思想品德的教學工作總結15篇

思想品德的教學工作總結15篇思想品德的教學工作總結1

時光飛逝，轉瞬間，來定安工作已有五年多了，回顧這幾年，感慨良多。從對教學一無所知到能夠獨立面對，獨立承當教學任務，有了很多的進步，但是也有很多缺乏，期望借由這個總結，總結閱歷，吸取教訓。

作為一名教師，始終以來本人從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。

初中學生的規(guī)律思維開始占主導地位，漸漸進展到以規(guī)律思維為主的思維活動。只有充分了解初一學生的心理特征和思維水平，才能科學地確定教學的起點，到達預期的教學目的。對本學期進行總結如下:

一、仔細備課。

不但備學生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學生的.實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序準時間支配都作了細致的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來〞，每堂課都在課前做好充分的預備，并仔細搜集每課書的學問要點，課后準時對該課做出總結。作為科任老師，學期開始能仔細制定計劃，注重討論中學政治教學理論，仔細備課和教學，主動參與教研組活動。

二、因材施教。

本人在每一節(jié)課中，依據(jù)學生的獨特特點去點撥引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓舞其確立正確的學習看法，主動面對人生，今日的差生，不肯定明天還是差生，更何況所謂能。并仔細細致地做好查漏補缺工作。

三、主動推動素養(yǎng)教育。目前的考試模式仍舊比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，本人在教學工作中留意了學生能力的培育，把傳授學問、技能和進展智力、能力結合起來，在學問層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素養(yǎng)都得到有效的進展和培育。

總之，這幾年來，本人努力做好本職工作，力求提高自己的教學水平。但在工作中也難免存在缺乏，本人會在今后的教學工作中加以改良，不斷總結閱歷，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，揚長避短，繼續(xù)努力，力爭更上一層樓！本人也信任有耕耘總會有收獲！

思想品德的教學工作總結2

六年級思想品德“實施科教興國的進展戰(zhàn)略〞(人教版)這一框題，從“科學技術是第一生產(chǎn)力〞到“百年大計，教育為本〞，課前，將相關的內(nèi)容設計成課件運用多媒體教學，思想品德教學反思。上課時，根據(jù)教材的編排順序，通過圖文等材料進行分析講解。節(jié)約了大量的講授時間和板書的時間，保持了學生思維的連貫性，有更多的時間進行新舊學問的聯(lián)系與穩(wěn)固。課中，又將在在課前按中考題型設計有關的課堂練習題，在各個教學環(huán)節(jié)中不斷出現(xiàn)，讓不同層次類型的學生都能參加回答，并準時進行教學效果反饋使學生在一節(jié)課里的時間里真正學到更多的學問，起到事半功倍的效果，提高了思想品德課的教學效率。

上完課之后，我感覺：雖然多媒體教學有著其它教學手段無法比擬的優(yōu)勢，但它畢竟只是一種教學手段，有其自身的缺乏，不能完全取代其他教學方法和手段。而其它的教學段也有其自身的優(yōu)點。因此，多媒體代替不了教師的教學，更代替不了學生的自我體驗和師生之間的溝通與溝通。在平常的教學中，應當將多媒體教學手段與其他教學手段有機結合，讓它們相得益彰，使思想品德課教學到達最優(yōu)化。

教學反思二：注重聯(lián)系，導入新課

通過新舊學問的內(nèi)在聯(lián)系，導入新課。這也是較常用的有效方式。我們在教學時，可以按先后學問點的聯(lián)系，依據(jù)新舊學問的聯(lián)系，在復習舊學問的基礎上，自然、奇妙地引入新課，激發(fā)學生“溫故而知新〞的.求知欲。如在講人教版八年級上冊《兩代人的對話》時，我設計了這樣的導入：同學們，前一框的學習，使我們認識到，由于與父母的年齡差異以及多重代際差異，而導致我們與父母之間產(chǎn)生了代溝，從而引發(fā)家庭矛盾的不斷出現(xiàn)。解決這些矛盾需要我們與父母的溝通。怎樣才能架起溝通的橋梁呢?這就需要正確認識家庭矛盾;假如夸大與父母的矛盾，會在處理家庭關系時有抵觸心情，阻礙溝通;看不到矛盾，會不在意解決與父母的矛盾，也不利于我們的進步，教學反思《思想品德教學反思》。這樣處理，使學生從上一堂課的內(nèi)容中，激發(fā)進一步地探究新的學問興趣，也使新舊學問能夠最終到達系統(tǒng)化、網(wǎng)絡化。

教學反思三：活動教學有感

習人教版八年級上第五課第二框《做友好往來的使者》時，小品表演，即：小濤和Jack的故事。小品簡潔過程：場景一、Jack先用英文在新班級進行簡潔的自我介紹，從穿著、語言、動作表情，無不表現(xiàn)出美國人的自由、隨便、不拘小節(jié)的性格。場景二、Jack請小濤吃飯。Jack提出各付各的，小濤很難理解，表現(xiàn)的很不快樂，期間點菜時小濤簡潔介紹了中國的飲食文化。場景三：Jack過生日，小濤送了他一盒美國的“好時〞巧克力，Jack給了小濤一個大擁抱，并當場拆開禮物，分吃巧克力，小濤對Jack的擁抱很不習慣，也覺得Jack當場拆開禮物就吃，很沒有禮貌。學生看完小品后，多媒體呈現(xiàn)課本的問題(人物換成Jack)：1、假如你是Jack，會怎么辦?2、我們能以“好〞或“壞〞來評價Jack的處理方式嗎?3、有人說，在20世紀七八十年月，開放意味著穿喇叭褲、戴蛤-蟆鏡。(多媒體呈現(xiàn)七八十年月的穿著裝扮的圖片)在今日，你認為開放的胸懷意味著什么?這些問題，先以小組為單位商量，再請部分學生發(fā)言。這樣的活動，不僅能激發(fā)學生的興趣，充分發(fā)揮其學習的主動性、主動性，而且能讓學生在由向教師要學問向自己、同學、社會要學問的轉化中，體驗勝利，從而激發(fā)他們學習欲望和創(chuàng)新意識。

