思想教學工作計劃集錦七篇

第頁共頁思想教學工作方案集錦七篇思想教學工作方案集錦七篇思想教學工作方案篇1一、教學指導思想：按照學校的教學工作方案要求，認真學習新課程標準，適應教學改革形勢開展要求，努力探究新課程標準的教學形式和教學方法，從根本上轉變教學觀念，積極推進教研教改，優(yōu)化課堂教學，凸顯“以老師為主導，以學生為主體”的作用，努力培養(yǎng)學生研究性學習的精神，注重進步學生的才能，全面落實培優(yōu)扶差方案，實在進步教學質量。二、學生情況分析^p：本學期任教八年級三個班思想品德課。從七年級授課老師的理解和期末考試的情況看，學生學____品德課的積極性還算比擬高，但分布很不平衡，整體學生的解決和分析^p問題的才能不高。因此，本學期在抓好各項教學常規(guī)工作的根底上，應加強才能素質教學，努力進步學生運用所學知識分析^p問題、解決問題的才能，真正把教學工作落到實處。三、本學期主要教學工作：1、繼續(xù)鉆研學習新課程標準，學好教學改革新理論，努力進步自身教學教研理論程度。2、把握好新教材的編寫目的和教學要求，進步駕馭新教材的才能3、加強教研活動，積極參與集體備課，做到多聽課、多總結。認真學習別人、他校的先進教學經歷，做到互相學習，取長補短，努力進步教學才能。4、自覺做好教學各項常規(guī)工作，按質按量完成備課、上課、改作業(yè)、單元測驗等常規(guī)教學任務，尤其認真施行課堂目的教學法。5、實在抓好學科培優(yōu)工作，通過會議、輔導、談心等方法努力進步優(yōu)秀率，把學科成績躍上新臺階。6、認真組織開展第二課堂活動，培養(yǎng)學生學習興趣和學習熱情，進步學生學以致用的才能，充分表達思想品德課的知識、才能充分表達、踐行三位一體的教學目的。7、認真組織開展社會理論活動，幫助學生認識社會、理解社會，進步學生分辨是非的才能，進步學生的綜合素質。四、施行目的的方法1、堅持教為主導，學為主體的教學原那么、重視學生自主學習，充分發(fā)揮學生的學習主動性，培養(yǎng)其獨立學習的才能。注意學生的承受性，注重學生的互動合作，強化學生學習的建構性。激發(fā)和提升學生的體驗，用活動激發(fā)和提升學生的體驗，在親身體驗中開展。2、堅持運用科學的教學方法和教學手段，培養(yǎng)學生多方面的學習興趣和學習熱情。注重學生的互動合作，互動活動蘊涵著人文關心，在學生的互動活動中進步教學的實效性。突出探究式學習，主題探究是每一個單元的靈魂，如何組織主題探究。堅持分層次和雙邊教學，教學中注意照顧到不同層次的學習和承受才能，使每個同學都發(fā)揮自己的特長。3、加強學生的道德理論，討論社會現實與自我成長的問題，根據學生實際和教學條件。4、搞好教學還要抓好以下幾個問題：第一、充分理解學生的生活實際，這是教學的根底。第二、分析^p透徹活動和材料，這是傳授概念、觀點的前提。第三、組織好體驗活動，這是促進學生內化的手段。第四、指導好學生的理論活動，這是理論學生良好行為的途徑。思想教學工作方案篇2一、學生情況分析^p：本學期任教八年級四個班思想品德課。從期末考試的情況看，學生學____品德課的積極性還算比擬高，但分布很不平衡，整體學生的解決和分析^p問題的才能不高。因此，本學期在抓好各項教學常規(guī)工作的根底上，應加強才能素質教學，和小組合作學習，努力進步學生運用所學知識分析^p問題、解決問題的才能，真正把教學工作落到實處。二、本學期主要教學工作：1、繼續(xù)鉆研學習新課程標準，學好教學改革新理論，努力進步自身教學教研理論程度。2、把握好新教材的編寫目的和教學要求，進步駕馭新教材的才能3、加強教研活動，積極參與集體備課，做到多聽課、多總結。認真學習別人、他校的先進教學經歷，做到互相學習，取長補短，努力進步教學才能。4、自覺做好教學各項常規(guī)工作，按質按量完成備課、上課、改作業(yè)、單元測驗等常規(guī)教學任務，尤其認真施行課堂目的教學法。