各種各樣的葉子

各種各樣的葉子教學(xué)課

各各的子教學(xué)課

一

總9

岳

瓊教學(xué)目教學(xué)準(zhǔn)及手段

、認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的葉子，能分辨出它們的形狀。、知道各種葉子的特點(diǎn)用途及變化。收集各種葉子教流教學(xué)過(guò)程：

程

動(dòng)修部一、談話(huà)揭示新課，板書(shū)課題二、讀小詩(shī)當(dāng)葉子星星點(diǎn)點(diǎn)出現(xiàn)在枝頭的時(shí)候，它告訴我們，春天來(lái)了！三、認(rèn)識(shí)各種葉子、出示各種葉子（1說(shuō)說(shuō)自己收集的是什么樹(shù)的葉子，是什么形狀的。（2用---------的子像--------練習(xí)說(shuō)話(huà)、互相欣賞各自帶來(lái)的葉子、說(shuō)一說(shuō)：（1這些美麗的葉子在不同的季節(jié)里，顏色一樣嗎？有許多植物的葉子，到了秋天就會(huì)變色，并慢慢落掉，說(shuō)出這些植物的名字，再畫(huà)一畫(huà)。（）還有一些植物，它們的葉子一年四季都是綠色的，說(shuō)出這些植物的名字，再畫(huà)一畫(huà)。四、巧手制作坊、方法：（1把卡紙上的兩張個(gè)圓盤(pán)分別剪下來(lái)，并把圓盤(pán)上劃有斜線(xiàn)的部分挖去。（2根據(jù)落葉樹(shù)木的生長(zhǎng)特點(diǎn)，把這些樹(shù)葉在一年中的顏色變化用彩筆描畫(huà)出來(lái)，剪下，貼在下圓盤(pán)的四個(gè)圓圈內(nèi)。（3將上、下圓盤(pán)放在墊紙板上，用錐子在圓盤(pán)中心處鉆孔，然后用撳扣把兩圓盤(pán)整合在一起。、學(xué)生動(dòng)手制作，師指導(dǎo)五、操作與欣賞、用手指在做好圓盤(pán)缺口處撥動(dòng)圓盤(pán)，看看一年四季中樹(shù)葉的變化。、同桌比賽：看誰(shuí)能準(zhǔn)確、快速地把四季中樹(shù)葉的變化找出來(lái)。/

各種各樣的葉子、轉(zhuǎn)的快的，說(shuō)得好的獎(jiǎng)勵(lì)一顆五角星。、比一比，誰(shuí)的星星多。六、攜手共享這么美麗的葉子，能拼出許多漂亮的畫(huà)面來(lái)，下面我們看一看誰(shuí)的小手最靈巧。、用自己收集的葉子剪拼畫(huà)面。、作品欣賞。教學(xué)課

打話(huà)教學(xué)課

一

總10

岳

瓊教學(xué)目教學(xué)準(zhǔn)及手段

、培養(yǎng)小學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和參與、合作的意識(shí)，養(yǎng)成良好的聽(tīng)說(shuō)態(tài)度和語(yǔ)言習(xí)慣。、讓學(xué)生親身體驗(yàn)成功的喜悅，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和良好的個(gè)性品質(zhì)。電機(jī)教流

程

動(dòng)修部教學(xué)過(guò)程：一、激發(fā)愛(ài)好，引入正題師：小朋友，你們誰(shuí)家有電話(huà)呢？請(qǐng)舉手。生舉手。二、初步了解打電話(huà)的知識(shí)、師：誰(shuí)打過(guò)電請(qǐng)說(shuō)你是怎么打電話(huà)的好?面請(qǐng)打過(guò)電話(huà)的小朋友告訴大家，希望大家注重聽(tīng)。指名生答，教師適時(shí)規(guī)范學(xué)生用語(yǔ)。、師：誰(shuí)還能說(shuō)一?指名生答、師小結(jié)：剛才，小朋友們說(shuō)得很好。那么，打電話(huà)應(yīng)注重什么你們認(rèn)真聽(tīng)講。請(qǐng)小朋友記住通話(huà)時(shí)要熱情大禮貌語(yǔ)言且語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了話(huà)要面帶微笑，聲音不要過(guò)高。不要忘了開(kāi)頭要問(wèn)好，結(jié)束了應(yīng)說(shuō)再見(jiàn)。三、創(chuàng)設(shè)情景、模仿表演，嘗試成功的喜悅、師：小朋友，打電話(huà)時(shí)注重的問(wèn)題，你們記住了?生齊答。、師：好，下面我們來(lái)玩打電話(huà)的游戲。、師：小朋友，今天我們跟誰(shuí)玩電話(huà)游戲?是爸爸，也不是媽媽?zhuān)皇墙o叔叔、/

