教學(xué)工作計(jì)劃范文10篇-1

第頁(yè)共頁(yè)教學(xué)工作方案范文10篇【精華】教學(xué)工作方案范文10篇教學(xué)工作方案篇1親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們：大家好!首先，很感謝各位家長(zhǎng)朋友一直以來(lái)對(duì)我工作的支持與幫助。接下來(lái)，我就咱班的英語(yǔ)教學(xué)工作做一下簡(jiǎn)單的總結(jié)與匯報(bào)，或許要起個(gè)題目的話應(yīng)該叫《只要有您》，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)有其學(xué)科的特殊性，很多工作需要費(fèi)事您幫助，只要有您，我們的教學(xué)工作才能順利進(jìn)展，只要有您，孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)才會(huì)揚(yáng)帆起航，更上一層樓。一：前半學(xué)期的教學(xué)工作1.完成了book4m5book4____五個(gè)模塊的教學(xué)任務(wù)2.為月考和中考復(fù)習(xí)3.單詞默寫(xiě)比賽4.英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)展覽5.每周尋找英語(yǔ)小明星活動(dòng)，英語(yǔ)日以及英語(yǔ)早播等常規(guī)活動(dòng)，有序開(kāi)展，孩子們輪流參與二：下半學(xué)期的教學(xué)方案1.完成book4m10book4m3教學(xué)任務(wù)，同時(shí)復(fù)習(xí)book3m5book3m10，為接下來(lái)的月考和期末考試做好準(zhǔn)備2.單詞默寫(xiě)比賽(book3m6—book3m10)3.音標(biāo)教學(xué)，浸透音標(biāo)符號(hào)及根本的語(yǔ)音知識(shí)三：教學(xué)目的及教學(xué)要求：1.學(xué)好第五冊(cè)書(shū)，孩子們要付出更多的努力，首先課堂上要認(rèn)真聽(tīng)講，課下要多讀多背，認(rèn)真完成作業(yè)。2.第五冊(cè)書(shū)的特點(diǎn)，詞匯與語(yǔ)言點(diǎn)增多，把各種語(yǔ)言點(diǎn)組合融匯在一起，我們把第四冊(cè)書(shū)和第五冊(cè)做一下簡(jiǎn)單的計(jì)較3.教學(xué)方法。教學(xué)方法取決于教學(xué)材料。隨著語(yǔ)言點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的增多，課堂上需要講解的內(nèi)容也相應(yīng)增多，教學(xué)活動(dòng)相對(duì)要少了點(diǎn)兒，所以課堂相對(duì)前四冊(cè)略微枯燥了一點(diǎn)兒，這實(shí)屬正常，因?yàn)檎Z(yǔ)言學(xué)習(xí)到高段，勢(shì)必如此，相信家長(zhǎng)朋友們可以理解，但這樣的課堂，對(duì)個(gè)別聽(tīng)講習(xí)慣不夠好，自制力相對(duì)差的孩子，有點(diǎn)兒挑戰(zhàn)。四：英語(yǔ)學(xué)習(xí)量化表為了培養(yǎng)孩子們良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)也方便家長(zhǎng)朋友們理解孩子每一周的表現(xiàn)情況，我制定了此量化表，對(duì)孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)進(jìn)展量化，這樣孩子們每天的各項(xiàng)表如今這張表上就會(huì)一目了然，從而標(biāo)準(zhǔn)孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在這里與各位家長(zhǎng)朋友一起分享一篇好文章“好習(xí)慣成就將來(lái)”。五：如何對(duì)待孩子的考試成績(jī)?外教英語(yǔ)與中教英語(yǔ)珠聯(lián)璧合共駕齊驅(qū)，中外教互相促進(jìn)互為補(bǔ)充，各自在教學(xué)上起著舉足輕重不可替代的作用。孩子們只有把中外教英語(yǔ)都學(xué)好，都能學(xué)扎實(shí)，這樣英語(yǔ)根底才厚實(shí)，后進(jìn)才能更足，將來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)之路，才能更廣闊，更順利。兩條腿走路肯定比一條腿走路走得更遠(yuǎn)，更穩(wěn)健，這是無(wú)庸質(zhì)疑的。所以，在評(píng)價(jià)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)時(shí)，要結(jié)合中外教英語(yǔ)成績(jī)，綜合評(píng)價(jià)，才能更客觀，更準(zhǔn)確。六：英語(yǔ)作業(yè)情況：1.聽(tīng)讀2.書(shū)寫(xiě)3.簽字表格作業(yè)原那么，少而精，但必須保質(zhì)保量完成完畢語(yǔ)：我相信在座的各位家長(zhǎng)朋友還是一如既往的支持我的工作，和我一起努力把孩子們教育好，使他們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)的征程上走得更遠(yuǎn)，更順利，步伐更穩(wěn)健。當(dāng)今社會(huì)，每位父母都抱有“望子成龍，望女成鳳”之心，我們換位考慮一下，又有哪一位老師不希望自己桃李滿天下呢?。老師在教育教學(xué)上，或者在對(duì)待個(gè)別孩子教育問(wèn)題上，如有不恰當(dāng)或不合您心意的地方，也請(qǐng)您諒解，多多擔(dān)待一些，請(qǐng)您相信老師的動(dòng)機(jī)和您一樣，都是純粹的，都是為了孩子好。很多地方，做得還不夠好，不過(guò)完美，我會(huì)繼續(xù)努力，謝謝大家!教學(xué)工作方案篇2為了更好的配合學(xué)校搞好素質(zhì)教育，豐富學(xué)生的校園文化生活，啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)審美才能、藝術(shù)修養(yǎng)及表現(xiàn)才能，弘揚(yáng)學(xué)生個(gè)性開(kāi)展，特成立學(xué)校合唱隊(duì)。為了使活動(dòng)順利高效的開(kāi)展，現(xiàn)將本學(xué)期活動(dòng)情況作一下安排、一、活動(dòng)主題、包括學(xué)生學(xué)習(xí)良好的歌唱姿勢(shì)、正確的呼吸方法、自然圓潤(rùn)的發(fā)聲、明晰的吐字、咬字及音高、節(jié)奏訓(xùn)練等。使他們打下良好的聲樂(lè)根底，并自然的運(yùn)用到歌曲的演唱當(dāng)中。