5、實在抓好學科培優(yōu)工作，通過會議、輔導、談心等方法努力進步優(yōu)秀率，把學科成績躍上新臺階6、搞好教學還要抓好以下幾個問題：第一、充分理解學生的生活實際，這是教學的根底。第二、分析^p透徹活動和材料，這是傳授概念、觀點的前提。第三、組織好體驗活動，這是促進學生內化的手段。第四、指導好學生的理論活動，這是理論學生良好行為的途徑。三、教學進度安排：時間教學內容課時安排第1~3周第一單元6課時第4~8周第二單元8課時第9周期中復習2課時第10周期中考試第11~14周第三單元8課時第15~17周第四單元6課時第18~19周期末復習及評講試卷4課時第20周期末考試思想教學工作方案篇3本學期是學生升學關鍵的一學期，九年級思想品德復習時間短、任務緊。扎實搞好中考復習，是獲得理想成績的前提條件，科學有效地學習，有助于進步學業(yè)成績。為了進一步穩(wěn)固學生初中三年所學思想品德的知識，以及學生對所學思想品德知識的理解和應用，有效的進步學生中考考試的學業(yè)成績，按照學校及教研組的安排，特制定九年級思想品德學科復習方案。一、學生根本情況分析^p本校九年級學生通過兩年半初中的學習，在思想品德方面根本上懂得具有高尚道德情操、良好心理品質的重要性。但由于受社會的影響，加上本校地理環(huán)境的特殊性，學生的思想波動性比擬大，有局部學生有厭學、只顧貪玩不良現象，有上進心的一局部學生在學習過程中也存在知識學的不活，缺乏獨立分析^p問題、解決問題的才能。因此，這一個學期要盡快進步學生的學業(yè)成績，讓他們順利的畢業(yè)，必需要下一番苦功夫不可。二、指導思想讓學生穩(wěn)固初中階段思想品德課程中重要的內容知識點，學生可以靈敏的應用和理解所學的知識，學會考試的一些方法和技巧，有效的進步學生中考考試的學習成績。教研組老師精誠團結、取長補短、資共享、注重實效，以集體的力量確保學科優(yōu)勢。三、教學內容1、七——九年級思想品德課本；2、20xx年XX中考思想品德考試說明與指導；3、強化模擬訓練?！部季V未涉及的教材知識點一律刪除，不作復習，以免浪費珍貴的時間〕四、時間按排根據時間的關系和現有的復習資料，復習的時間分三個階段進展：第一階段：2月中旬至4月底。主要采取地毯式復習法。第一輪復習的時間最長，也是夯實根底的最關鍵時期。每年中考試題幾乎都是“題在書外，理在書中”，因此，熟悉課本非常重要，所以采取地毯式復習。對七年級——九年級思想品德課本中所有知識進展全面的梳理，〔兩課時完成一個單元〕；將課標與考試說明要求的知識點按識記、理解、運用不同層次的要求，結合教材進展總體的全面的復習，復習目的側重于對根底知識的領會、記憶、理解、運用，并使其系統化。第二階段：5月。專題復習，以課標與河北省思想品德考試說明為主要資料。即學生將社會熱點問題與所學的知識點嚴密聯絡，用所學知識解決實際問題。對國內外重大時事、時政熱點進展講解，注意理論聯絡實際，將時事與課本的有關內容聯絡起來，并進展分門別類的訓練，包括分析^p材料的方法、考慮問題的方法和解題方法的訓練。側重進步學生的分析^p才能，解決問題的才能，指導學生學以致用。第三階段：6月。進展綜合性復習與模擬測試，培養(yǎng)學生綜合運用才能和知識運用才能。廣泛搜集資料，精心編選好符合中考要求的綜合性題目進展訓練，編寫試題有以下要求：首先要選根底，即通過多練使根底知識在理解和應用上到達運用自如、純熟、準確、舉一反三。其次，選薄弱環(huán)節(jié)訓練，就是對學生易出問題的知識點或思想認識方面強化訓練，練得多了，就會化難為易了；第三：時政熱點訓練。集時政、所學理論、青少年成長三方面相聯絡的.綜合題的分門別類的訓練，做到理論聯絡實際。最后，選類型訓練，掌握各種類型題的特點和解題方法?？记耙恢茏笥?，學生自由復習，老師引導學生查漏補缺、少背多思，讓學生自主復習的目的是防止其有過多的依賴性，讓他們整理、選擇上考場時的必備資料、課本，在考前要強調考前須知。