可見，活動教學，是思想品德課教學不行缺少的一個環(huán)節(jié)?；顒咏虒W是指教學過程在教師的指導下，充分討論學生的需要和興趣，使之在動態(tài)中把握學問，內(nèi)化情感，樹立信念，指導行動，到達思想品德課知行統(tǒng)一的要求，是教師、學生在教學系統(tǒng)中，借助教材的教、學互動的過程。它區(qū)分于傳統(tǒng)的過程的教師講學生聽的灌輸式教學模式，充分表達了思想品德課理念聯(lián)論實際的特色。活動教學可分為常規(guī)課堂活動教學和大課堂活動教學，在這里筆者所說的活動教學，主要是說常規(guī)性活動教學。所謂常規(guī)性活動教學，是指在正常的學校教室內(nèi)的活動教學，它可以通過課前的有關新聞發(fā)布，課堂教學中的商量、辯論，社會調(diào)查材料公布、小品表演等形式為課堂教學服務，從而到達學生主動學習的目的。

思想品德的教學工作總結3

學期之初，我依據(jù)《初中思想政治課程標準》制定教學計劃和教學目標即：加強基本國情、基本國策教育，使學生能嫻熟把握相關基本概念、基本觀點，喜愛國家，增添民族自豪感：強化黨在社會主義初級階段的基本路線、進展戰(zhàn)略及建設成就教育，增添學生喜愛中國共產(chǎn)黨，喜愛社會主義的思想感情，樹立劇烈的責任意識；堅持理論聯(lián)系實際，教會學生綜合運用所學的理論學問分析解決實際問題的能力。十幾年來，我根據(jù)“打牢基礎、增添能力、教書育人〞的工作思路，堅持仔細、嚴謹?shù)闹螌W看法，緊緊圍繞教學目標，深入鉆研教本、教學和教法，主動參與政史組的教研活動和備課組活動，上好平常課和公開匯報課，主動參加聽課、評課，不斷總結探究教學閱歷，全身心投入教學工作，較好完成了教學目標任務。我主要實行了以下措施和方法：

一、加強學生基礎學問的訓練，對于基本概念要求學生必需把握，對一些基本理論要求學生理解并能正確的運用。

實行課前提問上節(jié)課所學的重點基礎學問，課后精選習題或者自編習題布置成上交作業(yè)或者家庭作業(yè)，并通過做一些配套練習題，準時催促檢查，到達穩(wěn)固基礎學問，并提高學生分析解決問題能力的目的。

二、協(xié)作學校通過月考的方式，強化學生對基本概念和基本原理的理解和把握。

在考試前組織學生復習，對于簡單考到的地方進行重點復習，每次都對材料分析進行有針對性復習，這樣讓學生在考試中樹立信念?？荚嚭髮υ嚲磉M行全部批改，并對學生考試狀況、試卷等進行分析總結，為評講試卷時做到有的放矢，在評講中要求每一位學生都要仔細改正，并做好筆記。通過考試、復習、評講，使學生對學問的把握更加堅固。

三、在教學中還有針對性地列舉學生身邊發(fā)生的事例，進行分析、引導。

從而培育學生全面地、客觀地、辯證地看待現(xiàn)實社會中的一些客觀存在的社會問題，用一分為二的觀點，正確認識人類社會進展的不同階段的進步性和局限性，并正確看待、認識和處理社會問題。在政治課教學過程中，隨機引入歷史、地理、文學等相關學問，培育學生喜愛祖國、喜愛中國共產(chǎn)黨、喜愛社會主義的思想情感。引導學生養(yǎng)成良好的行為習慣，做一個遵規(guī)守紀的好學生，今后成為一個責任心強、對國家、對社會、對家庭和自己有用的人，潛移默化的到達初三思想政治課的'教育目的。

對于初三年級學生來說，政治課是中考必考科目。作為初三政治課教師，我明白這門課程的重要性，從制定教學計劃、討論教學理論、分析教學重難點到課前備課、課堂教學、課后復習穩(wěn)固等各個環(huán)節(jié)入手，多方搜集資料，細心支配設計，絲毫不敢懈怠。為提高每節(jié)課的教學質(zhì)量，我努力改善教學手段，借助課堂辯論、商量溝通、多媒體教學等多種形式授課，提高了學生對政治課的興趣，學生學習政治課的主動性、主動性普遍增添。我?guī)У某跞昙壢齻€班，班級之間的差異性很大，個體差異也很大。針對這些特點，教學中，我堅持因材施教，對不同的學生提出不同的要求。

開學一個月后，即依據(jù)第一次測試成果讓每一位學生給自己訂出目標，對于較差的同學多給鼓舞，幫助他們樹立信念；對成果較好的，有進步的同學給予表揚，發(fā)揮學生的主觀能動性，實現(xiàn)了要我學到我要學的轉變。教育教學中，我堅持根據(jù)《初中思想政治課程標準》施教，從學生身心健康出發(fā)，依據(jù)學生的獨特特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓舞其確立正確的學習看法，主動面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，引導學生樹立德、智、體、美、勞全面進展意識，樹立正確的人生觀價值觀。課余，我堅持讀書看報聽新聞，不斷的充實自己，豐富自己的頭腦，與時俱進跟上時代的脈搏。課堂上，堅持以最正確的精神狀態(tài)出如今講臺，以和氣、輕松、仔細的形象去面對學生。以自己的良好形象，人格品質(zhì)，去影響學生。

