許太曲折了，并不像童話里的那樣：平坦、一帆風(fēng)順。于是，有的人選擇了在回憶中度過，依戀昨天；而有的人卻選擇在夢(mèng)幻中度過，幻想著明天的向往。幾乎都忘了現(xiàn)實(shí)的存在。他們沒有好好的把握住今日，為理想，付出實(shí)際的行動(dòng)。所以，夢(mèng)，終就是夢(mèng)。

我們只有好好的把握住今日，奮斗今日，才會(huì)離自己的夢(mèng)想越來越近。

抓住了今日，就抓住了把握獲取學(xué)問的機(jī)會(huì)。同學(xué)們，你們是否還在夢(mèng)幻的理想中彷徨呢？

偉人之所以偉大，是因?yàn)樗麄冇羞h(yuǎn)大的理想。并且為自己的理想付出了超出凡人的努力，經(jīng)受很多的坎坷卻毫不退縮的前進(jìn)，這一路的艱辛，風(fēng)雨兼程，他們都走過來了。

信任在這里的每一位同學(xué)，都有一個(gè)共同的理念：不甘平凡與無能，追求勝利與奮斗！

為了實(shí)現(xiàn)我們的理想，就讓我們?cè)陲L(fēng)雨雷鳴，泥濘，坎坷，驚濤駭浪中奮進(jìn)吧！或者給夢(mèng)想插上一雙翅膀，用我們的青春去奏響生命的樂章！千里之行，始于足下，就讓我們從如今開始努力奮斗吧！

不管前方的道路多么的曲折、期望多么的渺茫，或者是任何事都對(duì)你不公平，我們還是要英勇的去面對(duì)。

人生路上甜苦和喜憂，難免跌倒和等候，要英勇的抬頭。誰愿常躲在避風(fēng)的港口，寧有波濤洶涌的自由。陽光總在風(fēng)雨后，烏云上有晴空，珍惜全部的感動(dòng)，每一份期望在你手中。陽光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)信任有彩虹，風(fēng)風(fēng)雨雨都接受，我始終會(huì)在你的左右。

讓我們?yōu)榱死硐攵鴬^斗，從如今開始，徒步啟程！奮力拼博吧！信任我們會(huì)創(chuàng)造更加優(yōu)秀的4班！

我的演講完畢，感謝大家！

理想演講稿篇8

夢(mèng)?什么又是夢(mèng)想?夢(mèng)是期盼，而夢(mèng)想是頑強(qiáng)--是你把飄渺的夢(mèng)堅(jiān)持作為自己理想的士氣和執(zhí)著，是你對(duì)自己負(fù)責(zé)的最高境界。但捫心自問，我們有多少人能夠成就自己心中最初的夢(mèng)想?海闊憑魚躍，天高任鳥飛。每個(gè)人都懷揣著一個(gè)屬于自己的夢(mèng)想。我們的夢(mèng)想，是一個(gè)簡(jiǎn)潔的信念，是一份對(duì)自己將來與生命的責(zé)任。或許，是二十歲的豪情壯志;或許，是青春期的迷茫與沖動(dòng);或許只是一份平淡的渴望，渴望掌聲，渴望勝利。很多的可能，很多的期望，因?yàn)槲覀兊那啻簹q月充滿奇跡，我們心中大大小小的夢(mèng)，在生活的每一個(gè)角落里芳香充滿。友愛的朋友們，回眸自己的一路成長，還記得每一個(gè)夢(mèng)想帶來的悸動(dòng)，在生命中留下了怎樣的腳印么?為了修身養(yǎng)性，母親讓我6歲開始學(xué)習(xí)書法;因?yàn)檫€沒斷奶就會(huì)說話，母親又?jǐn)喽宋矣姓Z言天賦，從小支配大量的語言訓(xùn)練;又因?yàn)槟赣H年輕時(shí)的作家夢(mèng)，我從8歲開始接受正規(guī)的寫作輔導(dǎo)......就像一塊機(jī)械的海綿，瘋狂的吸收那些生疏的課業(yè)學(xué)問，外語課、電腦課、家政財(cái)經(jīng)課.....凡是母親認(rèn)為應(yīng)當(dāng)要學(xué)的，那就是我的義務(wù)。當(dāng)一個(gè)人看著獎(jiǎng)狀麻木的時(shí)候，我?guī)缀跽也坏阶约旱姆较?剎那間對(duì)于整個(gè)將來的失望，在全部人認(rèn)為你可以勝利的時(shí)候，我毅然地選擇了放棄。高考前的離家出走，為了去查找所謂能夠堅(jiān)持奮斗的理由。在生疏的城市，徒步行走，在刺眼的陽光中曝露了自己的愚蠢。放棄復(fù)讀，放棄留在沿海甚至去北京深造的機(jī)會(huì)，只為了擺脫父母的支配，只為了走自己的路。

