幼兒園教學(xué)工作計(jì)劃范文

第頁(yè)共頁(yè)幼兒園教學(xué)工作方案范文幼兒園教學(xué)工作方案范文幼兒園教學(xué)工作方案范文1本學(xué)期小班年級(jí)組共有5個(gè)班，其中雙語(yǔ)班4個(gè)，普通班1個(gè)。通過(guò)上個(gè)學(xué)期的努力，每班幼兒在各方面都有一定的進(jìn)步，得到了家長(zhǎng)的肯定與好評(píng)。本學(xué)期小班組保教人員將繼續(xù)努力，以幼兒園新《綱要》為指導(dǎo)方針，結(jié)合園務(wù)方案要求，扎扎實(shí)實(shí)做好各項(xiàng)工作。一．平安工作1．將幼兒各項(xiàng)行為習(xí)慣的培養(yǎng)融入一日活動(dòng)中。每位保教人員要不斷加強(qiáng)事業(yè)心與責(zé)任感，將幼兒平安工作放在首位，根據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)，定期組織平安教育主題活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)才能和意識(shí)。對(duì)幼兒進(jìn)展游戲、行走、玩水、玩火、用電、飲食等方面的平安教育，防止意外事故發(fā)生。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒接送卡制度，確保幼兒不被錯(cuò)接。二．德育工作各班要注重對(duì)幼兒進(jìn)展思想品德教育，教育幼兒愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)周?chē)娜恕４隧?xiàng)工作可融入日常教育教學(xué)及一日活動(dòng)中。三．教育教學(xué)工作1．加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，進(jìn)步教育教學(xué)活動(dòng)質(zhì)量。因每班幼兒較多，良好的常規(guī)管理格外重要。各班保教人員要協(xié)調(diào)一致，建立簡(jiǎn)單、穩(wěn)定和根本的一日生活常規(guī)，使班級(jí)各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。2．扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，進(jìn)步老師的業(yè)務(wù)才能。各班老師要主動(dòng)學(xué)習(xí)，自我進(jìn)步，積極參加教研活動(dòng)。每周進(jìn)展英語(yǔ)教材及日常用語(yǔ)的朗讀學(xué)習(xí)，結(jié)合校本培訓(xùn)進(jìn)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進(jìn)步彈唱程度，進(jìn)步課件制作程度。3．面向全體幼兒，開(kāi)展幼兒素質(zhì)。本學(xué)期將開(kāi)展“自理才能達(dá)標(biāo)”“卡拉OK”“故事大王”活動(dòng)，每個(gè)幼兒都必須參加，各班老師要認(rèn)真輔導(dǎo)每個(gè)幼兒，讓每個(gè)幼兒的才能都得到不同程度的進(jìn)步。四．語(yǔ)言文字工作老師要堅(jiān)持說(shuō)普通話，寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)字。每班組織一次幼兒學(xué)說(shuō)普通話活動(dòng)，在《家長(zhǎng)園地》中開(kāi)拓“推普欄”，加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)的宣傳。五．家長(zhǎng)工作每班根據(jù)主題活動(dòng)，及時(shí)填寫(xiě)《今日學(xué)》，及時(shí)反響幼兒在園情況，做好特殊幼兒的教育工作。堅(jiān)持每學(xué)期兩次的家長(zhǎng)會(huì)和對(duì)家長(zhǎng)的半日開(kāi)放活動(dòng)，半月一期《家長(zhǎng)園地》，向家長(zhǎng)宣傳家教知識(shí)。六．詳細(xì)工作安排二月份：1．幼兒報(bào)名，整理活動(dòng)室。2．制定各類(lèi)方案3．編排幼兒早操，并組織老師學(xué)習(xí)。4．出《家長(zhǎng)園地》，增設(shè)“推普欄”。三月份：1．班級(jí)普通話活動(dòng)。2．青年老師拜師結(jié)對(duì)活動(dòng)。3．檢查體育活動(dòng)開(kāi)展情況。四月份：1．結(jié)合春游開(kāi)展親子活動(dòng)。2．幼兒“卡拉OK”比賽。3．結(jié)合校本培訓(xùn)開(kāi)展示范、觀摩活動(dòng)。4．組織平安主題教育活動(dòng)。五月份：1．幼兒自理才能達(dá)標(biāo)活動(dòng)。2．幼兒早操比賽活動(dòng)。3．老師英語(yǔ)培訓(xùn)達(dá)標(biāo)測(cè)試。4．“六一”前準(zhǔn)備活動(dòng)。六月份：1．幼兒“故事大王”達(dá)標(biāo)活動(dòng)。2．教研公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)。3．開(kāi)放半日活動(dòng)，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。交納并做好各項(xiàng)資料的整理歸類(lèi)工作。幼兒園教學(xué)工作方案范文2新的學(xué)期又開(kāi)場(chǎng)了，我將結(jié)合新課程音樂(lè)教育論，改變傳統(tǒng)的音樂(lè)教育形式，統(tǒng)合幼兒音樂(lè)，舞蹈等多元藝術(shù)。帶著孩子進(jìn)入音樂(lè)聽(tīng)，說(shuō)，唱，跳，演的歡樂(lè)世界，提供孩子一個(gè)多元，快樂(lè)，精致的藝術(shù)體驗(yàn)。一、教學(xué)目的：1、音樂(lè)游戲?！?〕理解音樂(lè)構(gòu)造、音樂(lè)內(nèi)容。〔2〕按規(guī)那么、節(jié)拍進(jìn)展音樂(lè)游戲。〔3〕主動(dòng)參與游戲。2、歌詞、舞蹈創(chuàng)編。〔1〕能大膽地對(duì)歌詞進(jìn)展改編?！?〕在理解歌詞后，能大膽地根據(jù)歌詞創(chuàng)編舞蹈。利用每次學(xué)習(xí)新歌的時(shí)機(jī)，讓幼兒創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作，根據(jù)幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作串連為舞蹈，從而激發(fā)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作的愿望。學(xué)習(xí)玩音樂(lè)游戲能遵守音樂(lè)游戲規(guī)那么進(jìn)展音樂(lè)游戲。能遵守音樂(lè)游戲規(guī)那么進(jìn)展游戲，并理解音樂(lè)的內(nèi)容。能大膽地為歌詞進(jìn)展改編、創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作。對(duì)歌詞改編、創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作后，能大膽在同伴面前進(jìn)展表演。二、學(xué)情分析^p：幼兒控制自己行為的才能還不是非常好，具有好動(dòng)不好靜，注意力易轉(zhuǎn)移，抽象思維還未完全起步，形象思維和無(wú)意注意占優(yōu)勢(shì)的特點(diǎn)。三、教學(xué)內(nèi)容分析^p：學(xué)前班這學(xué)期設(shè)計(jì)的音樂(lè)活動(dòng)，作為進(jìn)步幼兒素質(zhì)的重要學(xué)科，本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括：歌曲、律動(dòng)、音樂(lè)游戲、音樂(lè)欣賞、歌表演等。四、成果預(yù)計(jì)：幼兒可以積極地、遵守游戲規(guī)那么參加音樂(lè)游戲，并能理解音樂(lè)的內(nèi)容及構(gòu)造。能大膽地對(duì)歌詞進(jìn)展改編、創(chuàng)編，利用已學(xué)的舞蹈動(dòng)作創(chuàng)編舞蹈，并大膽地在同伴面前表演以及主動(dòng)與人合作表演。1學(xué)習(xí)使用不同的速度、力度、音色變化、表現(xiàn)歌曲的不同的形象內(nèi)容，情感和表現(xiàn)二拍子歌曲與三拍子歌曲的不同節(jié)奏，感受和表現(xiàn)二拍子歌曲與三拍子歌曲的同節(jié)奏，感受和表現(xiàn)歌曲的前奏，間奏和尾奏，學(xué)習(xí)自然地與別人接唱和對(duì)唱，體驗(yàn)在歌唱活動(dòng)中進(jìn)展交流，合作的快樂(lè)。2學(xué)習(xí)按音樂(lè)的節(jié)奏，做簡(jiǎn)單的上下肢結(jié)合的根本動(dòng)作，模擬動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作，隨音樂(lè)的變化改編動(dòng)作的速度，力度和難度。3使用固定節(jié)奏型，隨熟悉的歌曲或樂(lè)器演奏，在集體中學(xué)習(xí)保持與音樂(lè)，與別人協(xié)調(diào)一致，為歌曲或樂(lè)曲選擇適宜的節(jié)奏型和音樂(lè)。4學(xué)習(xí)分辨音樂(lè)中比擬明顯的上下快慢強(qiáng)弱音色變化，體驗(yàn)這些變化所表達(dá)的情意，體驗(yàn)傾聽(tīng)和歡賞活動(dòng)的快樂(lè)。幼兒園教學(xué)工作方案范文3一、指導(dǎo)思想在《幼兒園教育指導(dǎo)綱領(lǐng)》精神的引領(lǐng)下，進(jìn)一步深化從觀念到行為的轉(zhuǎn)變，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)求精創(chuàng)新的工作作風(fēng)，以抓實(shí)教育教學(xué)活動(dòng)研討為核心，優(yōu)化課堂教學(xué)組織，細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理，推進(jìn)特色教育向深度開(kāi)展。全心全意為家長(zhǎng)效勞。二、主要工作及施行措施〔一〕加強(qiáng)學(xué)習(xí)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)1、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，樹(shù)立良好形象各班利用家園聯(lián)絡(luò)蘭等書(shū)面形式，向家長(zhǎng)展示老師的“效勞承諾”，自覺(jué)承受家長(zhǎng)的監(jiān)視，并以“今天微笑了嗎？”“今天和家長(zhǎng)交流了嗎？”“今天關(guān)注每位幼兒了嗎？”等問(wèn)題反思每日工作，真正做到平等、關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，更加熱情、主動(dòng)、優(yōu)質(zhì)地效勞于家長(zhǎng)。2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，除學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論外，每月還將在“我的教育故事會(huì)”上交流、分享、討論身邊老師的教育筆記，引導(dǎo)老師用先進(jìn)的教育理念分析^p教育現(xiàn)象，改善教學(xué)行為3、鼓勵(lì)老師多讀書(shū)、讀好書(shū)，在全員中開(kāi)展“我向你推薦”讀書(shū)活動(dòng)，要求每位老師向大家推薦一本〔或一篇〕有價(jià)值的的書(shū)籍或文章，從而養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣?！捕臣?xì)化教學(xué)常規(guī)管理，重視幼兒的一日活動(dòng)1、明確幼兒在園一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的詳細(xì)要求，堅(jiān)持行政值班的自查周評(píng)制度，實(shí)行每日檢查、每周公布、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。本學(xué)期重點(diǎn)檢查晨間及離園活動(dòng)的組織與安排，以開(kāi)展更加豐富多樣的活動(dòng)。2、舉行好每周一的升旗儀式，加強(qiáng)對(duì)幼兒的品德習(xí)慣教育，認(rèn)真落實(shí)日常活動(dòng)中，將幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成落在實(shí)處。3、采取定期檢查、抽查相結(jié)合的方法批閱各類(lèi)資料，進(jìn)步撰寫(xiě)質(zhì)量?！踩成罨n堂教學(xué)研究，促進(jìn)師幼共同開(kāi)展1、加強(qiáng)新教材的集體研讀。本學(xué)期教材內(nèi)容進(jìn)展了適當(dāng)交換、修改，我們將加強(qiáng)集體備課、注重對(duì)新教材的分析^p及教學(xué)活動(dòng)前的各種準(zhǔn)備2、扎實(shí)開(kāi)展“教學(xué)研討月”活動(dòng)。本學(xué)期，將繼續(xù)開(kāi)展美術(shù)教學(xué)的研討，通過(guò)對(duì)公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)議、看、聽(tīng)、評(píng)，探究好的教學(xué)策略，優(yōu)化課堂教學(xué)組織；在活動(dòng)中，注重開(kāi)展幼兒學(xué)習(xí)方法的研究，以幼兒積極體驗(yàn)為主，會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)、真正表達(dá)“幼兒是學(xué)習(xí)的主人”3、堅(jiān)持并完善隨堂聽(tīng)課制度。