科學教育活動的教學策略

授課資料范本科學教育活動的授課策略編寫：__________________時間：__________________1/3世紀以來、科學技術(shù)日異月新、基因論、相對論等等科學技術(shù)成就、極大地推進了世界生產(chǎn)力的發(fā)展和社會的進步、對人類的政治、經(jīng)濟、文化生活的深刻改革產(chǎn)生了重要的影響。以科技進步和創(chuàng)新為動力的未來科學技術(shù)、在新的世紀里、必定更深入、迅速地向前發(fā)展、更為全面地推進經(jīng)濟發(fā)展和社會進步。教育作為知識創(chuàng)新、流傳和應(yīng)用的主要基地、在知識、技術(shù)、創(chuàng)新成就方面、擁有獨到的重要意義、是一個國家經(jīng)濟和社會發(fā)展的基礎(chǔ)和先導(dǎo)、擁有先導(dǎo)性、全局性的作用。被稱之為啟迪階段的幼兒教育、如何在百年樹人的工程中抓好科學教育、在教育應(yīng)從娃娃抓起這一感人下、聯(lián)合自己獨到的教育特點、做好科學教育工作、培養(yǎng)幼兒從小愛科學、學科學、用科學的興趣意識是我們面對的新課題。一、掌握幼兒科學教育意義、培養(yǎng)幼兒對科學教育活動的興趣美國心理學家提出：操作、試一試、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新是將個人帶到成功終點的交通工具。同時也有大量的研究表示、一個人創(chuàng)新能力的要點期是2～6歲、假如錯過了這個階段、此后就很難從頭點燃研究、創(chuàng)新的火花。教育應(yīng)從娃娃抓起、未來世界的競爭是人才的競爭、由此我們幼兒教育不難獲取啟迪、做好幼兒科學教育工作、對幼兒進行合時、合適的科學意識培養(yǎng)、從小使他們對科學產(chǎn)生興趣、對其今后學習科學有著十分重要的意義、同時對其他學科的學習也有重要意義。由于幼兒年紀較小自控能力差、心理擁有不堅固性。對任何事物都易感興趣同時也易厭煩、教育者充分掌握住幼兒心理、采用靈巧的教育手段、寓教育于樂、寓教于游戲之中、從科學教育活動中的語言2/3到環(huán)境設(shè)置、從授課方法到內(nèi)容安排都應(yīng)符合幼兒年紀發(fā)展水平、從而使他們在快樂中接受教育、感覺科學的神奇、產(chǎn)生“我要學”的愿望。由于有了興趣、才能有動力、有了動力才會有創(chuàng)新與成功。二、豐富、擴展科學教育內(nèi)容是培養(yǎng)幼兒科學意識與興趣的要點對幼兒進行早期的科學熏陶以及對自然、對科學興趣的培養(yǎng)是幼兒園科學教育活動中必不可以少的內(nèi)容、過去表現(xiàn)幼兒科學教育的學科但是在自然知識中、基本上內(nèi)容是為知識服務(wù)、多限制于自然現(xiàn)象、自然物。其實不然、幼兒科學教育活動的內(nèi)容完好能夠采用以下方式進行確定。(一)從知識自己系統(tǒng)和特點出發(fā)、對事物進行豐富、擴展或延長。比方：環(huán)繞“水”這一內(nèi)容、能夠設(shè)計出系列內(nèi)容、“水的特點”、“水的三態(tài)變化”、“雨、雪、霜的形成”、“水與地球生命”等、再如講“沉與浮”能夠設(shè)計出“沉與浮神