由于在實踐中努力摸索領悟，在工作中仔細學習，在學習中認真研討總結，我在各方面有了很大的進步和提高。在多次考試中，學生成果有了較大進步，及格率和優(yōu)秀率居年級榜首。學生學習政治課的熱情普遍高漲。

“金無足赤，人無完人〞。我知道，根據(jù)學校的要求，我還有肯定的差距。需要在教學風格創(chuàng)立、差生轉化、課堂管理等方面下更大的功夫，需要更加虛心的向各位領導及四周的同事學習，進一步提高工作能力和教育教學水平。在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，使教學水平更上一層樓。我信任有耕耘總會有收獲！

思想品德的教學工作總結4

時光如白駒過隙，匆忙而逝，回首本學年的點點滴滴、樁樁件件，雖已經(jīng)成為了歷史，但追憶以求自勵。

本學年本人擔任初三兩個班的政治教學任務，這是我第四次擔任初三畢業(yè)班的政治教學任務，雖然具有了肯定閱歷，但不敢有任何懈怠，學習、生活、工作中仍以工作為重。下面就分幾個方面來說一說我在這學期教育教學方面的心得和體會，現(xiàn)總結如下：

一、德育方面：

深知，教育育人，以德為先，喜愛祖國，愛人民，堅決擁護中國共產(chǎn)黨領導。仔細學習黨的有關決議，政策法規(guī)，努力提高自己的政治思想水平。自己是一個黨員，所以以黨員的標準嚴格要求自己的一言一行，在各方面做其他教師的表率。

二、教學方面：

作為一名初三政治教師，深知責任重大，不敢有絲毫松懈。工作放在首位，主動主動的進行學習與討論。仔細鉆研教材，研讀近幾年各地中考試題，緊跟中考試題節(jié)奏，把握中考脈搏。每周共三個學案，都仔細撰寫，力求創(chuàng)新，不落俗套，不求應付了事。明知任重而道遠，努力學習，多方查找資料，以充實教學內(nèi)容；課上錘煉語言，旁征博引，留意相關學問的結合，在重點學問上多想方法設置新情境，調(diào)動學生興趣，培育學生能力。在講授學問的同時，結合當前的社會現(xiàn)狀，對學生進行世界觀、人生觀的教育。教學中關注每一個學生，不放棄每一個學生，做到以學生為鄰，以學生為伴，以學生為友。

仔細備課，不但備學生而且備教材、備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序準時間支配都作了細致的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來〞，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引學生留意力的好玩教具，課后準時對該課作出總結，寫好教學后記，并仔細按搜集每課書的學問要點，歸納成集。

增添上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清楚化、條理化、精確化、條理化、精確化、情感化、生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動學生的主動性，加強師生溝通，充分表達學生的主體作用，讓學生學得簡單，學得輕松，學得開心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生，讓各個層次的學生都得到提高。

仔細批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我經(jīng)常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改準時、仔細，分析并記錄學生的.作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關狀況準時改良教學方法，做到有的放矢。

做好課后輔導工作，留意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成果，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件苦痛的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并仔細細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在許多學問斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特殊留意給他們補課，把他們以前學習的學問斷層補充完好，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

三、出勤方面。

遵守學校的各種規(guī)章制度，強化時間觀念，深信：“業(yè)精于勤而荒于戲〞的道理，以工作為第一大事，學習為當前之重任，嚴把時間關，不早退，不遲到。不管是公假還是個人的事假都事前履行好請假手續(xù)，能夠堅持出滿勤。

四、教研方面。

工作放在平常，主動主動完成當天的教學工作。利用課余時間，自學教育教學理論和電腦學問，并主動學習鉆研專業(yè)學問，努力提高自己的業(yè)務水平。仔細參與聽課、說課、評課活動，主動發(fā)言，結合本組教研課題，組織教學。學期末依據(jù)本組教研課題，結合自己的教學閱歷撰寫了教學論文。

五、主動推動素養(yǎng)教育。

目前的考試模式仍舊比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中留意了學生能力的培育，把傳授學問、技能和進展智力、能力結合起來，在學問層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素養(yǎng)都得到有效的進展和培育。素養(yǎng)教育與如今的考試并沒有肯定的區(qū)分，各方面的素養(yǎng)都提高了，莫非還怕考試嗎？

“金無足赤，人無完人〞，在教學工作中難免有缺陷，日新月異的時代，社會對教師的素養(yǎng)要求更高，社會對教師的教學能力要求改變得越來越快。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為這些早上七八點鐘的太陽奉獻自己的光和熱。

思想品德的教學工作總結5

本人擔任初二級六個班的政治科任，一學期來，本人自始至終以仔細、嚴謹?shù)闹螌W看法，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作?，F(xiàn)將本年度政治教學工作總結如下，敬請各位指導。

作為科任，能仔細制定教學工作計劃，注重討論中學教學理論，仔細備課和教學，專心參與科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能常常聽各老師的課，從中吸取教學閱歷，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最正確的精神狀態(tài)站在教壇，以和氣、簡潔、仔細的形象去應對學生。根據(jù)「初中思想政治課程標準」進行施教，讓學生把握好科學學問。還留意以德為本，結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培育現(xiàn)實良好的.品德和高尚的人格。

教育是愛心事業(yè)，為培育高素養(yǎng)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心健康，依據(jù)學生的獨特特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓舞其確立正確的學習看法，專心應對人生，而對教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。透過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去進展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。

作為教初二政治課的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到仔細備課，多方面去搜集相關進行資料。為提高每節(jié)課的進行效果，教學質(zhì)量，本人除注重討論教材，把握好基礎、重點難點外，還采納多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。透過培育學生學習政治的興趣，調(diào)動學生學習的專心性、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務。

透過一學期努力，能制定好復習計劃，并能仔細備好復習課，培育好尖子生，提高中等生，幫忙差生。但由于本學期授課時間較短，復習資料較多，復習比較倉促，同時覺察很大一部分學生理解潛力較差，學習自覺性不高。加上本人對教材生疏，同時要到廣州進修本科，無暇顧及六個班面積較廣的差生，致使本學期教學成果未達所想。

在以后的教學工作中，要不斷進行工作總結，從中吸取教訓及閱歷，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，信任一切問題都會迎刃而解，我也信任有耕耘總會有收獲!