通過(guò)排練好每一首歌曲，培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)覺(jué)和樂(lè)感，開(kāi)展學(xué)生的綜合音樂(lè)素質(zhì)。二、活動(dòng)目的、1.通過(guò)不同的發(fā)聲練習(xí)來(lái)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的聲音、進(jìn)一步進(jìn)步演唱程度和演唱技巧。2.通過(guò)練唱中外少兒合唱歌曲，來(lái)進(jìn)步學(xué)生的音樂(lè)修養(yǎng)和自身素質(zhì)。3.進(jìn)一步宣傳我校的素質(zhì)教育和精神風(fēng)貌。三、參加對(duì)象、在學(xué)校的三——六年級(jí)每班2人，人數(shù)在54人左右。四、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)的時(shí)間定于每周四下午校本課堂時(shí)間。每次老師提早非常鐘到位做好準(zhǔn)備工作。課前認(rèn)真搜集資料、鉆研教法。五、活動(dòng)地點(diǎn)、音樂(lè)教室(5)六、活動(dòng)準(zhǔn)備、提早五分鐘到位做好準(zhǔn)備工作。課前認(rèn)真搜集資料演唱視頻、鉆研教法，并為學(xué)生復(fù)印好歌譜。七、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)、(一)訓(xùn)練內(nèi)容、1.用科學(xué)的發(fā)聲方法和標(biāo)準(zhǔn)的訓(xùn)練步驟來(lái)訓(xùn)練學(xué)生的聲音。2.中外少兒合唱歌曲。3.合唱姿態(tài)、舞臺(tái)造型。(二)訓(xùn)練方法及過(guò)程、1.聲音的訓(xùn)練(1)呼吸(2)聲音位置(3)氣息訓(xùn)練2.音準(zhǔn)訓(xùn)練音準(zhǔn)是音樂(lè)表現(xiàn)的根底，好的音準(zhǔn)來(lái)于根底訓(xùn)練。3.合唱表現(xiàn)的四種手段。(1)連唱(2)跳唱(3)強(qiáng)而有彈性(4)不連不跳4.節(jié)奏訓(xùn)練音樂(lè)是在時(shí)間中展示的藝術(shù)，節(jié)奏是它的組成局部和主導(dǎo)因素，沒(méi)有節(jié)奏也就沒(méi)有音樂(lè)。5.咬字與吐字的訓(xùn)練以字帶聲，以情帶聲，字正腔圓是我國(guó)民族傳統(tǒng)的唱法。它講究字清意深情自真。八、本學(xué)期活動(dòng)內(nèi)容、中外歌曲5首視學(xué)生情況靈敏選曲教學(xué)工作方案篇3教材內(nèi)容：本冊(cè)教材包括以下內(nèi)容：第一單元《一方水土養(yǎng)一方人》第二單元《消費(fèi)與生活》第三單元《交通與生活》第四單元《通信連著你我他》教學(xué)目的：1.通過(guò)《一方水土養(yǎng)一方人》的學(xué)習(xí)讓學(xué)生知道家鄉(xiāng)是祖國(guó)的一局部，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感；能正確識(shí)別地圖上的簡(jiǎn)單圖例、方向、比例尺，并能利用地圖的根本知識(shí)在中國(guó)地圖上找到家鄉(xiāng)的位置；理解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境與人們生活的關(guān)系，感受家鄉(xiāng)的變化和開(kāi)展，萌發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情；理解家鄉(xiāng)的優(yōu)秀人物，并愿意向他們學(xué)習(xí)；理解家鄉(xiāng)的民俗、民風(fēng)，體會(huì)其對(duì)人們生活的影響.2.通過(guò)第二單元《消費(fèi)與生活》的學(xué)習(xí)讓學(xué)生從理解日常生活中工農(nóng)業(yè)產(chǎn)品入手，探究工農(nóng)業(yè)消費(fèi)與人們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)系，體驗(yàn)工人和農(nóng)民為此付出的勞動(dòng)與智慧；理解工人消費(fèi)勞動(dòng)的情況,知道消費(fèi)過(guò)程中的分工與合作，知道各行各業(yè)之間有一種互相聯(lián)絡(luò)的關(guān)系;知道消費(fèi)是為了滿足人們的生活需求，人們的生活需求不斷刺激消費(fèi)的開(kāi)展;知道人們改良勞開(kāi)工具是為了進(jìn)步消費(fèi)和減輕勞動(dòng)的強(qiáng)度。3.通過(guò)第三單元《交通與生活》的學(xué)習(xí)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)各種交通運(yùn)輸方式及其特點(diǎn)；感受交通在人們生活中的重要作用；知道古今交通的開(kāi)展情況，以及交通的不斷開(kāi)展給人們生活帶來(lái)的種種變化；理解家鄉(xiāng)交通的開(kāi)展變化情況，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)和祖國(guó)的情感。4.通過(guò)第四單元《通信連著你我他》的學(xué)習(xí)讓學(xué)生知道現(xiàn)代通信的種類(lèi)，感受通信與人們生活的關(guān)系；讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用一些根本的通信方式，講究通信道德，遵守有關(guān)通信的法律、法規(guī)；初步理解通信開(kāi)展的情況；體會(huì)播送、電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代傳媒與人們生活的關(guān)系；學(xué)習(xí)利用傳媒平安、有效地獲取信息；遵守網(wǎng)絡(luò)道德標(biāo)準(zhǔn)，努力增強(qiáng)對(duì)各種信息的區(qū)分才能。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：1．對(duì)學(xué)生進(jìn)展熱愛(ài)家鄉(xiāng)的教育。2．通過(guò)給日常生活用品找老家的活動(dòng)，知道工農(nóng)業(yè)消費(fèi)與我們的日常生活關(guān)系親密3．讓學(xué)生理解與人們生活親密相關(guān)的交通方面的情況。4．聯(lián)絡(luò)身邊的實(shí)際事例，感受通信與人們生活的關(guān)系；通過(guò)調(diào)查，知道現(xiàn)代通信的方式及各自的特點(diǎn)；能根據(jù)實(shí)際情況，正確選擇、使用相應(yīng)的通信方式來(lái)解決各種問(wèn)題；懂得并遵守通信的根本禮貌和有關(guān)法律法規(guī)。教學(xué)措施：1．