7年級(jí)各科試卷分析

7年級(jí)各科試卷分析PGE\*MERGEFORMTPGE\*MERGEFORMT17年級(jí)各科試卷分析全文共8頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。7年級(jí)各科試卷分析7年級(jí)各科試卷分析全文共8頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。為您收集整理的7年級(jí)各科試卷分析,提供全面的7年級(jí)各科試卷分析信息,盼望對(duì)您有用!

7年級(jí)各科試卷分析篇一：20XX年七年級(jí)數(shù)學(xué)期末考試試卷分析

七年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末考試試卷分

楊林中學(xué)方力

一、試卷分析：

從試卷卷面狀況來(lái)看，考查的學(xué)問(wèn)面較廣，類型比較多樣敏捷，同時(shí)緊扣課本、貼近生活。既考查了學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)把握的程度，又考查了學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用、計(jì)算、思維以及解決問(wèn)題的能力，不僅顧及了各個(gè)層次學(xué)生的水平，又有所側(cè)重。這份試題尤其注重對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的檢測(cè)，以及學(xué)生綜合運(yùn)用學(xué)問(wèn)的能力。總的來(lái)講，該份試題比較淺顯，學(xué)生對(duì)所考的學(xué)問(wèn)點(diǎn)都基本把握。

二、學(xué)生狀況分析：

從本次考試成果來(lái)看，與上年七數(shù)的成果下降，有所上升。本班共有學(xué)生49人，參與考試49人，學(xué)生馬虎大意，做題不夠細(xì)心，特別是計(jì)算題出錯(cuò)最多。后進(jìn)生的基礎(chǔ)太差，優(yōu)生的成果不夠理想。

三、各題得分狀況分析：

第一題：選擇題〔共6個(gè)小題，每題3分，共18分〕此題得總分的同學(xué)不多，主要是第3小題，學(xué)生的答案與標(biāo)準(zhǔn)答案不7年級(jí)各科試卷分析全文共8頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。同，我也認(rèn)不標(biāo)準(zhǔn)答案是錯(cuò)誤的，沒有一個(gè)同學(xué)做對(duì)。其他的題目完成的很好。

第二題：填空題〔共8個(gè)小題，每題3分，共24分〕該題前6個(gè)小題絕大部分考生能有正確答案，但13.14兩小題錯(cuò)誤者占50％左右。這反映學(xué)生對(duì)問(wèn)題缺乏綜合分析和推斷的能力。特別是第(18)小題，學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)語(yǔ)言意義的理解上存在肯定問(wèn)題。找規(guī)律大多數(shù)學(xué)生理解不了題意，找不到規(guī)律，說(shuō)明平常教學(xué)中對(duì)數(shù)學(xué)觀看、理解、分析、建立思維方法培育訓(xùn)練意識(shí)仍有缺失。

第三題：計(jì)算題〔共21分〕這是學(xué)生最好得分的題目，但也是易失分的題，后進(jìn)生都做的較好，但解方程的第二小題失分率70%。這反映學(xué)生對(duì)于混和運(yùn)算這一學(xué)問(wèn)把握的還不夠。計(jì)算題大多數(shù)學(xué)生計(jì)算能力強(qiáng)，能嫻熟應(yīng)用解題技巧進(jìn)行計(jì)算，但仍有少數(shù)學(xué)生馬虎出錯(cuò)。第四題：這一題完成的較好，失分率只有10%，這說(shuō)明學(xué)生作圖能力還是滿強(qiáng)的。

四、存在的問(wèn)題

教師指導(dǎo)學(xué)生敏捷運(yùn)用數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)解決問(wèn)題方面還不夠。學(xué)生不能透徹地理解數(shù)量關(guān)系。教師指導(dǎo)學(xué)生如何分析題目，在培育學(xué)生良好的仔細(xì)讀題、審題習(xí)慣方面還欠缺優(yōu)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣也不是太好，沒有最大限度的發(fā)揮出自己的水平。

