研究報(bào)告參考模板

附件：究報(bào)告參考板研究報(bào)姓名

李全華

教齡16個(gè)人信

學(xué)校

鎮(zhèn)安縣西口鎮(zhèn)中心小學(xué)

任教年學(xué)科

四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)提升稿對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)初稿的改進(jìn)優(yōu)化之處?！疤锛少愸R”【教學(xué)內(nèi)容】田忌賽馬(教科書第106頁(yè)的例題?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.學(xué)生初步體會(huì)對(duì)策論方法在解決實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用。2.使學(xué)生認(rèn)識(shí)到解決問(wèn)題策略的多樣性，形成尋找解決問(wèn)題最優(yōu)方案的意識(shí)。3.培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。4.使學(xué)生理解優(yōu)化的思想，形成從多種方案中尋找最優(yōu)方案的意識(shí)，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力。教學(xué)設(shè)方5.使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)在日常生活中的廣泛應(yīng)用，嘗試用數(shù)學(xué)的方法解案改進(jìn)明決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】1.體會(huì)優(yōu)化的思想。2.尋找解決問(wèn)題最優(yōu)方案，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】圖片。撲克?！緩?fù)習(xí)導(dǎo)入】1.你們聽過(guò)“田忌賽馬“的故事嗎？田忌是怎樣贏了齊王的？誰(shuí)能給大家講一講這個(gè)故事？2.問(wèn):田忌的馬都不如齊王的馬，但他卻贏了，這是為什么呢？3.這節(jié)課我們就來(lái)研究研究。

板書課題:數(shù)學(xué)廣角?！拘抡n講授】1.把田忌在賽馬中使用的方法在給出的表格中補(bǔ)充完整。出示表格：2.思考:田忌所用的這種策略是不是唯一能贏齊王的方法？（討論）3.引導(dǎo)學(xué):看一看田忌一共有多少種可采用的應(yīng)對(duì)策略？把田忌所有的可以采用的策略都找出來(lái)，填如表中。4.展示各組匯報(bào)的結(jié)果:田忌可采用的策略一共有6種，但只有一種是唯一可以獲勝的。5.說(shuō)一說(shuō):田忌的這種策略在生活中還有哪些應(yīng)用？結(jié)合實(shí)際說(shuō)一說(shuō)?！菊n堂作業(yè)】1.課本第108頁(yè)數(shù)學(xué)游戲:兩人輪流報(bào)數(shù)，每次只能報(bào)1或2把兩人報(bào)的所有數(shù)加起來(lái)，誰(shuí)報(bào)數(shù)后和是10，誰(shuí)就獲勝。想一想:如果讓你先報(bào)數(shù)為了確保獲勝你第一次應(yīng)該報(bào)幾？接下來(lái)應(yīng)該怎么報(bào)？說(shuō)明游戲規(guī)則。2.兩人輪流報(bào)數(shù)，必須報(bào)不大于5自然數(shù)，把兩人報(bào)的數(shù)依次加起來(lái)，誰(shuí)報(bào)數(shù)后和是100，誰(shuí)獲勝。如果讓你先報(bào)數(shù)，為了獲勝，你第一次報(bào)幾？以后怎么報(bào)？【課堂小結(jié)】提問(wèn):這節(jié)課你有什么收獲？小結(jié):知道要尋找解決問(wèn)題的最優(yōu)方案?！菊n后作業(yè)】完成《創(chuàng)優(yōu)作業(yè)100分》本課時(shí)的練習(xí)。教學(xué)設(shè)計(jì)最終稿對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)提升稿的改進(jìn)優(yōu)化之處。優(yōu)化：田忌賽問(wèn)題課優(yōu)3田賽問(wèn)

課

新課題

設(shè)計(jì)說(shuō)明學(xué)習(xí)

為使生對(duì)論識(shí)所解能快經(jīng)探索最對(duì)”過(guò)，步解最對(duì)”原理除把好學(xué)個(gè)識(shí)深尺改教方外還盡能充挖利教資，課教的容實(shí)、豐富以助生好理這思和法，了解這數(shù)方的際用。所以首從學(xué)熟的克入再“忌馬動(dòng)故引本課，學(xué)分田第次采的勝策，體對(duì)論法重性。然讓生助定動(dòng)列的有能策驗(yàn)田忌用這方是是一戰(zhàn)齊的法最后學(xué)解生中類問(wèn)體對(duì)論實(shí)應(yīng)。為充體學(xué)學(xué)的體照不層的生這環(huán)應(yīng)課上分用組同作探究學(xué)方，讓生相流，互相通我人也為生伙投到論中把極考主動(dòng)完交學(xué)，師之生之的息流與動(dòng)往進(jìn)知的補(bǔ)使生現(xiàn)題探索題解問(wèn)的力到高1.過(guò)忌馬故讓生會(huì)策方在際活的用感對(duì)論生中重作。