注意引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)探究事物之間的互相關(guān)系，來(lái)認(rèn)識(shí)社會(huì)和理解社會(huì)。2．從學(xué)生熟悉的生活出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)間接生活的認(rèn)識(shí)和理解。3．將引導(dǎo)學(xué)生獲取信息與指導(dǎo)學(xué)生探究問(wèn)題的方法交融在一起，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)才能和社會(huì)研究才能。4。通過(guò)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和教材中的留白來(lái)引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手和參與理論。課時(shí)安排：32課時(shí)教學(xué)工作方案篇4隨著新學(xué)期的到來(lái)，我迎來(lái)了畢業(yè)以來(lái)的第一份工作——幼教。不管是站在專(zhuān)業(yè)的角度上，還是站在經(jīng)歷的角度上，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)全新的嘗試；我會(huì)努力的讓自己融入幼兒的生活環(huán)境，理解幼兒的性格特點(diǎn)，謙虛的向有經(jīng)歷的老老師學(xué)習(xí)，不斷的進(jìn)步自己。作為一名新老師，我深深的感到，應(yīng)以創(chuàng)新精神為出發(fā)點(diǎn)，努力完善自身的綜合文化素養(yǎng)，盡快形成自己的教學(xué)特色，以適應(yīng)時(shí)代的需求、幼兒的需求，成為一名合格的好老師。為此，特制定如下方案：一、思想工作本學(xué)期，我將以一名優(yōu)秀老師的要求去標(biāo)準(zhǔn)自己的言行，熱愛(ài)本職工作，熱愛(ài)幼兒園，自覺(jué)遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，關(guān)愛(ài)每一位幼兒，坦誠(chéng)面對(duì)每一位家長(zhǎng)，積極認(rèn)真研讀幼兒教育的相關(guān)書(shū)籍，認(rèn)真準(zhǔn)備、組織每一次教育活動(dòng)，我將努力以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，圍繞“環(huán)境、生活、學(xué)習(xí)、觀察四個(gè)有序”施行園本課程，重點(diǎn)放在如何落實(shí)、貫徹各項(xiàng)日常工作的深化開(kāi)展上，創(chuàng)設(shè)合適幼兒開(kāi)展的心理、物質(zhì)環(huán)境……多反思，多聽(tīng)，多做，勤于理論，促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的進(jìn)步與開(kāi)展。使各項(xiàng)日常工作有條不紊。二、教學(xué)工作配合年級(jí)組長(zhǎng)的管理，發(fā)揮班長(zhǎng)的工作積極性，帶動(dòng)班級(jí)工作共同進(jìn)步。加強(qiáng)日常工作，特別是細(xì)節(jié)工作的督導(dǎo)，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。1、全面理解幼兒教育新動(dòng)態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認(rèn)真鉆研教材，全面細(xì)致的理解每個(gè)幼兒的身心開(kāi)展?fàn)顩r，因人施教，使幼兒得到全面開(kāi)展。2、在教學(xué)中，尊重幼兒，營(yíng)造平等、和諧溫暖的班級(jí)氣氛。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒，從幼兒身上汲取閃光點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)智能，建立其自信和對(duì)集體的歸屬感。在課堂上利用各種生動(dòng)形象的直觀教具，激發(fā)幼兒的興趣。3、注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的教室，是老師、幼兒共同的責(zé)任。根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、動(dòng)靜活動(dòng)特征為幼兒設(shè)計(jì)各種活動(dòng)區(qū)域，并為孩子們準(zhǔn)備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境。4、鼓勵(lì)幼兒參加各種各樣的活動(dòng)，比方珠心算、舞蹈、美術(shù)等興趣班，這樣不僅可以開(kāi)發(fā)幼兒的智力，還可以培養(yǎng)幼兒德智體多方面的興趣。三、衛(wèi)生工作加強(qiáng)日常清潔和消毒工作，在工作中要嚴(yán)格的按園里的.要求認(rèn)真施行各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作。給幼兒提供一介清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境，堅(jiān)決杜絕傳染病的流行，保證班級(jí)幼兒的出勤律，進(jìn)步工作質(zhì)量。與此同時(shí)，堅(jiān)持每天兩次的戶外活動(dòng)后為幼兒更換衣服，并做到隨換隨洗，加強(qiáng)對(duì)幼兒的照顧。爭(zhēng)取在上學(xué)期“衛(wèi)生保健二等獎(jiǎng)”的根底上再上一個(gè)新臺(tái)階。教學(xué)工作方案篇5一、學(xué)生情況分析^p本學(xué)期擔(dān)任五年級(jí)班的生命與安康常識(shí)課，這個(gè)班大局部同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣好，個(gè)人衛(wèi)生較好，但由于有很多學(xué)生來(lái)自農(nóng)村，家長(zhǎng)比擬忙，學(xué)生個(gè)人習(xí)慣不好，集體意識(shí)不強(qiáng)，心理素質(zhì)差，經(jīng)不住打擊，應(yīng)加強(qiáng)心理安康教育，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)正確調(diào)適，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)清自己的潛力與特長(zhǎng)，使之擁有安康的心理去面對(duì)困難、學(xué)習(xí)和生活。