思想品德的教學工作總結6

一、教學方面

1、從高一思想政治教材的內(nèi)容和我校學生的具體實際出發(fā)，仔細備好每一堂課。在每堂課課前的時間，我都會仔細研讀課本和教師參考書，討論練習冊的練習，力求把握好課本的重點和難點，每當遇到有疑問的學問點，我就會虛心請教吳發(fā)陣老師和劉秋玉老師，而他們也都會熱心地幫助我解答問題，給我提出改良的建議。同時充分利用空閑時間來閱讀報刊雜志，之后結合最新時事來編寫教案。在每堂課前，我都會再多熟識幾遍教案，并依據(jù)教學的需要，實行多種教學方法，如有時用多媒體上課，從而提高學生的學習主動性，并且在課后反思自己的教學效果，把可以改良的地方準時總結下來，在之后的其他班級的教學中進行改良。

2、在教學的過程中不斷改良教學方法，從而提高學生的學習主動性。學生剛從初中上來，他們剛接觸經(jīng)濟生活的學問時覺得較為抽象，為了減輕學生的負擔，深入地理解重點學問，我主要實行講授法、情境教學法和啟發(fā)式教學相結合的教學方法，在上課的過程中，針對幾個具體的案例，常常提出問題讓學生共同探討回答，從而增添學生參加課堂的主體性和主動性。在課后布置學生做肯定的練習，讓學生學會學以致用，強化對重點學問的理解和運用。另外我常常在課堂上結合最新的時事新聞來講課，讓學生覺得政治課是跟我們的生活很接近的學科，從而激發(fā)學生學習政治科的興趣。

3、主動參與教研組活動，主動聽課，虛心請教其他老師。在教學上，我常常會去聽吳發(fā)陣老師和劉秋玉老師的政治課。雖然我已經(jīng)教過一年的高一，但是每個老師都有自己的風格，從他們身上都可以學到不同的教學方法。比方秋玉更加注重結合時事，而發(fā)陣則更加注重理論的講解和拓展。而在每周二的政治教研組活動中，也常常去聽其他年段，包括初中部和高二、高三老師的課，從他們的教學中學到不同的優(yōu)點。如高中老師更加注重規(guī)律性，而初中老師更加注重生動感性的教學，針對剛從初中上來的高一學生，就必需把這兩者結合起來。

4、充分利用課余時間，進行培優(yōu)補差。培優(yōu)方面，注重幫助成果優(yōu)秀的學生構建完好的學問框架，引導他們在課后多看報刊雜志，了解最新時事，學會學以致用。而針對后進生，則注重幫助他們理解基礎學問，常常在課后時間和他們談心，給他們鼓舞，催促他們完成課后練習，在期末考試中，有多位后進生都取得了較大的進步，如高一15班的'郭梅鍫和高一16班的李鴻明等學生。

5、主動參與教學技能競賽，提高教師技能。本學期12月份左右，我參與了學校組織的教案編寫技能競賽，并取得了90分以上的高分。

二、努力方向

本學期的教學工作相對于第一年而言，較為輕松，因為對課本的重點難點都比較了解，但是辛苦也是有的，為了讓學生對政治課更加感興趣，我在課外時間要常常關注時事新聞，但是辛苦是值得的，在課堂上可以看到學生對你熱情的回應和課堂中商量問題的強烈。但期末的成果也給我的缺乏提了個醒，除了注重教學工作，課后的檢查筆記和作業(yè)狀況也很重要，因此下學期在課后也要多花時間，爭取讓學生在學習成果方面取得更大的進步！

思想品德的教學工作總結7

我擔任七年級〔1〕、〔2〕、〔5〕班的思想品德的教學任務。一學期來，我仔細備課、上課、聽課、評課，準時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學問，形成比較完好的學問結構，嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。

新教材的內(nèi)容，是由一個個單元構成的。每個單元都蘊涵著特定的生活主題。新教材注重培育學生的實際操作能力，和生活更加貼近，在備課講課時要加入生活元素來貼近學生的生活，吸引他們的留意力。在教學方面，努力做好備課上課工作。

第一、依據(jù)教材中的每一單元的四個板塊，即“共同探討〞、“走進生活〞、“創(chuàng)新實踐平臺〞、“我在成長〞。引起學生的學習興趣，感知、體驗、領會、探究學習內(nèi)容，探究好的、最適合自己的學習方法。

思想品德七年級新教材，最大的特點是讓學生在課堂上自主學習、合作探究、鼓舞學生大膽提出問題、探究問題，通過學習探究，自己去感悟生活中的一個道理。事實證明課堂上，讓學生的思維更活

躍，就越能提出有思索價值的問題，課堂上學習的效率就越高，所感悟的道理就越深刻。

第二、課后準時批改作業(yè)，通過對學生的作業(yè)、練習檢查學生對學問的把握狀況，并在每次測驗中總結學生的存在問題和薄弱環(huán)節(jié)，加以強調(diào)訂正。讓學生改正后告知我為什么，確保他們真正懂。

課后輔導是重要的一個環(huán)節(jié)。部分學生缺乏自控能力，常不能按時完成作業(yè)，有的甚至抄作業(yè)。針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，要有耐煩，要落實到位。