五、改良的措施：

在今后的教學(xué)中要特別留意學(xué)問(wèn)的遷移，教給學(xué)生分析題目7年級(jí)各科試卷分析全文共8頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。的方法，讓他們懂得變通，將所學(xué)的學(xué)問(wèn)敏捷運(yùn)用進(jìn)行解題，培育他們的分析、推理、規(guī)律能力。平常練習(xí)的設(shè)計(jì)多訓(xùn)練發(fā)散學(xué)生的思維。此外加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，使全班的學(xué)生得到均衡進(jìn)展。

六、幾點(diǎn)反思

通過(guò)前面對(duì)試題的分析，在今后的教學(xué)中除了要把握好學(xué)問(wèn)體系，熟識(shí)學(xué)問(wèn)點(diǎn)覆蓋面之外，還要仔細(xì)鉆研新課程理念，理解、討論教材，找到教材中學(xué)問(wèn)與理念的結(jié)合點(diǎn)，數(shù)學(xué)思想與數(shù)學(xué)方法的嵌入點(diǎn)，憑借教學(xué)手段、方法。對(duì)于在后進(jìn)生的培育要加大力度，由于上次期末考試很不理想，找緣由就是后進(jìn)生太“后〞，所以本學(xué)期我就針對(duì)幾名后進(jìn)生，對(duì)他們進(jìn)行小班化訓(xùn)練，在本次期中考試中那幾名后進(jìn)生成果有了很大提高，所以在以后的訓(xùn)練中，我還得抓好對(duì)后進(jìn)生的培育，爭(zhēng)取使他們的成果再次進(jìn)步。

七、幾點(diǎn)建議：

依據(jù)考試結(jié)果來(lái)看，我班的數(shù)學(xué)成果一般，比上年七數(shù)的平均分低了5分，這說(shuō)明試卷出的很合理，難易適中。較高檔的試題和考查學(xué)生敏捷運(yùn)用學(xué)問(wèn)的試題。普遍失分較高。這說(shuō)明我們?cè)谂嘤龑W(xué)生的能力方面還是一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)。為了進(jìn)一步推動(dòng)中學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)工作，提出

以下幾點(diǎn)建議：

1.樹立正確的現(xiàn)代教學(xué)思想，爭(zhēng)取盡快地從傳統(tǒng)的教學(xué)思想7年級(jí)各科試卷分析全文共8頁(yè)，當(dāng)前為第4頁(yè)。中解放出來(lái)。

2.要千方百計(jì)地打好基礎(chǔ)，培育學(xué)生敏捷運(yùn)用學(xué)問(wèn)的能力。進(jìn)一步加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)教學(xué)，全面提高學(xué)生的自學(xué)能力。

7年級(jí)各科試卷分析篇二：科學(xué)(七年級(jí))試卷分析表

江北區(qū)20XX學(xué)年第一學(xué)期期末

考試試卷分析表

江北區(qū)教育局普教科制

7年級(jí)各科試卷分析篇三：七年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)期末考試試卷分析

七年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)期末考試試卷分析

銅冶一中：蔡文立

一、試卷特點(diǎn)

今年數(shù)學(xué)試題覆蓋七年級(jí)下學(xué)期幾乎全部的內(nèi)容，考察內(nèi)容比較全面，同時(shí)考察內(nèi)容也比較注重基礎(chǔ)試題。整份試卷的結(jié)構(gòu)還算穩(wěn)定，分值安排還算合理，試題內(nèi)容覆蓋面寬，考查的各個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)分布適當(dāng)，學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)合理。我鎮(zhèn)考生約460人左右，優(yōu)秀率約29%左右，及格率約72%左右。