二、教材分析^p1、對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣、個(gè)性培養(yǎng)方面，教材安排了“好習(xí)慣伴我一生”、“這點(diǎn)挫折算什么”、“趕時(shí)髦的危害”。2、對(duì)學(xué)生的自理才能培養(yǎng)方面，教材安排了“人體工作站”、“生病了不要怕”。3、在平安教育方面，教材安排了“不要離家出走”“這種玩笑開(kāi)不得”“別讓生命之花在水中凋落”“快樂(lè)旅行”。4、對(duì)學(xué)生社會(huì)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)教育方面，教材安排了“保護(hù)地球家園”。三、教學(xué)目的1、通過(guò)生命與安康常識(shí)教育，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)清自己的潛力與特長(zhǎng)，確立有價(jià)值的生活目的、發(fā)揮主動(dòng)性、創(chuàng)造性。追求高質(zhì)量、高效率的生活。2、通過(guò)生命與安康常識(shí)教育，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)正確調(diào)適。幫助學(xué)生正確對(duì)待自己接納自己，保持良好的心態(tài)，養(yǎng)成正確的適應(yīng)學(xué)校與社會(huì)的行為。四、教學(xué)措施1、根據(jù)學(xué)生心理開(kāi)展特點(diǎn)和身心開(kāi)展規(guī)律，有針對(duì)性的施行教育。2、面向全體學(xué)生，通過(guò)普遍開(kāi)展教育活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)生命與安康教育有深化的認(rèn)識(shí)。3、關(guān)注個(gè)別差異，根據(jù)不同學(xué)生的不同需要開(kāi)展多種形式的教育和輔導(dǎo)。4、以學(xué)生為主體、充分啟發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。5、老師的科學(xué)輔導(dǎo)與學(xué)生的主動(dòng)參與相結(jié)合。五、潛能生轉(zhuǎn)化工作的方案1、認(rèn)真鉆研教材，做到備教材、備學(xué)生、備生活。2、多關(guān)注潛能生，多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng)、讓他們充滿自信。3、上課時(shí)多給時(shí)機(jī)鼓勵(lì)他們多舉手發(fā)言，多讓他們發(fā)揮潛能。六、教學(xué)檢測(cè)與評(píng)價(jià)通過(guò)靈敏多樣的小品、比賽、知識(shí)手抄報(bào)等成果檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。七、教學(xué)進(jìn)度安排課次內(nèi)容課時(shí)一人體的工作站2二生病了不用怕1三快樂(lè)旅行2四不離家出走2五趕時(shí)髦的危害2六這種玩笑開(kāi)不得2七平安游泳謹(jǐn)防溺水2八好習(xí)慣伴我一生2九這點(diǎn)挫折算什么1十善待自然呵護(hù)安康1教學(xué)工作方案篇6沐浴著金秋九月的金色陽(yáng)光，我們迎來(lái)了初一新生。他們朝氣蓬勃，他們進(jìn)取進(jìn)取，應(yīng)對(duì)新的學(xué)校，新的老師，新的同學(xué)，他們充滿好奇，充滿強(qiáng)烈的求知欲望。為了能讓他們?cè)趰湫碌沫h(huán)境里，更好更快地開(kāi)展，及早適應(yīng)充實(shí)緊張的初中生活，根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一部署，制定初一英語(yǔ)教學(xué)上學(xué)期工作方案。一、班級(jí)現(xiàn)狀分析^p本學(xué)期我擔(dān)任初一x班的班主任及英語(yǔ)老師。學(xué)生來(lái)自各個(gè)不一樣的學(xué)校，有的來(lái)自xx小學(xué)，有的來(lái)自周邊社區(qū)學(xué)校，有些來(lái)自縣城或鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校。學(xué)生的行為習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣參差不齊，給班級(jí)的管理帶來(lái)必須的難度。二、學(xué)情分析^p從學(xué)生的入學(xué)編班考試成績(jī)來(lái)看，雖然大局部學(xué)生在小學(xué)已接觸過(guò)英語(yǔ)，但學(xué)生以前不大重視英語(yǔ)，且他們來(lái)自不一樣的學(xué)校，要求不一樣，他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)程度也不盡一樣。局部學(xué)生出現(xiàn)了嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象，主要表此刻數(shù)學(xué)和英語(yǔ)上，尤以英語(yǔ)最為明顯。100分的題目，很多同學(xué)不及格甚至只考了三四非常，學(xué)習(xí)形勢(shì)非常嚴(yán)峻。三、教材分析^p本冊(cè)初一教材共分12個(gè)單元，前3個(gè)單元為預(yù)備單元，后面正式篇有9個(gè)單元，每單元分SectionA和SectionB以及Selfcheck三局部。預(yù)備單元旨在做好小學(xué)英語(yǔ)與初中英語(yǔ)的銜接與過(guò)渡，主要經(jīng)過(guò)對(duì)字母的學(xué)習(xí)開(kāi)展音標(biāo)教學(xué)，為今后的語(yǔ)言學(xué)習(xí)打下良好的根底。Unit1-Unit9主要是經(jīng)過(guò)設(shè)置每個(gè)單元不一樣的話題，理解該話題的語(yǔ)言功能，理解句子的構(gòu)造和理清語(yǔ)法工程，積累詞匯，不斷穩(wěn)固所學(xué)知識(shí)，到達(dá)對(duì)語(yǔ)言知識(shí)活學(xué)活用的目的。四、教學(xué)措施初一是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的根底階段，也是養(yǎng)成好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。根底打不好、習(xí)慣不良，直接影響學(xué)生整個(gè)初中階段。所以做好初一英語(yǔ)的教學(xué)工作至關(guān)重要。對(duì)此我制定以下措施：1、落實(shí)好教學(xué)常規(guī)，努力進(jìn)步教育教學(xué)程度。做到認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，認(rèn)真修改作業(yè)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷反思自我的教學(xué)過(guò)程。