幼兒園小班工作計劃(精選15篇)

第頁共頁幼兒園小班工作方案(精選15篇)幼兒園小班工作方案(精選15篇)幼兒園小班工作方案1一、班況分析^p新年過去了，我們迎來了小班的第二學期?，F(xiàn)班上有三十名幼兒，現(xiàn)如今，我們班的新生經過一周的學習生活情緒根本已穩(wěn)定，個別孩子還有哭泣行為，情緒不大穩(wěn)定。原來的孩子們經過了一學期在園的生活和學習之后，有了很大進步，每位幼兒都愿意上幼兒園，同時能積極參與老師組織的各項活動；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣，有大局部幼兒會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時在老師的幫助下，完成穿脫衣服游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時，能安靜坐下來，舉手答復以下問題，積極動腦；游戲時能聽老師的指示進展游戲，主動參與活動；在語言表達方面，孩子們都會用普通話與同伴交流。應該說，上學期經過我們的努力，獲得了一定的成績，但是，還有缺乏之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強；在生活自理方面，還要給孩子們以時機，讓他們多鍛煉，同時注意進步他們的動手才能與語言表達才能等。二、本學期主要目的針對本班的詳細情況及存在的問題，本學期的主要目的是：在上學期的根底上，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習慣，能尊敬父母、長輩，能為集體效勞，形成集體觀念，使幼兒以此為根底，促進全面開展。認真學習新《綱要》，領會綱要精神，抓好新生入園的各項教育，培養(yǎng)幼兒初步的自我效勞才能及良好的行為習慣，增強目的意識，引導幼兒活潑，愉快地在幼兒園生活，逐步加深對幼兒的情感。三、五大領域教育目的：〔一〕安康：1、喜歡上幼兒園，有自己的朋友，樂于參與集體生活。2、初步養(yǎng)成獨立進餐的習慣，保持桌面整潔，建立餐后良好的衛(wèi)生習慣。3、能安靜入睡，培養(yǎng)幼兒整理衣物的良好習慣。4、理解一些簡單的平安常識，培養(yǎng)初步的自我保護意識。5、在老師的幫助鼓勵下克制困難，愿意參加體育活動。6、初步建立體育活動的規(guī)那么意識。7、愿意參與成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活動。8、在集體活動中，情緒安定愉快，不亂發(fā)脾氣，性格活潑開朗?！捕痴Z言：1、能聽懂普通話，并學說普通話。2、學會安靜的聽同伴說話，不隨意插嘴。3、喜歡與同伴交流，愿意在集體面前講話、表演。4、在老師的引導下，學習圍繞主題談話，能用短句表達自己的意思?！踩晨茖W：1、對周圍的事物，現(xiàn)象感興趣，有初步的好奇心和求知欲2、開展初步觀察才能：充分使用各種感官，看看，摸摸，聽聽，嘗嘗，感知經常接觸接近的事物，豐富生活經歷3、引導幼兒觀察周圍自然現(xiàn)象的明顯特征，并獲得粗淺的科學經歷。4、引導幼兒樂意參加科學活動，初步形成好奇、好問的科學品質。5、學習運用各種感官感知的方法，開展感知才能。6、喜歡擺弄、操作活動材料，學習有規(guī)那么地進展活動?！菜摹成鐣?、愿意上幼兒園，在活動中保持愉快的情緒2、建立良好的師生關系，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快，形成平安感，信賴感3、培養(yǎng)幼兒喜歡參加游戲和各種有意活動，能親近與自己生活親密的人。4、逐步承受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的根本規(guī)那么。5、在日常生活中培養(yǎng)幼兒學習禮貌用語：早，好，請，謝謝。6、逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識，開展對環(huán)境的適應才能。〔五〕藝術：1、喜歡參加藝術活動。2、培養(yǎng)幼兒初步感受環(huán)境，生活和藝術中的美。3、初步培養(yǎng)幼兒藝術活動的才能。4、鼓勵幼兒用自己喜歡的方式，嘗試在審美活動中大膽表現(xiàn)。5、學習一些簡單的藝術要素，能用自己的藝術方式表達情感。6、引導幼兒感受周圍生活中美，激發(fā)幼兒初淺的欣賞美，表現(xiàn)美的情趣。四、家園聯(lián)絡1、家長親密聯(lián)絡，主動向家長反映幼兒在園的情況，同時從交談中理解幼兒在家情況。2、每周寫好“家園聯(lián)絡冊”，搞好它的橋梁作用。3、幼兒生病三天以上，老師及時上門或打進展家訪，理解幼兒病情，予以慰問。如患流行疾病，及時進展班級全面消毒工作。4、利用早、晚接送的時間，及時與家長溝通，獲得家、園教育的一致性。五、各項常規(guī)教育1、禮貌常規(guī)引導幼兒在園主動與老師打招呼，離園時主動說“再見”；在幼兒園與小朋友團結友愛，互相幫助，不搶奪東西，不打人，做錯事要抱歉，主動說“對不起”。2、衛(wèi)生常規(guī)每天晨檢時注意提醒幼兒穿著整潔，小手干凈，不留長指甲，并帶一塊干凈的手帕；在餐前，入廁后提醒幼兒洗手；午餐時教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，注意細嚼慢咽，注意用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上，地上。3、就餐午睡常規(guī)就餐前后知道要排隊洗手，吃飯時不說話，也不玩弄勺子、飯菜，吃完后將碗勺放好，然后安靜閱讀圖書，不奔跑。午睡前知道要先小便，然后在老師幫助下脫衣服，并蓋好被子，午睡時不講話，不亂動，安靜就寢，午睡起床時，能學著自己穿衣服，穿鞋子。4、上課常規(guī)要求幼兒聽到鈴聲立即進教室，坐到自己的座位上，并注意小腳并攏，小手放背后，胸也挺起來，眼睛看老師，上課時遵守紀律，不隨意說話，分開座位，注意養(yǎng)成幼兒積極動腦，舉手答復以下問題的習慣。5、課間游戲常規(guī)教育幼兒在課間游戲時不亂跑亂叫，保護班內的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不隨意拿老師桌上的東西，游戲后要將游戲角內的玩具整理好，放回原處。6、保護公物常規(guī)教育幼兒保護桌椅，不把椅子當馬騎，不在墻上亂涂亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。7、在上學期的根底上，逐漸穩(wěn)固，進步加深幼兒的各種生活自理才能和行為習慣的培養(yǎng)，平時生活中注意觀察，及時表揚幼兒的良好行為，每周進展評獎，促進幼兒養(yǎng)成良好的一日生活，學習習慣。8、結合教學及游戲課，開展幼兒感興趣的活動，進步幼兒在繪畫、唱歌、口語表達等各項技能。以上是我班新學期的班務方案,在工作施行過程中我們將根據(jù)實際適當調整與完善,現(xiàn)將工作要點安排如下:二三月份:1、常規(guī)訓練2、教幼兒早操3、家長會四五月份:1、春游2、對家長開放半日活動觀摩。六月份:1、六一文藝匯演3、幼兒開展評估。4、搜集,資料,歸放物品,做好學期完畢前的各項考核、評價工作。幼兒園小班工作方案2一、班級情景分析^p本班幼兒22名，男孩11名，女孩11名。這些孩子有小局部上過幼兒園，這局部幼兒別離焦慮的情景好一些。經過我們開學前的家訪中理解到，大局部孩子在家多數(shù)由老人帶，嬌生慣養(yǎng)，自理本領差。另外，一些孩子的任性現(xiàn)象比擬突出，表現(xiàn)出依靠性強，獨立性差，一些孩子自由散漫，不愿意參加團體活動。另外還理解到有個別幼兒有對桃毛、芒果等食物過敏的，還有一名幼兒出現(xiàn)過高熱驚厥，所以我們要在平時的飲食中多對幼兒進展關注。