五項(xiàng)管理和雙減政策背景下如何加強(qiáng)班級(jí)管理

五項(xiàng)管理和雙減政策背景下如何強(qiáng)化班級(jí)管理刖目加強(qiáng)中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)管理（簡稱〃五項(xiàng)管理〃），關(guān)系學(xué)生健康成長、全面發(fā)展，是深入推進(jìn)立德樹人的重大舉措。為確?！ㄎ屙?xiàng)管理〃相關(guān)政策規(guī)定落實(shí)落地，各?。▍^(qū)、市）教育督導(dǎo)部門要提高政治站位，將〃五項(xiàng)管理〃督導(dǎo)作為2021年責(zé)任督學(xué)重要內(nèi)容，組織當(dāng)?shù)刂行W(xué)校責(zé)任督學(xué)開展〃五項(xiàng)管理〃督導(dǎo)工作，確保所有中小學(xué)校全覆蓋。刖目作業(yè)是學(xué)校教育教學(xué)管理工作的重要環(huán)節(jié),是課堂教學(xué)活動(dòng)的必要補(bǔ)充。做作業(yè)，是個(gè)學(xué)生就跑不了。但問題是一些學(xué)校作業(yè)數(shù)量過多、質(zhì)量不高、功能異化，既達(dá)不到溫故知新的效果,又占用了學(xué)生正常的鍛煉、休息、娛樂時(shí)間。長期以來，義務(wù)教育學(xué)校特別是小學(xué)存在〃三點(diǎn)半〃放學(xué)現(xiàn)象，這一政策的初衷是為學(xué)生減負(fù)，但沒想到，校內(nèi)減負(fù)校外增負(fù)，而且校外增加的負(fù)擔(dān)處于失控、失管的狀態(tài)。五項(xiàng)管理2021年7月24日，為持續(xù)規(guī)范校外培訓(xùn)（包括線上培訓(xùn)和線下培訓(xùn)），有效減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，雙減《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》。2021年1至4月，教育部先后

印發(fā)五個(gè)專門通知，對(duì)中小學(xué)