第三、為了提高整體教學質(zhì)量，對學生分對象進行適當?shù)呐鄡?yōu)輔差活動。對于中等生，主要是增添他們的自信念，培育他們的自學能力，啟發(fā)他們的思維。我通常是布置肯定的任務，他們自己商量解決然后我引導他們歸納總結。對后進生，我先讓他們端正思想，重視學習，然后抓基礎。

第四、興趣是學習最好的老師。要長時間使學生對思想品德這一學科保持興趣，光靠課堂上的教學是不行能做到的，通過“自我展示〞、“說句心里話〞活動調(diào)動他們的主動性，以促進教學效果的實現(xiàn)。

下面是本人的教學閱歷及教訓。

一、要提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

〔一〕課前預備：備好課。

1、仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結構，重點與難點，把握學問的規(guī)律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

2、了解學生原有的學問技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。

3考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

〔二〕學生狀況

組織好課堂教學，關注全體學生，留意信息反饋，調(diào)動學生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，留意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

準時處理好課堂突發(fā)事件。我十分清晰七年級學生的特點，他們都是半大小孩，課堂上坐不住，多動這是在所難免的，因此，對于一些違背課堂紀律的同學，我從不在課堂上輕易發(fā)脾氣當眾批判他們，而是準時指正提示，課后耐煩做好思想工作，因此，我深受同學的喜愛。我從不怕突發(fā)事故，作為思想品德教師，我能很好地把課堂突發(fā)事故當做一種思想品德教育的素材，變被動為主動，使違背紀律的同學自己感到不好意思，主動承認錯誤，使其他同學又能得到一次思想教育。

二、高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，初中的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作

業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的`轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比方，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判學生之前，先談談自己工作的缺乏。

思想品德學問的把握重在運用，因此，我多強調(diào)學生實踐能力的提高，常常布置一些實踐作業(yè)，讓學生多觀看發(fā)生在自己身邊的事情，用在課堂上學到的學問去解決問題，思索問題，從而極大的提高了學生理論聯(lián)系實際的能力。

三、聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。為使自己的教學義務水平不斷的提高，教學方法更豐富，我不但要聽同組老師講課，和同科組老師溝通教學閱歷，而且還要聽他科組的老師講課，了解其他科組老師的教學方法，吸取他們先進的東西用到自己的課堂教學去。

四、多種興趣愛好，到網(wǎng)絡書店中博覽群書，不斷擴寬學問面，為教學內(nèi)容注入新奇血液。為讓自己學問水平不斷的提高，我不滿足于自己如今的學問水平，利用時間自學，不斷地更新和補充自己的專業(yè)學問。

以上是我的一些體會，我選擇了做老師，所以我會爭取做個好老師。我如今需要的是學習加方法加勤奮。踏實干，有藝術的干。期望在將來的日子里，能在各位領導老師，前輩的指導下，取得更好成果。

總之，作為新課程改革下的政治老師，我肯定與時俱進，與學生一起成長，與新課程一起成長！

思想品德的教學工作總結8

今年我擔任八年級四個班的思想品德課，在工作中我愛崗敬業(yè)，努力奮斗，我始終以仔細、嚴謹?shù)牡目捶ǎ趹?、堅持不懈的精神從事教學工作，在教學中既注重學問的傳授，更注重了學生的心理進展和良好習慣的培育，以及能力的提升，但是也有不盡人意的地方，回想半年工作，自己感想頗深，為來年更好的開展工作，如今做一個簡潔的總結來結束本期的教育工作。

一、深入鉆研教材，仔細備課，細心選擇教法。

備好課是上好課的前提和保證。盡管我已工作了二十多年，但在新課改教材面前仍舊是新手，故在課前做到仔細備課，多方面去搜集與教學相關的資料。我依據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課堂教學，擬定采納的教學方法。在深入鉆研教材和了解學生的基礎上，仔細寫出了切實可行的教案，使每一節(jié)課都能做到“有備而上〞。同時，主動采納多媒體教學，使現(xiàn)代教學技術走進課堂，并做到課堂形式的多樣化。通過培育學生學習思想品德的興趣，充分調(diào)動學生學習的主動性、主動性，到達開心教學的`目的，在教學中注重學生活動，課堂氣氛活躍，教學效果良好。

二、細心組織課堂教學，提高教學質(zhì)量。

上好課是提高教學質(zhì)量的有效途徑。課堂教學中我盡量做到講解清楚化、條理化；課堂語言力求精確化、情感化和生動化；教學思路做到線索清楚、層次分明。努力學習六環(huán)節(jié)教學法，在課堂上特殊留意調(diào)動學生的主動性，加強師生溝通，充分表達學生的主體作用，讓學生學得簡單，學得輕松，學得開心；留意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些，學生活動盡量多些；同時在每一

堂課上都充分考慮不同層次學生的學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。努力實現(xiàn)思想品德課的趣味化。

三、加強培優(yōu)補差工作，提高教學質(zhì)量。

課后輔導是課堂教學的補充和穩(wěn)固。因此本人針對中學生愛動、好玩，缺乏自控能力的特點，常常通過談心、主題探究等方式抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去。耐煩做好后進生的轉化工作，對后進生努力做到從友善開始，比方，多與他們談心；從贊美著手，擅長發(fā)覺他們的閃光點，準時給予確定。全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，在和學生交談時，對他們的境況、想法表示深刻的理解和敬重。轉變教師角色，努力使自己成為學生的朋友，讓他們敢說話，說真話，這樣讓學生感到你與他是平等的，那么他就能很好的去接受你的觀點，從而轉變自己的思想，轉變自己的行為。從而真正到達思想教育的目的。

總之，在本學期忙勞碌碌的工作中，本人教學、理論水平和教研能力等方面有了肯定的收獲和提高，但是也有缺乏和困惑，在許多方面本人做的還不夠好。因此，在今后的工作中，我將會更講究工作方法，提高效率，加強學習，提高自身的業(yè)務素養(yǎng)，把各項工作做得更好，成為一名優(yōu)秀的人民。