每周業(yè)務(wù)園長(zhǎng)聽(tīng)課、看活動(dòng)不少于三個(gè)半天，年級(jí)教研組長(zhǎng)不少于一次活動(dòng)，并加強(qiáng)聽(tīng)課后的及時(shí)評(píng)課。4、開(kāi)展專(zhuān)題式園本教研。本學(xué)期結(jié)合老師建議及幼兒園實(shí)際，本著“提問(wèn)問(wèn)題——設(shè)計(jì)方案——理論嘗試——反思改良——理論驗(yàn)證”這一循環(huán)往復(fù)的研究思路，開(kāi)展“如何讓幼兒玩得更開(kāi)心”專(zhuān)題研討。旨在進(jìn)步老師組織幼兒戶外活動(dòng)的技巧，探究更多深受孩子喜歡的活動(dòng)，內(nèi)容力求豐富多樣、新穎有趣；在活動(dòng)中讓孩子們玩得開(kāi)心，老師安排輕松?！菜摹抽_(kāi)展特色活動(dòng)，豐富師幼文化生活1、特色教育活動(dòng)：繼續(xù)深化開(kāi)展園“經(jīng)典閱讀”及雙語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)，豐富孩子的閱讀經(jīng)歷，鼓勵(lì)幼兒用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)嘗試大膽地與師幼對(duì)話。2、結(jié)合經(jīng)典閱讀開(kāi)展全園性的“默香淡彩喜讀書(shū)”讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，營(yíng)造書(shū)香樂(lè)園。3、結(jié)合節(jié)日禮儀教育，開(kāi)展家園特色活動(dòng)?！参濉尘臏?zhǔn)備，在各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)中爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)1、“區(qū)教學(xué)能手”評(píng)比2首屆區(qū)校園創(chuàng)編操比賽3、老師教育教學(xué)論文評(píng)比三、詳細(xì)月份安排八月份1、制定園、各年級(jí)教研組教學(xué)方案2、設(shè)計(jì)、更新班級(jí)主題教育墻、《家長(zhǎng)園地》等教育環(huán)境。3、編排各年級(jí)組的幼兒早操活動(dòng)。九月份1、幼兒早操活動(dòng)觀摩。2、各班開(kāi)展慶賀第二十三個(gè)老師節(jié)小型活動(dòng)。3、組織大班局部幼兒參加區(qū)首屆校園創(chuàng)編操比賽的訓(xùn)練。4、推薦園教學(xué)能手參加區(qū)級(jí)比賽5、整理并上報(bào)暑假園本培訓(xùn)和教學(xué)業(yè)務(wù)競(jìng)賽有關(guān)資料6、新教材培訓(xùn)。十月份1、全園老師教學(xué)研討月2、參加區(qū)首屆校園創(chuàng)編操比賽3、班級(jí)常規(guī)管理抽查4、秋游十一月份1、組織老師參加省級(jí)園本教研培訓(xùn)及區(qū)第六屆幼兒園《教育論壇》活動(dòng)2、向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)。3、開(kāi)展“我向你推薦”讀書(shū)活動(dòng)。十二月份1、“我能行”系列活動(dòng)——中班拍球、大班跳繩比賽。2、組織參加區(qū)幼兒園論文評(píng)比工作3、開(kāi)展“迎新年——我是百靈鳥(niǎo)”全園幼兒歌唱選拔活動(dòng)元月份1、迎新年家園親子活動(dòng)。2、參加區(qū)第三屆“我是百靈鳥(niǎo)——幼兒歌唱”表演活動(dòng)3、做好學(xué)期總結(jié)工作，相關(guān)資料分類(lèi)歸檔。幼兒園教學(xué)工作方案范文4一、指導(dǎo)思想根據(jù)園務(wù)工作方案的要求,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo)，以進(jìn)步老師的教科研程度為目的,堅(jiān)持理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際，結(jié)實(shí)樹(shù)立以人為本的教育思想，開(kāi)展集體備課、定期進(jìn)展業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教學(xué)經(jīng)歷交流活動(dòng),進(jìn)步老師的教育技能。加強(qiáng)課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點(diǎn)：二、教研重點(diǎn)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)步老師理論程度老師在工作之余，要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的教育熱情對(duì)待孩子。為此本學(xué)期我們通過(guò)有目的得定期開(kāi)展教科研學(xué)習(xí)活動(dòng)和自學(xué)相結(jié)合，進(jìn)步老師理論程度。詳細(xì)(1)積極借閱幼教刊物，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習(xí)筆記，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)理論相結(jié)合，同時(shí)，積極參與本園觀摩活動(dòng)，努力進(jìn)步自身教育理論及授課程度。(2)進(jìn)一步學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，對(duì)《綱要》進(jìn)展深化理解、積極探究、實(shí)在落到實(shí)處。積極參與老師再培訓(xùn)教育2、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng)，進(jìn)步保教質(zhì)量每位老師要認(rèn)真對(duì)待教育各個(gè)環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動(dòng)延伸，努力進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量。詳細(xì)內(nèi)容有：(1)每周由年段組長(zhǎng)組織本班老師共同討論制定主題活動(dòng)方案、活動(dòng)目的、活動(dòng)過(guò)程及教學(xué)方法。各老師認(rèn)真?zhèn)湔n，做到先教案后行課，格式統(tǒng)一，目的明確，層次清楚。(2)觀摩交流，主要觀摩本園老師的公開(kāi)課，借鑒別人的教學(xué)形式、教學(xué)方法以及保教手，段，課后組織全體老師進(jìn)展評(píng)，由開(kāi)課老師就這堂課的有關(guān)問(wèn)題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，并從中尋求最正確教育途徑。(4)開(kāi)展評(píng)比活動(dòng)，適時(shí)開(kāi)展兩早操評(píng)比、教育隨筆、教玩具制作等各種評(píng)比活動(dòng)，激發(fā)老師教育熱情，努力營(yíng)造我園良好的教育氣氛。(5)實(shí)行隨機(jī)查課，“推門(mén)聽(tīng)課”的制度，催促老師備好課，上好課，進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。(每周4——5節(jié))課后及時(shí)與授課老師進(jìn)展交流，并給予評(píng)價(jià)(記分——作為月考根據(jù))3、扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，真正發(fā)揮其輻射作用(1)建立教研活動(dòng)輪值制。輪流主持，充分創(chuàng)造時(shí)機(jī)讓老師主動(dòng)積極參與，形成教學(xué)互助，讓老師既當(dāng)學(xué)員，又當(dāng)教員。(語(yǔ)言故事(孔靜)音樂(lè)(袁素玉)計(jì)算(唐瑞紅)美術(shù)(魏愛(ài)美)保育(2)研討，是調(diào)動(dòng)老師主動(dòng)參與培訓(xùn)的重要形式，它能為每個(gè)人提供較充分的表達(dá)思想、觀點(diǎn)的時(shí)機(jī)，讓思想和觀念在不斷交流的過(guò)程中得到提升，本學(xué)期我們采取的研討方式有：a、綜合研討。本學(xué)期各班對(duì)各主題的教學(xué)活動(dòng)要深化開(kāi)展，對(duì)在教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題要提出來(lái)，大家互相討論，找出解決方法，并適時(shí)做好資料積累(備查)，防止以后在教學(xué)中走彎路，到達(dá)事半功倍的效果。b、集中研討。本期我園將施行半日開(kāi)放日活動(dòng)，由我?guī)еw老師共同討論開(kāi)放日的施行方案、施行方案、施行手段，并組織大家一起共同尋求解決問(wèn)題的方法，并做好各項(xiàng)記錄，實(shí)在保證施行質(zhì)量。幼兒園教學(xué)工作方案范文5一、指導(dǎo)思想:1、更新觀念，樹(shù)立科學(xué)的兒童觀、教育觀，要遵循中班幼兒的身心開(kāi)展規(guī)律，充分利用自然、社會(huì)文化等教育資，注意教育內(nèi)容應(yīng)跟隨幼兒興趣的變化而變化，合理有效的使用各種教育方法及手段，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境。2、以園內(nèi)指定的目的為方向，根據(jù)中班組指定的方案為目的，以本班幼兒的年齡特點(diǎn)及需要為根底，制定教育方案和教育活動(dòng)。二、個(gè)人現(xiàn)狀分析^p：優(yōu)點(diǎn)：1、熱愛(ài)幼教工作，喜歡孩子。2、責(zé)任心強(qiáng)、有耐心。缺點(diǎn):教育教學(xué)才能和技巧上面還存在一些缺乏,應(yīng)加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí),并且努力把理論轉(zhuǎn)化成實(shí)際經(jīng)歷。三、工作重點(diǎn)：1、全面理解幼兒教育新動(dòng)態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認(rèn)真鉆研教材，全面細(xì)致的理解每個(gè)幼兒的身心開(kāi)展?fàn)顩r，因人施教，使幼兒得到全面開(kāi)展。2、在教學(xué)中，尊重幼兒，營(yíng)造平等、和諧溫暖的班級(jí)氣氛。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒，從幼兒身上汲取閃光點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)智能，建立其自信和對(duì)集體的歸屬感。在課堂上利用各種生動(dòng)形象的直觀教具，激發(fā)幼兒的興趣。3、注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的教室，是老師、幼兒共同的責(zé)任。根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、動(dòng)靜活動(dòng)特征為幼兒設(shè)計(jì)各種活動(dòng)區(qū)域，并為孩子們準(zhǔn)備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境。4、鼓勵(lì)幼兒參加各種各樣的活動(dòng)，比方珠心算、舞蹈、美術(shù)等興趣班，這樣不僅可以開(kāi)發(fā)幼兒的智力，還可以培養(yǎng)幼兒德智體多方面的興趣。5、注重家園聯(lián)絡(luò)。真誠(chéng)的對(duì)待每一位家長(zhǎng)，如實(shí)的和他們交流對(duì)孩子教育方面的看法，對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去滿足，對(duì)家長(zhǎng)提出的教育孩子方面的疑問(wèn)幫著查資料解答，讓家長(zhǎng)感到我不只是孩子的老師，也是家長(zhǎng)的朋友，有困難大家一起解決。當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)，第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問(wèn)題很重視。四、措施：1、多向老老師學(xué)習(xí)，經(jīng)常反思教育教學(xué)活動(dòng)，不斷進(jìn)步自已的教育教學(xué)程度。2、隨時(shí)隨地觀察幼兒，進(jìn)步觀察幼兒的才能。3、積極參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，并做好每次的學(xué)習(xí)記錄。4、與本班兩位老師配合好，認(rèn)真、較好的完成園領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。幼兒園教學(xué)工作方案范文6一、情況分析^p本班共有30名幼兒，其中男孩10名，女孩20名。