各種各樣的葉子阿姨，而是給你的好朋友打電話(huà)。如果今天是你的好朋友小亮的生日，你要通過(guò)電話(huà)來(lái)表達(dá)對(duì)好朋友小亮生日快樂(lè)的祝愿。誰(shuí)來(lái)扮演小亮和他的好朋友來(lái)打一打這通電話(huà)？指名生表演。師適時(shí)點(diǎn)撥、引導(dǎo)、點(diǎn)評(píng)。教學(xué)課

我愛(ài)家教學(xué)課

一

總11

岳

瓊教學(xué)目教學(xué)準(zhǔn)及手段

、讓學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)有全方位、多視角的了解。、通活動(dòng)讓學(xué)生更加了解家鄉(xiāng)愛(ài)家鄉(xiāng)，愛(ài)學(xué)習(xí)。長(zhǎng)大后為家鄉(xiāng)的建設(shè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。家的片教流活動(dòng)過(guò)程

程

動(dòng)修部（一）分組調(diào)查將學(xué)生分為六組，從六方面展開(kāi)調(diào)查。一組：調(diào)查家鄉(xiāng)的概況二組：調(diào)查家鄉(xiāng)的旅游文化三組：調(diào)查家鄉(xiāng)的特產(chǎn)四組：調(diào)查家鄉(xiāng)的小吃五組：調(diào)查家鄉(xiāng)的方言六組：調(diào)查家鄉(xiāng)的現(xiàn)代建設(shè)和發(fā)展變化（二）介紹家鄉(xiāng)，六個(gè)小組進(jìn)行匯報(bào)交流。做一回小導(dǎo)游，寫(xiě)一寫(xiě)導(dǎo)游詞，介紹家鄉(xiāng)的新變化。制作幻燈片展示家鄉(xiāng)風(fēng)貌。（三）感悟家鄉(xiāng)，宣傳家鄉(xiāng)、根據(jù)全班交流的感受和個(gè)人搜集的相關(guān)材料的情況，撰寫(xiě)個(gè)人體會(huì)。、依據(jù)家鄉(xiāng)的特點(diǎn)，從孩子的視角為家鄉(xiāng)的發(fā)展出謀劃策，以小組為單位設(shè)計(jì)方案、交流本次研究活動(dòng)的體會(huì)、收獲以及感受等，評(píng)選出優(yōu)秀活動(dòng)小組、最佳創(chuàng)意小、團(tuán)結(jié)協(xié)作榜樣小組等。（四）活動(dòng)延伸在本次活動(dòng)中要激發(fā)學(xué)生，積極向上、奮發(fā)進(jìn)取；更加熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)家鄉(xiāng)。從而激勵(lì)學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中確立目標(biāo)，樹(shù)立信心，積極進(jìn)取，立志長(zhǎng)大后為家鄉(xiāng)建設(shè)貢獻(xiàn)/

各種各樣的葉子出自己的一份力量。今天，我們以家鄉(xiāng)的先烈為驕傲；明天，家鄉(xiāng)以我們?yōu)轵湴痢＝虒W(xué)課

看視教學(xué)課

一

總12

岳

瓊教學(xué)目教學(xué)準(zhǔn)及手段

、看視要有選擇。、合安排電視時(shí)間。有近的識(shí)教流活動(dòng)過(guò)程

程

動(dòng)修部一、談話(huà)導(dǎo)入，引出主課題師：今天，老師給大家?guī)?lái)了許多朋友，看看誰(shuí)能叫出他們的名字！見(jiàn)到他們你興嗎？這些朋友我們都是在什么里面認(rèn)識(shí)的？喜歡看電視的同學(xué)請(qǐng)舉手。師：哇，這么多，看來(lái)電視已經(jīng)成了我們大家的好伙伴了，那好，今天這節(jié)課我們就圍繞看電視這話(huà)題一起來(lái)交流。二、多向互動(dòng)，衍生子課題、師：同學(xué)們你們知道最近正在熱播哪些好看的電視節(jié)目嗎？生：我知道四川電視臺(tái)在熱播的《家有兒女》很好看。生：我最近喜歡看的是鐵齒銅牙紀(jì)曉嵐……師：聽(tīng)了同學(xué)們的介紹，真想一飽眼福，除了連續(xù)劇，同學(xué)們還喜歡看哪些電視節(jié)目？生：我最喜歡看少兒頻的《快樂(lè)星球生：我知道，它每一集告訴我們一個(gè)道理?！瓗煟捍蠹蚁矚g的節(jié)目真豐富，那你問(wèn)過(guò)高年級(jí)的同學(xué)最喜歡哪些電視節(jié)目嗎？課外我們可以去調(diào)查清楚。、師：前幾天，我在網(wǎng)上看到一篇習(xí)作《電視食人記是人的意思，電視也會(huì)吃人？怎么回事呢？想聽(tīng)一聽(tīng)嗎？誰(shuí)愿意幫老師朗讀一下小習(xí)作？（學(xué)生朗讀）師：讀得真好，老師謝謝你，并把掌聲一起送給你。同學(xué)們聽(tīng)完這篇小習(xí)作，你最想說(shuō)的一句話(huà)是什么？生：看電視太浪費(fèi)時(shí)間。/