生手機(jī).睡眠、讀物、作業(yè)、

體質(zhì)管理作出規(guī)定。"五項(xiàng)管

理〃是"雙減〃工作的一項(xiàng)具

體抓手，是促進(jìn)學(xué)生身心健康、

解決群眾急難愁盼問題的重要

舉措。班級(jí)是學(xué)校教育教學(xué)的基本單位,是教師和學(xué)生開展各項(xiàng)活動(dòng)的最基本的組織形式，班級(jí)管理在學(xué)校教育教學(xué)中有著舉足輕重的地位。關(guān)于班級(jí)管理1、形成良好的班風(fēng)班風(fēng)是反映一個(gè)班級(jí)精神面貌和教育質(zhì)量的重要標(biāo)志。培養(yǎng)一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛、奮發(fā)向上、紀(jì)律嚴(yán)明的良好班集體，是班主任班級(jí)管理工作的基礎(chǔ)。良好的班風(fēng)一旦形成，對(duì)學(xué)生和生活在這個(gè)班級(jí)中的學(xué)生起著潛移默化的作用，有著強(qiáng)大的感染力。首先，要讓學(xué)生樹立紀(jì)律觀念，特別是課堂紀(jì)律。有名人說過：“紀(jì)律是集體的面貌，集體的聲音，集體的動(dòng)作，集體的表情，集體的信念。"其次，要在每個(gè)同學(xué)心中形成集體榮譽(yù)感。另外，要培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)。2、培養(yǎng)得力班干部。班干部，是班主任的得力助手，是形成班集體的核心力量。重視對(duì)班干的選擇、培養(yǎng)和使用。我們可以從這幾個(gè)方面來挑選班干：一是學(xué)習(xí)態(tài)度端正；二是有為集體服務(wù)的熱情；三是對(duì)問題是非界限比較清楚；四是以身作則；五是能堅(jiān)持原則，勇于批評(píng)和自我批評(píng)。在挑選班干部時(shí)，從本班實(shí)際情況出發(fā)，從比較中加以挑選，而不應(yīng)苛求十全十美。選擇班干只是第一步，更重要的是對(duì)任職后的班干部加強(qiáng)培養(yǎng)教育。大膽放手讓班干開展工作，可以使班干在實(shí)踐中受到鍛煉，增長才干。3、注意細(xì)節(jié)，落實(shí)到位。就像一個(gè)產(chǎn)品的出產(chǎn)一樣，要經(jīng)過幾道工序。班級(jí)的管理就是一個(gè)管理者，組織者。如果能井然有序，那么會(huì)大有收獲。在培養(yǎng)學(xué)生成為真正的“人”的過程，學(xué)生應(yīng)積極參加班級(jí)管理，在班級(jí)管理中成長。4、開展多彩的班隊(duì)活動(dòng)班級(jí)沒有班隊(duì)活動(dòng)，就沒有蓬勃的生命力。開展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)，可使集體朝氣活潑，充滿向心力，增強(qiáng)凝聚力。每周一次的班會(huì)課是班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的主陣地之一。要求教師指導(dǎo)學(xué)生自己組織。例如每學(xué)期開學(xué)的第一周的類似軍訓(xùn)，這也是一個(gè)很好的集體活動(dòng)，班主任應(yīng)該多和學(xué)生們?cè)谝黄?，要時(shí)刻關(guān)心每一位學(xué)生，初次給學(xué)生的印象非常重要，學(xué)生從你嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)作風(fēng)上，也會(huì)受到感染，哪些調(diào)皮的學(xué)生,在他們身上多下點(diǎn)功夫，因?yàn)轭愃频挠?xùn)練，可以讓他們練習(xí)站直，走好路，管好自己，嚴(yán)格遵守紀(jì)律。二、班級(jí)管理的功能及形式（一）班級(jí)管理的基本功能1、 保證班級(jí)工作沿著正確的方向發(fā)展2、 保證教育教學(xué)任務(wù)的順利完成3、 促進(jìn)學(xué)生自我管理能力的提高（二）班級(jí)管理的運(yùn)作方式1、松散式：又稱放羊式管理方式。特點(diǎn)：班主任與學(xué)生之間缺少溝通，班主任對(duì)班級(jí)只起看守作用。整個(gè)班級(jí)處于游離狀態(tài)，沒有確立明確的管理目標(biāo)，班干部職責(zé)不清，不開展集體活動(dòng)，也不跟家庭和社會(huì)取得聯(lián)系。2、專權(quán)式：又稱命令式管理方式。?特點(diǎn)：班主任包攬一切，通過號(hào)召.命令等手段向?qū)W生提出要求，強(qiáng)制學(xué)生執(zhí)行。班干部的作用得不到發(fā)揮，學(xué)生參與意識(shí)薄弱。3.簡單聯(lián)系式。這種管理方式雖優(yōu)于前兩種，但仍以班主任為中心，班干部的骨干核心作用仍未能充分發(fā)揮，班集體仍未真正形成。4、多向式。這種管理模式，班集體已經(jīng)形成。不僅班主任與班干部,學(xué)生之間建立了信息情感交流，而且學(xué)生之間也有了更多的聯(lián)系。這種方式比前三種都完善，但班主任仍是在班集體之外領(lǐng)導(dǎo)和管理班集體，仍有專權(quán)式的痕跡。5、民主平等式。這種管理方式中，班主任既是班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)者.組織者和教育者，又是班集體中的一員。師生之間.同學(xué)之間都建立了聯(lián)系，信息渠道暢通，人際關(guān)系良好。班干部已經(jīng)成為班級(jí)的核心，班級(jí)決策由班主任通過班干部，并吸收全體同學(xué)參與制定。這是一種比較理想的班級(jí)管理方式。三、班主任班級(jí)管理必備能n1、全面了解學(xué)生的能力：?基本要求：A了解學(xué)生整體；?了解學(xué)生個(gè)體；?了解學(xué)生的途徑：>;通過查看全面材料；讓學(xué)生寫自傳；進(jìn)行“雙訪”，觀察學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)；（課堂表現(xiàn)；作業(yè)質(zhì)量；穿著打扮、集體活動(dòng)等）A通過了解學(xué)生家庭來了解學(xué)生；2、正確評(píng)價(jià)學(xué)生的能力:? 基本要求:A評(píng)價(jià)要客觀公正;A掌握評(píng)價(jià)的“度” A評(píng)價(jià)要有激勵(lì)性；3、轉(zhuǎn)化待進(jìn)生的能力：?