通過(guò)在大班的學(xué)習(xí)，生活以及各位家長(zhǎng)積極的配合，根本上每個(gè)幼兒都在原有的根底上得到了進(jìn)步。如在日常標(biāo)準(zhǔn)方面，能做到堅(jiān)持來(lái)園，遵守園內(nèi)的常規(guī)。生活自理方面能做到自己的事自己做。本學(xué)期我們制訂了各項(xiàng)措施，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒。發(fā)揮我園的特色，對(duì)幼兒進(jìn)展全方位的教育，是我班幼兒有更大的進(jìn)步。二、指導(dǎo)思想認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹學(xué)前教育綱要，進(jìn)一步施行二期課改的內(nèi)容。根據(jù)本學(xué)期院務(wù)方案，結(jié)合本班的實(shí)際情況，參照本年齡段幼兒身心開(kāi)展的特點(diǎn)，時(shí)時(shí)加以對(duì)照，理解并把握本班幼兒的開(kāi)展程度，積極引導(dǎo)。把握教育的時(shí)機(jī)，并制定積極生動(dòng)，有趣的教學(xué)方案，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氣氛。三、本學(xué)期主要工作任務(wù)以及施行措施。合理安排日常教育教學(xué)活動(dòng)，詳細(xì)措施如下：1、制定合適本班幼兒年齡特點(diǎn)以及開(kāi)展程度的教學(xué)方案及班務(wù)方案。2、創(chuàng)造和諧寬松的教學(xué)環(huán)境，促進(jìn)幼兒認(rèn)知才能的開(kāi)展。3、根據(jù)幼兒對(duì)游戲的愛(ài)好，充分運(yùn)用游戲作為幼兒活動(dòng)的根本形式，在對(duì)幼兒感興趣的動(dòng)手活動(dòng)中訓(xùn)練小肌肉動(dòng)作，手眼協(xié)調(diào)，同時(shí)幫助幼兒認(rèn)識(shí)一些根本圖形，并嘗試圖形的匹配。4、老師在活動(dòng)施行前做好充分的教學(xué)準(zhǔn)備。鍛煉幼兒身體，促進(jìn)其身心全面安康開(kāi)展，詳細(xì)措施如下：1、在組織一如活動(dòng)中保證幼兒每天兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間。2、每天堅(jiān)持做操，能跟上音樂(lè)。3、注意平時(shí)的觀察，讓幼兒在走跑跳，平衡等方面有所開(kāi)展和進(jìn)步。加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，形成良好的常規(guī)，詳細(xì)措施如下：1、根據(jù)本班得情況，制定合理的，科學(xué)的班務(wù)工作方案，并在日常工作中逐步落實(shí)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。2、運(yùn)用標(biāo)記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。3、積極配合幼兒園開(kāi)展各項(xiàng)工作。做好家長(zhǎng)工作，獲得家長(zhǎng)信任，詳細(xì)措施如下：1、開(kāi)學(xué)后，利用接送幼兒時(shí)機(jī)和家長(zhǎng)進(jìn)展溝通，理解幼兒在家情況，與家長(zhǎng)交流教育方法，家園配合，共同促進(jìn)幼兒開(kāi)展。2、每周發(fā)放親子手冊(cè)，是家長(zhǎng)更好的理解幼兒在園情況。3、每周更換家園之窗內(nèi)容，內(nèi)容表達(dá)豐富性，教育性，實(shí)用性。培養(yǎng)幼兒英語(yǔ)興趣，開(kāi)展本班特色，詳細(xì)措施如下：1、利用本班環(huán)境，創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)氣氛。2、每周開(kāi)展英語(yǔ)說(shuō)說(shuō)說(shuō)，培養(yǎng)幼兒興趣。3、區(qū)域角展示各種英語(yǔ)卡片，一邊幼兒復(fù)習(xí)穩(wěn)固。以上是我班新學(xué)期的版務(wù)方案，在工作過(guò)程中我們將根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整和完善。四、工作安排如下：九月份1、認(rèn)真做好家訪工作。2、完成班內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。3、常規(guī)訓(xùn)練。4、"秋天真美麗"親子同游。十月份1、幼兒韻律操評(píng)比。2、區(qū)域環(huán)境，主題墻評(píng)比。3、開(kāi)展"愛(ài)國(guó)教育"主題活動(dòng)。十一月份1、進(jìn)展自制玩具比賽。2、全園開(kāi)展家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)。3、全園開(kāi)展室內(nèi)"運(yùn)動(dòng)會(huì)"。十二月份1、全園開(kāi)展"新年"系列活動(dòng)。2、老師自制課件評(píng)比。3、老師讀書(shū)筆記，讀書(shū)心得展示評(píng)比。一月份1、做好本學(xué)期幼兒開(kāi)展情況的測(cè)試和評(píng)估。2、老師工作考核。3、做好學(xué)期完畢。4、老師做好年終總結(jié)。幼兒園教學(xué)工作方案范文7〔一〕全面到位的平安教育與衛(wèi)生保健工作是保障幼兒安康成長(zhǎng)的基石1．平安工作〔1〕幼兒園有方案開(kāi)展好教職工的平安知識(shí)培訓(xùn)，運(yùn)用理論考核和實(shí)際演練等形式進(jìn)步教職工平安教育的理論根底和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的理論才能?！?〕老師每周組織幼兒開(kāi)展一次專(zhuān)題平安教育活動(dòng)和疏散演習(xí)活動(dòng)，豐富幼兒的平安知識(shí)，不斷進(jìn)步師幼的平安意識(shí)。〔3〕將平安設(shè)施檢查的責(zé)任落實(shí)到每個(gè)部門(mén)，定期排查平安隱患，班級(jí)設(shè)立小小“平安檢查員”，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)處理或上報(bào)。同時(shí)，標(biāo)準(zhǔn)日常工作要求，將平安責(zé)任落實(shí)到每個(gè)人和每個(gè)環(huán)節(jié)。2．衛(wèi)生保健工作〔1〕全體教職工認(rèn)真執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生保健制度，保健員做好幼兒查體、帶量食譜制定和新崗位老師的保育知識(shí)培訓(xùn)工作?！?〕園長(zhǎng)和保健員嚴(yán)格檢查各衛(wèi)生消毒環(huán)節(jié)的落實(shí)，各班老師嚴(yán)格晨間檢查和全日觀察，做好缺勤幼兒的追蹤，發(fā)現(xiàn)幼兒異常及時(shí)通過(guò)晨報(bào)系統(tǒng)上報(bào)上級(jí)主管部門(mén)，并按標(biāo)準(zhǔn)做出及時(shí)的應(yīng)對(duì)措施。〔3〕加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)的衛(wèi)生保健知識(shí)培訓(xùn)與宣傳，引導(dǎo)家長(zhǎng)配合幼兒園全方位做好手足口病和甲型流感等春季傳染病的預(yù)防工作，確保幼兒身心安康?！捕巢粩噙M(jìn)步的老師整體素質(zhì)是提升保教質(zhì)量的關(guān)鍵1．繼續(xù)堅(jiān)持每月一次對(duì)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，在說(shuō)學(xué)期全面學(xué)習(xí)的根底上提倡大家誦讀《綱要》、解讀《綱要》、結(jié)合理論運(yùn)用《綱要》，以到達(dá)不斷更新教育理念、優(yōu)化教育行為的目的。2．發(fā)揮好每月一期的“優(yōu)秀園丁”評(píng)選和“幼兒園里好事多”的德育價(jià)值，營(yíng)造老師之間、師幼之間和家園之間互相欣賞、互相學(xué)習(xí)的精神氣氛。3．組合語(yǔ)言組老師開(kāi)展“我講故事給你聽(tīng)”的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，進(jìn)步老師對(duì)圖畫(huà)書(shū)講述的深化研究。組織音樂(lè)老師繼續(xù)開(kāi)展本學(xué)期音樂(lè)內(nèi)容的邊彈邊唱技能考核，進(jìn)步老師的專(zhuān)業(yè)技能。4．進(jìn)展慶六一節(jié)目創(chuàng)編與交流活動(dòng)，進(jìn)步老師設(shè)計(jì)與組織大型家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)的才能。5．組織老師開(kāi)展玩教具的制作與評(píng)比活動(dòng)，進(jìn)步老師動(dòng)手動(dòng)腦才能，豐富幼兒園玩教具?！踩池S富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)是促進(jìn)幼兒和諧開(kāi)展的有力措施1．各班結(jié)合本班實(shí)際程度和幼兒園工作方案制定實(shí)在可行的班級(jí)工作方案，教研組長(zhǎng)根據(jù)工作的需要制定主題教研方案。要求各方案詳細(xì)、詳實(shí)、實(shí)用。2．語(yǔ)言教研組和體育教研組的分別以“親近圖畫(huà)書(shū)”和“創(chuàng)編輕器械操”為主題，開(kāi)展好有關(guān)閱讀、誦讀的語(yǔ)言活動(dòng)和豐富多彩的幼兒安康活動(dòng)。3．加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)推門(mén)聽(tīng)課和老師之間互相聽(tīng)課的力度，逐步提升日常教育教學(xué)質(zhì)量。4．結(jié)合春季大好光陰，組織各班開(kāi)展“找春天”的踏青活動(dòng)，帶著幼兒走出校園，感受大自然的千變?nèi)f化。5．運(yùn)用小學(xué)現(xiàn)有資，結(jié)合幼兒開(kāi)展現(xiàn)狀，全方位做好大班幼兒的幼小銜接工作，組織好畢業(yè)典禮，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，確保幼兒順利升入小學(xué)?！菜摹臣议L(zhǎng)積極參與幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)是形成教育合力的有效根底1．發(fā)揮幼兒園家長(zhǎng)委員會(huì)成員的積極作用，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)委員會(huì)成員對(duì)幼兒園各方面工作的意見(jiàn)和建議，不斷改善辦園條件。2．組織好各班的特色家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)更多地參與班級(jí)活動(dòng)，增強(qiáng)家園互動(dòng)力度，形成有效家園合力。3．組織好一年一度的慶六一家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，向家長(zhǎng)全方位展示幼兒綜合素質(zhì)的開(kāi)展。4．繼續(xù)發(fā)揮好“家園直通車(chē)”、“擷海拾貝”、“家園共育”和“園長(zhǎng)信箱”等多種家園聯(lián)絡(luò)欄的作用，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與交流。5．合理規(guī)劃下學(xué)期招生工作，組織好新生家長(zhǎng)會(huì)，為下學(xué)期幼兒的培養(yǎng)打下根底?！参濉?0xx—20xx學(xué)年第二學(xué)期幼兒園各月工作配檔表三月份：1．修整、更新園所環(huán)境，全面進(jìn)展平安檢查與衛(wèi)生大掃除，為幼兒營(yíng)造一個(gè)平安、干凈、舒適的生活與學(xué)習(xí)環(huán)境2．制定實(shí)在可行的幼兒園、教研組、衛(wèi)生保健和班級(jí)工作方案，并進(jìn)展交流活動(dòng)3．進(jìn)展各班輕器械操的創(chuàng)編與交流活動(dòng)4．語(yǔ)言組進(jìn)展“我講故事給你聽(tīng)”的親子閱讀活動(dòng)四月份：1．各班進(jìn)展特色家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園、走進(jìn)課堂，參與各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)2．進(jìn)展老師自制玩教具評(píng)比與交流活動(dòng)3．組織老師進(jìn)展《綱要》誦讀與保育員應(yīng)用知識(shí)考核活動(dòng)五月份：1．組織老師開(kāi)展慶“六.一”節(jié)目創(chuàng)編活動(dòng)2．組織各班開(kāi)展輕器械操評(píng)比交流活動(dòng)3．全方位開(kāi)展大班幼兒的幼小銜接工作六月份：1．組織慶“六.一”家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)2．進(jìn)展下學(xué)期招生工作，召開(kāi)新生家長(zhǎng)會(huì)3．音樂(lè)組老師進(jìn)展邊彈邊唱的技能考核七月份：1．組織大班幼兒的畢業(yè)典禮2．進(jìn)展期末備課評(píng)優(yōu)活動(dòng)3．