二、班級管理工作新學期班上有四位老師，兩位教學老師，一位保育老師，一位老師懷孕。我們老師既要有分工又要有合作，在各自崗位上盡職盡責，互相促進，互相幫助。重視促進幼兒的個性開展，對幼兒實行有方案有目的的教育。每周按時組織班務會，針對班級出現(xiàn)的問題及時解決溝通，并發(fā)揮每位老師的優(yōu)勢，為班級工作獻計獻策。在平時的工作中，當老師出現(xiàn)錯誤時，我會毫不客氣的指出來，不會顧及自我有多么不好意思。在整個學期里都會嚴格要求自我和班上的其她每位老師，把工作做到既嚴謹又有效。三、工作重點：1.穩(wěn)定幼兒情緒，盡快解決幼兒初入園的別離焦慮問題，并幫助幼兒適應幼兒園的團體生活。2.創(chuàng)設游戲情境，鼓勵幼兒主動、友好的與別人交往。3.為幼兒創(chuàng)設溫馨、舒適的環(huán)境，讓幼兒在良好的環(huán)境中安康成長，促進幼兒富有個性的開展。4.經過多種游戲活動培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，構成良好的一日生活常規(guī)。5.經過各種形式，對幼兒進展音樂上的常規(guī)培養(yǎng)并引導幼兒在游戲中學到音樂知識，體會音樂帶來的歡樂。四、工作資料及詳細措施〔一〕生活活動1.引導幼兒用自我的水杯正確的飲水。保證幼兒的飲水量。2.培養(yǎng)幼兒生活自理的本領，體驗做事的歡樂?！?〕注重一日生活中養(yǎng)成教育，在日常生活中隨時進展培養(yǎng)。〔2〕利用環(huán)境及老師和幼兒的典范作用，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣?！捕秤變吼B(yǎng)成方面的教育“習慣構成性格，性格決定命運。”良好的習慣對于幼兒身心的安康、知識的獲得、本領的培養(yǎng)、品德的陶冶、個性的構成都是至關重要的。它對幼兒的影響是根深蒂固的，將伴隨幼兒的一生，使幼兒終身受益。壞習慣一旦構成，我們要花掉十倍、百倍的努力將他改正，會使幼兒終身受其害。所以，良好習慣作為一切教育的根底和歸宿，應最先培養(yǎng)最先構成，它是幼兒成人之根本。17世紀捷克著名教育思想家夸美紐斯指出：德行應在邪惡尚未占存心靈之前，早早就教。所以，早期家庭教育的第一要務就是要扎實地培養(yǎng)幼兒良好的習慣。所以我們可以分為兩個大局部來對幼兒進展引導，首先就是幼兒園對孩子的培養(yǎng)，另外就是家長對幼兒的引導。另外，培養(yǎng)幼兒良好的習慣，家長必需要注意方式方法。假如方式方法不得當，即使家長再努力，效果也不好。良好的家庭環(huán)境包括物質環(huán)境與精神環(huán)境。在這兩個因素中，家庭的精神環(huán)境是更為關鍵的因素。良好的家庭精神環(huán)境帶給幼兒的不僅僅是安康的體魄，更重要是安康的心態(tài)。溫馨、民主、和睦的家庭，使幼兒富有愛心、同情心，能懂得什么是尊重和理解，同時也能養(yǎng)成幼兒活潑開朗、樂觀外向的性格；干凈、整潔的家庭環(huán)境，會讓幼兒潛移默化地構成講衛(wèi)生，做事有秩序有條理的意識和習慣?！踩辰虒W活動經過豐富多彩的游戲活動，使幼兒逐漸適應幼兒園的團體生活。在半日開放、日常生活等活動中，充分利用家長資，引導感受、體驗在幼兒園團體生活的歡樂。進展平安知識的教育與學習，增強幼兒的平安意識。經過游戲情境，鼓勵幼兒與別人友好交往。在音樂領域上在本學期我們作為重點，所以從長遠角度想，假如想要到達很好的效果，那么從先開場老師就不要著急，踏踏實實從每一個小的環(huán)節(jié)開場，那就是常規(guī)開場，僅有孩子們有了必須的常規(guī)才可以順利的進展接下來的活動，本學期我會帶著本班老師一齊來和我把本班幼兒在藝術領域有所開展，本人也會隨時不斷的和盧珊珊老師進展學習，將最新的教育理念和班里的老師進展分享與理論?！菜摹硡^(qū)域活動老師投放興趣的區(qū)域材料來調動、吸引幼兒參與區(qū)域活動的興趣，逐步建立游戲常規(guī)。經過制作小標記，穩(wěn)固幼兒對標記的認識。明白標記的作用。經過“玩具找家”的游戲，使幼兒在活動中明白玩具要放回原處。供應豐富、興趣、可操作性強的區(qū)域材料，引起幼兒的好奇心，使幼兒在探究中獲得開展。創(chuàng)設舒適的家庭式環(huán)境，使幼兒在一日生活活動得到歡樂開展。〔五〕戶外活動戶外活動主要是激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣，增強幼兒體質。我們供應了豐富興趣的游戲材料〔球包、蝴蝶、彩棒、方向盤、多變飛盤〕，吸引幼兒參與體育活動的興趣。其次創(chuàng)設游戲情境，在游戲中開展幼兒體能〔走、跑、跳等〕。還可以利用跑步等形式在日?；顒又幸龑в變哼M展冬練?！擦臣议L工作家長工作的方式有很多，下頭我來舉幾個例子來談談我們如何和家長進展交流的。1.利用照片、錄像、博客等形式，使家長理解幼兒在園的生活，以減少家長的顧慮。2.利用家長園地，調動家長參與育兒好方法的交流活動，引發(fā)家長之間的互動。3.經過打、預約交流等形式，加強對面的交談時機，根據(jù)個別幼兒所面臨的困難〔適應幼兒園生活、進餐、大便〕，與家長進展溝通，共同制定措施。4.利用成長檔案向家長充分展示幼兒的成長過程。五、逐月工作安排九月份1.做好新生幼兒入園工作，減少別離焦慮。2.確定家委會成員，召開家委會。3.做好幼兒常規(guī)的培養(yǎng)。4.根據(jù)幼兒的開展程度制定各項班級方案。5.學習新操。十月份：1.開展主題活動《好吃的水果》。2.繼續(xù)加強幼兒常規(guī)的培養(yǎng)。3.與家長進展約訪。4.利用節(jié)日契機，對幼兒進展愛國的教育。5.開展親子活動。十一月份：1.根據(jù)本班幼兒詳細情景調整月、周方案2.開展主題活動《好吃的蘿卜》。3.與家長進展約訪。4.開展親子制作“好吃的蘿卜菜”十二月份：1.開展主題活動《我愛冬天》。2.做好班級各項總結工作。3.元旦慶賀活動。4.“歡樂新年”親子活動。幼兒園小班工作方案3一、指導思想《幼兒教育綱要》指出：要為幼兒帶給安康、豐富的學習和生活活動，滿足幼兒各方面開展的需要，要讓幼兒明白必要的平安保健知識，學習保護自我。為了使幼兒身心得到更好的開展，我們要把平安問題放在工作的首位，減少幼兒身心受到意外傷害的可能性。對孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心?！卑哑桨补ぷ髀氊煹饺耍M我們的一切潛力保護好幼兒的平安。同時作為幼兒平安工作的第一職責人，為確保幼兒的身心平安，我們小班制定了平安工作方案。二、詳細措施：〔一〕創(chuàng)設一個平安、安康的開展環(huán)境1、堅持每一天晨檢，保證幼兒不帶危險物品入園，如發(fā)現(xiàn)要沒收，并教育幼兒，和與其家長溝通。2、開飯時注意，預防燙傷幼兒。必需要把湯晾溫后再盛給幼兒，并為幼兒端到面前。3、把好幼兒服藥關，藥必需要放在幼兒夠不到的地方，并寫好幼兒姓名。根據(jù)家長的服用要求，確保服藥及時、準確，嚴禁錯服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。4、堅持每一天午檢，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進入耳、鼻、口的現(xiàn)象發(fā)生。中午無論誰值班，必需要加倍照看好幼兒，不無視午休的幼兒，尤其是服藥幼兒。巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣，如蒙頭并及時糾正。5、把好幼兒離園關，孩子在幼兒園一天，下午離園時候是孩子最散漫老師又不好組織的時候，必需要組織幼兒安靜的群眾活動，如看書。必需要看證放人，不認識的人有即使有接送證，也要問清狀況或者是與孩子父母獲得聯(lián)絡確認無誤后再放人。