優(yōu)中差心理品德行為習慣輔導記錄表

優(yōu)等生課外輔記錄表輔導時間：

4月日

輔導教師：任換利輔導地點：教室受輔學生：李廣森

韓可欣輔導內(nèi)容：括運過程記錄：一、課前檢測28)+4–說一說運算順序。二、基礎輔導在沒有括號的算式里只有加減法左往右按順序計算；有括號的綜合算式，要先算括號里面的。三、針對訓練，能力提升1筆算練習35-18+2656+34-436+3+2865-25+3065-25+30（38-18+52口算練習60+36=15+9+0=23-2+5=37-12+5）=16+（23-16）=69-（41-34）輔導效果：做題速度和正確率很高。/

中等生課外輔記錄表輔導時間：月22日輔導地點：教室

輔導教師：換利受輔學生：韓瑞鑫

苗雨彤輔導內(nèi)容：兩位數(shù)加正十數(shù)或一位數(shù)過程記錄：一、準備練習二、探究知三、做中1一獨說想2、生3、四學，。四、輔導測輔導效果：本測/

學困生課外輔記錄表輔導時間：月日

輔導教師：任換利輔導地點：教室受輔學生：苗雨星李博謠輔導內(nèi)容：數(shù)的讀法、寫法過程記錄：一、復習入1讀出下面的數(shù)，再說一說組成的。1034572寫數(shù)

九寫作（）二、探究新出示：四十二學生在計數(shù)器上撥一撥一寫一說為什么那么寫？2集體總結(jié)寫法：從高位寫起，幾十就在十位上寫幾，幾就在個位上寫幾。中間或末尾哪一位上一個也沒有，就在那一位上寫零。三、鞏固知六十二寫作（）

六十作（）七十四

寫作（）

一百作（）輔導效果：通過輔導，學生會讀、寫100以內(nèi)的數(shù)。/

思想品德教育導記錄輔導時間：月15日

輔導教師：換利輔導地點：室受輔學生：一二班全體學生輔導內(nèi)容：生校園禮儀過程記錄：A、校園禮儀課間休息不喧嘩，不跑打罵，開展有益身心健康的活動；隨時保持校園內(nèi)整潔不在教室、操場亂扔紙屑、糖果皮，不隨地吐痰、不亂倒圾，不在學校墻壁、桌椅上亂涂、亂畫、亂抹、亂刻，不花壇，愛護學校公共財物、花草樹木；不圍觀來賓，不觸摸賓車輛。B、教室禮儀老師宣布上課后，全學生起立，齊聲道“老師好；學生遲到后，立正站在門，經(jīng)老師同意后入座上課；上課時，衣著整潔，姿態(tài)端正不隨便走動，不喝水，不嚼口香糖；老師宣布下課時體學生起立師離開后再自由活動。老師在教室時，學生部需要檢查衛(wèi)生或紀律時，應先向老師說明情況，征詢意。輔導效果：多數(shù)學生基本可以遵校園禮儀行為。4/8

學生不良行為慣輔導錄表輔導時間：3.12~4.20

輔導教師：任換利輔導地點：教室受輔學生：王翌榮輔導內(nèi)容：不良行為習慣過程記錄：情況診斷惰課喜腳認?？诵刑萌耍⒖兝镒油饫咿D(zhuǎn)化措施1）用法導盡生課響；2）與得意、該辦輔導效果：為。/

小學生心理健教育個輔導記錄表輔導對象

班輔導輔導任換利級教師日期

基本情況問題表現(xiàn)原因分析輔導對策及過程反思

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語文學科課外導記錄時間地點