各部門(mén)進(jìn)展學(xué)期工作總結(jié)，班級(jí)進(jìn)展期末展示活動(dòng)幼兒園教學(xué)工作方案范文8一、情況分析^p。將來(lái)的社會(huì)是一個(gè)開(kāi)放的、互助的社會(huì)，良好的社會(huì)交往才能、社會(huì)情感對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)極為重要，而較強(qiáng)的社會(huì)交往才能、安康的社會(huì)情感需要從小培養(yǎng)。而幼兒社會(huì)才能的培養(yǎng)，已經(jīng)不只是幼兒園單方面的任務(wù)，應(yīng)最大限度的拓展教育范圍，通過(guò)每一位家長(zhǎng)的參與，不斷更新家長(zhǎng)的教育觀念，進(jìn)步家長(zhǎng)的教育程度，從而使幼兒的社會(huì)交往才能得到整體的、有價(jià)值的提升。經(jīng)過(guò)一年的教研施行，我們看到，在以幼兒家長(zhǎng)為主線的活動(dòng)開(kāi)展下，幼兒之間的交往才能有了較多時(shí)機(jī)的鍛煉，許多幼兒都自由的結(jié)對(duì)子，有了自己固定的玩伴，并且經(jīng)常利用空余時(shí)間一起游戲。從家長(zhǎng)反響來(lái)看，在屢次活動(dòng)中，幼兒的交往態(tài)度比擬積極，情緒愉快。但從綜合情況看，還存在著一些問(wèn)題：1、幼兒之間合作才能較欠缺，主觀意識(shí)較強(qiáng)。2、幼兒缺乏解決問(wèn)題的才能。3、家園合作的力度有待加強(qiáng)，要激發(fā)家長(zhǎng)主動(dòng)參與意識(shí)。4、幼兒與成人的交往才能時(shí)機(jī)還不夠多。因此，在大班階段，我們將繼續(xù)深化的理論，重點(diǎn)指導(dǎo)家長(zhǎng)在多種活動(dòng)中進(jìn)步幼兒合作、分享、解決問(wèn)題、任務(wù)意識(shí)等方面的才能。二、活動(dòng)目的。1、通過(guò)多種形式的主題活動(dòng)，豐富大班幼兒的社會(huì)交往經(jīng)歷，增強(qiáng)家長(zhǎng)的主動(dòng)參與意識(shí)。2、各類(lèi)主題活動(dòng)以培養(yǎng)幼兒的'合作、分享，解決問(wèn)題，任務(wù)意識(shí)為重點(diǎn)展開(kāi)。3、充分利用家長(zhǎng)及社會(huì)資，讓幼兒“走出去”，擴(kuò)大幼兒的交往范圍，使幼兒的交往形式多樣化。三、活動(dòng)內(nèi)容和安排。第一階段：學(xué)習(xí)階段。1、結(jié)合新綱要，界定大班幼兒的交往目的和態(tài)度。2、老師的讀書(shū)交流會(huì)。每位老師準(zhǔn)備一篇與教研相關(guān)的文章，進(jìn)展文章重點(diǎn)的交流。3、集思廣益交流會(huì)。老師針對(duì)家長(zhǎng)參與教研的形式與方法進(jìn)展討論，如(家長(zhǎng)座談會(huì)、家長(zhǎng)志愿者行動(dòng))，或家長(zhǎng)通過(guò)活動(dòng)組織、材料提供、信息咨詢等來(lái)參與。第二階段：施行階段。主題一：快樂(lè)你我他。內(nèi)容：大班角色游戲。要求：每周的角色游戲，由幼兒討論出角色，增強(qiáng)幼兒交往的才能。主題二：我們的星期天。內(nèi)容：選擇一個(gè)雙休日，由幼兒自由結(jié)對(duì)，合理安排一天的活動(dòng)內(nèi)容。要求：1、幼兒與同伴商量好一日的活動(dòng)方案，請(qǐng)家長(zhǎng)參與幫助幼兒制定一日活動(dòng)表。2、這一天的活動(dòng)完全由幼兒自主選擇確定，家長(zhǎng)在一旁給予支持、觀察、催促。3、家長(zhǎng)記錄幼兒的一日表現(xiàn)。主題三：我來(lái)幫助你。(大帶小活動(dòng))內(nèi)容：每月選定一個(gè)活動(dòng)時(shí)間，為較大幼兒與較小幼兒共同活動(dòng)時(shí)間段。要求：1、較大班幼兒在活動(dòng)前做好方案和準(zhǔn)備，明確自己的任務(wù)和責(zé)任，如教弟弟妹妹做手工，幫弟弟妹妹穿衣服，帶弟弟妹妹做建筑游戲等。2、在活動(dòng)中能帶著弟弟妹妹愉快的游戲，體驗(yàn)到當(dāng)哥哥姐姐的感受。主題四：媽媽休息我當(dāng)家。內(nèi)容：和爸爸媽媽共同制定一份購(gòu)物清單，清單可用幼兒自己熟悉理解的方式記錄(文字或圖示)，限定一定的金額之內(nèi)，由老師帶著分批到附近購(gòu)物。要求：1、在媽媽幫助下自制購(gòu)物清單，理解商品大致價(jià)格。2、幼兒按照清單項(xiàng)選擇購(gòu)物品，獨(dú)立完成任務(wù)。3、在購(gòu)物過(guò)程中可以和同伴商量，主動(dòng)向營(yíng)業(yè)員詢問(wèn)，遵守規(guī)那么，按方案真正做一回小當(dāng)家。主題五：新年游園會(huì)。內(nèi)容：老師、幼兒、家長(zhǎng)共同設(shè)計(jì)新年游園會(huì)的游戲工程，一起參加游園會(huì)。要求：1、幼兒與老師、父母共同制定活動(dòng)方案，包括游戲內(nèi)容的選擇、材料的準(zhǔn)備。2、大家分工分組合作，選定每個(gè)游戲的負(fù)責(zé)人，到游園會(huì)時(shí)由幼兒做為小主人，邀請(qǐng)各位爸爸媽媽來(lái)參加新年游園會(huì)。第三階段：研討、交流。1、分析^p詳細(xì)活動(dòng)實(shí)例，召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)與家長(zhǎng)討論活動(dòng)的心得經(jīng)歷。2、整理相關(guān)的照片、表格、資料。3、老師對(duì)主題活動(dòng)做小結(jié)與分析^p，對(duì)指導(dǎo)家長(zhǎng)的各類(lèi)方法做總結(jié)。幼兒園教學(xué)工作方案范文9指導(dǎo)思想：認(rèn)真貫徹落實(shí)省《關(guān)于進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)中小學(xué)辦學(xué)行為深化施行素質(zhì)教育的意見(jiàn)》的文件精神，積極標(biāo)準(zhǔn)教育及教研行為，推進(jìn)素質(zhì)教育。以區(qū)20xx年幼教工作思路為根據(jù)，深化扎實(shí)的貫徹《綱要》精神，根據(jù)幼兒園實(shí)際創(chuàng)新教育教學(xué)教科研思路，促進(jìn)幼兒園開(kāi)展和老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。主要工作一、根據(jù)老師需求，圍繞教育教學(xué)中實(shí)際問(wèn)題，開(kāi)展分類(lèi)、分層培訓(xùn)，促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)開(kāi)展。l、理解老師的現(xiàn)實(shí)需求，制定個(gè)人專(zhuān)業(yè)開(kāi)展目的和學(xué)習(xí)方案。目的是方向，需求是根據(jù)，在老師專(zhuān)業(yè)開(kāi)展的過(guò)程中，老師必須關(guān)注自己在工作學(xué)習(xí)中的內(nèi)在需求，才能有目的制定合適自己的專(zhuān)業(yè)開(kāi)展目的。因此在本學(xué)期，幼兒園根據(jù)本園今后的開(kāi)展目的，結(jié)合老師的自身的特點(diǎn)，分析^p每個(gè)老師現(xiàn)有的狀況，與老師商討個(gè)人專(zhuān)業(yè)開(kāi)展的目的和今后的學(xué)習(xí)方案，鼓勵(lì)并支持老師進(jìn)展各種類(lèi)型的學(xué)歷培訓(xùn)。2、圍繞教育教學(xué)中面臨的實(shí)際問(wèn)題，開(kāi)展分類(lèi)、分層的培訓(xùn)。老師的成長(zhǎng)來(lái)自于每天實(shí)際工作中面臨的理論問(wèn)題，解決問(wèn)題是老師獲得的最大成就。老師的問(wèn)題與觀念、學(xué)習(xí)、操作、學(xué)具、人等等相關(guān)，不同的問(wèn)題有不同的培訓(xùn)解決。一方面將面臨的問(wèn)題進(jìn)展相關(guān)的整理，根據(jù)問(wèn)題開(kāi)展各類(lèi)培訓(xùn)，如將培訓(xùn)與課程改革相結(jié)合、將培訓(xùn)與薄弱學(xué)科相結(jié)合、將培訓(xùn)與老師教育教學(xué)相結(jié)合、與老師教科研專(zhuān)題培訓(xùn)相結(jié)合等，開(kāi)展各種形式的培訓(xùn)活動(dòng)。讓老師在自愿學(xué)習(xí)研討的過(guò)程中，進(jìn)步老師的專(zhuān)業(yè)技能和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。另一方面根據(jù)不同老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的階段有針對(duì)性對(duì)老師進(jìn)展分層培訓(xùn)，促進(jìn)每個(gè)老師在不同階段的進(jìn)一步開(kāi)展。為不同階段的老師采用不同形式分層培訓(xùn)，實(shí)在幫助每個(gè)老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，到達(dá)有效培訓(xùn)。3、根據(jù)區(qū)級(jí)要求，協(xié)助做好區(qū)級(jí)骨干老師“能機(jī)制”管理評(píng)選工作。配合區(qū)級(jí)做好20xx年度區(qū)骨干老師考核工作，配合開(kāi)展”“區(qū)有優(yōu)秀青年老師”等各類(lèi)的評(píng)選工作，讓更多的老師獲得成功，發(fā)揮各個(gè)層級(jí)老師的骨干引領(lǐng)作用。為了更好的實(shí)行區(qū)“能機(jī)制”，本園根據(jù)“能機(jī)制”的操作細(xì)那么循序漸進(jìn)施行各類(lèi)評(píng)比活動(dòng)，例如老師教育教學(xué)技能大賽，重點(diǎn)以“學(xué)習(xí)型區(qū)域”的材料創(chuàng)設(shè)和制作為切入點(diǎn)，讓老師通過(guò)比賽交流等多種形式穩(wěn)固技能練習(xí)，逐步有扎實(shí)的技能根本功，轉(zhuǎn)變區(qū)域創(chuàng)設(shè)的理念，為日常區(qū)域活動(dòng)提供適宜的效勞，融教學(xué)內(nèi)容與自身技能為一體，為幼兒效勞，為課程效勞。4、推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)研修，探究施行網(wǎng)絡(luò)研修的規(guī)律，進(jìn)步網(wǎng)絡(luò)研修的效益。在上學(xué)期開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)研修的根底上，分析^p在網(wǎng)絡(luò)研修施行過(guò)程中的優(yōu)勢(shì)與需要改良的地方。如網(wǎng)絡(luò)研修，過(guò)程中可以讓每個(gè)老師有充分發(fā)表觀點(diǎn)的時(shí)機(jī)，也充分展示了每個(gè)老師的個(gè)性化的思想，為大家提供了又一個(gè)教育科研研究的平臺(tái)?？傊诔浞旨橙∏捌诮?jīng)歷之上，本學(xué)期將網(wǎng)絡(luò)研修與讀書(shū)活動(dòng)連成一體，通過(guò)共同閱讀同一本專(zhuān)業(yè)書(shū)籍的載體，在網(wǎng)絡(luò)中大膽發(fā)表自己的思想，形成良好的討論氣氛，逐步梳理自己的觀點(diǎn)，也進(jìn)一步加強(qiáng)師德培訓(xùn)，增加作為老師的責(zé)任感和使命感，真正從現(xiàn)實(shí)走向網(wǎng)絡(luò)，再?gòu)木W(wǎng)絡(luò)走向理論中感受教育的魅力。5、加強(qiáng)過(guò)程管理，做好“十一五”評(píng)估和“十二五”規(guī)劃工作。在老師參加各類(lèi)豐富有效的嚴(yán)培活動(dòng)中，既嚴(yán)格管理，又表達(dá)人文關(guān)心，既考慮到幼兒園整體開(kāi)展需要，也考慮到老師個(gè)人興趣需要，兩者結(jié)合，鼓勵(lì)老師積極有效參與活動(dòng)。在活動(dòng)中注重細(xì)化管理，有考評(píng)制度，結(jié)合過(guò)程評(píng)估，讓每個(gè)老師有所獲得，進(jìn)步培訓(xùn)的效益。同時(shí)也認(rèn)真回憶和總結(jié)“十一五”老師繼續(xù)教育工作，根據(jù)上級(jí)的精神，配合市區(qū)做好相關(guān)的評(píng)估工作，并在總結(jié)和評(píng)估的根底上制定“十二五”老師專(zhuān)業(yè)開(kāi)展規(guī)劃。二、標(biāo)準(zhǔn)教育行為，施行有效教學(xué)，提升教育質(zhì)量促進(jìn)幼兒開(kāi)展。1、在上學(xué)期班級(jí)生成課程施行研究的根底上，完善課程資料的整理，積累園本教育資。進(jìn)一步關(guān)注幼兒，提升創(chuàng)造性施行課程的意識(shí)并標(biāo)準(zhǔn)主題課程的施行過(guò)程。本學(xué)期以安康領(lǐng)域?yàn)榍腥朦c(diǎn)開(kāi)展生成課程的研究。2、根據(jù)省優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)合理安排和組織幼兒一日活動(dòng)。在幼兒一日活動(dòng)的組織施行中關(guān)注各類(lèi)型活動(dòng)和組織形式等方面的合理交替;在時(shí)間安排上處理好穩(wěn)定性和靈敏性之間的關(guān)系，既要有利于形成秩序，又能滿足幼兒的合理需要，同時(shí)協(xié)調(diào)好多方資保證活動(dòng)的順利開(kāi)展。