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2023提琴現(xiàn)代文閱讀答案提琴現(xiàn)代文閱讀答案從我幼年時一直到長大離開家上大學,甚至在那之后,我舅舅邁克的小提琴一直被視為家中的珍寶。它已成為某種象征。我還記得邁克舅舅第一次讓我瞧他那把小提琴。他打開陳舊的黑盒子,里面襯墊著鮮艷華麗的綠天鵝絨,那把琴靜靜地平臥其中?!艾F(xiàn)在你可看見了一把出自名匠的古琴。”他語調(diào)莊重地告訴我,并且讓我透過琴面的f形音孔觀看里面褪了色的標記。是他父親給了他這把琴,追根溯源,琴是一位先輩從意大利帶來的。我父親是一位面包師傅,在愛塞克斯大街新開辟的面鋪是他從事的一樁最大的冒險事業(yè)。下面打算作為面包房,背面將辟為冷飲室,里面的桌子都是大理石貼面。當父親頭一次告訴母親這個計劃時,他心里異常興奮?!拔腋嬖V你,瑪麗,根本不會有危險,”看見母親臉色不對頭,父親說道,“你只要在這份三千美元的借貸申請書上簽個名就行了。”“可如果是抵押貸款,”她嗚咽地說道,“他們可以把我們一家子攆到街上,我們要成為叫花子的,卡爾?!薄拔蚁肷晕⒅v幾句?!本司苏f。他站起來從陳列柜頂上取下那把小提琴,“我從報上讀過,一把斯特拉?第瓦里制造的小提琴賣五千元。把它拿去賣了,卡爾。”“哦,邁克!”母親很吃驚?!拔铱刹辉改敲醋?,邁克?!备赣H說道。“如果你趕快的話,”邁克舅舅告訴他,“你可以在老埃雷特關(guān)店之前趕到他那里。”他的雙手微微顫抖,可他的語調(diào)卻異常平靜。于是我父親腋下夾著提琴盒出門了。過了一陣子父親從前門進來,他吹著口哨,腳步輕捷,可是仍然夾著那只提琴盒。他做的頭一件事便是將琴盒放回到陳列柜頂上的老地方?!拔叶家呀?jīng)走到埃雷特那家店的門口了,可我心里突然起了個念頭,”父親解釋道,“我們干嗎要賣它?就放在老地方不挺好的嗎?這就像我們有了一只保險箱,里面放著嶄新的五十張一百元面額的票子。有了這筆錢,我們就用不著為那筆三千元的貸款擔驚受怕了。你說是嗎,瑪麗?如果我們要還的話,只消穿過三條馬路到埃雷特那家店去就行了?!蹦赣H顯出欣喜的表情:“我很高興,卡爾?!薄耙粋€很明智的主意,”邁克舅舅裁決道,“另外,我自愿把這把琴留給小瑪麗,供她在大學里念書的費用?!蹦枪P貸款并沒有給家里造成麻煩。我進中學后,上午上課,下午就在店里幫忙。在我即將上大學的那年夏天,邁克舅舅溘然長逝,于是他的小提琴便傳給了我?!八麄冸y道沒有讓你們勤工儉學的方案嗎?”一天晚上,父親問我。我告訴他確實有?!拔蚁肽菢幼詈谩!彼蝗徽f道,“我在你衣柜的抽屜里放了一個信封,里面有兩百元,應該夠繳你開始的那些費用了。你母親可是就指望那把小提琴的。”母親確實是這樣。不過她不再憂心忡忡,這把琴已經(jīng)屬于我了。在我離家的頭一天,父母都在店里忙著,我提著這把琴來到埃雷特的樂器店。這位老人從后房走出來,眼睛像貓頭鷹般一眨一眨。我打開琴盒:“它值多少錢?”
他拿起琴來:“賣二十五元,也許能賣到五十元,這就要看誰愿意要它了。”“可這是一把斯特拉?第瓦里制造的小提琴呀。”我說。“不錯,這上面確實有他的標記,”他彬彬有禮地說道,“許多小提琴上都有這種標記,可并不是真的,這也絕不會是真的。”他好奇地凝視著我,“我以前見過這件樂器,你是不是卡爾?恩格勒的女兒?”