思想品德的教學工作總結9

本學期我擔任七年級1—6班思想品德的教學任務。一學期來，我仔細備課、上課、聽課、評課，準時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學問，形成比較完好的學問結構，嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。具體總結如下：

1、要提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前備課下功夫。

①仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結構，重點與難點，把握學問的規(guī)律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。②了解學生原有的學問技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。③考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。為教好每一節(jié)課，我在課堂教學方法的使用上下大功夫和力度，盡量讓每一節(jié)課都能充分調(diào)動學生學習的主動性。我在教學方法的采納上，不千篇一律，依據(jù)不同的教學內(nèi)容敏捷采納不同的教學方法，特殊是在課堂導

思想品德的教學工作總結10

學習結束，自己的教學任務也完成了。在工作，也讓自己有了很多體會和感受。

1、創(chuàng)造良好環(huán)境，開展適應性教育

七年級是剛進入中學的學生，即由一名小學生成為一名中學生角色轉變，當然在適應和學習上產(chǎn)生一系列問題，對此，作為品德課的老師，我們更加應當關注學生的心理品質(zhì)、健康人格和高尚道德情操的教育和引導。這種新生教育不是單純地解決適應和不適應的問題，而是為了使初中生的學習更加主動，生活更加活潑、健康。更為強調(diào)學生的主體作用和教師的主導作用，更為貼近學生的實際生活。

2、培育學習興趣，提高學習動力

“興趣是最好的老師〞學生對這門功課感興趣，他自然就會去學，去討論。對于學生興趣的培育肯定是不容忽視的。那么，如何才能提高學生的學習興趣呢？

第一，把握好七年級學生的心理特點：剛剛從小學步入初中的學生，一時難以走出小學生的那份活潑、主動、主動的心情，上課時很簡單調(diào)動他們參加的熱情；他們有獨特，也想張揚自己的獨特，他們對于身邊的人或事似懂非懂，因此，他們對新學問有著劇烈的欲望；最為重要的是他們開始步入青春期，隨著“成人〞意識的增加，正確的情感、看法、價值觀的培育就顯得尤為重要。

第二，在教學方法和教學形式上要多下功夫：

留意啟發(fā)性設問。問題的.設計要貼近學生的生活，結合自身實際和教材本身，學生很感興趣，想想也都能答，也情愿答，這樣學生的主動性就能得以充分調(diào)動。

開展一些學生感興趣的活動。學生通過這種形式，既能充分展示自己的表演才能，又能從小品中很簡單悟出其中的道理。

第三，留意理論聯(lián)系實際。我每天留意看新聞和報紙，只要是能為教學所用的我都會進行收集。然后，在教學中適當加以應用。

3、營造自主學習精神，提高課堂教學效果

在課堂上，努力保持與學生的民主和平等關系，提高學生自主學習，培育學習的能力，做到教師將不多，學生獨立思索和提問時間多的教學方式，從而提高教學效果，讓教師有更多時間關注每一位學生的學習狀況，表達了教學的敏捷性和關注個體的獨特性。

總之，我認為思想品德教師要樹立“一切為了每一位學生的進展〞的教育理念，愛惜每個學生，主動為學生創(chuàng)造學習的良好環(huán)境，促進學生的進展。

思想品德的教學工作總結11

本期擔任七年級兩個班思想品德科教學任務，兼204班班主任，還擔任學校團支部書記。一期來，本人自始至終以仔細、嚴謹?shù)闹螌W看法，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作，在學校的正確領導下，在同事大力支持下，取得可喜的成果?，F(xiàn)匯報如下：

思想道德方面，作為思想品德教師應當更加嚴格要求自己。本期我主動、仔細地服從和協(xié)作學校各級領導的工作支配。主動參與學校、縣教研室和組里的各種會議；依據(jù)學科特點，通過自己訂閱或者在網(wǎng)絡上查找國內(nèi)外熱點、重點新聞，準時領會和用于教學輔導；顧全大局、服從學校教學支配，屬于滿工作量，并擔任班主任工作；喜愛教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于學校的教學過程中，在學生中樹立良好的教師形象；主動向指導老師及其他同事學習、請教，共同討論業(yè)務使教學水平有較大提高。

學問能力方面，虛心向有閱歷的教師學習，不斷鉆研業(yè)務，主要表達在以下幾個方面。

1、學問更新。能夠適應不斷改變、進展的教育形勢，并且能夠高屋建瓴地引導學生適應教育改革的要求，在實踐中還需要不斷學習。因此我每年堅持訂閱教學報刊，并自購電腦常常上網(wǎng)查閱、儲存資料；同時主動與同行溝通學習，多次參與相關教學培訓。經(jīng)過努力，我的學問水平有較大提高，很好的指導教學工作。

2、教育、教學能力。首先，能仔細把握教材——把大綱、課本、時政準時有機結合，以提高學生分析問題和解決問題能力為目標，切實落實培育學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設提問角度，幫助學生拓展思路，對基礎學問能敏捷運用，從而使同學們分析、解決問題的能力不斷提高。其次，能把握學生的認知水平和能力。重視對已學學問的穩(wěn)固和新、舊學問的聯(lián)系，培育學生建立學問結構的意識和能力，利用電教手段提高課堂教學效率，在講課時除講清學問點外能把重點放在學問間的連接上，到達幫助學生學會求知、不斷進展的目的。再次，敬重學生，重視與學生之間的情感溝通和培育，在嚴格管理的同時能敬重學生的學習熱情和認知能力，提出與學生自身水平相當?shù)膯栴}，鼓舞他們大膽探究，共同提高，因此也得到學生的敬重。