3、進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)教育教學(xué)方案的撰寫(xiě)。深化學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)教育方案撰寫(xiě)指南的內(nèi)涵，關(guān)注幼兒園一如各環(huán)節(jié)教育方案的標(biāo)準(zhǔn)制定;在方案標(biāo)準(zhǔn)撰寫(xiě)的根底上加強(qiáng)操作性、實(shí)效性和反思性。4、開(kāi)展家長(zhǎng)半日活動(dòng)開(kāi)放的研討。根據(jù)上學(xué)期家長(zhǎng)問(wèn)卷反響信息，分析^p班級(jí)家長(zhǎng)的實(shí)際需求;在半日活動(dòng)開(kāi)放中合理選擇開(kāi)放活動(dòng)內(nèi)容和形式，活動(dòng)中關(guān)注家長(zhǎng)的互動(dòng)，完畢后重視家長(zhǎng)的反響和教育跟進(jìn);使家長(zhǎng)理解幼兒在園活動(dòng)狀況和幼兒園活動(dòng)的特點(diǎn)和目的，獲得家長(zhǎng)的理解支持和積極參與。5、鼓勵(lì)老師積極參與區(qū)希望杯青年老師技能大賽，隨著時(shí)代的開(kāi)展注重自身教育技能的不斷提升和開(kāi)展。根據(jù)本園老師實(shí)際和開(kāi)展需要采用研培一體的方式開(kāi)展幼兒園老師區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)和微格模擬課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)技能的不斷進(jìn)步。6、以教育教學(xué)半日視導(dǎo)為契機(jī)，充分利用專(zhuān)家資促進(jìn)幼兒園教育教學(xué)半日活動(dòng)的開(kāi)展。認(rèn)真做好半日視導(dǎo)的準(zhǔn)備和活動(dòng)開(kāi)展，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)幼兒園教育教學(xué)半日活動(dòng)的開(kāi)展，診斷幼兒園、老師半日活動(dòng)組織中的困惑和問(wèn)題，并得到解決和指導(dǎo)。三、關(guān)注有效教研，促進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)展，形成自我進(jìn)步、可持續(xù)開(kāi)展機(jī)制。強(qiáng)化研培一體的校本研修形式，已解決幼兒園現(xiàn)階段教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題問(wèn)目的，制定幼兒園各類(lèi)研修的內(nèi)容、方法和手段，以“問(wèn)題引航、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、行動(dòng)反思、交流展示”為根本途徑，實(shí)在加強(qiáng)研培的實(shí)效性研究。本學(xué)期組織老師進(jìn)展白板技術(shù)學(xué)習(xí)、微格模擬課堂教學(xué)評(píng)比及專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)、教學(xué)觀摩評(píng)析交流、領(lǐng)域教學(xué)施行研討、個(gè)人課題施行培訓(xùn)研討、老師個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的交流及考慮等，幫助老師不斷進(jìn)步開(kāi)展專(zhuān)業(yè)技能、引導(dǎo)老師在教育教學(xué)研究中進(jìn)步才能和素質(zhì)，在反思性園本教研理論中反思專(zhuān)業(yè)開(kāi)展。1、年級(jí)教研組是幼兒園園本教研的根本單位，是施行各年齡班課程的重要支持。本學(xué)期在課程根本標(biāo)準(zhǔn)的根底上年級(jí)教研組要合理安排學(xué)期教研內(nèi)容和時(shí)間，加強(qiáng)每次教研的實(shí)效性;各年齡班要結(jié)合本年齡段幼兒年齡特點(diǎn)的和老師構(gòu)造有針對(duì)的開(kāi)展教研活動(dòng)，注重教研過(guò)程及反響;本學(xué)期以安康領(lǐng)域切入的生成課程研究中年級(jí)組關(guān)注過(guò)程中的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)和同伴互助及反思研究。2、專(zhuān)題教研組立足本園特色開(kāi)展和薄弱領(lǐng)域，根據(jù)前期幼兒開(kāi)展測(cè)評(píng)的情況從教材施行和老師活動(dòng)組織施行的問(wèn)題開(kāi)展實(shí)在可行的教學(xué)研究。體育教研組本學(xué)期學(xué)習(xí)根本測(cè)評(píng)技能，整理分析^p前期教研資料，標(biāo)準(zhǔn)各年齡班晨間活動(dòng)、操節(jié)、教學(xué)活動(dòng)、體育游戲等各類(lèi)型體育活動(dòng)的根本要求和策略，撰寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)方案。音樂(lè)教研組研討在上學(xué)期根底上開(kāi)展韻律活動(dòng)和節(jié)奏樂(lè)的有效教學(xué)策略的研討。身體保健教研組立足日常教學(xué)理論研究，多理論多研討多反思。四、以“有效科研、科學(xué)引領(lǐng)”為指導(dǎo)，堅(jiān)持以教育科研與課程改革相結(jié)合，加強(qiáng)老師科研意識(shí)，進(jìn)步課題研究實(shí)效。1、以省、市、區(qū)重大規(guī)劃課題為研究重點(diǎn)，整合資和教研力量，進(jìn)展深化研究。本學(xué)期我園申報(bào)的江蘇省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃滾動(dòng)課題《基于嬰幼兒需要取向的托班安康游戲的理論研究》已順利開(kāi)題，江蘇省陳鶴琴教育思想研究會(huì)“十一五”研究課題《支架式教學(xué)在幼兒園安康教學(xué)活動(dòng)中運(yùn)用的案例研究》在研究一年后即將結(jié)題，市級(jí)個(gè)人課題和區(qū)級(jí)教研組和年級(jí)組課題也已經(jīng)順利申報(bào)成功，鼓樓區(qū)教研組課題《淺談電教媒體在中班美術(shù)活動(dòng)中的最正確作用點(diǎn)》和《創(chuàng)設(shè)適宜體育活動(dòng)環(huán)境促進(jìn)幼兒主動(dòng)鍛煉的研究》課題在順利結(jié)題之中。在幼兒園已有的課題研究中全面貫徹教科研工作會(huì)議精神，注重整合電教、培訓(xùn)、教研、科研等各方面資，組織幼兒園課題的開(kāi)題、過(guò)程性的階段成果及結(jié)題活動(dòng)。2、繼續(xù)強(qiáng)化以“主課題——教研組課題——個(gè)人課題”為根本構(gòu)造，完善制度，確保教科研有序開(kāi)展。根據(jù)幼兒園的需要，我園近一年多的時(shí)間內(nèi)從無(wú)到有的逐步建構(gòu)了“主課題——教研組課題——個(gè)人課題”為根本構(gòu)造。如“基于需要取向的幼兒園課程研究”基于嬰幼兒需要取向的托班安康游戲理論研究支架式教學(xué)在幼兒園安康教學(xué)活動(dòng)中運(yùn)用的案例研究(省級(jí)十一五規(guī)劃滾動(dòng)課題)(省陳研會(huì)“十一五”課題和市級(jí)規(guī)劃課題)創(chuàng)生活化空間環(huán)境，促托小班幼兒自理才能開(kāi)展協(xié)作學(xué)習(xí)在大班安康教學(xué)活動(dòng)中的理論研究(區(qū)教研組組課題)(區(qū)年級(jí)組組課題)家園同涉，在問(wèn)題情境中促小班幼兒在飲食營(yíng)養(yǎng)教育教學(xué)活動(dòng)元認(rèn)知監(jiān)控在大班體育教學(xué)自理才能開(kāi)展改善幼兒挑食現(xiàn)象案例研究場(chǎng)景創(chuàng)設(shè)中的研究(個(gè)人課題)同時(shí)課題研究也擴(kuò)展為科學(xué)、美術(shù)各科領(lǐng)域等。幼兒園繼續(xù)完善各項(xiàng)教育科研管理制度，教科研各項(xiàng)資料齊全，存檔有序，確保教育科研工作始終能標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)作，有序運(yùn)轉(zhuǎn)，進(jìn)步課題研究實(shí)效。3、組織老師加強(qiáng)學(xué)習(xí)與考慮，進(jìn)展教科研專(zhuān)題培訓(xùn)，增強(qiáng)老師科研意識(shí)。本學(xué)期，我園將繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)老師隊(duì)伍的教科研意識(shí)。使廣闊老師明確“教科研必須效勞于教育教學(xué)，落實(shí)于教育教學(xué)中”的思想，積極參加鼓樓區(qū)教科所的各類(lèi)教科研培訓(xùn)班，如：“教研組課題研究班”、“新任教科室主任”及“《鼓樓教育研究》雜志通訊員培訓(xùn)班”等，營(yíng)造良好的教科研氣氛，為科研工作的深化開(kāi)展奠定根底。同時(shí)有目的有方案地開(kāi)展“教科研專(zhuān)題培訓(xùn)”，重點(diǎn)根據(jù)本園老師在課題撰寫(xiě)方面的需要進(jìn)展“個(gè)人課題撰寫(xiě)方法與技巧”的培訓(xùn)，進(jìn)步老師課題撰寫(xiě)才能。鼓勵(lì)老師將理論學(xué)習(xí)與理論工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，積極撰寫(xiě)論文，積極參與各級(jí)各類(lèi)論文評(píng)比活動(dòng)或經(jīng)歷總結(jié)，力爭(zhēng)進(jìn)步獲獎(jiǎng)的級(jí)別。4、繼續(xù)標(biāo)準(zhǔn)教科室職責(zé)，本學(xué)期繼續(xù)標(biāo)準(zhǔn)教科室管理，形成較為合理的制度，教科室定期做好方案和總結(jié)工作，結(jié)合幼兒園的教科研方案開(kāi)展教科研培訓(xùn)及教研活動(dòng)，幫助老師進(jìn)步教育科研的程度，逐步完善教科室的機(jī)制，發(fā)揮教科室的職能。5、以“安康”為特色的校園文化為基點(diǎn)，努力創(chuàng)設(shè)適宜的班級(jí)文化，初步形成合適我園的校園文化。本學(xué)期，我園不只關(guān)注教學(xué)，也關(guān)注課程。幼兒園將課程與教學(xué)作為一個(gè)連續(xù)的過(guò)程加以關(guān)注，并將這個(gè)連續(xù)的過(guò)程稱為課程建立的過(guò)程，同時(shí)關(guān)注伴隨課程建立的過(guò)程并在這個(gè)過(guò)程中不斷生長(zhǎng)的課程文化。在初步構(gòu)建的過(guò)程中我們____所擁有的特殊團(tuán)體——班級(jí)在課程建立中課程觀念、課程知識(shí)及課程理論中的行事方式等，讓我們的團(tuán)體中每個(gè)工作人員在建立過(guò)程中漸漸體驗(yàn)一種文化的滋生，課程文化的最大特點(diǎn)就在于在促進(jìn)幼兒開(kāi)展和滿足社會(huì)需求(與《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》精神是一致的)根底上的文化自覺(jué)，老師和其別人員能“行我所信、信我所行”。課程理論是一項(xiàng)老師、園長(zhǎng)、幼兒園其他工作人員及家長(zhǎng)廣泛參與的活動(dòng)，在理論中形成的一些想法、觀念、做法等均是課程文化的詳細(xì)表現(xiàn)。因此，如何將其中積極的成分加以總結(jié)和提升，使之成為大家認(rèn)同的觀念和自覺(jué)行為，是幼兒園課程文化建立的重要任務(wù)。幼兒園教學(xué)工作方案范文10時(shí)間飛逝，新的學(xué)期又要開(kāi)場(chǎng)了。小班幼兒經(jīng)過(guò)半年的常規(guī)訓(xùn)練，逐步適應(yīng)幼兒園集體生活，老師對(duì)這局部幼兒已比擬熟悉，但對(duì)幾個(gè)新入園寶寶的情況不太熟悉，為了迎接新學(xué)期，特制定班教養(yǎng)工作方案如下：一、班級(jí)情況分析^p：1、本班共有幼兒35名，其中男22名女13名，新入園的11名幼兒，都在2——3歲，這些孩子大局部孩子是獨(dú)生子女，作為班主任，首先要熟悉掌握每個(gè)學(xué)生的性格以及年齡大小，為全面開(kāi)展幼兒素質(zhì)，根據(jù)本班的實(shí)際情況，幼兒的特點(diǎn)開(kāi)展幼兒特長(zhǎng)。2、經(jīng)過(guò)近半年的訓(xùn)練，經(jīng)過(guò)老師的努力，學(xué)生在說(shuō)話吐字方面有了較大的進(jìn)步，進(jìn)步了孩子的口語(yǔ)表達(dá)才能，老師會(huì)著重訓(xùn)練他們的普通話，從一個(gè)字一句話開(kāi)場(chǎng)，讓每個(gè)孩子對(duì)所說(shuō)的每句話每個(gè)字做到準(zhǔn)確的發(fā)音。為讓每個(gè)孩子說(shuō)一口流利的普通話打好根底。二、學(xué)期對(duì)幼兒進(jìn)展教育教學(xué)目的方案1、繼續(xù)對(duì)幼兒進(jìn)展小班常規(guī)教育，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，具有根本的生活自理才能。