“是的。”我簡短地回答道。當然,這把琴我沒有賣掉,我把它帶回家,放到樓上自己的房間去了。在我離家前最后那次晚餐席上,母親偶然朝陳列柜頂上瞟了一眼?!扒倌?”她問道,一面把手貼在自己胸口,“你們把它賣了?”
父親顯得很憂慮,看到我搖搖頭?!霸跇巧衔业囊孪淅?,”我告訴她,“我想把它放到學校我的房間里,平時看到它就使我想到自己的家?!?/p>
母親高興起來,顯得很滿意。“此外,”我繼續(xù)說道,“那樣的話,如果發(fā)生了什么事我需要錢用,你們就用不著為我擔心了。這就像我擁有了一個裝得滿滿的錢匣子,是這樣嗎,爸爸?”
“是這樣,瑪麗,是這樣的?!备赣H一面回答,一面避開了我的目光。小題1:請在橫線上補充本文相關(guān)情節(jié)。(3分)
①舅舅決定忍痛賣琴②___________③___________④母親舍不得賣琴。⑤___________
小題2:文中畫線的兩處,分別表現(xiàn)了人物怎樣復雜的心理?(4分)(1)他的雙手微微顫抖,可他的語調(diào)卻異常平靜。(2)父親一面回答,一面避開了我的目光。小題3:請概括“我”(小瑪麗)這一形象的主要性格特點及其在小說中的作用。(4分)
小題4:小說第一段說:“它已成為某種象征?!闭埥Y(jié)合全文,探究“象征”一詞的豐富內(nèi)涵。(3分)
參考答案:
小題1:②父親去賣琴。③舅舅把它作為財產(chǎn)送給“我”。⑤我去賣琴。小題2:(1)因被迫賣掉祖?zhèn)髡鋵毝纯酂o奈;為能用這把提琴幫助妹妹一家渡過難關(guān)而欣慰。(2)父親估計到‘我’知道了真相,既贊許‘我’的做法,又
為‘我’知道真相,過早地承擔家庭的責任而感到無奈和不忍。(答“估
計‘我’沒有了解到事情的真相而輕松,同時又怕‘我’從自己的眼神中看出破綻因心虛而回避”也對)小題3:主要性格特點:勤勞、能體貼理解家人。(答“善解人意”、“成熟懂事”也可)作用:①“我”是貫穿全文的線索;②使文中的人和事更具真實感,深化主題;③通過“我”側(cè)面烘托“父親”的形象。小題4:琴是親情的象征;②父親得知琴是贗品卻并沒說破,而是巧妙地保護著舅舅的夢想和母親的希望:琴是善良心地的象征;③“我”得知真相后,理解并學習父親的處理方式,琴見證了父親對“我”的影響:琴是精神財富的象征。閱讀理解說明方法作用題型答題方法①、舉例子:通過舉具體的實例對事物的特征/事理加以說明,從而使說明更具體,更有說服力。③、作比較:把__________和__________加以比較,突出強調(diào)了事物的特征/事理。④、作詮釋:對事物的特征/事理加以具體的解釋說明,使說明更通俗易懂。⑤、打比方:將__________比作__________,從而形象生動地說明了事物的特征/事理。⑦、下定義:用簡明科學的語言對說明的對象/科學事理加以揭示,從而更科學、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征/事理。⑧、列數(shù)字:用具體的數(shù)據(jù)對事物的特征/事理加以說明,使說明更準確更有說服力。⑨、列圖表:用列圖表的方式對事物的特征/事理加以說明,使說明更簡明更直觀。⑩、引用說明:引用說明有以下幾種形式——A、引用具體的事例;(作用同舉例子)B、引用具體的數(shù)據(jù);(作用同列數(shù)字)
C、引用名言、格言、諺語;作用是使說明更有說服力。D、引用神話傳說、新聞報道、謎語、軼事趣聞等。作用是增強說明的趣味性。(引用說明在文章開頭,還起到引出說明對象的作用。)
閱讀理解如何提升
想做好閱讀理解題就要先把這些專業(yè)用詞掌握住。這么抽象的東西該怎么教給孩子呢?可以采取反復強調(diào)認知的方法,那些專業(yè)用詞我們不能立刻讓孩子明白具體的意思
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