防止幼兒走失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。6、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生平安消毒制度，保證教室每一天開窗通風、持續(xù)干凈；保證桌椅的平安、衛(wèi)生；定期消毒玩具；保證幼兒的水杯和毛巾每一天清洗消毒；保證寢室干凈、并按時消毒，利用太陽無盡的能量，在天氣好的時候晾曬被褥，及時預防傳染病的發(fā)生。嚴格填寫消毒記錄，及時清點人數(shù)和物品。7、戶外活動時，必須認真檢查活動場地的平安性，及時排除不平安因素，確保幼兒平安，如發(fā)現(xiàn)大型玩具有松了的螺絲釘，必須報告辦公室，做到及時消滅不平安的隱患，保障幼兒平安。8、老師離園時在班內各處檢查，如：水、電、門、窗。晚接的孩子必需要和值班老師做好交接，并簡單交代其幼兒狀況?！捕臣訌娖桨步逃?、進步平安意識要平安，就要有良好的秩序，良好秩序的構成那么來于幼兒一日生活行為標準的培養(yǎng)，對于幼兒我們要嚴格要求，從一點一滴開場努力。培養(yǎng)幼兒的自我保護潛力，加強防范意識，讓幼兒在有平安意識的根底上，時時提醒自我或別人注意平安。幼兒在園一天需要站隊至少10次，我們期望做到井然有序，對幼兒提出要求，并利用小紅花獎勵。1、教育幼兒自覺的排隊洗手、喝水、小便等。2、為確保上下樓的平安，教育幼兒做到不推拉、不跳臺階。一階一階漸漸下〔上〕，不推不擠小朋友。3、教育不跟生疏人走，不吃生疏人給的東西。使懂得不能隨意分開家長或群眾。4、教育幼兒不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免擠傷。5、戶外活動玩大型玩具時，做到不推不擠，一個一個滑，讓幼兒互相監(jiān)視，保證幼兒平安。6、教育幼兒不能碰電插座，不可以帶小刀，在手工課剪紙時候注意平安，明白怎樣正確的使用剪刀。7、教育不把紙團、扣子、拉鏈等塞到耳、鼻、嘴里。8、在教學活動中浸透有關的平安知識，讓幼兒明白110、120、119緊急呼叫的號碼和用處，遇到緊急狀況，能呼叫求救，限度地消除不平安因素。我們在工作中務必做到時刻高度警覺，把平安放在首位，眼睛不分開幼兒，孩子到哪，老師的眼睛就到哪。創(chuàng)設有關平安教育的活動環(huán)境，結合一日活動各環(huán)節(jié)，對幼兒進展衛(wèi)生平安教育并開展相關的活動，使幼兒掌握一些自我保護的技能，進步幼兒的保護潛力。將各種活動在幼兒園一日生活、教育教學活動、游戲的各個環(huán)節(jié)中自然地進展，透過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護的簡單知識和方法，才能真正保證幼兒的平安。三、詳細活動安排：9月份：1、安平安全滑滑梯幼兒園小班第一學期平安方案工作方案2、層層高10月份：1、大大的眼睛2、我們都來學學坐11月份：1、南南的腳受傷了2、過馬路12月份：1、不跟生疏人走2、干凈食物人人愛元月份：1、上、下樓梯2、開門關門幼兒園小班工作方案4一、班況分析^p：進入小班，幼兒已根本適應了團體生活，建立了比擬有序的生活作息，且生活、衛(wèi)生習慣也初步養(yǎng)成；在學習方面，幼兒的語言本領有了較大的進步，喜歡念兒歌、講故事，喜歡參加音樂、折紙、畫畫等活動；在運動方面，幼兒喜歡參加團體游戲，能按老師的信號進展集合和分散游戲，動作本領大有進步；在游戲方面，孩子喜歡開展主角扮演游戲，喜歡玩“娃娃家”，喜歡插塑玩具進展簡單的構建活動，喜歡音樂游戲，且已有必須的規(guī)那么意識。二、總目的：這學期工作的任務重點做好保教結合的工作，以一日生活為主線，使幼兒各方面得到開展。幫助幼兒進一步熟悉幼兒園的生活環(huán)境，養(yǎng)成必須的常規(guī)習慣，培養(yǎng)幼兒愉快的情緒，喜歡上幼兒園。三、詳細要求：〔一〕自我認識智能：1、逐漸適應團體生活，對幼兒園產生平安感和信賴感，情緒安定。2、理解并遵守日常生活中根本的社會行為規(guī)那么。初步養(yǎng)成良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習慣。3、能主動地參與各項活動，有自信心。4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的職責感。(二)身體運動智能：1、認識五官及肢體，理解其根本功能，懂得簡單的保護方法。2、在運動、外出、日常生活中，學習并逐步具有初步的自我保護意識和本領。3、愿意參加體育活動，感受身體鍛煉說帶來的愉悅。進展走、跑、跳、鉆、爬、攀、投、平衡等動作的訓練。4、嘗試用多種簡單的器械和玩具運動身體，愿意參與收撿活動?！踩痴Z言智能：1、愿意與老師、同伴交談，感受用語言進展交流的樂趣，愛聽故事、念兒歌。2、注意傾聽對方說話，能理解日常用語。3、能清楚地說出自我想說的事。4、喜歡聽故事、看圖書。5、能聽懂和會說普通話?！菜摹橙穗H關系智能：1、學習認識自我，愿意和老師、同伴交往，學習與同伴友好相處。2、愿意與人交談，講話禮貌，學習互助、合作和分享，有同情心。3、愛父母長輩、老師和同伴，愛團體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。4、對生活有好奇心，能堅持愉快的情緒。5、能親近老師和同伴，樂意幫助他們做點事。6、會輕拿輕放椅子、玩具等，懂得保護幼兒園的各種東西。〔五〕自然觀察智能：1、對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。2、能運用各種器官，動手動腦，探究問題。3、能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探究的過程和結果。4、保護動植物，關心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資，有初步的環(huán)保意識。5、初步理解自我的感官〔眼、兒、鼻、口、手等〕的功能，并會運用感官感知周圍事物的明顯特征，有初步的感知本領。6、培養(yǎng)初步環(huán)保意識和行為，從幼兒身邊做起，學會把用完的廢物放入垃圾桶中?！擦硵?shù)學邏輯智能：1、愿意參加數(shù)學活動，能在老師的幫助下拿取、擺放操作材料。2、會按物體的名稱或一個特征進展分類。3、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗到數(shù)學的重要和興趣。4、學慣用一一對應的方法比擬兩物體的多、少和一樣多。5、會手口一致的點數(shù)５以內的實物圖形，能說出總數(shù)。6、認識圓形、正方形、三角形。7、學習以自身為中心區(qū)別上、下、前、后。在老師的幫助下，學習區(qū)分白天、黑夜、早上、晚上，感受活動的開場、完畢。〔七〕音樂智能：1、愿意參加音樂活動，喜歡聽音樂和觀看別人表演，體驗參與音樂活動的歡樂。2、學慣用正確的姿勢、自然的聲音唱歌。初步理解簡單歌曲的資料。3、跟隨音樂，按節(jié)拍，做上肢或下肢簡單的根本動作和模擬動作。學習簡單的團體舞和音樂游戲。4、學習圓舞板、碰鈴、等樂器的演奏方法。〔八〕空間智能：1、愿意參加美術活動，體驗美術活動的歡樂，初步養(yǎng)成大膽作畫和手工制作中平安、衛(wèi)生的習慣。2、理解油畫棒、水彩筆、顏料、紙等繪畫工具和材料，初步掌握使用方法，養(yǎng)成正確的握筆方法作畫姿勢。3、能初步感受并喜歡環(huán)境、生活和藝術中的美。4、愿意嘗試玩紙、玩泥等手工活動，掌握大塊面的撕、折、貼的玩紙技能，用團、搓、等方法塑造簡單的泥塑形象。四、詳細措施：〔一〕教育教學活動：1、開學初，經過對幼兒的觀察，以及家長的交流，對幼兒的開展狀況初步理解，在此根底上，結合托班教學目的，制定教學目的，制定完善本班本學期目的，幼兒開展目的。