2、教學(xué)方面：以新教材主題活動(dòng)為根據(jù)整合五大領(lǐng)域，將教育活動(dòng)與游戲，生活活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，家庭與社會(huì)教育，評(píng)價(jià)指南融為一體，重視教育評(píng)價(jià)的開(kāi)展性功能，幫助老師順利開(kāi)展教育教學(xué)工作。在語(yǔ)言方面：能認(rèn)真仔細(xì)的傾聽(tīng)老師、同伴說(shuō)話。初步學(xué)習(xí)日常生活中的交往用語(yǔ)。3、安康方面：根本適應(yīng)集體生活，消除入園焦慮和別離焦慮，對(duì)幼兒園產(chǎn)生平安感和信賴感。逐漸養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，在成人的幫助下逐步進(jìn)步生活自立才能。漸漸學(xué)習(xí)平安保健知識(shí)，養(yǎng)成自我保護(hù)的意識(shí)和才能。嘗試借助各種簡(jiǎn)單的器械和玩具來(lái)活動(dòng)身體。三、家長(zhǎng)工作：為了更好的教育好孩子，在工作方面必須認(rèn)真做好家園共育活動(dòng)：1、幼兒入園、離園，老師要熱情接待家長(zhǎng)，歡送家長(zhǎng)。2、搞好幼兒園家園半日開(kāi)放活動(dòng)及親子活動(dòng)。家長(zhǎng)在家里應(yīng)盡可能放手讓幼兒自己的事情自己做，并讓幼兒做一些力所能及的家務(wù)事。3、組織不定次數(shù)的家訪，老師宣傳幼兒教育的政策法規(guī)，家長(zhǎng)與老師互相交流思想看法及育人經(jīng)歷。4、制定好家園聯(lián)絡(luò)冊(cè)。雙方交流思想、看法及育人經(jīng)歷要從書(shū)面聯(lián)絡(luò)的方式，加強(qiáng)幼兒園與家園的聯(lián)絡(luò)，語(yǔ)言誠(chéng)懇、細(xì)膩。5、開(kāi)展內(nèi)容豐富的家長(zhǎng)會(huì)。通過(guò)新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)或家長(zhǎng)園地等途徑，讓家長(zhǎng)理解大班上學(xué)期教育教學(xué)的重點(diǎn)及對(duì)大班幼兒常規(guī)要求，獲得家長(zhǎng)的支持和配合。6、訂好通訊錄，加強(qiáng)聯(lián)絡(luò)，增強(qiáng)家園共育。四、戶外活動(dòng)戶外活動(dòng)是幼兒園安康教育的重要組成局部，擔(dān)負(fù)著增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，促進(jìn)幼兒身心全面開(kāi)展的重要性，市托幼辦創(chuàng)設(shè)"八個(gè)一"活動(dòng)中，小班比擬合適玩沙包，玩沙包之前要先檢測(cè)幼兒的活動(dòng)量，制定好方案，設(shè)計(jì)好方案，要根據(jù)孩子的實(shí)際情況來(lái)組織活動(dòng)，只有這樣才能到達(dá)預(yù)期的效果，每天下午都利用游戲時(shí)間開(kāi)展跳繩活動(dòng)。幼兒園教學(xué)工作方案范文11一、班級(jí)情況分析^p(一)幼兒情況分析^p我班現(xiàn)有幼兒30人，男孩15人，女孩15人。經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)習(xí)和生活，孩子們?cè)谧约涸懈咨隙加辛瞬煌潭鹊倪M(jìn)步。我們注重每個(gè)幼兒生活才能的培養(yǎng)，如：系鞋帶、扣扣子、拉拉練、整理床鋪、掖衣服等。加強(qiáng)幼兒自我效勞的同時(shí)并能簡(jiǎn)單的為別人效勞逐漸形成了具有相對(duì)趨向的班級(jí)開(kāi)展特點(diǎn)，主要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn)：1、優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)：(1)個(gè)性開(kāi)展較好。我班幼兒大多性格較開(kāi)朗、活潑、樂(lè)群，能主動(dòng)與人交往，也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感。在跨班活動(dòng)中大局部幼兒表現(xiàn)自信、活潑。(2)好奇心強(qiáng)，樂(lè)于表現(xiàn)。在科學(xué)活動(dòng)中，孩子們常常興趣濃重、發(fā)言踴躍。(3)活潑、好動(dòng)，喜歡參與體育活動(dòng)。我班幼兒精力充分，喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等，大局部幼兒身體動(dòng)作較協(xié)調(diào)、靈敏。幼兒總體體質(zhì)程度有較大幅度進(jìn)步。(4)班級(jí)常規(guī)進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班，我班幼兒的規(guī)那么意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，大局部幼兒能較好的聽(tīng)取老師的意見(jiàn)，控制自己的行為，遵守班級(jí)常規(guī)。2、缺乏表現(xiàn)：(1)我班有局部幼兒，他們?cè)诩w活動(dòng)中注意力保持時(shí)間短、自我控制才能弱的問(wèn)題較為突出，需要老師針對(duì)他們的實(shí)際情況給予引導(dǎo)和教育。(2)與操作活動(dòng)中的活潑氣氛相比，我班幼兒對(duì)于一些安靜的活動(dòng)興趣不高。如，區(qū)角活動(dòng)中，主動(dòng)參與圖書(shū)閱讀的幼兒不多。同時(shí)，圖書(shū)受損現(xiàn)象嚴(yán)重，一些幼兒閱讀習(xí)慣較差。需要老師給予重視。3、其它個(gè)別情況：1.我班上學(xué)期有位新入園幼兒，交往才能較弱、不能主動(dòng)與人溝通。同時(shí)，不愿主動(dòng)參與集體活動(dòng)。與其它幼兒之間的間隔正逐步拉大。措施：進(jìn)一步與家長(zhǎng)溝通，共同關(guān)注和正確對(duì)待孩子的缺乏，同時(shí)，以情感入手，爭(zhēng)獲得到他們的信任，幫助他們進(jìn)到集體中來(lái)。2.我班有個(gè)別幼兒，生活自理才能開(kāi)展尚慢，還不會(huì)自己穿脫衣服，進(jìn)餐也需要老師給予幫助。這與其家長(zhǎng)平時(shí)過(guò)多寵愛(ài)，包辦代替過(guò)多有關(guān)。措施：在與家長(zhǎng)溝通的同時(shí)，在班內(nèi)積極鼓勵(lì)他們自己動(dòng)手，幫助他們獲得自我效勞的成功體驗(yàn)，促進(jìn)他們生活自理才能的進(jìn)步。(二)家長(zhǎng)情況分析^p1.家園溝通進(jìn)一步暢通經(jīng)過(guò)一年多的努力，我們老師已經(jīng)得到家長(zhǎng)們的認(rèn)可和信任。日常通過(guò)多種途徑與家長(zhǎng)交流，建立起了良好的溝通平臺(tái)。家長(zhǎng)們也常常主動(dòng)與老師交流，理解孩子的在園情況，聽(tīng)取老師的意見(jiàn)和看法。2.家長(zhǎng)教育觀念仍有待進(jìn)步通過(guò)日常觀察、和家長(zhǎng)溝通，我們理解到一些家長(zhǎng)或是忙于工作、或是教育意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)。如，將孩子完全交給祖輩教養(yǎng);強(qiáng)迫孩子過(guò)早學(xué)習(xí)認(rèn)字、寫(xiě)字等文化知識(shí)?？偟膩?lái)說(shuō)，我班家長(zhǎng)的總體程度較高，對(duì)于老師的工作也比擬理解和支持，呈現(xiàn)出較好的開(kāi)展趨向。二、本學(xué)期培養(yǎng)目的(一)身體開(kāi)展(包括早鍛煉、動(dòng)作技能、生活衛(wèi)生習(xí)慣、自我保護(hù))1、早鍛煉逐月安排：三月份：穩(wěn)固隊(duì)列練習(xí)，學(xué)習(xí)新的課間操，養(yǎng)成堅(jiān)持每天鍛煉身體的好習(xí)慣。四月份：練習(xí)課間操，學(xué)習(xí)踵趾小跑步。五月份：選定“六一”節(jié)目，積極進(jìn)展排練。六月份：練習(xí)、穩(wěn)固做器械運(yùn)動(dòng)，學(xué)習(xí)跑跳步。七月份：學(xué)習(xí)踢踏步，增強(qiáng)早鍛的興趣性，進(jìn)步幼兒的出勤率。2、動(dòng)作技能：(1)鼓勵(lì)幼兒積極英勇地參加體育活動(dòng)，不怕困難。(2)跑步時(shí)曲臂邁大步，較靈敏地控制跑步的速度和方向，上下肢動(dòng)作較協(xié)調(diào)。(3)學(xué)習(xí)單手、雙手向前上方用力揮臂擲物。(4)探究多種運(yùn)動(dòng)器材的方法。(5)學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的操作工具和材料，主動(dòng)參加各種手工活動(dòng)。3、生活衛(wèi)生習(xí)慣：(1)輕松、愉快地進(jìn)餐，養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習(xí)慣，學(xué)習(xí)自己分發(fā)和拾掇餐具，能主動(dòng)飲水。(2)繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習(xí)慣，逐步學(xué)會(huì)自理大小便。(3)引導(dǎo)幼兒獨(dú)立、有序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下的衣服整理好并學(xué)會(huì)自己整理床鋪。(4)學(xué)會(huì)拾掇整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不亂寫(xiě)、亂畫(huà)。4、自我保護(hù)：(1)積極配合成人進(jìn)展體檢，并愿意承受疾病的防治和治療。(2)既學(xué)會(huì)“學(xué)習(xí)保護(hù)自己不受傷害”也要注意不傷害別人。(3)記住父母工作單位，家庭住址及號(hào)碼，遇到危險(xiǎn)知道呼喊求救。(4)認(rèn)識(shí)日常生活中的平安標(biāo)識(shí)，知道如何注意平安，懂得簡(jiǎn)單交通規(guī)那么，注意平安。(二)認(rèn)知開(kāi)展(包括：科學(xué)、語(yǔ)言、藝術(shù))1、科學(xué)(1)鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)觀察和探究周?chē)Ｒ?jiàn)事物，現(xiàn)象以及變化的簡(jiǎn)單規(guī)律，并從中體驗(yàn)到愉快。(2)有目的、有順序地觀察周?chē)Ｒ?jiàn)事物，能對(duì)事物進(jìn)展連續(xù)觀察，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。(學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的氣象記錄)(3)感知聲音和顏色的變化，沉浮等現(xiàn)象，有探究自然奧秘的興趣。(4)初步理解沙、土、石等常見(jiàn)物質(zhì)以及在生活中的作用。(5)理解今天、昨天、明天以及星期幾的作用含義。(6)活動(dòng)游戲中，嘗試學(xué)幼兒園教學(xué)工作方案范文12在20xx年的一整年中，我們幼兒園的開(kāi)展在全體老師和學(xué)生以及學(xué)生家長(zhǎng)的大力幫助下，獲得了長(zhǎng)的進(jìn)步，這是我們一直以來(lái)奮斗的目的，這是我們對(duì)整個(gè)社會(huì)做出的一個(gè)小小的奉獻(xiàn)。只要我們?nèi)ヅ?，我們的奉獻(xiàn)還是更大，這就是我們一直以來(lái)不懈努力的根本！20xx年，我們將滿懷著愛(ài)與喜悅，用心去經(jīng)營(yíng)廣德這個(gè)大家庭，讓她成為一個(gè)和諧美妙的大家庭，我們將家園攜手，共同開(kāi)啟智慧，運(yùn)用愛(ài)的智慧，最合適的方法，讓每一位廣德人安康快樂(lè)地成長(zhǎng)！我們共同付出快樂(lè)，收獲喜悅，付出真情，收獲成功！讓我們?cè)诮逃耐局?，一路攜手同行！由此考慮而制定以下工作方案：一、工作目的〔一〕幼兒園特色開(kāi)展目的深化繪本教學(xué)研究，能制定創(chuàng)意的主題教學(xué)八個(gè)及局部繪本特色教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)。制定廣德早教園老師手冊(cè)、廣德早教園家長(zhǎng)手冊(cè)；撰寫(xiě)“綜合運(yùn)用心理治療形式指導(dǎo)幼兒日常教學(xué)理論教育案例集”；撰寫(xiě)幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校教材〔局部〕?！捕辰搪毠ら_(kāi)展目的老師能在工作中找到工作的樂(lè)趣，能學(xué)習(xí)更深化地觀察和理解自己，接納自己，并能以謙卑地心態(tài)向別人學(xué)習(xí)，向孩子學(xué)習(xí)，向周?chē)淖匀粚W(xué)習(xí)；能有創(chuàng)意地開(kāi)展工作，愿意分享自己的創(chuàng)意，能在工作中獲得自信與滿足；能關(guān)注幼兒園開(kāi)展，關(guān)心周邊老師的成長(zhǎng)，關(guān)愛(ài)孩子，學(xué)習(xí)合作與諒解，并在團(tuán)體中共同成長(zhǎng)。