當(dāng)一切安排下來，回想起父母和自己一路顛簸來到這窮鄉(xiāng)僻壤;回想起父母離開時(shí)，眼里不舍的淚花;回想起恩師們一遍遍勸告我回去復(fù)讀的短信、電話......我才恍然，我的夢(mèng)想，付出了如此的代價(jià)。

當(dāng)同學(xué)對(duì)我說，為什么你什么都會(huì)的時(shí)候。我第一次對(duì)母親充滿了感謝。那一刻，我才明白，自己始終想要抵抗的人，其實(shí)是最理解我的人，學(xué)會(huì)了感謝，也學(xué)會(huì)了正視自己的夢(mèng)想。是的，我的夢(mèng)想。一份從一而終的守望--給我的學(xué)生期望，給我的讀者暖和，給我的愛人美好。是的，我的夢(mèng)想。從第一次站上講臺(tái)開始沉迷這個(gè)地方，從第一次發(fā)表文章開始向往文字世界，從決定留在這里開始，堅(jiān)守心底的渴望。無論歲月在我們臉上增添了多少痕跡，無論世事在我們胸口劃過多少到傷痕，只要我還有呼吸的權(quán)利，就擁有重塑夢(mèng)想的激情!只要我們還有生存的氧氣，就擁有締造激情的士氣!落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。選擇堅(jiān)持，選擇珍惜，選擇成就生命的激情，英勇的成就心中最初的夢(mèng)想。每個(gè)人都有夢(mèng)想，它是人人所憧憬的。沒有夢(mèng)想的人的人生將是空虛的，人生沒有夢(mèng)想就如飛機(jī)失去航標(biāo)，船只失去燈塔，終將被社會(huì)所淘汰。但夢(mèng)想總是隨著思想的前進(jìn)而轉(zhuǎn)變的。碌碌無為是庸人所為，奮發(fā)圖強(qiáng)是智者之舉。童年時(shí)，我有一個(gè)夢(mèng)想，我期望我有錢。漸漸步入小學(xué)，中學(xué)......就越會(huì)覺得壓力的存在。如今我有一個(gè)夢(mèng)想。我期望每天都不要有許多的家庭作業(yè)要做。玩耍的時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)被剝奪，而我們一天中40%被禁錮在教室，許多時(shí)間在學(xué)習(xí)。但是面對(duì)學(xué)習(xí)，還是一種模糊的認(rèn)識(shí)。俗話說難得糊涂，對(duì)事物的理解，也由封建主義進(jìn)展到資本主義，越大就越覺得自己的觀點(diǎn)是對(duì)的。上初中的時(shí)候，我有一個(gè)夢(mèng)想，我期望自己能成為一名尖子生;回到家能受到家人的表揚(yáng);在學(xué)校能受到老師們的確定;在同學(xué)之間能有鶴立雞群的表現(xiàn)。但是，慢慢的，我發(fā)覺實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想并不能靠要耍耍孩子氣。之后，我學(xué)會(huì)了奮斗。忙勞碌碌一天加上晚自習(xí)后放學(xué)