考試結(jié)果對(duì)學(xué)生的基本計(jì)算能力、規(guī)律思維能力，運(yùn)用學(xué)問(wèn)能力等水平要求較高。(1)試題的綜合運(yùn)算性增添。一道試題不只考查一兩個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)，而是前后章節(jié)揉在一起綜合考查。要求考生必需上下融會(huì)貫穿，全面分析，絕不能一葉障目，以偏代全，否則會(huì)勞而無(wú)效。與此同時(shí)，試題的解法也不單一，以考查考生7年級(jí)各科試卷分析全文共8頁(yè)，當(dāng)前為第5頁(yè)。的敏捷運(yùn)算能力。

(2)試題的論證性較強(qiáng)。這類考題是必不行少的，也是特別重要的，其目的是考查考生規(guī)律推理和抽象思維的能力。

(3)試題更注重對(duì)應(yīng)用能力的考查。為了考查考生綜合應(yīng)用方面的能力，或者說(shuō)考查考生運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)解決實(shí)際問(wèn)題的能力(即所謂建立數(shù)學(xué)模型的能力)，

二、考試得分分布狀況

第一大題得分狀況不錯(cuò)。第二大題是填空題，第12小題得分率不高。第17，18,19小題是計(jì)算題，總體得分狀況不錯(cuò)。只是有些同學(xué)在計(jì)算方差時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤。第20,21,22題由基礎(chǔ)確定，程度好的同學(xué)完成得不錯(cuò)。第23題和拓展題每題得分不高，特別是全對(duì)的同學(xué)不多。均出現(xiàn)這樣那樣的錯(cuò)誤。

三、學(xué)生問(wèn)題分析

(出自:.HNNscy博文學(xué)習(xí)XX:7年級(jí)各科試卷分析)1、基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)不扎實(shí)，基本技能的訓(xùn)練不到位。

〔1〕對(duì)七年級(jí)數(shù)學(xué)中的概念、法則、性質(zhì)、公式、公理、定理的理解、存儲(chǔ)、提取、應(yīng)用均存在明顯的差距。不理解概念的實(shí)質(zhì)，不理解學(xué)問(wèn)形成進(jìn)展過(guò)程，死記硬背，因此不能在肯定的數(shù)學(xué)情境中正確運(yùn)用概念，不能正確辨明數(shù)學(xué)關(guān)系，導(dǎo)致運(yùn)算、推理發(fā)生錯(cuò)誤。

〔2〕運(yùn)算技能偏低，訓(xùn)練不到位，由此造成的失分現(xiàn)象舉足輕重。計(jì)算上產(chǎn)生的錯(cuò)誤幾乎普及全部涉及到計(jì)算的問(wèn)題。我7年級(jí)各科試卷分析全文共8頁(yè)，當(dāng)前為第6頁(yè)。們的考生確實(shí)存在一批運(yùn)算上的

?低能兒?，運(yùn)算能力差是造成他們數(shù)學(xué)成果偏低的主要緣由之一。其表現(xiàn)是：算理不清，不能正確應(yīng)用符號(hào)語(yǔ)言說(shuō)明數(shù)學(xué)關(guān)系，計(jì)算技能低，不能根據(jù)肯定的程序步驟進(jìn)行運(yùn)算，不擅長(zhǎng)通過(guò)觀看題目的特點(diǎn)尋求設(shè)計(jì)合理簡(jiǎn)捷的運(yùn)算途徑，造成解題速度慢，在大量的“相對(duì)難度〞的試題上浪費(fèi)了時(shí)間。

〔3〕在推理論證過(guò)程中不能合乎規(guī)律地、精確地表述自己的思想，出現(xiàn)層次不清、規(guī)律不嚴(yán)密、語(yǔ)言表述混亂的現(xiàn)象。第22題便是這種狀況。

〔4〕剛開始接觸幾何，難免出現(xiàn)畏難心理，相對(duì)于代數(shù)，幾何所涉及的概念、觀念讓他們有點(diǎn)無(wú)所適從。接受程度參差不齊。