五、教學措施從去年考試的形式、考試的題型以及考察的知識點，結合我校的教學實際情況，學生學習的根底情況，我認為思想品德中考的復習應注意以下幾個方面的問題：〔一〕單元復習，夯實根底初中思想品德中考主要是考察學生對根底知識的掌握情況及應用根底知識分析^p思想、行為、社會生活的才能。這就要求老師在復習的過程中要做到；研究“課標”和“考綱”，明確復習限度。幫助學生梳理課本知識，使學生構建課本知識體系，指導學生細化落實考點?！捕硨ｎ}復習，整合知識在復習過程中老師可以以課本知識的某一點或時政要點、熱點為載體和背景材料，引導學生多角度進展考慮，把分散于教材的知識電聯絡起來構成整體。〔三〕適度訓練，進步才能訓練是知識向才能轉化的橋梁。只有加強訓練，才能磨練思維、開闊思路、觸發(fā)靈感，思維才能和表達才能才能最終得到落實和進步。但訓練應適度，切忌搞題海戰(zhàn)術，對各種資料不加選擇的濫用、亂用。所以老師在復習過程中應該精心編制訓練試題，嚴格要求學生，培養(yǎng)學生良好的應試的習慣和心理，同時也要適度的講評，進步學生的解題的技巧和才能?？傊?，經過三輪復習，不但能使學生的政治根底知識有一個較大的進步，分析^p問題、解決問題的才能有個較大的提升，意志品質也能得到很好的鍛煉，從而順利通過學業(yè)程度考試，逐步成為適應二十一世紀開展需要的合格學生。思想教學工作方案篇4本學期任教七年級六個班思想品德課。從開學以來情況看，學生學____品德課的積極性還算比擬高，但學生才能差距較大，對開新學校的適應性也比擬差。因此，本學期在抓好各項教學常規(guī)工作的根底上，應加強才能素質教學，努力進步學生運用所學知識分析^p問題、解決問題的才能，真正把教學工作落到實處。努力培養(yǎng)學生探究性學習的精神，注重進步學生的才能，實在把教學質量進步。根據以上情況，制定如下方案由于第一次接觸這個學科首先要學習好新課程標準，努力進步自身教學教研理論程度。把握好新教材的編寫目的和教學要求，進步駕馭新教材的才能。其次加強教研活動，積極參與集體備課，做到多聽課、多總結。認真學習別人、他校的先進教學經歷，做到互相學習，取長補短，努力進步教學才能。自覺做好教學各項常規(guī)工作，按質按量完成備課、上課、改作、單元測驗等常規(guī)教學任務，尤其認真施行課堂目的教學法。努力進步優(yōu)秀率，把學科成績躍上新臺階。再次，認真組織開展第二課堂活動，培養(yǎng)學生學習興趣和學習熱情，進步學生學以致用的才能，充分表達思想品德課的知識、才能、行動三為一體的教學目的。認真組織開展社會理論活動，幫助學生認識社會、理解社會，進步學生分辨是非的才能，進步學生的綜合素質。思想教學工作方案篇5本學期，要自始至終以認真、嚴謹的治學態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作，使教學工作有方案、有組織、有步驟地開展，以保證圓滿完成教學任務。作為科任老師，學期初要認真制定方案，要注重學習中學教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加教研組教研活動和備課組活動，上好公開課，要經常聽各老師的課，不斷汲取教學經歷，取長補短，進步自己的教學的業(yè)務程度。每節(jié)課都以最正確的精神狀態(tài)，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照《初中思想政治課程標準》進展施教，讓學生掌握好科學知識。要注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現實良好的品德和高尚的人格。教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質的下一代，時刻根據學生的個性特點去點拔引導，對于個別學困生，充分利用課間進展傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去開展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。