除此之外，我還主動參與各級組織教育科研活動，單獨或與同事合作申報多項校級科研課題，現(xiàn)正在完成中。本學期所撰寫的論文《略論新世紀思想思想品德教師的素養(yǎng)》榮獲學校一等獎、縣二等獎，10月參與縣思想思想品德課教學比武，所上的'《走進青春》榮獲縣一等獎?！稖\談班主任的談心藝術》在學校論文評比中榮獲一等獎。組織學生參與團縣委組織的“桂陽縣青少年合唱大賽〞榮獲二等獎。被學校評為“優(yōu)秀班主任〞。05年年度考核為優(yōu)秀，獲縣政府嘉獎。

通過這些努力，我所教班級在半期、期末考試中取得較為優(yōu)異的成果，差生數(shù)量明顯削減，學生思想道德水平有明顯提高，思想品德課成為他們特別喜愛的課程之一，自己的教學能力、綜合素養(yǎng)得到很大提高。

當然，我知道工作中還存在許多缺乏，在以后的教學實踐中，我會努力做好本職工作，不斷總結閱歷，多下功夫提高自己的教學水平，信任一切問題都會迎刃而解，我也信任有耕耘總會有收獲！

思想品德的教學工作總結12

本學期，我自始至終以仔細、嚴謹?shù)闹螌W看法，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學任務。

作為科任教師，能仔細制定計劃，注重討論中學教學理論，仔細備課和教學，主動參與科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能常常聽各老師的課，從中吸取教學閱歷，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最正確的精神狀態(tài)站在教壇，以和氣、輕松、仔細的形象去面對學生。根據(jù)《初中思想政治課程標準》進行施教，讓學生把握好科學學問。還留意以德為本，結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培育現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。教育是愛心事業(yè)，為培育高素養(yǎng)的下一代，我時刻從現(xiàn)實身心健康，依據(jù)學生的獨特特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓舞其確立正確的學習看法，主動面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去進展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。在工作中，我主要作好了以下幾個方面：

一、仔細備課

教學就是教與學，兩者是互相聯(lián)系，不行分割的，有教者就必定有學者。學生是被教的主體。教學中，備課是一個必不行少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和主動性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。〞我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認仔細真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

備課,不但備學生，而且備教材、備教法。依據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序準時間支配都做了細致的記錄，仔細寫好

教案。每一課都做到“有備而來〞，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引學生留意力的好玩的教具，課后準時對該課作出總結。

一堂預備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。備課充分，能調(diào)動學生的主動性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課肯定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充分的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱?授課，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學，違背紀律時，我的心情就受到影響，并且把這帶到教學中，讓本來正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必需努力克服，討論方法，實行有利方法解決當中困難。

二、增添上課技能，提高教學教學質(zhì)量

在課堂上特殊留意調(diào)動學生的主動性，加強師生溝通，充分表達學生學得簡單，學得輕松，覺得開心，留意精神，培育學生多動口動手動腦的能力。

為提高每節(jié)課的進行效果，教學質(zhì)量，我除注重討論教材，把握好基礎、重點難點外，還采納多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培育學生學習政治的興趣，調(diào)動學生學習的主動性、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務。

三、仔細批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性。

有層次性對學生的作業(yè)批改準時，仔細分析并記錄學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關狀況準時改良教學方法，做到有的放矢。

四、做好課后輔導工作，留意分層教學在課后。

為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生學問性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成果，首先解決他心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。

五、主動推動素養(yǎng)教育

主動推動素養(yǎng)教育。為此，我在教學工作中留意了能力的培育，把傳授學問、技能和進展智力、能力結合起來，在學問層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素養(yǎng)都得到有較的進展和培育。份耕耘，一份收獲。良好的成果

將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應當清醒地認識到工作中存在的缺乏之處。教學工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務實地工作，我將本著“勤學、善思、實干〞的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

本學期，本人擔任初二級三個班的政治科任。一學期來，本人自始至終以仔細、嚴謹?shù)闹螌W看法，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。

作為科任，能仔細制定計劃，注重討論中學教學理論，仔細備課和教學，主動參與科組活動和備課組活動，上好公開課，并能常常聽各老師的課，從中吸取教學閱歷，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最正確的精神狀態(tài)站在教壇，以和氣、輕松、仔細的形象去面對學生。根據(jù)「初中思想政治課程標準」進行施教，讓學生把握好科學學問。還留意以德為本，結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培育現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。

教育是愛心事業(yè)，為培育高素養(yǎng)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心健康，依據(jù)學生的獨特特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓舞其確立正確的學習看法，主動面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去進展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。

作為教初二政治課的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到仔細備課，多方面去搜集相關進行資料。為提高每節(jié)課的進行效果，教學質(zhì)量，本人注重討論教材。通過培育學生學習政治的興趣，調(diào)動學生學習的主動性、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務。

通過一學期努力，能制定好復習計劃，并能仔細備好復習課，培育好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學期授課時間較短，復習內(nèi)容較多，復習比較倉促，同時覺察很大一部分學生接受能力較差，學習自覺性不高，致使本學期教學成果未達所想。

在以后的教學工作中，要不斷總結閱歷，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，信任一切問題都會迎刃而解，我也信任有耕耘總會有收獲。

思想品德的教學工作總結13

本學期我擔任了一年級品德與生活課的教學工作，教學中，我結合一年級學生的心理和年齡特點，以及實際的學習狀況，扎扎實實的抓教學，認仔細真做工作。在工作中只有不斷反思、總結才能有助于今后的教學工作的提高，為此，我對本學期的品德與生活的教學工作進行總結如下：

在這一學期里，在教育教學任務中，我盡職盡責。根據(jù)大綱要求制定并實施教育教學工作計劃。做到開學有計劃，學期末有總結，質(zhì)量分析。

教學中論題鉆研教材，探究性的嘗試設計種種教學方式，以新教材理念為指導，不斷反思積累閱歷，查找效的教學途徑。所任科目學生主動主動的學習，成果良好，提高了學生的整體素養(yǎng)。