基本要求：?曉之以理的說服力；A動(dòng)之以情的感染力；?導(dǎo)之以行的持久力；—反復(fù)抓、抓反復(fù)。4、選拔、培養(yǎng)學(xué)生干部的能力:?基本要求:?能慧眼識(shí)才,?能知人善用,?能科學(xué)指導(dǎo),準(zhǔn)確選拔班干部;合理分工；精心培育班干部;=15、組織班級(jí)活動(dòng)的能力:?基本要求：》能科學(xué)確定活動(dòng)內(nèi)容；知識(shí)性活動(dòng)。娛樂性活動(dòng)。實(shí)踐性活動(dòng)?！纺苤苊艿匕才呕顒?dòng)計(jì)劃；有發(fā)動(dòng)——有檢查——有評(píng)比——有記錄——有總結(jié)有成果》能有效地指導(dǎo)活動(dòng)實(shí)施；四、小學(xué)階段重點(diǎn)培養(yǎng)的十個(gè)習(xí)慣小學(xué)階段重點(diǎn)培養(yǎng)的十個(gè)習(xí)慣小學(xué)階段重點(diǎn)培養(yǎng)的十個(gè)習(xí)慣1、衛(wèi)生習(xí)慣：衣著整潔，勤換衣服，勤洗手臉，早晚刷牙，睡前洗腳，經(jīng)常洗澡；堅(jiān)持每天整理好自己的內(nèi)務(wù)，被褥、鞋子等疊放整齊；不隨地吐痰，不亂扔、亂刻、亂畫；認(rèn)真值日，保持教室、干凈整潔。2、室、干凈整潔。2、禮儀習(xí)慣：尊敬國旗，會(huì)唱國歌；尊敬老師,行禮問好；孝敬父母，聆聽教誨；團(tuán)結(jié)友愛，關(guān)心他人；說話文明，講禮貌用語。?3、守紀(jì)習(xí)慣：上下樓梯靠右行，不擁擠推操；課間休息守秩序，不追逐逗打；遵守作息時(shí)間，不遲到、不早退、不曠課。.緘筆臆惜學(xué)習(xí)、生活用品'不亂5、健身習(xí)慣：每天定時(shí)做課間操和眼保健操，積極參加有益的文體活動(dòng)。?6、唱歌習(xí)慣：升國旗時(shí)唱國歌，隊(duì)會(huì)活動(dòng)時(shí)唱隊(duì)歌，上、下午禎備后唱一至兩首內(nèi)容健康向上的歌曲。?與費(fèi)譌寫字姿勢正確’堅(jiān)持每天練8、讀記習(xí)慣：堅(jiān)持每天閱讀課外讀物20分鐘，每天放學(xué)前誦記一條名言警句或一首詩歌；善于觀察，勤于思考，每個(gè)星期至少寫1篇日記。9、作業(yè)習(xí)慣：獨(dú)立、按時(shí)完成作業(yè)，堅(jiān)持整理錯(cuò)題集。?儷、安全習(xí)慣：有安全意識(shí)，掌握一定的自救互救方法，遵守交通規(guī)則，不違章騎車。五、班主任各個(gè)時(shí)段常規(guī)工作（一）每日常規(guī)1、 早上到校后應(yīng)先檢查學(xué)生掃清潔區(qū)了沒有？教室有無異樣情況；到教室看看學(xué)生來校情況（如學(xué)生有未到校現(xiàn)象,應(yīng)了解查實(shí)學(xué)生去向并及時(shí)與家長取得聯(lián)系）；學(xué)生的身體有無異常。2、 課間操和眼操時(shí)檢查學(xué)生做操情況；3、 午休時(shí)檢查學(xué)生情況；午習(xí)字到教室檢查學(xué)生和紀(jì)律情況；（一）每日常規(guī)4、 放學(xué)前看看學(xué)生課外活動(dòng)情況；5、 放學(xué)時(shí)督促同學(xué)按時(shí)回家，督促關(guān)鎖門窗；6、 經(jīng)常關(guān)心住宿生、貧困生情況；7、 同時(shí)經(jīng)常注意學(xué)生的儀表；8、 午餐時(shí)要求學(xué)生排隊(duì)就餐，剩飯倒在規(guī)定地方，餐具放整齊；9、 了解學(xué)生課堂紀(jì)律、作業(yè)等情況。（二）毎周常規(guī)（二）毎周常規(guī)1、 組織學(xué)生按時(shí)有序、莊嚴(yán)肅穆地參加升旗儀式。2、 當(dāng)好學(xué)生的監(jiān)護(hù)人，對(duì)學(xué)生在校的一切行為負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)處理或向?qū)W校報(bào)告。3、 主動(dòng)與科任老師聯(lián)系，了解學(xué)生情況,當(dāng)好學(xué)科上的協(xié)調(diào)人，控制作業(yè)量。4、 組織好主題班會(huì)，做到有準(zhǔn)備、有效果、有記載、有總結(jié)、有創(chuàng)新。5、注重學(xué)生文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育，突岀整治“四亂”（隊(duì)列亂、寢室亂、儀表亂、紀(jì)律亂）。及時(shí)處理偶發(fā)事件，重大問題及時(shí)報(bào)告。注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，幫助學(xué)生理想，明確奮斗目標(biāo)，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法以及樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。每周要在班上樹立幾名標(biāo)兵，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)。（二）毎周常規(guī)6、 召開好班委會(huì)，培訓(xùn)、指導(dǎo)班干部；搞好班干部值日、值周工作。7、 經(jīng)常找學(xué)生座談，注重談心的方法和效果，可采用激勵(lì)法、抑揚(yáng)法、主容法、間接法、緩沖法、暗示法、反復(fù)法、自責(zé)法，每周找部分學(xué)生談心。注重傾聽學(xué)生的心聲，及時(shí)掌握學(xué)生的心理動(dòng)向,把學(xué)生中的問題解決在萌芽狀態(tài)。（二）每周常規(guī)（二）每周常規(guī)8、 與學(xué)生家長建立經(jīng)常性的聯(lián)系，溝通教育信息，指導(dǎo)家長掌握科學(xué)的教育方法，正確處理好家長與老師的關(guān)系。9、 經(jīng)常了解住宿生晚自習(xí)及就寢情況，對(duì)突出問題及時(shí)進(jìn)行教育或處理。10、 做好少先隊(duì)的教育、發(fā)展工作，辦好黑板報(bào)。（三）毎月常規(guī)1、 召開好每月一次的主題班會(huì)。2、 統(tǒng)計(jì)單元成績，分析班上學(xué)習(xí)狀況及班集體建設(shè)狀況，明確下個(gè)月班級(jí)工作的努力方向。3、 召開一次班