在本學期的教育教學工作中，我主要作好了以下幾個方面工作：一、認真?zhèn)湔n教學就是教與學，兩者是互相聯絡，不可分割的，教學中，備課是一個必不可少，非常重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否那么就是白費心機。”我明白到備課的重要性，因此，我重視并花費大量的時間去備課，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。備課，不但備學生，而且備教材、備教法。根據教學內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，認真準備教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣的教具，課后要及時對該課作出反思。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的才能，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要充分調動學生學習的主動性，培養(yǎng)學習興趣，不讓其分心，這就要努力做到。上課內容豐富，現實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然可以吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。二、不斷提升上課才能，進步教學教學質量在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分表達學生學得容易，學得輕松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的才能。為進步每節(jié)課的進展效果，教學質量，要注重研究教材，把握好根底、重點難點外，充分利用現代化信息技術，培養(yǎng)學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，進步課堂的教學質量，按時完成教學任務。三、認真修改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性對學生的作業(yè)修改及時，認真分析^p并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現的問題做出分類總結，進展透切的講評，并針對有關情況及時改良教學方法，做到有的放矢。四、做好課后輔導工作，注意分層教學在課后，對不同層次的學生進展相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，進步后進生的成績，解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。后進生的轉化，注重由原來的簡單粗暴、強迫學習轉化到自覺的求知上來。五、積極推進素質教育積極推進素質教育。為此，在教學工作中要注意了才能的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和開展智力、才能結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新才能。讓學生的各種素質都得到有較的開展和培養(yǎng)。一份耕耘，一份收獲。今后工作要擅長總結經歷，不斷創(chuàng)新。教學工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務實地工作，我將本著“勤學、善思、實干”的準那么，一如既往，再接再厲，把本學期教學工作搞得更好。