目2.試數(shù)方來(lái)決際活的單題使標(biāo)學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)前準(zhǔn)備課時(shí)安排

學(xué)認(rèn)到?jīng)Q題略多性形尋解問(wèn)題優(yōu)案意。3.步養(yǎng)生應(yīng)意和決際題能，初感好對(duì)對(duì)負(fù)影之。體優(yōu)的想尋解問(wèn)最方，高生決題能。教準(zhǔn)：PPT件學(xué)準(zhǔn)：格三不的片1時(shí)教

導(dǎo)

學(xué)

達(dá)檢

學(xué)環(huán)節(jié)和老

猜一猜玩撲克，大。玩克

小和小出兩撲牌分是357和4游。

撲牌小一

。你擇組和師大，學(xué)學(xué)生

手的3張引

生出老幾比都了考尋

比小里新

質(zhì)疑：什老總贏答。

張牌都一課3.題師總能是為到數(shù)中明確

點(diǎn)小有的策今就學(xué)習(xí)決題“最節(jié)的

勝可嗎對(duì)。二自

播放故：忌馬聽這故你什感？個(gè)事雖發(fā)在久前但田賽的略卻廣應(yīng)下我一來(lái)解忌與王馬對(duì)。自主探，作流

習(xí)務(wù)學(xué)生真聽自交自的受2.（1出

答：。選一選甲乙人“頭剪子布的戲甲出順探

（）把田在馬使的法書

示表：是布石、索體新

上充整出表。（）思考田所的種略不唯能齊的法討。

（生找邊表

剪。應(yīng)怎出才獲）知（3引學(xué)：忌共多種采用應(yīng)策？田所的以用的略找來(lái)填入材106頁(yè)表格。（）示組報(bào)結(jié)果填這表，發(fā)齊一贏幾

（自由交、論（出示表學(xué)生邊回

石頭子布剪子布石布、子石

次田贏幾？忌有樣馬才贏（）此想田說(shuō)什呢（）說(shuō)一：忌這策在活還哪應(yīng)？合際說(shuō)

答邊表提：怎找才有序不復(fù)不漏？引學(xué)生用前過(guò)搭知來(lái)決題匯報(bào)交流驗(yàn)田賽的優(yōu)略唯性（我們經(jīng)探總出忌以種賽策，獲的略有個(gè)

答：填一填有15根火，甲乙人流走每只取1根根，誰(shuí)到最一火誰(shuí)贏想想甲了保勝應(yīng)讓）先取答：一盒璃有20個(gè)，兩輪從拿1個(gè)2個(gè)誰(shuí)到后個(gè)璃誰(shuí)獲。一，果你拿怎拿璃才確獲？答：÷

（你真了起馬不齊王的馬卻了。真很服??獨(dú)立考同

??第一次拿2個(gè)以每拿數(shù)和方成3個(gè)才能保獲勝三鞏練習(xí)

完成教第頁(yè)“一。兩個(gè)學(xué)舉乒球賽假設(shè)次的贏次的三兩。

間小間論找問(wèn)的案交流正案（迪如你B學(xué)的練樣排能證勝

劉，龍對(duì)李剛陳對(duì)亮1.說(shuō)一本

教過(guò)中師疑問(wèn)四課收課

說(shuō)一本課收。獲總

布置作。2.自結(jié)由一談

五教板課堂教反思聽評(píng)課師的評(píng)價(jià)見(jiàn)

課開時(shí)，利孩們看畫的點(diǎn)用頻入課，鞏練環(huán)，充抓學(xué)愛(ài)的性設(shè)了戲并學(xué)選先始機(jī)避學(xué)輸之認(rèn)為選上錯(cuò)。過(guò)次戲?qū)W每都這事實(shí)給生下個(gè)問(wèn)然通讓生步“忌馬的解引學(xué)學(xué)的極，且過(guò)問(wèn)引學(xué)探討“忌馬的體略從引學(xué)學(xué)的趣1.劉老師評(píng)價(jià)：課堂設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)緊緊相扣，層次分明。充分調(diào)動(dòng)了孩子們的學(xué)習(xí)積極性，學(xué)生