2、合理安排幼兒的一日活動，極鼓勵幼兒間進展互動和交往，建立一種進取、良好的互動關系。3、合理利用分區(qū)、分組、團體、游戲等形式，確保教育目的和任務的完成。4、老師在活動施行前作好充分的教學準備〔包括活動材料的準備，經歷，知識的準備〕。幼兒的操作材料根據(jù)本領強弱安排準備?！捕秤螒颍?、根據(jù)幼兒對游戲的愛好，充分運用游戲作為幼兒活動的根本形式，在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作，手眼協(xié)調，同時幫助幼兒認識一些各種圖形。2、為幼兒供應游戲的條件，尊重幼兒游戲的意見，使幼兒在游戲中獲得自身的滿足和開展。3、過游戲和多種活動引導幼兒在與環(huán)境的接觸中進取主動地感知、操作、探究、發(fā)現(xiàn)，并與人交往，從中獲取多方面的經歷和本領。〔三〕體育活動：1、在組織一日活動中保證幼兒充足的活動鍛煉時間。2、盡快幼兒學做早操，能跟上音樂動起來。3、注重平時的觀察，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所開展和進步?！菜摹秤^察：1、入園前，老師進展檢查，是否有玻璃、玩具、刀、錢幣等危險物品，孩子的零食一律放在孩子書包里。2、解決幼兒入園難問題，多和他親近，減輕他入園焦慮。3、觀察、糾正個別幼兒不會交流而出現(xiàn)的抓人、爭搶現(xiàn)象。4、觀察幼兒就餐情景，保證幼兒愉快安靜的就餐。5、檢查幼兒的睡眠姿勢，糾正不良睡姿，及時蓋被，防止著涼?！参濉橙粘Ｉ顒趧樱?、生活、衛(wèi)生習慣良好，有根本的生活自理本領。2、明白必要的平安保健知識，學習保護自我。3、運用獎勵，講故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。4、抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作，使幼兒在日常生活活動中，在每日的飲食起居中，得到細微的養(yǎng)護照顧，受到科學的安康教育，身心得到良好的開展。5、培養(yǎng)孩子愛勞動的習慣，可以自我的事情自我做，并且會幫助別人。6、懂得保護玩具和用具，并在老師幫助下，學習自我整理玩具和日常用品。7、在日常生活中提醒幼兒主動節(jié)省水、電等資。〔六〕環(huán)境創(chuàng)設：1、創(chuàng)造和諧，寬松的教育環(huán)境，充分利用環(huán)境創(chuàng)設這一資促進幼兒認知本領的開展。2、與幼兒共同創(chuàng)設主題墻，按照每月主題及時更換。3、認識和尊重每一個幼兒的差異，為幼兒創(chuàng)設一個充滿關愛、溫暖、尊重和支持的心理環(huán)境，使每個幼兒獲得充分的平安感和被尊重感、被接納感，使之情感、態(tài)度、行為和個性得到充分的開展。4、利用廢舊材料和自然材料組織幼兒進展手工制作來打扮教室。〔七〕家長工作：1、利用家訪及每日接送幼兒的時機與家長溝通，理解幼兒在家情景，與家長交流教育方法，家園配合，共同促進幼兒開展。2、每周更換“家園共育”園地資料，使家長及時理解班級工作，能給予我們工作的一些配合和幫助，共同討論各種育兒的經歷與存在的問題，推薦各類育兒心得。3、利用網站、家校路路通、和家長交流，加強與家長的溝通。4、及時更換家長園地資料和填寫《成長手記》，讓家長理解本班相關教學資料和幼兒學習。幼兒園小班工作方案5一、教育教學1、本月我們小班年級組重點圍繞幼兒園整合教育活動課程來開展各項教育教學活動：小一班和小三班圍繞整合教育課程開展了主題《車子叭叭叭》教學理論活動。小二班圍繞整合教育課程開展了主題《寶貝一家》教學理論活動。2、教科研資料的整理各班老師將上一童話劇主題資料進展歸檔整理3、其他：〔1〕活動：結合五一勞動節(jié)、“5.12”全國防災減災日、愛心月“真情傳遞，讓愛延續(xù)”開展了相關活動?！?〕六一節(jié)目的排練：各班利用區(qū)域活動時間和下午排練、完善六一節(jié)目。二、家長活動：1、結合節(jié)日開展：各班結合母親節(jié)開展的活動有：小一班孩子用一個動作，一句溫馨的話作為送給媽媽的禮物，為媽媽效勞送祝福；小二班制作沙畫送給媽媽；小三班每位小朋友親手制作小紅花送給媽媽。結合五月份“愛心傳遞月”活動，我們小班年級組開展了早期閱讀《噓》讓幼兒理解長輩對自己的愛以及如何去關愛保護自己的人。我們小班年級組和全園師生一道，結合愛心月主題進展了“真情傳遞，讓愛延續(xù)”的啟動儀式，我們每個班還飼養(yǎng)了金魚，讓孩子分批帶回家進展飼養(yǎng)觀察并做飼養(yǎng)記錄每三天更換一批小朋友帶回家進展飼養(yǎng)，從小培養(yǎng)幼兒保護動物親近小動物的情感。2、平安工作重于泰山，我們始終將幼兒的平安問題放在幼兒園工作的首位，《綱要》中所說：“既符合幼兒的現(xiàn)實需要，又利于其長遠開展，既貼近幼兒的生活，選擇感興趣的事物或問題，又助于拓展幼兒的經歷和視野。因此，我們結合4月下旬發(fā)生的校園傷害案件對孩子和家長進展平安方面的教育與防范宣傳工作。三、保育保健今年的春夏交替時節(jié)，天氣也比擬反常，氣溫漂浮不定，春季傳染病的預防仍然是我們保健教育的重中之重，為此我們采取了一系列的方法：在安康課中介紹了春夏季節(jié)常見傳染病的相關知識，讓幼兒掌握了預防疾病的常用方法，讓幼兒在日常生活中，注重清潔與消毒工作，教育幼兒多喝水，勤洗手，并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣來防止病毒性的感冒。不僅如此我們還通過家長園地以及網站等對家長進展保健方面的宣傳教育。四、六月份的工作1、慶六一文藝匯演2、開展主題活動《夏天的水果》。幼兒園小班工作方案6陶行知先生說：“好習慣養(yǎng)成了，一輩子受用，壞習慣養(yǎng)成了，一輩子吃它的虧?！蔽覀兌贾烙變浩谑呛⒆有袨榱晳T形成的最正確時期。低齡幼兒正是走向自我行為的起步階段，這一時期培養(yǎng)孩子的習慣是很重要，也是好習慣形成的關鍵期?？墒牵瑢τ趧側雸@的小班幼兒，他們的注意力容易轉移，我們怎樣培養(yǎng)他們的良好習慣呢？本學期教研工作主要是針對小班幼兒的這一年齡特點，我們選擇將各種習慣〔生活習慣、行為習慣、學習習慣、人際交往習慣〕穿插到幼兒日常生活和游戲活動中，面對他們感興趣的事物，孩子們就相比照擬容易承受和掌握。本學期教研工作主要有以下幾點：一、促進幼兒養(yǎng)成良好的習慣，形成幼兒園的本來特色，進步老師的教科研才能。通過對老師工作的情況理解和需求調查，老師對合適小班幼兒的生活衛(wèi)生習慣、行為習慣、交往才能習慣和初步的學習習慣內容模糊、目的不明確、要求不詳細；并且將習慣的培養(yǎng)交融在一日生活和游戲活動中的方法、形式單一，缺乏有效的策略；讓幼兒在隱性的教育中養(yǎng)成習慣的環(huán)境創(chuàng)設及家園共育等等方面有很多的困惑。為了進步老師們對小班良好習慣的養(yǎng)成教育工作，因此我們從小班幼兒實際出發(fā)，較大大膽地探究和理論多種有效的活動策略，建立合理的常規(guī)，形成幼兒初步的自我管理、自我效勞、自我監(jiān)視意識；促進幼兒養(yǎng)成良好的習慣，形成幼兒園的本來特色。二、以《指南》精神為指導，尋找適宜的教研方式方法1、教研內容注重實用性針對小班年齡特點、觀察小班幼兒的生活、衛(wèi)生、行為、交往、學習等習慣以及老師在日常教育教學中需解決的問題與困惑，明確教研態(tài)度確保幼兒習慣的養(yǎng)成質量，明確教研專題“基于小班幼兒在游戲活動中良好習慣養(yǎng)成的理論探究”等。對于老師共同關注的熱點、難點問題，結合教學經歷與理論根據(jù)，組織老師在教研活動中進展討論，通過集體學習、研討、理論，以務實的精神、務實的方法、實在的內容確保教研工作的實用性，真正解決老師在教育教學工作中的難題與困難，使教研活動真正發(fā)揮促進作用。