教學中把思品與生活課的教學同學生日常生活緊密聯(lián)系起來，幫助學生把握正確的選項是非評價標準，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習慣的自覺性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理，生理素養(yǎng)。

本學期的品德與生活的教學中盡量做到：

1、了解并運用簡潔的健康、安全的生活常識，能區(qū)分好的和不好的生活習慣，并開始在生活中有意識地要求自己。

2、能體驗到學習的樂趣和自主策劃、自主活動的樂趣；為自己的成長和進步感到自豪，對二年級的.學習和生活充滿信念和憧憬之情。

3、愛惜四周的自然環(huán)境，節(jié)省資源；關愛他人，了解常見的職業(yè)，并對為自己生活服務的人充滿感謝之情；了解作為二年級小學生的責任，并樂于去承當。

4、對四周的動植物、自然現(xiàn)象有好奇心，并能通過一些簡潔的假設和驗證進行探究；能有創(chuàng)意地利用廢舊材料來豐富自己的生活和活動。

在教學活動的每一個環(huán)節(jié)我留意把握兒童的實際狀況，依據(jù)課程標準的各項規(guī)定制定教學計劃和教案，幫助兒童展開活動。兒童的品德和行為習慣的形成、學問和能力的進展、閱歷的積累是一個連續(xù)的過程。

因此，教學活動中我留意活動之間的連續(xù)性，幫助兒童獲得彼此聯(lián)系的、不斷深化的閱歷和體驗。在課堂上，關注言行不良表現(xiàn)的學生，準時調(diào)動班級和教師的力量幫助他們認識錯誤，認識錯誤造成的嚴重后果，從而校正自己的言行。

平常注重培育他們養(yǎng)成儉樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀守法，愛護環(huán)境的道德行為習慣，獨特心理方面培育學生形成健康的人格和良好的心理，生理素養(yǎng)。

今后努力的方向：

第一、加強專業(yè)教學水平。教師的專業(yè)即是教師之本，我將在具體的教研活動中，在教案編寫、課堂教學、課后反思等方面加強鉆研，不斷提升自己的教研能力、教學水平，并通過聽課加強相互學習，通過撰寫反思、教學論文等提高自己的專業(yè)水平。讓品德與生活教學更好玩、有效，更富創(chuàng)新思想，更能促進學生的成長。

第二、繼續(xù)加強品德與生活學科教學討論，努力提高教研水平。

總之，通過一學年的品德課教學，學生的整體素養(yǎng)得到了提高，到達了預期的效果。今后我還要繼續(xù)學習如《品德與生活課程標準》之類的指導性文章，進一步理論聯(lián)系教材及教學工作實踐，創(chuàng)造性地開展教學工作。

思想品德的教學工作總結14

本學期，本人擔任八年級思想品德課教學。一學期來，本人自始至終以仔細、嚴謹?shù)闹螌W看法，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。教育是愛心事業(yè)，為培育高素養(yǎng)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心健康，依據(jù)學生的獨特特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓舞其確立正確的學習看法，主動面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去進展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。

一、深入鉆研教材，仔細備課，細心選擇教法。

備好課是上好課的前提和保證。我依據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課堂教學，擬定采納的教學方法。在深入鉆研教材和了解學生的基礎上，仔細寫出了切實可行的教案，使每一節(jié)課都能做到"有備而上"。同時，主動采納多媒體教學，使現(xiàn)代教學技術走進課堂，并做到課堂形式的多樣化。通過培育學生學習思想品德的興趣，充分調(diào)動學生學習的主動性、主動性，到達開心教學的目的，在教學中注重學生活動，課堂氣氛活躍，教學效果良好。新教材注重培育學生的實際操作能力，和生活更加貼近，在備課講課時要加入生活元素來貼近學生的'生活，吸引他們的留意力。在教學方面，努力做好備課上課工作。

二、細心組織課堂教學，提高教學質(zhì)量。

思想品德教材，最大的特點是讓學生在課堂上自主學習、合作探究、鼓舞學生大膽提出問題、探究問題，通過學習探究，自己去感悟生活中的一個道理。事實證明課堂上，讓學生的思維更活躍，就越能提出有思索價值的問題，課堂上學習的效率就越高，所感悟的道理就越深刻.

〔1〕每節(jié)課必需讓學生目標明確具體。因此在每節(jié)課前依據(jù)學生的狀況和教學內(nèi)容認真確定目標，在課堂教學中讓學生帶著學習目標去學習。

〔2〕以學生自學商量、溝通為主。在課堂教學中主要讓學生獨立閱讀完成問題，假如還不能解決問題，開展小組商量溝通，互幫互學。教師主要只是給學生指導和給問題學生適當?shù)囊龑А?/p>

〔3〕當堂測評，準時進行教學反饋。

〔4〕每周確定周目標，每周實行周過關測評。不能達標的同學實行二次過關。實質(zhì)就是"周周清"。在對"周周清"中對學生實行分層要求，兼顧到學生的穩(wěn)固和學有所得。

課堂教學中我盡量做到講解清楚化、條理化；課堂語言力求精確化、情感化和生動化；教學思路做到線索清楚、層次分明。在課堂上特殊留意調(diào)動學生的主動性，加強師生溝通，充分表達學生的主體作用，讓學生學得簡單，學得輕松，學得開心；留意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些，學生活動盡量多些；同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學生的學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。努力實現(xiàn)思想品德課的趣味化。使教學成為師生之間、學生之間交往互動，共同進展的過程。學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)覺，學中有樂趣，學中有收獲。思想品德課與學生實際生活聯(lián)系緊密，因此我在教學過程中將教學與實際緊密聯(lián)系，切實解決學生生活學習中遇到的實際問題，使學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。通過教學培育學生的