2023年2023年《回顧拓展八》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

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學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、激發(fā)同學(xué)溝通自己在本單元學(xué)到的表達(dá)方法、學(xué)習(xí)收獲和體會(huì)。

2、了解廣告語的風(fēng)趣、幽默。

課時(shí)支配

2課時(shí)

教學(xué)過程

第一課時(shí)（溝通平臺(tái)）

一、異域風(fēng)情展現(xiàn)會(huì)

1、遐想回味

同學(xué)們在本組課文中我們領(lǐng)會(huì)了亞洲、歐洲、非洲的風(fēng)情，平常在電視、電影、書報(bào)、或外出旅游中，也肯定看到、聽到、感受到了很多異域的風(fēng)土人情，那兒的風(fēng)俗習(xí)慣、獨(dú)特的民族文化，人們特有的生活方式，與眾不同的風(fēng)光、歌舞、民族服飾等，同學(xué)們肯定難以忘記，同時(shí)也肯定很想把它們說出來與大家共享?，F(xiàn)在請同學(xué)們仔細(xì)回憶回憶，在記憶的長河中，異國、異地的風(fēng)情，給你留下了哪些深刻的印象。

2、異域風(fēng)情溝通

（1）小組溝通：請喜愛外國風(fēng)情的同學(xué)自由組合為一組，鐘情于國內(nèi)風(fēng)情的同學(xué)自由組合為一組，假如有對(duì)少數(shù)民族歌舞特殊感愛好的同學(xué)還可以另外組合在一起，可以說一說，也可以唱一唱，還可以跳一跳。

（2）班級(jí)溝通：每組推舉大家感愛好的節(jié)目上臺(tái)表演。大體分為下面三大部分：

夸一夸我眼中的異域風(fēng)情；

唱一唱我心中的異域歌曲；

跳一跳我寵愛的異域舞蹈。

二、閱讀收獲溝通會(huì)

1、彈奏閱讀交響前奏。

同學(xué)們是否發(fā)覺，在描寫異國風(fēng)情時(shí)，用上了很多不同的表達(dá)方法，比如寫威尼斯的小艇時(shí)，緊扣小艇，介紹了人們的生活與小艇息息相關(guān)，人和小艇奏成了一曲奇妙的生活樂章。同學(xué)們在本單元閱讀中肯定還發(fā)覺了很多奇妙的寫法，有很多你們喜愛的方式，今日我們就來溝通一下本單元和本學(xué)期的學(xué)習(xí)收獲，開一個(gè)閱讀收獲茶話會(huì)。

2、召開茶話會(huì)。

老師出示第七單元課文片斷：“走過任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都是花團(tuán)錦簇，姹紫嫣紅。很多窗子都連在一起，匯成了一個(gè)花的'海洋。讓我們看的人如入山陰道上，應(yīng)接不暇。每一家都是這樣，在屋子里的時(shí)候，自己的花是讓別人看的；走在街上的時(shí)候，自己又看別人的花?！蓖瑢W(xué)們仔細(xì)讀讀這段話，想想從這段話中，你可以嘗到哪些表達(dá)方法？（引導(dǎo)同學(xué)觀賞這段話中把花的美和人的心靈美緊緊結(jié)合在一起，通過種花這件事來表現(xiàn)人物崇高的思想境界這一寫法。）

3、小組溝通收獲。

（1）讀讀品品：同學(xué)回憶本單元課文內(nèi)容，找出自己最受感動(dòng)或最喜愛的精彩片斷或篇章進(jìn)行品讀，看看運(yùn)用什么方法寫得如此動(dòng)人。

（2）暢談本單元的學(xué)習(xí)收獲。

4、全班溝通學(xué)習(xí)收獲。每組選派一至兩位代表上臺(tái)發(fā)言，其他同學(xué)補(bǔ)充。

其次課時(shí)（日積月累和趣味語文）

一、日積月累

1、導(dǎo)入

同學(xué)們，“讀書破萬卷，下筆如有神。”“學(xué)問是取之不盡的源泉，用之不竭的財(cái)寶。”“學(xué)問是有學(xué)問的人的其次個(gè)太陽?！边@些膾炙人口格言名句，曾經(jīng)鼓舞了多少人去拼搏進(jìn)取，發(fā)憤努力，成就了多少名人志士。今日，我們又要學(xué)習(xí)一組中外名人的一組格言警句。這些句子會(huì)告知我們?nèi)绾螛淞⒈ж?fù)，如何看待生活、事業(yè)，如何歡樂地面對(duì)苦惱，讓我們一起來讀讀這些名言警句吧！

2、同學(xué)一邊默讀名言警句，一邊思索含義。

3、同桌溝通讀后的感想。

4、班級(jí)溝通，爭論。

5、課外拓展：共同溝通平常積累的格言，或名言警句。

6、抄錄自己喜愛的名言警句。

二、趣味語文

1、趣味導(dǎo)入：語言奧妙無窮，趣味橫生。有一家鐘表廠，為了說明自己的產(chǎn)品質(zhì)量很好，打基礎(chǔ)出了這么一條廣告：“本公司在世界各地的修理人員閑得無聊”。在我們的生活中也隨處可見各種各樣幽趣味的語言。

2、同學(xué)默讀《最短的科幻小說》《交通告示》，理解含義。

3、溝通讀后的感受，說說讀完后想到了什么。

4、拓展積累：在你的學(xué)習(xí)和生