2、教研方式注重開放互動式圍繞“找問題、解決問題、反思”一系列教研活動過程，進展全體老師參與方式，培養(yǎng)老師說、評才能。緊抓培訓觀摩時機，利用到示范園蹲點觀摩及參加各種培訓學習時機，擴大老師視野，通過“多學，多理論”逐步進步老師教育教學程度。三、以加強常規(guī)工作為重點，不斷進步本園保教工作程度，保證課堂質量本學期繼續(xù)將幼兒一日生活中各生活環(huán)節(jié)、集中教育活動、游戲教育活動以及日常工作常規(guī)方面作為關注重點。通過常規(guī)制度的導向引導大家注重落實一日保教標準，注重進步教育教學才能，注重幼兒游戲教學，使幼兒園保教工作真正落到實處。在課程施行過程中，關注幼兒園一日活動每一細節(jié)，重視環(huán)境的教育內涵，精心創(chuàng)設園內環(huán)境、室內環(huán)境、語言環(huán)境、交流環(huán)境等，讓幼兒與環(huán)境互動;在制定游戲方案、創(chuàng)設游戲環(huán)境、游戲指導等各個環(huán)節(jié)，充分考慮幼兒的年齡特點和現(xiàn)有程度;引導幼兒創(chuàng)造性地利用各種材料、大膽友好交往，促進幼兒社會化和個性的和諧開展。1、標準養(yǎng)成教育，加強對幼兒各習慣養(yǎng)成的工作指導與檢查。本學期，將對幼兒各方面習慣養(yǎng)成及老師養(yǎng)成教育工作來進展跟班指導、催促、檢查，培養(yǎng)和增強幼兒習慣養(yǎng)成的才能。2、實行隨機查課、“推門聽課”制度，催促老師備好課，上好課，進步教育教學質量。課后及時與授課老師進展交流，并給予評價指導。3、觀摩交流本園老師公開課，互相借鑒教學形式、養(yǎng)成教育的教學方法以及養(yǎng)成工作的開展，課后組織全體老師進展點評，由開課老師就這堂課的有關問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，并從中尋求最正確教育途徑。四、加強隊伍建立，提升老師專業(yè)素質。1、利用業(yè)務學習及日常交流時間，對老師進展師德教育。加強對老師愛崗敬業(yè)教育，真正做到老師的`言行舉止成為幼兒學習的良好典范，以關心、尊重的正確態(tài)度與幼兒交往，全身心投入幼教工作，有效將新觀念轉化為教育行為。2、建議老師經常翻閱各類早期養(yǎng)成教育類雜志，不斷進步自身教研才能;鼓勵老師利用課余時間經常上教育網，不斷吸收新信息。五、按課題的要求認真落實，完成課題結題工作。1、分工負責，落實各個課題的開展和結題工作。2、邀請有經歷的課題指導老師，指導課題資料的梳理。六、詳細工作安排九月份:1、制定教研方案2、教研組定期開展集體備課，研讀教材3、園長組織對小班幼兒的生活衛(wèi)生、行為、交往、學習習慣調研。4、各年級商討新早操5、調研情況匯總總結5、開展迎“中秋”慶“國慶”的主題活動6、專題學習：十一幼陳曉為園長講座7、交流心得，分享學習經歷十月份：1、建議老師自選與小班幼兒養(yǎng)成教育工程內容有關的書籍或資料閱讀。2、小班幼兒生活習慣的主題活動研討。3、幼兒園優(yōu)質課展示、評價、記錄。4、科幻畫指導比賽5、家長入園執(zhí)教6、定期開展集體備課和教材的研讀7、幼兒自理才能比賽8、邀請有經歷的課題指導老師來園引領課題資料的梳理十一月份：1、同課異構、觀摩研討繼續(xù)進展2、一日優(yōu)化評比3、溫州十一幼兒園觀摩學習4、小班幼兒生活、衛(wèi)生習慣的主題環(huán)境創(chuàng)設研討5、幼兒體能訓練六月份：1、對小班幼兒生活、衛(wèi)生習慣進展階段性總結、分享經歷。2、梳理和課題資料，撰寫結題報告3、教研組的成果展示4、教研組成員的教研考核與評價5、教研組的評價6、教研組整理資料并歸檔7、完成課題工作幼兒園小班工作方案7新的學期又將開場，我們在送走了大班畢業(yè)的幼兒同時，又迎來了38名適齡的小班幼兒其中22名男生，16名女生，有13名幼兒從本園小小班升班。其余均為新入園幼兒。在當前提倡素質教育的前提下，家長對幼兒教育有了更高的要求，幼兒園不再單純是寄放孩子的地方，他們選擇幼兒園的標準，也不再是求近和求方便，更多的是對環(huán)境、老師素質、幼兒園工作質量、管理的標準程度的考察，而對家長的要求，我們也感到了自身的壓力和責任重大。為此，我們將從常規(guī)、平安、保教、家長工作等方面制定方案。(一)、幼兒常規(guī)培養(yǎng)：總結工作中的經歷，我們深深感到幼兒常規(guī)培養(yǎng)的重要性。良好的行為習慣，秩序意識是一切教學、生活活動高質量開展的前提和保證，而習慣的培養(yǎng)，必須讓幼兒從小進展，由于對于新入園的小班幼兒來說，就是得尤為重要。本學期，我們將結合“好習慣伴我行”主題活動對幼兒進展常規(guī)的培養(yǎng)。詳細做法表達在以下三方面：1、誠懇和家長溝通、交流，獲得家長的認可和理解。通過家訪，理解幼兒，對于較為頑皮的幼兒，一方面肯定他的活潑神氣;一方面也誠懇的提出我們的教育觀點，向家長介紹常規(guī)對于性格形成和學習過程的重要性，誠懇的指出老師對于常規(guī)方面做出管理的重要性，通過交流，要求家長進展配合，以更好的培養(yǎng)幼兒各方面的行為習慣。2、以一點一滴的細微處對幼兒堅持嚴格不懈的要求。幼兒常規(guī)培養(yǎng)應該貫穿于幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中，需要老師對此進展嚴格不懈的堅持，我們將在每天的工作中，堅持對幼兒提出每一個最為詳細的要求。如：輕輕說話，輕輕走路，輕輕拿放小椅子，認清學具簍，認清毛巾、茶杯的位置。排隊取放物品等。這些要求，提出并不難，但使幼兒形成習慣，卻需要老師的耐心提醒，反復培養(yǎng)。我們將以最大的耐心和恒心，把常規(guī)培養(yǎng)堅持下去。3、嚴格對自己的要求，使自身行為對幼兒形成潛移默化的影響。首先，我們將端正對常規(guī)培養(yǎng)的認識，“嚴格”不等于“嚴厲”。而更多的在于堅持，因此，要求幼兒做到的，我們自己必須先做到。如輕聲交流，物品輕拿輕放，保持午睡室安靜等。同時，我們將利用各種積極的措施鼓勵幼兒，使幼兒在潛移默化中養(yǎng)成良好的行為習慣。(二)、家長工作和平安工作：1、家長來自不同的單位，不同的生活環(huán)境，因此也只有各自不同的性格和對幼兒不同的教育觀做好家長工作，也是形勢對我們提出的要求。而對形形色色、要求各異的家長，我們將堅持以“誠懇”兩字來對待，以正確的態(tài)度理解家長的各種要求，盡量滿足合理要求。對一時難以滿足的意見，我們將以最大的誠意去與他們溝通和理解。獲得他們的理解和諒解。通過各種方式與他們交流：家長會、每日課程、每周家長工作、家園之橋、家園聯(lián)絡冊，以及每日接送時間和家訪等。搜集家長對我們工作的意見和建議，把班級家長工作作的更為細致。2、為保證幼兒在本周的平安，我們將采取以下措施：(1)、做好交接班工作。(2)、堅持嚴格執(zhí)行接送卡制度。(3)、開學初班級老師同時在崗，集中精力，隨時處理各種情況。(4)、戶外活動時，班級老師同時在場，保證幼兒各項活動有條不紊的進展。(三)、教育、教學方面本學期，我們將采用新的綜合活動教材，采用主題活動的形式。一個主題活動的內容通過2—4周的時間來完成。這套全新的教材我們也是剛開場接觸，將會有一個熟悉的過程。本班兩位老師將通力協(xié)作，完成綜合活動教材的教學任務。詳細分工為：劉萍：安康、社會、數(shù)學、科學。付偉：音樂、美術、語言、鍛煉。在工作中，我們將努力貫徹現(xiàn)代教育觀于一點一滴之中。同時，利用游戲時間，引導幼兒欣賞童話故事，美術、手工制品等。充分開掘幼兒各方面的潛力。促進他們安康和個性化開展。