2、要把音標(biāo)教學(xué)作為起始階段英語(yǔ)教學(xué)的重要資料之一。音標(biāo)教學(xué)主要應(yīng)經(jīng)過(guò)模擬來(lái)進(jìn)展，老師要供應(yīng)很多的聽(tīng)音、模擬、理論的時(shí)機(jī)，教給學(xué)生發(fā)音規(guī)律，異常是元音字母和元音字母組合在開(kāi)閉音節(jié)中的發(fā)音，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的發(fā)音習(xí)慣，讓音標(biāo)學(xué)習(xí)貫穿于整個(gè)單詞教學(xué)始終。3、每一天背誦課文中的對(duì)話及短文，要求學(xué)生背誦并默寫(xiě)，培養(yǎng)語(yǔ)感。每周根據(jù)所學(xué)單元話題，寫(xiě)一篇小短文，不斷進(jìn)步學(xué)生的寫(xiě)作程度。4、認(rèn)真貫徹上課前的晨讀制度：規(guī)定晨讀資料，加強(qiáng)監(jiān)視，保證晨讀效果。5、堅(jiān)持單元檢測(cè)等構(gòu)成性評(píng)價(jià)制度。每周對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情景做一次檢測(cè)，及時(shí)理解學(xué)生的學(xué)習(xí)情景，不斷調(diào)整教學(xué)思路，完善教學(xué)設(shè)計(jì)，改善教學(xué)方法，使課堂教學(xué)更有針對(duì)性和實(shí)效性。同時(shí)也給學(xué)生檢驗(yàn)自我努力成果的時(shí)機(jī)，讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。由此在班里構(gòu)成濃重的學(xué)習(xí)氣氛，培養(yǎng)學(xué)生安康向上的人格和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。6、對(duì)后進(jìn)生進(jìn)展專(zhuān)門(mén)輔導(dǎo)，布置單獨(dú)的作業(yè)，讓他們?cè)谛∵M(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的歡樂(lè)，樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長(zhǎng)起來(lái)。7、合理劃分學(xué)習(xí)小組，開(kāi)展小組合作競(jìng)爭(zhēng)。根據(jù)學(xué)生性格特點(diǎn)和學(xué)業(yè)程度表現(xiàn)，劃分6人合作學(xué)習(xí)小組。經(jīng)過(guò)組內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)，組間競(jìng)爭(zhēng)，同號(hào)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)，營(yíng)造濃重學(xué)習(xí)氣氛，開(kāi)展小組合作競(jìng)爭(zhēng)。8、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用電子白板等多媒體教學(xué)軟件，探究新的教學(xué)形式，開(kāi)發(fā)英語(yǔ)教學(xué)資，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改善學(xué)生學(xué)習(xí)方式，進(jìn)步教學(xué)效果。教學(xué)工作方案篇7本學(xué)年是整個(gè)九年制義務(wù)教育的最后一個(gè)學(xué)年，學(xué)生即將面臨著中考考驗(yàn)。這是一次真正意義上的選拔考試。迎接好這次中考就成為本學(xué)期教學(xué)的一個(gè)重要工作。因此，在教學(xué)中應(yīng)該幫助學(xué)生理解、吸收、吃透教材，對(duì)教材中的知識(shí)進(jìn)展內(nèi)化，即進(jìn)展綜合、應(yīng)用、創(chuàng)新和中考思維的升華，把書(shū)本知識(shí)變成學(xué)生自己的知識(shí)。要有一定的時(shí)間作強(qiáng)化訓(xùn)練，通過(guò)訓(xùn)練，鎖定差距，然后提出彌補(bǔ)差距的可操作性對(duì)策措施，千方百計(jì)縮小差距，改變尖子生少、中連續(xù)層、底子大的現(xiàn)狀。對(duì)學(xué)生分批分層地輔導(dǎo)和催促，讓他們實(shí)現(xiàn)最正確的成長(zhǎng)理想，實(shí)現(xiàn)獲得好成績(jī)的愿望。一、指導(dǎo)思想深化貫徹教育教學(xué)理念。認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)歷，努力把學(xué)生的英語(yǔ)根本功打扎實(shí)，同時(shí)還得加強(qiáng)對(duì)閱讀才能和綜合應(yīng)用才能的培養(yǎng)和指導(dǎo)，使學(xué)生在這方面的才能有所進(jìn)步，力爭(zhēng)在今年的中考獲得一個(gè)理想的成績(jī)。二、情況分析^p1、學(xué)生情況分析^p大局部學(xué)生根底差，在里面混日子的有很的大一局部，男生居多。他們的學(xué)習(xí)情緒不穩(wěn)定，也不能堅(jiān)持不懈，少數(shù)幾個(gè)中間生平時(shí)根本可以配合老師的教學(xué)，但自覺(jué)性和定性缺乏，有些默不出聲，精神不振，課后很少?gòu)?fù)習(xí)功課，上課不注意聽(tīng)講，問(wèn)題出來(lái)了不動(dòng)腦筋想，而是急于去想課本上找答案，半天說(shuō)不出個(gè)所以然來(lái)，學(xué)習(xí)方法不靈敏，需要老師的催促才會(huì)有所作為；也有個(gè)別學(xué)生屬于不思進(jìn)取型，積極性和主動(dòng)性極差，他們或偏科甚至對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)毫無(wú)興趣。2、教材分析^p本學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容為4個(gè)單元詳細(xì)教學(xué)內(nèi)容包括：詞匯：識(shí)記、理解、掌握書(shū)中的所有單詞，純熟應(yīng)用重點(diǎn)單詞和短語(yǔ)，復(fù)習(xí)初中前四冊(cè)中的所有單詞。語(yǔ)法：掌握８種時(shí)態(tài)，如今完成時(shí)，被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，直接引語(yǔ)和間接引語(yǔ)。