思想教學工作方案篇6一、指導思想：認真貫徹新課改精神，不斷優(yōu)化課堂教學，以課堂教材改革為核心，進一步深化課堂教學的改革。通過九年級《思想品德》的學習，使學生學會對自己負責，對集體負責，對國家和社會負責；在理解我國根本國情和根本國策的根底上，進一步理解我國的根本經濟制度、根本政治制度、社會精神文明等內容，理解全面建立小康社會的奮斗目的，增強為實現中華民族偉大復興奉獻力量的使命感，立志報效祖國。二、教材解讀九年級《思想品德》教材把培養(yǎng)學生的責任意識作為第一單元的主體內容，可以為后面認清根本國情、肩負使命等教學內容打下堅實根底；第二單元是對第一單元內容的深化，又是學生更好地學習第三單元內容的根底；第三單元的內容是對第二單元內容的詳細化，更好地理解第三單元的內容，有利于更深化地理解第二單元的內容，本單元的教學內容是引導學生走向社會、效勞社會的基石；第四單元以學生成長中的問題作為全書的落腳點，表達了對學生的關注。1、教學理念新教學理念新在當今這個科學技術信息化、信息傳播渠道多元化的形勢下，教材早已不是學生知識來的唯一途徑。因此，新教材的編寫表達了知識來的多元化特點。教材一方面為老師創(chuàng)造性地展示教學才能提供了平臺，另一方面也為學生創(chuàng)造性地自主學習和多渠道獲取知識提供了空間。關注人是新課程的核心理念，一切為了每一位學生的開展，讓學生成為學習的主人，同時也是教材的主人。教材非常關注老師與學生交往、互動，為師生互相交流、互相溝通、互相啟發(fā)、互相補充提供了時間與空間，從而使老師和學生實現知識共享、教學相長，到達共同開展。2、內容構造新內容構造新《思想品德》九年級教材打破學科化傾向，根據學生開展的需要，對九年級這一年齡段學生所需知識進展了整合，將心理、道德、法律、國情知識進展有機的交融，形成一個新的貼近學生實際需要的構造體系。3、鮮活的信息資料鮮活的信息資料由于呈現方式發(fā)生了新的變化，必然帶來信息材料及信息材料選擇的意義及指向的變化。教材在信息材料的選擇上，突出了時代性、國際性、民族性的特色。為遵循課程改革的新理念，利于學生體驗、感悟，在選擇材料時，注重貼近學生、貼近生活、貼近時代，讓學生學起來親切。為實現新課程關于培養(yǎng)具有現代科學文化素養(yǎng)與人文素養(yǎng)的人才目的，教材提供的都是具有前瞻性，充滿現代氣息的、鮮活的信息材料，讓學生的思想活潑在新世紀的現實生活中。4、全新的內容構造、《思想品德》九年級教材打破學科化傾向，根據學生開展的需要，將心理、道德、法律、國情等方面的內容進展有機整合，形成一個貼近學生實際的教材體系。新教材分單元、課題、框題和目題四個層次。三、教學方法和措施德行教育是一個人的靈魂，有德無才是半成品，有才無德是XX；無德無才是廢品。首先從思想意識上重視學生的思品教育。在教學過程中始終融入一種愛的教學理念。首先要愛自己的父母、才有可能愛自己的祖國；同時要愛自己。采用多媒體教學手段，從網上找到合適學生口味的課外知識。人物故事，來鼓勵學生一種原始的愛國愛人民的動力，然后發(fā)憤學習，迎接將來的挑戰(zhàn)。1、不斷改革教育教學方法在課堂中一改以往的以知識傳授為主的教學方法，代之以案例法，活動法，理論探究法等一些先進的教育教學方法來使學生進步他們的分析^p問題解決問題的才能，增強學生的生活體驗才能，把教條的東西轉化為學生的感同身受。進步學生的思想道德程度。2、加強學生的理想前途教育針對學生的實際情況，從每個學生的特點出發(fā)，讓每個學生都制定符合自己的思想、學習等人生目的。利用本地的人文資對學生進展鎮(zhèn)情教育，如家鄉(xiāng)的情況讓學生以建立家鄉(xiāng)為己任，利用家鄉(xiāng)的先進人物，身邊的在校大學生等對學生進展人生目的的教育。3、狠抓學風建立，做好復習，全面進步教學質量有方案、有目的的逐步進步學生的學習政治課的學習興趣，學習的成就感，學習才能的進步促進學生學習風氣的進步。