2、數(shù)學(xué)思想方法的體驗(yàn)、理解、運(yùn)用還有肯定的差距。

近年來(lái)對(duì)數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)要求有所加強(qiáng)，學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)思想方法的理解運(yùn)用有了明顯的提高，但對(duì)于數(shù)形結(jié)合法、分類商量等的理解運(yùn)用還有肯定的差距。

3、以思維為核心的一般能力有待于提高，解決綜合問(wèn)題的數(shù)學(xué)能力總體尚處于較低水準(zhǔn)，這主要表達(dá)在如下幾個(gè)方面。

〔1〕閱讀理解能力有待于提高。審不清題意，尤其不能正確理解關(guān)鍵詞的意義。因此不能正確辨明數(shù)學(xué)關(guān)系，導(dǎo)致解題失誤。

〔2〕對(duì)數(shù)據(jù)的處理能力較低，不擅長(zhǎng)分析處理數(shù)據(jù)。

7年級(jí)各科試卷分析全文共8頁(yè)，當(dāng)前為第7頁(yè)?！?〕以辨識(shí)、構(gòu)造幾何圖形的能力較低，是造成解題失誤的重要緣由。

〔4〕即便是優(yōu)生對(duì)于建立在嚴(yán)格規(guī)律推理以及抽象的數(shù)學(xué)運(yùn)算基礎(chǔ)上的綜合題的解題能力也處于較低水平。

四、教學(xué)建議

1、加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的理解、記憶和解題基本方法的把握，夯實(shí)基礎(chǔ)。

從試卷來(lái)看，部分學(xué)生失分還是由于基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、基本技能把握的不夠牢固所造成的。因此教師在平常的教學(xué)中還要重視基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、基本方法和基本技能的訓(xùn)練。基本概念肯定要落實(shí)到位，熟識(shí)各種表述方式，正確使用數(shù)學(xué)符號(hào)；將基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)打扎實(shí)。

2、繼續(xù)圍繞主干學(xué)問(wèn)，突出重點(diǎn)。

在復(fù)習(xí)中仍要進(jìn)一步圍繞主干學(xué)問(wèn)進(jìn)行專題復(fù)習(xí)，做到重點(diǎn)突出，對(duì)每一個(gè)問(wèn)題都要講清楚、講全面、講透徹，在此基礎(chǔ)上適當(dāng)增加練習(xí)的量，確保學(xué)生該得到的分?jǐn)?shù)能夠拿到手。

3、注重思想方法的滲透。

對(duì)于重要的思想方法，例如數(shù)形結(jié)合法等，在平常學(xué)習(xí)中應(yīng)給予足夠的重視，點(diǎn)滴積存，細(xì)心體會(huì)，理解其實(shí)質(zhì)及應(yīng)用；作業(yè)書寫要規(guī)范化，不行為所欲為，該用什么符號(hào)就用什么符號(hào)，表述要清楚。

4、縮小后進(jìn)面。對(duì)基礎(chǔ)相對(duì)較差的學(xué)生，需將學(xué)問(wèn)內(nèi)容一點(diǎn)點(diǎn)落實(shí)到位，讓其每節(jié)課都有一點(diǎn)收獲，耐煩指導(dǎo)，千萬(wàn)不要7年級(jí)各科試卷分析全文共8頁(yè)，當(dāng)前為第8頁(yè)。甩掉他們。給優(yōu)生肯定的自由度，提高學(xué)生的質(zhì)疑能力，這樣可提高他們的學(xué)習(xí)興趣，以期高效。

5、要加強(qiáng)學(xué)生做題的完好性。從這次試卷上我們發(fā)覺多數(shù)學(xué)生在解題時(shí)缺胳膊少腿，缺少完好的步驟，比方：未知量不設(shè)就有下面過(guò)程，解集寫法的不精確，求極差方差沒有過(guò)程，解方程組未做結(jié)論，尺規(guī)作圖很隨便等等，這也是本次考試學(xué)生最文字信息較