閱讀：主要訓(xùn)練學(xué)生根據(jù)問(wèn)題找細(xì)節(jié)的才能。然后根據(jù)不同同學(xué)的程度，再分層次閱讀文章。在閱讀過(guò)程中針對(duì)長(zhǎng)句子〔復(fù)合句及含有多個(gè)從句的復(fù)合句〕要教給學(xué)生分析^p句子構(gòu)造的才能。寫(xiě)作：書(shū)面表達(dá)是中考中失分最大的題目，所以對(duì)于大多數(shù)同學(xué)，先落實(shí)平時(shí)訓(xùn)練，要求學(xué)生注意主、謂、賓的根本構(gòu)造及時(shí)態(tài)。并多做一些連字成句、連句成篇的訓(xùn)練。培養(yǎng)學(xué)生好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，如大小寫(xiě)，標(biāo)點(diǎn)等。三、教學(xué)措施根據(jù)學(xué)生的情況和班上的實(shí)際，本學(xué)期采用以下措施：〔1〕首先要從思想上改變學(xué)生以往的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，動(dòng)腦的優(yōu)良習(xí)慣，課堂上精講多練?！?〕根據(jù)學(xué)生各人的詳細(xì)情況，要求各自提出明確的學(xué)習(xí)目的，詳細(xì)的分?jǐn)?shù)，每次考試后都要進(jìn)展分析^p并制定下一次的目的只準(zhǔn)前進(jìn)不許后退，建立錯(cuò)題庫(kù)自我評(píng)價(jià)。并催促為實(shí)現(xiàn)目的實(shí)在地刻苦學(xué)習(xí)．〔3〕每堂課一定注意當(dāng)堂的學(xué)習(xí)效果，突出重點(diǎn)難點(diǎn)．務(wù)必要求學(xué)生掌握必須掌握的根本的東西．注意檢查學(xué)生做筆記的情況。每天都要布置作業(yè)不然有的學(xué)生比擬懶散。對(duì)英語(yǔ)而言記憶背誦是很重要的，應(yīng)采取各種不同的方法和手段每天跟蹤復(fù)習(xí)，隨意抽查?！?〕教學(xué)過(guò)程應(yīng)突出學(xué)生的主動(dòng)性，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí)，科學(xué)地訓(xùn)練技能，全面進(jìn)步綜合應(yīng)用才能。要提倡靈敏多樣的教學(xué)方式，鼓勵(lì)運(yùn)用探究性、啟發(fā)式和討論式的學(xué)習(xí)方式。要防止繁瑣的語(yǔ)法分析^p和瑣碎機(jī)械的練習(xí)。〔5〕重視創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)絡(luò)，拓寬學(xué)習(xí)渠道，增加學(xué)生應(yīng)用的時(shí)機(jī)。作文教學(xué)與閱讀教學(xué)相結(jié)合，在寫(xiě)作中學(xué)閱讀，閱讀中學(xué)寫(xiě)作?！?〕利用課外時(shí)間進(jìn)展培優(yōu)補(bǔ)差、抓兩頭，促中間。把學(xué)生分成兩類(lèi)，中上學(xué)生進(jìn)步括充知識(shí)點(diǎn)，中后學(xué)生有一定潛力的，進(jìn)步和開(kāi)展的空間較大，以抓好根底知識(shí)為重。縮小兩極差異兼顧整體共同進(jìn)步?？傊緦W(xué)期是非常關(guān)鍵和重要的一學(xué)期，抓住機(jī)遇、認(rèn)真施行教學(xué)計(jì)劃，盡一切力量為中考做好準(zhǔn)備，爭(zhēng)取讓學(xué)生考出更好的成績(jī)教學(xué)工作方案篇8一、指導(dǎo)思想根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和“備教批輔考”的要求，認(rèn)真貫徹“洋思中學(xué)的教學(xué)方法和理念”.二、教學(xué)目的根據(jù)課標(biāo)要求，使學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)表現(xiàn)出進(jìn)取性和初步的自信心，七年級(jí)英語(yǔ)教育教學(xué)工作方案。能聽(tīng)懂有關(guān)熟悉話題的語(yǔ)段和簡(jiǎn)短的故事；能與老師或?qū)W生就熟悉的話題交換信息；能讀懂簡(jiǎn)單的書(shū)面材料；能參照范例或借助圖片寫(xiě)出簡(jiǎn)單的句子。使學(xué)生在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)等各方面得到訓(xùn)練和開(kāi)展。重難點(diǎn)：根據(jù)教材的特點(diǎn)，加強(qiáng)語(yǔ)音和詞匯教學(xué)，加強(qiáng)語(yǔ)言的理解和運(yùn)用。措施：采用循序漸進(jìn)的操練活動(dòng)，例如結(jié)對(duì)活動(dòng)和小組活動(dòng)。由不一樣層次學(xué)生組成的對(duì)子和小組中，尖子生幫助后進(jìn)生的同時(shí)，自我也復(fù)習(xí)了所學(xué)知識(shí)。在層次一樣學(xué)生中，學(xué)生可按照自我的進(jìn)度完成活動(dòng)并操練語(yǔ)言。同時(shí)，讓學(xué)生運(yùn)用重點(diǎn)語(yǔ)法和詞匯創(chuàng)造新的對(duì)話。課后作業(yè)讓學(xué)生復(fù)習(xí)重點(diǎn)詞匯及新的語(yǔ)法工程?；〞r(shí)間輔導(dǎo)語(yǔ)言不流利的學(xué)生。在開(kāi)展結(jié)對(duì)活動(dòng)之前，要確保每個(gè)人都理解詞匯的意義并明白活動(dòng)如何進(jìn)展?？傊浞诌\(yùn)用任務(wù)型教學(xué)方式，讓學(xué)生進(jìn)取主動(dòng)學(xué)習(xí)。三、課時(shí)安排本學(xué)期教學(xué)任務(wù)共2個(gè)復(fù)習(xí)單元，12個(gè)根本單元，教學(xué)時(shí)間緊，任務(wù)重，每單元又都為新課。最終一課時(shí)做復(fù)習(xí)和練習(xí)，并適當(dāng)安排單元測(cè)試。四、補(bǔ)充改好心見(jiàn)適當(dāng)增加學(xué)生的閱讀量，擴(kuò)大詞匯量。最終，在教學(xué)過(guò)程中，我將努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，創(chuàng)造精神。利用多媒體教學(xué)手段和互聯(lián)網(wǎng)的廣博信息，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)取組成各種類(lèi)型的活動(dòng)小組，參與各項(xiàng)活動(dòng)，爭(zhēng)取讓學(xué)生在協(xié)作與競(jìng)爭(zhēng)中激發(fā)自我的潛能，開(kāi)拓新的學(xué)習(xí)方法，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造性學(xué)習(xí)。