做好復習工作，本學期是學生升學最關鍵的一學期老師能否做好復習決定著學生的升學、就業(yè)。因此老師要制定符合學生實際的復習方案有方案、有目的，分期、分批的逐步進步學生的成績。制定學期、單元、每個月的復習目的。全面進步教學質量，教學質量的進步是在課堂教學中全面的反映出來，針對上學期學生的實際情況，優(yōu)秀生較少，同時各項才能較弱，學困生偏多，以及觀察、分析^p生活的才能欠缺等，針對此老師首先要加強備課，備教材教法及備好例題和練習提早備課2節(jié)。教案的設計力爭設計成學生的學案，才能更好的施行新的教育教學理念。以及培養(yǎng)學生的才能，備教學的生活化，逐步的增強學生的體驗感悟生活的才能。為更好的上課，本學期要做到一周一次的自學業(yè)務理論知識并做好筆記，嚴格要求自己，并考慮如何運用并做好筆記本來設計教學，力爭做到學有所用，同時認真學習學校的集中業(yè)務學習和本教研組組織的業(yè)務理論學習，從兄弟老師身上學習先進的教學理論與經歷。為了使我校的“兩級三關”可以達標，老師在加強理論業(yè)務學習的同時也要積極的參加各級各類的培訓活動學習相關學校同行老師的先進的教育教學經歷理論，不斷的進步自身的業(yè)務理論素質。本學期由于學生考試參加了時事政治。因此，老師要學習國內國際時政，做好學習并與學生及時的溝通，使自己始終理解國家的大政方針，及時的在課堂上與學生共同討論分析^p，更好的效勞于社會，效勞于學生，效勞于教學，保持政治教學的先進性。4、面向全體進步“學優(yōu)生”的各項才能，不斷進步“學困生”的成績使每個學生都有所進步。老師先充分的理解學生，建立學優(yōu)生和學困生檔案進展輔導并做好輔導記錄全面進步教育教學質量。四、學生情況分析^p1、本級學生已經進入初三階段的學習了，已進一步懂得了初中學習生活的根本要求和思路，特別是經過每學期幾次大型考試的鍛煉和磨礪，學生對本門學科的答題標準和答題要擁有了一定程度的認識，但是仍不夠細致和全面，還需要在深度和廣度方面進展進一步的訓練和進步。2、學生的嚴謹、上進的學風比擬缺乏，仍有相當一局部中下游學生學習態(tài)度不端正，學習任務不明確，學習方法不得要領，這就要求老師要在本學期教學中做好轉后遞進工作，縮小兩頭差距，充實中間力量。3、本學期由于學校統籌安排，所教班級將有進一步調整，老師應爭取在最短時間內掌握不同學生的詳細情況，使教學工作更有針對性，增強實效性。五、主要任務和要求通過討論個人與國家、社會的關系，在理解根本國情、根本國策的根底上，進一步理解全面建立小康社會的奮斗目的，增強為實現中華民族偉大復興奉獻力量的使命感，認識到應承當的社會責任，樹立中國特色社會共同理想，立志報效祖國。旨在結合學生的親身體驗，培養(yǎng)學生愛國、愛黨的情感，培養(yǎng)學生艱辛奮斗和開拓創(chuàng)新精神。六、改良教學的措施及教學中應注意的問題：1、加強集體備課和教學研究，學別人之長，補自己之短，共同進步。加強理論學習，深化研究新課程理念，新課程標準和新課程方法，跟上時代步伐，并把所學及時融入日常課堂教學。2、緊跟時代脈搏，認清教學形勢，以課改的精神統領一切，徹底改變傳統教學形式，培養(yǎng)學生自主學習才能。3、繼續(xù)實行分層教學法，抓兩頭、促中間，促進教學質量的大面積進步。4、強化對學生認知和記憶知識才能的訓練和進步，加強學法指導，繼續(xù)培養(yǎng)和進步學生標準答題，嚴謹務實、勤奮競爭的學習意識和氣氛。5、強情感教學，多與學生進展情感交流，發(fā)現學生思想問題，進展正確的幫助、指導，培養(yǎng)良好的師生關系，進步學生學習本門學科的自覺性和主動性。6、加強課外輔導，做好培優(yōu)轉后工作，促進成績全面進步。7、及時進展階段反應，及時查漏補缺。七、九年級思想品德教學方案進度第一周：第一課責任與角色同在第二周：第二課在承當責任中成長第三周：考試講卷第四周：第三課人情根本國情第五