人教版體育和健康九年級全一冊 第七章 健美操基本步法教學設計

健美操基本步法組合教學設計一、指導思想本節(jié)課以《體育與健康》課程標準的基本理念為指導，堅持“健康第一”的生在學習過程當中獲得成功感,提高學生的審美觀及鑒賞能力,形成自信,自尊,發(fā)展,增強社會適應能力。二、教材分析三、學情分析8-940個女生同學，她們來自不同1塑造學生端正的身體姿態(tài)，提高藝術素養(yǎng)、陶冶情操，增強自信心，培養(yǎng)學生團四、教學目標（一（一85%（二）體能目標：使學生的協調性和靈活性素質得到鍛煉，身體機能得到提高。（三敢于表現自我，充分享受健身樂趣。五、教學程序（一）開始熱身部分（或準備部分）（一）開始熱身部分（或準備部分）1、課堂常規(guī)：集合整隊、清點人數、師生問好、以電視或電腦中看到健美操套路視頻引入本次課主要學習內容、安排見習生。操套路視頻引入本次課主要學習內容、安排見習生。2、課的熱身部分：教師指導學生把上節(jié)課所學習基本步伐，教師喊口令、學生練習的形式，再通過節(jié)奏明顯的音樂，調動課堂氣氛，引導學生進行練習，讓學生在充分熱身的過程中，能夠復習鞏固學習過的動作組合，同時提高學生的表現力和感染力。（二）學習提高部分（二）學習提高部分(或基本部分)1、學習六個步伐基本組合動作：教師完整示范組合動作，再以動作分解教8并通過語言提醒，提高學生身體素質。（三）整理恢復部分（或結束部分）使學生能夠充分的拉伸身體和自我身心調整。小結：教師對本節(jié)課的內容進行總結點評，提出下節(jié)課要求及課后作業(yè)六、教學效果預計預計預計85%,70%相反方向動作。130-142次/110-130次/分次45%-60%左右。七、場地器材的布置回收健美操基本步法組合教案格式人課次：第二課時時間：20教學內容

健美操基本步伐組合身體素質練習

重點：動作的到位、路線以及方向難點：全身的協調配合以及動作與音樂的配合知識與技能目標：通過組織教學，使學生體驗健美操的六個基本步伐與音樂的教學 配合，使85%以上學生掌握六個步伐串聯組合動作，提高學習健美操的興趣體能目標：使學生的協調性和靈活性素質得到鍛煉，身體機能得到提高。目標情感目標：促進學生對健美操的熱愛，培養(yǎng)學生相互配合、團結協作、敢于表現自我，充分享受健身樂趣。課的結構

教學內容一、課堂常規(guī)集合整隊、檢查服裝報出勤人數情況 師生問好宣布本次課教學內容安見習生

教學活動方式與組織措施習內容，建立本次課的學習目標講、精神飽滿教師講解清晰簡潔組織隊形隊列：五排橫隊0xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

次數、時間、1分鐘開始二、熱身部分基本步伐12x8拍22x8拍xxxx4分鐘教法：1、口令帶領學生進行熱身2、語言提示：提示學生熱身時上個步伐熱身3、v字步2x8拍與下個步伐轉換以及語言鼓勵部分4、交叉步2x8拍5側并步2x8拍3、強調學生跟隨音樂節(jié)奏做熱身學法：1、聽從教師知道，隨教師進行熱身，積極主動參與要求：1、教師口令提示清晰聲音洪亮精神飽滿動作優(yōu)美2、學生積極模仿跟音樂節(jié)奏充分熱身教法：語言提醒糾正錯誤學法：學生跟隨音樂進行練習要求：動作規(guī)范到位路線明確組織隊形隊列：五排橫隊，呈體操隊形散開0xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx4x8組合教學1步法名稱范猜猜總有幾種步法？

x x x x x x x x x x x x x x 教法：先提出問題，再動作完整示范引導學生觀察并與學生一起總結結果，提高課堂氣氛，加深學生學習記憶。要求：學生認真觀察，積極參與解決問題組織隊形：五排橫隊，呈體操隊形散開前排與后排成錯位站立0

1分鐘xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx14 分鐘2、組合教學教法：1）1x8拍1、示范法：教師引導學生模仿學習12提高次，2還原直立，3左腳前示范面有助于學生觀察與模仿部分點地，4還原直立35-8右腳一字步作準確性2）2x8拍35-83步3）3x8拍490L型4）4x8拍4右腳v5-6恰恰7-8后漫步;13-425-6

4、循序漸進：在學生初步掌握動作后，教師逐漸減少，每個動作的循環(huán)5糾正錯誤學法：1、在教師示范引導下跟隨教師動作進行初步學習2、在教師口令下學生集體展示要求：教師動作示范標準表達清晰學生積極參與注意集中組織隊形：五排橫隊，呈體操隊形散開前排與后排成錯位站立0x x x x自然下舉xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx10 鐘3、分組練習教法：組織學生由各組小組長帶領進行練習巡視指導并語言提示糾正錯誤動作，引導學生自學5-8x8拍動作學法：根據分組，小組學生相互合作學習組織隊形：由各組小組長帶領，進行分組練習4、學習成果教法：集體聽教師口令進行練習，并觀3分鐘1）口令練習察學生易出錯動作，及時給予總結糾正要求：根據教師的口令要求進行動作展示，對教師給予糾正動作及時改正組織隊形：0xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx2）音樂進行組合練習

教法：根據音樂與教師口令、示范結合教師給予語言提示己的音樂感組織隊形：

5分鐘0xxxxxxxxxxxxxxxxxxxx33分鐘二、身體素質練習教法：教師領做身體素質練習語言提示學生動作要點學法：根據教師的動作與口令進行模仿組織形式：同上一、放松操瑜伽放松音樂教法：教師領做放松操語言提示學生進4分鐘行放松練習學法：根據教師的動作與口令進行模仿，放松身心要求：充分放松身心組織形式：同上恢復二、本次課總結三、宣布下課師生再見教法：1、教師總結