幼兒園小班工作方案8近期班上有些幼兒較急躁，從眾心理較強，好模擬不好的行為習慣，甚至有些幼兒出現(xiàn)攻擊性行為，導致學習、生活常規(guī)有些不穩(wěn)定，這樣使得班上幼兒易出現(xiàn)平安隱患。本月重點1、對幼兒進展平安方面的教育。2、嚴格穩(wěn)固幼兒生活、學習常規(guī)(安靜游戲，不影響別人;按類整齊收放玩具并放回原處，不亂扔;游戲時懂得謙讓、等待、輪流玩)。1、喜歡吃安康的食物。2、養(yǎng)成勤盥洗的習慣。做到飯前洗手、飯后擦嘴與漱口。3、喜歡參加體育活動，感受運動游戲的愉快。4、會玩小型器材，并在體育游戲中，能平穩(wěn)地控制自己的身體。5、愿意用語言與別人交往，喜歡應答。6、喜歡聽故事、兒歌理解其大意，復述其中的一局部。7、喜歡看圖書，由保護圖書的意識，初步學習收放圖書。8、認識經常接觸的成認，感受他們對自己的關愛，初步懂得尊重為自己效勞的人。9、愿意參加有趣的節(jié)日活動。幼兒園小班工作方案9詳細內容與要求：入園：1、會配合保健老師承受晨檢，身體不適會主動告訴保健老師或帶班老師。2、入園時，教育幼兒知道比方刀子，剪刀之類的鈍器不要放在書包里或者放在衣服口袋里帶進幼兒園，老師并且做好及時檢查的工作。3、教育幼兒上下樓底不推不擠，小手扶樓梯，不笨不跑，漸漸走近教室。老師做好催促工作。午餐：1、幼兒搬小椅子吃飯的時候，要雙手拿椅子，并且不把椅子舉太高，以免砸傷其他幼兒，造成不平安的后果。老師催促。2、教育不亂丟剩渣，尤其是果皮等之類的容易滑到的東西，以免幼兒摔倒。老師做好催促工作。3、幼兒一手扶盤，一手拿調羹，一口飯一口菜。不把筷子放在嘴巴里嚼。4、小椅子可以坐坐好，不晃來晃去，以免摔倒。老師做到催促工作。午睡：1、保持愉快情緒入侵，并能正確迅速有序的上廁所，不推不擠，不打鬧。2、教育幼兒午睡時，保持良好的睡姿。3、睡覺時，保證幼兒手里沒有任何危險物品，幼兒做到不咬被褥。4、幼兒上下床時，老師應催促幼兒誰在上鋪的幼兒上梯子，一節(jié)一節(jié)上，在床上穿脫衣服要坐在床上，制止幼兒站在床上穿脫衣物。離園：1、幼兒在整理自己的衣物和玩具時，不把自己的東西隨意亂扔，制止在空中甩來甩去，以免傷到自己或其他幼兒。2、安靜等候爸爸媽媽，爺爺奶奶來接幼兒。3、在老師叫到幼兒名字的時候，幼兒才可以漸漸走到爸爸媽媽旁邊，拉上爸爸媽媽的手方可離園。本學期我班共有幼兒37名,其中男孩23名,女孩14名,每一個孩子都是家庭的將來和新希望，讓他們平安、安康、快樂地成長是我們一直刻在心上的職責。本班幼兒局部都是新入園的小朋友，平安意識淡薄，為了培養(yǎng)幼兒的平安意識和學習簡單的平安自救方法，防止發(fā)生各類平安責任事故，確保教育教學秩序的穩(wěn)定開展，針對我們小班幼兒的年齡特點和實際情況，我班制定了一份平安教育方案：1、生活平安全面考慮小班幼兒年齡特點，尊重小班幼兒身心開展的規(guī)律，在平安的意識浸透下，為幼兒提供安康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面、差異性的開展需要。(1)堅持每天晨午檢，保證幼兒不帶危險物品入園，如發(fā)現(xiàn)要及時沒收，并教育幼兒，和與其家長溝通。(2)堅持每天為幼兒量體溫，體溫超過37.50c不入園。(3)把好幼兒服藥關，藥一定要放在幼兒夠不到的地方，并寫好幼兒姓名。根據(jù)家長的服用要求，確保服藥及時、準確，嚴禁錯服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。(4)嚴格執(zhí)行衛(wèi)生平安消毒制度，保證教室每天開窗通風、保持干凈;保證桌椅的平安、衛(wèi)生;定期消毒玩具;保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒;保證寢室干凈、并按時消毒，利用太陽無盡的能量，在天氣好的時候晾曬被褥，及時預防傳染病的發(fā)生，合理地安排好幼兒的一日生活;(5)日常生活中，教育幼兒不動插座，以防觸電;不將手指放在門、窗處，以防夾傷;注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品;教育幼兒入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。嚴格書寫交接班記錄，及時清點人數(shù)和物品與接班老師交代清楚。2、進餐、午睡平安小班幼兒習慣把很多東西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚臍等有洞的地方，在一日生活中時常仔細留意，引導幼兒注意個人衛(wèi)生，不把臟東西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不干凈、變味發(fā)霉的食物;進餐時一定要把湯晾溫后再盛給幼兒，并為幼兒端到面前，預防燙傷幼兒。午睡時不玩衣物(如：扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等)，不蒙頭睡覺，不拿玩具、物件睡覺，進餐、午睡時來回巡視。3、活動平安小班上學期對幼兒園環(huán)境不盡熟悉，幼兒在適應環(huán)境的探究過程中容易新奇。平時利用晨間談話、教學活動、游戲活動，對幼兒進展粗淺的平安常識教育，進步幼兒的平安意識和自我保護才能。在常規(guī)培養(yǎng)中教育幼兒遵守活動規(guī)那么，不攜帶危險物品參與活動(如：剪刀、玩具等鋒利物件)，游戲中不做危險動作(如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不擅自分開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不(打、推、咬、抓)人。4、接送平安來園、離園人流較大，幼兒園空間也較大，而且小班幼兒容易被環(huán)境的興趣點吸引，所以來園時要求家長送到老師手中，并與老師互相問好，不在園內其他地方逗留;離園時要求幼兒與老師道別，并說明來接者的身份，不跟生疏人分開或擅自離園。眼觀四路，要是家長自己在分開班級之后帶孩子在園內大型玩具區(qū)玩，一定要提醒家長看好孩子。假如有事不能來園，要及時、主動與班級老師聯(lián)絡，老師及時做好缺勤情況登記。6、家園共平安利用家園欄、家長會、來園離園接觸等多種途徑，對家長進展平安知識的宣傳，宣傳平安教育的重要性，以及幼兒園的平安教育活動，請家長積極配合幼兒園做好平安教育工作，特別是加強交通平安的重視，在接送幼兒時遵守交通法規(guī)。提醒家長注意家居生活平安與家居活動環(huán)境平安(如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教育工作)，引導孩子記住父母姓名、號碼等。7、簡單自救方法在教學活動中浸透有關的平安知識，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫的號碼和用處，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大限度地消除不平安因素。培養(yǎng)幼兒多做力所能及的事，加強幼兒自理才能的培養(yǎng)。時時刻刻提醒自己，提醒孩子，沿著方案的大方向，注重細節(jié)，適時地在實際情況下進展調節(jié)，我們相信一定可以讓我們的孩子安康、快樂地成長。幼兒園小班工作方案10主題教學：圍繞“熱和冷”的主題開展活動，創(chuàng)設時機，帶著幼兒親身體驗夏日的炎熱，激發(fā)探究降溫方法，使幼兒與環(huán)境之間展開交流和對話，讓幼兒掌握幾種簡單的保護自己的方法，做個安康活潑的夏日寶貝。衛(wèi)生保健:學習按次序地穿脫衣服、鞋襪;逐步養(yǎng)成按時入睡、獨立睡眠的習慣。午睡時注意培養(yǎng)幼兒正確的睡姿，并在老師的幫助下學習自己疊毛巾毯。