教學(xué)工作方案篇9一、崗前培訓(xùn)實(shí)習(xí)生來(lái)院后，護(hù)理部將組織為期兩天的崗前培訓(xùn)，主要內(nèi)容：護(hù)士行為標(biāo)準(zhǔn)及護(hù)患溝通技巧、護(hù)士素質(zhì)要求、醫(yī)院概況、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育及有關(guān)規(guī)章制度、實(shí)習(xí)生管理?xiàng)l例、臨床教學(xué)管理制度、院內(nèi)感染控制、平安知識(shí)、侵權(quán)責(zé)任法、應(yīng)急知識(shí)、母乳喂養(yǎng)等。使實(shí)習(xí)生盡快熟悉醫(yī)院環(huán)境及各項(xiàng)規(guī)章制度及要求，順利進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)階段。二、加強(qiáng)護(hù)理帶教組織領(lǐng)導(dǎo)護(hù)理部設(shè)專(zhuān)人管理，科室根據(jù)護(hù)理部教學(xué)方案制定詳細(xì)的教學(xué)方案，設(shè)總帶教老師，實(shí)行一對(duì)一臨床帶教，帶教老師相對(duì)固定?？剖覍?shí)習(xí)生入科宣教、實(shí)習(xí)工程表、患者病情掌握問(wèn)卷、講座課件及簽到照片、試題、試卷、實(shí)習(xí)生意見(jiàn)反應(yīng)表等存檔備查。三、定期召開(kāi)帶教老師及實(shí)習(xí)生會(huì)議每月組織一次實(shí)習(xí)生會(huì)議，召開(kāi)一次實(shí)習(xí)隊(duì)長(zhǎng)座談會(huì)，及時(shí)理解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，征求學(xué)生對(duì)教學(xué)中的意見(jiàn)及建議；每季度組織一次帶教老師會(huì)議，及時(shí)理解教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題，掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，因人施教。四、嚴(yán)格教學(xué)考核成立教學(xué)專(zhuān)項(xiàng)考核組，制定考核標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)教學(xué)考核，除不定期的日?？己送?，每季度專(zhuān)項(xiàng)考核一次，考核結(jié)果與績(jī)效工資掛鉤。五、根據(jù)不同學(xué)歷分層次帶教根據(jù)學(xué)生來(lái)、學(xué)歷層次分別帶教，對(duì)中專(zhuān)實(shí)習(xí)生注重技術(shù)操作才能的培養(yǎng)；對(duì)大專(zhuān)實(shí)習(xí)生那么高標(biāo)準(zhǔn)、高要求，要求在純熟掌握各項(xiàng)技術(shù)操作的根底上，樹(shù)立起整體護(hù)理的觀念，注重理論與理論的結(jié)合；對(duì)本科實(shí)習(xí)生那么注重管理才能與綜合才能的培養(yǎng)。根據(jù)上一年度教學(xué)情況對(duì)個(gè)別護(hù)生特別注意效勞意識(shí)、組織紀(jì)律、交流技巧、安康教育和操作才能的培養(yǎng)，做到因人施教。六、定期組織業(yè)務(wù)講座護(hù)理部每月組織一次業(yè)務(wù)講座，全部使用多媒體教學(xué)，進(jìn)步教學(xué)程度?？剖颐恐芴釂?wèn)兩次，每?jī)芍苤v座一次，每月一次護(hù)理查房，要求記錄齊全并存檔。七、加強(qiáng)教學(xué)環(huán)節(jié)管理嚴(yán)格實(shí)習(xí)生輪轉(zhuǎn)簽字制度，科室見(jiàn)到護(hù)理部簽條前方可安排學(xué)生實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)完畢每位實(shí)習(xí)生必須向科室提交五份完好的護(hù)理評(píng)估和一份掌握患者病情問(wèn)卷，科室認(rèn)真組織理論、操作考試，護(hù)理部不定期抽查科室護(hù)理評(píng)估和掌握患者病情問(wèn)卷，參加學(xué)生出科考試。嚴(yán)格實(shí)習(xí)報(bào)告鑒定管理，帶教老師、護(hù)士長(zhǎng)分別親筆簽字，不具備帶教資格的護(hù)士不允許簽字，學(xué)生表現(xiàn)要如實(shí)填寫(xiě)。八、組織教學(xué)滿意度調(diào)查護(hù)理部每季度發(fā)放一次教學(xué)滿意度調(diào)查表，將存在的問(wèn)題及時(shí)向科室反應(yīng)，并提出整改措施。調(diào)查情況還要與績(jī)效工資掛鉤。九、做好教學(xué)總結(jié)護(hù)生實(shí)習(xí)完畢前，組織教學(xué)雙評(píng)，評(píng)選優(yōu)秀帶教老師、先進(jìn)帶教科室、優(yōu)秀實(shí)習(xí)生，并進(jìn)展理論和操作考試，要求人人達(dá)標(biāo)。教學(xué)工作方案篇10一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我們繼續(xù)以課改精神為指導(dǎo)，努力理論教育教學(xué)改革，立足課堂，著力進(jìn)展教學(xué)研究和教育教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)管理，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)步老師的責(zé)任意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，努力創(chuàng)始我校教育教學(xué)工作的新場(chǎng)面。進(jìn)一步樹(shù)立“以人為本”的教育思想，面向全體學(xué)生，強(qiáng)化學(xué)習(xí)行為的養(yǎng)成教育。低年級(jí)重在學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，中高年級(jí)在強(qiáng)化良好習(xí)慣的同時(shí)，扎實(shí)雙基教學(xué)，注重綜合才能的培養(yǎng)。繼續(xù)做好“提優(yōu)補(bǔ)差”工作，著力提升畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)取教學(xué)成績(jī)大面積豐收。此外，大力開(kāi)展教研活動(dòng)，使更多的老師向?qū)W習(xí)型、科研型、反思型老師邁進(jìn)；大力開(kāi)展學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，到達(dá)單項(xiàng)訓(xùn)練人人過(guò)關(guān)。