各種各樣的葉子生：看電視要有選擇。生：經(jīng)常看電視會(huì)影響們的學(xué)習(xí)。師：同學(xué)們的感受真深刻，是呀，小作者因?yàn)槌撩杂诳措娨?，從而使成?jī)一直下降，看來(lái)看電視和學(xué)習(xí)的關(guān)系真密切！（板書(shū)學(xué)習(xí)有什么關(guān)系？、師：難怪有的同學(xué)在看電視時(shí)要挨父母的罵，有嗎？誰(shuí)來(lái)談?wù)勛约旱挠H身體會(huì)？生：我在看電視時(shí)，媽就會(huì)說(shuō)：還不快去寫(xiě)作業(yè)，整天就知道看電視。生：媽媽一看見(jiàn)我在看視，就馬上關(guān)掉開(kāi)關(guān)。師認(rèn)父母會(huì)無(wú)緣無(wú)故的反我們看電視嗎？你知道他們對(duì)我們看電視有什么看法嗎？放學(xué)后，我們就去問(wèn)一問(wèn)好嗎？（板書(shū)母對(duì)我們看電視的態(tài)度。三、捕捉問(wèn)題，進(jìn)行拓展師：不知不覺(jué)，我們已經(jīng)談?wù)摿巳齻€(gè)話(huà)題，關(guān)于看電視，你還想到什么問(wèn)題？生：看電視有哪些好處生：看電視會(huì)近視嗎？教學(xué)課

商包上標(biāo)教學(xué)課

二

岳

瓊教學(xué)目教學(xué)準(zhǔn)及手段

了解商品包裝標(biāo)志的簡(jiǎn)單常識(shí)步學(xué)會(huì)識(shí)別某些商品包裝標(biāo)志培養(yǎng)學(xué)生初步具有商品意識(shí)和維護(hù)消費(fèi)者利益的意識(shí)。食品包裝袋、盒、罐若干。教流

程

動(dòng)修部第課

總13教學(xué)過(guò)程（一）觀(guān)察揭題、同學(xué)們，我們知道每一件商品上都有包裝，今天大家?guī)Я撕芏喟b紙、包裝盒、裝罐。老師也帶了一個(gè)包裝罐，要請(qǐng)同學(xué)們來(lái)看一看示一阿華田飲罐你看到了什么？（指名學(xué)生說(shuō)）、商品包裝上花花綠綠的圖案和文字，我們就叫“商品包裝標(biāo)志。揭題：商品包裝上的標(biāo)志（二）學(xué)習(xí)商標(biāo)標(biāo)志”部分、認(rèn)識(shí)注冊(cè)商標(biāo)/

各種各樣的葉子（1飲料罐）在這些圖案和文字當(dāng)中，一個(gè)是它的牌子，你能不能來(lái)找一找生回答）（2再出示一個(gè)“光明牛奶罐，讓學(xué)生找牌子。（3在同學(xué)們找到的3個(gè)志上，都有一個(gè)共同的地方，你們找到了嗎？（都有一個(gè)R反饋：①你們的包裝袋上是不是都有注冊(cè)商標(biāo)？（都有的舉手，沒(méi)有的看投影共同找）②請(qǐng)幾位學(xué)生介紹找到的注冊(cè)商標(biāo)。、明白注冊(cè)商標(biāo)的作用①你聽(tīng)到了什么？（簡(jiǎn)單地說(shuō)一說(shuō)）②為什么媽媽買(mǎi)不到名牌西裝？師小結(jié)：購(gòu)物時(shí)，要看清注冊(cè)商標(biāo)，尤其是買(mǎi)名牌商品。（3同學(xué)們想想看，為什么那個(gè)廠(chǎng)家要把西裝取名雅弋”，它們有什么目的呢？（生答）是啊，雅爾是名牌，人人都想買(mǎi)，看來(lái)，它們是想仿冒名牌產(chǎn)品進(jìn)行銷(xiāo)售，獲取自身的利益現(xiàn)在社會(huì)上就有這的人他們甚至還生產(chǎn)一些沒(méi)有注冊(cè)商標(biāo)有生產(chǎn)廠(chǎng)家，沒(méi)有生產(chǎn)日期和保質(zhì)期的商品進(jìn)行銷(xiāo)售，你有沒(méi)有聽(tīng)到或見(jiàn)到過(guò)這樣的事情？（學(xué)生舉例）如果遇到這樣的事情，你該怎么辦呢？小結(jié)：與假冒偽劣行為作斗爭(zhēng)。第課