午睡室點電熱蚊香，局部幼兒使用驅蚊水，做好防蚊蟲工作。教育幼兒養(yǎng)成不挑食，愛吃蔬菜的好習慣，飯后培養(yǎng)幼兒掌握正確的漱口、擦臉的方法。提醒幼兒每天洗澡換衣，做個安康的衛(wèi)生寶寶。日常標準：培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的坐姿，上課時知道坐端正，說話前會先舉手。課間提醒幼兒開展一些安靜平安的游戲，減少活動量。同伴之間會友好相處，學習一些和別人交往的技巧。教育幼兒要說好聽的話，不說臟話，做個懂禮儀的文明寶寶。家長工作：向家長宣傳一些安康小知識，組織家長參加安康、教育講座，進步保健意識。充分利用幼兒成長檔案，及時讓老師理解孩子在家中的表現(xiàn)，同樣讓家長能更深化的理解孩子在園的情況，進一步加強家園溝通。環(huán)境創(chuàng)設：鼓勵幼兒共同參與，創(chuàng)設主題墻面，張貼一些頗具夏日氣息的圖片，如夏天的穿著，夏天生活和活動的場景。制作扇子裝飾活動室。和幼兒一起關注自然角的花卉和動植物，防止暴曬，及時供水。其他：組織幼兒練習折疊毛巾毯，選出8位選手參加年級里的疊毛巾毯比賽，鍛煉幼兒的動手才能。小結六月份我們小班組織了“疊毛巾毯的比賽”，活動是孩子最熟悉的毛毯，是為了培養(yǎng)孩子們動手才能。而小班六月份的主題“熱和冷”，通過觀察、感受、操作等活動引導幼兒觀察夏天的自然現(xiàn)象，使幼兒理解夏天天氣的主要特征：炎熱;幼兒能將夏季景物及自然特征表現(xiàn)出來，從中開展了口語表達才能，使幼兒知道了夏季更要注意個人衛(wèi)生，不可貪食冷飲等。而夏季又是各種傳染病多發(fā)季節(jié)，為此，我們認真做了各種預防措施?；顒邮液臀缢g里經常開窗、通風。提醒小朋友在運動后、用餐前、大小便前后都要用正確的方法洗手。每天還要對來園的小朋友進展全方位的檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時告知保健老師，做到傳染病的早隔離、早治療。繁忙的一學期即將完畢。我們也積極做好了學期的完畢工作：根據(jù)孩子的實際情況認真進展評估;做好各項工作總結等，為本學期畫上了一個圓滿的句號，另外爭取將下學期的工作開展得更好。幼兒園小班工作方案11根據(jù)小班幼兒的特點和小班上學期工作任務，制定如下安康教育方案：一、生活、衛(wèi)生習慣：1.在成人的幫助下學會飯前洗手，飯后漱口，學會使用手巾、認真洗手不玩水。2.會使用小勺吃飯，吃完自己的一份食物。培養(yǎng)幼兒不挑食，不偏食，不剩飯菜，不弄臟桌面等好習慣，知道飲食和安康的簡單關系，懂得安康的重要性。3.安靜就寢，在成人的幫助下有次序地穿脫衣物、鞋子、并把它們放在固定地方。4.學習自己的事情自己做，學習獨立地穿脫衣服、鞋子，使用自己的杯子，學習簡單整理自己的床鋪。學習分類收放玩具和用品，放在指定的地方。5.學習正確的洗手方法，知道飯前便后要洗手;學習飯后漱口的正確方法，懂得保護牙齒安康的重要性，養(yǎng)成好習慣。6.保護五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、飾物。幫助幼兒保持儀表整潔。7.知道不亂拿別人的物品和玩具，也不能使用別人的物品。8.建立良好的師生、同伴關系，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快，形成平安感、依賴感。二、衛(wèi)生保健工作方案由于幼兒年齡較小，各方面都需要老師的幫助、示范與催促。因此我們需要給孩子制定較好的常規(guī)工作。首先，我們要保證幼兒在最正確的生活和心理狀態(tài)下進餐。餐前不能訓斥幼兒，不能強迫進食，造成環(huán)境壓抑。進餐前，老師以親切的口吻，熱情的態(tài)度向幼兒介紹飯菜，讓幼兒看一看顏色、聞一聞香味，嘗一嘗味道，并可播放優(yōu)美舒緩的音樂。使孩子進餐時感到愉悅，促使唾液分泌，激發(fā)幼兒的食欲。其次，培養(yǎng)良好的飲食習慣及進餐衛(wèi)生也是很重要的。良好的飲食習慣能增進幼兒食欲，促進人體對食物的消化和吸收，從而增進安康。我要求幼兒養(yǎng)成飯前洗手，飯后漱口、擦嘴，保持桌面及衣服清潔的習慣;養(yǎng)成吃飯時要安靜、愉快地進餐，細嚼慢咽，學會用筷子、不挑食、不剩飯菜的習慣;養(yǎng)成不喝生水，少吃零食，睡前及飯前不吃零食，不吃不潔食物的習慣。認真做好大掃除工作，祛除衛(wèi)生死角。配合保健大夫做幼兒園小班工作方案12一、主題施行主題：《不一樣的我》，這個主題活動的展開是引導幼兒從外形入手知道自己是區(qū)別于任何人的獨特個體，形成獨立意識，進而嘗試使用各種方式來表現(xiàn)自己的外形、名字、個性才能等方面的獨特性并借助社會評價來完善自己的角色形象。二、幼兒生活、學習活動1.隨著天氣的變化，能主動增減衣物，保證穿著整齊。2.養(yǎng)成良好的生活、學習習慣。知道自己長大了，自己的事應該自己做，能積極地參與集體活動，體驗成功的喜悅。3.鼓勵幼兒一起參與主題墻板的布置活動。4.和幼兒商量討論一起制定班級游戲的內容和規(guī)那么。5.能自覺主動保持教室環(huán)境衛(wèi)生。三、家長工作1.有意識地去發(fā)現(xiàn)、贊美孩子的優(yōu)點和特點，與孩子交流討論“父母眼中的你”這一話題，幫助幼兒理解自己，樹立自信心。2.有意識地引導孩子觀察一些現(xiàn)象。如：水蒸氣、清晨的霧、夕陽等。3.雙休日帶孩子一起去看云、放風箏。4.連續(xù)收看電視中的氣象預報，模擬表現(xiàn)氣象預報中幼兒易掌握的局部，如天氣狀況、氣溫上下等。5.請家長提供有關氣象方面的書籍，并與孩子一起閱讀。四、其他1.新學期開場，有意識的讓幼兒養(yǎng)成自我管理的習慣：整理抽屜、學慣用品、角色游戲分類擺放、圖書等等。2.豐富班級自然角，幼兒能主動給植物澆水;提供水種和土種的種子，記錄種子的發(fā)芽和生長過程。幼兒園小班工作方案13一、開展主題活動：金色的秋天1、知道秋天是豐收的季節(jié)，理解秋天的季節(jié)特征。2、喜歡觀察大自然，對周圍自然界的變化感興趣。3、認識秋天常見的植物，知道蔬菜、瓜果有豐富的營養(yǎng)，對人的身體有好處。4、知道自然界的植物與我們的生活有著親密的聯(lián)絡，要保護、珍惜它們。二、進展常規(guī)教育及平安教育1、不挑食，多吃蔬菜和瓜果，做到桌面、地面干凈。2、知道謙讓，盥洗室排隊、不玩水，洗好手后用自己的毛巾擦手。3、放學回家主動與老師和同伴說再見，并拾掇好自己的玩具。三、班級環(huán)境及游戲的開展1、師生共同布置“秋天”“秋天的植物”主題墻，引導幼兒觀察、理解秋天的特征以及秋天的植物。2、自然區(qū)增添秋天的動植物，幼兒認養(yǎng)植物，知道每天為植物澆水。3、建筑區(qū)結合“秋天的公園”，以穩(wěn)固對秋天花草樹木的認識。4、豐富建筑角中德輔助材料，增添“樹木”“房屋”等有才材料。5、在自助餐廳中增添半成品材料，進步幼兒的操作才能，豐富游戲情節(jié)的開展，如：半成品的蛋糕、三明治等。四、家長配合1、增添秋天的植物，如：菊花等，告知幼兒此植物的名稱。2、節(jié)假日帶幼兒去逛公園欣賞秋天的風光，并與幼兒共同討論秋天的特點以及人們穿著的變化。3、提醒幼兒多吃瓜果、蔬菜，簡單講述其營養(yǎng)以及對身體的好處。十二月是秋冬交替之際，且溫差大，應積極的加強保育工作，詳細包括：加強晨檢和理解附近地區(qū)流感等病情信息。一旦發(fā)現(xiàn)某一病例的第一例病或傳染病，應積極采取消毒，隔離等措施；重視幼兒服裝的及時增減；午睡的蓋的毛巾被、薄被兩種，便于雖氣溫變化更換；特別加強有秋冬易發(fā)病史〔如氣管炎、哮喘〕幼兒的關注和照料等。結合十一月份學期過半和節(jié)日特點，應做好以下工作：1、提聽取班組工作匯報。各班組根據(jù)學期工作方案重點，結合班級工作情況匯報。