二、主要工作〔一〕加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升學(xué)科專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升理論素養(yǎng)。本學(xué)期，加強(qiáng)新課程改革與研究力度。通過(guò)各種渠道，采用各種形式如會(huì)議傳達(dá)、上網(wǎng)閱讀、科組討論、個(gè)人閱讀等，組織老師進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程，研究新教材，理論新理念，著重在課程三維目的的落實(shí)，學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革和師生評(píng)價(jià)制度的改革等方面作出有效的探究，全面施行素質(zhì)教育，進(jìn)步學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。2、有效落實(shí)教學(xué)建議。利用科組學(xué)習(xí)活動(dòng)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)和研究日常教學(xué)中的突出問(wèn)題，以促進(jìn)老師自我反思?！捕硺?shù)立質(zhì)量意識(shí)，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控1、語(yǔ)、數(shù)、英學(xué)科要認(rèn)真做好單元檢測(cè)把關(guān)，單元練習(xí)隨教學(xué)進(jìn)度，各年級(jí)將以年級(jí)學(xué)科組為單位，統(tǒng)一進(jìn)展檢測(cè)，認(rèn)真及時(shí)批閱，指導(dǎo)學(xué)生訂正。認(rèn)真進(jìn)展試卷分析^p，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，進(jìn)展查漏補(bǔ)缺，彌補(bǔ)教學(xué)缺乏。2、單項(xiàng)訓(xùn)練過(guò)關(guān)、驗(yàn)收。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生語(yǔ)、數(shù)、英三科知識(shí)與才能的單項(xiàng)訓(xùn)練與同步驗(yàn)收。本學(xué)期，學(xué)校將舉行一系列學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，如語(yǔ)文組開(kāi)展“雙基”、閱讀、古詩(shī)詞、寫(xiě)作比賽；數(shù)學(xué)組開(kāi)展口算、概念、計(jì)算、應(yīng)用題才能測(cè)試；英語(yǔ)組開(kāi)展“雙基”、聽(tīng)力比賽等活動(dòng)。3、實(shí)在進(jìn)步畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量。加大六年級(jí)的培優(yōu)補(bǔ)差力度，因人而異，講務(wù)實(shí)效，確保平均分、紅分率、三科合格率穩(wěn)步上升。發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、攻堅(jiān)克難的精神，共同研究討論畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。加強(qiáng)畢業(yè)班質(zhì)量的檢測(cè)，建議語(yǔ)、數(shù)、英科任對(duì)學(xué)所知識(shí)多檢查測(cè)試，特別是幾個(gè)單元后可進(jìn)展分類(lèi)出題對(duì)學(xué)生進(jìn)展檢測(cè)，強(qiáng)化考察，穩(wěn)固知識(shí)。在有條件的情況下進(jìn)展月考；復(fù)習(xí)期間進(jìn)展模擬考試。有效使用教學(xué)資，盡力防止教學(xué)的盲目性。4、重視學(xué)期“期中、期末”兩大考，確保質(zhì)量的真實(shí)性。本學(xué)期將對(duì)中段考試跟上學(xué)期期末考試一樣同等對(duì)待，采取統(tǒng)一時(shí)間，穿插監(jiān)考，分組同一評(píng)卷的方式進(jìn)展，目的是能比擬客觀、真實(shí)地反映半期教學(xué)工作情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，能及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。5、認(rèn)真做好縣優(yōu)質(zhì)課參賽選手的選拔工作，精心組織做好各項(xiàng)參賽準(zhǔn)備工作，努力爭(zhēng)取在優(yōu)質(zhì)課評(píng)比是獲得好成績(jī)?！踩呈┬行１九嘤?xùn)，實(shí)在提升老師素質(zhì)。1、采取多種形式，強(qiáng)化老師自我學(xué)習(xí)、自我進(jìn)步的自覺(jué)性與主動(dòng)性。鼓勵(lì)和組織老師多讀書(shū)，讀好書(shū)，在豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)中開(kāi)闊視野，增強(qiáng)技能。以教研組為單位，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，內(nèi)容根據(jù)期初的教研組的詳細(xì)工作安排。2、加強(qiáng)學(xué)科組和教研組建立，積極開(kāi)展校本教研活動(dòng)。為提升學(xué)科教學(xué)與研究程度，要完善教研組的建立，重視學(xué)科組的建立，精心開(kāi)展活動(dòng)。教研組工作由組長(zhǎng)直接負(fù)責(zé)；教研活動(dòng)做到有方案、有活動(dòng)記錄〔時(shí)間、地點(diǎn)、參加人、活動(dòng)內(nèi)容〕、有總結(jié)；教研組長(zhǎng)在學(xué)初落實(shí)每一位老師的公開(kāi)課，為了加強(qiáng)教研組活動(dòng)的實(shí)效性，每一位老師全程參與，加強(qiáng)校本培訓(xùn)與教研，加快提升老師素質(zhì)；有條件還得走出去。3、搭建老師成長(zhǎng)舞臺(tái)，著力打造骨干老師隊(duì)伍。重點(diǎn)關(guān)注對(duì)青年老師的培養(yǎng)，加強(qiáng)骨干老師、青年老師隊(duì)伍建立與管理，以點(diǎn)帶面促良好教風(fēng)的形成。通過(guò)師徒結(jié)對(duì)、風(fēng)采展示、評(píng)選教學(xué)能手等途徑，幫助青年老師努力實(shí)現(xiàn)政治