2023年歷史學科調研報告

2023年歷史學科調研報告

書目

第1篇高三歷史學科教學調研報告

高三歷史學科教學調研報告

為了促使全市高三歷史老師進一步更新教學理念，深化刻苦地鉆研教材和考綱，優(yōu)化教學策略、探究教學規(guī)律，提高歷史課堂教學效益，我們對各校高三歷史的教學狀況就教學安排、課堂教學、備課作業(yè)、試卷評析等方面進行了具體的調查探討與分析，從中我們可以深切地領會和感受到高三歷史老師們全身心投入教學工作的熱忱和奮勉向上的敬業(yè)愛崗的精神，同時我們針對各校高三歷史教學中存在的問題，提出了建議和要求。

2023～2023學年度第一學期高三歷史任課老師全市共有15位，其中省溧中、光華中學、南中、埭中、戴中均有二位歷史老師，市三中有四位老師，只有竹中是一位任課老師，從總體上看，各校高三的任課老師絕大多數(shù)是新老老師搭配，形成了以老帶新、以新促老較為合理的教學格局。老師以學生為本，充分發(fā)揮學生主體作用的教學理念有了進一步的提升；大多數(shù)學校能堅持教學案一體化，課堂教學的理念、教學模式都有了較大的更新，課堂教學效益有了肯定的提高。

教學安排方面：

優(yōu)點：

1、省中、光華、竹中、戴中教學安排中指導思想明確，教學策略詳細，教學課時支配具體、能落實到每一周。其中省中有明確的高考目標，力爭在常州市區(qū)的優(yōu)先名次，注意非智力因素的挖掘；光華注意與學生進行情感溝通與勾通，注意對學科基礎較差的學生進行面對面的輔導與激勵；南中注意培育學生自主學習的實力，教學進度中分兩塊：一快是課堂教學的進度表，內容包含新授課的中古史和單元復習課的中國近現(xiàn)代史上下冊，另一快是學生自主閱讀教材復習的內容支配，每一周都有學生閱讀復習教材的支配內容——《中國近現(xiàn)代史》，在此基礎上進行行跟進性訓練，以每單元25道選擇題為題量，在支配表中請學生比照表格嚴格遵守。戴中有明確的分工合作，教學策略講究實效；竹中的安排扎實有效、詳細、具有可操作性，注意對學生進行分層教學。

2、今年各校高三歷史教學進度基本一樣，一般在2023年11月的期中考試前完成《中國古代史》新授課的教學和單元復習教學，期中考試后進行中國近現(xiàn)代史的復習。本學期的教學任務必需完成中古史、中近史、中現(xiàn)史三冊書的單元復習和主要專題的復習，期末參與常州市高三統(tǒng)考，教學任務比較艱難，但在與高三老師的交談中，幾乎全部的老師對完成今年的教學復習任務充溢了信念。

問題：

1、省中的教學安排中措施不夠詳細具體，要切實進行集體備課，既要有明確分工，又要有親密的合作。

2、南中安排中的指導思想要進一步明確，要確定高考的努力方向和目標；三中安排中指導思想、教學思路和措施明確，教學課時支配具體，但教學設計沒有明確的分工合作。

3、埭中教學內容能落實到每周、每一個學問點，但缺少指導思想和詳細的教學策略。

備課方面：

優(yōu)點：

1、今年各校高三歷史教學除竹中只有一位任課老師外，其它學校均有二位或四位任課老師進行教學，大多數(shù)學校能進行共同研討集體備課、堅持實行教學案一體化。

2、省中、光華、南中能細心設計每一節(jié)的教學案，既貼近高考、又貼近學生的實際，各校教學案基本上自成系列，教學案的質量較高。省中、光中、三中、戴中注意高考精典題的解析，引導學生走近高考，了解高考的命題意圖和趨向。南中教學案規(guī)范、合理、有肯定的新意，尤其注意結構圖示的創(chuàng)新和設計，化繁為簡，便于學生記憶和理解。三中和竹中的教學案也在不斷地提高和優(yōu)化。三中的學案設計切合學生的實際，選取的課堂思索題和訓練題貼近學生的基礎。

問題：

1、有些學校在教學案的設計中還存在著一些問題，如省中的學案中以填空的形式來扎實學生的基礎學問，這有其可取的方面，但用大括號小括號的形式更利于幫助學生從宏觀上構建網(wǎng)絡式的學問體系，更便于學生記憶。

2、戴中教學案要進一步優(yōu)化，要削減剪貼的成份，盡可能電子備課，努力形成備課組內教學案一體化的系列。

3、一些學校的教學案設計中缺少高考精典題一環(huán)的選取與回顧。

4、有些青年老師對教材、大綱的刻苦鉆研、正確把握不夠，集體備課后，不能很好地內化自己的東西。內功不夠扎實。

課堂教學方面：

這一次高三歷史教學調研共聽了15位老師的課。歷史課堂教學10