匯報應反映班組內成人工作情況和幼兒開展情況，即反映成績也反映存在問題，也可提出希望園領導給予幫助的事宜。匯報可在全園進展，也可在組長之間進展，還可單獨進展。全園進展可更好互相交流，組長之間進展的討論問題，單獨進展便于園長和各班進展針對性的進展磋商。匯報后園長應在全園會上作小結，肯定成績，提出下半學期的希望。2、全員性研討活動。在上月分年齡組舉行教研活動的根底上，推舉代表在全園進展研討。3、進一步進步制定方案和記錄效果的質量，針對詳細情況幫助才能弱的老師和新老師。4、繼續(xù)做好家長工作。結合教育要點更換“家長園地”進展家訪。組織好家長學校的講座，小班可講“家庭教育在幼兒成長中的地位和作用”或“幼兒衛(wèi)生保健知識”中班可講“如何開發(fā)幼兒智力”或“如何培養(yǎng)心理安康的幼兒”大班課將“如何培養(yǎng)良好的學習興趣、習慣和才能”或“自信性的培養(yǎng)”等。5、結合重陽節(jié)組織好幼兒愛老、敬老的活動，如慰問本園離退休老師、慰問敬老院長著等。6、組織年齡班之間的局部玩具交換活動。此外，還需做好的工作有：黨、政、工結合舉辦重陽節(jié)慰問老同志的活動，根據(jù)每月營養(yǎng)核算情況調整幼兒伙食，根據(jù)進食量對食量少的班級幼兒分析^p原因，采取相應措施；月底做好幼兒防寒保暖工作的物質準備，如購煤、檢查和添置火爐等用具，對爐、暖氣管等作平安檢查；對越冬花卉進展管理，檢查落實情況。幼兒園小班工作方案14一、指導思想:本學期，我們將在認真領會、深化學習貫徹《幼兒園教育指導綱要》、幼兒園辦園目的的同時，確立新的開展目的，發(fā)奮做好班級工作。作為老師，就應為幼兒帶給多元的學習環(huán)境，注重多元智能的開發(fā)教育，注重幼兒的習慣培養(yǎng)，根據(jù)家長需求、根據(jù)幼兒的實際狀況進展有針對性的培養(yǎng)，以便孩子能更好的學習知識和養(yǎng)成日常行為中的習慣，突出幼兒開展的自主性和能動性，致力于為幼兒一生的開展奠定根底，以“幼兒的一日活動均為課程”這一理念為引導，以幼兒園園務方案為指導，制定本學期的班級工作方案，以促進幼兒更加安康活潑的成長。二、班級狀況分析^p:1、我們班一共有肖穎、胡金芙、王京榮三位老師，對班級工作有極大的熱情，但王老師本學期才來，故存在對孩子缺乏理解，存在生疏感的問題。2、本班現(xiàn)有幼兒35名，其中10名新生，年齡跨度為十個月，新生還哭鬧現(xiàn)象且沒有構成良好的一日常規(guī)，對老生已培養(yǎng)好的良好行為習慣也有影響。老師對新生的各方面狀況都還不理解，家長工作也正逐步開場。本學期我們將針對小班幼兒的年齡特點，繼續(xù)在生活自理方面，知識技能方面和日常交往方面培養(yǎng)幼兒，幫助幼兒構成良好的個性及初步的規(guī)那么意識，使幼兒在園快樂成長。三、班級工作資料及目的:(一)班級管理工作:有序的常規(guī)是班級工作得以正常進展的保障，因此本學期我們將標準保教人員的工作常規(guī)，著重對幼兒進展常規(guī)教育和生活習慣的培養(yǎng)，發(fā)奮豐富幼兒的一日生活。詳細措施如下:1、組織本班老師一齊認真學習、深化領會新《綱要》的思想內涵，認真落實以兒童為主體的指導思想，保證本班教學工作的一致性。2、關注本班老師的工作和生活，營造團結***的工作氣氛，做到班上老師3位一體，配合默契。3、班級物品、藥品:指定保育員老師負責從家長手中接藥、按時給幼兒喂藥。請家長配合，將孩子的藥物注明姓名、服藥時刻和劑量。4、上晚班的老師在離幼兒園前負責檢查水、電、門、窗是否關好;錄音帶和電視機是否已關好。5、做好家長工作，使家長充分理解并參與到班級工作，成為可利用的教育資。6、建立班級管理工作檔案，使班級工作管理更加標準。(二)教育和教學工作:把五大領域有機結合起來，融入日常生活，以各種教育手段和教育方法，激發(fā)幼兒的學習興趣和求知欲望，培養(yǎng)幼兒的語言表達潛質，構成良好的班級常規(guī)和衛(wèi)生生活習慣。對年齡較小的幼兒進展個性的保護，盡多的給他們鼓勵和幫助，幫助他們樹立自信心，結合其特長給予其適量的指導，堅持保教結合，做到教中有保、保中有教。重視開展區(qū)角活動，把區(qū)角活動融入到幼兒的生活中;重視幼兒的常規(guī)教育，細致耐心的做好個別幼兒工作。培養(yǎng)幼兒獨立性和社會適應潛質，潛質發(fā)現(xiàn)每位幼兒的特長，并給予適應的指導。開展各類游戲，讓幼兒能適應幼兒園的環(huán)境、班群眾生活，建立起良好的生活、學習常規(guī)，喜歡上幼兒園。詳細開展目的如下:安康領域1、身體安康，在群眾生活中情緒安定、愉快;2、生活、衛(wèi)生習慣良好，有根本的生活自理潛質;3、知道必要的平安保健常識，學會保護自己;4、喜歡參加體育活動，動作協(xié)調、靈敏。語言領域1、樂意與人交談，講話禮貌;2、注意傾聽對方講話，能明白日常用語;3、能清楚的說出自己想說地事;4、喜歡聽故事、看書;5、能聽懂和會說普通話。社會領域1、能主動的參與各種活動，有自信心;2、樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心;3、明白并遵守日常生活中根本的社會行為規(guī)那么;4、能發(fā)奮做好力所能及的事，不怕困難，有初步的職責感;5、愛父母長輩、老師和同伴，愛群眾、愛家鄉(xiāng)、愛祖國?？茖W領域：1、對周圍的事物、現(xiàn)象感性趣，有好奇心和求知欲;2、能運用各種感官，動手動腦，探究問題;3、能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探究的過程和結果;4、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關聯(lián)并體驗到數(shù)學的重要和搞笑;5、保護動植物，關心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資，有初步的環(huán)保意識。藝術領域1、能初步感受并喜歡環(huán)境、生活和藝術中的美;2、喜歡參加藝術活動，并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗;3、能用自己喜歡的方式進展藝術表現(xiàn)活動。(三)衛(wèi)生保健工作:1、配合幼兒的日常生活隨時進展平安教育，并用多種方法培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和自我效勞潛質。2、做好班級物品、活動室的清潔衛(wèi)生，餐具、餐巾的消毒工作和幼兒藥品的管理工作。處處做有心人，消除平安隱患。3、配合保健醫(yī)生作好本學期預防接種和體檢工作(四)家長工作:1、個別接觸。透過家訪、電訪、個別約談，理解其在家狀況及家庭環(huán)境，父母素養(yǎng)以及他們在對待幼兒教育問題上所持的觀點等，約訪率到達100%以上。2、資料信息。利用通知、定期更換《家園欄》、《育兒知識》的資料，及時展示主題活動狀況，幫助家長理解幼兒園的教學狀況，并透過設立“家長圖書室”向家長推薦教育、育兒資料，家園共同克制育兒中遇到的難題。3、透過舉辦“親子活動”“家長開放日”等活動，豐富家長的育兒知識，并帶給家長溝通與分享育兒經歷的時機，共同討論家園一致的教育。4、利用填寫“寶寶檔案”與家長反應教育信息，與家長互動，使家長能掌握孩子近階段的各種表現(xiàn)。四、詳細施行措施1、本學期我們將根據(jù)主題活動資料來布置環(huán)境，同時充分利用廢舊物品，以帶給成品或半成品材料為主，鼓勵幼兒動手參與，開展幼兒的協(xié)調潛質、動手操作潛質以及進步幼兒的環(huán)保意識。2、根據(jù)幼兒興趣、節(jié)日、季節(jié)變化等開展系列主題教育活動，引導幼兒共同參與主題環(huán)