總（一）學(xué)習(xí)食品包裝標(biāo)”部分、在，現(xiàn)在我們已經(jīng)知道了購(gòu)物要看清注冊(cè)商標(biāo)，又明白了買(mǎi)到假冒偽劣商品時(shí)該怎么辦，那同學(xué)們會(huì)買(mǎi)東西了嗎？我們來(lái)看一下這幾位同學(xué)是怎么買(mǎi)東西的錄）看完后說(shuō)一說(shuō)他們到底會(huì)不會(huì)買(mǎi)東西，為什么？（學(xué)生說(shuō)說(shuō)）出一罐荔汁）老師把剛才電視里這位同學(xué)買(mǎi)的荔枝汁拿到教室里來(lái)了，們一起來(lái)看一下它的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期投影，說(shuō)說(shuō)它們表示什么意思）看來(lái)在食品包裝上也有一些包裝標(biāo)志很重要，它們是（生產(chǎn)日期和保質(zhì)期、自己所帶的包裝中把食品包裝出來(lái)，然后再找一找生產(chǎn)日期和保質(zhì)期一般寫(xiě)在哪里。、模擬情景，辨析生做售貨員，一生買(mǎi)食品）第一次，放過(guò)期與不過(guò)期的兩“上好佳；二次，放過(guò)期與不過(guò)期的兩份飲料。學(xué)生買(mǎi)完后，說(shuō)說(shuō)為什么買(mǎi)這一份？小結(jié)：購(gòu)買(mǎi)食品時(shí)，一定要弄清生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。（二）學(xué)習(xí)用品包裝標(biāo)”部分/

各種各樣的葉子在商店里，除了食品外，還有很多用品，用品的種類(lèi)很多。一些比較大的商品，像電視機(jī)、電冰箱等，搬運(yùn)和儲(chǔ)存非常不方便，為了提醒人們注意，它們往往有許多特殊的標(biāo)志。出示幾個(gè)標(biāo)志，讓學(xué)生猜猜它們表示什么意思。怕濕

向上

堆層碼數(shù)

小心輕放像怕濕、向上、堆層碼數(shù)、小心輕放這樣的標(biāo)志，都是標(biāo)在用品上的，我們叫它用品包裝標(biāo)志。（三）課堂延伸（認(rèn)識(shí)條形碼）學(xué)到現(xiàn)在，我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了那么多的商品包裝標(biāo)志，請(qǐng)同學(xué)們?cè)購(gòu)淖约核鶐У陌b上找一找，它們還有什么共同的標(biāo)志？出示條形碼：、說(shuō)說(shuō)這叫什么？、它有什么作用？（聽(tīng)聽(tīng)營(yíng)業(yè)員阿姨的介紹）（四）總結(jié)、說(shuō)說(shuō)這堂課你學(xué)到了什么．師出示板書(shū)小。（返回本欄目主頁(yè)）教學(xué)課

安使電教學(xué)課

一

總15

岳

瓊教學(xué)目教學(xué)準(zhǔn)及手段

初步懂得安全使用電燈的常識(shí)受用電安全知識(shí)的教育成安全使用電燈的習(xí)慣，并積極宣傳用電安全知識(shí)。視頻教流教學(xué)過(guò)程：一、課前談話(huà)二、猜謎導(dǎo)入

程

動(dòng)修部、出示電燈謎語(yǔ)，欣賞美麗的夜景。引出電燈使用不當(dāng)造成的危害，導(dǎo)入新課；安使用電燈。、課件演示簡(jiǎn)單線(xiàn)路圖，初步認(rèn)識(shí)電燈發(fā)光原理。、通過(guò)猜謎認(rèn)識(shí)幾種常用電燈。三、討論實(shí)踐、出示臺(tái)燈實(shí)物，認(rèn)識(shí)插頭、電線(xiàn)、開(kāi)關(guān)、燈座、燈頭、燈泡、燈罩。、討論如何安全地讓臺(tái)燈亮起來(lái)，