〔成長(zhǎng)包括專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和心靈成長(zhǎng)〕。管理者〔教研組長(zhǎng)以上〕能在工作中加強(qiáng)管理知識(shí)的學(xué)習(xí)，進(jìn)步專(zhuān)業(yè)知識(shí)，定位準(zhǔn)確，勇于創(chuàng)新，敢于打破，勤于考慮，管理理論中促進(jìn)團(tuán)隊(duì)開(kāi)展，在團(tuán)隊(duì)開(kāi)展中促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)。教職工能在工作中學(xué)習(xí)漸漸翻開(kāi)自己的心，嘗試承受和理解新的知識(shí)，新的觀點(diǎn)，以更開(kāi)放的姿態(tài)來(lái)面對(duì)孩子，面對(duì)家長(zhǎng)，面對(duì)同事，敢于打破舊的工作形式，嘗試新的方法。能關(guān)愛(ài)孩子，公平對(duì)待每一個(gè)孩子和家長(zhǎng)，學(xué)習(xí)以謙卑地態(tài)度對(duì)待周?chē)娜伺c事，在工作中感受到快樂(lè)。〔三〕家長(zhǎng)開(kāi)展目的通過(guò)家長(zhǎng)培訓(xùn)，家長(zhǎng)講座等讓更多的家長(zhǎng)理解家庭教育的重要性，并能主動(dòng)尋找更合適的育兒方法，能主動(dòng)學(xué)習(xí)教育技巧，并愿意從改變自己入手而做好家庭育兒的工作?！菜摹秤變洪_(kāi)展目的孩子們?cè)敢獠⑾矚g上幼兒園，能充分感受到愛(ài)和自由，能大膽表達(dá)自己的意愿，學(xué)習(xí)和同伴友好相處，并學(xué)習(xí)照顧自己，照顧周?chē)沫h(huán)境，愿意學(xué)習(xí)新的知識(shí)，并敢于嘗試，不怕失敗?！参濉秤變簣@其它綜合管理目的1．后勤、食堂、檔案、平安、衛(wèi)生等各項(xiàng)工作更進(jìn)一步完善。2．區(qū)示范性家長(zhǎng)學(xué)校的評(píng)定。3．教育科研目的。能把幼兒園心理安康及家長(zhǎng)工作特色與教育科研相結(jié)合，使一半以上的老師真正參與到教育科研中，使我們的教科研真正促進(jìn)老師成長(zhǎng)，真正為教育效勞。4．一樓局部教室的改建，安排出老師辦公室。二、工作措施〔一〕加強(qiáng)幼兒園綜合性管理，完善各項(xiàng)工作1．認(rèn)真做好蕭山區(qū)示范性家長(zhǎng)學(xué)校的評(píng)定工作。結(jié)合以往的工作經(jīng)歷，并創(chuàng)新家長(zhǎng)學(xué)校工作，制定各類(lèi)家長(zhǎng)學(xué)校工作制度，及家長(zhǎng)手冊(cè)等，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，參加區(qū)示范性家長(zhǎng)學(xué)校的評(píng)定。2．一樓局部教室的改建，安排出老師辦公室。3．進(jìn)一步完善幼兒園招生制度，公開(kāi)招生方案。4．完善后勤管理制度，進(jìn)步后勤效勞工作的實(shí)效。制定相關(guān)的財(cái)產(chǎn)管理制度，專(zhuān)人管理，定期檢查。加強(qiáng)食堂的管理，減少浪費(fèi)。5．分層做好檔案管理工作。從園長(zhǎng)到每一位教職員工，重要各項(xiàng)活動(dòng)的歸檔與整理工作，加強(qiáng)檔案管理人員的培訓(xùn)和指導(dǎo)力度，分層負(fù)責(zé)，認(rèn)真執(zhí)行，自上而下做好檔案管理工作。本學(xué)期要做好檔案驗(yàn)收工作，主要由分管的副園長(zhǎng)和本園檔案管理員負(fù)責(zé)。進(jìn)一步完善檔案管理制度，并使全體教職工明確并執(zhí)行。園長(zhǎng)和檔案管理員不定期檢查老師的各項(xiàng)工作的歸檔情況。6．加強(qiáng)食品衛(wèi)生管理，催促食堂人員嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)操作，防止病從口入。嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)各項(xiàng)保健制度，進(jìn)一步明確保健醫(yī)生的工作任務(wù)。園長(zhǎng)、保育組長(zhǎng)及保健醫(yī)生共同完成保育工作細(xì)那么的制定工作。保健醫(yī)生做好每日幼兒餐點(diǎn)、午睡和戶外活動(dòng)的記錄工作，并在周五中午報(bào)給值周園長(zhǎng)。7．加強(qiáng)各級(jí)的保育工作。保健醫(yī)生的定時(shí)檢查，保育組長(zhǎng)的每周不定時(shí)檢查和園長(zhǎng)的突擊隊(duì)檢查，保健醫(yī)生和保育組長(zhǎng)做好檢查記錄與指導(dǎo)工作，園長(zhǎng)根據(jù)各級(jí)檢查情況結(jié)合抽查情況進(jìn)展分析^p并確定相關(guān)的后期調(diào)整方案，同時(shí)各項(xiàng)保育工作與考核相結(jié)合。對(duì)一些在園的體弱兒、心理行為異常及在入園體檢。在年度體檢中發(fā)現(xiàn)的營(yíng)養(yǎng)不良、貧血、齲齒、血鉛偏高等有缺點(diǎn)、疾病的兒童建立專(zhuān)冊(cè)登記，并進(jìn)展隨訪、跟蹤管理，做到有結(jié)果記錄、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)及分析^p材料。還要積極做好衛(wèi)生保健知識(shí)宣傳，采用多種形式向家長(zhǎng)和全體教職工宣傳衛(wèi)生保健知識(shí)，親密結(jié)合幼兒的生活進(jìn)展平安、營(yíng)養(yǎng)和保健的教育，進(jìn)步家長(zhǎng)及幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和才能。8．加強(qiáng)幼兒園平安工作。標(biāo)準(zhǔn)門(mén)衛(wèi)一日工作細(xì)那么，做好來(lái)客登記，保證園區(qū)的平安，家長(zhǎng)接送幼兒需出示接送卡。定期檢查園內(nèi)各項(xiàng)設(shè)施，并做好記錄。加強(qiáng)班級(jí)平安管理。將平安工作納入常規(guī)，列入日常生活和教育教學(xué)當(dāng)中，進(jìn)步幼兒的平安防范意識(shí)和防范才能，杜絕惡性事故和責(zé)任事故的發(fā)生。加強(qiáng)幼兒平安教育，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和才能。把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的安康放在工作的首位。gt；〔二〕打造和諧開(kāi)展的教職工團(tuán)隊(duì)一個(gè)團(tuán)隊(duì)的打造的過(guò)程也就是一個(gè)幼兒園開(kāi)展的路經(jīng)，我們希望通過(guò)一系列的活動(dòng)，逐步形成教職工積極向上的精神，形成合力共濟(jì)的良好氣氛，打造一個(gè)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的共同體，由此而提升廣德早教園的教育品牌，提升每一個(gè)廣德人的職業(yè)幸福感，成就感。1．形成職工和諧團(tuán)隊(duì)，增加團(tuán)隊(duì)凝聚力。職工在幼兒園中往往會(huì)處在一個(gè)不是特別受重視的地位，然而一個(gè)團(tuán)隊(duì)每一個(gè)崗位都是非常重要的，要保證良好的教育效勞，必需要所有的人都能盡心盡力，團(tuán)結(jié)合作，因此，本年度對(duì)職工團(tuán)隊(duì)的建立也是一項(xiàng)重要工作。詳細(xì)從以下幾點(diǎn)入手?！顔沃堋仓芪濉尺M(jìn)展一次團(tuán)體輔導(dǎo)或綜合性學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，目的在于建立良好的團(tuán)隊(duì)氣氛，形成合作的團(tuán)體?！钜杂變簣@本年度工作重要及幼兒園特色開(kāi)展方向?yàn)橹攸c(diǎn)，以開(kāi)放式主題教研為打破口，確定本年度的專(zhuān)題及課題方向?！畋灸甓葘?zhuān)題及課題進(jìn)展幼兒園招標(biāo)活動(dòng)，真正讓大局部有研究興趣的老師行動(dòng)起來(lái)。☆認(rèn)真做好本年度幼兒園專(zhuān)題及課題的結(jié)題工作。進(jìn)展一次課題專(zhuān)題撰寫(xiě)的培訓(xùn)工作。2．兩個(gè)特色——繪本教學(xué)與蒙氏教學(xué)為特色?！钜岳L本教學(xué)：我們?cè)谠瓉?lái)的教學(xué)根底上，更注重觀察孩子的需要，尋找合適本班幼兒實(shí)際的繪本，組織有效的教學(xué)活動(dòng)，提升老師分析^p教材，研究教材的才能，和活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織上繪合才能。本學(xué)期老師可選擇繪本進(jìn)展一個(gè)主題教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，并設(shè)計(jì)兩個(gè)繪本教學(xué)活動(dòng)。一個(gè)作為全園性教學(xué)展示，一個(gè)作為本年級(jí)組內(nèi)的展示。☆蒙特梭利教學(xué)：深化觀察孩子，開(kāi)展孩子的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)力，專(zhuān)任老師的進(jìn)一步學(xué)習(xí)。與其它班級(jí)的交流學(xué)習(xí)，書(shū)籍的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)各班區(qū)域活動(dòng)地開(kāi)展。☆扎實(shí)區(qū)域活動(dòng)：對(duì)于區(qū)域活動(dòng)一直是我園的弱項(xiàng)，而為了讓孩子真正在自由中學(xué)習(xí)，區(qū)域是不可少的，因此，各年級(jí)組扎實(shí)做好區(qū)域活動(dòng)的落實(shí)工作，并進(jìn)展專(zhuān)題學(xué)習(xí)。3．一個(gè)打破口——心靈成長(zhǎng)工作為打破口。☆針對(duì)老師的心靈成長(zhǎng)工作——老師成長(zhǎng)工作坊。通過(guò)隔周的老師成長(zhǎng)心靈工作坊和老師的咨詢交流的方式，引導(dǎo)老師關(guān)注內(nèi)心的成長(zhǎng)，在自我成長(zhǎng)的根底上，更有效地開(kāi)展教育工作?！钺槍?duì)家長(zhǎng)的心靈成長(zhǎng)工作——投放學(xué)習(xí)資料。家長(zhǎng)的群體比擬大而松散，因此，我們希望通過(guò)學(xué)習(xí)資料的發(fā)放讓廣闊家長(zhǎng)也試著從心靈的層面來(lái)對(duì)待教育的問(wèn)題，其次是，帶動(dòng)局部家長(zhǎng)先行，以點(diǎn)帶面來(lái)進(jìn)一步展開(kāi)工作?！钣變旱男撵`成長(zhǎng)工作——針對(duì)個(gè)體個(gè)案跟蹤。班級(jí)保教人員和幼兒園專(zhuān)業(yè)人員心以及家長(zhǎng)共同對(duì)個(gè)別孩子進(jìn)展跟蹤，從個(gè)體中習(xí)得經(jīng)歷，進(jìn)一步理解孩子的內(nèi)在世界，深化孩子的心理，從而促進(jìn)老師和家長(zhǎng)對(duì)孩子的進(jìn)一步觀察和考慮。撰寫(xiě)“綜合運(yùn)用心理治療形式指導(dǎo)幼兒日常教學(xué)理論教育案例集”；20xx年是嶄新的一年，在這一年里，我們對(duì)幼兒園的開(kāi)展有了更清淅的目的，我們需要更好地關(guān)注老師內(nèi)在開(kāi)展的動(dòng)力，使越來(lái)越多的老師真正走到教育的行列，我們需要團(tuán)結(jié)、引導(dǎo)局部在教育行列中先行的家長(zhǎng)，一起來(lái)學(xué)習(xí)新的教育理念，我們需要更嚴(yán)密地進(jìn)展家園溝通和聯(lián)絡(luò)，使幼兒園與家庭，使老師與家長(zhǎng)更好地合作，共同完成教育這項(xiàng)復(fù)雜的任務(wù)。我們還要在幼兒園開(kāi)展的特色課程中做更深化的研究，把特色課程與老師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，與家庭的科學(xué)育兒以及孩子的安康成長(zhǎng)結(jié)合起來(lái)。讓我們教育科研真正為教育效勞。在20xx年的幼兒園工作中，我們要做好的不僅僅是教育孩子們快速的成長(zhǎng)，其它的教育業(yè)很重要，讓孩子們沐浴在黨的陽(yáng)光中安康的成長(zhǎng)，讓我們將他們的思想素質(zhì)充分的培養(yǎng)好，讓他們的身心安康全力的成長(zhǎng)，這才是我們的最好的地方。我相信我們有才能將孩子們培養(yǎng)好，讓他們成為祖國(guó)的棟梁之才！幼兒園教學(xué)工作方案范文13一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我園緊緊圍繞市區(qū)幼教工作重點(diǎn)，繼續(xù)以《規(guī)程》、《綱要》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與開(kāi)展指南》為根據(jù)，認(rèn)真貫徹落實(shí)幼兒園工作目的，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深化教學(xué)研究，全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)幼兒安康全面開(kāi)展。