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文檔簡介

第第頁小班主題優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《襪子娃娃》

活動目標(biāo)：

1.了解襪子的特征，感知匹配。

2.初步學(xué)習(xí)穿襪子的方法，提高幼兒的自理技能。

活動預(yù)備：

每人一雙襪子。

活動過程：

一、啟發(fā)引導(dǎo)，感知特征：

1.我們的腳寶寶有個好伙伴，它在和我們玩捉迷藏，看看它藏在哪里了?

2.你的襪子娃娃是怎么樣的?

二、嘗試活動，感知匹配：

1.腳寶寶有兩個，可襪子娃娃只有一個，原來另一個到別的地方去了，請你們幫襪子娃娃找到它的.好伙伴，讓它們變成一雙襪子，好嗎?

2.幼兒自由查找，配對。

三、溝通爭論，共享閱歷：

1.爭論：你找到的是不是一對襪子?

2.為什么?

3.顏色、圖案一樣后，還要比比大小。

四、活動延伸，學(xué)穿襪子。

1.襪子娃娃和我們的小腳做伙伴(老師示范穿襪子)。

2.小伙伴練習(xí)自己穿襪子，老師指導(dǎo)。

說課

襪子是我們小伙伴最親近的“好伙伴”，幼兒對它特別熟識。每天他們穿著襪子來幼兒園，睡覺時，小伙伴穿著它睡覺，有些幼兒甚至用鼻子去聞襪子的味道，和其他幼兒比比誰的襪子好看等。

在這節(jié)課中，第一環(huán)節(jié)是啟發(fā)引導(dǎo)，感知特征，以觀測自己手上的襪子感知襪子的特征。

第二環(huán)節(jié)是嘗試活動，感知匹配。讓幼兒援助襪子娃娃找伙伴，在查找的過程中幼兒感知怎樣的襪子是一對的。

第三環(huán)節(jié)是溝通爭論，共享閱歷。幼兒通過自己的查找知道圖案、大小等的不同，把自己在查找中得到的閱歷告知同伴，使大家一起得到進展。

最末一個環(huán)節(jié)是

活動延伸：

學(xué)穿襪子。在幼兒勝利的尋對襪子后，讓幼兒把自己找到的襪子穿到自己的腳上，體驗歡樂的幼兒是特別的興奮的，在兒歌引導(dǎo)下，幼兒勢必學(xué)的快樂，閱歷獲得的印象更深。

活動反思：

襪子找伙伴是一節(jié)讓幼兒通過觀測襪子的大小、顏色、花紋來對襪子進行配對分類的數(shù)學(xué)活動?；顒拥拈_始是以神奇盒的形式呈現(xiàn)的，這樣很適合小班幼兒的年齡特點。我是先通

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