二、工作目的1、從一日生活常規(guī)入手，培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)精細(xì)化，養(yǎng)成老師的工作習(xí)慣。3、突出園本的特色教育，促進(jìn)幼兒的全面開(kāi)展。三、主要工作㈠加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)化管理1、樹(shù)立“一日生活皆課程”的理念。以園內(nèi)一日生活活動(dòng)為載體，建立科學(xué)的一日生活常規(guī),細(xì)化每一環(huán)節(jié)的管理,帶著老師認(rèn)真執(zhí)行《幼兒園一日生活常規(guī)及老師職責(zé)》，從入園、晨間活動(dòng)、集體教學(xué)、游戲活動(dòng)、用餐、午睡、離園等環(huán)節(jié)入手，加強(qiáng)對(duì)每一環(huán)節(jié)的詳細(xì)研究。2、標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)行為。本學(xué)期從教學(xué)細(xì)節(jié)入手，加強(qiáng)課堂教學(xué)、集體備課、聽(tīng)課、評(píng)課和教學(xué)反思等常規(guī)工作。㈡有效地開(kāi)展園所特色教育全面貫徹“一課堂+一講壇+一活動(dòng)”的特色教育內(nèi)容，打造具有林蔭特色的園所文化，全面提升幼兒園的整體實(shí)力。在此根底上，本學(xué)期增加了幼兒禮儀教育培養(yǎng)，引導(dǎo)幼兒掌握生活禮儀(用餐禮儀、儀容儀表、交往禮儀)公共場(chǎng)所的禮儀、家庭禮儀、幼兒園禮儀等根本知識(shí)，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)做人，逐步培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，為幼兒終生開(kāi)展奠定良好的禮儀行為品質(zhì)，形成一個(gè)從善、從真、從美的良好禮儀氣氛。每月對(duì)幼兒的禮儀行為習(xí)慣做評(píng)估,把幼兒良好禮儀習(xí)慣養(yǎng)成落到實(shí)處。㈢加強(qiáng)師資培訓(xùn)1、學(xué)習(xí)落實(shí)《綱要》、《指南》精神,按照老師所教學(xué)段學(xué)習(xí)，做到有筆記、有考核。在課程施行過(guò)程中,以幼兒為中心,促進(jìn)幼兒智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)開(kāi)展,將教育過(guò)程的知識(shí)性、興趣性、活動(dòng)性有機(jī)結(jié)合。2、認(rèn)真鉆研教材,探究好的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)歷,開(kāi)展老師“說(shuō)課競(jìng)賽、“綠蔭杯”教學(xué)競(jìng)賽、“玩教具制作”評(píng)選等,老師要做好主題反思筆記，從而優(yōu)化教學(xué)活動(dòng),扎實(shí)進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。3、加強(qiáng)集體備課。組織老師“備幼兒(幼兒的原有經(jīng)歷與需求、備幼兒學(xué)習(xí)反響)、備目的、備老師(語(yǔ)言、應(yīng)答)、備教具的使用、備教材等方面開(kāi)展備課活動(dòng)，做到“心中有目的，眼中有幼兒，手中有方法”，科學(xué)合理、有條不紊，實(shí)在進(jìn)步備課的才能，提升老師的教育教學(xué)程度。四、工作安排八月份：1、制定工作方案2、老師禮儀培訓(xùn)3、布置主題環(huán)境九月份1、全園家長(zhǎng)會(huì)2、中班家長(zhǎng)開(kāi)放日、3、慶中秋主題活動(dòng)4、集體備課和教研活動(dòng)5、《綱要》學(xué)習(xí)及考核競(jìng)賽6、老師禮儀培訓(xùn)7、老師根本功——“每月一畫(huà)”8、“文明班級(jí)”評(píng)比9、園本教研十月份1、業(yè)務(wù)培訓(xùn)“如何說(shuō)課“2、老師計(jì)算機(jī)培訓(xùn)學(xué)習(xí)、老師課件制作競(jìng)賽3、老師說(shuō)課競(jìng)賽及“綠蔭杯”教學(xué)競(jìng)賽4、園本教研5、《指南》學(xué)習(xí)及考核競(jìng)賽6、“文明班級(jí)”評(píng)比7、老師根本功——“每月一畫(huà)”8、老師禮儀培訓(xùn)9、小、中班幼兒課間操比賽10、親子活動(dòng)小班+“秋天的畫(huà)報(bào)”手工制作展中大班+“秋天的圖畫(huà)”畫(huà)展十一月份1、大班家長(zhǎng)開(kāi)放日2、《規(guī)程》學(xué)習(xí)及考核競(jìng)賽3、幼兒禮儀評(píng)估4、園本教研5、老師根本功——“每月一畫(huà)”6、小中班幼兒插板畫(huà)競(jìng)賽7、“文明班級(jí)”評(píng)比十二月份：1、幼兒成長(zhǎng)手冊(cè)填寫(xiě)2、玩教具評(píng)比3、幼兒禮儀匯報(bào)(形式自選)4、老師根本功——“每月一畫(huà)”5、園本教研6、“文明班級(jí)”“文明老師”“文明寶貝”評(píng)比7、新年聯(lián)歡會(huì)幼兒園學(xué)期教學(xué)方案創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運(yùn)用其掌握的知識(shí)，然后轉(zhuǎn)化為認(rèn)識(shí)事物的才能。幼兒園教學(xué)工作方案范文14為了促進(jìn)幼兒的教育和身心開(kāi)展，也為了培養(yǎng)幼兒德智體的全面開(kāi)展，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀和本院的教學(xué)重點(diǎn)，特制訂入校教學(xué)方案：一、指導(dǎo)思想以深化推進(jìn)上海市二期課改為核心，以上海市新《綱要》為指導(dǎo)，學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)、理論新教材，不斷反思、積累經(jīng)歷教訓(xùn)，表達(dá)出一種更尊重幼兒，更關(guān)注幼兒完好個(gè)性開(kāi)展的新教育思想，從而啟蒙幼兒素質(zhì)，促進(jìn)幼兒全面和諧開(kāi)展。二、現(xiàn)狀分析^p〔一〕、老師和幼兒現(xiàn)狀我園現(xiàn)有8個(gè)班級(jí)，其中托班1個(gè)、小班3個(gè)、中班2個(gè)、大班2個(gè)，全園幼兒270多名?，F(xiàn)有區(qū)級(jí)骨干老師培養(yǎng)對(duì)象1名；高級(jí)老師8名，一級(jí)老師6名，一線老師平均年齡27歲。我園老師年輕，學(xué)歷層次較高，承受信息才能強(qiáng)，有一定的教育教學(xué)經(jīng)歷，師資構(gòu)造比擬合理。幼兒方面，由于我園硬件方面條件較好，有充足的活動(dòng)場(chǎng)地，幼兒喜歡參加各類(lèi)活動(dòng)，有探究的興趣，特別作為藝術(shù)幼兒園，我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)了良好的學(xué)習(xí)藝術(shù)的環(huán)境，給予孩子學(xué)習(xí)藝術(shù)的空間和時(shí)間。但幼兒在藝術(shù)表達(dá)表現(xiàn)上的才能仍有待進(jìn)一步培養(yǎng)，幼兒的語(yǔ)言都應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)培養(yǎng)?！捕场⒈＝坦ぷ鳜F(xiàn)狀在二期課改的大環(huán)境下，我園也積極開(kāi)展了二期課改的理論活動(dòng)，通過(guò)一系列的學(xué)習(xí)和理論，老師的教育觀念有了很大改變，并逐步在教學(xué)理論中有所表達(dá)。如：幼兒教育的學(xué)科性淡化，整合觀逐步表達(dá)；把工作的重點(diǎn)放在改變孩子的學(xué)習(xí)方式上，使孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)；能在教學(xué)過(guò)程中開(kāi)場(chǎng)注意關(guān)注和回應(yīng)幼兒，但回應(yīng)策略和有效性駕馭才能仍有待于進(jìn)步。除此老師保教才能主要分三個(gè)層次：1、有局部老師，具備一定的工作經(jīng)歷和才能，有一定的觀察分析^p幼兒，回應(yīng)幼兒生成、創(chuàng)設(shè)課程化環(huán)境、支持幼兒表征、評(píng)價(jià)幼兒開(kāi)展程度的才能，但在二期課改的大環(huán)境下，在對(duì)新課程學(xué)習(xí)使用中，還存在對(duì)新教材內(nèi)容不熟悉，理念不吃透，利用不充分，容易憑經(jīng)歷做事，缺乏提升自己教育行為的意識(shí)。2、局部老師，從事幼教時(shí)間不長(zhǎng)，在她們從事幼教時(shí)期，正是幼兒教育從一期課改直接過(guò)渡到二期課改的時(shí)期，她們中，注重學(xué)習(xí)積累的，進(jìn)步很快，但對(duì)自己放松要求的，就會(huì)出現(xiàn)面對(duì)新教材不知所措，專(zhuān)業(yè)程度進(jìn)步慢。3、另一局部老師，屬非專(zhuān)業(yè)或剛踏入幼教門(mén)檻，對(duì)學(xué)前教育有憧憬，有追求，但專(zhuān)業(yè)知識(shí)構(gòu)造不完好，業(yè)務(wù)才能缺乏，非常需要進(jìn)展直接間接的培訓(xùn)，讓她們?cè)诤芏痰臅r(shí)間內(nèi)去感知幼教，理論幼教。在對(duì)班級(jí)的常規(guī)工作方面，如活動(dòng)區(qū)角，自然角，新聞角等工作，意識(shí)強(qiáng)的老師，班級(jí)常規(guī)工作踏踏實(shí)實(shí)，一絲不茍，把常規(guī)工作真正地落腳在進(jìn)步幼兒的才能開(kāi)展上，但不排除局部老師走過(guò)場(chǎng)，搞形式，主觀上對(duì)常規(guī)工作的重要性認(rèn)識(shí)不夠，導(dǎo)致班級(jí)工作促一下，動(dòng)一下，動(dòng)一下，又放一下，工作到最后只是為了應(yīng)付領(lǐng)導(dǎo)的檢查，失去了其實(shí)際的價(jià)值。三、主要目的繼續(xù)以《上海市學(xué)前教育綱要》、《上海市學(xué)前教育課程指南》為指導(dǎo)：1、落實(shí)二期課改理念，深化課程改革，讓課程適應(yīng)每一位孩子的開(kāi)展，促進(jìn)幼兒在原有程度上獲得限度的開(kāi)展，促進(jìn)幼兒園的可持續(xù)開(kāi)展。2、立足自培，完善師資工作體系，加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立，在新教材的理論研究中，繼續(xù)培養(yǎng)反思型的老師，并在研究中不斷地自我成長(zhǎng)。3、加強(qiáng)教育特色的研究，逐步形成以藝術(shù)教育為主要特色的園本課程。四、主要工作〔一〕、以班組、教研組為主陣地，加強(qiáng)教育教學(xué)研究，積極深化新課程新教材的理論與研究。將學(xué)習(xí)、施行二期課改新教材作為本學(xué)期的核心工作，實(shí)在樹(shù)立“以幼兒開(kāi)展為本”的理念，推進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，促進(jìn)幼兒全面和諧開(kāi)展。發(fā)揮班組、教研組作用，加強(qiáng)理論及新教材的學(xué)習(xí)?！捕场⒔Y(jié)合本園課程改革中保教工作的實(shí)際，緊跟教育形勢(shì)，以理論理論相結(jié)合，將對(duì)新教材的學(xué)習(xí)落到實(shí)處，發(fā)揮好大、小教研交替互補(bǔ)的學(xué)習(xí)作用。大教研組主要選擇學(xué)習(xí)有關(guān)的理論文選，經(jīng)歷文章，并結(jié)合觀看專(zhuān)家報(bào)告的錄相，利用好《培訓(xùn)讀本》，解讀課改思想?！踩?、每位老師要充分發(fā)揮自己的能動(dòng)性，學(xué)會(huì)分析^p教材、選擇教材、利用好教材，使教材的施行在共同研究中發(fā)揮效應(yīng)，真正把使用新教材的過(guò)程變?yōu)槔蠋煂?zhuān)業(yè)化程度提升的過(guò)程。幼兒園教學(xué)工作方案范文15新的學(xué)期又開(kāi)場(chǎng)了，本學(xué)期，我擔(dān)任小班段段長(zhǎng)。我沒(méi)有經(jīng)歷，但我會(huì)努力向別人學(xué)習(xí)、取經(jīng)，我將以先進(jìn)的教育理念為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，遵循小班幼兒開(kāi)展的規(guī)律與特點(diǎn)，以滿足幼兒的興趣與需要為出發(fā)點(diǎn)，親密聯(lián)絡(luò)小班幼兒的生活實(shí)際，通過(guò)讓其親身參與、直接感知與體驗(yàn)來(lái)學(xué)習(xí)，樹(shù)立正確的教育觀、完好兒童觀，更新老師的教學(xué)理念，努力進(jìn)步老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，促進(jìn)幼兒身心的全面開(kāi)展。在年段中開(kāi)展以區(qū)域活動(dòng)和探究性主題活動(dòng)有機(jī)結(jié)合的教育教學(xué)形式，鼓勵(lì)并進(jìn)步幼兒積極主動(dòng)地參與活動(dòng)的才能，綜合利用各種教育資，共同為幼兒的